主題班會活動方案(優(yōu))
在我們的學習時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的主題班會活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會活動方案 篇1
校園安全一直是教育系統(tǒng)非常重視的一個問題，為了提高學生的安全意識和自我保護能力，我校決定開展一系列校園安全主題班會活動。下面是我們的活動方案：
活動目標：
通過一系列校園安全主題班會活動，提高學生對校園安全的認識和理解，增強他們的自我保護意識，培養(yǎng)正確的安全習慣，保障學生的人身安全。
活動內容：
班會活動1：校園安全常識普及。
班會活動2：火災和地震逃生演練。
班會活動3：開展交通安全教育。
班會活動4：網(wǎng)絡安全教育。
班會活動5：防止欺凌和暴力行為。
班會活動6：急救知識普及。
班會活動7：食品安全與健康。
班會活動8：安全知識競賽。
活動安排：
班會活動1：校園安全常識普及
主要內容：通過PPT、視頻等形式向學生普及校園安全的基本知識，如防止校園火災、遇到陌生人如何應對等。
活動時間：每學期第一次班會進行。
班會活動2：火災和地震逃生演練
主要內容：組織學生進行火災和地震逃生演練，包括正確逃生姿勢的示范和實踐操作。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動3：開展交通安全教育
主要內容：邀請交警來校進行交通安全講座，向學生普及交通規(guī)則和交通安全知識。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動4：網(wǎng)絡安全教育
主要內容：組織專家向學生介紹網(wǎng)絡安全的重要性，并教授如何保護個人信息、避免上當受騙等技巧。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動5：防止欺凌和暴力行為
主要內容：開展反欺凌專題班會，加強學生對欺凌和暴力行為的認識，培養(yǎng)學生勇敢、正義的品質。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動6：急救知識普及
主要內容：邀請醫(yī)生為學生講解常見意外傷害的.急救方法，提高學生的自救和互救能力。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動7：食品安全與健康
主要內容：開展食品安全與健康專題班會，向學生普及食品安全知識，培養(yǎng)健康飲食習慣。
活動時間：每學年進行一次。
班會活動8：安全知識競賽
主要內容：通過班級內部舉行的安全知識競賽激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對校園安全的認識。
活動時間：每學年進行一次。
活動效果評估：
針對以上活動，我們將進行定期的效果評估，包括學生安全意識的調查問卷、學生安全知識競賽成績等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。
通過這一系列的校園安全主題班會活動，我們相信學生將對校園安全有更深刻的認識和了解，增強自我保護能力，確保他們的人身安全。
主題班會活動方案 篇2
活動目標：
1、培養(yǎng)生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學�；灸茏龅阶约旱�.事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里做一些力所能及的事。因此，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；
2、以：母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、練習各種家務勞動技能；
活動人員：
1、本班51名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人：4人
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議；
活動過程：
對話引入，啟發(fā)活動興趣。
A：***你知道“母親節(jié)”是那天嗎？
B：是五月的第二個星期日呀！
A：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
B：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：“你都送給媽媽什么禮物了�！�
A：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽�。ǚ配浺簦�
B：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）。
B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子。
A： 同學們，在"母親節(jié)"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。
1、出示A�。海ˋ劇主人公說：“我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？” ）
2、B劇主人公上場，：找B說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！”
B劇主人公：“我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”
B劇上演（B劇主人公說：“我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？” ）
A：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂？更有意義呢？
學生討論發(fā)言
二、深入生活，技能展示：
B：我告訴你一個秘密吧，今天我們三（3）班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間。
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組為單位同時展示）。
B：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔。
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：
演唱：《小烏鴉》（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”
全班：我們愛你！
主題班會活動方案 篇3
