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幼兒園主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-16 09:00:19 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園主題活動(dòng)方案

  為保障事情或工作順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園主題活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園主題活動(dòng)方案

幼兒園主題活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀賞國(guó)慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字“解放軍”,掌握解放軍的站立、坐姿和行走。

  3、感受國(guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景,培養(yǎng)熱愛解放軍的情感。

  4、培養(yǎng)對(duì)表演的`興趣。

  5、在活動(dòng)中展現(xiàn)幼兒可愛的一面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  國(guó)慶閱兵視頻PPT字卡,解放軍幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、觀賞《國(guó)慶大閱兵》

  1、老師帶來了一段令老師難忘的視頻,讓我們一起觀看和聆聽。

  2、幼兒觀賞視頻。

  3、提問:你之前看過這段視頻嗎?它講述的是什么時(shí)候的事情?在視頻中,你看到了什么?聽到了什么?你有什么感受?

  總結(jié):這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。

  二、了解海陸空三軍

  1、在視頻中,我們看到了很多解放軍(展示字卡:“解放軍”),他們有什么不同之處呢?(幼兒自由回答,老師總結(jié)出海陸空三軍)

  2、展示PPT,以提問的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三軍。

  海軍:上裝白色,下裝深藏青色,主要在海上作戰(zhàn)。

  陸軍:上下裝都是松枝色,主要在陸地上作戰(zhàn)。

  空軍:上下裝都是藍(lán)灰色,主要在空中作戰(zhàn)。

  迷彩服:訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽和防護(hù)作用。

  解放軍軍徽:五角星圖案,上面寫著“八一”。

  三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日“八一建軍節(jié)”。

  提問:你知道為什么解放軍軍徽上有“八一”嗎?

  總結(jié):這是建軍節(jié)。

  四、學(xué)習(xí)解放軍的動(dòng)作

  1、你想成為一名解放軍嗎?你從視頻中了解到解放軍是如何站立、坐姿和行走的嗎?

  2、幼兒練習(xí)解放軍的站立、坐姿和行走。

  3、討論如何成為一名解放軍。

  延伸活動(dòng):

  欣賞幼兒用書中的第27頁(yè),進(jìn)一步感受解放軍的威武。

幼兒園主題活動(dòng)方案2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  反映幼兒園的新事物PPT,若干圖譜,歌曲錄音。

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)唱歌,可以簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

  喜歡當(dāng)?shù)孛窀,產(chǎn)生對(duì)幼兒園的熱愛。

  體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格,感受歌曲的輕松有趣。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入

 。╨)老師:孩子們好,我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)Я藘删湮搴臃窖,但很有趣,教你說(做動(dòng)作):他們應(yīng)該說什么,該說什么?你知道這是什么意思嗎?意思是:她說了什么,她說了什么?

  (2)老師出示嘴巴和問號(hào)圖片,教孩子邊動(dòng)邊說:他們應(yīng)該說什么,應(yīng)該說什么。

  來吧,跟我說說吧。

  (3)老師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)話。

  老師:這兩句五河方言不僅可以說,還可以唱。來,和我一起試試。

  2、觀看PPT,了解幼兒園的變化

  (1)他們應(yīng)該說什么,應(yīng)該說什么。到底說了什么?請(qǐng)看~(播放PPT)

  (2)這是以前的幼兒園,又矮又破的教室,看,這是今天的幼兒園,像一座快樂的城堡,“陜樂城堡拔地”。

  (3)這是我們以前的教室,破舊的桌椅,小黑板,但現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)換上了新的`桌椅?!鞍嗬飺Q上新桌椅”。

  3、教唱歌曲

 。╨)老師:老師帶了一首五河民歌《現(xiàn)在幼兒園有很多新事物》,講的是這些事情。讓我們一起聽。

  (2)問題:你聽到了什么?

  當(dāng)孩子們說出他們聽到的歌詞時(shí),老師會(huì)及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的地圖。一些孩子說不出的老師直接說,告訴他們什么是對(duì)話,什么是襯詞。

  (3)老師指著圖譜唱歌。略帶動(dòng)作

  (4)老師帶領(lǐng)孩子集體唱兩遍,加上動(dòng)作

  (5)問題:剛才我們唱的五河民歌和普通孩子唱的不一樣。五河民歌中有歌詞、方言對(duì)話和襯詞。

  4、表演唱

 。1)老師:現(xiàn)在,老師唱歌詞,你唱方言對(duì)話和襯詞,注意唱歌時(shí)必須做相應(yīng)的工作,做一點(diǎn)夸張。

  (2)師生互換表演唱歌。老師:你表演得很好,現(xiàn)在我們換來表演唱歌。

  (3)兒童互換角色表演唱歌。

  5.兒童創(chuàng)作歌曲

  孩子們說說你們幼兒園還有什么新事?讓我們把它編成歌曲。

  6.與客人老師互動(dòng)表演和唱歌

  老師:我們一起唱歌詞,客人老師唱對(duì)話和襯詞,請(qǐng)聽音樂。

  客人老師和孩子互換角色表演唱歌。

  7、活動(dòng)結(jié)束

  再見客人老師。

幼兒園主題活動(dòng)方案3

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日

  活動(dòng)名稱:清明節(jié)

  活動(dòng)目的:

  1.了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。

  2.知道尊重長(zhǎng)輩、懷念先祖。

  3.懂得珍惜今天的幸福生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

  活動(dòng)過程:

  (一)古詩(shī)引入主題

  教師:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?

