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小記者活動方案

時間:2024-10-15 17:41:40 活動方案 我要投稿
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小記者活動方案

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小記者活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小記者活動方案

小記者活動方案1

  為培養(yǎng)、發(fā)展我校小記者團體,直接為校廣播站服務(wù),為廣播站采集資料,提供稿件,力求將廣播站活動開展得紅紅火火,扎實在學(xué)校內(nèi)采集信息,采訪師長,努力將這一活動延伸到校外的名人或大事。

  新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展各項活動:

  一、宣傳發(fā)動,組建學(xué)生小記者站。

  通過物色、推薦,在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

  二、常規(guī)活動。

  1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室。

  2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下,積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

  3、通過各種途徑,盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊、雜志的特約小記者。

  4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”?,刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,進一步濃化校園的文化氛圍。

  三、本學(xué)期重點活動

  (一)紅領(lǐng)巾電視臺“小記者”競選活動方案

  一、活動意圖:

  競選活動,是挖掘長征精神在新時代的表現(xiàn),給隊員們創(chuàng)建一個挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我、不甘落后、勇于勝利的平臺;競選活動,使隊員們充分體驗到自己是少先隊的主人,增強少先隊員的光榮感和責(zé)任感;競選活動,也是挖掘?qū)W生的綜合素質(zhì)和潛能,旨在開發(fā)一種新的課程資源,形成一門綜合實踐活動課。

  二、活動對象:

  三至六年段的全體少先隊員

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、廣泛的宣傳動員,號召同學(xué)們積極參與。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備或練習(xí)自己的才藝、特長。

  3、競選隊員在家長的幫助下寫好演講稿并簽署家長意見。

  4、特聘六年級的“老將”當(dāng)評委。

  四、活動過程:

  第一階段:貴在參與——才藝特長展示

  活動目的:

  本輪活動主要是為了調(diào)動更多的同學(xué)參與的積極主動性,也給不同層次、不同類型的學(xué)生提供一個展示自我的機會,促使其全面發(fā)展,重在參與。要認真細致地做好宣傳動員工作,尤其是要讓一些平時默默無聞而又有一定才藝特長的中下等學(xué)生參與進來。

 。1)輔導(dǎo)員講話,鼓勵信心,激發(fā)積極性。

 。2)基本要求:無論哪一方面,有一定的欣賞性即可,主要看留給觀眾的印象是否深刻。

 。3)參選隊員按抽簽后的順序進行表演、展示。

  第二階段:描繪籃圖——一分鐘以上的競選演講,不超過三分鐘

  活動目的:

  經(jīng)過第一輪的較量,部分隊員進行了自我淘汰,貴在參與的.目的已經(jīng)達到。這時候要有意培養(yǎng)一些實力派選手繼續(xù)參加第二輪的競選演講,把自己的想法和打算及優(yōu)勢告訴給隊員們,以爭取他們的支持,贏得高分。

 。1)宣布參加演講的競選人名單(自愿報名)。

  (2)演講要求:

  a、時間一分鐘以上,不超過三分鐘。

  b、內(nèi)容要說明對當(dāng)小記者的認識、打算及自己的優(yōu)勢。

  c、演講結(jié)束后接受綜合素質(zhì)的考評。

  第三階段:脫穎而出——一分鐘以上的答題,不超過三分鐘

  活動目的:

  設(shè)計形式多樣,充滿情趣的選擇題(如:根據(jù)幾個詞語編一個故事、根據(jù)某個場面說看法、續(xù)唱兒童歌曲、接受采訪……),經(jīng)過選擇作答,讓思維敏捷,應(yīng)變能力強的競選隊員脫穎而出。

  作答要求:

  媒體屏幕出現(xiàn)選擇題的序號,先選擇序號,再根據(jù)所選擇的序號相對應(yīng)的題目要求作答。作答時主題鮮明、語言簡練、表達清楚。

  第四階段:茁壯成長

  活動目的:

  通過公布競選結(jié)果,成立朝小紅領(lǐng)巾電視臺小記者站,建立記者站的機構(gòu),組織培訓(xùn),實踐鍛煉等過程,讓朝小紅領(lǐng)巾電視臺充滿生機和活力,讓朝小文化氛圍更加豐厚,也讓這些傳媒的幼苗在朝小這塊沃土中茁壯成長。

  活動辦法:

  競選對象自下而上,層層篩選,每個階段的競選將采用當(dāng)場亮分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,按分數(shù)高低確定入選名單(20個)。在升旗儀式上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布競選結(jié)果,任命資格,并當(dāng)場頒發(fā)朝小紅領(lǐng)巾電視臺小記者聘書、標(biāo)志。整個活動過程將進行電視現(xiàn)場直播。

  (二)小記者活動培訓(xùn)

  活動過程:

  一、收集各班主任提供的侯選小記者名單,時間在3月底到4月中旬。

  二、選拔小記者(時間在4月15日的課外活動)。

  1、對候選小記者進行筆試,筆試內(nèi)容為:談?wù)勀銓ξ倚PV播站的印象,并提出合理化建議。

  2、口試。其內(nèi)容為:簡單地介紹自己,對小廣播站說一句話。要力求新穎,與眾不同。

  3、根據(jù)學(xué)生的筆試、口試情況篩選出部分同學(xué)為第一批小記者,并準(zhǔn)備培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)小記者(4月24日課外活動):

  培訓(xùn)步驟:

  大家交流2個問題:你為什么要當(dāng)一名小記者?你準(zhǔn)備這樣做一名小記者?