為了依法貫徹《艾滋病防治條例》，進一步落實《XX市教育局2019年度艾滋病防治工作計劃》，不斷推進“政府組織領導、部門各負其責、全社會共同參與”的艾滋病防治工作機制，XX市教育局要求各縣(市、區(qū))教育行政部門在“世界艾滋病日”期間組織開展以“關注艾滋，關愛生命”為主題的艾滋病預防教育活動，以達到認識艾滋、了解艾滋，增強自我保護意識，營造優(yōu)質的社會環(huán)境，創(chuàng)設健康的學習氛圍。為保證世界艾滋病日系列活動扎實有效地開展，特制定本《方案》。
一、活動目的
在“世界艾滋病日”期間開展以“關注艾滋，關愛生命”為主題的艾滋病預防教育活動中，要認真學習和貫徹國家《艾滋病防治條例》的各項規(guī)定，落實好《XX市教育局2019年度艾滋病防治工作計劃》要求，深刻認識在青少年中開展艾滋病預防教育活動的重要性，真正把艾滋病預防教育工作，納入青少年思想教育的重要內容，從關心青少年的健康成長，落實“全面實施素質教育”的高度，認識抓好“關注艾滋，關愛生命”為主題的艾滋病預防教育活動的重要意義。充分認識XX市已發(fā)現(xiàn)艾滋病疫情多年，在校學生已占患者很大比例的嚴重性。要采取有力措施向全體師生宣傳艾滋病預防教育知識，增強師生對艾滋病的認識了解，提高預防能力。加強對學校醫(yī)務人員的相關知識的培訓，抓好日常預防工作，為青少年的健康成長創(chuàng)建良好的氛圍。
二、時間安排及主要內容
(一)宣傳發(fā)動階段 (11月18日-11月21日)
各縣(市、區(qū))教育局、各直屬學校要按教育局的總體安排，制定切實可行的校園保健醫(yī)培訓計劃和對在校師生的宣講計劃。依據(jù)不同層面學生的身心特點，通過防艾委講師宣講、組織主題班會、開展專題圖片或是征文等重點宣傳形式，提高教職工和學生認識、了解、預防艾滋病的能力。
(二)預防教育工作階段(11月24日-12月3日)
一是各地(校)要有組織有計劃的安排一次中學校醫(yī)、健康教育教師的專題培訓。校醫(yī)和健康教育教師是學校衛(wèi)生安全的第一道檢驗線，他們在學校健康促進、預防aids健康教育中起著重要的.作用。加強校醫(yī)、健康教育教師預防艾滋病基本知識、相關態(tài)度、在學校開展預防艾滋病健康教育情況以及在開展教育中所面臨的困難和需求有非常重要的意義。二是由防艾委講師到學校宣講。各地各校依據(jù)學生年齡的身心特點制定宣講內容，要求通俗易懂，教育意義鮮明。三是各地校在12月1日世界艾滋病日當天要開展形式多樣的宣傳活動，以期達到師生有收獲、有感悟、有震撼，將艾滋病日宣傳系列活動推向高潮。
(三)檢查驗收階段(12月4日-12月9日)
各縣(市、區(qū))教育局、各直屬學校要認真按照文件要求落實、自查。在系列活動期間，教育局將組織人員對各地各校進行檢查指導，確保世界艾滋病日的系列活動取得實效。12月12日前各地各校將艾世界滋病日系列活動總結以電子版形式上報市教育局體衛(wèi)藝科。郵箱:***
三、工作要求
(一)加強領導，落實責任。各地各校要把世界艾滋病日系列活動工作納入日程，引起足夠重視，認真組織、精心安排，全面發(fā)動，嚴抓落實。結合本地(校)情況實際制定切實可行方案。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。各地各校要充分利用廣播、板報、手抄報等有效載體，大力宣傳世界艾滋病日系列活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍。引導廣大師生正確了解艾滋、認真看待艾滋。
(三)密切配合，確保實效。按照“政府組織領導、部門各負其責、全社會共同參”的原則，各地各校要密切與當?shù)匦l(wèi)生部門密切聯(lián)系，各司其職，各負其責，相互配合，全力整治。同時，各學校要以此為契機，建立學校衛(wèi)生安全管理的長效機制。
主題班會活動方案 篇4
12月是我校法制宣傳教育月，青少年吸毒犯罪已成為社會的嚴重問題。國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，我本著“防患于未然”的思路，在班里召開了“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會。
以下是我對本次班會課的教學設計。
教學目標：
1、使學生了解什么是毒品，了解我國的禁毒歷史，認識毒品的危害，提高學生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。
2、了解有關禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑，培養(yǎng)學生“從我做起”掃除毒害的思想情感。
教學準備：
課件制作：
珍愛生命，遠離毒品
學生活動準備：
搜集相關資料：
毒品對個人和社會危害的實例，并以新聞報道的形式向同學們展示。
法律知識普及。
小品編排：重點放在怎樣拒絕毒品，特別是怎樣拒絕熟人設下的“溫柔”陷阱。
重點放在學會抵制不良誘惑、學會拒絕毒品的基本技巧；吸毒對青少年具有哪些危害；青少年如何在老師的引導下，遠離毒品等。
班會過程：
（一） 血與淚的教訓
主持人：
王雅雯：每一個人來到這個世界上，就是一個擁有權利和自由的生命，就要在人生的長河中書寫自己的歷史。
劉雨萌：然而，生命中不都是美好，光明的，有時，一不小心，就會因無知、好奇而誤入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只無形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發(fā)之苦，他們去偷、去搶、甚至去殺人，走上犯罪道路，斷送了美好的一生。
同：七年二班班“珍愛生命拒絕毒品”主題班會現(xiàn)在開始。
劉雨萌：毒品，一個讓人憎恨的字眼，多少人因為它而徹底墜落下去。同學們，你們知道嗎？早在十八世紀七十年代，英國開始把*片大量輸入中國。誰知道這段歷史？
王雅雯：怪不得早在五十多年前，遭受*片禍害的武漢地區(qū)就流傳著這樣一副對聯(lián)：竹槍一枝，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天。
劉雨萌：是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。為了我們的明天，一定要拒絕毒品。請聽詩朗誦。
詩歌：珍愛生命 拒絕毒品
也許家破人亡不能讓你為之動搖，
也許妻離子散不能讓你為之覺悟。
但是，
請停下來，
細心聽聽每一個悲慘生命的哭訴：
生命無價，珍愛生命；
毒品無情，珍愛生命！
也許無數(shù)無辜生命的毀滅不能讓你醒悟，
也許無數(shù)人的殘酷命運不能讓你為之驚嘆。
但你必須靜下心來，
聽聽命運之神的勸告：
如果繼續(xù)吸毒，
受傷的只會是你自己，
只會是你的家人！
垂死的螞蟻，
只要一息尚存，
都會堅持不懈地和命運抗爭到底，
迷途的人們、
愚昧無知的人們呀，
你們也能、
也能步向正道，
只要你們和毒品戰(zhàn)斗到底，
生命一定會更加美好光明!
