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送教下鄉(xiāng)活動方案（精選10篇）
為保證活動高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
送教下鄉(xiāng)活動方案 1
為落實(shí)貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見，全面實(shí)施中心校支教工作方案，加強(qiáng)支教學(xué)校與被支教學(xué)校新課改的`教學(xué)交流與合作。xx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動，并制定如下實(shí)施方案。
一、活動時(shí)間
20xx年xx月xx日（周三）
二、活動方式
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由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
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由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
（三）交流互動
1、針對示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評
2、村小授課教師談教學(xué)思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉(xiāng)活動地點(diǎn)為xx中心學(xué)校下設(shè)的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設(shè)計(jì)活動方案。參加本次活動的聽課人員由�？谥行膶W(xué)校統(tǒng)一安排，五所學(xué)校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課，送教教師、教研員分學(xué)科聽課�；顒咏Y(jié)束后，各送教小組與村小教師之間進(jìn)行交流互動。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排一個(gè)交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認(rèn)真思考設(shè)計(jì)本組的活動方案，確保本次活動的實(shí)效性。
2、送教教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n，送教學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，確保送教活動質(zhì)量。
3、各點(diǎn)聯(lián)絡(luò)人認(rèn)真做好組織服務(wù)工作，確保本次活動順利進(jìn)行。
4、xx中心學(xué)校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學(xué)校教育教學(xué)工作，保證活動的正常開展。
五、活動安排
略
送教下鄉(xiāng)活動方案 2
為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長補(bǔ)短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟(jì)南名師和第二批濟(jì)南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學(xué)�；蛞痪�教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)�；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進(jìn)行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點(diǎn)地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的`某些熱點(diǎn)問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校教師進(jìn)行互動、探討、交流，讓名師走進(jìn)基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動更加有針對性和實(shí)效性。
四、組織保障
1、加強(qiáng)管理，把活動落到實(shí)處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計(jì)劃、有步驟的做好活動的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一次活動，真正把工作落到實(shí)處。
2、高度重視，提高活動的實(shí)效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實(shí)踐活動的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實(shí)際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式，每次活動都要提高針對性和實(shí)效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時(shí)總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)。每一次活動，名師辦要積極跟進(jìn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實(shí)施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報(bào)名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動安排將及時(shí)在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師參加。
送教下鄉(xiāng)活動方案 3
為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)行，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動，現(xiàn)特制定本次活動方案如下。
一、活動時(shí)間
xx年11月9日(周五)
二、活動方式
1、示范課：由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動
(1)八開小學(xué)示范課執(zhí)教老師說課、談?wù)n后反思，對示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評。
(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動。
三、活動安排
1、地點(diǎn)：和平小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排：
組長：
副組長：
成員：
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn)、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學(xué)組成員：毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動交流場地，以便于老師們的.交流互動。
四、活動要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動的實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動一切服務(wù)，保證本次活動的正常開展。
送教下鄉(xiāng)活動方案 4
一、指導(dǎo)思想：
