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初中地理第一節(jié)《美國》教案(精選5篇)
作為一名教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的初中地理第一節(jié)《美國》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中地理第一節(jié)《美國》教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、美國的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國情。
2、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。
3、美國的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。
4、美國對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
。ǘ┠芰δ繕(biāo)
1、運(yùn)用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖,揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國農(nóng)業(yè)分布的影響。
2、運(yùn)用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖,揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國工業(yè)區(qū)的影響。
3、運(yùn)用圖表等資料,說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么促進(jìn)作用。
。ㄈ┣楦心繕(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過學(xué)習(xí)美國對(duì)世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破
(一)教學(xué)重點(diǎn)
美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。
(二)難點(diǎn)
1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。
2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。
3、認(rèn)識(shí)美國等發(fā)達(dá)國家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
(三)教學(xué)突破
1、利用地圖說明美國的位置、范圍、地形、氣候等自然狀況。
2、利用圖表等資料,說明美國的工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)以及種族的構(gòu)成。
3、使用美國的地形圖和氣候圖,揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布。
4、利用數(shù)字等資料,幫助學(xué)生理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。
5、使用柱狀圖和有關(guān)數(shù)字資料,引導(dǎo)學(xué)生討論、認(rèn)識(shí)美國等發(fā)達(dá)國家對(duì)世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
(一)教師準(zhǔn)備
世界政區(qū)圖、美國的地形圖、美國的氣候圖、美國的農(nóng)業(yè)帶(區(qū))圖、美國的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、美國的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。
。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備
地理填充圖冊(cè)、地理圖冊(cè),收集華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)的材料和美國工業(yè)品的品牌等。
四、教學(xué)步驟
。ㄒ唬┑谝徽n時(shí)
一、移民國家
1.導(dǎo)人新課。
導(dǎo)語:從今天開始,我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地,透過美國和巴西,了解美洲的自然風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們的生活風(fēng)俗等。
創(chuàng)設(shè)情景:請(qǐng)大家先看一段錄像(播放美國街頭游行隊(duì)伍錄像片段),看看在美國的普遍居民中,都有哪些膚色的人?這說明了什么問題?(白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個(gè)由各種人種構(gòu)成的移民國家。)
總結(jié):美國建國只有200多年,居民都是由各大洲移人的,所以說美國是一個(gè)移民國家。
板書:移民國家。
2.你所熟悉的美國名人中,哪些人是其他國家或大洲移民的后裔?(華盛頓:美國人。愛因斯坦:德國猶太人。楊振寧、李政道:中國人。喬丹:非洲人。)
3.閱讀教材81頁圖9.2“美國的人種構(gòu)成餅狀圖”,看看在美國什么種族的人口最多?(白種人占84%,最多;其次黑種人占13%;其他占3%。)
4.閱讀教材81頁2題中印第安人、黑人和華人的對(duì)話,組織學(xué)生討論:這些對(duì)話反映了美國社會(huì)存在著一個(gè)什么問題?對(duì)此談?wù)勀阕约旱母邢?(在美國社會(huì)中,黑人、印第安人和華人在政治、工作、生活中受到不公平待遇,即美國存在種族歧視問題。美國政府總是以人權(quán)為借口干涉別國內(nèi)政,而自己國內(nèi)的種族歧視問題卻始終解決不了。)
板書:種族歧視。
5.情景教學(xué)。
(1)展示唐人街的圖片及文字資料。
(2)展示華人在美國工作、生活的資料。
問:華人對(duì)美國的建設(shè)都有哪些貢獻(xiàn)?(西部開發(fā),修筑鐵路;科學(xué)界獲諾貝爾獎(jiǎng)的有:李政道、楊振寧、丁肇中
等;航空領(lǐng)域有第一位華裔太空人:王贛駿。)
板書:華人的貢獻(xiàn)。
6.過渡:有眾多的中國人生活在美國,那么美國的氣候條件和其他自然環(huán)境與中國有哪些異同?