不要再吸毒了！
不要再讓微小的生命再繼續(xù)無辜犧牲了！
受傷害的只有你們呀！
人們，
從現(xiàn)在開始，
珍愛生命吧！
（二） 法律知識普及
哪些行為構成了涉毒犯罪？
介紹：1997年新《刑法》具體規(guī)定了有關毒品犯罪的15種罪名。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產。
*私毒品罪--*私*片不滿50克、海*因或者*毒不滿10克或者其他少量毒品構成犯罪，
販賣毒品罪-- 已滿14周歲不滿16周歲的人，如有販賣毒品行為，應承擔刑事責任。
運輸毒品罪 --非法運輸、攜帶、郵寄或交付托運毒品的'行為構成犯罪。
此外還有：制造毒品罪 ，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。
（三） 防毒我支招
王雅雯：“說毒品來道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我們千萬要注意遠離毒品，要像小吳一樣機智、勇敢地與販毒分子斗爭。
情景劇《朋友》
旁白：小*是個無業(yè)游民，整天游手好閑。一天在街頭與昔日鄰居，還在讀六年級的小吳相遇。
小吳：（驚喜）*大哥，好久沒見你去踢球了，現(xiàn)在去哪兒工作了？
小*：你看你*大哥這身行頭，好幾千呢，你大哥現(xiàn)在可發(fā)了。有機會帶你去見識見識。會抽煙了嗎？
小吳：不會，我是學生，不能抽煙的。
小*：這可是好煙，一般人我還不給呢！那來顆糖吧！
主持人：小吳能要這顆糖嗎？他應怎么做？（請隊員回答）
主持人：小吳是這樣做的嗎？我們接著往下看。
小吳：（接過糖看了看）我?guī)Щ丶胰コ浴?/p>
小*：好吧，反正現(xiàn)在還早去我現(xiàn)在的家玩玩吧！
�。▉淼叫�*家）
小*：隨便做，你要喝什么？飲料吧，我這里有好飲料，保你喜歡。
主持人：小吳能要這飲料嗎？為什么？
小吳： *大哥，這幾天我嗓子不行，還是白開水吧！
小*：你小子，好，好，好。我去給你倒，你先看電視。
小吳：怎么還沒出來，（偷偷過去看看）��！毒品
主持人：現(xiàn)在小吳應怎么辦？你來替他出出主意看？
小吳：*大哥，衛(wèi)生間在哪啊，我肚子痛。
小*：左邊第二間。
小吳拿著電話沖進了衛(wèi)生間。110嗎？我遇到危險了，我在金河灣花園1-2-602室。
警鈴響起。
主持人：可惡的犯毒份子會利用一切機會，引誘人們，特別是我們青少年走上吸毒或販毒的不歸路，所以我們青少年更要小心，除了剛才大家談的方法。還有這幾種。
出示：防毒的五種措施：（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕（3）主動出擊法----立刻提出反建議。（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助（5）及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
主持人：人的生命是寶貴的，任何人的生命都只擁有一次。
主持人：我們青少年有著美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力創(chuàng)造。沾染毒品，就是毀滅人生
（四） 莊嚴宣誓：
同學們，請大家起立。我們舉起右手，莊嚴宣誓，（下面我讀一句，請大家跟一句）
“我們承諾：為了祖國，我們要珍愛生命，遠離毒品�！�
（五）教師贈言
生命對于我們每個人都只有一次，讓我們珍愛生命，拒絕毒品！
班會課小結：學生談本次班會課的收獲。
學生在珍愛生命拒絕毒品倡議書上簽字。
主題班會活動方案 篇5
“快樂六一”主題班會教案 一、活動目的：
通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的`快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、教學過程：
;一>出旗、齊唱隊歌
;二>猜謎導入主題
;三>兒童節(jié)的由來
兒童節(jié)，也叫"六一國際兒童節(jié)"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。
xxxx年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。由此相沿成習。? ;四>你在幼兒園時是怎么樣過六一的？
;五>大家一起來欣賞下哥哥姐姐們是怎么樣過六一的。
�。�1）用美麗的圖畫來表達內心的快樂
�。�2）精美的板報、手指操
�。�3）優(yōu)美的詩歌：暢想六一
�。�4）動聽的旋律：快樂的節(jié)日
�。�5）精彩紛呈的活動
?;六>拓展練習，說一說：你打算怎樣過小學第二個兒童節(jié)
主題班會活動方案 篇6
【活動背景】
現(xiàn)在的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累感恩的心主題班會
【活動目標】
1、能充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
【指導思想】
1、突出素質教育； 2、面向全體學生；3、做到因材施教； 4、注重道德教育。
【活動過程】：
情境導入：播放《天下父母心》flash
創(chuàng)設問題：動畫說明了什么？
學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；
學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；
學生3；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。
班主任引言：
是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？
你讀懂這份希望了嗎？
現(xiàn)在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。
一、母親的詮釋
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的
m ( much ) 媽媽給了我很多很多
o ( old ) 媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭
t （tears）您為我流過不少淚
h （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
e （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
r （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下
二、《母親的贊歌》
活動一：男女生朗讀
�。ㄅ┦悄�，將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領著我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
�。校┠脨坌牡尼�，穿引耐心的線，
一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的飯菜，干凈的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
�。ㄅ┤绻沂秋L箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽
那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的縷縷思念
�。ê希┻@就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
�。ㄅ﹥汕昵暗囊惶�，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
當龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的`火巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
�。校﹥汕旰蟮囊惶�，唐山在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過了八天
當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最后一滴生命流逝
