室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-07-16 18:39:58 活動(dòng)方案我要投稿

室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)方案推薦度：
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　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)方案

　　一、游戲名稱：循環(huán)相克令

　　用具：無(wú)

　　人數(shù)：兩人

　　方法：令詞為“l(fā)ie人、狗熊、搶”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——lie人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；搶的動(dòng)作是雙手舉起呈手強(qiáng)狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。

　　興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非�；�

　　缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

　　二、游戲名稱：解手鏈

　　形式：10人一組為最佳

　　時(shí)間：20分鐘

　　材料：無(wú)

　　適合對(duì)象：全體人員

　　活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

　　操作程序：

　　1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

　　2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

　　3、告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

　　4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

　　討論：

　　1、你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？

　　2、當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？

　　3、最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心

　　三、游戲名稱：瞎子走路

　　游戲方法：兩人一組（如A和B）

　　A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。

　　如：向前走……邁臺(tái)階……跨東西……向左或右拐……

　　然后交換角色，B閉眼，A指引B

　　分析：

　　1、通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

　　2、作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

　　四、游戲名稱：串名字游戲

　　游戲方法：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是xxx后面的xxx，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

　　五、游戲名稱：蒙眼作畫

　　教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10—15分

　　人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

　　目標(biāo)：

　　1、使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

　　2、說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

　　規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

　　討論：

　　1、為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

　　2、怎樣是這些工作更容易些？

　　3、在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

　　變化：

　　1、讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。

　　2、教員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫的圖并思考。

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