二、農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化
1.導(dǎo)語:要了解美國的農(nóng)業(yè)狀況,首先來了解美國的氣候條件和地形條件,其中決定氣候條件的因素主要是緯度位置。
2.展示世界政區(qū)圖。
觀察地圖,說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。(美國位于西半球的北溫帶,東臨大西洋,西臨太平洋,南臨墨西哥灣,西南與墨西哥相鄰,北臨加拿大,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰。?/p>
3.除了本土外,美國海外的兩個(gè)州分別位于什么位置?屬什么溫度帶?(阿拉斯加,位于北極圈附近,大部分屬北溫帶,少部分屬寒帶。夏威夷,位于北回歸線附近的熱帶太平洋地區(qū),屬熱帶。)
4.展示美國國旗。
問:你知道美國國旗的含義嗎?(美國國旗的左上角藍(lán)色星區(qū)內(nèi),一共有50顆白色五角星,他們分別代表美國的50個(gè)州;星區(qū)以外還有13道紅色白色相間的條紋,他們又代表美國最初獨(dú)立時(shí)的13塊英國殖民地。)
5.展示美國的氣候圖。
引導(dǎo):美國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰,三面環(huán)海,對(duì)氣候影響非常大。大家觀察圖,看看美國有哪些氣候類型?最主要的是哪種?(溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。)
6.展示美國的地形圖。
同學(xué)們,從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣勞倫斯河和五大湖。
問:美國的地形有什么特點(diǎn)?哪種地形面積最大?(美國的地形東西高,中間低,即:西部為山地,中間
為平原,東部為低矮的高原。其中,平原面積最大,占全國總面積的一半。)
7.引導(dǎo)。
由緯度位置可以推測(cè)到光熱資源。
由平原面積可以推測(cè)到耕地資源。
由海陸位置和河、湖布局,可以推測(cè)出水資源。
試按以上思路,分析、歸納美國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。(美國本土大部分位于北緯30-50之間,光熱資源豐富。美國平原面積廣大,占全國總面積的—半;耕地面積廣大,約占世界耕地面積的10%。美國主體部分位于太平洋和大西洋之間,大西洋和墨西哥灣的水氣可以深達(dá)內(nèi)陸,降水充沛;五大湖和密西西比河縱貫于南北,為灌溉和航運(yùn)提供了良好的條件。)
8.過渡。
美國作為農(nóng)業(yè)大國,除了具有優(yōu)越的自然條件以外,還有現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法。
展示材料1:反映美國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片。
展示材料2:美國從事農(nóng)業(yè)人口,不到全國總?cè)丝诘?%,卻耕種了世界10%的耕地。在美國,一個(gè)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力可以養(yǎng)活76個(gè)人,比世界每個(gè)勞動(dòng)力供養(yǎng)5人的平均水平要高出10多倍。
問:以上資料說明了什么問題?(美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化,效率高,產(chǎn)量大。)
板書:生產(chǎn)過程的機(jī)械化。
9.美國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上具有什么特點(diǎn)?有什么好處?(地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化,
形成了一些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))。好處是:能充分利用不同地區(qū)的自然條件,便于推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。)
板書:地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化。
10.展示“美國農(nóng)業(yè)帶的分布”圖。
問:大家觀察圖,看看美國主要形成哪些農(nóng)業(yè)帶(區(qū))?并分析其形成原因。
乳畜帶:位置偏北,氣候冷濕,適宜牧草生長,城市和人口密集。
玉米帶:地勢(shì)平坦,土壤肥沃,春夏氣溫較高。
小麥區(qū):地勢(shì)平坦,土壤肥沃,灌溉便利。
畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū):多山地,降水少,有大片的半干旱草原和高山冰雪溶水。
棉花帶:地形平坦,土地肥沃,緯度低,夏季氣候濕熱。
11.展示“美國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和出口量占世界的百分比及位次”圖表。
問:美國有哪些農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和出口量都居世界首位?(玉米、小麥、大豆、棉花)