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡
�。ê希┻@就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
�。ê希┬腋０部�、美麗永遠
問題思考：為什么要贊揚母親？
學生1：母親給我們生命；學生2：母親給我們勇氣；學生3：母親給我們智慧；
學生4：母親給我們知識；學生5：母親給我們信心：學生6：母親給了我們父親。
教師總結：
我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起
引入：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎？讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！
三：讓你最感動的事
下面請同學們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節(jié)”。
學生1：
學生2：
班主任點評：風雪中送衣讓我們感動。
學生3：
既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們如何去報答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢？
四：心動不如行動
學生1：作為學生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答
學生2：長大后我要給父母最好的照顧，�；丶铱纯�，并唱起了這首歌
學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物……
2、幻燈片：
小型辯論賽
__正方：對父母的報答物質大于精神 __反方：對父母的報答精神大于物質
……………
班主任小評：不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。
五、給媽媽寫感恩信（同時播放背景音樂《感恩的心》）
學生小結：（仍由前面朗誦的兩位同學）
感激一切對你成長有益的人！
班主任發(fā)言：（背景音樂：《我愛永恒》）
感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
“做一個快樂的人，做一個有修養(yǎng)的人，做一個會感恩的人。”
是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人�，F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。謝謝！
六、《感恩倡議》
主題班會活動方案 篇7
班會背景：
對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。
班會目的：
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會準備：
1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半
2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
一：播放音樂，引入班會
�。úァ对蹅儚男≈v禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學
主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，
主持乙：尊師長，愛同學。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的'孩子人人夸》（全班表演）
小組1、我有一張-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小組2、我在車上給老奶奶-------讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。
小組3：同學摔倒--我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！
三、文明禮儀模特隊。
主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。
（一）“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。
�。犻L：李明禹 隊員：李學琛 張禹釗 蒲云濤）
小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？
（隊員依次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。
小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
�。�2）齊步走一二一……（展示行姿）
�。�3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）
小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。
�。ǘ罢Z言美小隊”舉牌上場
（隊長：賈雨萱 隊員：雷梓琰郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰賈明昊）
小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。
1.請欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》
�。ū硌菡撸嘿Z雨萱 孫琰 盛子豪盛子杰 ）
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
做個文明好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
2. 情景�。喝伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。
�。ū硌菡撸豪阻麋埑� 張欣文 賈明昊）
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結果如何？
故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。
四、文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇）
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！
今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。
文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！
五星紅旗飄呀飄， 升旗降旗要站好， 高唱國歌要整齊！敬禮！
自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習！很重要！
預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
五星班級屬優(yōu)秀， 每周別把分去丟， 嚴于律己把分保， 真光榮�。。。�！
文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！
數(shù)--馬--廠！
說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！
齊：我們大家齊歡迎
五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文彧）
讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，
唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，
唱文明給生活留下意義，
讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，
唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，