積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，規(guī)范科學(xué)的實(shí)施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動目的：
1、通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課，把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點(diǎn)評等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平
2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用
4、了解該園的實(shí)際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點(diǎn)。
三、活動內(nèi)容與流程：
第一部份：送示范課。
1、送教活動執(zhí)教師：
送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》
2、送教活動執(zhí)教老師：
送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》
3、送教活動執(zhí)教老師：
送教活動名稱：《好玩的椅子》
第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個(gè)方面對教師進(jìn)行指導(dǎo)。
四、活動時(shí)間：
20xx年10月25日
五、活動地點(diǎn)：
xxx鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動組織與人員分工。
組長：
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動的'總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。
副組長:
職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作;配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報(bào)送工作。
成員：
職責(zé)：承擔(dān)此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
送教下鄉(xiāng)活動方案 5
一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的
開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排
為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學(xué)科老師評課活動，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進(jìn)措施，寫出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機(jī)，這將是對我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長補(bǔ)短，求得兩校資源的共享和互補(bǔ)。
我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)兩校教育教學(xué)不斷進(jìn)步，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，上下聯(lián)動，資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。
德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個(gè)人的存在，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機(jī)。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展。
我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實(shí)效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面。
四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求
1、切實(shí)明確開展此項(xiàng)活動的'目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評課、研討，此活動每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
4、送教的同時(shí)，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校教師的教育教學(xué)水平；
5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；
6、通過城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢。
7、為教師們提供相互交流的平臺，促進(jìn)教師更快地成長。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點(diǎn)評、互動點(diǎn)評，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。
送教下鄉(xiāng)活動方案 6
一、活動時(shí)間
xx年9月9日
二、活動方式
1、示范課：由中心小學(xué)骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動由朱小廟小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。
4、交流互動
(1)二中心小學(xué)示范課執(zhí)教老師說課、談?wù)n后反思，對示范課進(jìn)行分析點(diǎn)評。
(2)朱xx小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動。
三、活動安排
1、地點(diǎn)：朱小廟小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排：
組長：
副組長：
成員：
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文組、數(shù)學(xué)組同時(shí)進(jìn)行。語文組成員：王勤英、王春英、王冰雪、王麗英等幾位語文老師;數(shù)學(xué)組成員：王力動、王影、張濤等數(shù)學(xué)教師，送教教師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。
四、活動要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動的.教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動的實(shí)效性。
2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印4份教案、說課教案。個(gè)人留存一份，一份交中心校存檔，一份交中心小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交朱小廟小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、朱小廟小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動一切服務(wù)，保證本次活動的正常開展。
五、送教下鄉(xiāng)活動安排表
1、說課、評課分語文組、數(shù)學(xué)組進(jìn)行。
2、說課、評課結(jié)束后，全體教師集中召開學(xué)校檢查工作反饋會。
