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有機(jī)化合物及其應(yīng)用
課 題
有機(jī)化合物及其應(yīng)用
設(shè)
計(jì)
思
想
1. 通過學(xué)生親自收集體會學(xué)習(xí)和社會與生活及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的密切聯(lián)系
2. 通過探究實(shí)驗(yàn)體會探究過程的樂趣，學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)
3. 通過列舉應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會生活，并學(xué)以致用的思想
設(shè)計(jì)流程
創(chuàng)設(shè)情境→猜想假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→表達(dá)交流→得出結(jié)論→應(yīng)用提高→課堂小結(jié)→布置作業(yè)
教材分析
1.本節(jié)教材內(nèi)容不多，簡練，屬于有機(jī)化合物知識入門，其定義和特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證簡便易行，且有機(jī)物在生活中應(yīng)用廣泛，比較易得，有很強(qiáng)的可操作性
學(xué)
生
分
析
1、 學(xué)生以前未學(xué)過有機(jī)物，雖然接觸到的有機(jī)物較多，但并不知道有機(jī)物的概
念，對性質(zhì)也不甚了解，所以安排本節(jié)，對今后學(xué)習(xí)很有幫助
2、 我校學(xué)生大多來自貧困家庭，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，寄宿在學(xué)校對現(xiàn)代化信息
知識了解相對甚少，通過Flash動畫和播放影片，使學(xué)生加強(qiáng)與外界的溝通和了解，接受現(xiàn)代化信息
課
程
目
標(biāo)
知識與技能目標(biāo) ：
1、通過探究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識含碳元素的化合物是有機(jī)化合物，在性質(zhì)上有一些共同特點(diǎn)
2、通過收集的有機(jī)物類別對比體會有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)及日常生活中的廣泛應(yīng)用3、通過探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)會正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及交流的能力
過程與方法：
1、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，能自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
2、 初步學(xué)會從實(shí)驗(yàn)中做出正確結(jié)論的方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.、通過探究實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會動手實(shí)驗(yàn)的樂趣，感受實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)一步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的重要性
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度及探究和創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn)
1、運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)得出有機(jī)物的一些共同特點(diǎn)
2、認(rèn)識有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活中的廣泛應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
教學(xué)手段
實(shí)驗(yàn)與多媒體
[4] [5]
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