  找2個同學(xué)進行實況模擬采訪與被采訪,其余同學(xué)注意觀察、思考。

  大家對這兩個同學(xué)的表現(xiàn)做出評價(主要是采訪一方的表現(xiàn))

  教師與學(xué)生共同交流總結(jié)采訪應(yīng)該記住的問題:

  a、提前將自己要采訪的問題列舉下來,并記住,要注意突出采訪的目的性,即自己主要想知道的事情是什么。

  b、采訪時的言行舉止:

  采訪時要注意舉止大方,聲音響亮,語速適中,語調(diào)自然,不要出現(xiàn)背課文式的語調(diào)。(學(xué)生模擬采訪,大家評論)

  表情要放松,注意目光不要游移不定,應(yīng)看著對方的眼睛或鼻梁處,態(tài)度溫和果斷。

  無論什么時候都應(yīng)以禮相待,哪怕對方出言不遜,我們也不應(yīng)該急躁。

  采訪的問題在熟記的前提下應(yīng)盡量地簡潔、明了,直指采訪的目的。

  要簡單地做好采訪記錄,養(yǎng)成邊說邊寫的習(xí)慣,防止遺忘。

  采訪完畢,應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x,行隊禮。

  最后,我們應(yīng)多閱讀提高自己的各方面的能力,特別要提高自己的應(yīng)變能力。

  5、讓學(xué)生根據(jù)以上內(nèi)容分組進行采訪練習(xí)

  6、作業(yè):根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容對自己喜歡的老師進行采訪(提醒學(xué)生一定要注意采訪的目的性)

  四、紅領(lǐng)巾小記者站管理制度

  1、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W!凹t領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份,所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改,確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件,力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度,擴大學(xué)校的對外影響。

  2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動;將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課;在條件允許的情況下,組織小記者進入社區(qū)采訪,提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

小記者活動方案2

  3月12日植樹節(jié),市園林局在人民公園開展咨詢活動,并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗M行市民植樹活動。市小記者協(xié)會將與市園林局和部分公園合作,共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動,了解城市綠化和植樹造林的相關(guān)政策與知識,以及園林工作人員美化城市、美化生活的'工作和故事。具體方案如下:

  一、采訪咨詢活動 時間:3月12日上午9點半(可帶好手機,結(jié)束后可叫父母來接)

  地點:人民公園(注意安全,不認識的請父母送)

  參與小記者:******中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

  采訪內(nèi)容:(采訪時選擇好的角度,大膽采訪,及時寫采訪稿)

  1、通過現(xiàn)場觀察,采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

  2、采訪園林工作人員,了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

  3、采訪咨詢?nèi)藛T,采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識;

  4、采訪現(xiàn)場咨詢市民,了解他們關(guān)心哪些綠化問題。

  活動安排:

  1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達活動現(xiàn)場,并由老師帶隊組織。

  帶隊老師:、電話:;

  2、園林局安排人員接待小記者,協(xié)助開展采訪活動。

  聯(lián)系人:城鄉(xiāng)綠化綜合處處長 謝星

  安,電話:13951226962

  3、小記者協(xié)會安排工作人員,協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

  工作人員:韓中寅;電話: 13861051353。

  三、報道安排 1、13日晚,小記者報道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱;

  劉老師郵箱地址:

  2、14日中午前,學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片,發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部:vczyw@czedu.gov.cn,其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室:xjz@cz001.com.cn。

  3、16日,常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

  參與人員:七(1):荊恬、鄭歆鵬;七(2)殷韻、顧逸;七(3):黃宇婕、沈曉玉;七(4):陸旭嬌、朱慧妍;七(5)殷雯馨、郭娛吟;七(6)謝謙、許家偉;七(7)張佳媛、祝源 ;七(8)何雨婷、孟天一 ;七(11):王藝茹、徐藝超 ;七(12)周珺、周一涵

小記者活動方案3

  一、活動主題:

  小記者戶外活動之白馬湖之游

  二、活動目的:

  春天到來了,小朋友們尋春踏青,感受大自然的變化與魅力。同時

  增強同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的`感情,豐富課余生活,開拓視野,并提高寫作水平。

  三、活動時間:

  周六/日上午

  四、活動地點:

  白馬湖公園、鯤鵬教育教室

  五、參與人員:

  30—40名小記者、教師一名、領(lǐng)隊一名。

  六、活動流程:

  1、九點在報社接小記者

  2、九點半到達白馬湖公園參觀,歷時一小時。

  3、十一點返回鯤鵬教育教室,并由語文老師帶領(lǐng)開始寫作。

  4、十二點結(jié)束,留下作文,評比出一二三等獎,以作日后跟家長溝通,送小記者回報社。

  七、活動獎勵:

  作文分出一等獎,10%、二等獎20%、三等獎70%,通知家長集中來領(lǐng)取獎品。

  一等獎報名8折優(yōu)惠

  二等獎及三等獎報名9折優(yōu)惠

  凡是參加小記者活動均贈送一次個性化學(xué)習(xí)診斷一次。

  八、活動注意事項:

  1、在指定的時間和地點集合

  2、各成員要服從安排,不能單獨行動

  3、老師及工作人員做好本職工作

  4、保護環(huán)境,不亂丟垃圾

  5、不到危險的地方玩

小記者活動方案4

  推動校園體育發(fā)展,塑造xx陽光體育好少年,以實踐服務(wù)校園體育文化與校園體育教育,豐富校園課外體育生活,培養(yǎng)積極向上勇往直前的體育精神—由xx省體育局主辦,xx省體育局宣傳教育中心、《xx生活報》、xx省體育記者協(xié)會承辦“xx好少年暨首屆xx體育小記者選拔活動”正式啟動!

  首屆xx體育好少年暨首屆xx體育小記者選撥活動設(shè)置海選(筆試)、現(xiàn)場選拔、小記者職業(yè)技能培訓(xùn)、頒獎四個過程。海選過程中為選手準(zhǔn)備了興趣愛好、綜合的體育常識、家庭體育、常見的體育寫作和展示媒介傳播素養(yǎng)五類問答;小記者職業(yè)技能培訓(xùn)由資深的'專業(yè)體育記者為體育小記者培訓(xùn)指導(dǎo);現(xiàn)場選拔為小記者以考核溝通、臨場反應(yīng)、思維、閱讀為主要方面;活動體驗由體育生活報組織帶領(lǐng)體育小記者采訪體育名人與大型活動賽事。

  本次活動評選情況根據(jù)體育小記者四個環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)由全程跟蹤的評委進行綜合評價。

  發(fā)展校園體育,塑造xx好少年,從體育小記者開始!

