課標(biāo)初中地理八年級(jí)上冊(cè)河流域湖泊優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-08-26 19:13:37 地理教案我要投稿

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人教版課標(biāo)初中地理八年級(jí)上冊(cè)河流域湖泊優(yōu)秀教案

　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的人教版課標(biāo)初中地理八年級(jí)上冊(cè)河流域湖泊優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版課標(biāo)初中地理八年級(jí)上冊(cè)河流域湖泊優(yōu)秀教案

　　教材分析

　　本部分教材是圍繞著河湖的基礎(chǔ)知識(shí)、我國(guó)不同類(lèi)型河湖的特點(diǎn)，以及各自然地理要素對(duì)河流水文特征的影響而展開(kāi)的；

　　1、本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系是：河湖的基礎(chǔ)知識(shí)，教材采取了以地圖疊加文字說(shuō)明和主圖疊加附圖的形式，淡化了內(nèi)外流域的界線(xiàn)，突出了內(nèi)流河和外流河這一基本概念、內(nèi)外流域面積的差異及我國(guó)的河流主要分布在東南部的外流區(qū)等內(nèi)容。

　　2、本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值：

　　（1）能夠運(yùn)用地圖與統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河湖概況。

　　（2）提高學(xué)生讀圖、識(shí)圖、用圖和材料分析的能力。

　　（3）能夠運(yùn)用地圖和資料，初步學(xué)會(huì)弄宏觀(guān)的角度去學(xué)習(xí)地理，從而培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力。

　�。�4）通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀(guān)念及可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。

　　學(xué)情分析

　　八年級(jí)有45位學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了一定的地理學(xué)習(xí)方法且對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定的興趣。但是，也有少數(shù)同學(xué)對(duì)地理課興趣不大，學(xué)習(xí)地理基本知識(shí)和基本技能的掌握較差。所以本節(jié)課要充分利多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理興趣教育和我國(guó)的國(guó)情教育是很好的題材，既能提高對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)情趣，又能進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和基本素養(yǎng)的教育。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)我國(guó)河湖眾多的特點(diǎn)及其河湖在人類(lèi)活動(dòng)中的作用。

　　2.明確外流區(qū)(河、湖)、內(nèi)流區(qū)(河、湖)的概念，以及外、內(nèi)流河的水文特征。

　　3.能夠說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的概況。

　　(二)能力目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析河流水文特征及成因的能力。

　　2.能夠運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河、湖的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生歸納地理問(wèn)題的能力。

　　(三)情感目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀(guān)念及可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：