經(jīng)典誦讀活動方案

時間：2024-10-15 13:32:37 活動方案我要投稿

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經(jīng)典誦讀活動方案15篇[優(yōu)選]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典誦讀活動方案，歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)典誦讀活動方案15篇[優(yōu)選]

經(jīng)典誦讀活動方案1

　　為了弘揚革命精神，進一步推進學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下:

　　一、活動主題

　　誦讀紅色經(jīng)典，勵志當(dāng)代少年

　　二、活動對象我校全體師生

　　三、活動目的

　　引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣。

　　四、組織機構(gòu)

　　為加強對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會：組長：陳晶副組長：周嬌主持人：鄒素花

　　評委：

　　小語組教師（5人）會場秩序：各班主任。

　　狀填寫：各班主任。

　　五、活動形式及內(nèi)容

　　1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

　　2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。

　　六、活動時間及地點

　　20xx年9月30日下午，學(xué)校操場

　　七、獎項設(shè)置：

　　本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。

　　八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　評委共由5位老師擔(dān)任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。

　　1、朗誦水平與表演技巧（5分）。

　　能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運用自如。超時酌情扣0.5分。

　　2、普通話水平（2分）。

　　語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

　　3、現(xiàn)場感染力（1分）。

　　表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好

　　4、形式及儀表（2分）。

　　朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

經(jīng)典誦讀活動方案2

　　為認真貫徹落實弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，以迎接、慶祝新中國成立61周年為契機，大力弘揚和培育學(xué)生的民族精神，加強優(yōu)秀文化熏陶，激發(fā)學(xué)生愛國情感，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定開展以“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”為主題的迎國慶經(jīng)典誦讀系列活動。

　　一、活動目的

　　1、傳承中華傳統(tǒng)美德。通過誦讀活動，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)。

　　2、夯實學(xué)生文化底蘊。利用中學(xué)階段這一人生的黃金時間廣泛誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。

　　3、創(chuàng)建鶴城和諧家園。通過誦讀活動，讓學(xué)生了解鶴城悠遠古樸的民族史，固守邊陲的保衛(wèi)史，可歌可泣的抗?fàn)幨罚_拓創(chuàng)新的奮發(fā)史，感受到泱泱華夏的千秋美德，激發(fā)學(xué)生頌家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的熱情。

　　二、活動對象

　　全校學(xué)生及教師。

　　三、活動內(nèi)容

　　以優(yōu)秀的古典詩文(如唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映我市改革開放新成就的優(yōu)秀作品為主，堅持多元融合，以嶄新的`視角、靈活的手段和方式，展示中華詩文的博大精深和藝術(shù)魅力，體現(xiàn)中華民族的內(nèi)在精神和優(yōu)秀文化。

　　1、誦經(jīng)典。以背誦、誦讀為主，鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，鑒賞華夏美文；

　　2、品古韻。通過賞音樂、展繪畫、竟書法、戰(zhàn)棋弈等活動品味古詩古韻；

　　3、傳美德。講故事、課本劇等形式傳承中華傳統(tǒng)美德；

　　4、做君子。利用學(xué)校的主陣地課堂，滲透中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開展主題班會、主題演講等活動引導(dǎo)學(xué)生做謙謙君子。

　　四、活動安排

　　l、6月10日一7月14日，組織開展經(jīng)典誦讀系列活動。通過發(fā)放《告家長書》等進行宣傳動員，在暑假期間開展“誦讀經(jīng)典迎國慶”活動，向?qū)W生推薦誦讀的經(jīng)典文章。

　　2、7月15日～8月31日，學(xué)生在家庭中開展誦讀活動，并制作手抄報、書寫書法作品等。

　　3、9月1日一10日，學(xué)校組織開展匯報活動，并推薦優(yōu)秀節(jié)目或作品上報市教育局參加市匯報晚會節(jié)目名單(3--5個)。

　　4、9月下旬，組織參加全市“華夏頌鶴鄉(xiāng)情”迎國慶經(jīng)典誦讀匯報晚會。

　　五、活動要求

　　1、充分認識做好這項活動的重要意義和深刻內(nèi)涵，高度重視，精心策劃，認真做好經(jīng)典誦讀活動的組織與匯報工作。

　　2、充分利用暑假開展豐富多彩、形式多樣的誦讀活動，不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗。

　　3、推薦參加匯報晚會的內(nèi)容要注意突出地域特色、民俗特色和歷史文化特色。

　　4、中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。為確保此項活動取得良好效果，政教處要組織成立“齊齊哈爾市第五十一中學(xué)校中華經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定工作方案，明確任務(wù)責(zé)任，切實將此項活動落到實處。

　　5、政教處于9月30日之前交活動總結(jié)。

經(jīng)典誦讀活動方案3

　　一、活動背景和目的

　　為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學(xué)文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使機電學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個新臺階，特開展此活動。增加12級間學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、活動主題：

