精選大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定6篇

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。我們?cè)撛趺磳懽晕诣b定呢？以下是小編整理的大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇1

　　光陰似箭,日月如梭，作為都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活。在×××（改成自己都市林業(yè)資源與林政管理就讀的大學(xué)）都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四年的校園生涯和都市林業(yè)資源與林政管理社會(huì)實(shí)踐生活，有過(guò)渴望、有過(guò)追求、有過(guò)成功也有過(guò)失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，學(xué)習(xí)都市林業(yè)資源與林政管理理論知識(shí)，為步入社會(huì)和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時(shí)積極地向都市林業(yè)資源與林政管理班委團(tuán)委組織靠攏，參與都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)學(xué)生集體社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在生活中，本人遵紀(jì)守法，經(jīng)常關(guān)心和幫助都市林業(yè)資源與林政管理班其他同學(xué)，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)與都市林業(yè)資源與林政管理知識(shí)公益宣傳。

　　在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己所就讀的都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)，各門基礎(chǔ)公共課程和都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)課程均取得了比較理想的成績(jī)。此外，我還參加都市林業(yè)資源與林政管理相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的都市林業(yè)資源與林政管理專業(yè)證書）。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇2

　　作為一名商學(xué)院的畢業(yè)生，下面是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活的自我鑒定。

　　剛到大學(xué)時(shí)，來(lái)自農(nóng)村，沉默寡言，虛榮自卑，所有與管理有關(guān)的品質(zhì)自己幾乎都沒(méi)有，可是我相信自己有學(xué)好這個(gè)專業(yè)的信心和潛能，于是努力的學(xué)習(xí)各門知識(shí)，認(rèn)真提高自己的專業(yè)能力，尤其注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，取得了很好的成績(jī)，并且連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

　　于此同時(shí)我也深深的意識(shí)到學(xué)習(xí)管理專業(yè)僅僅靠書本是不夠的，能力則更為重要。于是我廣泛的參加學(xué)校的活動(dòng)，諸如辯論會(huì)，英文競(jìng)賽，組織同鄉(xiāng)會(huì)等，并且擴(kuò)張自己的興趣與愛好，學(xué)習(xí)圍棋，書法，口琴，日語(yǔ)，評(píng)彈等，它們不僅僅讓我的大學(xué)生活更為充實(shí)和有趣，重要的是鍛煉了我的溝通，組織的能力，提升自己的修養(yǎng)和品德，讓我可以更好的和每個(gè)人交往，xxxx年獲得商學(xué)院分團(tuán)委的“活動(dòng)積極分子”稱號(hào)。

　　大學(xué)是社會(huì)的過(guò)渡，在進(jìn)入的時(shí)候，我便知道我不可能去考研究生的，所以我付出了很多的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐：在xx酒家做服務(wù)生，我知道如何禮貌平等的對(duì)待每一個(gè)顧，這讓我在以后工作里可以與上司和同事進(jìn)行良好的相處溝通等等。我還在其他單位實(shí)習(xí)多次。通過(guò)這些實(shí)習(xí)，我的許多能力得到了鍛煉。

　　以上就是我的自我鑒定，對(duì)于即將走上社會(huì)，我充滿了信心。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇3

　　時(shí)光啊，它就是這樣不留痕跡的刮走我們每一陣暖意，它也就這樣的將我們的大學(xué)生活牽引到了時(shí)光的盡頭。這又是一次結(jié)束，也又是一次開始，這又是一次挑戰(zhàn)。我們能夠在這個(gè)世界上不斷的追求新世界，這才是我們生活的樂(lè)趣和期待。此次我的大學(xué)就要乘上時(shí)光的列車消失不見，我能做的除了保持一顆更好的心，向前走，依然別無(wú)選擇。我也想借著此次機(jī)會(huì)，將我的大學(xué)永遠(yuǎn)的停留于紙面，也將這段時(shí)光永遠(yuǎn)的停留在我的心里。

　　我還記得剛剛進(jìn)入這里的時(shí)候，我還是一個(gè)沒(méi)滿十八歲的小女孩。父母也是過(guò)分的溺愛，任何事情都為我辦妥之后才離開學(xué)校。也許很多人會(huì)笑話說(shuō)，說(shuō)我讀大學(xué)了還要父母送。我現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)候的我確實(shí)像個(gè)不問(wèn)世事的小孩，由于被父母包裹著，所以一剛進(jìn)大學(xué)我的適應(yīng)能力就暴露出來(lái)。我沒(méi)有辦法適應(yīng)，好幾個(gè)晚上想家到無(wú)法入眠�，F(xiàn)在回首過(guò)去那段時(shí)光，忽然發(fā)現(xiàn)是那么的純潔，也是難么的難忘。

　　時(shí)間總讓我們成長(zhǎng)，大一過(guò)去之后我就完全適應(yīng)了學(xué)校生活，這也是我開始發(fā)展學(xué)業(yè)的開端。首先從自己的學(xué)習(xí)開始，因?yàn)槲覀冇泻芏嗟能浖�課，但軟件對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在有些難度，所以我在學(xué)校后街報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了一整個(gè)學(xué)期之后，我的軟件專業(yè)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)穩(wěn)居前三。后來(lái)我加入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社團(tuán)，也得到了老師們的重視，后來(lái)我憑借著自己還不錯(cuò)的軟件能力，在學(xué)校后街開辦了一個(gè)小的培訓(xùn)工作室，隨著團(tuán)隊(duì)的逐漸壯大，我們的工作室也越擴(kuò)越大。最后它不僅能承包我整年的學(xué)費(fèi)，也能讓我的物質(zhì)生活上升好幾個(gè)檔次。這是我大學(xué)中很有意義的一次創(chuàng)業(yè)，也是我成年生活的開端。

