幼兒園教師活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師活動方案1
參賽作品名稱
老師，這是為什么？
參賽作者
張丹
省市+單位名稱
四川省成都市第十九幼兒園
年齡段/班
中班
正文
在幼兒園的語言教學中，教師會針對提高幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維而進行。那么如何使語言教學發(fā)揮其作用，達到培養(yǎng)幼兒的目的呢?
一、選擇能激發(fā)幼兒情趣的教學內容。
有趣的內容能夠激發(fā)幼兒的積極性，提高幼兒講述欲望。讓幼兒根據一幅圖片，一段生活經歷或情景，發(fā)揮自由想象，講述內容，講述的內容必須是有根據的、有重點的。有的幼兒在講述過程中會出現東拉西扯，講不到重點，這時候，老師就要讓幼兒去比較、選擇各種可能，講出與別人不同的情節(jié)。例如：在看圖講述《我愛你》中，我針對圖片設計了豐富的內容，讓幼兒圍繞主題畫面展開想象，啟發(fā)幼兒思維的求異性、獨特性，講出不同的內容。讓幼兒想象在樂樂身上有可能發(fā)生的各種情況，發(fā)揮他們的聰明才智，講出不同的內容。幼兒的構思各自不同，創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。
二、多種機會激發(fā)幼兒的語言和思維。
為了達到培養(yǎng)的目標，教師要利用各種機會不斷刺激幼兒的思維。而餐后的.故事欣賞不失為一個好時機，既可以讓幼兒餐后得到休息，又可以讓幼兒在聽故事的過程中進行思考和想象。例如有一天，我在午餐后讓幼兒欣賞故事《司馬光砸缸》的活動中，我設計了一系列的提問：“司馬光為什么要砸缸?”“孩子掉進水缸會有什么結果?”“司馬光砸缸是砸在缸的什么部位?為什么?”“如果碰到這樣的事情你應該怎么辦呢?”“有沒有比司馬光的辦法更好的?”等，讓幼兒自由想象，幫助幼兒學會多角度看問題。我還圍繞一些生活中可能會碰到的問題設計了提問，如“上幼兒園時自己乘坐的車壞了怎么辦?”“婦女節(jié)來了我們應該做些什么?”……通過提問和討論幫助幼兒活躍思維，為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維創(chuàng)設條件。
三、適當利用繪本教育。
有一種幼兒讀物叫繪本，是非常好的教材，它可以提供幼兒許多思考的空間和內容。比如最近，我們班在欣賞《為什么不能》的早期繪本，它里面講述到了幾種小動物因為自己不具備的本領而產生的疑問，小青蛙望著藍天問媽媽：“為什么我不能在天空中飛?”小鳥又想：“為什么我不能在水里游?”小魚想的是：“為什么我不能在沙灘上曬太陽?”而小烏龜也想在草地上蹦蹦跳跳地走路;小兔子希望像小猴子一樣在樹枝上蕩秋千;小猴子希望上幼兒園。這些小動物個個都希望自己能擁有別人一樣的本領，卻忽視了自己的長處。為了能使幼兒理解繪本的圖意，明白繪本所蘊含的道理，我采用觀察—猜想—分享的方法，讓幼兒先觀察仔細畫面，發(fā)現畫面上主人公的表情、動態(tài)等，接著猜想它們可能出現的情況，它們之間的對話，最后大家一起討論分享。這樣做的結果是：每個幼兒都能用自己的各種感官去體驗、去發(fā)現，然后組織語言去表達，在這一系列的動用感官的過程中，幼兒的思維得到發(fā)展，幼兒的創(chuàng)造潛能得到開發(fā)，同時還養(yǎng)成了良好的思維習慣。
幼兒園的語言教學，涵蓋了豐富的可供幼兒吸收的內容，具有極大的價值。只要教師組織引導得當，那么對幼兒是非常有意義的。
幼兒園教師活動方案2
一、活動目標
1、了解老師工作的辛勞，知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
二、活動準備：
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶[我為老師唱首歌]
三、活動過程
（一）播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。
（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什么節(jié)日？
（2）小結：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。
�。ǘ┯變夯貞浝蠋熽P愛自己的事例。
�。�1）老師平時都為你們做過什么？
�。�2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。
（三）播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看了解老師的辛勞。
�。ㄋ模┯變褐谱鞫Y物。
（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？
