活動方案(匯編8篇)

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　九重陽，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱“敬老節(jié)”，民間有登高、敬老、吃重陽糕的習(xí)俗。湖北商會的組成人員大多是七八十年代出生，正處青壯年時期，對中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德有著承前啟后的.責(zé)任。根據(jù)會長辦公會上的建議，決定在九九重陽節(jié)開展一次“關(guān)愛老人進(jìn)重陽”的活動，具體方案如下：

　　一、時間地點

　　10月2日上午10時，在南昌市東湖區(qū)敬老院（東萬宜巷86號，八一大橋旁，出版大廈后面）進(jìn)行。

　　二、組織方法

　　東湖敬老院是長期在省紅十字護理服務(wù)中心的服務(wù)養(yǎng)老機構(gòu)，老人集中，環(huán)境優(yōu)雅，管理有序。請護理服務(wù)中心與敬老院直接聯(lián)系，組織安排。屆時，商會領(lǐng)導(dǎo)和10多位同志出席活動。噴繪背景：“關(guān)愛老人進(jìn)重陽”活動。主辦單位：江西省湖北商會。承辦單位：江西省紅十字護理服務(wù)中心。邀請新聞單位報道。

　　三、活動內(nèi)容

　�。�1）慰問老人：到老人房間去慰問看望，將慰問品發(fā)到老人手中；

　�。�2）聯(lián)歡會：請商會領(lǐng)導(dǎo)講話，紅十字會領(lǐng)導(dǎo)講話，與老人互動，有獎問答；

　�。�3）文藝節(jié)目表演：準(zhǔn)備4個群舞，4個獨唱或器樂表演節(jié)目，盡量能激發(fā)老人憶舊情懷的老歌老舞為主要內(nèi)容進(jìn)行表演。

　　四、經(jīng)費開支（共6000元）

　�。�1）購買蛋黃派：100盒x25元=2500元（老人78人，護工及管理者22人）；

　　（2）文藝表演：僅付服裝租金和化妝費

　　4個舞蹈x300元=1200元

　　4個獨唱獨奏x100元=400元；

　�。�3）噴繪背景：3米x5米=400元；

　�。�4）有獎問答紀(jì)念品：200元；

　�。�5）音響及礦泉水：400元；

　�。�6）新聞媒體勞務(wù)費：3個單位x300元=900元。

　　此項開支花費不多，但社會影響大，6000元可以通過會員自愿捐款形式解決。將捐款數(shù)記入年終商會“功德簿”中公示。

活動方案 篇2

　　一、活動簡介：

　　“成長的足跡”活動在少先隊雛鷹爭章活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，采用對表現(xiàn)好的孩子發(fā)放各類表揚卡的方式，對孩子進(jìn)行鼓勵，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為美好的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動宗旨：

　　“成長的足跡”活動旨在發(fā)動全體任課教師、家長及全班同學(xué)，對每一個孩子進(jìn)行全方位綜合評價，通過每周一總結(jié)，讓家長、老師和孩子自己對當(dāng)周表現(xiàn)有一個客觀的認(rèn)識，從而指導(dǎo)家長、老師和孩子自己在以后的學(xué)習(xí)、生活中對不足進(jìn)行彌補和提高，以幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣，在成長的道路上穩(wěn)步向前。

　　三、表揚卡的'管理和使用：

　　（一）卡的種類：“成長的足跡”活動涉及的表揚卡共13種，包括安靜卡、守紀(jì)卡、讀書卡、書寫卡、朗讀卡、背誦卡、動腦卡、勞動卡、認(rèn)字卡、美德卡、小明星卡、班級榮譽卡和贊美卡等。

　�。ǘ�）發(fā)放辦法：

　　1、對于在某一方面表現(xiàn)突出的孩子發(fā)放相應(yīng)的表揚卡，如：作業(yè)書寫認(rèn)真可發(fā)放書寫卡，上課能自覺保持安靜可發(fā)放安靜卡，上課勤動腦可發(fā)放動腦卡等。