唱禮儀為航行開足馬力，
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，
六、小記者采訪
主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 丁：張昕然 ）
小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。
小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉�問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？
丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？
小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
丁：王叔叔您好！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。
小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱！
�。ㄈ帻R朗誦）
晨風輕輕吹，我們到校內，
小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，
人人做到語言美，我們從小講禮貌。
我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見
主持甲：謝謝小記者的采訪。
七、請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣 李九兒）
主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。
�。滓覂蓚�隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎？
乙：你怎么不會說話？
甲：我……我不是啞巴吧！
乙：誰說你是啞巴啦！
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話 ？
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信， 你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻 ？
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎么說呀？
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢 ！
主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？
（學生交流意見）
八、班隊會尾聲
主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，
合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，
愿我們的校園更加美麗，
愿同學們都成為文明禮儀的使者�。R唱《同一首歌》）
主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結。
老師小結：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
主題班會活動方案 篇8
活動目的：
1、讓學生認識在自己的身邊有許多浪費資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害，懂得節(jié)約資源。號召廣大同學節(jié)約資源，從現(xiàn)在做起，從小事做起，以自己的實際行動來保護我們的地球。
2、使學生了解保護環(huán)境的重要性，學習、了解基本的保護環(huán)境的常識。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
活動過程：
一、激發(fā)感情，導入話題
1、地球媽媽是偉大的，它孕育著世間萬物以及一切有靈性的生靈，所有的生物都在它那溫暖的懷抱中快樂地成長著。鳥語花香、綠草如茵、萬紫千紅、山清水秀，這是多么充滿詩情畫意的美好畫面啊！但是現(xiàn)在呢？我們的家園發(fā)生了天翻地覆的變化，天空整天灰蒙蒙的，變得越來越沉重，空氣中總是有一股異味，小溪變成了一條“污水河”，上面漂浮著各種各樣臭氣熏天的垃圾，空中再也看不到鳥兒的蹤影，馬路上汽車的“滴滴”聲持續(xù)不斷，許多土地逐漸荒漠化，這個世界一下子變得陌生，變得可怕。
2、地球媽媽的身體上留下了一道又一道傷口，它日漸衰老，漸漸學會了哭泣。這時，大自然發(fā)怒了，水土流失、旱災、水災、酸雨無情地攻擊著人類，摧毀著人類，造成了無法彌補的損失。讓我們一起走進地球媽媽的傷口。
二、環(huán)境問題，岌岌可危
1、環(huán)境污染。指導學生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子；使學生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害。
2、土地荒漠化。由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3、生態(tài)系統(tǒng)破壞。知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。三、節(jié)約資源，保護環(huán)境
1、節(jié)約糧食
盡管我們生活的環(huán)境遭受了很大的破壞，許多人還沒有引起警惕，瞧，我們身邊還存在許多資源浪費的現(xiàn)象呢！請欣賞小品表演《小明的晚餐》。
引導學生分析討論：看了上面的小品，你有什么體會？齊背《憫農詩》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
交流小結：我們應該珍惜農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的好習慣和好傳統(tǒng)。我們班級曾經發(fā)生過一些不文明的現(xiàn)象，每天午餐，一些同學沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。在這些浪費的同學中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯
菜，吃了一兩口就隨手倒掉了。我們現(xiàn)在的生活已經不會再為糧食問題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢？你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的？這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的作風度過了戰(zhàn)爭時期、生活困難時期，堅持著這一傳統(tǒng)美德，在新時期創(chuàng)造了祖國的巨大成績�？梢哉f：沒有昨天的節(jié)約，就沒有今天的富裕；沒有今天對勤儉節(jié)約的繼承和發(fā)揚，也將不會有祖國明天的更加繁榮和富強。
2、節(jié)約用水
上次我們班級同學紛紛表示自己的愛心，為西南干旱地區(qū)貢獻自己的力量。是啊，水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。
應該做到：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣；一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等；隨手關緊水龍頭。
3、我們還要節(jié)約哪些資源，如何保護環(huán)境呢？（學生自由討論歸納）？我們還要節(jié)約每一度電，堅持做到隨手關燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機器可以轉動，能織布，能灌溉；有了電，電燈會亮，收音機會響，電視機屏幕能出現(xiàn)圖像；有了電，就能通電話、發(fā)電報，電的用處多么么大呀，所以我們首先要養(yǎng)成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。電腦不用也要關掉。另一方面還要注意用電安全。？我們要節(jié)約每一張紙，堅持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等；也可以把用過一面的'紙，盡量翻過來再用，每用5 000張就是保護一棵3米高的大樹呀。