　　中華經(jīng)典誦讀

　　三、策劃主辦單位

　　機械與電氣工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　四、活動對象

　　機電學(xué)院12級學(xué)生

　　五、活動地點

　　理南多媒體課室（待定）

　　六、活動時間和地點

　　4月3日星期二下午3點-4點

　　七、活動流程

　　1.主持人簡短開場白，邀請老師發(fā)表講話

　　2.播放有關(guān)朗誦的.說唱視頻和幻燈片。（期間由制作者在旁解說）（5分鐘）

　　3.趣味朗誦小游戲（30分鐘）

　　a.一起來吹水

　　游戲規(guī)則如下: 每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文（最好為中學(xué)已學(xué)過的文章，每一截不超過10個字），5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內(nèi)的水排干（吹出來）。當(dāng)吹方將水全吹出來時，讀方停止快讀，裁判記錄的得分。

　　要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。

　�、谌绻弦幻x者讀錯，則不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分；

　�、廴绻弦幻x者沒讀錯，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分。

　　本環(huán)節(jié)每個班輪流進行，開始前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記。當(dāng)讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內(nèi)部解決。

　　b.詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內(nèi)說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。

　　累積兩個游戲的分數(shù)，分數(shù)最低班級為其他同學(xué)們演唱經(jīng)典詩篇《明月幾時有》

　　4.欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落

　　八、活動準(zhǔn)備

　　1.a.尋找朗誦視頻及經(jīng)典朗誦文化的資料

　　b.制作幻燈片（部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說）

　　2.申請課室。（需要有電腦和投影裝的下100的大課室）

　　3.組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，要求每班12名同學(xué)出席。

　　4.尋覓主持人

　　5．工作人員：1、主持人（主持人需準(zhǔn)備好主持稿）

　　2、控場人員（2名）

　　3、聯(lián)絡(luò)員（1名）

　　4、計時員、舉牌員（各1名）

　　5、簽到管理員

經(jīng)典誦讀活動方案4

　　一、活動目的:

　　為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個自我展示的`活動平臺，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室特決定舉行“迎新年美文誦讀”校園班級誦讀比賽。

　　二、誦讀內(nèi)容：

　　自定

　　三、誦讀形式：

　　誦讀形式為集體誦讀。誦讀時間不超5分鐘。

　　各班在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓(xùn)練，可穿插動作等其他藝術(shù)樣式，以進一步提升課文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　四、活動時間及地點：

　　比賽時間：12月31日13：30開始

　　比賽地點：各班教室（環(huán)境布置：“迎新年美文誦讀”比賽）

　　比賽順序：低中高分組按順序進行 [原則上從（1）班開始]

　　五、活動步驟：

　　1．請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間，指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。班主任做好組織協(xié)調(diào)工作。

　　2．誦讀要求：

　�。�1）衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

　�。�2）使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）

　�。�3）朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

　　（4）朗讀時能輔以合理的動作。（15分）

　　六、評委安排：

　　低年級組（1—2年級）：蔣萍芬、朱靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、

　　中年級組（3—4年級）：高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學(xué)峰、丁娟

　　高年級組（5—6年級）：夏敏、陳偉、陳勇、陸惠凱、張琴

　　注：請評委們提前5分鐘到達比賽地點。

　　七、協(xié)助配合：

　　煩請鄧啟萍（低年段）、陸惠凱（高年段）、周文雅（中年段）三位老師于比賽時全程攝影。

　　請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。

經(jīng)典誦讀活動方案5

　　古詩詞是祖國的國粹，是祖國語言的根基。她，猶如春風(fēng)細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，可以使中國學(xué)生受到傳統(tǒng)文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳統(tǒng)文化的人文內(nèi)涵，豐富積累�！鞍藲q背唐詩，八十不會忘”。少年時代記憶力最強，小學(xué)階段背熟的古詩詞，常能記憶終生。期望通過我們的努力，使學(xué)生們在誦讀中積累名句，積累語言，提高學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩詞的良好習(xí)慣。為此特制定如下方案：

　　一、活動目的

　　1、充分認識了解古詩詞在我國的歷史文化長河中的重要價值，引發(fā)學(xué)習(xí)，積累的欲望，承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

　　2、研究多種誦讀古詩詞的方法，激發(fā)學(xué)生積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。

　　3、通過積累感悟和運用古詩詞，使學(xué)生充分感受古詩詞的意境美，養(yǎng)成背誦古詩詞的良好習(xí)慣。

　　4、使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)古詩詞，準(zhǔn)確理解詩句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學(xué)詩的方法，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察分析記憶等能力，采用多種評價激勵機制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

　　二、預(yù)期目標(biāo)

　　1、通過古詩誦讀活動的開展，在全校形成人人讀古詩，人人背古詩，人人愛古詩的良好局面，結(jié)合大閱讀活動逐步達到語《文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的有關(guān)閱讀教學(xué)的新理念和各學(xué)段的閱讀目標(biāo)。拓展自己的閱讀面。

　　2、每年級每學(xué)期誦讀不少于30首古詩詞。

　　三、活動時間

　　1、采用教師帶讀，學(xué)生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，學(xué)生自由誦讀等多種方式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。

　　2、各班每周一節(jié)抽出課外活動時間，語文教師對本班學(xué)生古詩詞背誦進行輔導(dǎo)，讓學(xué)生對本周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

　　3、在學(xué)生每天的午后時間，將吟誦的古詩詞通過書寫的形式加強記憶。

　　4、充分利用學(xué)校廣播吟誦古詩詞。

　　四、主要措施

　　1、為學(xué)校各年級推選的古詩詞供各班參考選用。

　　2、學(xué)校每學(xué)期至少舉行1次吟誦古詩詞評先表彰活動，對各班吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的給與獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

