用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)

作者：可可

出自：九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)美術(shù)試用課本《教學(xué)參考用書》（上冊(cè)）

用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)

初一美術(shù)（第六、七、周）

課時(shí)：2 課時(shí)

教學(xué)目的：通過(guò)用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以線造型的作畫方法 ，加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。

作業(yè)要求：用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、 觀察、分析、概括物體的形體

2、 用線條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何用線條來(lái)正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)

一、組織教學(xué)： （1分鐘）

按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進(jìn)行。

二、引入新課： （2分鐘）

總結(jié)上一節(jié)課--用線生動(dòng)地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。

三、講授新知識(shí)： （15分鐘）

1、 分析物體的結(jié)構(gòu)，樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念。

（1） 體的形成：演示。

（2） 體的構(gòu)成結(jié)構(gòu) ：分析幾何形體的長(zhǎng)、寬、高。

（3） 如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。

2、 講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。

四、學(xué)生實(shí)踐，教師視導(dǎo)： （22分鐘）

1、作業(yè)要求：

（1） 臨摹課本第二頁(yè)學(xué)生的作品。

（2） 學(xué)習(xí)作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。

3、 輔導(dǎo)要點(diǎn)：

（1） 引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。

（2） 要求學(xué)生按方法步驟臨摹。

（3） 引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。

五、課堂小結(jié)： （5分鐘）

肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)臨摹掌握了一些表現(xiàn)方法，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了準(zhǔn)備。 第二節(jié)

一、組織教學(xué)： （1分鐘）

二、引入新課： （2分鐘）

上一節(jié)課通過(guò)臨摹，學(xué)習(xí)了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進(jìn)行實(shí)物寫生。

三、講授新課： （15分鐘）

寫生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體

演示寫生的方法和步驟：

1、 用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對(duì)應(yīng)的中軸線。

2、 勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。

3、 從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進(jìn)一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。

4、 用肯定的線條深入描繪。

四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。 （20分鐘）

1、

作業(yè)要求：

（1） 提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨汀?/p>

（2） 運(yùn)用整體的觀察方法。

（3） 各部份比例關(guān)系要正確。

2、

輔導(dǎo)要點(diǎn)：

（1） 整體地把握物體的形體結(jié)構(gòu)。

（2） 運(yùn)用基本形體去概括物體結(jié)構(gòu)。

（3） 輔導(dǎo)學(xué)生注意比例關(guān)系，準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形體。

五、課堂小結(jié)： （5分鐘）

啟發(fā)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和理解線在造型中的功能和作用，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，用線條生動(dòng)地描繪物象。

可可簡(jiǎn)介

簡(jiǎn)歷： 可可

學(xué)校： 福建省泉州市第七中學(xué)

地址： 福建省泉州市刺桐新村30-402室