　　寫到這里，仿佛我的大學(xué)就像開了掛一般，從一個(gè)柔柔弱弱的小女孩，變成一個(gè)工作室的創(chuàng)辦人之一。也許大家只能看到我的成績(jī)，但大家不知道的是，這期間我經(jīng)歷了多少的風(fēng)雨，經(jīng)歷了多少的絕望，我在失敗中一次次的爬起，我的心被一次次鞭抽之后變得越來(lái)越堅(jiān)定，也為我安定又充滿激勵(lì)的大學(xué)奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。一個(gè)人的改變往往發(fā)自于自己的內(nèi)心，因?yàn)槲覀儫o(wú)法判斷怎樣才是最正確的方向，但我們心中會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)知道今后怎樣的一條路才是我們想走的那條路。跟著自己的心和理智走下去，就算失敗了，也雖敗猶榮！大學(xué)已過(guò)，我也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的青春盛世。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇4

　　通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高，

　　護(hù)理函授畢業(yè)自我鑒定�，F(xiàn)概括如下：

　　(一)思想認(rèn)識(shí)：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗�、《西方文論》、《中�?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。

　　(二)業(yè)務(wù)知識(shí)：三年的.函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解，自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高，實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然很多知識(shí)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

　　(四)存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇5

　　大學(xué)的日子就要過(guò)去了，這三年的大學(xué)學(xué)習(xí)以及生活都帶給了我很大的改變，讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生變成而今能自信迎接社會(huì)挑戰(zhàn)，能從容走入職場(chǎng)的畢業(yè)生，現(xiàn)在我就我這三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活做個(gè)自我鑒定。

　　在思想上，我一直都遵守學(xué)校的紀(jì)律，沒(méi)有曠過(guò)課，沒(méi)有遲到過(guò)，沒(méi)有在外面留宿過(guò)，同時(shí)也是樂(lè)于去關(guān)心需要幫助的同學(xué)，對(duì)于自己也是不斷的去看書提升自己的修養(yǎng)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的人才，我知道既然來(lái)上大學(xué)了，那么就更要認(rèn)真，更要去抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自己，讓自己今后能更好的走入職場(chǎng)。

　　在校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我認(rèn)真聽課，較好的完成了大學(xué)所需的學(xué)分修課，專業(yè)相關(guān)的證書我也是在老師的幫助下，認(rèn)真?zhèn)淇�，積極的拿到了該拿的專業(yè)資格證書，為以后找工作做好了準(zhǔn)備，在沒(méi)有課的時(shí)間里，我?guī)缀醵际桥菰趫D書館里面的，讀各種書籍，提升自己的能力，讓自己不但是只學(xué)到專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)其他的方面也是有涉及。

　　大學(xué)期間我也是班上的班干部，雖然平時(shí)的事情不是特別的多，但是只要老師有吩咐的，或者需要我去做的事情，我都積極的去做好，團(tuán)結(jié)班級(jí)的同學(xué)，一起為了班級(jí)而做事情，大家也是認(rèn)可我的，一直以來(lái)的選舉也是讓我能擔(dān)任班干部，而沒(méi)有覺得我沒(méi)有做好工作讓我下臺(tái)。在工作中，我也是很有責(zé)任的去做好，我知道服務(wù)同學(xué)，看起來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間，還不如用在學(xué)習(xí)上，其實(shí)這也是一種學(xué)習(xí)，以后出去工作了，也是為他人服務(wù)，提前接觸是可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)的，特別是和別人打交道的經(jīng)驗(yàn)。

　　假期的時(shí)候，我也沒(méi)有閑著，而是去社會(huì)上找一些兼職的事情來(lái)做，特別是我們的專業(yè)相關(guān)的一些兼職還是比較好找的，雖然說(shuō)薪水比較低，但是我覺得最重要的不是得到多少金錢，而是自己在這個(gè)崗位上有多少的收獲，能學(xué)到什么東西，這幾次的寒暑假實(shí)踐，也是讓我更加知道我哪些方面是需要進(jìn)步，也讓我在學(xué)校更明確我要學(xué)的方向了。

　　而今要畢業(yè)了，我也是準(zhǔn)備好了去迎接職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)了，這三年的時(shí)間我學(xué)到了很多，收獲的知識(shí)也是讓我的能力進(jìn)步很大，我知道職場(chǎng)上的挑戰(zhàn)還是很大的，但是我有足夠的信心去做好工作。

大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇6

　　從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過(guò)良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。"工欲善其事,必先利其器"。在求學(xué)期間, "學(xué)而知不足"是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還自學(xué)Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個(gè)人站點(diǎn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持閱讀英文報(bào)刊，提高自己的科普知識(shí)和閱讀能力。

　　在學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢！

　　我最大的特點(diǎn)是：誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作

　　為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆軟件開發(fā)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。

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