　　3、吟誦數(shù)量：每學(xué)期要求各年級要確保一周一首，各班也可根據(jù)實際情況調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用早晨，上課前，下課后等時間，以及黑板報，廣播等各種形式，全面對學(xué)生進行“熱愛，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

　　5、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。

　　6、配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩詞，實現(xiàn)量的積累，充分汲取古詩詞的精華，得到古文化的浸潤厚積薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\用古詩詞，學(xué)以致用。

　　7、適當(dāng)時機，學(xué)校將邀請家長參加學(xué)校的活動，學(xué)校借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀學(xué)生。古詩詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認識，不要使其成為師生的負擔(dān)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的，快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。

　　五、獎懲措施

　　古詩詞誦讀將作為學(xué)校的特色之一進行開展，我們要求全體教師站在學(xué)校整體榮辱感的高大角度大力宣傳組織和參與。凡在此活動中成績出色并有獨到經(jīng)驗得到學(xué)校推廣的，學(xué)校將給與獎勵反之則會得到懲罰。

　　六、活動要求

　　1、學(xué)校要成立古詩詞積累工作小組，利用校外時間積累，取得家長的配合，由家長協(xié)助檢查。

　　2、每個學(xué)生每周必背一首古詩詞。

　　3、開展多種豐富多彩的古詩詞誦讀活動，在活動中進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，大量積累古詩詞。

　　4、語文教師要認真輔導(dǎo)本班學(xué)生古詩詞的誦讀

　　5、根據(jù)推薦的古詩詞誦讀的篇目進行檢查，抽測。

經(jīng)典誦讀活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人豁達，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習(xí)慣，讓書香浸潤人的心靈。

　　通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　二、活動目的：

　　1、培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創(chuàng)“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學(xué)改革。

　　2、激勵教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

　　3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動和樂趣，形成校內(nèi)外、學(xué)校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的生活方式。

　　三、活動要求：

　　（1）每個班級要有自己的閱讀口號。培養(yǎng)小干部開展誦讀，每天利用語文課前3—5分鐘進行閱讀交流或背誦經(jīng)典。如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。

　　（2）發(fā)動學(xué)生、家長組建班級圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。

　�。�3）教師積極參與學(xué)校、科組內(nèi)“教師讀書沙龍”活動。每位教師閱讀一本經(jīng)典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動。

　�。�4）發(fā)動家長、學(xué)生積極參加“讀書節(jié)”親子閱讀活動。通過親子共同閱讀，增進父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，創(chuàng)設(shè)父母與孩子溝通的機會，分享讀書的'感動和樂趣。

　�。�5）利用班級文化宣傳本班讀書活動，各班班主任及時把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊活動等不同形式進行展示。

　　四、活動口號：

　　走進名著，在閱讀中沉淀；

　　樂讀經(jīng)典，在書香中成長。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月～6月

　　六、主要工作及活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬� 宣傳發(fā)動階段

　　（1）利用國旗下講話進行宣傳。（3月12日）

　�。�2）營造氛圍，掛出橫幅，要求班級至少出一期以“走進名著，誦讀經(jīng)典”為主題的黑板報。（3月5日—3月30日）

　�。�3）完善班級圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實，并選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。（3月第一周）

　　（4）發(fā)放《小學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀篇目》《讀書樂》。

　　（5）發(fā)放“閱讀倡議書”，調(diào)查學(xué)生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。（3月第二周）

　　（二）：活動實施階段：

　�。�1）讀書節(jié)啟動儀式：（3月13日下午第一節(jié)課）

　　程序：另附

　�。�2）“書海拾貝”書法展覽。

　　要求：全校愛好書法者參加，由美術(shù)老師負責(zé)，從學(xué)生的書法作品中選出優(yōu)秀作品發(fā)給榮譽獎狀，作品懸掛校園內(nèi)展覽。（三月第三周）

　　（3）“百花齊放，讀書收獲”小報評比。

　　要求：三—六年級學(xué)生參加，可以小組合作完成，低年級孩子和家長共同完成，手抄報或電子報形式都可以，截止4月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀，并展覽。

　�。�4）“親子共讀，文采飛揚”——長湴小學(xué)“讀書節(jié)”親子讀書小故事征集。

　　要求：一——六年級參加，截止5月底，每個班級選出五份，參加校級評比，頒發(fā)獎狀。

　　（5）制作“親子閱讀卡”

　　要求：一—二年級學(xué)生參加。A4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評選，截止5月底。

　　（6）組織“走進名著，誦讀經(jīng)典”的主題隊會（暫定：3月19日）

　　（7）“書韻飄香，國學(xué)經(jīng)典誦讀”表演大賽暨讀書節(jié)閉幕儀式。

　　要求：各年級以誦讀詩詞國學(xué)等經(jīng)典、短劇情境表演等形式展示學(xué)生誦讀成果。時間暫定5月底

　　三）、評比表彰階段：

　�。�1）評比班、校兩級十佳學(xué)生“讀書之星”。“校級讀書之星”由學(xué)校頒發(fā)獎狀；“班級讀書之星”由班主任寫好獎狀，級長頒發(fā)。

　�。�2）評出校級“書香班級”共 12個（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、手抄報和讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎情況等）。

