工作總結(jié)自我鑒定范文匯編7篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的工作總結(jié)自我鑒定7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
工作總結(jié)自我鑒定 篇1
我于20xx年9月加入到小組,在這一段時間的工作中,得到了老師的精心培育和教導(dǎo),通過自身的不斷努力,無論是思想上、學(xué)習(xí)上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一段時間的工作與學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到一名合格會計成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程,也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一段時間的自我鑒定:
一、思想方面。思想是行動的指南,一個人如果想把工作做好,就必須先樹立自己的工作思維。作為一名組員,嚴(yán)格要求自己,自覺接受組員們們的監(jiān)督和幫助,堅持不懈地克服自身的缺點,彌補自己的不足,同時積極主動的了解老師的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究老師分配的任務(wù),以及自己去思考怎么去表達自己隊伍的研究成果,我們都成長啦許多。
二、工作方面。
我從做好本職工作入手,從我做起,從現(xiàn)在做起,我一直相信一份耕耘,一份收獲,所以我一直在努力,不斷努力學(xué)習(xí),不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒,熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作,工作投入,按時完成組長交給我們的任務(wù),有效利用學(xué)習(xí)時間,堅守崗位。工期緊,任務(wù)繁多,能夠做到跟班作業(yè),保證按時完成各種任務(wù),保證小組的順利進行,表現(xiàn)出我們小組成員的責(zé)任心強,吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力,孜孜不倦地作出成績,我要不斷的提高自己的本領(lǐng),努力精通本職的知識,做本職工作的骨干和行家里手,腳踏實地的做好本職工作。在小組中我們大家都有自己的本職工作,我負(fù)責(zé)演講,還有收集一部分的資料,當(dāng)我演講時我不負(fù)責(zé)收集資料,當(dāng)我收集資料時,有人來演講,小組內(nèi)工作有條不紊的進行,大家都能互相交流資料的好壞,還有篩選資料,工作的進行很順利,我們也從其他的小組學(xué)到啦很多東西,以前沒有了解到的東西。還有很多問題,我們不明白的,到啦老師這里都迎刃而解。老師也會提出一些問題給我們提示以及啟發(fā),崔老師是一個負(fù)責(zé)而又認(rèn)真地老師,不會像其他的老師那樣,因為我們大四而對我們松懈,或者直接放任自流,負(fù)責(zé)的老師到哪里都是會受人尊敬的。
三、學(xué)習(xí)方面。作為一名小組成員,只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平,才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時,多向老師和其他成員請教。平時多到網(wǎng)上搜索,多看多問,這樣才能不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解,在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)中,因為大家要考研的居多,所以平時大家都有點松懈對于老師們的課,但是老師依舊講的很好,即使班級沒有那么多人,我們依舊進行著我們的課堂任務(wù)。想一下,自己在這個學(xué)校的時間沒有那么多,所以很珍惜最后的這幾次上課的時光,馬上進入社會這個大家庭,按照一個學(xué)長的話語,社會就是一個江湖,千萬不要把自己的學(xué)習(xí)放棄,把自己弄得經(jīng)脈盡斷,只有不斷學(xué)習(xí),才會不斷進步,才會不被這個社會所淘汰。千萬不要像傷仲永一樣,荒廢啦自己的才華和天分,我們是新一代的新青年,我們有很多我們自己都看不到的優(yōu)勢,我們還年輕,生活對于我們來說才剛剛開始,就像仲永一樣,我們不能自斷我們自己的經(jīng)脈。
我的心有多大,我的舞臺就有多大,未來屬于我們,生活才多姿多彩。
當(dāng)然,現(xiàn)在我還有很多不足的地方:經(jīng)驗匱乏,知識和技術(shù)水平不夠扎實等。我一定會加倍努力,不斷的去完善自己,提高自己的工作能力。
總結(jié)一年來的工作, 我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步。在今后的工作中,我將一如既往地做事,一如既往地為人,爭取獲得更好的成績。
工作總結(jié)自我鑒定 篇2
學(xué)院教學(xué)評估工作已經(jīng)取得成果,我系通過開展此項工作,深刻感受到它進一步推進了課程改革,強化了學(xué)校教育教學(xué)管理,規(guī)范了辦學(xué)行為,為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。為進一步將教改工作引向深入,查找工作中的不足,總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將我系評估工作總結(jié)如下:
一.基本情況
20xx年我院成立工程與機電系,自我系成立以來,遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,將評估工作作為我系的常規(guī)工作來抓。