  (二)講述清明節(jié)的由來

  教師介紹清明節(jié)的`由來。

  清明節(jié)又叫踏青節(jié),在仲春與暮春之交。是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日之一,是祭祖和掃墓的日子。

  清明節(jié)起源于古代的寒食節(jié),寒食節(jié)是為了紀(jì)念一個(gè)忠臣。后來,寒食節(jié)逐漸與清明節(jié)合并,形成了現(xiàn)在的清明節(jié)。

  (三)觀看圖片及視頻

  教師出示事先準(zhǔn)備好的PPT課件,觀看人民英雄紀(jì)念碑畫面,了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。

  通過觀看圖片和視頻,讓學(xué)生更直觀地了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義。

  (四)介紹習(xí)俗

  教師:清明節(jié)這天有很多的習(xí)俗,在清明節(jié)這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、植樹等。

  教師:在飲食方面也有相應(yīng)的習(xí)俗,吃冷食、吃雞蛋等。

  清明節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,人們會(huì)在這一天掃墓祭祖,表達(dá)對(duì)逝去親人的思念和敬意。

  通過參與清明節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng),我們不僅能夠了解和尊重傳統(tǒng)文化,還能夠珍惜今天的幸福生活。

幼兒園主題活動(dòng)方案4

  一、 主題由來:

  九月是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié),然而對(duì)于4歲的孩子來說,仿佛是一個(gè)暗淡的季節(jié)。從沒有離開過家人保護(hù)的孩子們紛紛獨(dú)自踏進(jìn)了幼兒園這個(gè)陌生而又美麗的大家庭,哭鬧、焦慮伴隨著孩子幼小的心靈。為了幫助幼兒盡快認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴,產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題。通過各種游戲活動(dòng),來幫助幼兒愿意參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣。積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

  二、主題目標(biāo):

  1、初步感知并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員,安定幼兒情緒,讓幼兒情緒逐步趨于穩(wěn)定。

  2、認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴,產(chǎn)生樂意上幼兒園的情感。

  3、在教師的幫助下愿意參加各項(xiàng)活動(dòng),初步體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣。

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  第一周:

  語(yǔ)言:《高高興興上幼兒園》(兒歌) 社會(huì):《美麗的幼兒園》(參觀) 音樂:《我上幼兒園》(歌曲)

  第二周:

  語(yǔ)言:《幼兒園象我家》(兒歌) 《媽媽快放手》(詩(shī)歌) 音樂:《拍手點(diǎn)頭》(律動(dòng)) 《我愛我的幼兒園》(歌曲) 社會(huì):《我愛老師》(談話) 健康:《小手真干凈》(身心健康) 美術(shù):《參觀大班畫展》(欣賞) 科學(xué):《看看周圍有什么》(社會(huì)科學(xué))

  第三周:

  語(yǔ)言:《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》(故事欣賞) 《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》(故事復(fù)述) 音樂:《拉拉手》(律動(dòng)) 《李小多分果果》(欣賞) 社會(huì):《我是某某班的小朋友》(談話) 健康:《大家來做操》(一) 美術(shù):《月餅》(泥工)

  科學(xué):《香蕉和葡萄》(自然科學(xué))

  第四周:

  語(yǔ)言:《你是我的好朋友》(兒歌) 《去幼兒園》(看圖講述) 音樂:《認(rèn)識(shí)小樂器》(打擊樂) 《搖啊搖》(歌曲) 社會(huì):《笑臉娃娃》(談話) 健康:《大家來做操》(二)

  美術(shù):《神奇的畫筆》(繪畫) 科學(xué):《請(qǐng)你摸一摸》(自然科學(xué))

  四、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、積極緩解幼兒與家人分離、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮。

  2、幫助幼兒感知幼兒園環(huán)境及常用生活和活動(dòng)設(shè)備、設(shè)施所在的位置及使用方法。

  3、本主題的教育活動(dòng)多為教學(xué)游戲,教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動(dòng),又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容。

  4、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、 班級(jí)環(huán)境要溫馨,充滿童趣,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,便于幼兒的.使用和活動(dòng)。

  2、 利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活,如:組織“大帶小”活動(dòng)等。

  3、 班級(jí)的每一位保教人員是最大的教育資源,教養(yǎng)人員注意自身的情感,一言一行,以利幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。

  六、家園聯(lián)系

  1、通過入學(xué)前家訪、親子游戲等增進(jìn)師生、家長(zhǎng)相互的了解,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助。

  2、積極主動(dòng)地與幼兒家長(zhǎng)溝通,利用新生家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹本園幼兒一日生活的基本環(huán)節(jié)、內(nèi)容與要求。

  3、為幼兒建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”。

幼兒園主題活動(dòng)方案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  又一個(gè)無聲的冬天來了,冬天寒冷的懷抱里包裹著秋天的最后一絲余溫。但孩子們并沒有忽視這些微小的變化,我怎么能抽煙呢?""我的手好冷!“我穿了很多衣服,都動(dòng)不了!“不知不覺中,孩子們對(duì)冬天是什么感到好奇,冬天的話題吸引了更多的孩子參與其中。因此,我們?cè)噲D讓孩子們談?wù)摵屯嫠,感受冬天的季?jié)特征,了解動(dòng)物和人類過冬的不同方式。對(duì)冬天有更真實(shí)的了解。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受冬季的季節(jié)特征,了解動(dòng)物和人類過冬的不同方式。

  2.知道冬天要多運(yùn)動(dòng),這樣才能更健康。

  3.孩子可以積極回答問題,提高口頭表達(dá)能力。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.冬天的.情景圖片有幾張

  2.孩子們已經(jīng)了解了冬天的一些特點(diǎn)(老師讓孩子們?cè)诨顒?dòng)前向父母了解)

  三、活動(dòng)過程

  (一)問題導(dǎo)入:冬天是什么?

  1.老師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)?冬天是什么?冬天有什么變化?

  2.老師鼓勵(lì)孩子回答,及時(shí)表?yè)P(yáng)積極回答的孩子。

  3.老師展示圖片:讓孩子觀察圖片,然后讓孩子回答冬天的特點(diǎn)。

  4.教師總結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬季動(dòng)物遷徙和人們衣著的變化(冬季人們穿厚厚的冬衣,戴棉帽……)

  (二)游戲:尋找冬天

  1.老師:冬天還是什么?讓我們一起來看看。

  2.在許多圖片中找到冬季場(chǎng)景的圖片,并說為什么?

  3.總結(jié)散文《冬天來了》。

  (3)閱讀《冬天是什么》

  1.請(qǐng)打開自制書《冬天是什么》,邊看書邊欣賞老師朗誦散文

  2.老師:冬天是什么?