12.小結(jié):美國優(yōu)越的自然環(huán)境,為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了得天獨(dú)厚的條件。
三、小結(jié)
通過閱讀圖表,查閱資料,合作討論,我們理解了美國的移民國情,了解了美國的位置范圍。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中優(yōu)越的.自然條件和專業(yè)、高效的生產(chǎn)特點(diǎn),值得我們借鑒。
。ǘ┑诙n時(shí)
一、世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地
1.導(dǎo)入:日常生活中,你見到過哪些產(chǎn)品是美國生產(chǎn)的?請(qǐng)列舉一些產(chǎn)品或品牌。(可口可樂、摩托羅拉手機(jī)、福特汽車、柯達(dá)膠卷等。)
總結(jié):美國是世界上最發(fā)達(dá)的工業(yè)國家,它的工業(yè)產(chǎn)品遍布世界,我們生活中隨處都可以看到。今天我們就來全面認(rèn)識(shí)美國的工業(yè)狀況。
2.引導(dǎo):你知道美國有哪些主要工業(yè)部門嗎?(鋼鐵、汽車、化學(xué)、電子、宇航、石油、飛機(jī)制造等。)
3.展示“美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市”圖。
引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上指出下列工業(yè)城市,并說明<也<t,1的著名工業(yè)門類。底特律、紐約、休斯頓、舊金山、洛杉磯、西雅圖。(底特律:汽車。紐約:紡織、化工。休斯頓:石油、宇航、飛機(jī)。舊金山:電子。洛杉磯:宇航、電子、電影。西雅圖:飛機(jī)。)
總結(jié):東北部是美國開發(fā)最早,污染最嚴(yán)重的工業(yè)區(qū),主要是傳統(tǒng)工業(yè)部門。后來逐步向南部、西部“陽光地帶”轉(zhuǎn)移,這兩個(gè)地區(qū)逐步發(fā)展成為以新興工業(yè)門類為主的工業(yè)區(qū)。
4.引導(dǎo):美國有哪些產(chǎn)品居世界前列?(居世界第一位:合成橡膠、輪胎、鉛、載重汽車、發(fā)電量、磷肥等。居世界第二位:煤炭、新聞紙、水泥、鋼、小汽車。)
提示:多看“閱讀材料”。
5.引導(dǎo):根據(jù)以上“材料”學(xué)生發(fā)現(xiàn)美國的工業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)?(工業(yè)產(chǎn)品種類齊全,產(chǎn)量大,技術(shù)先進(jìn)。)
板書:完整的工業(yè)體系,產(chǎn)量大,技術(shù)先進(jìn)。
6.引導(dǎo):有人說:“美國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”,你同意嗎?你能列舉一些有關(guān)高新技術(shù)的產(chǎn)品和其他事物嗎?(航天飛機(jī)、微軟公司、彼爾·蓋茨、愛國者導(dǎo)彈、大型轟炸機(jī)。)
板書:世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。
7.引導(dǎo):近幾年,美國的經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展,主要得益于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
閱讀P87頁第2題提供的材料,說說高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)促進(jìn)美國經(jīng)濟(jì)增長的作用。
(1)美國經(jīng)濟(jì)增長中的27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
(2)1988—1996年,美國在高新技術(shù)領(lǐng)域新增就業(yè)機(jī)會(huì)105.6萬個(gè)。
(3)預(yù)計(jì)到2001年;因特網(wǎng)收入將超過3500萬美元。
(4)美國經(jīng)濟(jì)增長的三分之一來自于信息產(chǎn)業(yè)。
板書:帶動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)的增長。
美國的確是名副其實(shí)的“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。高新技術(shù)促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)的增長,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
板書:“世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”。
8.過渡:美國是當(dāng)今世界上第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。它眾多的工業(yè)產(chǎn)品和高水平的生活消費(fèi),是建立在什么基礎(chǔ)上的呢?請(qǐng)學(xué)習(xí)下面一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容。
二、能源消耗大國
1.創(chuàng)設(shè)情景。
(1)放錄像:美國街頭眾多汽車的片段。