  一、體育好少年、體育小記者海選(筆試)

  1、海選方式

  時間6月上旬海選形式開卷。以《xx生活報》特刊的形式向參加體育小記者的選手分發(fā)答題卷,以“張揚個性、展現(xiàn)自我、我愛體育”為主旨。海選內(nèi)容興趣愛好、綜合體育常識、校園體育、體育新聞寫作?己藰(biāo)準(zhǔn)總分100分。選拔方法各參賽學(xué)校初評,大賽評審委員會在各校預(yù)選賽初評基礎(chǔ)上復(fù)評,確定晉級現(xiàn)場賽名單。海選選手的10%-20%進入現(xiàn)場賽(面試)。

  2、海選成績公布與領(lǐng)取現(xiàn)場參賽證

  獲取晉級資格的同學(xué)將在活動指定地點領(lǐng)取現(xiàn)場賽參賽證,具體地點將在xx省體育局官網(wǎng)、《xx生活報》、體育小記者官方微信等多種途徑予以通知。

  時間20xx年6月下旬公布形式xx省體育局官網(wǎng)—xx體育小記者、《xx報》、體育小記者官網(wǎng)微信多種形式。確認形式晉級選手到指定地點領(lǐng)取現(xiàn)場賽參賽證及晉級榮譽證書,確認參加現(xiàn)場選拔。領(lǐng)取方式到活動指定地方領(lǐng)取,通過xx省體育局官網(wǎng)—xx體育小記者、《xx報》、xx體育小記者微信平臺提前發(fā)布。

  二、小記者職業(yè)技能培訓(xùn)

  面向全部學(xué)生的小記者職業(yè)技能培訓(xùn),所有學(xué)生均可自愿報名參加,詳見“xx體育小記者職業(yè)技能”。

  三、現(xiàn)場選拔(面試)

  1、面試的形式

  時間20xx年6月中旬測評內(nèi)容溝通、臨場反應(yīng)、思維、閱讀考核形式情景設(shè)置體育活動以預(yù)定場景的形式考驗選手的溝通與臨場反應(yīng)能力。以體育活動的形式考驗選手的運動能力選拔方法海選階段成績+情景設(shè)置環(huán)節(jié)得分+體育活動環(huán)節(jié)得分=綜合得分。按照選手得分高低排序,評選出首屆xx體育好少年、及xx體育小記者。2、現(xiàn)場面試成績公布

  活動組委會將安排專業(yè)評審團對所有參賽者的綜合表現(xiàn)進行考評,根據(jù)成績由高到低進行排名,評選出首屆xx體育好少年,及20xxxx體育小記者。由xx省體育局、xx體育記者協(xié)會、《xx生活報》聯(lián)合頒發(fā)xx體育小記者證,晉級選手可在《xx生活報》實習(xí)。

  時間現(xiàn)場選拔(面試)結(jié)束一周內(nèi)評選

  委員會由資深媒體記者、體育課題研究團隊、一線體育工作者組成。(附:評選委員會名單)公布渠道xx體育局官網(wǎng)—xx體育小記者、xx生活報及其官方微信公眾平臺、xx體育小記者官方微信公眾平臺進行發(fā)布。

  四、活動頒獎典禮暨xx體育小記者儀式(獲獎證書由各單位聯(lián)合簽發(fā))

  時間6月下旬地點待定(另行通知)

  獎項設(shè)置

  學(xué)生獎按照現(xiàn)場賽的綜合排名,評選出首屆xx體育好少年、及xx體育小記者。

  團體獎根據(jù)每校所有參賽選手現(xiàn)場賽得分之和的平均分的高低,依次確定獲獎等級,設(shè)金、銀、銅獎。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎優(yōu)秀組織個人獎優(yōu)秀組織單位獎

小記者活動方案5

  一、采訪咨詢活動

  時間:3月12日上午9點半(可帶好手機,結(jié)束后可叫父母來接)

  地點:人民公園(注意安全,不認識的`請父母送)

  參與小記者:******中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等

  二、采訪內(nèi)容:(采訪時選擇好的角度,大膽采訪,及時寫采訪稿)

  1、通過現(xiàn)場觀察,采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

  2、采訪園林工作人員,了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

  3、采訪咨詢?nèi)藛T,采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識;

  4、采訪現(xiàn)場咨詢市民,了解他們關(guān)心哪些綠化問題,規(guī)劃方案《小記者植樹節(jié)采訪活動方案》

  三、活動安排:

  1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達活動現(xiàn)場,并由老師帶隊組織。

  帶隊老師:、電話:;

  2、園林局安排人員接待小記者,協(xié)助開展采訪活動。

  聯(lián)系人:城鄉(xiāng)綠化綜合處處長謝星安,電話:13951226962

  3、小記者協(xié)會安排工作人員,協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

  工作人員:韓中寅;電話:13861051353。

  四、報道安排

  1、13日晚,小記者報道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱;

  劉老師郵箱地址:

  2、14日中午前,學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片,發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部:,其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室:。

  3、16日,常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

  參與人員:七(1):荊恬、鄭歆鵬;七(2)殷韻、顧逸;七(3):黃宇婕、沈曉玉;七(4):陸旭嬌、朱慧妍;七(5)殷雯馨、郭娛吟;七(6)謝謙、許家偉;七(7)張佳媛、祝源;七(8)何雨婷、孟天一;七(11):王藝茹、徐藝超;七(12)周珺、周一涵

小記者活動方案6

  活動目的:

  調(diào)整學(xué)生的心態(tài),把握學(xué)生的最佳狀態(tài),以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三、挑戰(zhàn)高三、超越高三!

  活動準(zhǔn)備:

  小品《高三的煩惱》、《坦然面對》

  活動過程:

  班主任導(dǎo)入:孩提時代,我們就步入了知識的海洋。寒暑來往,風(fēng)雨兼程,不知不覺間,十幾年的時光過去了,今天我們迎來了高考長跑道路的最后的百米沖刺時刻,此時此景此刻,面對多年來神往的高三,面對同學(xué)朋友親人父母,面對神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?你計劃好了嗎?