不使用一次性筷子。我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
少用塑料制品�，F(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋；不使用不可降解的快餐盒；不隨手亂扔塑料包裝物；盡量購買用紙包裝的物品；不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
拒絕使用含汞的干電池。在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池；不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。
四、保護環(huán)境，從我做起
1、地球媽媽曾經是那么無私，養(yǎng)育了我們人類，毫無所求，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ茐沫h(huán)境？為什么要給地球媽媽留下一個又一個創(chuàng)傷呢？要知道地球是唯一適合我們居住的星球呀！請欣賞詩朗誦《我們的星球》。
在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。
唯獨這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。
唯獨這里百花爭艷，青青的草地開著鈴蘭。唯獨這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺，請珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。
2、是啊，難道我們還沒認識到破壞大自然會受到懲罰嗎？水資源緊缺，使許多國家和地區(qū)的人們喝不到潔凈的水、現(xiàn)在每年大約有20xx萬公頃的森林從地球上消失，這些不就是最有力的證明嗎？我們這樣做跟自取滅亡有什么兩樣？所以不要一錯再錯了，行動起來，保護我們共同的家園吧！
3、提倡低碳生活。低碳（low carbon）：指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。把減少二氧化碳的行動，實實在在地帶入我們的生活中。
4、誦保護環(huán)境童謠伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓它吃個飽。廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
5、從現(xiàn)在開始，行動起來吧！用洗過的水沖馬桶，洗澡的時候盡量節(jié)約時間，用過的紙張想辦法反復使用，拒絕使用塑料袋，在植樹節(jié)的時候和家人一起種下希望的樹苗，我堅信只要人人都參與進來，一件件小事就會轉化為巨大的能量，讓我們一起爭當環(huán)保小衛(wèi)士！
附：三四五六環(huán)保歌三管�。汗茏】�，不隨地吐痰，不粗言穢語。
管住手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫。
管住腳，不踐踏草坪，不亂留腳印。
四彎腰：看到食品袋彎腰，看到木棍紙屑彎腰看到果皮雜物彎腰，看到石頭磚塊彎腰。五個好：排隊好、升旗好、學習好、做操好、衛(wèi)生好六節(jié)約：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一粒飯、節(jié)約一分錢、節(jié)約一張紙、節(jié)約一只筆。
主題班會活動方案 篇9
一、活動主題：
1、活動主題：不一樣的高一 有你更精精彩
2、活動背景：高一的學生，開始對教師產生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進行說教的時候，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。
二、活動目的：
通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。
三、活動準備：
1． 學生查閱資料，收集尊師重教的素材。
2． 搜集有關偉人尊師重教的故事。
3． 準備歌曲《感恩的心》。
4． 聯(lián)系高年級的學生或已畢業(yè)的學生。
四、活動形式
1、故事分享
2、愛的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動手寫
五、活動內容
1、《感恩的心》，我來說一說對教師的認識和評價
2、我熟悉的名人尊師活動
3、高年級學長或者已畢業(yè)學生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學生的益處
4、高一學生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的`視頻。
六． 活動過程：
主持人宣布主題班會開始：
1． 欣賞歌曲《感恩的心》
2． 寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3． 詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學生……。
6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7． 班主任講話。
同學們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
主持人宣布主題班會結束。
七、活動體會和反思：
高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學生剛剛經歷了初三這個人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領、塑造和催生功能。
主題班會活動方案 篇10
活動時間：20xx年XX月XX日
活動地點：八(3)班教室
活動對象：八(3)班全體學生
活動目的：為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的發(fā)生。
活動過程：
一、外出活動及交通安全
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的'車輛，出行注意交通安全。
6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與與變相，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
五、假期作業(yè)方面
為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業(yè)。
班主任寄語：以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監(jiān)督和加強自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長簽名。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。
主題班會活動方案 篇11
一、教學背景：
20xx年2月26日，國務院發(fā)布了關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，明確提出，未成年人思想道德建設的四項主要任務之一是從規(guī)范行為習慣做起。隨著世界科學技術飛速發(fā)展，國際國內的競爭日趨激烈，社會呼喚高素質人才的大批涌現(xiàn)。同時人們普遍形成一種共識：良好的行為習慣是一個人成功的重要組成成分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”應該講，教育的真正意義就是養(yǎng)成良好的習慣，習慣教育就是貫穿到教育點點滴滴的過程，是人一生的全部內容。好習慣享用一輩子，壞習慣影響終生。