20xx年6月至20xx年5月,收集評估所需教學(xué)資料,完善數(shù)據(jù)采集平臺。20xx年6月至8月,按照原來的云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系任務(wù)分解表,將需要我系負(fù)責(zé)的評估材料梳理,并將指標(biāo)體系分解到個人,初步歸納裝檔。20xx年9月,將所有評估材料整理歸檔,查缺補漏,將數(shù)據(jù)采集平臺中所出現(xiàn)數(shù)據(jù)提供相應(yīng)佐證材料;20xx年10月,以機械制造與自動化專業(yè)為例,將人才培養(yǎng)工作評估調(diào)整為特色評估,所有機械制造與自動化專業(yè)評估材料單獨建檔。再次完善、梳理、補充,保證評估資料和數(shù)據(jù)采集平臺想吻合。
二、明確專業(yè)定位
我系所以專業(yè)確定合理的專業(yè)定位目標(biāo),專業(yè)建設(shè)定位為主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo),加強教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革,強化實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng),不斷提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量。再次明確人才培養(yǎng)定位,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)崗位
清晰。
三、課程模式與教學(xué)模式
。1)構(gòu)建有特色的課程體系
以職業(yè)能力為主線;按照職業(yè)能力發(fā)展設(shè)臵為:2(公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程)+0.5(綜合性實訓(xùn)課程+職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課)+0.5(校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)和校外頂崗實訓(xùn))。崗位技能培養(yǎng)階段分方向的培養(yǎng)模式,實施職業(yè)核心崗位能力培養(yǎng)的模塊化教學(xué)計劃,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。高度重視課程教學(xué)資源庫建設(shè),努力實現(xiàn)教學(xué)資源的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、題庫、課程評價等立體化教學(xué)資源較豐富
1.與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌的課程大綱(理論、實踐大綱)
2.“工作過程”和“教學(xué)過程”融合的教學(xué)設(shè)計
3.為“教、學(xué)、做”合一提供保證的實訓(xùn)指導(dǎo)書和實訓(xùn)任務(wù)書
4.來自合作企業(yè)的真實項目案例
5.開放式、全方位、生產(chǎn)性評價
(2)教學(xué)模式改革
按教學(xué)大綱要求,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),將實踐教學(xué)內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力訓(xùn)練三大模塊,提出不同要求分階段、有重點的組織實施。對每個實踐性教學(xué)項目,明確指導(dǎo)教師,結(jié)合我系自身情況,確定了實訓(xùn)教學(xué)大綱,制定了科學(xué)合理的實訓(xùn)教學(xué)計劃,建立了實習(xí)教學(xué)監(jiān)督評價機制,同時完善了實訓(xùn)教學(xué)體系,規(guī)范了實訓(xùn)教學(xué)過程。依托校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間和實訓(xùn)基地,融“教、學(xué)、做”為一體,強化了學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)能力,真正體現(xiàn)了教學(xué)過程的職業(yè)性、實踐性、開放性,突出了學(xué)
生的職業(yè)能力培養(yǎng),促進了學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)高技能人才。利用“校中廠”優(yōu)勢教學(xué)資源,采用教、學(xué)、做為一體的教學(xué)模式,使理論實踐一體;學(xué)習(xí)項目與工作項目一致,知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、素質(zhì)養(yǎng)成和實際工作內(nèi)容一體;
四、師資隊伍
在師資隊伍建設(shè)中,我系從內(nèi)外結(jié)合兩方面考慮,在校企融合的管理平臺下,堅持聘用教學(xué)名師及企業(yè)技術(shù)骨干,同時注重培養(yǎng)骨干教師,堅持專兼職教師相結(jié)合的原則,積極拓寬師資隊伍的來源渠道,優(yōu)化教師隊伍,健全管理機制,致力于“雙師型”教師隊伍的建設(shè),建設(shè)具有雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的機械制造及自動化專業(yè)教學(xué)團隊,使得專業(yè)團隊成員結(jié)構(gòu)合理,專兼結(jié)合,在課程設(shè)計和學(xué)生綜合實踐能力訓(xùn)練方面形成了一套較成熟的經(jīng)驗。繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),讓骨干教師下到基層單位進行鍛煉,對于沒有相關(guān)專業(yè)實踐經(jīng)驗的教師盡可能多地安排他們到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線實習(xí),豐富、提高實踐技能。