  一、不知不覺中,我們已經(jīng)邁入了高三的門檻,高三是關(guān)鍵的人生階段

  班主任結(jié)語:我和同學(xué)們像高三畢竟是高三,它不是一個可讓人輕易輕松的高三。新高三學(xué)生進入高三之后,會感覺到它的不同一般。它的不同尋常。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會讓新高三學(xué)生感覺到一絲的難過。但我們要用樂觀的心態(tài)來迎接它。我們要快樂迎高三。

  親愛的同學(xué)們:

  走進高三,就走進了孕育明天的季節(jié);

  走進高三,就匯入了流速湍急的江河;

  走進高三,就飛上了晴雨多變的天空。

  高三是跳板,如果能把握好自己,就能借助它的力量飛向自己的夢想。

  高三是舞臺,如果能磨礪好自己,就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采。

  高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年,但同時高三也是我們并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年,因此,血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。

  請允許我給你們提兩點希望:

  一、有關(guān)學(xué)習(xí)的問題

  談一下我對高三學(xué)習(xí)的看法:希望大家能以“三心兩意”來應(yīng)對未來的一年。

  “三心”是指“信心、恒心、平常心”。

  信心是說大家要吸一口氣,為了高考不達目的誓不休,也就是說要求大家要定計劃定目標(biāo),并千方百計為了分數(shù)去拼,當(dāng)然并不是去偷去搶,這是違規(guī)的。

  恒心是指吸的這一口氣要長,不能松,就像游泳或是短跑,氣一松,成績?nèi)珱]了。高三一年說長不長,說短不短。說長是指高三確實

  辛苦,你必須咬緊牙關(guān),堅持堅持再堅持,一年的奮斗不容易,這算是另一個提醒。高考結(jié)束你又會覺得太快了,一年就完了。

  平常心是高三要保持良好的心態(tài),不要患得患失。高考是一場綜合素質(zhì)的比拼,比的不只是簡單的智力,還有身體、心理各方面的比拼。所以保持一個良好的心態(tài)等于高考成功了一半。成敗常有,奮斗依然是高三應(yīng)有的心態(tài)。

  “兩意”是指“失意和得意”

  “失意”也就是意味著失敗后的痛苦,高三一年不可能一帆風(fēng)順,包括最終的.高考,失敗是難免的,我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗,笑到最后,蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家:有心人天不負,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;有志者事竟成,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。高三不怕失敗,跌倒了再來,失意就哭,哭后才能笑。

  “得意”當(dāng)然是大家所愿意看到的,但我潑一潑冷水,高三一年得意的可能不多,或許最后高考的一笑才算是最最得意的,大家不要忘記一句俗語:得意忘形,人一得意,就易忘形,一忘形就什么都完了。得意就笑,但別笑太久,別忘形記住了。

  二、今天的習(xí)慣明天的命運”

  愛因斯坦有句名言:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大!倍鴽Q定我們性格的正是日常生活中的一個個習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同給夢想插上翅膀,為將來事業(yè)的騰飛埋下堅實的基石。

  人們都祈求上蒼賦予自己高智商,喜歡擁有大智慧,卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者:朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林,他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的各種凝重問題,在提問者看來,那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是難以忍受的,而科學(xué)家不以為然,這僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)。在別人眼里,那是要付出巨大代價的,而科學(xué)家們則樂在其中,已經(jīng)成了習(xí)慣。從這角度看,良好習(xí)慣才是成功之母。

  當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的行為和思維習(xí)慣,他的能力便會得以迅速地發(fā)展,人格魅力也會自然得到提升。習(xí)慣在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響著我們的品德,磨蝕著我們的本性,左右著我們的成敗。同學(xué)們,孔老夫子說得好:“少成若天性,習(xí)慣如自然。”就是說年小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固。長大后所取得的成功,創(chuàng)造的奇跡,都是由年少時形成的習(xí)慣支撐的。為了大家的長遠發(fā)展,本學(xué)期,讓我們一起努力,力爭在較大程度上改變自己存在的陋習(xí)。

  行為心理學(xué)研究表明:21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣;90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。為了讓你們獲得好習(xí)慣,挖掘大家身上所蘊藏著的潛能,希望同學(xué)們能充分理解老師的良苦用心,配合學(xué)校的教育,播下一個個好的行為,埋下一顆顆好習(xí)慣的種子,用恒心去澆灌,用意志去除害,孜孜以求,克服一切困難,用信念去迎接未來的精彩!我坦白說一句,在我看來,在座的每一個學(xué)生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望。為了班級,大家不要忘記自己是高三(3)班的一分子;為了目標(biāo),大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢想而奮斗這一年。成績只能代表過去,更重要的是著眼于未來。同學(xué)們,今天的講話,我想贈送大家四個字——“根深葉茂”,與同學(xué)們共勉。 中國有句成語,叫做“根深葉茂”,一棵參天大樹,綠蔭如蓋,歸功于它的根,根有兩個特性,第一是“沉默性”,根都是扎在地下的,它沉寂,它默然,人們看到?jīng)_天的樹干,如傘的綠蔭,卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。

  第二是堅定性,根在地下,地下很可能是瘠土一片,也很可能是巖石成堆,但是根從不退縮,曲折延伸,去達到吸收水分,攝取養(yǎng)料的目的,它為了滋養(yǎng)樹干、枝、葉,為了培養(yǎng)參天大樹,真正做到了百折不撓。清朝詩畫家鄭板橋有詩云:“咬定青山不放松,立根原在亂巖中!痹趤y巖中還要立根,根的堅定性多么令人欽佩。

小記者活動方案7

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大會議精神和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,為構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活,將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范活動結(jié)合起來,增強我局全體干部職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,進一步提高語言文字在我局的運用規(guī)范程度,促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入。

  二、活動時間

  20xx年9月11日—17日

  三、活動主題

  推廣普通話,共筑中國夢

  四、活動目的

  通過本次推普周活動,使全局干部職工全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,充分發(fā)揮國家通用語言文字主導(dǎo)作用,進一步營造我局“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍,養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣,為我局營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,為我縣國家三類城市語言文字的創(chuàng)建工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  六、活動內(nèi)容及安排