  重點(diǎn):引導(dǎo)孩子邊看書邊根據(jù)書的內(nèi)容回答。

  3.老師:冬天還是什么?讓我們四處看看。(可延伸活動(dòng)-續(xù)編散文《冬天是什么》)

  四、活動(dòng)總結(jié):

  老師總結(jié)了孩子們今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出積極的表現(xiàn)。讓孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師應(yīng)照顧活動(dòng)中安靜的孩子,以便在活動(dòng)結(jié)束時(shí)獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

幼兒園主題活動(dòng)方案6

  在每年的9月10日,國(guó)內(nèi)都會(huì)慶祝教師節(jié),對(duì)于幼兒園教師來說,這是一個(gè)非常重要而特殊的節(jié)日。因?yàn)樗麄儾粌H僅是孩子們的老師,更是孩子們的看護(hù)人和引導(dǎo)者。因此,一個(gè)精心策劃的教師節(jié)活動(dòng)在幼兒園里是必不可少的。

  為了讓家長(zhǎng)和孩子們感受到教師節(jié)的氛圍,幼兒園可以設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng)。下面,我們就一起來看看幼兒園教師節(jié)活動(dòng)策劃的幾個(gè)方案。

  一、教師節(jié)感恩信

  幼兒園可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助自己的孩子給自己的老師寫一封感恩信。這封信不僅可以表達(dá)孩子的感激之情,同時(shí)也可以提高孩子的關(guān)注和記憶能力。讓孩子們將自己對(duì)老師的感謝之情寫在信紙上,然后在教師節(jié)那天由孩子們送給自己的老師。

  二、教師節(jié)慶祝會(huì)

  幼兒園可以舉辦一場(chǎng)教師節(jié)慶祝會(huì),這個(gè)慶祝會(huì)既可以是由孩子們表演節(jié)目,獻(xiàn)上祝福,也可以是由教師們彼此致意的時(shí)間。在活動(dòng)中,可以準(zhǔn)備各種小禮物來感謝老師的付出,比如鮮花、賀卡、糖果等等。同時(shí)還可以組織一些小游戲,以增加老師們的友誼和感情。

  三、教師節(jié)主題展覽

  這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子們制作自己的手工作品,贈(zèng)予自己的老師。幼兒園可以將這些作品進(jìn)行擺放、展覽,以便于小朋友們可以看到、嘉獎(jiǎng)和欣賞他們的`勞動(dòng)成果。同時(shí),幼兒園還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他大人,觀賞孩子們的手工作品,贊賞小朋友們的藝術(shù)才能。

  四、老師節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  在教師節(jié)的時(shí)候,舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是極好的創(chuàng)意之一。比如準(zhǔn)備個(gè)小學(xué)棕櫚球比賽、拔河比賽、籃球比賽等等。通過運(yùn)動(dòng)的方式,讓老師們也體驗(yàn)孩子們的歡笑和榮譽(yù)。這也是一個(gè)很好的互動(dòng)機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)和孩子們一起享受老師節(jié)的喜悅。

  總之,在幼兒園里慶祝教師節(jié)是非常重要的。教師們?yōu)楹⒆觽兏冻隽颂。通過這些有趣的活動(dòng),幼兒園可以讓每一位教師感受到小朋友們的愛和感激之情。讓我們一起祝福所有的幼兒園教師:教師節(jié)快樂!

幼兒園主題活動(dòng)方案7

  主題價(jià)值

  “六一”兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,但多數(shù)幼兒對(duì)“六一”兒童節(jié)的印象,還只停留在能吃很多好吃的東西,能收到大人送的禮物,能去肯德基去公園玩……,如何更好地發(fā)揮課程的引導(dǎo)力,激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,讓他們?cè)谟變簣@里度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,讓“六一”真正成為他們自己的節(jié)日,這是我們選擇這一活動(dòng)案例的現(xiàn)實(shí)原因。

  《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域中指出:“教師要支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題……”,這是我們?cè)O(shè)計(jì)此主題活動(dòng)的理論依據(jù)。

  大班幼兒自主性增強(qiáng),大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團(tuán)體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,生活中常常出現(xiàn)推卸責(zé)任、不愿合作與分享、不愿表現(xiàn)與表達(dá)等現(xiàn)象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個(gè)漸進(jìn)的次主題活動(dòng)。

  活動(dòng)開展過程中,教師充分放手,為每一位幼兒提供一個(gè)積極主動(dòng)參與活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、準(zhǔn)備活動(dòng)材料、制定活動(dòng)規(guī)則, 與同伴一起游戲的機(jī)會(huì),為幼兒搭建一個(gè)自主思考規(guī)劃、積極動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)交流、勇敢表征創(chuàng)造的平臺(tái),在感受六一歡慶的節(jié)日氛圍和豐富的活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí),促進(jìn)幼兒大膽想象、協(xié)商解決問題、主動(dòng)合作交往等能力的提高。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,養(yǎng)成健康向上的心理品質(zhì),為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  ⒈積極參與計(jì)劃、籌備六一的活動(dòng),能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談?wù),表達(dá)自己的想法。能在六一活動(dòng)中大膽地展示、表演;并清楚地表達(dá)自己的意見,用有序、連貫、優(yōu)美地語(yǔ)言與同伴交流六一活動(dòng)中好玩的事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴的溝通協(xié)調(diào)能力。

  ⒉知道六一的由來,了解世界各國(guó)兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃,在與同伴一起協(xié)商具體準(zhǔn)備工作的同時(shí),感受參與設(shè)計(jì)六一活動(dòng)過程的快樂。

 、掣兄蕾p班牌、班服、邀請(qǐng)函、海報(bào)等的主要表現(xiàn)形式和內(nèi)容特征,理解圖案和數(shù)字等所代表的不同意義,綜合運(yùn)用繪畫、手工等多種形式進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作;能將自己的才藝在六一活動(dòng)中進(jìn)行大膽展示,在參與迎六一的過程中感受表現(xiàn)創(chuàng)造的快樂。

 、茨芘c同伴合作規(guī)劃六一兒童節(jié)的慶祝方案、共同協(xié)商舉辦自己的六一兒童節(jié),運(yùn)用在競(jìng)選中獲勝的活動(dòng)方案,開展慶;顒(dòng)。運(yùn)用測(cè)量、點(diǎn)數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn), 解決舞臺(tái)布置中的問題,能合理規(guī)劃買賣,靈活運(yùn)用 10 元以內(nèi)的人民幣,體驗(yàn)買賣成功及互贈(zèng)禮物的樂趣。