20xx年我院工程系的“機械制造及自動化專業(yè)團隊”被云南省教育廳評為“20xx年高等學(xué)校省級教學(xué)團隊”
自著手建設(shè)機械制造及自動化專業(yè)團隊至今,團隊教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)有了明顯改善,共有3名教師外派進修研究生學(xué)歷,5名教師參加全國計算機信息高新技術(shù)計算機輔助設(shè)計模塊高級繪圖員級(國家職業(yè)
資格三級)培訓(xùn),成績合格,為建設(shè)具有雙師素質(zhì)、雙師機構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團隊拉開了序幕。
五、實踐條件
1、基地建設(shè)情況
20xx年7月金工實訓(xùn)基地被云南省教育廳評為“云南省高職高專院校示范性實習(xí)實訓(xùn)基地”, 企業(yè)共建校內(nèi)實訓(xùn)基地一個,專業(yè)實訓(xùn)室11個。建有科學(xué)的管理制度,開放管理,滿足相關(guān)專業(yè)實踐教學(xué)需要,設(shè)備利用率高。
2、基地建設(shè)成效
。1)建立了以“技能訓(xùn)練”為中心,與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系,包括基本技能實訓(xùn)、專項技能實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
。2)有效促進教師和學(xué)生對工廠真實環(huán)境的了解,更加真切地感受到在真實環(huán)境中的教和學(xué),大大加快了理論與實踐的結(jié)合,學(xué)生增強了責(zé)任感和學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的職業(yè)技能。
。3)正確處理了生產(chǎn)和教學(xué)的關(guān)系,實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的雙贏結(jié)果,企業(yè)在滿足學(xué)生實訓(xùn)的前提下,以多種形式廣泛開展民用產(chǎn)品和軍工產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),取得了較好的經(jīng)濟效益。
六、質(zhì)量保障
1.教學(xué)管理制度健全
2.備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)及畢業(yè)實習(xí)管理運行有效,落實情況良好。
3.教學(xué)監(jiān)控記錄詳細(xì)完整,學(xué)生評教、教師評學(xué)、同行評價、學(xué)習(xí)委員座談會、班科會有序開展
4.教研活動規(guī)范,教師聽課制度落實到位
5.實訓(xùn)基地使用登記表、值班記錄詳盡
6.學(xué)生分組考勤:小組長負(fù)責(zé)制
7.班主任檢查制度
8.有序開展職業(yè)資格鑒定
七、專業(yè)建設(shè)成果
目前正在建設(shè)云南省高職高專實習(xí)實訓(xùn)示范基地(金工實訓(xùn)基地)、云南省高等學(xué)校20xx年教學(xué)團隊(機械制造及自動化專業(yè)團隊)、校級特色專業(yè)建設(shè)(機械制造與自動化專業(yè))相互支撐,共同建設(shè)。利用機械制造與自動化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣的優(yōu)勢,適應(yīng)現(xiàn)代市場的發(fā)展需要,打造一支朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的機械制造與自動化專業(yè)教學(xué)科研團隊,逐步形成在省內(nèi)領(lǐng)先、全國有影響的機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新意識強、專業(yè)技能好、
工作總結(jié)自我鑒定 篇3
本人于xx年9月,有幸成為一名華錫集體銅坑礦農(nóng)民輪換工,將近5年以來一貫在一工區(qū)從事鏟運機司機工作,在這期間,深入認(rèn)識到要想成為一名合格的技巧操縱工人,就必須服從職業(yè)操行,并進一步進步本身本質(zhì)和職業(yè)涵養(yǎng),結(jié)壯工作,建立精確的全國觀、人生觀和代價觀。
“千里之行,始于足下”。在工作中,我每做一件事都要求本身當(dāng)真去做,竭力做好。出礦一工區(qū)是賜與我從事鏟運機司機工作啟發(fā)的單位,它給了我很好的教誨。幾年里,從艱苦的平常出坊到互助參加工區(qū)各項活動自動度,獲得工友們和工區(qū)帶領(lǐng)的必定。從接納派班任務(wù),穿戴好工作保衛(wèi)用品,對配置當(dāng)真周全查抄、清洗,保存配置整齊,經(jīng)過議定的各運巷道平整干凈料理,對工作地點做好安定查抄、確認(rèn),嚴(yán)厲做好礦廢分流工作,富裕利用工作時候,并做到“四不迫害”,如許一個工作流程在內(nèi)心漸漸構(gòu)成。腳結(jié)壯地、實踐本身、竭力圖取岀坊產(chǎn)量,聯(lián)合工友、恭敬工友、有題目必請教當(dāng)班值班長,嚴(yán)厲按操縱規(guī)程操縱,給本身一個精良的、安定的工作環(huán)境。