3、說課評課地點(diǎn)及反饋會地點(diǎn)由和平小學(xué)決定。
送教下鄉(xiāng)活動方案 7
為重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養(yǎng)，推動戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，經(jīng)研究，決定在全縣部分小學(xué)開展戲曲進(jìn)校園活動，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
遵循“一年普及，二年提高，三年見效“”的目標(biāo)，普及戲曲基本知識，促使師生學(xué)唱、愛唱、會唱、唱響戲曲，激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價(jià)值情感，培育戲曲特色培訓(xùn)的教育品牌。
二、組織單位
主辦單位：縣委文化旅游廣電局教育體育局縣委宣傳部
承辦單位：縣文化中心教育體育局直屬小學(xué)、中心學(xué)校
三、實(shí)施步驟
1、選定學(xué)唱內(nèi)容。舉辦戲曲專家、教師代表座談會，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的經(jīng)典歌曲（見附件1），推薦學(xué)校欣賞演唱。
2、培訓(xùn)指導(dǎo)教師。舉辦戲曲進(jìn)校園培訓(xùn)班，選聘縣內(nèi)外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校xx教師為師資基礎(chǔ)，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。
3、列入課程計(jì)劃。啟動戲曲進(jìn)校園活動，把戲曲課目納入小學(xué)課程，把唱腔板式引入xx課及課外活動中，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計(jì)劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。
4、展示教學(xué)成果。設(shè)立學(xué)生戲曲興趣小組（社團(tuán)）或開辟教學(xué)第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識競賽、臉譜繪畫比賽、名家進(jìn)校園、送戲進(jìn)校、學(xué)生折子戲?qū)霰硌荨蚯臉繁硌�、校園戲曲晚會等活動形式，分階段（見附件2）組織、實(shí)施、呈現(xiàn)戲曲進(jìn)校園的成果。
四、主要措施
1、分類指導(dǎo)。在普遍學(xué)唱的基礎(chǔ)上，篩選大戰(zhàn)場、太陽梁、紅梧山等移民地區(qū)學(xué)校為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校，從中確定2—4所學(xué)校為中寧戲曲（秦腔）傳承培訓(xùn)基地。
2、夯實(shí)學(xué)唱。在教學(xué)實(shí)施過程中，緊扣戲曲教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律，明確階段應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)，力求掌握說唱基本方法，切實(shí)提升看戲的能力、聽?wèi)虻臒崆榕c‘演戲’的本領(lǐng)
3、開發(fā)教材。在開展傳習(xí)的基礎(chǔ)上，選定1—2所學(xué)校開發(fā)具有鄉(xiāng)土特色的校本教材（學(xué)生普及版），供試點(diǎn)學(xué)校選用。
4、充分展示。在教學(xué)各個(gè)階段，倡導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)戲曲學(xué)唱大舞臺，鼓勵(lì)年級創(chuàng)辦戲曲沙龍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)戲曲劇場xx戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德，搭建戲曲學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺，推進(jìn)戲曲的傳承與發(fā)展。
5、完善考評。在測評體系中，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（戲曲等）是否應(yīng)該納入校園？
五、工作要求
1、認(rèn)識到位，思想統(tǒng)一。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識活動的現(xiàn)實(shí)意義，統(tǒng)一活動的組織節(jié)奏。文化旅游廣電局要積極開展
戲曲進(jìn)校園活動，挖掘地方戲曲藝術(shù)，選擇試點(diǎn)學(xué)校作為傳承載體；教育體育局要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，廣泛開展地方美術(shù)教育；試點(diǎn)學(xué)校要探索藝術(shù)教育的路徑，激活學(xué)生的'藝術(shù)課。
2、監(jiān)督到位，職責(zé)明確。各有關(guān)單位要分工負(fù)責(zé)，配合監(jiān)督。文化、旅游、廣播電影電視局要與試點(diǎn)學(xué)校銜接，動員戲曲專業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝術(shù)家定期進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；教育體育局應(yīng)該號召中小學(xué)弘揚(yáng)戲曲藝術(shù)，并推薦試點(diǎn)學(xué)校開展戲曲進(jìn)校園活動，支持戲曲傳承培訓(xùn)基地開展活動；試點(diǎn)學(xué)校要制定自己的教學(xué)計(jì)劃，定期組織教學(xué)和藝術(shù)活動。
3、保障到位，樹立平臺。各有關(guān)單位要相互支持、相互保障，為傳承學(xué)校提供活動平臺。文化旅游廣電局要定期開展項(xiàng)目監(jiān)督，適時(shí)配備專業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設(shè)備，解決戲曲專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)教學(xué)的補(bǔ)貼；教育體育局要定期開展教學(xué)檢查和觀察，及時(shí)督促學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)
及時(shí)為活動提供人員、物資和設(shè)施；試點(diǎn)學(xué)校要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，有序組織教學(xué)秩序，保障師生的工作和生活。
送教下鄉(xiāng)活動方案 8
一、目的和意義
認(rèn)真開展石阡縣教育局教研室組織開展的.送課下鄉(xiāng)活動，并以此活動為載體，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，尋求所需的骨干教師送課到校，進(jìn)行示范，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育觀念，提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式
1、活動內(nèi)容
本次送課為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，送課教師根據(jù)學(xué)校需要備課、上課、說課。
2、活動方式
本次活動主要是示范與指導(dǎo)，語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進(jìn)行示范，然后集中交流，送課教師說課，進(jìn)行課改指引，本校教師說學(xué)習(xí)感受，最后由教研室、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