在學校教育中，班主任無疑是學生習慣養(yǎng)成的具體承擔者。班主任與學生之間密切接觸決定了其在行為習慣養(yǎng)成教育中的特殊地位和作用，班主任能夠針對性地靈活選擇習慣養(yǎng)成教育的主題，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題�；诖宋依冒鄷n的資源對高二學生進行了一次習慣與人生關系的討論，旨在明確“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！保ㄅ喔Z）幫助學生養(yǎng)成好習慣，糾正壞習慣，不斷修正自我，達到引導學生持之以恒，不斷發(fā)展的教育目的。
二、學情分析：
我的教育對象是正處在身心發(fā)展的重要時期的高二學生，一直以來習慣就像是飛馳的列車，慣性使他們無法停步地沖向前方，前方有可能是天堂，有可能是深谷，習慣就是他們的方向盤，決定著你的命運。再過半個學期他們就進入高三年級了，將面臨人生重要的轉折階段。這次班會就是吹響的前進“號角”，播下一個行為，行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運，而命運就是人生，很嚴密的論證讓學生不得不在人生階段中重視習慣的力量，命運的基石就是養(yǎng)成習慣的行為。聽人說過成功也是一種習慣，在見到這句話之后，我就給學生定了一條目標，那就是養(yǎng)成成功的習慣，然后在學習生活中，通過實際的行動來養(yǎng)成成功的習慣。
三、教學目標：
1、通過本節(jié)主題班會課讓學生進一步了解什么是良好的行為習慣，習慣對人的一生有哪些重要的影響；
2、讓學生進一步反思自己平時的習慣，重視對自己習慣的養(yǎng)成，進一步完善自己的習慣，為自己成功的人生奠基；
3、在全班形成“人人講習慣，人人重視習慣”、“以好習慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風，為形成良好的學生成長的環(huán)境注入一股強勁的力量。
四、教學重點：
反思自己平時的習慣，重視對自己習慣的養(yǎng)成，進一步完善自己的習慣，為自己成功的人生奠基；
五、教學難點：
“以好習慣為榮”的良好班級氛圍，為良好的班風，為形成良好的學生成長的環(huán)境注入一股強勁的力量。
六、教學手段：
1、多媒體課件制作
2、寫字板、記號筆；黃色“笑臉”胸貼
七、活動過程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}（在悠揚的樂曲聲中，主持人畫外音）
主持人甲：同學們，還記得嗎？在20xx年末，班主任老師給我們講了這樣一段故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”好宇宙飛船在太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的人。當時有幾十位宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出？原來起決定作用的是一個偶然的事件。在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀時，只有加加林一個人把鞋子脫下來，只穿襪子進入座艙。羅廖夫說：“只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心�！�
�。ǘ⿲W生討論活動，這個故事給我們的啟發(fā)是什么？
主持人甲：從后臺走出，邊走邊說：聽了這個故事，我想了很多，加加林成功了，而這成功的捷徑恰恰是看似不起眼的生活習慣。同學們，對待這個問題，你們又是怎么想的呢？
學生活動：學生積極舉手，暢談習慣與人生的關系（6、7名學生發(fā)言）
�。▽W生A：著名作家馬克·吐溫有每天清晨默讀好詞、佳句的好習慣，這為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基習慣在清晨盡早開始一天的工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他的三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。所以我也想說：培養(yǎng)好習慣能夠鑄就美麗人生。）
�。▽W生B：還有XX也有每天的習慣讀書的習慣。我還記得我國著名文學家、教育家葉圣陶先生說：積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣的格言。）
（學生C：說到這，我也想給大家講個故事，或許會令大家有所感悟。是說有個窮人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書里夾著一張紙，紙上寫著在黑海邊有這樣一塊奇石，因為它摸起來是溫的，所以它能把任何普通的金屬變成純金。為了找到這塊石頭，窮人變賣了家當，露宿在黑海岸邊，為了避免重復，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里一扔。一天過去了，一個月過去了，一年，二年，三年……他始終沒有找到那塊石頭。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭……沒完沒了。就在一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！但他卻習慣地隨手扔進了海里。這個的'動作太具習慣性了。以至于當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時，他沒能抓住。故事講完了，我想告訴同學們，好習慣是習慣，壞習慣也是習慣。）
（學生D：我似乎明白老師想通過故事告訴我們：今年我們就要升入高三，我們的習慣將決定我們的人生，趁現(xiàn)在我們要養(yǎng)成更多能夠幫助我們成功的好習慣，成就精彩人生。）
主持人甲：說的太好了！那就讓我們一起走近好習慣，并用好習慣澆灌我們一生的精彩吧！有請xx同學為我們主持下面的環(huán)節(jié)。
（三）走近好習慣小組討論好習慣的具體內容
主持人乙：既然我們明確了習慣與人生的重要關系，作為中學生，我們要養(yǎng)成哪些好習慣呢（分發(fā)寫字板，學生分成三組重點討論學習習慣、品德習慣、生活習慣具體包含的內容）
學生分組書寫題板：
A組：學習習慣：
1、自覺完成學習任務，一心向學的習慣。
2、專心致志，認真的學習習慣。
3、嚴格執(zhí)行學習計劃的學習習慣。
4、積極主動的學習習慣。
5、經常進行廣泛的閱讀。
6、知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。
B組：品德習慣：
1、有高度責任感，學會尊重耐心聽他人說話，能換位思考。
2、保護隱私，別人的東西不亂動，愛護公共財務。
3、誠實守信，說了就要努力做，團結友愛。
4、待人友善，和別人友好相處，尊敬關愛長輩。
5、遵守規(guī)則，自覺遵守社會行為規(guī)范。
C組：生活習慣：
1、利人利己，用過的東西放回原處。
2、按時睡眠，起床。
3、講衛(wèi)生，有條理的好習慣。
4、主動承擔家務活兒。
5、勤儉節(jié)約，不攀比吃喝，不鋪張浪費。
（四）習慣加油站反思自己，尋找身邊學習榜樣，實話實說（每人分發(fā)一枚黃色“笑臉”胸貼）
主持人乙：平時我們還不善于發(fā)現(xiàn)自己或別人的好習慣，不喜歡用我們贊賞的方式肯定我們身邊的人，不習慣用我們的真誠去鼓舞和感動別人。其實，當我們習慣學會肯定自己和他人時，我們一定會進步的更快，不是嗎？同學們下面我們就一起行動起來，用笑臉證明你的好習慣或努力養(yǎng)成好習慣的決心。
學生活動：學生A發(fā)言：我把笑臉給了自己，因為我有守時的好習慣。
學生B發(fā)言：我把笑臉給了xx因為他學習愛回答問題，學習有目標，（走到xx面前，把笑臉戴在胸前）xx發(fā)言：我覺得自己在關心同學方面不如B，我想把笑臉送給他（走到B面前，把笑臉戴在胸前）
�。▽W生敞開心扉互相肯定對方的好習慣，同時也認識到自己的不足）
�。ㄎ澹┙o你建議
主持人乙：作為班主任老師，入果您也有“笑臉”胸貼，您準備怎樣使用呢？