�。�2）請幼兒根據自己的意愿制作禮物。
�。�3）請幼兒介紹自己的禮物。
�。ㄎ澹┯變核投Y物。
在、歌曲[我為老師唱首歌]的音樂、中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
�。┗顒咏ㄗh與提示：
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動，了解老師的.辛勞。
3、可激勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。
幼兒園教師活動方案3
一、指導思想
隨著教學改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教學水平的一種好方法，為加強教學實踐研究，提高教師業(yè)務素質，經研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動。
二、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
三、比賽內容：
科學（大班）語言（中班）社會（小班）
�。ń處熆梢宰孕羞x擇說課的班級，說課內容比賽時揭曉。）
四、比賽方式與要求
1、先備課后說課，備課時間不超過半個小時。
2、抽簽決定教師說課的'順序。
3、說課時間控制在15分鐘以內。
4、備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。
2、活動目標、教法、學法及教學程序設計要根據幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。
六、獎項設置：
一等獎：3名
二等獎：5名
三等獎：6名
幼兒園教師活動方案4
一、活動目標
1、讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)，了解教師工作的辛苦。
2、認識到自己是班級小主人，愿意承擔值日生的任務，有樂意幫助老師的意愿。
3、在教師節(jié)除了對自己的老師表達節(jié)日祝福，也愿意為其他老師送祝福。
二、活動準備
教師事先確定班級哪些地方可做幼兒的值日區(qū)，衛(wèi)生工具。
三、活動過程
1、導入部分
教師講解教師節(jié)的由來及意義。引導幼兒對于老師這一崗位的理解，讓幼兒說一說老師都要做哪些工作？教師進行總結，并告訴幼兒除了自己班里的老師外，我們幼兒園還有很多的老師。
2、實際觀察
發(fā)動幼兒走出教室去觀察其他老師的工作，了解老師們的辛苦。
3、我是班級小主人
教師說明幼兒和班級的關系：除了老師外，小朋友們更是這個班級的主人。
引導幼兒幫助老師分擔維護班級安全與衛(wèi)生的'責任，為班級做些事情。如掛毛巾、管理自然角、給植物澆水、分發(fā)學習用品、擦桌子、擺放椅子等。
教師將活動過程拍攝下來，后期可制作成小短片，用來記錄孩子們的成長。
完成后大家共同檢查，對自己的勞動給予肯定，體驗幫助人的快樂。
4、教師表示感謝
教師對于孩子們的付出真誠地表示感謝，并帶領小朋友們走出教室，給其他班級的老師以及讓幼兒園變美麗的所有老師送去教師節(jié)祝福。
四、活動延伸
教師可以建議家長在家中和孩子共同排出值日表，讓孩子每天做一些力所能及的事情。
幼兒園教師活動方案5
活動目標：
知道有哪些人要過教師節(jié)，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程：
1、知道教師節(jié)
教師：小朋友，何老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，要過一個節(jié)了，哪個小朋友知道是什么節(jié)嗎?
2、想說就說
教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節(jié)，是所有的'老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂，因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?
教師：你們真懂事真乖!何老師對小朋友有個小小的要求，想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話，可以嗎?
教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的!
3、做讓老師快樂的事
教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那么你們有沒有行動來表示呢?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會很快樂。還有很多很多的事，你們可以先想一想，一會舉手告訴何老師，好嗎?