　　（3）評出“書香家庭”共23個（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗交流，由班級推薦上報1名，學(xué)校集中評比）。

　　（4）評選出校內(nèi)十位“書香園丁”，并進行表彰。

經(jīng)典誦讀活動方案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構(gòu)建師生精神家園，營造濃郁的校園文化氛圍，努力實現(xiàn)“書香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠景。

　　二、活動理念：

　　1．一個追求：植根經(jīng)典閱讀，構(gòu)建書香校園；

　　2．兩項工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。

　　3．三個原則：

　�、僦匾暶嫦蛉w學(xué)生，堅持全程參與，對學(xué)生進行分層次要求。

　　②本著“直面經(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典。

　　③堅持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會力量為推動的三結(jié)合模式。

　　4.活動口號：

　�、佟白x經(jīng)典的書，做有根的人”。

　�、凇伴喿x改變?nèi)松袆予T就輝煌�！�

　�、邸白x書、啟智、明理、做人。”

　　三、活動途徑：

　�、兕I(lǐng)：利用校園廣播站舉行有計劃的領(lǐng)讀，播放經(jīng)典詩文錄音，讓學(xué)生聽。每周的升旗儀式，由一班級舉行一次集體誦讀活動。

　�、谧x：學(xué)校編寫古詩文誦讀的材料;對閱讀書目、閱讀時間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動作出明確的規(guī)定，爭取達到全員閱讀的要求。

　�、壑v：利用校本課程及語文課，在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，適當(dāng)講解。

　�、軇�(chuàng)：圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書節(jié)活動，組織學(xué)生進行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動，交流展示。

　　⑤境：優(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺；設(shè)計“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩文，以境育人。

　　⑥評：每學(xué)期評比“讀書明星”、 “小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動參與度和文化素質(zhì)等要素，以考級的方式檢測閱讀效果。

　　四、具體安排：

　　（一）動員宣傳階段

　　首先，通過發(fā)放告家長書，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，推薦閱讀書目，形成家校讀書合力，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

　　其次，通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚帆香溢校園”、“相約好書牽手美文”、“暢游書海擁有智慧”、“感激書籍享受成長”等標(biāo)語，使學(xué)生時時刻刻呼吸著校園文化的空氣。

　�。ǘ按蛟鞎阈@”系列活動構(gòu)想：

　　第一層面班級活動:

　　1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻一本看多本”共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書管理員進行登記造冊，建立流動傳閱制，營造濃郁的書香文化，并規(guī)范班級圖書角建設(shè)。

　　2、開展讀書隨筆活動，要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來（以讀書筆記為主要載體，每周至少一次）。

　　3、開展各類讀書活動。根據(jù)各班實際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。要求活動留痕跡。

　　第二層面教師活動：

　　1、認真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動。要精心研讀學(xué)校推薦的`必讀書籍，認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式，結(jié)合教師大會等組織讀書體會的匯報交流。

　　2、及時撰寫讀書心得體會以及學(xué)生讀書活動案例，并積極上傳到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺上，以更好地彰顯我校風(fēng)采。

　　第三層面學(xué)�；顒樱�

　　1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫”活動。

　　晨誦，根據(jù)學(xué)校為各年級選定的內(nèi)容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練，來到學(xué)校，即靜悄悄練字，每周交語文老師一張練字紙。晚寫，提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。

　　2.營造氛圍。

　　班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地、黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中，閱讀園地，設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi)，美化專門區(qū)域，展示讀書活動。

　　學(xué)校在校園網(wǎng)上或�？祥_辟一個“書香園”陣地，介紹有關(guān)名人讀書的故事，以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　3、落實評價

　　（1）語文老師做到三個一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　　（2）為了促進書香校園活動的開展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動的情況，每學(xué)期末評選出“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”。

　　（3）舉行一次大型的誦讀活動，并每學(xué)期結(jié)集出版。

經(jīng)典誦讀活動方案8

　　一、活動主題：

　　復(fù)興中華，從我做起。

　　二、活動目的：

　　為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以創(chuàng)新為核心的'時代精神，樹立榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進了學(xué)生健康成長，使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時代責(zé)任感的中華民族偉復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　三、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年4月23日

　　地點：xx縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會議室

　　四、比賽形式：

　　四八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。

　　五、獎勵方法：

　　四六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。

　　七八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。

　　六、評比細則：

　　1、比賽要求：

　�。�1）比賽時間限定為5分鐘之內(nèi)。

　�。�2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。

　�。�3）要求參賽者儀表整潔方，演講時富有感情。

　�。�4）可編排適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

　　2、評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。�1）精神面貌好。（2分）

　�。�2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）

　�。�3）誦讀和演講時間：5分鐘內(nèi)。（2分）

　�。�4）比賽內(nèi)容緊扣主題。（3分）。

　　3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數(shù)。

　　4、全部評所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。

　　七、評：

　　1、評老師xx老師。

　　2、計分老師：xx老師。

　　3、攝像老師：xx老師。

經(jīng)典誦讀活動方案9

　　一、活動目的：

　　“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。為引導(dǎo)學(xué)生樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，弘揚民族精神，爭做合格小公民。經(jīng)行政研究決定，我校將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的'革命詩歌朗誦會。