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)

  局將成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等工作,將推普周活動切實開展起來。

  (二)開展組織宣傳工作

  1、召開全局推普動員大會,向局全體干部職工發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時布置推普周活動具體工作。

  2、搞好宣傳引導(dǎo),在局單位門口、辦公區(qū)等地張貼懸掛以宣傳推廣普通話為主題的:“推廣普通話,共筑中國夢!、“說普通話,做文明人!钡葮(biāo)語和宣傳畫,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響,使說普通話、用規(guī)范字的意識深入到全局干部職工的心里,形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  3、結(jié)合我局實際情況,出一期以本屆推普周活動開展情況及有關(guān)推普知識為主的專欄展板,加大推普周宣傳力度。

 。ㄈ╅_展學(xué)習(xí)教育

  集中利用周五學(xué)習(xí)時間,組織局全體干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《江西省貫徹<國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)>實施意見》等相關(guān)規(guī)定,學(xué)習(xí)和了解國家語言文字政策,營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活。

 。ㄋ模┙M織比賽活動

  1、在單位開展一次以各股室為單位的“中華經(jīng)典詩文”為主的誦讀比賽,以培養(yǎng)局全體干部職工養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。

  2、在單位組織一次以“規(guī)范化書法”為主的'硬筆、毛筆規(guī)范漢字書寫比賽,以提高全體干部職工用字規(guī)范的的意識。

  3、舉辦局工作人員語言文字規(guī)范化知識競賽和“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”的演講比賽活動。

 。ㄎ澹┤粘M破展ぷ

  1、要求我局全體干部職工在進行各類會議的主持、發(fā)言等時堅持使用普通話,在媒體發(fā)表講話或接受采訪時使用普通話,執(zhí)行公務(wù)時使用普通話,接電話時使用普通話,接待外地客人時使用普通話,使單位形成說普通話的良好風(fēng)氣。

  2、對我局歸檔檔案、文件等文字用字規(guī)范情況進行檢查,加強工作進程中有關(guān)文件、圖片、音像等資料的收集、整理、歸檔工作,建立完整的規(guī)范語言文字工作檔案。

  3、在單位內(nèi)部形成語言文字監(jiān)督機制,規(guī)范單位用字,堅持規(guī)范漢字的法定公務(wù)用字地位。做到公文、印章用字規(guī)范,標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌、宣傳欄、名稱牌、印刷物等用字規(guī)范,不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字、錯別字、字形不全字等不規(guī)范用字。

 。┘訌娯斘锉U

  局將在有限的經(jīng)費里抽出資金,對“推普周”以及創(chuàng)建“國家三類城市語言文字示范縣”工作中所需要的費用進行專項保障,以確!巴破罩堋惫ぷ饔行蜷_展。

小記者活動方案8

  3月12日植樹節(jié),市園林局在人民公園開展咨詢活動,并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗M行市民植樹活動。市小記者協(xié)會將與市園林局和部分公園合作,共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動,了解城市綠化和植樹造林的相關(guān)政策與知識,以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下:

  一、采訪咨詢活動

  時間:3月12日上午9點半(可帶好手機,結(jié)束后可叫父母來接)

  地點:人民公園(注意安全,不認識的請父母送)

  參與小記者:xx中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

  采訪內(nèi)容:

  (采訪時選擇好的角度,大膽采訪,及時寫采訪稿)

  1、通過現(xiàn)場觀察,采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

  2、采訪園林工作人員,了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

  3、采訪咨詢?nèi)藛T,采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的`相關(guān)知識;

  4、采訪現(xiàn)場咨詢市民,了解他們關(guān)心哪些綠化問題。

  二、活動安排:

  1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達活動現(xiàn)場,并由老師帶隊組織。

  帶隊老師:、電話:;

  2、園林局安排人員接待小記者,協(xié)助開展采訪活動。

  聯(lián)系人:城鄉(xiāng)綠化綜合處處長謝星安,電話:

  3、小記者協(xié)會安排工作人員,協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

  工作人員:韓中寅;電話:

  三、報道安排

  1、13日晚,小記者報道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱;劉老師郵箱地址:

  2、14日中午前,學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片,發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部:,其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室:

  3、16日,常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

小記者活動方案9

  一、活動目的:

  以三月份植樹節(jié)為契機,在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結(jié)合,從而令學(xué)生在活動中體驗成功的`喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達到為班級、學(xué)校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。

  二、行動口號:

  積極行動起來,爭做護綠使者。

  三、活動時間:

  20xx年xx月xx日

  四、活動內(nèi)容:

  發(fā)動:

  團委在3月10日晨會上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

  實踐:

 、賹W(xué)校草坪劃分到各班,讓各班負責(zé)進行養(yǎng)護;

  ②以各班團支部為單位種植一盆綠色觀賞植物,等其茁壯時放到講臺;

  ③周六在家檢查一下自己身邊的樹木,需要支架的支架,澆水施肥;在自家周圍種一棵小樹,撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾妫?/p>

  交流:

  電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座,收集有關(guān)植物生長知識在班會上交流、宣傳。

  設(shè)計:

  充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進行設(shè)計,撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計方案并進行評比。

  征集:

  發(fā)動學(xué)生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集“我為安吉開發(fā)獻計策”“我為塘中開發(fā)獻計策”“我為xx村開發(fā)獻計策”等的金點子;征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)xx(村)”等。

小記者活動方案10

  為進一步活躍校園文化,及時報道校園動態(tài),宣傳先進典型,擴大學(xué)校在社區(qū)的影響,更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體精神,為學(xué)生的健康成長提供一個鍛煉的平臺,學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展各項活動:

  一、宣傳發(fā)動,組建學(xué)生小記者站。

  通過物色、推薦,在學(xué)校高年級學(xué)生中挑選部分具備寫作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。

  二、常規(guī)活動。

  1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動室。

  2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級語文老師的指導(dǎo)下,積極采訪、撰寫反映校園、社會生活的優(yōu)秀稿件。