 、的芮榫w愉快地參與六一慶;顒(dòng),掌握攀爬、平衡等動(dòng)作的要領(lǐng),并能在尋寶活動(dòng)中靈活運(yùn)用;與同伴合作拼圖尋找禮物,提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力,增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力。

  次主題一:話“六一”

  “話六一”,邀請(qǐng)幼兒積極參與討論,“你想用什么方式慶祝六一兒童節(jié)?” 引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法,并通過競(jìng)選的方式確定慶祝六一兒童節(jié)的活動(dòng)方案。在設(shè)計(jì)我們的班牌、班服活動(dòng)中,教師給予幼兒高度的自主性,傾聽孩子的意見,參與幼兒的設(shè)計(jì)過程,不著痕跡的`解決活動(dòng)過程中出現(xiàn)的矛盾,激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感,產(chǎn)生對(duì)活動(dòng)的向往。

  次主題二:迎“六一”

  “迎六一”通過制作邀請(qǐng)函、設(shè)計(jì)班牌、海報(bào)、道具、布置場(chǎng)地、開幕式才藝展示等一系列活動(dòng),邀請(qǐng)更多的人參與到六一活動(dòng)中來,充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性,感受與同伴、老師一起設(shè)計(jì)、籌備六一活動(dòng)的快樂,激發(fā)我的六一我做主的自豪感。

  次主題三:慶“六一”

  通過布置六一游園活動(dòng)場(chǎng)地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動(dòng)、繪制百米長(zhǎng)卷等活動(dòng),提升幼兒的運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖能力、增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力、體驗(yàn)用長(zhǎng)卷的方式表現(xiàn)歡樂場(chǎng)景的美感,將整個(gè)六一慶;顒(dòng)推向高潮,感受我的六一我做主的喜悅。

幼兒園主題活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解婦女節(jié)的來歷,以及世界著名女性的事跡。

  2、為所有女性慶祝屬于她們的節(jié)日,讓幼兒懂得去贊美女性,而作為女性自身而感到驕傲。

  3、通過活動(dòng)與互動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)女性的`尊敬和熱愛的情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月xx日上午9:00—11:00

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  xx幼兒及小班級(jí)各班家長(zhǎng)6位家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室、大操場(chǎng)、大堂

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、全某某:各班提前下發(fā)“三八”女神任務(wù)集贊卡,記錄卡(自行打。、梁美術(shù)組組長(zhǎng)組織人布置大堂和操場(chǎng)。

  2、大班:化妝品、裙子、獎(jiǎng)狀、家長(zhǎng)配合幼兒準(zhǔn)備裝扮物品。

  3、中班:瑜伽墊、茶具、養(yǎng)生茶、家長(zhǎng)配合各班主題準(zhǔn)備物品。

  4、小班:各種水果清洗、切好并帶回;參加活動(dòng)的媽媽穿晚禮服、化妝打扮好。

  5、后勤部門做好園所里外的環(huán)境衛(wèi)生,做好晨檢、測(cè)溫、門口安保、大操場(chǎng)車輛等工作。

  6、幼兒園準(zhǔn)備:盤子、水果、鮮花。

  7、服裝安排:教師統(tǒng)一園服禮服、幼兒禮服一整套+黑色小皮鞋/白色運(yùn)動(dòng)鞋。

  六、活動(dòng)過程:

  小班級(jí):女神走秀

  物品準(zhǔn)備:白色盤子、音樂

  過程:

 、9:00—9:20了解《婦女節(jié)的由來》(班上兩位老師自行商量,一位負(fù)責(zé)授課,一位負(fù)責(zé)拍照)

 、9:20—9:30分享《女神任務(wù)集贊卡》(請(qǐng)幼兒分享,教師拍照進(jìn)行記錄)

 、9:30—10:30各班進(jìn)行活動(dòng)(中一班:圍爐煮茶、中二班:按摩大賽、中三班:瑜伽大賽)

 、芴崆耙恢苋蝿(wù)集贊卡(各班自行找時(shí)間打印任務(wù)集贊卡,在婦女節(jié)當(dāng)天在班級(jí)進(jìn)行分享)

  大班級(jí):沉魚落雁

  物品準(zhǔn)備:化妝品、裙子、獎(jiǎng)狀

  人員安排:大班級(jí)全體教師

  家長(zhǎng)任務(wù):請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集指甲油、指甲圖案貼、化妝品、頭飾、假發(fā)、裙子等。

  過程:

 、9:00—9:20了解《婦女節(jié)的由來》(班上兩位老師自行商量,一位負(fù)責(zé)授課,一位負(fù)責(zé)拍照)

 、9:20—9:30分享《女神任務(wù)集贊卡》(請(qǐng)幼兒分享,教師拍照進(jìn)行記錄)

 、9:30—11:00各班進(jìn)行活動(dòng)(大一班大二班:美甲秀、大三班大四班:美妝秀;分別由班上的男孩子負(fù)責(zé)幫女孩子進(jìn)行涂指甲及化妝,女孩子之間互相打扮亦可)

  ④提前一周任務(wù)集贊卡(各班自行找時(shí)間打印任務(wù)集贊卡,在婦女節(jié)當(dāng)天在班級(jí)進(jìn)行分享)

幼兒園主題活動(dòng)方案9

  時(shí)間:20xx年XX月XX日下午

  地點(diǎn):

  參加人員:

  主持人:

  活動(dòng)主題:在大班區(qū)域體育活動(dòng)中,如何運(yùn)用玩具材料促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、提出教研專題

  主持人:本學(xué)期大班設(shè)立了跳躍、平衡、投擲、鉆爬、合作等5個(gè)戶外區(qū)域,在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),幼兒有身體局部運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大的現(xiàn)象,如在跳躍區(qū)活動(dòng)的孩子下肢運(yùn)動(dòng)量較大,而上肢運(yùn)動(dòng)量少,而在投擲區(qū)的孩子則相反,上肢運(yùn)動(dòng)量大,以往我們研究過區(qū)域材料的投放,基于這個(gè)基礎(chǔ),我們這天研的主題是:如何在區(qū)域體育活動(dòng)中充分運(yùn)動(dòng)游戲材料,促進(jìn)幼兒上下肢充分活動(dòng)。首先請(qǐng)?zhí)S區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師進(jìn)行一下狀況介紹。