　　2、特別卡的發(fā)放：①讀書卡：每月讀一本課外讀物可發(fā)放一枚。②勞動卡：在衛(wèi)生掃除及班級衛(wèi)生日常維護中表現(xiàn)突出的孩子可獲得。③美德卡：在日常學(xué)習(xí)生活中懂禮貌、樂于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老愛幼的孩子可獲得。④班級榮譽卡：對班級做出貢獻(xiàn)的孩子可獲得，如代表學(xué)校、班級參加比賽等。⑤贊美卡：每周一枚，由家長向輔導(dǎo)員老師申請，在家表現(xiàn)特別好的的孩子可獲得。⑥小明星卡：每周獲得表揚卡最多及與上周比較進(jìn)步最大的孩子可獲得。

　　四、活動規(guī)則：

　　（一）請家長幫助孩子進(jìn)行每周總結(jié)，并填寫每周總結(jié)表，周一交回。

　�。ǘ�）每周評選兩名班級小明星，發(fā)放小明星卡；即獲得表揚卡最多和與上一周比較進(jìn)步最大的兩名孩子，如有并列則一齊發(fā)放。

　�。ㄈ�）三次未能按時交回每周總結(jié)表或家長忘記填寫意見的，自動退出本項活動。

　�。ㄋ模┍痉桨笇�會在今后具體操作中不斷完善，解釋權(quán)歸該班班主任。

活動方案 篇3

　　一、活動時間：xx年xx月19日

　　二、活動地點：xx

　　三、活動對象：xx1-3歲散居嬰幼兒

　　四、活動目標(biāo)：

　　為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、豐富的游戲環(huán)境，指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子運用各種小器械進(jìn)行活動，體驗游戲帶來的快樂，在充分運動身體的同時，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展；為家長創(chuàng)設(shè)一個交流、學(xué)習(xí)的空間。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、家長每人一份具體的活動安排表

　　2、“早教小報”每人一份

　　3、聯(lián)系村婦女干部，通知1-3歲孩子及家長，準(zhǔn)時前來參加活動。

　　4、各個游戲的內(nèi)容、材料分別落實于幼兒園的.早教指導(dǎo)員。

　　5、活動簽到表、告知書、貼花紙

　　六、活動流程：

　　1）9：00——9:15家長帶孩子來園簽到，了解本次活動的具體安排，鼓勵幼兒接受健康檢查。

　　2）9：15——10：00在教師的指導(dǎo)下，家長帶孩子有序地進(jìn)行各區(qū)域的游戲活動。

　　3）10：00——10：30戶外運動

　　4) 10：00——10.30家長領(lǐng)取相關(guān)資料離園

　　七、相關(guān)工作人員安排和活動場地安排

　　1、簽到（大門口）：任xx

　　2、晨檢（保健室）：徐xx

　　3、各活動區(qū)域人員安排：

　　室內(nèi)區(qū)域指導(dǎo)人員：大1班教室：鐘xx

　　大2班教室：富xx

　　大3班教室：徐xx

　　大4班教室：趙xx

　　帶操教師：富xx

　　曹xx負(fù)責(zé)制作早教小報，談xx負(fù)責(zé)攝像和全面安排。

　　請各區(qū)域的負(fù)責(zé)老師設(shè)計好相關(guān)的游戲方案和準(zhǔn)備好所需材料，并于活動后一周內(nèi)寫好觀察記錄。

　　八、活動內(nèi)容與要求：

　　（一）衛(wèi)生保健

　　寶寶體檢

　　要求：寶寶愿意接受保健老師的檢查，家長能協(xié)助老師，并主動向老師了解孩子的身體發(fā)育情況，保健老師能耐心解答家長的相關(guān)問題。

　　（二）室內(nèi)區(qū)域活動

活動方案 篇4

　　游戲介紹：

　　挑戰(zhàn)智慧的時刻到了。

　　今天就要一試高下，看看春游當(dāng)即，你我誰是“線路通”

