護士實習(xí)老師鑒定

護士實習(xí)老師鑒定

今天，我很憤怒。

我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實習(xí)生，在上班時間，在急診診室里，玩《帝國時代》。

雖然是早上6點多，但畢竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子游戲的理由。

我這人臨床水平不高，上班的時候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責(zé)。

我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。

他把這里當(dāng)成了什么地方?!!!

每天早上7點，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時，他還試圖保存進度。如果不是我及時發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。

我能忍受實習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們經(jīng)常提出”傻傻“的問題，對他們出現(xiàn)的小錯誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長得很。

但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實習(xí)生。

這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“?

這樣的實習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?

看看論壇里對醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。

在你們指責(zé)社會，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?

能來這家醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。

而我看到的男實習(xí)生們，卻是極其不負責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。

我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“

”到時候我注意點兒就行了“。

”......“

我已經(jīng)無語。

實習(xí)生們，請你們自尊、自愛。

我自己帶的10來個實習(xí)生里面,除了1個7年制的和1個保研的外

其他的我連理都懶得理他(她)們

我們剛結(jié)束實習(xí)，在醫(yī)院里，除了讓我們寫病史、開化驗單，根本不讓我們進行什么操作或管病人。我很理解樓主的心情，可是我們?nèi)肟埔恢苓B一點頭緒都沒有，老師除了告訴我們怎么開化驗單，什么也不說。憑什么去關(guān)心病人?就憑著化驗單?還是取報告?至于二樓的老師，你理都不理的同學(xué)里，怎么就肯定都不是好學(xué)的?老師們每次都告訴我們“臨床工作太忙”，可難道帶教就不是工作了嗎?為什么不對病人說帶教太忙?難道培養(yǎng)一個醫(yī)生比不上治好一個病人?胡言亂語，請樓上的老師海涵。

也許您既要管好臨床又要帶教

的確是辛苦了

理解您

但是把實習(xí)生帶好也很重要

老師在其中起到很關(guān)鍵的作用，老師作為授予知識的主體

我想他(她)的一言一行對實習(xí)的結(jié)果不無重大的影響，因此，作為一名帶教的老師來說：

1.一定要一視同仁 ，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)好而倍加照顧，不要因為某個同學(xué)表現(xiàn)差而給予忽視。

2.以身作則，把自己良好的醫(yī)德醫(yī)術(shù)展現(xiàn)給同學(xué)，不要有所保留。

3.多與學(xué)生溝通，只有多溝通才能更好的把經(jīng)驗傳授給同學(xué)們。

學(xué)生是實習(xí)的主角，他們的作為直接決定實習(xí)的成敗。實習(xí)時玩游戲的確是太不應(yīng)該了

作為一名實習(xí)生應(yīng)該：

1.作好準(zhǔn)備，在去實習(xí)前他們就應(yīng)該作好充分的準(zhǔn)備，不僅要復(fù)習(xí)和鞏固好基礎(chǔ)知識而且積極請教別人的實習(xí)經(jīng)驗。

2.積極主動不恥下問，不要等老師叫我們做什么才去做，當(dāng)然真的不知道該做什么，怎么做或沒事干的時候，要主動請纓，而且遇到困難的時候，別不好意思問，要知道當(dāng)你畢業(yè)了想問都沒機會了呀。

3.不僅要和老師搞好關(guān)系而且也要和護士搞好關(guān)系。

4.要積極和病人溝通。

5.注意實習(xí)醫(yī)院的選擇，每個地方可能有自己的方言，別因為語言的障礙影響實習(xí)。

你覺得寫病歷很簡單嗎。

我改實習(xí)生的一份病程記錄，要花大半個小時，我自己寫，可以寫兩到三份了。

我?guī)У囊粋�女同學(xué)，我去看病人，她不跟著去。當(dāng)然，我沒有開口叫她。因為我覺得她就做我旁邊，護士過來說有新病人來了，我去看。難道她是聾的嗎。她不該主動跟著去看嗎。

我開醫(yī)囑，她離得遠遠的。

早上我說你少拿了幾份病歷夾。她茫然：是嗎?我們有這個病人?