  二、跳躍區(qū)、投擲區(qū)的指導(dǎo)老師反思與討論前的質(zhì)疑

  1、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師狀況介紹

  A老師:跳躍區(qū)是以發(fā)展下肢為主要活動(dòng)區(qū)域,在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動(dòng)到達(dá)跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展,有單肢跳、雙腳跳、行進(jìn)跳等動(dòng)作技能,由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多,孩子們的興趣高,有的孩子不愿意換區(qū),這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大,上肢活動(dòng)少,怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢,這是我們需要解決的問題,根據(jù)研究重點(diǎn)我們?cè)囍{(diào)整,添加適量玩具,如跳竹竿時(shí)帶給上肢活動(dòng)的輔助材料,從上向下跳的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng),增加了一些吊飾讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動(dòng)作。我覺得這是我們初步的嘗試,期望多聽聽大家的意見。

  主持人:各位老師對(duì)馮老師的發(fā)言還有哪些不清楚的地方能夠提問。

  一名教師質(zhì)疑:請(qǐng)具體解釋一下青蛙跳水的游戲中,跳臺(tái)的高度和墊子的距離是怎樣設(shè)置的?

  A教師解答。

  2、跳躍區(qū)指導(dǎo)教師狀況介紹

  B老師:我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是,幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多,下肢活動(dòng)較少,只是前后移動(dòng),左右平移,下肢動(dòng)作單一,幼兒上肢容易疲勞,下肢得不到活動(dòng),產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象,為了解決這一問題,我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的`、不一樣重量的投擲球,高低不一樣的籃框等,并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽一聽大家更好的意見和推薦。

  B老師:我們發(fā)現(xiàn)本區(qū)存在的問題是,幼兒在活動(dòng)中上肢動(dòng)作多,下肢活動(dòng)較少,只是前后移動(dòng),左右平移,下肢動(dòng)作單一,幼兒上肢容易疲勞,下肢得不到活動(dòng),產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象,為了解決這一問題,我們投放了不一樣層次的材料如不一樣大小的、不一樣重量的投擲球,高低不一樣的籃框等,并通過“貫蘭高手”等游戲增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我們想聽一聽大家更好的意見和推薦。

  一名教師質(zhì)疑:在區(qū)域中帶給寬而大的墊子有什么意圖? B教師解答

  C老師:我想提出一個(gè)問題,這天你的問題是什么?你想通過這天的教研活動(dòng)解決什么困惑?請(qǐng)求什么幫忙?剛才聽了兩位老師的介紹,一個(gè)是上技區(qū)域指導(dǎo)老師,一個(gè)是下肢區(qū)域指導(dǎo)老師,兩位老師組織的活動(dòng)正好是反著的,共同存在的問題是局部身體運(yùn)動(dòng)多,老師很關(guān)注孩子的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)問題了,孩子到這個(gè)區(qū)域時(shí)你怎樣看待這個(gè)問題?你怎樣來解決這個(gè)問題?

  三、參與式討論

  主持人:圍繞這天研的主題,結(jié)合上午觀摩到的狀況和下午兩位老師的發(fā)言,請(qǐng)大家發(fā)表各自的見解。這天分四組,如以往一樣其中有組織者,記錄員,時(shí)間播報(bào)員,發(fā)言人,與以往不一樣的是來了很多觀摩的老師,所以有三個(gè)與以往不一樣的要求,一是記錄員要盡量寫大字;二是發(fā)言人講話語(yǔ)速要慢;三是小組研討時(shí)間為15分鐘。

  也歡迎全國(guó)的各位專家參與我們的討論。

  教師自由組合分四小組討論,市區(qū)教研員、園領(lǐng)導(dǎo)參與討論。

  四、分組發(fā)言(請(qǐng)各組發(fā)言人陳述自我的觀點(diǎn)與共識(shí)) 以下是各組發(fā)言提綱

  小開拓者組:

  1、玩具材料的運(yùn)用:

 。1)、玩具本身的功能運(yùn)用

 。2)、幼兒在活動(dòng)中的使用,玩具投放以后是否發(fā)揮了它的作用

  2、孩子上下肢的充分活動(dòng):玩具的運(yùn)用促進(jìn)上下肢充分發(fā)展,上下肢活動(dòng)設(shè)置不要太牽強(qiáng),教師指導(dǎo)幼兒使用玩具,充分發(fā)展上下肢。

  l福娃組:

  材料的投放運(yùn)用

  1、在層次上高低不一樣、寬窄不一樣。

  2、數(shù)量上運(yùn)用

  3、運(yùn)用環(huán)境帶給合理場(chǎng)地。

  4。如何了解和把握投擲材料的運(yùn)用

  5。針對(duì)個(gè)別兒童的差異,合理投放材料。

  l亮眼睛組:

  1、設(shè)置綜合區(qū)來彌補(bǔ)上下肢不協(xié)調(diào)的問題。

  2、教師多角度的觀察孩子。教師應(yīng)做一個(gè)觀察記錄,活動(dòng)卡來了解每個(gè)幼兒的活動(dòng)狀況

  3、場(chǎng)地、玩具的使用是否適宜孩子的發(fā)展? 注意活動(dòng)材料的安全使用。

  l提問者組:

  1、通過交換區(qū)域就能解決這個(gè)問題。

  2、有些游戲能夠增加輔助材料。

  3、輔助材料就應(yīng)貼合大班幼兒的發(fā)展。

  主持人:四個(gè)組起的名字很有意思,分別是小開拓者、福娃、亮眼睛、提問者。小開拓者代表一種探索精神,福娃代表的是熱情,亮眼睛是要有一雙觀察的眼睛,提問者代表的是一種反思精神,我認(rèn)識(shí)這正是開展教研工作老師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  以上四組教師有這樣一些共識(shí):

  一是提高玩具的運(yùn)用率,增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性,孩子愛玩的,能促進(jìn)上下肢充分發(fā)展的玩具應(yīng)繼續(xù)投放,而孩子運(yùn)用得少的應(yīng)調(diào)整。在玩具本身的運(yùn)用上,擺放上,使用上要巧妙。

  二是在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,引發(fā)孩子去想,去思考如何運(yùn)用玩具,這就是老師應(yīng)起到的支持者的作用。

  三是巧妙運(yùn)用玩具豐富游戲情節(jié),將運(yùn)動(dòng)鍛煉融入游戲中,老師在這天活動(dòng)中運(yùn)用了一些游戲,但還不夠,還要多為孩子創(chuàng)設(shè)游戲情境,使幼兒上下肢得到充分發(fā)展。請(qǐng)園長(zhǎng)為我們的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

幼兒園主題活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、進(jìn)一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗(yàn)新年來到的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣

  師:時(shí)間過得真快,今天已經(jīng)是幾月幾號(hào)了?對(duì)了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗(yàn),說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)

  二、學(xué)唱歌曲

  過渡:今天,張老師帶來了一首過年時(shí)聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?