　　游戲規(guī)則：

　　1、為現(xiàn)場每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

　　2、首先由工作人員提問起點和終點之間的.路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；

　　3、先回答正確者為過關(guān)，如果出現(xiàn)同時回答正確，則都過關(guān)；

　　4、回答錯誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；

　　5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個以上的地鐵換乘站，就可獲得小禮品。

　　6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　敢挑戰(zhàn)，你就來！

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生在音樂活動中大膽表達(dá)，善于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實踐能力。

　　2．通過開展音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、周圍的環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動地點：教室

　　參加人員：三年級學(xué)生

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前讓學(xué)生自制樂器，收集有關(guān)春、春雨的資料（如兒歌、詩、成語、短文），畫筆。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天

　　大家準(zhǔn)備好了嗎？我們開始上課！

　　1.猜春天

　　同學(xué)們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上新衣袍，大家說什么季節(jié)到了？（對，是春天）春天是個多彩的季節(jié)，萬物蘇醒，周圍的一切都充滿生機。大家快來吧，讓我們隨著音樂做著你喜歡的動作唱吧跳吧�。úシ拧洞禾靵淼搅恕犯枨�，師生齊做）

　　春天太美了，今天讓我們在這兒舉行個春天音樂會吧，（板書課題）我就是主持人春姑娘，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾�、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎？

　　2．說春天

　　我給大家?guī)�來了許多春天的朋友，請你們閉上小眼睛，猜猜他們是誰？（播放《春天音樂會》欣賞曲）誰來說說，你聽到了打雷的聲音。噢，他聽到了布谷鳥的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補充說有刮風(fēng)的聲音，真是個細(xì)心的孩子。

　　這么多朋友來參加春天音樂會，你能用詞或動作，也可以編句兒歌形容一下聽到的這些聲音嗎？這位同學(xué)說“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有強有弱，真動聽！��！這位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥真是太可愛了。

　　現(xiàn)在春姑娘來指揮，大家一起把春天音樂會的兒歌讀一讀，好嗎？（請大家打開書11頁）同學(xué)們讀得很好�，F(xiàn)在我說上句，你們能對出下句嗎？（……）嗯！接得很流暢。男女生來場挑戰(zhàn)賽怎么樣？看誰讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。

　　二、啟發(fā)引導(dǎo)，表現(xiàn)春天

　　1，畫春天

　　大家讀得這么好，讓我們再來聽聽春天音樂會有多么熱鬧，老師這兒準(zhǔn)備了一些小樂器，請幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂器隨著音樂在合適的地方伴秦。好，請幾位同學(xué)上臺。哎，這位同學(xué)選擇了手鼓。能說說你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學(xué)選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學(xué)選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說。你覺得他是想表現(xiàn)春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對嗎？恭喜這位同學(xué)，你猜對了！下面就請這幾位同學(xué)隨著琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學(xué)給他們打著節(jié)奏。（播放《春天音樂會》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。

　　同學(xué)們，春姑娘想考考大家：春天來了，她給周圍帶來哪些變化？對，小草發(fā)芽變綠了；呀，柳樹也變綠長高了；嗯，冰雪融化了。噢，花兒都開了。春天這么美，你想畫下來嗎？好，讓我們隨著春天的音樂一起畫出春天的美景。（放音樂）

　�。玻�唱春天

　�。ㄕ故緦W(xué)生作品，師指畫）同學(xué)們畫得很認(rèn)真，春姑娘請大家欣賞幾幅不錯的圖畫！看啊，春天給花草樹木、山山水水都穿上了新衣，給我們帶來了歡樂，讓我們和小雨一起盡情地唱吧。（隨琴唱《小雨沙沙沙》）

　　請這位小歌手上臺為大家演唱，大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣？你覺得他唱得很快樂。你覺得他唱得很高興。你說，唱得很好聽。那你想為大家演唱嗎？哦，你唱得也很棒。

