第三節(jié) 氧氣的實驗室制法（教案）

第三節(jié) 氧氣的實驗室制法（教案）知識目標：1、記住實驗室制氧氣的藥品及實驗室制氧氣的文字表達式。2、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法。3、知道實驗室收集氧氣的方法（排水法和向上排空氣法）并能說明原理。4、能復述催化劑的概念并說出其在化學反應中的作用。5、會判別哪些反應屬于分解反應。6、了解工業(yè)制氧氣的方法。技能目標：1、通過觀看教師的演示實驗提高對實驗的觀察、比較能力。2、通過對催化劑概念的學習提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。3、通過有無催化劑的對比實驗學到自然科學研究的一種基本方法（對比法）情感目標：1、通過有無催化劑的對比實驗初步養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度。2、通過對演示實驗的觀察提高對化學科的興趣。教學重難點：實驗室制取和收集氧氣的原理和操作步驟教學過程 ：教師活動學生活動設計意圖安排學生看書并思考下列問題;1、實驗室制氧氣的藥品、反應的文字表達式。2、催化劑的概念。3、分解反應的概念4、實驗裝置及連接順序（從下到上，從右）5、如何收集氧氣?6、如何檢驗氧氣？7、實驗操作步驟？8、氧氣的工業(yè)制法？看書培養(yǎng)學生自學能力總結歸納：板書：一、原理：

催化劑加熱1、氯酸鉀 —— 氯化鉀  +  氧氣

加熱2、高錳酸鉀——錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

回答問題 二、催化劑：在化學反應中能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都不改變的物質。工業(yè)上又叫觸媒。實驗：（1）加熱氯酸鉀，用帶火星木條檢驗是否有氧氣產(chǎn)生；（2）在加熱后的氯酸鉀中加入MnO2，用帶火星木條檢驗是否有氧氣產(chǎn)生；  三、裝置：鐵架臺、酒精燈、試管、單孔塞、導管、集氣瓶、水槽連接：從下到上，從左到右�？磿�上裝置圖，注意連接方法。 四、氣體的收集方法：1、排空氣法（利用氧氣密度比空氣大）2、排水法（利用氧氣不溶于水）討論收集原理 五、氣體的檢驗方法：帶火星的木條  六、實驗操作順序：1、檢查氣密性2、裝藥品3、加熱4、收集氣體5、將導管拿出水面6、熄滅酒精燈討論5、6兩步的原理：防止倒吸 七、氧氣的工業(yè)制法：分離空氣法  作業(yè) ：1、作業(yè) 本第三節(jié)2、預習實驗冊氧氣的實驗室制法  

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