  1、欣賞歌曲。

  師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述)

  2、學(xué)唱歌曲。

  幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)

  3、觀看音樂flash。

  師:今天我還帶來了歌曲的flash動(dòng)畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!

  提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動(dòng)作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)

  三、仿編歌詞

  1、師:在新年里,小朋友見面時(shí)會(huì)說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會(huì)做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

  師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮。

  2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)見面第一句話就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX的格式進(jìn)行仿編,將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。

  3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

  四、表演

  師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動(dòng)作表示呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。

  1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時(shí),用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時(shí)候,和同伴保持一定的距離。)

  2、合作表演。

  (1)師:小朋友們表演得真不錯(cuò),可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)

  師:我們可以找?guī)讉(gè)伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練、看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

  (2)幼兒合作進(jìn)行排練,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  五、展示交流表演

  1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。

  2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

  小結(jié):原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!

  活動(dòng)反思

  我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的興趣需要,大膽選用《恭喜恭喜》這首充滿新年氣氛的歌曲設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng);顒(dòng)形式動(dòng)靜結(jié)合,目標(biāo)明確。在活動(dòng)形式中突顯合作的理念,在活動(dòng)中幼兒能和同伴商量、表演,通過語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、表情等來表現(xiàn)他們對(duì)音樂的理解。整個(gè)活動(dòng)中較成功的一點(diǎn)是幼兒都能圍繞主題來感受和表現(xiàn)音樂,幼兒主體意識(shí)較強(qiáng)。教師在以后的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問題,如在幼兒欣賞前提出具體的要求,注意活動(dòng)的時(shí)間等。只有在細(xì)節(jié)上下功夫,才能使活動(dòng)更完美。

  幼兒園評(píng)價(jià)

  本次活動(dòng)的`內(nèi)容選擇符合歡樂迎新年的主題及幼兒的興趣需要,選擇的點(diǎn)小而巧。歌曲比較通俗易懂,幼兒容易掌握;顒(dòng)準(zhǔn)備充分,多媒體選擇富有童趣。教師的語(yǔ)言富有親和力,孩子活動(dòng)的興趣較濃。在環(huán)節(jié)的組織上,創(chuàng)編歌詞部分比較好,其他環(huán)節(jié)的組織顯得比較拖沓,不太緊湊。教師應(yīng)注意活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)是什么,還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力的引導(dǎo),讓孩子們能有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  綜合反思

  縱觀以上三個(gè)針對(duì)同一主題內(nèi)容,在不同年齡段組織開展的主題背景下的集體活動(dòng),我們不難發(fā)現(xiàn),教師對(duì)新教材的使用以及課程資源的開發(fā)和利用有了直觀的認(rèn)識(shí)。由此我們感悟到:

  (1)新教材的使用必須融入幼兒園自身的特色,這樣才會(huì)相得益彰;(2)教師分析教材、分析孩子的能力在提高。然而,在實(shí)踐與研討的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如在活動(dòng)的組織實(shí)施中教師的支持策略較單一,幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)不夠自信。今后我們要重點(diǎn)提高教師設(shè)計(jì)的智慧和創(chuàng)造的能力,并在反復(fù)嘗試中,充分積累經(jīng)驗(yàn),形成經(jīng)典案例。

幼兒園主題活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  為了具體落實(shí)八字中的忠、孝、仁、義等內(nèi)容,緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征,突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈,培育忠心、塑造忠誠(chéng)。通過誦讀經(jīng)典文章,演繹民俗文化,拓展節(jié)日文明,引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記中華民族歷史,激發(fā)少先隊(duì)員的愛國(guó)情感,引導(dǎo)他們牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,傳承優(yōu)秀民俗文化和革命先烈遺志,讓他們懂得今天的幸福生活來之不易,激發(fā)他們更加刻苦學(xué)習(xí),增強(qiáng)本領(lǐng),將來為國(guó)家繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)。

  二、活動(dòng)目的

  1、以清明節(jié)這一以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),組織師生廣泛開展系列愛國(guó)主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和環(huán)保等主題教育,為學(xué)生自主發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

  2、組織師生開展網(wǎng)上祭掃活動(dòng)。

  三、活動(dòng)主題

  緬先烈、承先志、明榮辱。

  四、參加人員

  全校師生

  五、活動(dòng)過程

  1、開展五個(gè)一愛國(guó)主義教育活動(dòng)。

  2、開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。

  3、利用校園廣播、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡。

  4、召開清明節(jié)主題隊(duì)會(huì)。

  5、開展小手拉大手活動(dòng)。

  幼兒園清明節(jié)主題的活動(dòng)方案4

  一、教育價(jià)值

  1、大自然天地廣闊,陽(yáng)光充足,空氣新鮮,孩子在大自然中游玩,有利于孩子的身心發(fā)育。

  2、大自然是一座知識(shí)寶庫(kù),孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識(shí),激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

  3、春暖花開季節(jié),大自然氣象更新,樹木披上了綠裝,地上長(zhǎng)出了嫩草,各種花兒競(jìng)相開放,不僅可以使孩子身心愉悅,充分領(lǐng)略大自然的春景,而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,讓孩子在觀察的`過程中找出春季各種景物的變化。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  xx月xx日——xx月xx日。

  三、活動(dòng)方案

  1、和春姑娘對(duì)話。

  本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題,老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木,用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷,他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

  感受春天動(dòng)、植物的變化,感受大自然的美,捕捉春的氣息,探索春天的秘密,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,感受著這春季帶來的快樂心情。