　�。常�奏春天

　　同學(xué)們，俗話說：“春雨貴如油”，它可以讓萬物快樂地生長，那你想怎樣來表現(xiàn)春雨呢？你想用動作表現(xiàn)？喲，惟妙惟肖的。哦，你想用樂器表現(xiàn)？什么樂器？你自制的樂器？哎，上節(jié)課老師布置大家自制的樂器都帶來了嗎？帶來了，能說說你的制作過程嗎？用兩個空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創(chuàng)意！喲，這個外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨特！其他同學(xué)制作的也很可愛。好，我們隨著音樂輕聲唱詞，來個樂器伴奏。（師彈琴）

　　４．舞春天

　　呀，春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)情不自禁地舞起來了，好，就以小組為單位，聽音樂創(chuàng)編動作。哪個小組的動作編好了？請這個小組的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)大家做，好嗎？（再隨著音樂邊唱邊做）。

　　三、拓展延伸，創(chuàng)意春天

　　同學(xué)們，今天大家表現(xiàn)得非常出色，春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂橋，共同來分享快樂、分享創(chuàng)意。先找兩個人架起音樂橋。好，這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋，音樂一停，誰攔在橋里了，誰就說一個表現(xiàn)春天的成語、兒歌或自己對春天的心里話，也可以唱一首春天的歌或做個動作。

　　春天的音樂會結(jié)束了，誰愿意說說你的心情和收獲。你會用樂器伴奏了。你會表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂橋時很快樂。

　　同學(xué)們，有句話說“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時光，努力學(xué)習(xí)，向春姑娘匯報你最棒的'成績，春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著你最美的動作，到室外去體驗春的美吧。（放音樂)

　　四、評價：生生互評、師生互評。

　　活動反思：班級音樂會圓滿的落下了帷幕，當(dāng)我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲，眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時，更加的意識到“班級音樂會”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量，特別是高年級學(xué)生，放手給他們做，其實很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過音樂會能挖掘很多音樂方面的人才，比如有些學(xué)生再外面學(xué)習(xí)器樂的，通過音樂會就有機會展示，也帶動其他同學(xué)去參加類似的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問題：時間。音樂會無論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時間，這次是只推行一個班，所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節(jié)目，提出整改意見，所需要花費的時間比老師自己排練還要多，如果是全校所教班級同時開展，就沒辦法做到這樣，在節(jié)目質(zhì)量上會打很大折扣。如果完全不經(jīng)過檢查就上的話，節(jié)目質(zhì)量太差，學(xué)生接收不到有價值的音樂信息，達(dá)不到音樂會的目的。

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，促進(jìn)藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

　　二、活動主題

　　陽光校園

　　三、活動方案：

　　根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。

　　擬定方案1：以低年級學(xué)段學(xué)生為主，發(fā)揮低年級學(xué)生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）

　　擬定方案2：上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）

　　擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）

　　擬定方案4：按照以往的'經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進(jìn)行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）

　　四、活動時間安排：

　　按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進(jìn)行：

　　第一個階段：準(zhǔn)備與排練階段（XX年2月—3月底），組織學(xué)生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準(zhǔn)備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學(xué)生參與，開始進(jìn)行節(jié)目的初期排練。

　　第二個階段：訓(xùn)練與提高階段（XX年4月—5月），按照活動計劃，進(jìn)入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個階段，學(xué)校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

　　第三個階段：展演階段（XX年6月）。

　　參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。

　　福源小學(xué)音樂組

　　XX-2-20

活動方案 篇7

　　如果把教學(xué)過程看著是一條生態(tài)河流，那么它的上 游就是老師的備課，中游是師生互動，下游是學(xué)生的課外延伸和拓展。就師生互動而言，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，陣地在課堂。新課程理念要求我們采用啟發(fā)式，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的真正轉(zhuǎn)變。因此，每一個教師必須格外重視課堂建設(shè)，應(yīng)堅持多方向、多角度地改造課堂，加快課堂教學(xué)改革與發(fā)展的步伐，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率，為每個學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機會,切實提高教學(xué)質(zhì)量，更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　1本著面向全體學(xué)生的教育教學(xué)原則，正面引導(dǎo)和幫助每一名學(xué)生。