一、活動名稱：
我為老師唱首歌
二、活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
三、活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動重點：
唱準歌曲旋律、節(jié)奏
五、活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)
3、理解歌詞內容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌�！�
a、教師示范演唱歌曲。
b、理解歌詞內容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
幼兒園教師活動方案6
有人說老師是紅燭，也有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天�，F在，讓我們來看看下面三篇關于教師節(jié)幼兒園活動的文章！
一、活動名稱：《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
3、時間：9月9日—9月10日
四、活動過程：
9月9日活動：以班級為單位，在自己的班級里舉辦活動，為活動做準備。在孩子入園時xx《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的`老師
2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)
備注：從活動開始就要有拍照，一是作為第二天的xxx，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
9月10日上午活動：開場xx《我愛米蘭》
1、園長發(fā)言
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》
�。ㄎ璧覆牧希海ㄒ姼郊�
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感謝您，老師》（背景xx：《夢之雪》，詩歌見附表）
8現場互動：孩子們在自己的班級里給老師們送自己的禮物，并和老師們一起把禮物貼在禮儀環(huán)境板上
9、幼兒合唱《老師，您好》
幼兒園教師活動方案7
教師節(jié)即將到來，作為幼兒園，我們將為孩子們策劃一系列有趣的活動，以表達對教師的感激之情。
1、制作賀卡
孩子們將在班里用手工制作賀卡，向老師們表達感激之情。教師節(jié)當天，賀卡將在一個特別的儀式上交給老師們。
2、制作禮品
為了讓孩子們能夠切身體會到為他人貢獻的快樂，我們將讓孩子們參與制作禮品。他們將使用不同的材料，設計出自己獨特的禮物，送給心愛的老師。
3、教師節(jié)晚會
孩子們將在教師節(jié)晚會上表演各種歌舞、詩歌、小戲，以及其他精彩節(jié)目，呈現出一場班級聯歡會。這將是一個非常難忘的時刻，孩子們將會展示自己的天賦和創(chuàng)意。
4、給老師做早餐
在教師節(jié)的早晨，孩子們和家長們將一起做早餐為老師們獻上祝福，這樣的活動不僅讓孩子們體驗到烹飪的樂趣，還能幫助他們體會到給予的快樂。
5、室內游戲
我們將為孩子們準備一些室內游戲，比如游戲捉迷藏等，與家長一起參與。這將是一種讓孩子們和家長們一起玩耍、逗樂的方式，讓孩子們感覺到家長和老師們的`關愛。
6、前往公園
幼兒園將為孩子們安排一次在公園里的活動。孩子們將能夠親近大自然，欣賞自然美景。這將是一個提高孩子們身體素質、表達感激之心的機會。
以上是我們幼兒園關于教師節(jié)活動的方案，我們期待著孩子們的精彩表演和創(chuàng)作，以及與家長們一同參與的美好時光。同時，我們也希望通過這些活動，讓孩子們感受到老師們的愛和關注，讓孩子們意識到老師在他們成長道路上起到的重要作用。
幼兒園教師活動方案8
一、活動目標
�。�1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。
�。�2）通過游戲增加對老師的認識。
�。�3）用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經驗。
材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。
三、活動重點難點
重點：知道9月10日是教師節(jié)。
難點：用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1.引導幼兒知道教師節(jié)。
老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？
重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。
2.游戲：猜猜這是誰。
�。�1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統一服裝）
�。�2）請幼兒摘掉面具驗證結果。
3.出示照片，講述老師的日常工作。
�。�1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）
�。�2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）
4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）
No.2中班做個蛋糕送老師
一、活動目標
�。�1）知道怎么做出一個彩泥蛋糕。
�。�2）能夠用線條、圖案按簡單的規(guī)律裝飾蛋糕，感知重復產生的美感。
（3）用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒有過彩泥手工的經驗。
材料準備：老師的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。
三、活動重點難點
重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。
難點：會用重復的簡單規(guī)律裝飾蛋糕。
四、活動過程
1.介紹教師節(jié)，引入活動。
�。�1）介紹教師節(jié)，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的'愛。
�。�2）出示教師照片，激發(fā)幼兒對老師的愛。
將準備好的老師的工作照片（一系列）逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛護時的感受，引導幼兒為教師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。
2.示范彩泥蛋糕制作步驟。
�。�1）成品欣賞。
師：小朋友們，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的嗎？
重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。
�。�2）教師示范制作彩泥蛋糕的過程。
（3）幼兒結合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規(guī)律地裝飾蛋糕。
3.幼兒制作，教師指導。
重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據自己的想法運用線條、圖案按簡單的規(guī)律進行裝飾。
4.集中展示，分享快樂
�。�1）將幼兒的作品集中做展示，請制作者介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡單規(guī)律，讓幼兒體會成功的快樂。
�。�2）請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師，為什么？
No.3大 班記錄老師的一天
一、活動目標
�。�1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。
�。�2）愿意與人交流。
�。�3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
�。�4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
二、活動準備
經驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備：采訪用的計劃表、筆。
三、活動重點難點
重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
四、活動過程
1.從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2.教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？
老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？
3.準備采訪材料，做好采訪準備
�。�1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）
�。�2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）