  3、通過各種途徑,盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報刊、雜志的特約小記者。

  4、爭取出版“紅領(lǐng)巾”校刊,刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,進一步濃化校園的文化氛圍。

  三、本學(xué)期重點活動

 。ㄒ唬┬∮浾咴谛袆

  活動目的:通過本活動,使來到基地參加綜合實踐活動的中小學(xué)生能夠體驗記者職業(yè),初步了解和掌握一些基本的采訪技巧;體會與人合作、與人交流的.樂趣,增強團隊意識;鍛煉其綜合運用所學(xué)知識以及口語表達、組織語言的能力以及收集整理信息的能力;充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,增強學(xué)生的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力、社會責(zé)任感以及學(xué)生良好的個性品質(zhì)!傲私鈴V州、熱愛廣州、小記者眼中的廣州”

  各季度活動主題:

  第一季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的春天”為主題。

  第二季度以“小記者在行動——家鄉(xiāng)的故事”為主題。

  第三季度以“小記者在行動——走進公共服務(wù)部門”為主題。

  第四季度以“小記者在行動——體會和諧”為主題。

  組織實施:記者培訓(xùn)中心實行會員制。發(fā)放會員證,會員由每周參加外出采訪活動的學(xué)生之中選擇出來,免費培訓(xùn),不定期外出采訪。每所學(xué)校設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員,負責(zé)基地與各校小記者會員之間的溝通和聯(lián)系。

 。ǘ┬∮浾吲嘤(xùn)方案

  一、 活動目的:

  為提高廣大小記者的新聞采訪能力及寫作能力,校園記者站特邀現(xiàn)代小學(xué)生報的資深記者及主編前來我校對小記者進行專業(yè)知識能力的培訓(xùn)。

  二、 活動時間:

  11月9日下午 2:30—3:30;

  三、 活動地點:

  二樓階梯室

  四、 活動要求:

  1、校園小記者自帶本、筆,提前十分鐘進入指定教室;

  2、 培訓(xùn)中認真聽講,做好記錄;

  3、 培訓(xùn)后寫一篇培訓(xùn)感受;

  4、 11月12 日前,各位小記者挑選自己本學(xué)期以來最滿意的習(xí)作一篇,認真修改后,交給輔導(dǎo)老師,參加本年度“十佳校園小記者”初選。

  四、紅領(lǐng)巾小記者站管理制度

  1、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫緊扣主題、較有水平的稿件一份,所在班級的語文老師請協(xié)助小記者站做好對學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改,確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過各渠道推介稿件,力爭能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報刊雜志上刊登。進一步提升學(xué)生的寫作水平和教師、學(xué)校的知名度,擴大學(xué)校的對外影響。

  2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動;將不定期地邀請有經(jīng)驗的老師為小記者上寫作指導(dǎo)課;在條件允許的情況下,組織小記者進入社區(qū)采訪,提高小記者的社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

  五、紅領(lǐng)巾小記者站的機構(gòu)設(shè)立。

小記者活動方案11

  一、活動宗旨:

  以“服務(wù)于信息宣傳,服務(wù)于教育教學(xué),服務(wù)于學(xué)校管理,服務(wù)于學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),通過開展采訪、征文、講座、攝影等豐富多彩的實踐活動,普及新聞采訪、攝影、寫作、編輯等基本知識,提高學(xué)生語言表達能力和社會實踐能力,為學(xué)生搭建起豐富課外知識、增長才干,培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺。

  二、 小記者具備條件:

  1、品學(xué)兼優(yōu),喜歡攝影并熱愛寫作的學(xué)生。

  2、誠實、正直、認真負責(zé)、積極進取的學(xué)生。

  3、不怕吃苦、不怕累的學(xué)生。

  4、自尊自愛并樂于助人的學(xué)生。

  三、活動內(nèi)容及形式:

  校園小記者社團主要以校園網(wǎng)、校報、校園廣播、文學(xué)社等為依托,以專題講座和實踐相結(jié)合的方式開展活動。 (主要跟蹤關(guān)注學(xué)校開展的各項活動:升旗儀式、主題班會、年級動態(tài)、社團活動、班級特色活動等)。

  集中培訓(xùn)主要內(nèi)容:

  第一講:小記者的基本知識和應(yīng)具備的能力。

  第二講:新聞攝影

  第三講:記者采訪常識及技巧

  第四講:新聞稿的基本寫作技巧

  第五講:采訪禮儀知識

  四、活動時間:

  1、集中培訓(xùn)或交流講座每周四下午課外活動

  2、密切跟蹤學(xué)校工作動態(tài)或其它新聞熱點即時組織采訪活動。

  五、活動安排:

  第1周:建團并召開社團成員會議,學(xué)習(xí)活動章程,讓小記者們盡快進入角色。

  第2——3周:邀請專業(yè)老師或自主開設(shè)培訓(xùn)課程,了解小記者的基本知識和應(yīng)具備的能力。培訓(xùn)簡訊寫作、新聞采編、語言表達等,普及有關(guān),常識提高小記者的語言表達、作文和新聞寫作能力。

  第4周:了解掌握新聞攝影常識,進行有關(guān)培訓(xùn)。

  第5周:采訪禮儀知識

  第6——18周

  1、培訓(xùn)期間,主要是理論與實踐想結(jié)合,以培訓(xùn)為主,以適當(dāng)?shù)募w實踐活動為輔,培訓(xùn)結(jié)束后,以實踐活動為主。關(guān)注新學(xué)期開學(xué)新氣象,關(guān)注曝光校園不文明現(xiàn)象(校園曝光臺),關(guān)注學(xué)校、年級、班級的.系列活動,如特色主題班會、高效課堂建設(shè)、運動會,師德學(xué)術(shù)論壇、名師工作室活動,校本特色課程開展、選課走班等,及時寫好通訊報道。負責(zé)校園各類社團活動的報道工作。

  2、深入學(xué)生群體,關(guān)注學(xué)生思想及活動動態(tài),挖掘?qū)W生身邊的好人好事,宣傳報道優(yōu)秀師生的典型事跡,介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等。