(2)提供美國進(jìn)口石油的數(shù)量資料。
(3)展示美國東北部排放的廢氣,在加拿大境內(nèi)形成酸雨的文字材料和圖片。
借助材料,直觀感受美國對(duì)世界資源的大量消耗和環(huán)境的破壞。
2.展示“美國礦產(chǎn)資源”圖。
引導(dǎo):美國是世界上少數(shù)幾個(gè)資源大國之一,這為美國發(fā)展工業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3.展示“一些國家的人均能源消費(fèi)”圖。
引導(dǎo):然而美國并不滿足于消耗本國資源,要從其他國家大量進(jìn)口。
觀察圖中所標(biāo)數(shù)字,美國消耗的能源是中國和世界平均水平的多少倍?板書:資源消耗大國。
說說以美國為首的發(fā)達(dá)國家對(duì)世界能源可持續(xù)利用的影響。(美國的人均能源消費(fèi)是世界平均水平的4.78倍,是中國的8.9倍。以美國為首的發(fā)達(dá)國家,以大量掠奪、消耗世界資源為代價(jià),發(fā)展本國經(jīng)濟(jì),對(duì)世界資源的保護(hù)和可持續(xù)利用有不可推卸的責(zé)任。)
4.展示“人均二氧化碳排放量”圖。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖中的數(shù)字計(jì)算:美國的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中國的多少倍?(美國的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍,是中國的7倍多。)
板書:排污大國。
5.引導(dǎo):為什么說保護(hù)世界資源和環(huán)境是美國應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?(美國是世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,有能力保護(hù);美國也是世界第一資源消耗和排污大國,有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。美國政府應(yīng)該有責(zé)任心,有措施,使世界經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展的道路。)
板書:有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)。
小結(jié):很多資源是不可再生的,需要珍惜;環(huán)境遭到破壞是很難恢復(fù)的,我們應(yīng)當(dāng)有正確的資源觀和環(huán)境觀。
初中地理第一節(jié)《美國》教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解美國的主要自然地理特征;
2、理解美國地形對(duì)氣候的影響;
3、學(xué)會(huì)分析美國農(nóng)業(yè)帶和工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件。
二、課時(shí)安排:
2課時(shí)。
三、課型:
新授課。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):美國地形對(duì)氣候的影響。
教學(xué)難點(diǎn):美國工農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件。
五、教學(xué)方法:
角色扮演、合作探究、圖文觀察、互動(dòng)游戲。
六、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:利用GoogleEarth軟件制作一段新聞聯(lián)播視頻(教師配音),帶領(lǐng)學(xué)生在遙感地球上進(jìn)行一次從學(xué)校所在地到美國的旅游,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體會(huì)地理在實(shí)際生活中的作用。
2、學(xué)生活動(dòng)
美國小組派出第一位代表,總體介紹美國概況,并手繪美國地圖,增強(qiáng)全體學(xué)生的視覺感受,從而提高全班的上課注意力,最后拋出疑問:美國地形對(duì)氣候的影響。
(1)位置和范圍
經(jīng)緯度:本土:30°N~50°N,120°W~80°W;北溫帶為主,阿拉斯加寒帶和亞寒帶,夏威夷熱帶。
海陸:本土東臨大西洋,西靠太平洋,南接墨西哥灣。跨北美洲和大洋洲兩大洲。
本土有48個(gè)州、一個(gè)首都所在的特區(qū),還有兩個(gè)州與本土不相連:一個(gè)是位于北美洲西北角,瀕臨北冰洋和太平洋的阿拉斯加州,一個(gè)是位于太平洋北回歸線附近的夏威夷州。
(2)地形:美國本土以平原為主,占國土面積一半以上。分南北縱列的三大地形區(qū),西部為高山和高原,中部為平原,東部是低矮山地。
。3)氣候:本土氣候以落基山脈為界,分東西兩部分東側(cè)約以35°為界北為溫帶大陸性氣候,南為亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候;西側(cè)30°N—40°N大陸西岸為地中海氣候,地中海氣候區(qū)以北為溫帶海洋性氣候。
美國小組派出第二位代表,利用視頻資料(教師提供)以及自制的教具(美國地形模擬圖)來分析地形對(duì)氣候的影響。
探究一:美國地形對(duì)氣候的影響?