�。�3）請幼兒對采訪內容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結出采訪方式、采訪內容和采訪材料。
4.開展采訪活動，做好采訪筆記
�。�1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
�。�2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
�。�3）采訪結束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5.結束采訪活動，集中交流總結
�。�1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。
�。�2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
幼兒園教師活動方案9
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》。
二、設計意圖
孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的`情感，設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
三、活動時間
教師節(jié)。
四、活動過程
以班級為單位，在自己班級舉行活動，為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說：引導幼兒說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2、畫一畫：自己動手，制作賀卡送給老師（小中班孩子）；自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間（學前班和大班孩子）。
3、唱一唱：禮儀兒歌。
幼兒園教師活動方案10
一、活動主題
做“四有”教師，創(chuàng)滿意
二、活動目標
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、能力過硬、教學態(tài)度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動內容
1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。
2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識，做到學以致用。
3、開展“爭做‘四有教師’”調研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。
4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發(fā)相關典型資料，自我學習。
5、開展“爭做‘四有教師’”評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業(yè)觀，營造優(yōu)良的教風。
6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動，組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。
7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現狀，引導家長關注幼兒的成長，向家長宣講幼兒園和教師對幼兒的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。
8、開展“爭做‘四有教師’”之“幼兒喜愛的'好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關系。
四、活動要求
1.全體教師必須積極參與幼兒園組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業(yè)的綜合素質。
2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實有反饋，促進教風和學風的進一步優(yōu)化。
3.幼兒園將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網絡等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。
4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業(yè)務和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優(yōu)和職務晉級的重要依據，將活動開展情況納入目標考核體系。
幼兒園教師活動方案11
一、活動目標
1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動。
2、孩子可以知道老師的來歷，用自己的方式表達對老師的尊敬和熱愛。
3、在這次教師節(jié)活動節(jié)目中引導孩子理解老師工作的辛苦和意義，學會尊重老師，懂得感恩！
二、活動準備
1、在每個班級制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂”的橫幅。
2、布置活動場地，布置呼應教師節(jié)特色的活動室環(huán)境。
3、老師和孩子們日常生活的照片。
三、活動過程
1、對話介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰？
2、圖片中的老師和孩子們在做什么？你喜歡老師嗎？為什么？
3、引導孩子理解老師的`辛苦，體會老師的辛苦。
4、一個孩子在哭。你知道這個老師在做什么嗎？
5、介紹教師節(jié)，引導孩子學唱《老師，您辛苦了》這首歌。
四、活動摘要
老師很關心孩子，愿意為了孩子的成長而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。
幼兒園教師活動方案12
活動目標：
1、通過開展多種形式的系列慶�；顒樱鲞M教師們之間的情感。
2、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的'職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。
活動準備：
1、“互敬互愛”活動負責人：xx
2、“心系開幼”公益活動負責人：xx
3、“訴說心聲”教師座談會
活動負責人：年級組長
4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人：xx、xx
參加對象：
蔚斗分園全體教職工
活動時間：
20xx年9月10日教師節(jié)前后
活動內容：
第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
活動經費：
以班級為單位確定數額，一個班級，共7個班級。
幼兒園教師活動方案13
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結交流幼兒教育教學經驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質課復評活動和新教師匯報課活動。結合我園本學期的教研工作安排，經研究特制定以下方案：
一、活動時間：
20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。
二、活動要求：
1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內容：本次優(yōu)質課復評的.內容及新老師的匯報課提倡參評教師根據各班的教學要求自主設計活動。
三、注意事項：
1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。
3.優(yōu)質課復評賽評委：
4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。
幼兒園教師活動方案14
活動目標：
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：
事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊
活動過程：
一、活動導入
(通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)
請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。
老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)
三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢? (討論老師本領大)
老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎? (幼兒自由發(fā)表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?
