《金剛石、石墨》初三化學優(yōu)質教案

　　教學目標：

　　1.知識目標：⑴了解幾種碳的性質和用途。

　　⑵了解金剛石、石墨、C60的微觀結構。

　�、钦莆諉钨|碳的化學性質

　　2.能力目標：學生辨別解決問題的能力;認識到同一元素可以組成不同的物質，初步認識物質組成的多樣性。

　　3.情感目標：通過物質的結構影響其性質，性質又決定用途，增強學生對事物是相互聯(lián)系相互制約的辨證唯物主義觀點認識。

　　教學重點：單質碳的化學性質

　　教學難點：單質碳的化學性質

　　教學方法：演示實驗法、討論法

　　教學過程：

　　(一)、導入新課：前面我們學習的不同元素可以組成物質，不同元素可以組成不同物質，那么同幾種元素是可以組成不同物質嗎?同學們請討論一下并將其結果匯報好嗎?

　　(二)講授新課：

　　[板書課題]

　　[板書]一、碳的單質]⑴金剛石：⑵石墨：⑶C60

　　[學生自學]觀看科利華軟件[提問](1)上述三種單質有哪些物理性質?(2)它們的性質和用途之間有什么關系?

　　[板書]二、碳的化學性質：

　　[師生討論]用墨(用碳黑制成)書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦?)

　　[板書]1、常溫下化學性質穩(wěn)定

　　[學生討論](1)冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什么?(2)氧氣的有哪些化學性質?

　　[板書]2、碳跟氧氣的反應可燃性

　　(1)反應現(xiàn)象：

　　(2)反應方程式：碳完全燃燒：碳不完全燃燒：

　　[方程式由學生板演]

　　[演示(6—2)]木炭與氧化銅的反應。

　　[學生活動](1)觀察實驗現(xiàn)象，(2)共同分析反應原理，(3)板演方程式。

　　[板書]3、碳跟—某些氧化物的反應——還原性(1)反應現(xiàn)象：(2)反應方程式：

　　[師生共同分析]這個反應的特點：在這個反應中，氧化銅(含氧化合物)失去氧而變成單質銅;木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅還原為銅，導出：a還原反應，b.氧化反應c.木炭具有還原性

　　[拓展：]木炭的還原性在冶金工業(yè)上的應用

　　(三)課堂練習：

　　(四)小結：(師生共同完成)

　　(五)布置作業(yè)：書P109習題1-6

　　課后記：本節(jié)內容簡單，學生比較容易掌握。

　　第六單元金剛石、石墨

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