“勤不富也飽”。多年來的工作實踐告誡我,辦事要勤,勤思慮、好學(xué)、勤問、勤實踐。聯(lián)合新教授傅們和本身經(jīng)驗,連續(xù)更新本身的操縱程度,加強工作本領(lǐng),吃苦刻苦增加岀坊產(chǎn)量,在20xx年職工技巧比賽中幸獲鏟運機司機項目二等獎。多年來的礦山糊口生涯教我學(xué)會了冷靜、堅固不拔,使我能在人生坐標(biāo)上尋找符合本身的位置并連續(xù)修整自我,更讓我深入認(rèn)識到人要用心去做每一件事,當(dāng)真、結(jié)壯大地對人生的每一步。
“天行健,正人自強不斷”。我深信我會一步一個腳跡走的更好!但我也明白本身的平凡,知道本身在各方面還必要進一步進步。大略在一工區(qū)鏟運機司機中我其實不是最優(yōu)秀的,但我相信本身的本領(lǐng),更相信您的慧眼。
“止于至善”。誠心巴望您詳考、慎慮,我誠摯盼望連續(xù)與這支優(yōu)秀的、富裕生命力的群體聯(lián)袂,在大家的教導(dǎo)和救助下互助成長,求至善、作奉獻、創(chuàng)光輝!
工作總結(jié)自我鑒定 篇4
寒往暑來,光陰荏苒。凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。
最近幾周,周五回家的時候,在一點一滴的收拾宿舍的東西,望著來時空空蕩蕩的宿舍,到堆滿了雜物的,當(dāng)自我把物品一件件放進行李中時,一年來在那里度過的點點滴滴,像一幅畫卷一樣在記憶之門打開:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有歡樂,也有迷茫,有彷徨,有懷疑,也有許多的思考。
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!蔽也幻靼,一年的支教時光是否讓自我變得成熟,但一年的支教時光讓我明白自我未來在從教生活中的教務(wù)方向,也更加堅定了自我心中的教育理念和作為一個教師自我的職責(zé)和義務(wù)。
一、在思想上
本人熱愛祖國,熱愛人民,堅持國家的教育方針,忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。用心參加學(xué)校組織的各項活動,團結(jié)支教學(xué)校教師,做到愛支教學(xué)校和自我的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。
二、在教學(xué)工作上
一、首先,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。
二、教學(xué)上,我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難,因為我是中途接手班級,剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,例如,剛上課的時候,我發(fā)現(xiàn),如果筆記,自我不抄寫在黑板上,學(xué)生不會記,記筆記也沒有重點,還有課堂氣氛十分的沉悶,要是讓學(xué)生自我討論,舉手回答的話,那是一個漫長的沉默等待,同時很多的學(xué)生都是等待答案,而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱,對于我來說前面不是自我?guī)У模粫r對于這樣的狀況,很難適應(yīng),而對于學(xué)生來說,我也是陌生的,我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的,于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,自我在不斷的調(diào)整,盡量以學(xué)生為主,改變自我的方式,同時也在慢慢的幫忙孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,具體方法如下:
1、多和學(xué)生,和班主任,和其他支教教師進行交流,了解那里學(xué)生的各方面的狀況,想他們請教一些適合那里孩子的教學(xué)方式。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其他語文教師一齊思考;用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,用心、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課。
3、用心參加學(xué)校的教研活動。用心的參加學(xué)校的教研活動和聽課活動,在聽課中認(rèn)真做好記錄。透過多聽課,想那里的教師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中調(diào)整自我的教學(xué)方式。
4、組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,針對課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,關(guān)注全體學(xué)生,課堂提問面向全體學(xué)生,不再是單一的只叫幾個學(xué)生,讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來;注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,利用課余時間解答學(xué)生提出的問題,并對重難點進行講解和分析。對于個別好學(xué)的學(xué)生,進行了課余輔導(dǎo),制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。同時分小組,進行職責(zé)制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對一的好生幫忙學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