　　二、時間及場地安排：

　　4月2日下午1點

　　比賽地點：教學(xué)樓前

　　三、活動形式及內(nèi)容：

　　1、參賽對象：以中隊為單位參賽，全體同學(xué)參加，班主任及搭班老師參與到班級中，但請盡量讓學(xué)生出風(fēng)頭。

　　2、朗誦內(nèi)容：與主題相符

　　3、朗誦形式多樣化，可采用背景音樂。

　　4、其它要求：(1)著裝要統(tǒng)一。(2)朗誦時間不超過五分鐘

　　(二)獎勵辦法：

　　共評出5個優(yōu)勝班級。

經(jīng)典誦讀活動方案10

　　為了更好的推動教科局的閱讀工程及我校的讀經(jīng)誦典的水平，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)。達到人人都能背誦經(jīng)典的要求。我校特制定了活動方案，以促使全體師生更加積極背誦經(jīng)典古詩文。

　　一、活動目標(biāo)：

　　(一)質(zhì)的方面

　　1.通過活動的開展，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，然后浩浩蕩蕩地走向世界。

　　2.探索開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀和豐富學(xué)生人文底蘊，培育民族精神，促進學(xué)生全面發(fā)展的相互關(guān)系。

　　3.誦讀中華優(yōu)秀古詩文對提高兒童智力，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。

　　4.在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，力爭總結(jié)出一些值得推廣的教學(xué)案例，教學(xué)方法。探索適應(yīng)新課標(biāo)要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。

　　(二)量的方面

　　1.每學(xué)期能夠正確、流利、有感情地背誦古詩詞15首。背誦格言警句、名人名言、諺語、歇后語各10句。

　　2.在第一學(xué)段，要求學(xué)生能夠整體感知古詩寫了什么。能夠初步意會古詩所表達的情感。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，把古詩文誦讀活動融入生活，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。

　　4.開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生運用古詩文，提高學(xué)生的表達水平。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩文的能力。

　　6.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的積極競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。

　　二、活動內(nèi)容：

　　(一)對培養(yǎng)學(xué)生熱愛和誦讀中華優(yōu)秀古詩文的方法、途徑的研究。

　　(二)誦讀中華優(yōu)秀古詩文對提高兒童智力，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。

　　(三)對做人、做新世紀(jì)中國人所具備的素質(zhì)進行研究。

　　(四)對做新世紀(jì)中國人學(xué)校家庭共育方法的研究。

　　三、活動過程：

　　(一)大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。

　　1.在教室顯眼、學(xué)生看得到、摸得著地方補充裝飾古詩文的`內(nèi)容。

　　2.每天定時間朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列的活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

　　3.利用教室外邊的宣傳欄出一期詩文�？�。

　　4.有條件的班級在教室張貼、懸掛師生的詩文書法作品。

　　5.充分利用好黑板報，讓教室的墻壁動起來，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。

　　6.圖書室面向?qū)W生開放，保證借書渠道暢通，并有計劃的安排學(xué)生到閱覽室讀書。

　　7.古詩文背誦活動卓有成效地開展，必須營造班級、家庭齊抓共管的良好氛圍，優(yōu)化背誦的文化環(huán)境。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜，班級將評比出優(yōu)秀家長，家長作為特邀佳賓，將出席班級組織的有關(guān)誦讀活動

　　(二)精心篩選，編制古詩文背誦篇目。(附表一、表二、表三)

　　(三)因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。

　　1.集中指導(dǎo)。班級的黑板上方留有“每周詩角”和“成語沙龍”兩塊園地，每周由書法比較好的同學(xué)書寫一首古詩，作為每周的必背篇目，教師在誦讀課上進行音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導(dǎo)。

　　2.分散訓(xùn)練。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時間，進行背誦。

　　3.注重活動滲透。

　　(1)唱古詩選擇適合的民族音樂，真正把詩變成歌，更易背誦。

　　(2)對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。

　　(3)誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學(xué)生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。

　　(4)賽古詩各班定期舉行古詩擂臺賽。

　　(5)畫古詩我們讓學(xué)生根據(jù)對古典詩文的理解，想象古詩的意境，用繪畫的形式把古詩的內(nèi)容畫出來。

　　(6)古詩改寫要求學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容將其改寫成散文、記敘文等，鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和想象力。

　　4.加強指導(dǎo)，領(lǐng)會誦讀方法。

　　(1)寓背誦于活動之中，讓學(xué)生在動中讀背。

　　在動態(tài)的表演中進行背誦。傳統(tǒng)的讀書、背誦方法重在語感的傳達，缺少動態(tài)的體驗。誦讀應(yīng)該是：在得意之處，眉飛色舞、神采飛揚、心花怒放;在憤怒之時，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起;誦讀應(yīng)該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動作。應(yīng)該是全身心地投入，全方位的展示，與文本神謀，與作者心印，如同一把鋒利的刻刀，能夠在學(xué)生記憶的底板上劃下深深的印痕。在動態(tài)展示的過程中令學(xué)生心馳神往。