西部:高大山脈阻礙太平洋西風(fēng)氣流進(jìn)入,使地中海氣候、溫帶海洋性氣候狹長分布;
中部:中部大平原冷暖氣流便于長驅(qū)直入;
東部:低矮山地高原阻礙作用不顯著,降水由沿海到內(nèi)陸降水逐漸減少。亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候。
。4)河流:密西西比河——是美國最大的河流,是世界第四長河。
五大湖——世界最大淡水湖群。蘇必利爾湖、密歇根湖、休倫湖、伊利湖和安大略湖。素有“北美大陸地中!被颉暗!敝Q。
(5)資源:煤:阿巴拉契亞山脈北段;鐵:五大湖西部;石油:墨西哥灣沿岸地區(qū);有色金屬:西部山區(qū)。
3、學(xué)生活動(dòng)
針對(duì)以上教學(xué)活動(dòng)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并對(duì)重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和解答,接著引出美國農(nóng)業(yè)的講解。
美國小組派出第三位代表介紹并指出美國各個(gè)農(nóng)業(yè)帶的分布,重點(diǎn)分析美國乳畜帶的區(qū)位條件。最后引出美國的工業(yè)。
探究二:分析美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件。
美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的'自然條件:
1、本土位于北緯25°~49°之間,熱量充足;
2、降水適宜;
3、中部平原廣闊,地勢(shì)平坦;
4、土壤肥沃;
5、密西西比河、五大湖利于灌溉。
美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:
1、國內(nèi)、國外市場(chǎng)廣闊;
2、便利的交通運(yùn)輸條件;
3、國家政策與法規(guī)支持;
4、機(jī)械化,大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率;
5、科技,如:農(nóng)業(yè)科技、保鮮技術(shù);
6、地廣人稀,利于農(nóng)業(yè)商品經(jīng)營。
探究三:比較美國玉米帶與中國東北玉米帶的異同?
相同點(diǎn):
、俎r(nóng)業(yè)地域類型相同,均為生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化程度高和商品率較高的商品谷物農(nóng)業(yè);
、趦傻刈匀粭l件優(yōu)越,地勢(shì)平坦、土壤肥沃、夏季高溫多雨,適于玉米生長;
③兩地的種植結(jié)構(gòu)都以玉米為主,玉米單產(chǎn)高。
不同點(diǎn):
、俳(jīng)營方式不同,我國玉米帶的農(nóng)場(chǎng)為國營大農(nóng)場(chǎng),美國的農(nóng)場(chǎng)為一般的家庭經(jīng)營;
、诿绹衩讕У膮^(qū)域?qū)I(yè)化和經(jīng)營專業(yè)化以及現(xiàn)代化程度均高于我國;
、畚覈衩讕幍木暥容^高,自然條件相對(duì)較差,單產(chǎn)較低。
4、學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生利用美國的夜晚燈光分布圖(教師提供)引出美國的三大工業(yè)區(qū),并指明準(zhǔn)確位置,接下來重點(diǎn)分析東北部工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件。
探究四:美國東北部工業(yè)的發(fā)展條件
。1)東北部是歐洲移民最早遷入的地方,資本主義發(fā)展早;
。2)礦產(chǎn)資源豐富。如阿巴拉契亞山北部的煤炭,五大湖西部的鐵礦;
。3)靠近大西洋,沿岸良港眾多。如紐約、費(fèi)城等;
。4)五大湖與密西西比河水運(yùn)便利;
。5)臨近玉米帶、小麥區(qū)、乳畜帶,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好;
(6)擁有龐大的市場(chǎng)。(人口稠密、生活水平高,市場(chǎng)潛力巨大)
規(guī)律總結(jié):一個(gè)地區(qū)工業(yè)發(fā)展條件的分析思路。
a、工業(yè)基礎(chǔ);b、礦產(chǎn)資源;c、交通運(yùn)輸;d、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ);e、消費(fèi)市場(chǎng);f、科技水平;g、勞動(dòng)力等。
南部工業(yè)區(qū):發(fā)展條件:
、倌鞲鐬澄鞅钡氖唾Y源豐富;
、诮煌ǚ奖。
工業(yè)部門:石油、飛機(jī)、宇航、電子等
工業(yè)中心:休斯頓(石油化工、航天研究和發(fā)展中心)
西部工業(yè)區(qū):發(fā)展條件:多種金屬礦;人才眾多。
工業(yè)部門:宇航、電子、飛機(jī)制造等。
工業(yè)中心:舊金山(“硅谷”電子工業(yè)中心,華人最多的地區(qū))、洛杉磯(美國西部最大城市,好萊塢影視中心)。
。1)高技術(shù)工業(yè)的主要部門
電子工業(yè)、半導(dǎo)體工業(yè)、核工業(yè)、航天工業(yè)、高分子合成工業(yè)、遺傳工程、激光工業(yè)
(2)高技術(shù)工業(yè)的特點(diǎn)
、購臉I(yè)人員具有高水平的知識(shí)和技能;
、谠鲩L速度比傳統(tǒng)工業(yè)快得多,并且處在不斷的變化之中,產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期較短;
③研究開發(fā)費(fèi)用在成本中所占的比例較高;
④產(chǎn)品面向世界市場(chǎng)。
美國“硅谷”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)條件:
初中地理第一節(jié)《美國》教案 篇3
一、教材分析
美國是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國,它在經(jīng)濟(jì)、科技和軍事等許多領(lǐng)域都處于世界領(lǐng)先地位,國家特點(diǎn)十分突出。因此,在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中,美國具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究價(jià)值
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合本單元特點(diǎn)、本課的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,制定以下教學(xué)目標(biāo)?