6、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語文素質(zhì),例如進行了一個學(xué)期的.練硬筆書法,朗讀等。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的潛力。剛接觸自我?guī)У膬蓚班級時,發(fā)現(xiàn)孩子們的自我學(xué)習(xí)的意識十分的差,自我思考問題的意識也和薄弱,都是等待教師等答案,還記得剛?cè)ド险n的時候,在八年一班,我提個問題叫學(xué)生思考,一看底下的學(xué)生自我差點暈倒,大部分都在那發(fā)呆,僅有幾個在思考,之后說,誰思考好的來回答,可沒一個人舉手,而很多的學(xué)生在底下叫著幾個孩子的名字,說有他們來回答,但我沒有采取,等了一會,我說是不是不會也沒人回答,教室一片寂靜,當(dāng)時自我不知原因就在哪等,看著時間一分一分的消失,可還是沒有人回答,于是自我對于這樣的課堂開始發(fā)怒,之后學(xué)生說教師不要等了,你不主動叫名字的話,是沒有人起來回答的,因為以前的教師都是叫幾個好生,大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自我在上課講到重點是,既然沒有一個人在記筆記,看到這自我都傻了,之后問你們怎樣不記啊,他們的回答是:教師你沒把它寫在黑板上,我們不明白要記啊!那一刻感覺自我面前的不是初二的學(xué)生,而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在明白狀況后,我開始放慢自我的教學(xué)腳步,和調(diào)整自我的一些方式,并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,相對讓他們只明白記筆記,注重對他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),一些答題技巧的掌握,等等
知識和潛力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個月的磨合和碰撞,最終開始互相適應(yīng)對方,上課的氣氛,也開始變得活躍,不會在冷場了,學(xué)生也不再是只會記筆記,而開始學(xué)會思考了。
8、注重和學(xué)生的溝通。因為自我不是班主任,和學(xué)生在一齊的時候不是很多,同時由于自我又是支教教師,剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進行交流,并不是很容易,于是就利用自我是語文教師這個便利,叫學(xué)生寫周記,和學(xué)生進行交流。剛開始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個字,但自我都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵他們,自我有時在留言上,比他們寫了還多,慢慢的學(xué)生的周記也在變長,并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,甚至有些學(xué)生告訴我,他們慢慢的喜歡上寫周記。
在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,我們從最開始的陌生,磨合到此刻的相互理解適應(yīng),這個自我在教學(xué)上,個性是應(yīng)對在新的環(huán)境,和中途接手的班級,積累了必須的經(jīng)驗。
此刻自我一年的支教時光立刻就要結(jié)束了,雖然在這過程中有苦澀,有抱怨,但也有歡樂,有喜悅,最終在愉悅的情緒中結(jié)束了自我的支教生活,但一年的時光,也給自我留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,可自我在經(jīng)歷了一年后,深深的發(fā)現(xiàn),城鄉(xiāng)教育不僅僅沒有平衡,而卻還出現(xiàn)了很多的問題:
一、就是學(xué)生對教師的適應(yīng)和教師對學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個班,去年也是支教教師。和學(xué)生的交流中我明顯能夠感覺的到,學(xué)生不喜歡這種方式,他們抱怨,自我初中三年都在適應(yīng)新教師,適應(yīng)新的教學(xué)方式,可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時候,立刻就要結(jié)束,又要適應(yīng)新的了。
二、支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的,實際此刻我們很多的條件,都不能和支教相配。例如教師在支教學(xué)校的住宿,吃飯等生活問題無法得到解決,交通等,就像自我一到星期一,我就會這天會不會有沒有車啊,怕錯過上課,周末的時候也是,怕沒車,無法回家。還有就是經(jīng)濟的問題,以此刻我們的工資,和此刻的消費水平是不成正比的,例如自我去高陽,每個月都要多花400元的生活費,像我們二級一個月才1600,如果是有家庭的,那生活又會怎樣呢?我想只能是每一天過著“月光族”的日子了。而如果一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師來城里,沒有地方住,要住房子的話,以此刻的房價,那每個月的花費又會是多少呢?等等一系列的問題,又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個方針的執(zhí)策怎樣在批評我們沒有認(rèn)真教學(xué)的時候,你們是否思考過這些問題呢?