  2、賞花游春插柳忙。

  孩子們通過到戶外賞花、插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美,孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞,把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨,讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽,”孩子們將尋找著春天的腳步,觀賞公園里的各種花,分享著這綠色帶給他們的快樂。

  3、放飛心情和希望。

  通過孩子們帶來的風(fēng)箏,在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡(jiǎn)單描繪,如:春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美好印象。

  注:

  1、各班可以參照方案,結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。

  2、做好踏青的準(zhǔn)備工作。(踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去,最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。)

  3、踏青過程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問,讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美,發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長(zhǎng)可提出這樣一些問題:“春天到了,樹上、地上有什么變化?”“太陽(yáng)照在身上怎樣?”“人們穿的服飾有什么變化”等,這樣孩子在尋找春季變化的過程中,有助于培養(yǎng)其觀察能力。

  4、踏青過程中要注意安全。孩子走累時(shí),應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹,補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng),也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量,不能讓孩子過度疲勞。

  5、踏青結(jié)束時(shí),應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話,讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受,這樣有助于發(fā)展其口語(yǔ)表達(dá)能力。另外,還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí),如繪畫春季的景觀,折出春天的花草,用泥塑造春天的花草等等,這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

幼兒園主題活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用樹枝代替筆,創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫活動(dòng),感受自然之樂,激發(fā)幼兒熱愛自然,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2、遷移想像,尋找其他物品替代筆進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  3、在活動(dòng)中,能注意畫面的整潔和整體構(gòu)思。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹枝、水彩、白紙、成品作品一張、事先找好一處小花壇并豐富里面的自然物品。

  三、活動(dòng)過程:

  1、欣賞四周環(huán)境,感受自然之美。

  小朋友,我們來到大自然,你覺得什么地方最美啊?

  2、設(shè)疑,激發(fā)幼兒興趣。

  今天老師帶來一幅美麗的畫,它是用一支神奇的畫筆畫出來的,小朋友你們猜猜它是什么筆呢?

  幼兒進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

  3、教師揭示謎底。

  原來是樹枝!你們想不想試試?

  4、教師交代用樹枝作畫的方法和注意事項(xiàng)。

  那么用樹枝怎樣畫畫呢?小朋友只要將樹枝沾上顏料、顏料不能太多,然后在白紙畫出你想畫的內(nèi)容,注意畫面的'整體,不要將顏料沾到衣服上。

  幼兒大膽的進(jìn)行繪畫,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

  5、展示幼兒作品

  6、遷移幼兒想象,尋找其他物品替代筆。

  小朋友,剛剛用樹枝代替筆作品,可是大自然里面的物品很豐富,我們還可以用其他什么物品來做筆呢?

  幼兒用自己找到的“筆”創(chuàng)作。感受樂趣,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)。

  展示幼兒用不同的“筆”創(chuàng)作的作品。

  7、總結(jié)

  小朋友,大自然真奇妙,給我們帶來了很多的樂趣,讓我們一起為我們的地球裝扮上漂亮的衣服!

幼兒園主題活動(dòng)方案13

  “六一”是孩子們的節(jié)日,為了讓孩子們?cè)谶@天過的有意義。我們中班組結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械,同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力,發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力,由爸爸媽媽的幫助下可以提高孩子們對(duì)做“木匠”的`興趣,同時(shí)也可以體驗(yàn)到親子之間的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂,體驗(yàn)親子之間的親情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。班級(jí)小主持人

  活動(dòng)地點(diǎn):

  “小木匠”在操場(chǎng)后面的木匠房里進(jìn)行!拔易畎簟痹谥幸话嘟淌、中二班教室里。

  活動(dòng)時(shí)間:09年6月1日上午8:40――10:30分

  參與人員:

  中一班、中二班全體幼兒,教師、保育員、家長(zhǎng)

  活動(dòng)過程:

  8:40――9:20 “我是小小小木匠”。教師事先準(zhǔn)備好木匠工具,合理分配木匠工具。使每個(gè)家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導(dǎo)展示工作。

  9:20――9:30 “我最棒”才藝展示。要求每個(gè)家庭都有節(jié)日。有小主持人預(yù)報(bào)節(jié)目單。

  9:30――10:00 觀看大班時(shí)裝秀。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、孩子們與家長(zhǎng)道別。

  2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。

  3、唱“六一”的歌曲,發(fā)放禮品。

幼兒園主題活動(dòng)方案14

  一、設(shè)計(jì)構(gòu)想

  父親的角色在孩子成長(zhǎng)的道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的,孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)甚少,借父親節(jié)之際,通過"父愛如山"活動(dòng),讓孩子們感受父愛,感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面,滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦。

  2、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,少點(diǎn)應(yīng)酬,多享天倫,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫紙、畫筆、顏料、展板、小制作、獎(jiǎng)品、信封、信紙、筆、針、線、紐扣

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年6月15日-20xx年6月20日

  五、活動(dòng)流程

  6月15日:召開班主任會(huì)議,部署活動(dòng)安排。

  活動(dòng)以班級(jí)為單位組織,活動(dòng)依據(jù)以下大綱進(jìn)行,細(xì)節(jié)部分可根據(jù)具體情況具體實(shí)施。

  6月16日:下午各班召開關(guān)于"關(guān)心孩子他爸"的媽媽座談會(huì)。

  6月17日:中午,召開老師們的"關(guān)心老爸"的座談會(huì)。

  6月18日:幼兒繪畫"我來畫爸爸"

  6月19日:布置畫展

  6月20日:老爸,看你的

  1、教師講故事(父親節(jié)的由來)

  父親節(jié)是由美國(guó)人約翰·布魯斯·多德夫人倡議建立的。

  多德夫人早年喪母,她有5個(gè)弟弟,姐弟6人的生活負(fù)擔(dān)全落到了父親身上。父親每天起早貪黑,無微不至地關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng),既當(dāng)父親又當(dāng)母親,自己則過著節(jié)衣縮食的節(jié)儉日子。多德切身體會(huì)到父親的關(guān)愛,感受到父親的善良與偉大。