　　(2)據(jù)意而育，分門別類，在橫向的對比中進行背誦。

　　詩按內(nèi)容來分，有寫景的，有敘事的，有抒情的，在背誦的過程中，可以把表達同一主題的詩整合到一起，這樣不僅可以降低理解上的難度，而且可以讓學(xué)生在橫向的對比中感悟詩的情韻。例如可以讓學(xué)生搜集以“送別”為主題的詩，把《別董大》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》等詩歸納到一起。

　　(3)據(jù)時而背，借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風(fēng)光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。這種方法是根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，例如春天來臨，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》等，讓學(xué)生浸潤于自然風(fēng)光與翩翩詩情之中。當(dāng)盛夏來臨之際，可讓學(xué)生背誦與夏有關(guān)的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》等;步入了秋的高遠，讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》;當(dāng)隆冬到來時，可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。

　　(4)創(chuàng)設(shè)背誦情境，引導(dǎo)學(xué)生入情入境。教師充分利用多媒體教學(xué)手段，讓音樂走進課堂，用音樂烘托情感，為學(xué)生配樂誦讀;要用動態(tài)的畫面展示詩文中描繪的風(fēng)光，讓學(xué)生看圖背誦……

　　(5)多種形式綜合背，走出機械背誦的狹窄胡同。

　　為了調(diào)動學(xué)生背誦古詩文的興趣，可以采用兩人賽、小組賽，可以限時背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，可以據(jù)意背、據(jù)時背、據(jù)畫背，可以抄寫背、聽記背、問答背等。要讓多種形式的綜合背，交織于學(xué)生背誦的過程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學(xué)生背誦的積極性。

經(jīng)典誦讀活動方案11

　　根據(jù)上級《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”精神，為保證活動順利進行，特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實施方案，具體如下：

　　一、活動目的

　　通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動，深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步增強民族自豪感和文化自信心，增進愛黨愛國愛社會主義的'情感，推進社會主義核心價值體系建沒，為建設(shè)經(jīng)濟文化強省提供精神動力，營造良好環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參賽要求

　　1、參賽作品：以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容，既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進取，傳承中華美德、促進社會文明。

　　2、參賽形式：以誦讀、吟誦為主，適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍�？梢圆捎脝为殹⒕C合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過40人。

　　3、參賽方法

　　各完小開展活動，推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽，聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。

　　四、活動安排

　　部署動員階段

　　對活動作出全面部署；征集作品，篇目分類：①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇；②當(dāng)代文化經(jīng)典篇；③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求：a4格式，word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

　　實施推進階段

　　1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組委會推薦的誦讀篇目，針對不同的學(xué)生群體，廣泛開展省及性誦讀活動。

　　2、開展專題誦讀活動。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。

　　成果報送階段

　　6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中，包含誦讀與技能才藝展示。

經(jīng)典誦讀活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經(jīng)成為大家公認的豐富學(xué)生人文素養(yǎng)，拓寬語文學(xué)習(xí)天地、打下孩子終身發(fā)展基礎(chǔ)的最佳途徑，也成為新一輪課程改革的熱點。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及學(xué)生的愛國主義思想。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、以經(jīng)典誦讀活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質(zhì)的形成。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的'注意力和記憶力，讓學(xué)生以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　4、通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工

　　組長：陳仁武（負責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的全面工作）

　　副組長：吳坤理（負責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的場地布置）

　　朱道文、張慕盈（負責(zé)國學(xué)經(jīng)典誦讀的實施與指導(dǎo)、攝影）

　　成員：三、四年級各班班主任、語文老師

　　四、誦讀內(nèi)容

　　三年級：從科組規(guī)定的內(nèi)容中選五首詩。

　　四年級：《中華頌》

經(jīng)典誦讀活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的`思想精華。結(jié)合我校的“和美教育，打造儒和文化校園”這一教育目標(biāo)。現(xiàn)準(zhǔn)備開展經(jīng)典誦讀活動，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情品德。

　　二、參賽對象

　　七年級各班，人數(shù)不限。

　　三、比賽時間、地點

　　時間：20xx年12月24日下午1:30

　　地點：學(xué)校報告廳

　　四、誦讀范圍

　　誦讀內(nèi)容為中華經(jīng)典詩文,要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

　　五、比賽要求

　　1、時限：每隊（節(jié)目）誦讀時間不超過6分鐘。

　　2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　3．朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。

　　4．扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計、準(zhǔn)備。

　　六、節(jié)目上報時間安排

　　1．節(jié)目上報：在12月18日前上報學(xué)校政教處、團委。

　　2．各班班主任和語文任課教師共同負責(zé)本班節(jié)目設(shè)計和編排。

　　七、評選方法及獎項設(shè)置

　　評委：片各校德育負責(zé)教師

　　獎項設(shè)置:

　　一、二、三等獎若干

　　20xx年11月25日

　　1、附：中華經(jīng)典詩文誦讀推薦篇目

　　一、啟蒙經(jīng)典（共3篇）

　　1、《老子》（《道德經(jīng)》）

　　2、《三字經(jīng)》

　　3、《弟子規(guī)》

　　二、四書五經(jīng)