(一)知識(shí)與技能
1.通過讀圖了解美國的位置、領(lǐng)土組成,逐步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力
2.知道美國是一個(gè)移民國家,種族在美國各行各業(yè)所取得的.巨大成就,培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力
。ǘ┻^程與方法
利用大量地圖、數(shù)字、圖表、資料的綜合來分析問題和解決問題
。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)生通過了解有色人種在美國社會(huì)受到的不平等待遇,充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾,使學(xué)生感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):介紹了美利堅(jiān)民族的構(gòu)成和不同民族
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生查證事物對(duì)資料的處理能力,關(guān)注學(xué)生分析判斷過程和探究精神
四、教學(xué)方法和手段
運(yùn)用多媒體等手段來輔助教學(xué);指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情境體驗(yàn)法、合作探究法學(xué)習(xí)本課
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)新課導(dǎo)入
學(xué)生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴;谶@點(diǎn),我充分運(yùn)用多媒體圖文聲像并茂的特點(diǎn),播放邁克爾?杰克遜演唱的歌曲“拯救世界”,拉近了學(xué)生與課文之間的距離
(二)新課內(nèi)容
創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨別分析
1.播放幻燈片,介紹教學(xué)內(nèi)容
說說幾位美國公民的祖籍,明確不同民族、不同種族對(duì)美國各行各業(yè)的貢獻(xiàn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美國今天的成就不是由某一個(gè)單一民族或種族獨(dú)自創(chuàng)造的。如:第一位總統(tǒng)華盛頓祖先在英國、物理學(xué)家李政道、楊振寧生在中國
2.情境體驗(yàn),角色扮演
從學(xué)生的興趣出發(fā),以學(xué)生為本,給學(xué)生自主的空間,體驗(yàn)的環(huán)境和表達(dá)展現(xiàn)的舞臺(tái)。利用教科書中9.3圖,采取“角色扮演”扮演形式來進(jìn)行學(xué)習(xí),將學(xué)生分成四組,每一組分別代表黑人、華人、印第安人和白人,讓同學(xué)表演不同人種在美國的生活狀況和內(nèi)心感受
3.指導(dǎo)點(diǎn)撥、突破重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生閱讀課本圖9.2和美國人口構(gòu)成和分布數(shù)據(jù),判斷美國是不是移民國家,請(qǐng)學(xué)生自己對(duì)各種資料進(jìn)行查閱、統(tǒng)計(jì)、分析,最后確定不同人種在美國的總數(shù)和在美國人口中所占的比例,從而得出結(jié)論:美國是一個(gè)移民國家,土著居民是印第安人
4.課堂辯論、小組合作
閱讀資料“華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)”,在最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望之后,學(xué)生的思維受到碰撞、受到啟發(fā),智力得到了互補(bǔ),也逐步建立起自己是學(xué)習(xí)主人的主體意識(shí),并讓學(xué)生總結(jié)出文中提到的華人體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德
(三)課堂小結(jié)
學(xué)生談學(xué)習(xí)感悟,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng),使學(xué)生意識(shí)到文化對(duì)一個(gè)國家各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響
六、布置作業(yè)
讓學(xué)生完成教科書84頁第一題,并預(yù)習(xí)下一節(jié),搜集有關(guān)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等信息資源。
初中地理第一節(jié)《美國》教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
。1)了解北美地區(qū)的位置與范圍,人口特征。
(2)了解北美地區(qū)的自然地理特征并理解北美地形對(duì)其氣候的影響。
。3)理解美國農(nóng)業(yè)、工業(yè)分布及其特點(diǎn)。
2、過程與方法
(1)通過查圖,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。