  3、加強與教師的溝通與交流,架起學(xué)生與教師溝通的橋梁。

  4、加強與校園廣播臺和文學(xué)社的聯(lián)系,及時采稿、供稿,擴大宣傳效應(yīng)。

  5、通過組織校內(nèi)活動,讓學(xué)生盡快熟練掌握采訪基本常識和活動流程,然后嘗試組織社區(qū)采訪活動,拓寬視野,提升社會閱歷,提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)。采訪主題由小記者們根據(jù)大家比較關(guān)注的問題自主商議決定。

  6、交流講座:優(yōu)秀小記者從新聞報道撰寫、新聞采訪(新聞點捕捉、采訪技巧等)、攝影作品拍攝藝術(shù)等方面讓一些優(yōu)秀學(xué)生進行現(xiàn)身說法,互相交流,共同提高。

  7、《今日四中》小記者團攝影作品展。

  8、“小手拉大手”活動。在可能的情況下,與教體局聯(lián)系,邀請陰平電視臺大記者來我校與小記者座談,向大記者學(xué)習(xí)寫作、采訪的基礎(chǔ)知識。或者在條件許可的情況下,組織小記者代表參加大記者的參加采訪活動,鍛煉小記者們的綜合能力。

  9、《今日四中》小記者團期末優(yōu)秀新聞稿件評選和“優(yōu)秀小記者”評選。

  附:

  《今日四中》小記者社團活動章程

  1、小記者應(yīng)時時謹記自己的身份,處處為小記者團著想,服從本團帶隊老師和被采訪單位工作人員安排。

  2、努力學(xué)習(xí),積極參加小記者團的活動,在校起到模范帶頭作用,樹立好榜樣。

  3、對人禮貌熱情,小記者之間應(yīng)友好互助,共同進步。

  4、采訪前做好充分準(zhǔn)備,列出提綱,以便提問。并帶好本團專用帽子、筆、本子及采訪證。

  外出活動時,須聽從工作人員及組長的指揮, 并注意恰當(dāng)使用文明禮貌用語,每次提問時要說"請問 ",待對方回答后,應(yīng)及時道謝,認真做好筆記。

  5、采訪期間應(yīng)尊重他人,遵守紀(jì)律,禁止追趕打鬧,大聲喧嘩,不得亂摸亂動其物品,亦不可提出過分要求,做出有損小記者形象的行為。

  6、采訪提問要積極主動,謙虛好學(xué),不可問一些與主題無關(guān)的問題。

  7、采訪結(jié)束后,若要離隊去別處的,須征求帶隊工作人員的同意,否則首次違反紀(jì)律的口頭警告,再次違反的須寫檢討書,超過三次的取消小記者資格。

  8、為提高寫作水平,課外應(yīng)多讀些與寫作、采訪有關(guān)的書籍,每次采訪后應(yīng)及時寫簡訊或整理采訪稿,并把電子稿發(fā)送給本團工作人員。

  9、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間也要遵守紀(jì)律,不可追逐嬉戲和大聲喧嘩。

小記者活動方案12

  一、活動主題:對話老師,感恩教育

  對于學(xué)校老師和校長,學(xué)生們都充滿了敬畏之情,他們讓同學(xué)們有高山仰止的感覺。那么校長們在思考些什么?校長真的像同學(xué)們想象的那樣難以接近嗎?

  為了鍛煉同學(xué)們的語言表達能力、采訪專業(yè)能力和思維快速反應(yīng)能力,提高少先隊員的綜合素質(zhì),讓同學(xué)們通過采訪“大老師”、與老師對話,彰顯自我特質(zhì),體會挖掘新聞的樂趣,溫嶺日報與城東小學(xué)德育處聯(lián)合,計劃在教師節(jié)即將到來之際開展“小記者對話老師”的教師節(jié)主題活動。

  二、活動形式

  采訪活動為面談式采訪,由學(xué)校溫嶺日報小記者組成采訪團,3-6年級每班選取學(xué)生代表參加小記者培訓(xùn),并由溫嶺日報小記者分別從不同的視角,對校訓(xùn)、減負、素質(zhì)教育等各類大家所關(guān)心的問題,以及自己感興趣的諸如“學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)”、“怎樣看待家長給孩子暑期報補習(xí)班”、“學(xué)校的`特色在哪里”等話題與“大老師”進行面對面專訪。按照自己提前擬定的提綱有序進行。采訪活動由溫嶺日報小記者站老師協(xié)助完成。

  三、參加人員

  三至六年級每班十名代表及xx日報小記者

  四、活動時間

  20xx年9月8日中午12:00-14:00

  五、活動地點

  xx教室

  六、活動流程

 。ㄒ唬┎稍L前

  1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者做好采訪前的有關(guān)準(zhǔn)備,列好采訪提綱,并對小記者進行簡單分工,重點演練采訪禮儀。

  2、由德育處提前與“大老師”約定采訪時間、地點和主題。

  (二)采訪中

  1、按分工由2-3名小記者按采訪提綱依序向“大老師”提問,問題總數(shù)不要超過10個。

  2、由1—2名小記者做好采訪記錄。

  3、最后,邀請校長與小記者合影。

 。ú稍L活動全程錄像,由老師完成)

 。ㄈ┎稍L后

  1、由小記者站老師輔導(dǎo)小記者整理采訪記錄。

  2、由小記者獨立完成新聞稿件撰寫,和相關(guān)感受撰寫。

  3、由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)小記者對稿件進行修改完善,在報紙、站等相關(guān)媒體上發(fā)表。

  4、由鄭校長、小記者對活動進行總結(jié)點評。

  附:部分問題例子

  一、學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展

  1、您認為咱們學(xué)校的有哪些特色?

  2、請問您覺得現(xiàn)在的學(xué)校好嗎?

  3、您對學(xué)校的發(fā)展有什么想法呢?

  二、學(xué)生教育

  1、請問對一些非常調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該怎樣教育?

  2、請問您對作業(yè)多,學(xué)生厭煩不寫這件事怎么看待?

  3、您對有些學(xué)生曠課怎樣看待?

  4、您對有些學(xué)生上學(xué)時穿著奇裝異服這件事怎么看?