班主任：我想送給兩位主持人，通過這次活動你們養(yǎng)成了合作的好習慣，克服了種種困難，準備了大量稿件，你們更有責任心了。我還想送給制作多媒體的同學，送給積極發(fā)言的同學，送給鄭重送出笑臉和欣然接受笑臉的每一位同學，你們的勇氣讓我佩服，你們的決心令我感動，今天老師想再告訴同學，行動起來改掉壞習慣也很容易，跟老師做個小實驗，將手掌張開，十指交叉合起來，打開，重復一次，打開，再重復一次，再打開，再重復一次。打住，看一看你的左手大拇指在上還是右手大拇指在上？即使再重復幾次，我想結果也是一樣的。這說明，人的行為是按習慣行事的。現(xiàn)在繼續(xù)實驗，將剛才在上的拇指改為在下，有什么感覺？很別扭，很不舒服吧？這有表明了什么？改變習慣是一個很不舒服的過程。那么現(xiàn)在再繼續(xù)實驗，請按照可以反過來的動作，稍稍用力重復一次，重復21次，大家可以發(fā)現(xiàn)開始的別扭好多了，如果加以鍛煉的話，新的十指交叉發(fā)式就會誕生，希望同學努力。
主持人甲：如果生命是一粒種子，用好的習慣去澆灌它，種子就會長成枝繁葉茂的參天大樹。
主持人乙：如果生命是一幅畫，用好的習慣去描繪它，畫面就會五彩繽紛，引入矚目。
主持人甲：如果生命是一首歌，用好的習慣去譜寫它，才會演奏出動人心弦的樂章。
主持人甲、乙：讓我們播種好的習慣，收獲豐盈的人生吧？
�。┙虒W反思：
現(xiàn)在的高二年級的學生自覺、自律性已經建立，但他們對事物的認識常常是既明白又糊涂，在行為習慣上還需要有更多的引導。良好的行為習慣對人的生活、學習影響深遠，正如一位教育家說的：“好習慣是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調”。因此，作為教師，一定要在學生的習慣培養(yǎng)上下大功夫。開展這次以《用心澆灌一生的精彩》為主題的班會課，目的也在于此。
主題班會的設計、組織和實施是一個十分有效的德育途徑，開展得好，不僅可以培養(yǎng)人，也可鞏固班集體良好的班風。為了讓班會課更富于現(xiàn)實教育意義，我指導班委多從學生的身上和他們的身邊找典型，找活動內容，如“笑臉”胸貼給學生提供一個說心里話的氛圍，喚起彼此真心想幫助同學養(yǎng)成好習慣，為他加油的氛圍。在同學們對自身的反思，對他人的鼓勵中，使學生的情緒、情感被充分的調動起來了，交流過程積極踴躍。結合班主任的小實驗，適時點醒學生只有良好的愿望是不夠的，還要付諸行動。不僅符合教育的循序漸進，而且促進學生更好地感悟和理解。
新課程改革積極倡導自主、合作、探究的學習方式。班會課教學過程的本質是活動，活動中的主體參與，合作交往，發(fā)現(xiàn)探究，恰到好處地體現(xiàn)了這種新的學習方式。學生在實踐活動中得到了鍛煉，獲得了深切的體驗。但是學生良好習慣并不是依靠一次班會課就能形成的，而應經過長時期的教育。因此除了班會課，我會在平時堅持不懈地對學生進行行為習慣培養(yǎng)和教育。
主題班會活動方案 篇12
活動準備
在開展自律主題班會活動前，學校需要進行一些準備工作，以確�；顒拥捻樌M行。
確定活動主題：根據(jù)學生的年齡、學段以及當前的教育目標，確定自律主題的具體內容，例如“培養(yǎng)自律習慣”、“提高學習自制力”等。制定活動目標：明確自律主題班會的目標和期望結果，例如幫助學生理解自律的重要性、提供實際的自律技巧和策略等。選擇活動時間和地點：根據(jù)班級的課程表和學校的安排，選擇一個適合的時間和地點進行自律主題班會活動。準備教學資源：收集有關自律的教學資源，包括PPT、視頻、案例等，以便在活動中使用�；顒恿鞒套月芍黝}班會活動的.流程可以根據(jù)具體情況進行一定的調整和優(yōu)化，但以下的流程可以作為一個參考。
第一階段：導入
在活動開始前，班主任可以通過一些引導性的問題或故事來激發(fā)學生對自律的思考，引起學生的興趣和注意。
第二階段：知識傳授
在這一階段，教師可以通過PPT、視頻或小組討論等方式來向學生傳授關于自律的相關知識和技巧。
介紹自律的概念：教師可以通過簡單的定義和解釋，幫助學生理解自律的含義和重要性。
分享自律的好處：教師可以列舉一些成功人士的案例，分享他們通過自律取得的成就，激發(fā)學生的學習動力。
提供自律的實用技巧：教師可以通過互動、小組討論或案例分析的形式，給學生提供一些實用的自律技巧和策略。
第三階段：活動互動
在這一階段，教師可以設計一些互動活動，幫助學生將自律的理論知識應用到實踐中，增強學生的參與度和體驗感。
小組討論：教師可以將學生分成小組，讓每個小組討論一個與自律相關的問題，并展示他們的討論結果。
角色扮演：教師可以設定一些情境，讓學生扮演不同角色，通過角色扮演來體驗自律的重要性和困難。
案例分析：教師可以給學生提供一些自律成功或失敗的案例，并讓學生分析案例中的因果關系和應對策略。
第四階段：總結和分享
在活動的最后階段，教師可以做一些總結和回顧，幫助學生鞏固所學的知識，并鼓勵他們將自律應用到日常生活中。
知識總結：教師可以總結本次活動中學生所學到的關于自律的知識和技巧，并進行簡單的概括。
學習心得分享：教師可以邀請一些學生分享他們在活動中的學習心得和感悟，激勵其他學生。
提出展望：教師可以鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高自律能力，并提出下一步的學習目標或行動計劃�；顒釉u估為了了解自律主題班會活動的效果和學生的反饋，學�？梢赃M行一些評估和反饋。
學生問卷：學�？梢栽O計一份問卷，讓學生評價活動的內容、安排和效果。
教師觀察：教師可以觀察學生在活動中的參與度、表現(xiàn)和互動情況，以了解學生的反應。
班主任反饋：班主任可以根據(jù)自己的觀察和了解，對活動進行總結和評估，提出改進的建議。
主題班會活動方案 篇13
甲：當六月的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，
乙：從沉睡中醒來的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開放。
甲：沐浴在風和日麗中，讓暖暖的太陽帶領著我們奔跑在田間，在小路。
乙：你是不是已經慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。
甲：同學們，五（1）班“我是學校小主人”主題班會
合：現(xiàn)在開始~~~
一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂的六月》組詩
二、獨唱
甲：大海是魚兒的家
乙：樹木是鳥兒的家
甲：森林是動物的家
乙：學校是我們的家
甲：請欣賞《快樂的節(jié)日》
三、詩歌誦《我能》
四、談體會：我是學校小主人，我為創(chuàng)建行為規(guī)范達標學校出一份力
五、舞蹈
六、全班唱
�。ㄅ⿲W校是培育我們成長的沃土
（男）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想
�。ㄅ┤绱猴L化雨，給我無窮的`知識和力量
�。ê希┪覀內绱禾斓幕ǘ洌c綴著美麗的校園
�。ㄅ┙裉煳乙詫W校為榮
�。校┟魈鞂W校為我喝彩
（合）是學校哺育了我們
我們都是學校的小主人
七、全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》
甲：美好的春天里，看看天，
乙：看看樹，
甲：看看身邊美好的一切，
乙：讓緊繃的心得到休息，
合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。
合：五（1）班主題班會到此結束，謝謝大家。
主題班會活動方案 篇14
活動目標
1、知道感冒是一種常見的疾病，減輕對感冒的恐懼感。
2、了解日常預防和治療感冒的簡單方法，并樂意配合成人預防和治療感冒。
活動準備
故事，幼兒用書，幼兒事先已經了解與感冒相關的'知識。
活動過程
一、課程導入
1、教室講述故事請幼兒認真聽。
2、與幼兒童討論故事內容。
3、引導幼兒對感冒有初步的認識。
4、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
5、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
6、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
7、教室總結。
8、活動結束。
二、兒童討論故事內容。
1、引導幼兒對感冒有初步的認識。
2、組織幼兒翻看幼兒用書，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
3、與幼兒討論，幫助幼兒進一步了解治療感冒的簡單方法。
4、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
5、教室總結。
6、活動結束。
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