地質(zhì)實習自我鑒定
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們鍛煉語言組織能力，因此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。自我鑒定一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的地質(zhì)實習自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們于xx日早上xx點從學校集體出發(fā)，乘車前往嶗山仰口逐漸了一天的實習。馬山地質(zhì)公園位于青島即墨市的西邊，總面積達數(shù)平方公里，公園內(nèi)的馬山海拔231米，是這里的峰頂，周邊亦有高山、寶安山、團山和長嶺等幾個副峰圍繞。
盡管馬山是國家級自然保護區(qū)中面積最小的一個，但該區(qū)域卻蘊含著柱狀節(jié)理石柱群、硅化木群、堆積結(jié)構(gòu)和接觸變質(zhì)帶等多種豐富的地質(zhì)遺跡，其中柱狀節(jié)理石柱群和硅化木群等地質(zhì)遺跡不但發(fā)育良好，且保存完好，在地質(zhì)界十分珍貴，因此馬山被稱作“袖珍式地質(zhì)博物館”。站在由眾多柱狀節(jié)理石柱群組成的馬山石林前，我們仿佛能追憶億年前火山爆發(fā)的景象。
在遙遠的中生代白堊紀時期，即墨地域火山活動頻繁，以即墨城為核心構(gòu)成了一個巨大的破火山口，后期該破火山口內(nèi)構(gòu)成了多個火山錐，噴發(fā)的溶巖在冷卻收縮后，構(gòu)成了如今壯觀的馬山石林，這片達到26米、寬150米石柱群被稱為世界“三大石柱群”，與英國“巨人堤”和美國的“魔鬼塔”并稱。在馬山的山體上，隨處可見堆積結(jié)構(gòu)，這是遠古時期地殼活動留下的痕跡。
當時，湖泊和江河帶來的大量泥沙逐級堆積，構(gòu)成了如今的巖石，交錯的層理似乎是一幅幅恰如其分的山水畫。初期形成的沉積巖與火山爆發(fā)的溶巖相接觸后，在高溫高壓的環(huán)境中發(fā)生變質(zhì)，進一步構(gòu)成了觸碰變質(zhì)巖。本次實習盡管艱苦，但經(jīng)過大家的努力，所有同學圓滿完成了實習任務(wù)，達到預(yù)期效果。不但鞏固了課堂上學到的理論知識，也為今后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，完成了理論和實際的融合。同時，通過合作解決了許多困難，大家進一步體會到了團結(jié)就是力量的真諦，提升了師生關(guān)系與同學之間的友誼。
總而言之，這是一次充實的知識增長之行，是理論和實際的完美結(jié)合。在實習環(huán)節(jié)中，教師通過實地觀查給我們進一步介紹了課堂上的理論，并給予了我們充分的時間去觀察和動手實踐。在生活方面，這次實習也給我們帶來不小的挑戰(zhàn)，使我們深刻體會到了實習的艱辛。老師們同樣面臨不小的挑戰(zhàn)，專業(yè)老師做為實習團隊的領(lǐng)頭人，不但要操控進度和方位，保證學生的安全，還要持續(xù)向大家講解。在校園里和老師觸碰較少，實習時才發(fā)現(xiàn)其實老師們是最值得大家敬愛的目標。
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