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第一冊有機(jī)化合物及其應(yīng)用

時間:2023-05-02 04:43:19 化學(xué)教案 我要投稿
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第一冊有機(jī)化合物及其應(yīng)用

課 題

有機(jī)化合物及其應(yīng)用

設(shè)

1.        通過學(xué)生親自收集體會學(xué)習(xí)和社會與生活及經(jīng)濟(jì)建設(shè)的密切聯(lián)系

2.        通過探究實驗體會探究過程的樂趣,學(xué)會用實驗的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)

3.        通過列舉應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會生活,并學(xué)以致用的思想         

設(shè)計流程

創(chuàng)設(shè)情境→猜想假設(shè)→設(shè)計方案→實驗探究→表達(dá)交流→得出結(jié)論→應(yīng)用提高→課堂小結(jié)→布置作業(yè) 

教材分析

1.本節(jié)教材內(nèi)容不多,簡練,屬于有機(jī)化合物知識入門,其定義和特點的實驗驗證簡便易行,且有機(jī)物在生活中應(yīng)用廣泛,比較易得,有很強(qiáng)的可操作性

學(xué)

1、   學(xué)生以前未學(xué)過有機(jī)物,雖然接觸到的有機(jī)物較多,但并不知道有機(jī)物的概

念,對性質(zhì)也不甚了解,所以安排本節(jié),對今后學(xué)習(xí)很有幫助

2、   我校學(xué)生大多來自貧困家庭,家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳,寄宿在學(xué)校對現(xiàn)代化信息

知識了解相對甚少,通過Flash動畫和播放影片,使學(xué)生加強(qiáng)與外界的溝通和了解,接受現(xiàn)代化信息

 

 

 

標(biāo)

知識與技能目標(biāo) :

1、通過探究實驗認(rèn)識含碳元素的化合物是有機(jī)化合物,在性質(zhì)上有一些共同特點

2、通過收集的有機(jī)物類別對比體會有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)及日常生活中的廣泛應(yīng)用3、通過探究實驗,學(xué)會正確表達(dá)實驗現(xiàn)象及交流的能力

過程與方法:

1、   進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,能自主設(shè)計實驗方案

2、   初步學(xué)會從實驗中做出正確結(jié)論的方法

情感態(tài)度與價值觀:

1.、通過探究實驗使學(xué)生體會動手實驗的樂趣,感受實驗過程,進(jìn)一步認(rèn)識實驗的重要性

2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度及探究和創(chuàng)新精神

 

教學(xué)重點

1、運用探究實驗得出有機(jī)物的一些共同特點

2、認(rèn)識有機(jī)物在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活中的廣泛應(yīng)用

教學(xué)難點 

實驗方案的設(shè)計

教學(xué)手段

實驗與多媒體

教學(xué)準(zhǔn)備

1、   提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)有機(jī)化合物的知識

2、   收集日常生活中常見的有機(jī)物,如塑料油漆、毛線、晴綸線、的確良布角、汽油、植物油、蔗糖、淀粉、酒精、石蠟等

教學(xué)儀器

1、   學(xué)生電源、小燈炮、炭棒、酒精燈、試管、試管夾、小燒杯、石灰水等

2、   學(xué)生也可以根據(jù)設(shè)計方案,自選儀器和用品

教學(xué)過程 

教 師 活 動

學(xué) 生 活 動

設(shè) 計 思 路

復(fù)習(xí)提問

 

 

 

 

導(dǎo)    入

 

 

 

 

 

新    課

 

 

檢查預(yù)習(xí):

1、   什么是有機(jī)物?

2、   列舉生活中常見的

有機(jī)物?

 

有機(jī)化合物家族龐大,從組成元素上來說,都含有碳元素,下面讓我們認(rèn)識一下大家收集的各種有機(jī)物。

 

出示各小組收集的有機(jī)物

提問:有機(jī)物化合物有哪些共性?

有機(jī)物有上述這些特點,怎樣用實驗來證明呢?

布置各組設(shè)計實驗方案

 

傾聽

點評

 

總結(jié)學(xué)生設(shè)計方案

 

 

布置各組進(jìn)行探究實驗,教師巡回指導(dǎo)

 

實驗結(jié)論點評

 

小結(jié):學(xué)生實驗結(jié)論

提問:我們知道了有機(jī)化合物的共性,那么有機(jī)物有哪些應(yīng)用呢?

播放影片“多姿多彩的有機(jī)化合物”

 

思考回答

 

使學(xué)生進(jìn)入情境

 

 

了解有機(jī)物的概念,知道有機(jī)物都含有碳元素

 

 

 

 

共享

初步認(rèn)識有機(jī)物

學(xué)生歸納總結(jié)出幾大共性,從而提出假設(shè)。

了解要證明哪些性質(zhì)

 

學(xué)生分組討論設(shè)計本組實驗方案

表達(dá)交流本小組的設(shè)計方案,其他小組點評是否可行和優(yōu)缺點

確立本組實驗方案步驟和內(nèi)容

 

學(xué)生分組實驗

記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)論

 

學(xué)生表達(dá)交流,得出實驗結(jié)論

明確實驗結(jié)論

學(xué)生回答感性知識

 

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