  她長(zhǎng)大后,深感父親這種自我犧牲的精神應(yīng)該得到表彰,做父親的也應(yīng)該像母親們那樣,有一個(gè)讓全社會(huì)向他們表示敬意的節(jié)日。于是,她給華盛頓州政府寫了一封言辭懇切的信,建議以她父親的生日,每年的6月5日作為父親節(jié)。州政府被她的真情打動(dòng),便采納了這一建議,只是把日期改在每年6月的第三個(gè)星期日。

  1972年,在各方的強(qiáng)烈呼吁下,美國(guó)總統(tǒng)尼克松簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議,使其成為全國(guó)性的節(jié)目。目前,這個(gè)節(jié)日受到東西方世界許多國(guó)家百姓的認(rèn)同。每到這一天,子女們總是向辛勞的父親致以敬意。

  幼兒為爸爸唱首歌,例如《大頭兒子小頭爸爸》

  2、力量老爸

  父親抱寶寶,單腿站立。堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝。

  寶寶為爸爸擦汗,考驗(yàn)爸爸們的身體素質(zhì),要做一個(gè)好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計(jì)積分參與"我是好爸爸"的評(píng)選。

  3、爸爸擂臺(tái)

  本環(huán)節(jié)將寶寶平時(shí)的習(xí)慣和愛好等簡(jiǎn)單而又與孩子息息相關(guān)的問題同時(shí)公布給老爸、老媽?创鸢傅南嗨贫,考驗(yàn)爸爸們平時(shí)對(duì)寶寶的了解。

  獲勝的爸爸累計(jì)積分參與"我是好爸爸"的評(píng)選。例題:寶寶的生日是哪天?寶寶最喜歡吃哪種食物?寶寶最喜歡的玩具?寶寶的特殊嗜好?

  4、角色反串

  本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽,限時(shí)2分鐘,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成穿線、釘紐扣、縫補(bǔ)等針線活。完成任務(wù)的老爸獲積分20分。

  孩子扮演爸爸在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為爸爸扣紐扣,為爸爸梳頭洗臉,準(zhǔn)備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。媽媽協(xié)助寶寶完成任務(wù)。完成任務(wù)的寶寶為爸爸獲得積分20分。

  考驗(yàn)爸爸們細(xì)膩的`一面對(duì)家務(wù)活的參與,并讓寶寶承擔(dān)家長(zhǎng)角色體驗(yàn)作為父母的不易。獲勝的家庭累計(jì)積分參與"我是好爸爸"的評(píng)選。

  5、親情對(duì)對(duì)碰

  本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》,加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契,累計(jì)積分參與"我是好爸爸"的評(píng)選。

  a:"騎大馬"寶寶騎在爸爸的背上按5人一組分組進(jìn)行爬行比賽,先到終點(diǎn)獲得積分20分;15分;10分;5分;最后一名不計(jì)分。

  b:《蒙眼找寶寶》將爸爸的眼睛蒙上,媽媽指揮方向,爸爸根據(jù)寶寶的特征找到自己的寶寶。完成任務(wù)的爸爸依先后次序獲得積分。

  6、互贈(zèng)禮物

  請(qǐng)爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑,寄托自己?duì)孩子的祝福與期望,幼兒園代為保管,明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。同時(shí)寶寶和媽媽現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送自作禮物給爸爸。

  7、按積分評(píng)選出"我是好爸爸"

  按積分評(píng)選出"我是好爸爸"獲得幼兒園獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)爸爸們分享做爸爸以來的感受。

  8、參觀幼兒"我來畫爸爸"畫展

幼兒園主題活動(dòng)方案15

  基于幼兒之前對(duì)“祖國(guó)”這個(gè)名詞有一定的認(rèn)知,教師可設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我和祖國(guó)心連心”,引導(dǎo)大班幼兒了解如“我國(guó)有56個(gè)民族”“我國(guó)的四大發(fā)明”“我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”等知識(shí),豐富對(duì)祖國(guó)版圖的認(rèn)知體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的美好情感,感受祖國(guó)的成功與偉大,體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲和自豪。

  美術(shù)活動(dòng):

  民族娃娃來做客

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

  2.幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮,感受各民族服飾的裝飾美,懂得尊重服裝文化的多元性。

  3.在活動(dòng)中,幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法,表現(xiàn)民族人物的形象特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:民族娃娃的示范作品2~3件,面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

  活動(dòng)過程

  1.教師出示“民族娃娃”示范作品,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的'色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法,探索制作民族娃娃的泥塑技巧,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

  3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

  4.教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃,說一說自己最喜歡的部分及制作方法,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。

  活動(dòng)延伸

  1.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾,還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料,制作不一樣的民族娃娃。

  2.引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具,進(jìn)行表演游戲。

  3.請(qǐng)幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。

  游戲:我是人民解放軍

  游戲價(jià)值

  1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的艱辛,引導(dǎo)幼兒對(duì)解放軍產(chǎn)生崇敬之情。

  2.能與同伴合作,感受共同完成任務(wù)的快樂與成功。

  游戲準(zhǔn)備

  拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片若干。

  游戲玩法

  1.教師與幼兒交談,引導(dǎo)幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

  2.將幼兒分為海陸空3組,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊(duì),每組選一名隊(duì)長(zhǎng)扮演司令,其他幼兒扮演隊(duì)員和被困災(zāi)民,教師扮演三軍總司令。

  3.教師出示解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片(抗洪、抗震、雪災(zāi)等),引導(dǎo)幼兒了解救災(zāi)任務(wù)。

  4.將戶外場(chǎng)地布置成災(zāi)情現(xiàn)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情境,請(qǐng)幼兒分組救災(zāi):

 、俚卣饘(dǎo)致山洞坍塌,“陸軍隊(duì)員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng),營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

 、诎l(fā)生海嘯,“海軍隊(duì)員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋,營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

 、 “空軍隊(duì)員”鉆過拱形門,向“被困災(zāi)民”運(yùn)送救災(zāi)物資。

  5.鼓勵(lì)幼兒分享當(dāng)解放軍的感受,總結(jié)成功救助“災(zāi)民”的經(jīng)驗(yàn)。

  游戲建議

  1.分組環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說出加入這個(gè)隊(duì)伍的原因,鼓勵(lì)幼兒自薦成為隊(duì)長(zhǎng)。

  2.游戲的過程中,教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒的安全,提醒幼兒與同伴分工合作。

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