  三、其它

  1、今年的“六一”兒童節(jié)做了什么準(zhǔn)備?

  2、您小時候喜歡做什么事?

小記者活動方案13

  一、活動主題

  走進童話放飛童心

  二、活動時間

  20xx年10月19日——12月

  三、活動目標(biāo)

  1、通過傾聽童話、閱讀童話、表演童話、描繪童話、創(chuàng)作童話、思考童話,帶領(lǐng)學(xué)生走進童話世界,感受童話的魅力。

  2、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式,表達對安徒生的懷念和敬仰,在學(xué)生心靈播下真善美的種子。

  3、通過活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),陶冶高尚的情操,營造健康文明的校園文化氛圍。

  四、活動安排

  第一階段:宣傳準(zhǔn)備(20xx年9、10月)

  1、與語文教研組討論,初擬讀書節(jié)活動方案,九月底形成定稿。

  2、征集童話主題的'標(biāo)語、人物形象,設(shè)計彩旗。設(shè)計童話節(jié)背景墻,營造氛圍。

  3、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。

  第二階段:實施階段(20xx年10月至12月)

  系列活動一:輕叩童話大門

  活動形式:全體總動員,聆聽“輕叩童話大門”講座,激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講:xxx。資料搜集、整合:xxx、xxx)。

  內(nèi)容:介紹安徒生的生平與作品,了解童話常識,推薦中外著名童話。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,掌握最基本的創(chuàng)作技能,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  系列活動二:漫游童話世界活動年段

  活動內(nèi)容

  1、故事

  2、情境

  系列活動三:再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,每個級段表演一個童話劇。低年級可舉行童話人物化妝舞會、講童話故事,中高年級可以表演一個童話劇或者童話片段。內(nèi)容可以是安徒生童話,也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,再現(xiàn)童話情景,使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

  系列活動四:校童話作家評比活動形式:3—6年段學(xué)生參加,每班推選3名學(xué)生。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況,選級段前10名小選手參加復(fù)賽,復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家,10名童話作家提名獎。

  第三階段:活動總結(jié)(20xx年xx月)

  1、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

  2、讀書節(jié)閉幕式:優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰。

小記者活動方案14

  3月12日植樹節(jié),市園林局在人民公園開展咨詢活動,并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗M行市民植樹活動。市小記者協(xié)會將與市園林局和部分公園合作,共同組織小記者開展植樹節(jié)采訪活動,了解城市綠化和植樹造林的相關(guān)政策與知識,以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下:

  一、采訪咨詢活動

  時間:

  3月12日上午9點半(可帶好手機,結(jié)束后可叫父母來接)

  地點:

  人民公園(注意安全,不認識的請父母送)

  參與小記者:

  xxxxxx中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機等)

  采訪內(nèi)容:

 。ú稍L時選擇好的角度,大膽采訪,及時寫采訪稿)

  1、通過現(xiàn)場觀察,采訪植樹節(jié)咨詢活動現(xiàn)場場景;

  2、采訪園林工作人員,了解近年來我市城市綠化開展情況和取得的成績;

  3、采訪咨詢?nèi)藛T,采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的.相關(guān)知識;

  4、采訪現(xiàn)場咨詢市民,了解他們關(guān)心哪些綠化問題。

  二、活動安排:

  1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達活動現(xiàn)場,并由老師帶隊組織。

  帶隊老師:、電話:;

  2、園林局安排人員接待小記者,協(xié)助開展采訪活動。

  聯(lián)系人:城鄉(xiāng)綠化綜合處處長謝星安,電話:13951xx6962

  3、小記者協(xié)會安排工作人員,協(xié)調(diào)小記者采訪活動。

  工作人員:韓中寅;電話:138xx051353。

  三、報道安排

  1、13日晚,小記者報道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱;

  劉老師郵箱地址:

  2、14日中午前,學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片,發(fā)送至晚報小記者周刊編輯部:,其他稿件發(fā)小記者協(xié)會工作室:

  3、16日,常州晚報小記者周刊刊出植樹節(jié)報道專版。

  參與人員:七(1):荊恬、鄭歆鵬;七(2)殷韻、顧逸;七(3):黃宇婕、沈曉玉;七(4):陸旭嬌、朱慧妍;七(5)殷雯馨、郭娛吟;七(6)謝謙、許家偉;七(7)張佳媛、祝源;七(8)何雨婷、孟天一;七(11):王藝茹、徐藝超;七(12)周珺、周一涵

小記者活動方案15

  小記者團

  名稱:xx市華西實驗學(xué)校小記者團

  人數(shù):20人

  分工:xxx

  文字:xxx

  美工:xxx

  編輯:xxx

  拍照:xxx

  版式設(shè)計:xxx

  指導(dǎo)老師:

  姓名:xxx

  單位:華西實驗學(xué)校

  電話:0510——86060085

  采訪專題:

  時間:20xx年8月

  地點:華西村華西實驗學(xué)校

  對象:華西村新老書記華西實驗學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)長輩親朋

  主題:華西改革開放三十年的歷史巨變

  采訪提綱:

  一、確定采訪主題

  了解華西改革開放三十年的歷史巨變

  二、確定采訪時間、地點:8月5日華西村華西實驗學(xué)校

  三、了解被采訪人的基本資料

  學(xué)習(xí)華西村新老書記的事跡、了解新老書記建設(shè)華西的重大舉措

  四、深入了解采訪背景

  查閱資料、走訪了解華西村三十年前的'面貌;實地考察感受華西村改革開放三十年來的新面貌。

  五、采訪方法:

  1、專訪華西村新老書記、華西實驗學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)

  2、隨機采訪長輩、親朋

  六、采訪問題:

  1、您能為我們講述一下華西村三十年前的生活狀況嗎?

  2、您覺得華西的現(xiàn)在與三十年前相比最大的變化是什么?

  3、您覺得改革開放后華西的幸福生活主要表現(xiàn)在哪些方面?

  4、您能設(shè)想一下三十年后的華西會是什么樣?

  七、交流感受、整理歸納

  成果形式

  采訪報道、手抄報、攝影圖片

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