早上一起查房，我聽診，她不跟著聽。病人有不適，我詳細詢問了，她也在一旁聽著的，回來我讓她開B超，她竟然問我B超單上病史該寫些什么。

我知道她要考研，心不在焉。所以我不想說她了。昨天她居然問我某某床的胃鏡做了沒有。我終于發(fā)火了，這胃鏡已經(jīng)做了3、4天了。我不知道她到底有沒有看過病歷，有沒有關(guān)心過病人的檢查結(jié)果。最最讓我生氣的是，她問這話，不是關(guān)心病人，而是想去看胃鏡怎么做。我實在無語~最后強忍住怒火，我說：你要看胃鏡，不一定要看我們組的主治做，你也可以看其他組的主治做胃鏡的。

你說這樣的學(xué)生，我該怎么辦。罵她?我做不到。一個女孩子家，罵人家干嘛埃

既然她什么都不愛做，我也就懶得理她。從不讓她做任何事情。包括開檢驗單，我自己開效率更高些。

人有不同的性格，有不同的做事風(fēng)格和習(xí)慣

從小養(yǎng)成的習(xí)慣要想在實習(xí)那陣改變幾乎不可能，有些人注定是哪種人，本性難移。

進入自己的視野反而還影響自己的心情

本來想辯解幾句，看看還是算了

從實習(xí)一路走來，

哪個老師好，我們會感激一輩子，

哪個老師爛，我們也會記一輩子，

實習(xí)同學(xué)大部分是積極向上的，與老師關(guān)系出了問題，估計老師也不是全無責(zé)任。

我很感謝我實習(xí)的帶教老師。

我們學(xué)校是個二流大學(xué)，附屬醫(yī)院在那個城市里算個中等醫(yī)院，但教學(xué)風(fēng)氣還不錯。

進入骨外的時候，帶教老師說：“你們中間，有人真正想當(dāng)醫(yī)生，有人想混個畢業(yè)，拿個實習(xí)鑒定就走人，還有人想考研或者搞別的，這個我不管，想當(dāng)醫(yī)生的，等一下跟我打個招呼，不想當(dāng)?shù)�，我不強迫，你們可以不來，但我們之間定個君子協(xié)定，你出去玩可以，出了問題我一概不負責(zé)，只要你平平安安，我保證會寫好你們的實習(xí)鑒定。想當(dāng)醫(yī)生的，從今天開始，每天上午下午夜班都要來，一周休息一天。我會以最嚴格的要求要對待你們，所有的操作，我放手不放眼!”

事實證明，我的老師做到了。

我在普外、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科總共呆了3個月的樣子，其余大半年都在骨外。

經(jīng)過幾個月的磨合，我和老師相處得很好!

夜班的時候，寫完該寫的，看書看累了，就和他聊聊天，也在電腦上對打侍魂。

我挨過他的訓(xùn)，還被他踢了一腳，但實習(xí)結(jié)束的時候，他對我說，你的能力比我們科室進修的醫(yī)生強!將來好好干!

我到現(xiàn)在都感謝他!

不要上崗上線 現(xiàn)在是醫(yī)生“過剩”年代，找份醫(yī)院的破工作很難的 很難按下心學(xué)習(xí)的學(xué)生的想法你不一定跟得上，不要難為自己，也不要難為學(xué)生，他們中很多人是不當(dāng)醫(yī)生的 不是他們不愿，是醫(yī)生太多了

我的實習(xí)生涯剛剛結(jié)束。

我是一個二流醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我所實習(xí)醫(yī)院也是一個三乙醫(yī)院。

一年下來感觸也很深。聽到帶教老師說的最多的就是：現(xiàn)在的實習(xí)生越來越不行了，想當(dāng)初我們實習(xí)的時候怎么樣怎么樣的。當(dāng)然也有的老師說，現(xiàn)在我們都很忙，也沒什么功夫管理你們了，我們也明顯感覺到了，我們在查房的時候完全沒有了師兄師姐們說的“主任就喜歡提問你，直到把你問到不會的才罷休”的感覺了，回想一年的實習(xí)，也就骨科老師提問過兩個問題，心內(nèi)科提問過一個問題，寥寥無幾。雖然問題我沒有回答出來，但是我回去都翻書看了。

最搞笑的是一個老師對我們一個同學(xué)說：把你教會了的時間我自己都做好了!

當(dāng)然，大多數(shù)還是好的。我是一個好學(xué)的學(xué)生，從去年七月份，我一直跟我們的骨科老師值急診班(我的實習(xí)醫(yī)院急診外科只有骨科值)，九天一個班，我一直跟，包括星期天。個人感覺只要你認真學(xué)，老師還是樂意教的，急診的時候我學(xué)到的東西最多了，很多都是我獨立操作。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我感激我實習(xí)中所有帶教我的老師，從他們那里我學(xué)到了很多東西。

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