　　1、《大學(xué)》（第1章）

　　2、《中庸》（第4、20、22、24章）

　　3、《論語》（10篇）

　　⑴《學(xué)而·學(xué)而時習(xí)之云章》（第1、4、6、14、15、16章）

　　⑵《為政·為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）

　�、恰独锶省だ锶蕿槊谰耪隆罚ǖ�1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

　�、取队阂病匪畼飞剿恼隆罚ǖ�18、20、23、30章）

　�、伞妒龆ぶ居诘腊苏隆罚ǖ�3、6、8、12、16、22、34、37章）

　�、省短┌邸と沃氐肋h三章》（第5、7、10章）

　　⑺《子罕·仁者不憂七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）

　�、獭额仠Y·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

　�、汀蹲勇贰ず投煌耪隆罚ǖ�6、16、17、19、21、23、24、26、27章）

　　⑽《憲問·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

　　4、《孟子》（6篇）

　�、拧豆珜O丑上·論浩然之氣二章》（第2、6章）

　�、啤峨墓隆じ毁F不能淫一章》（第2章）

　　⑶（離數(shù)上·得民心者得天下二章）（第9、10章）

　�、取陡孀由稀ど嵘×x四章》（第8、10章）

　�、伞侗M心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）

　�、省侗M心下·盡信（書）不如無（書）二章》（第3、31章）

　　5、《周易·泰》

　　6、《尚書·盤庚上》

　　7、《詩經(jīng)》（6篇）

　�、拧稉艄摹发啤蹲玉妗发恰峨u鳴》⑷《七月》⑸《何草不黃》⑹《無衣》

　　8、《禮記》（3篇）

　�、拧栋讲豢砷L》 ⑵《不食嗟來之食》 ⑶《學(xué)記·教學(xué)為先》

　　9、《左傳》（2篇）

　�、拧蹲髠鳌べ夜迥辍发啤稜T之武退秦師》

　　三、神話故事（5篇）

　　1、《精衛(wèi)填�！罚ā渡胶＝�(jīng)》）

　　2、《夸父逐日》（《山海經(jīng)》）

　　3、《鯀禹治水》（《山海經(jīng)》）

　　4、《女媧補天》（《山海經(jīng)》）

　　5、《嫦娥奔月》（《山海經(jīng)》）

　　四、寓言故事（10篇）

　　1、《畫蛇添足》（《戰(zhàn)國策》）

　　2、《狐假虎威》（《戰(zhàn)國策》）

　　3、《拔苗助長》（《孟子》）

　　4、《鷸蚌相爭》（《戰(zhàn)國策》）

　　5、《自相矛盾》（《韓非子》）

　　6、《愚公移山》（《列子》）

　　7、《螳螂捕蟬》（《說苑》）

　　8、《賣櫝還珠》（《韓非子》）

　　9、《曾子殺豬》（《韓非子》）

　　10、《朝三暮四》（《莊子》）

　　五、經(jīng)典詩詞（30首）

　　1、《國殤》（屈原）

　　2、《古詩十九首》

　　3、《怨歌行》（曹植）

　　4、《短歌行對酒當(dāng)歌》（曹操）

　　5、《歸園田居少無適俗韻》(陶淵明)

　　6、《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》（韓愈）

　　7、《將進酒》李白

　　8、《水檻遣心二首》（杜甫）

　　9、《長恨歌》（白居易）

　　10、《致酒行》（李賀）

　　11、《春江花月夜》（張若虛）

　　12、《書憤》（陸游）

　　13、《正氣歌》（文天祥）

　　14、《菩薩蠻平林漠漠煙如織》（李白）

　　15、《浪淘沙簾外雨潺潺》（李煜）

　　16、《踏莎行》（歐陽修）

　　17、《念奴嬌赤壁懷古》(蘇軾)

　　18、《定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲》（蘇軾）

　　19、《蘇幕遮》（范仲淹）

　　20、《江城子》（賀鑄）

　　21、《少年游》（周邦彥）

　　22、《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）

　　23、《踏莎行》（秦觀）

　　24、《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊、

　　25、《聲聲慢》（李清照）

　　26、《揚州慢》姜夔

　　27、《虞美人聽雨》（蔣捷）

　　28、《青玉案元夕》（辛棄疾）

　　29、《滿江紅》（岳飛）

　　30、《采桑子誰翻樂府凄涼曲》（納蘭性德）

　　六、古典散文誦讀（20篇）

　　1、《諫太宗十思疏》（唐魏征）

　　2、《阿房宮賦》（唐杜牧）

　　3、《滕王閣序》（唐王勃）

　　4、《別賦》（南北朝江淹）

　　5、《過秦論》（西漢賈誼）

　　6、《離騷》（戰(zhàn)國屈原）

　　7、《前赤壁賦》《后赤壁賦》（宋蘇軾）

　　8、《修竹篇序》（唐陳子昂）

　　9、《孟母戒子》（韓愈）

　　10、《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）

　　11、《少年中國說》（三、四稿）（清·梁啟超）

　　12、《人生的真義》 (陳獨秀)

　　13、《槳聲燈影里的秦淮河》（朱自清）

　　14、《可愛的中國》（節(jié)選）（方志敏）

　　15、《聽聽那冷雨》（余光中）

　　16、《精神的三間小屋》（畢淑敏）

　　17、《掌心化雪》(鮑爾吉·原野)