(幼兒回答)
四、活動結束
老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的.快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
活動目標
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。
2.學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。
3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備
電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。
如：教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服的照片。
活動過程
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談話導入，引起幼兒參與活動的愿望。
教師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌�，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
�。ǘ⿲W習部分：
1、引導幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦。
教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。
教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎，為什么?
根據圖片上教師的狀態(tài)，請幼兒回憶并說說理由。
教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，并讓幼兒體會教師的辛苦。
教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察;有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。
教師出示教師們非常忙碌的照片。
教師：你們看，老師們這是在干嘛?
小結：老師抱著好幾個哭的小朋友，下班后還要加班制作玩具、打掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。
2、介紹教師節(jié)，學唱歌曲。
教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?
(教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。)
今天，老師還帶來了一首關于教師節(jié)的歌曲，我們一起來聽一聽吧!
教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。
教師邊拍手邊念一遍歌詞。
教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢?
教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試著念一念歌詞。
教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!
教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然后男生、女生分組再演唱一遍。
�。ㄈ┙Y束部分：
幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節(jié)日好”。引導幼兒在教師節(jié)這天向所有的老師致以節(jié)日問候。
活動延伸：
課間互相說一說自己最喜歡的老師。
幼兒園教師活動方案15
幼兒園教師節(jié)活動總結
為了表彰教師們的辛勤工作和付出，讓我們回顧一下過去幼兒園教師節(jié)的精彩活動吧。在這一天，幼兒園里充滿了歡聲笑語，溫馨而喜慶。我們用各種方式展現了我們對教師的感激之情，讓他們感受到了來自幼兒園全體師生及家長的敬愛和祝福。
一、晨會上的表演
在這個特別的日子里，我們在學校晨會上為老師準備了一場特別的表演。孩子們穿上漂亮的服裝，手持花朵、做卡片，用美麗的歌聲和動人的詩朗誦表達了他們對老師的`感激之情。有的孩子還做了小手工禮物，把自己心里的話悄悄告訴老師。
二、禮物送上
孩子們還自己動手制作了各自心儀的禮物送給老師。有的孩子用石膏等材料制作了哈哈鏡，讓老師在鏡前看到一些好笑而又有意義的話語；有些孩子用色紙做成了小巧精美的花籃，仿佛是送上一份美好的小心意。還有一些孩子悄悄地準備了一張當天生日老師最喜歡的卡片，再附上一盒手工巧克力和一束香氣沁人的小花，祝老師幸福美滿、青春常駐。
三、親子運動會
除了表演和禮物，我們還準備了親子運動會。孩子們和家長的參與讓活動更加豐富多彩。比賽項目有跳繩、扔球、手工比賽、小游戲等，孩子們和家長一起開心地玩耍。雖然比賽的結果并不重要，無論勝負，溫馨和感動都洋溢在游戲中。
四、教師寄語
最后，為了表達孩子們對老師濃厚的感激之情，我們?yōu)槊课粎⑴c活動的老師發(fā)放了一張感謝卡片。孩子們在卡片上寫下了自己對老師的感謝之情和美好祝福，表達了自己的心聲。這些感謝卡片是孩子們的心意，是愛的表達，是對老師無盡的感激之情。
結語：幼兒園教師節(jié)活動為我們創(chuàng)建了一個團結友愛、和諧溫馨的節(jié)日氛圍，讓我們更加感受到幼兒園的溫暖和家的溫馨。愿未來的每一天都用溫暖的笑容和熱情的擁抱迎接每一位教育者，讓孩子們在這里收獲成長，茁壯成長。
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