三、還有就是教師對支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。實際上每一個學(xué)校,在歷史的前進過程中都慢慢的構(gòu)成了自我學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境,這些環(huán)境,讓我們要有一個適應(yīng)過程,就像學(xué)生說的,當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時,我們會聽到支教學(xué)校教師對我們的鑒定,有好的也有負(fù)面的,說句心里話,有幾個人不想把工作做好,可是不是你想了就能完成的,因為還有很多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和很多的支教教師交流過,對于問題學(xué)生,我們都是無法全身心的投入。此刻教育中的各種矛盾,一處理不好就會升級,個性是在教育問題學(xué)生方面,由于我們是支教教師的身份,在這方面更是個性的敏感,相對于教學(xué)成績,在學(xué)生的管理上,我們都是抱著,期望自我一年的支教生活能平安的結(jié)束,不要發(fā)生意外,就是成功的了,在這些意外的面前,自;蛟S是最好的了,平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個好處上,對于一些問題學(xué)生是不公平的,而對于我們的批評難道是公平的嗎?
歲月無痕,但我明白自我這一年的時光,不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中,成為了我的記憶。或許自我的這份總結(jié),會和其他的幾十份一樣,在幾年后成為一堆廢紙,變得泛黃,也沒有人翻閱過,但這一年是自我人生的一段歷程,無論這中間,我有過這樣的情緒,我都想認(rèn)真的把自我的感受寫下。
最終感激在這一年里支教學(xué)校教師們,多謝他們在生活等個方面給予我們的幫忙,感激兩個班的孩子們,多謝你們給我留下的痛苦和歡樂,讓我更加明白自我在未來的教師生涯中的方向和信念。
工作總結(jié)自我鑒定 篇5
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間加入***這個大家庭已3年啦,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我受益非淺,收獲良多,在三年來的工作中,工作作風(fēng)務(wù)實,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較好地完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
一、積極履行職責(zé),較好地完成各項工作任務(wù)
1、按審計計劃,先后參與了**************等24個經(jīng)濟責(zé)任審計項目,并擔(dān)任了其中10個項目的審計組長,編制了審計報告19個及部分項目的審計建議書,還參與了對部分投資企業(yè)開展的內(nèi)控檢查、專項檢查等項目。
2、在公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持幫助下,先后同部門領(lǐng)導(dǎo)向*****等企業(yè)交流學(xué)習(xí)風(fēng)險管理經(jīng)驗,了解其風(fēng)險管控思路,并重點關(guān)注了投資項目實施的管控流程和手段,結(jié)合公司的實際情況,在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,起草了《風(fēng)險委員會工作制度》。
3、積極同區(qū)域財務(wù)總監(jiān)溝通交流,了解各區(qū)域問題及解決進度,跟蹤各季度區(qū)域課題的落實情況,且積極準(zhǔn)備區(qū)域財務(wù)總監(jiān)會議,并進行會議紀(jì)要。
4、積極協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)配合集團對商貿(mào)及下屬投資企業(yè)開展的審計工作,積極應(yīng)對與跟蹤集團審計相關(guān)項目的落實,并協(xié)助完成內(nèi)控自我評價工作的整改落實,督促*********等企業(yè)完成投資后評價審計的反饋和整改落實。
5、對近三年汽車銷售企業(yè)審計過程中發(fā)現(xiàn)的普遍性、關(guān)鍵性問題進行總結(jié)匯總,以利于相關(guān)職能部門水平展開。
二、在實踐中不斷提升審計素養(yǎng),培養(yǎng)提高自身綜合素質(zhì)
在審計實踐中, 我始終堅持認(rèn)真、細(xì)致及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,努力收集投資企業(yè)全面的經(jīng)營管理信息,對審計中發(fā)現(xiàn)的可以現(xiàn)場整改的風(fēng)險點,督促企業(yè)及時進行現(xiàn)場整改,努力使審計工作更深入、更有效。同時,工作積極主動,努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項工作。在繁多的工作中,分清主次科學(xué)安排,按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù),同時配合其他部室做好各項信息流轉(zhuǎn)工作。
在努力工作的同時,還積極加強自身的思想建設(shè),樹立自尊、自信、自立、自強的意識,在實際工作中堅定信念,求真務(wù)實,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,為人真誠、人際關(guān)系和諧融洽,規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,提高宏觀把握,微觀執(zhí)行的能力。
三、存在的問題及今后努力方向
在總結(jié)成績的同時,我也看到自己的缺點和不足,主要是還需進一步加強學(xué)習(xí),努力提高自己的理論與實踐水平,注重綜合分析力度、提出有針對性的合理化建議,努力提高自己的溝通交流水平。
在今后的工作中,我會誠懇的接受領(lǐng)導(dǎo)和同事對我提出的批評和建議,恪盡職守。同時,發(fā)揚成績、克服不足,提高工作效率,使自己所從事的工作在新的征程中有明顯的進步。
工作總結(jié)自我鑒定 篇6
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益。
20xx年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、措施得力成效顯著
這些教師響應(yīng)局的號召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動,我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,收到了實效。同時,這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強對支教教師的管理,教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,教育體育局出臺政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量