　　18、《匆匆》（朱自清）

　　19、《烏篷船》（周作人）

　　20、《字緣》（董橋）

經(jīng)典誦讀活動方案14

　　原國家教委主任柳斌說過：一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族�！皶侨祟愡M步的階梯�！薄ⅰ皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！薄白x一本好書，就是找到了一個好朋友�！薄ⅰ伴_卷有益�！弊x書益處多多。理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“中華經(jīng)典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學(xué)生從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的良好品質(zhì)，學(xué)校決定開展“中華經(jīng)典美文”誦讀活動。

　　二、活動目的

　　通過學(xué)習(xí)與繼承中華民族的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，促進學(xué)生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香學(xué)生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。

　　三、活動主題

　　書香飄溢校園經(jīng)典浸潤人生

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工

　�、蓬檰枺航萄惺姨锢蠋煟贺撠�(zé)對我校經(jīng)典誦讀活動作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

　�、茖W(xué)校班子成員：負責(zé)經(jīng)典誦讀活動的督促管理工作。

　　⑶班主任、語文教師：負責(zé)組織指導(dǎo)本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動。

　　⑷其他學(xué)科教師：協(xié)助班主任、語文老師將經(jīng)典誦讀活動學(xué)生將經(jīng)典誦讀的背誦負責(zé)指導(dǎo)督促情況進簽字登記融入各科教學(xué)之中。

　�、烧b讀長：協(xié)助班主任、語文老師督促學(xué)生進行經(jīng)典誦讀，并督促做好登記工作。

　　五、活動安排

　　1、內(nèi)容安排一年級：三字經(jīng)二年級：弟子規(guī)三年級：笠翁對韻。四年級：千字文。五年級：《論語》

　　六年級：古詩、宋詞、元曲、古代名言、《論語》選讀。

　　2、時間安排

　�、琶恐芩耐砩习才乓豁椊�(jīng)典誦讀作業(yè)，重在預(yù)習(xí)新內(nèi)容，要求家長和孩子一起誦讀。

　　⑵每周五第一節(jié)語文課用于開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，重在指導(dǎo)和學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

　�、敲恐苌衔缯Z文課前5分鐘學(xué)生在各班“誦讀長”的帶領(lǐng)下集體誦讀，重在復(fù)習(xí)鞏固。

　　3、活動步驟

　　“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。

　　1、在學(xué)校廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”宣傳活動。

　　2、請經(jīng)典誦讀專家到學(xué)校為教師做經(jīng)典誦讀理念的講座，提高廣大教師的認識；利用家長學(xué)校，向廣大家長講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長的支持和配合；向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。

　　3、由我校各班主任成立經(jīng)典誦讀研討小組，并結(jié)合學(xué)校的實際確定誦讀內(nèi)容，定期進行誦讀的經(jīng)驗交流。

　　（二）誦讀開展階段。

　　1、各班有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。

　　2、結(jié)合開展閱讀課外書活動，評選出經(jīng)典誦讀之星（月狀元、榜眼、探花），通過開展誦讀經(jīng)典競賽等活動，使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深化。

　　3、充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓孩子在唱游活動中誦讀。

　　（三）誦讀展示階段。

　　1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)各種機會，扎實開展經(jīng)典誦讀展示活動，并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學(xué)會做人。

　　2、慶“元旦”匯演暨經(jīng)典誦讀展示活動，豐富了孩子們的生活，陶冶了情操。

　　（四）誦讀總結(jié)階段。

　　召開總結(jié)會，誦讀成果。表彰了一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生，各班評選出狀元一個，榜眼二個，探花三個，進士四個，舉人五個，秀才若干個。最后各年級評出“書香班級”。表彰了一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級，領(lǐng)導(dǎo)檢查情況占40%，平時背誦登記情況占20%，期末檢測成績占40%，表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中積極配合學(xué)校開展誦讀活動先進家庭，以此，推動整個活動向更高的層次邁進。

　　六、管理和輻射

　　1、過程管理。加強過程管理，建立經(jīng)典誦讀培訓(xùn)原始過程材料檔案

　　２、平時督促。為了認真扎實地落實學(xué)生的誦讀情況，各班選一人作為本班的“誦讀員”，協(xié)助班主任、語文老師督促學(xué)生認真誦讀，并督促學(xué)生填寫好“經(jīng)典誦讀”活動學(xué)生誦讀情況反饋表。

　�。�、期終檢測

　　每學(xué)期期末進行經(jīng)典詩文考核，考核內(nèi)容為本學(xué)期“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，考試形式為閉卷，由學(xué)生獨立完成，安排專人閱卷，測算出平均分，并設(shè)輔導(dǎo)教師一、二、三等獎梨園張小學(xué)經(jīng)典誦讀活動計劃

經(jīng)典誦讀活動方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴充學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的知識面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的`活動中來，使每一個學(xué)生都能在溢滿書香的校園里快樂成長，為每一個學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下：

　　二、活動主題：

　　用書香浸潤童年，讓國學(xué)伴我成長！

　　三、活動時間、活動對象安排：

　　時間：16周

　　地點：多媒體教室

　　參與對象：四到五年級學(xué)生，每班2個節(jié)目。

　　誦讀范圍：《笠翁對韻》

　　四、比賽內(nèi)容：

　　1、時限：每人（節(jié)目）誦讀時間為2～5分鐘。

　　2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式�？蓡蝹€誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）

　　1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）