。2)通過剖析北美地形對(duì)其氣候的影響,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
。3)通過學(xué)生讀圖材料分析美國商品谷物農(nóng)業(yè)和五大湖沿岸工業(yè)的區(qū)位條件,培養(yǎng)學(xué)生利用信息分析和解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)的.能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣,養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,形成正確的地理觀。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):北美地形分布對(duì)氣候的影響;美國農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布及其區(qū)位條件分析。
2、難點(diǎn):北美地形分布對(duì)氣候的影響。
三、教學(xué)策略及手段
主要通過講練結(jié)合法、表格對(duì)比法、合作探究法、案例探究法進(jìn)行教學(xué)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
自制PPT、地理圖冊(cè)
五、教學(xué)過程
【課時(shí)安排】1課時(shí)
[導(dǎo)入]“龍卷風(fēng)襲擊德克薩斯州”導(dǎo)入本課內(nèi)容:北美地區(qū)和美國。
板塊一北美
一、北美的位置和范圍
[讀圖]對(duì)比北美和北美洲的差別,找出北美地區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置和包含的國家。
1、經(jīng)緯度位置:北溫帶為主,北部為寒帶(25oN—85oN,20oW—170oW)
2、海陸位置:美洲北部
北起北冰洋,南至墨西哥灣,東臨大西洋,西臨太平洋。
3、范圍:美國、加拿大、格陵蘭島(丹麥)
二、北美自然地理特征
1、地形
1、北美大陸上有哪些山脈、高原、平原?
2、歸納出北美的地形特點(diǎn)?
地形特點(diǎn):東西高,中部低;以山地、平原為主
2、氣候
[合作探究]
(1)、北美東部降水分布有何規(guī)律?為什么?
。2)、北美東部和西部降水分布有何規(guī)律?為什么?
。3)、北美西部的溫帶海洋性氣候和地中海氣候分布范圍狹窄,為什么僅局限于沿海地區(qū)?
(4)、冬季,強(qiáng)勁極地冷空氣為什么能長驅(qū)直下,直達(dá)墨西哥灣?
初中地理第一節(jié)《美國》教案 篇5
一、課標(biāo)要求
1.在地圖上指出某國家地理位置和領(lǐng)土組成。
2.根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口特點(diǎn)。
3.運(yùn)用地圖和其他資料,聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn),簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。
4.用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.讀圖說出美國的地理位置和領(lǐng)土組成。
2.用資料說出美國種族和人口的特點(diǎn)及原因。
3.運(yùn)用地圖、并結(jié)合美國的地形、氣候、河湖、人口分布特點(diǎn),分析美國發(fā)展專業(yè)化農(nóng)業(yè)的條件。
4.了解美國工業(yè)的分布及其特點(diǎn)。
。ǘ┻^程與方法
1.運(yùn)用地圖和其他資料,分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系,理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
2.運(yùn)用資料說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過了解華人對(duì)美國繁榮做出的貢獻(xiàn),增強(qiáng)民族自豪感。
2.通過認(rèn)識(shí)美國人種存在的問題,培養(yǎng)種族平等的觀念。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1.美國農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的分布及其與自然條件的關(guān)系,理解美國因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)例。
2.美國發(fā)達(dá)的工業(yè)現(xiàn)狀,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1.根據(jù)資料說出美國的種族構(gòu)成、人口特點(diǎn)及其原因。
2.運(yùn)用地圖和資料,理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
四、教學(xué)策略
創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
教師:小穎同學(xué)參加了暑假夏令營活動(dòng),根據(jù)老師提供的圖片,大家猜猜她要去的是哪個(gè)國家?