三、送課教師
由教研室根據(jù)學(xué)校的需要安排。
四、活動時(shí)間：
20xx年4月28日下午。
五、上課安排節(jié)次
年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學(xué)胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流。
六、組織與保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行工作分配，各司其職，做好準(zhǔn)備與服務(wù)工作。
組長：
成員：
2、財(cái)務(wù)處作好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在公用經(jīng)費(fèi)中列支。
3、總結(jié)會議程臨時(shí)確定。
七、活動要求
1、每位聽課教師必須認(rèn)真做好聽課和會議記錄。
2、每位聽課教師必須談學(xué)習(xí)體會與感受，并寫出書面材料。
3、每位聽課教師必須認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，努力提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
送教下鄉(xiāng)活動方案 9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)校本研訓(xùn)有關(guān)文件精神，努力提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)我校整體工作安排，結(jié)合全縣教育教學(xué)現(xiàn)狀特制定本方案。
一、活動目的
了解我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校近年來的教育現(xiàn)狀，分析教育中存在的問題，共同正視教學(xué)中的困難。探求解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的途徑與方法，發(fā)揮我�？h級骨干教師的示范作用，研究課堂教學(xué)，推進(jìn)學(xué)校校本研訓(xùn)工作，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教師專業(yè)水平的整體提高，進(jìn)一步促進(jìn)課堂有效教學(xué)活動的`開展，進(jìn)一步推動全縣基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展。
二、活動安排
（一）時(shí)間安排：
第一階段：20xx年10月7日8日。地點(diǎn)：馬尼干戈小學(xué)、玉隆小學(xué)、錯(cuò)阿小學(xué)。
第二階段：20xx年5月6月。地點(diǎn)待定。
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A、省級骨干教師專題講座
B、示范課（縣級骨干教師授課）；科目授課教師語文劉娟；課題《幸福是什么》，三年級《慈母情深》，四年級《我不能失信》，四年級丹翁拉姆《古堡》，五年級數(shù)學(xué)藏文李冰先《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
四、活動要求
1、本次活動精心選派了我校省、縣級骨干教師參加。全體參與者應(yīng)以嚴(yán)肅的工作作風(fēng)、良好的精神風(fēng)貌、積極的研究態(tài)度，充分準(zhǔn)備，踏實(shí)工作，出色完成送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動任務(wù)。
2、送訓(xùn)下鄉(xiāng)的教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求并結(jié)合授課學(xué)�？陀^條件組織課堂教學(xué)，開展多種形式的教學(xué)活動，以人為本，激活課堂，營造良好的育人氛圍，充分體現(xiàn)新課程理念，提高教學(xué)效率。
3、責(zé)任人負(fù)責(zé)聯(lián)系授課點(diǎn)學(xué)校，做好送訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。
4、參與送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動的教師要帶著問題積極參加本次活動，活動結(jié)束后要能有所收益，要讓名師骨干教師的示范作用發(fā)揮輻射效應(yīng)。
送教下鄉(xiāng)活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
以提高村級學(xué)前教師專業(yè)水平為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《綱要》《指南》的精神，充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)保教活動，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動目的
�。ㄒ唬┌芽茖W(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點(diǎn)評等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高保教水平。
�。ǘ┮运徒滔锣l(xiāng)活動為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮本鎮(zhèn)中心園的示范、引領(lǐng)作用。對中心園骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
三、活動時(shí)間和地點(diǎn)
（一）活動時(shí)間：20xx年5月13日
�。ǘ┗顒拥攸c(diǎn)：
四、參與人員
習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、教研主任、學(xué)前教育處主任；鎮(zhèn)屬各校教務(wù)主任、各校一名幼兒園教師；中心幼兒園園長、主任、授課教師。
五、活動內(nèi)容
課堂教學(xué)展示交流。
六、活動安排及流程
送教活動執(zhí)教教師：
送教活動名稱：
1.執(zhí)教教師依次上課。
2.執(zhí)教教師說課。
3.各校代表評課。
4.陳xx主任總評。
5.鐘xx校長作總結(jié)發(fā)言。
七、活動相關(guān)要求
1、本次活動由習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處主辦，習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園和臨xx幼兒園承辦。
2、各校要重視參加活動的.相關(guān)人員來往途中的交通安全。差旅費(fèi)由各校負(fù)責(zé)。
3、嚴(yán)格實(shí)行考勤管理，簽到時(shí)間8:30-8:50，活動時(shí)間：9:00-12:00，參加活動的相關(guān)人員必須按時(shí)參加活動。
4、各校務(wù)必于5月11日前把參加活動的人員名單報(bào)到中心小學(xué)郵箱。
5、相關(guān)上課、交流的老師做好準(zhǔn)備，務(wù)必于5月10下午4點(diǎn)前把教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿等相關(guān)資料的電子文檔交到小學(xué)教研處。
6、請臨x幼兒園準(zhǔn)備伙食和會務(wù)接待工作。
7、活動標(biāo)語：在校園內(nèi)外不張貼標(biāo)語。只在會議室張貼本次活動主題。習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)活動。
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