半年來,支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度用心投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻,一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進,為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了用心的引領(lǐng)作用,同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,終身受益”?傊高^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評。
三、強化管理,受援學(xué)校工作扎實到位
支教教師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機,專門召開了會議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制,細(xì)化考核資料,嚴(yán)格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對支教教師實行專項管理,建立支教教師專項檔案,資料涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個方面,隨時記錄他們在支教期間的工作狀況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動,大部分支教教師以專題講座的形式,把自我寶貴的教學(xué)經(jīng)驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農(nóng)村教師進行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子,支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實此刻教學(xué)實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實際困難,
如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護下,最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的用心性和工作熱情,同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動深入開展
在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校
的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還用心帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動,使農(nóng)村教師的教研教改潛力進一步增強,推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
工作總結(jié)自我鑒定 篇7
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)來公司兩個多月了,現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然,這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸,是一段讓我值得迷戀的閱歷。兩個月的試用期下來,我變得不再那么的浮躁,心也漸漸的安定了下來,對這個陌生的環(huán)境也慢慢變得熟悉,慢慢地適應(yīng)了這里的工作,學(xué)會了與同事之間友好的相處。
兩個月的時間里,我努力地學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識,提高自己的專業(yè)水平,不懂的地方,我虛心的向老同事們請教,他們都很耐心的幫助我。
今后我會更加努力,揚長避短,克難攻堅,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和栽培。
本人于XX年9月,有幸成為一名華錫集團銅坑礦農(nóng)民輪換工,將近5年以來一直在一工區(qū)從事鏟運機司機工作,在這期間,深刻認(rèn)識到要想成為一名合格的技術(shù)操作工人,就必須遵守職業(yè)道德,并進一步提高自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng),踏實工作,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
“千里之行,始于足下”。在工作中,我每做一件事都要求自己認(rèn)真去做,努力做好。出礦一工區(qū)是給予我從事鏟運機司機工作啟蒙的單位,它給了我很好的教育。幾年里,從艱辛的正常出坊到配合參與工區(qū)各項活動積極度,得到工友們和工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。從接受派班任務(wù),穿戴好勞動保護用品,對設(shè)備認(rèn)真全面檢查、清洗,保持設(shè)備整潔,經(jīng)過的各運巷道平整干凈清理,對工作地點做好安全檢查、確認(rèn),嚴(yán)格做好礦廢分流工作,充分利用工作時間,并做到“四不傷害”,這樣一個工作流程在心里逐漸形成。腳踏實地、實踐自己、努力爭取岀坊產(chǎn)量,團結(jié)工友、尊重工友、有問題必請教當(dāng)班值班長,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,給自己一個良好的、安全的工作環(huán)境。
“勤不富也飽”。多年來的工作實踐告誡我,做事要勤,勤思考、勤學(xué)、勤問、勤實踐。結(jié)合新老師傅們和自己經(jīng)驗,不斷更新自己的操作水平,增強工作能力,吃苦耐勞增加岀坊產(chǎn)量,在XX年職工技能競賽中幸獲鏟運機司機項目二等獎。多年來的礦山生活教我學(xué)會了冷靜、堅忍不拔,使我能在人生坐標(biāo)上尋找合適自己的位置并不斷修整自我,更讓我深刻認(rèn)識到人要用心去做每一件事,認(rèn)真、踏實地面對人生的每一步。
“天行健,君子自強不息”。我深信我會一步一個腳印走的更好!但我也明白自己的平凡,知道自己在各方面還需要進一步提高;蛟S在一工區(qū)鏟運機司機中我并不是最優(yōu)秀的,但我相信自己的能力,更相信您的慧眼。
“止于至善”。懇切盼望您詳考、慎慮,我誠摯希望繼續(xù)與這支優(yōu)秀的、富有生命力的群體攜手,在大家的指導(dǎo)和幫助下共同發(fā)展,求至善、作奉獻、創(chuàng)輝煌!
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