學(xué)生:美國。
教師:小穎就要去美國了,她的心情怎么樣呢?我們來看看小穎的心情日記。
【小穎第一天日記】
7月1日晴
明天就要開始七天的美國夏令營活動(dòng)了,我的心里還有點(diǎn)緊張呢,我先在地圖上找找美國的位置吧。
教師:同學(xué)們,請(qǐng)你幫助小穎完成上面的內(nèi)容吧!
教師:小穎隨夏令營來到了美國,她在美國有哪些見聞呢?我們來看小穎第三天的日記。
【小穎第三天日記】
7月3日晴
今天,我認(rèn)識(shí)了許多新的好朋友,有白皮膚的Alice,有黑皮膚的Eric,還有黃皮膚的陳家明,他會(huì)說一點(diǎn)漢語,有時(shí)候還會(huì)給我做小翻譯呢!不過,美國怎么會(huì)有這么多不同的人種呢?他們是怎么來到美國的呢?
教師:美國人種的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?為什么說美國是一個(gè)移民國家?請(qǐng)大家結(jié)合材料來談一談你對(duì)美國“民族大熔爐”的看法。
【材料】華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)
【材料】根據(jù)圖中的對(duì)話,談?wù)勀銓?duì)美國不同人種政策的感想。
教師:各國移民移入美國后,經(jīng)過長時(shí)期的融合,在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致,形成了統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族,因此,人們稱美國是“民族大熔爐”。然而,在美國社會(huì)中,卻存在著人種歧視問題。
教師:小穎在美國又有哪些新的見聞呢?
【小穎第四天日記】
7月4日多云
今天只真的是開心又充實(shí)的一天!夏令營的老師帶著我們參觀了美國的農(nóng)場(chǎng)。真的是讓我大開眼界!
農(nóng)作物的灌溉情況、溫度、濕度、土壤的酸堿度等等都會(huì)在電腦上顯示。真的是太先進(jìn)了!難怪美國許多農(nóng)產(chǎn)品的出口都是世界第一呢!美國農(nóng)業(yè)還有什么特點(diǎn)呢?今天光忙著采摘草莓了,都忘了去問問老師了。有點(diǎn)后悔!要不就自己查查資料吧!
教師:同學(xué)們,我們來看小穎查閱的資料,一起了解美國農(nóng)業(yè)的.特點(diǎn)吧。
教師:閱讀資料和美國農(nóng)業(yè)帶分布圖,總結(jié)美國農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是化和化突出。接下來請(qǐng)大家結(jié)合教材,對(duì)美國農(nóng)業(yè)帶進(jìn)行辨認(rèn),爭當(dāng)小小農(nóng)業(yè)家。將字母與右側(cè)字母所代表的農(nóng)業(yè)帶連線。
教師:同學(xué)們完成得非常好!美國在不同的地區(qū)發(fā)展了不同的農(nóng)業(yè)。接下來我們以小組為單位展開競爭,結(jié)合美國地形圖、人口分布圖、降水量分布圖分析美國不同農(nóng)業(yè)帶形成的原因。
學(xué)生:
教師:美國現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)真是讓我們大開眼界!美國的工業(yè)又有什么特點(diǎn)呢?
【小穎第六天日記】
7月6日晴
今天我們參觀了哈佛大學(xué),欣賞了一場(chǎng)精彩的籃球比賽。雖然我是一個(gè)女生,但是還是很喜歡看籃球比賽的,尤其是NBA。還知道很多美國職業(yè)籃球聯(lián)賽的隊(duì)伍,比如休斯敦火箭隊(duì)、芝加哥公牛隊(duì)、底特律活塞隊(duì)等等。不過我有點(diǎn)好奇,這些著名的球隊(duì)名字是怎么起的呢?和當(dāng)?shù)氐墓I(yè)發(fā)展有關(guān)系嗎?美國工業(yè)有什么特點(diǎn)呢?我有點(diǎn)疑惑了??
教師:有沒有同學(xué)知道活塞是用來干什么的?底特律的NBA球隊(duì)為什么叫活塞隊(duì)?是不是當(dāng)?shù)赜幸陨a(chǎn)活塞為主的工業(yè)部門呢?美國工業(yè)有什么特點(diǎn)呢?我們一起來看美國的工業(yè)分布圖,思考下面的問題。
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