　　2從教師方面而言，實現(xiàn)課堂由老師講授到學(xué)生自主學(xué)的轉(zhuǎn)變，形成自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，去主動發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)知識，在研究和探索中體驗成功和快樂。

　　3創(chuàng)設(shè)友善的學(xué)習(xí)環(huán)境，打建良好的學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建高效、合作、愉快的課堂環(huán)境。

　　4實踐洋思“先學(xué)后教，以學(xué)定教”，“兵教兵”的模式，落實小組合作教學(xué)，建立健全科學(xué)的合理的多渠道的最有效的課堂反饋機制。

　　5實踐因材施教、分層施教的方法，以梯度練習(xí)，來進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　二、準(zhǔn)備階段

　　（一）建立機構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室和教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，各處室干事領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實施

　　（二）統(tǒng)一思想。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來：①召開全校老師會，由校長親自宣講和輔導(dǎo)②發(fā)揮“教師講壇”的理念引導(dǎo)作用，務(wù)必使全校教師形成共識：教學(xué)要改革，改革出活力，改革出效益。

　�。ㄈ�）理論儲備。以主題討論形式，分四個模塊，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)和洋思中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗，掌握其理論，理解其精髓，借鑒其方法。實行“拿來主義”，取其精華，為我所用。①每周五的最后一節(jié)課組織廣大青年教師進(jìn)行沙龍研討。②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“菁菁銅小”為平臺，展開網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo)。③各教研組長組織本組教師分學(xué)科觀看杜郎口中學(xué)的教學(xué)片，解析省電教中心的案例教學(xué)片，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。④組織好班主任群體工作，實際參觀杜郎口中學(xué)，感受其精神面貌，從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實施階段劃分學(xué)習(xí)小組。⑤教導(dǎo)處成立“核心團隊”，拿出一個改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實施。

　�。ㄋ模├砟钚�示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語：“我的課堂我做主，我的班級我管理”、“在實踐中體驗，在體驗中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育”等，懸掛在新大樓前，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

　　三、實施階段

　�。ㄒ唬└淖兘淌也季�

　　1、各班增添花架，以種養(yǎng)殖活動為契機，擺放盆栽花木，和諧化、友善化班級環(huán)境。（2）改變桌椅擺放布局，三桌呈“T”字型擺放，將全班學(xué)生劃分為6-7個學(xué)習(xí)小組，便于展開良性競爭，便于實施“兵教兵 ”“合作學(xué)習(xí)”的小組組合策略。（3）建立學(xué)習(xí)小組間合作、競爭機制，實行捆綁式評比，各組都有各組的競爭口號，經(jīng)常性評比，逐步探索小組學(xué)習(xí)的激勵方法，改革作業(yè)設(shè)置和批改的有效方式，增加作業(yè)的面批次數(shù)。（4）各年級增加水桶，便于學(xué)生課間自取白開水。

　�。ǘ�）、“學(xué)程預(yù)設(shè)案”的編制

　　之所以將教案名稱改為“學(xué)程預(yù)設(shè)案”，就是期望教師從備課開始，從研究自己如何教向研究學(xué)生如何學(xué)轉(zhuǎn)變。新的備課要體現(xiàn)由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變的思想，老師首先必須深鉆細(xì)研教材，廣泛搜集有關(guān)本課的教學(xué)資料，全面整體的把握教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計探究的題，以問題的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；教師還必須認(rèn)真研究學(xué)生，把握學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，精心設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；積極運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，遵循由易漸難，由淺入深的原則。

　　學(xué)程預(yù)設(shè)案是課堂教學(xué)的總抓手，一備學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容和方法；二備學(xué)習(xí)內(nèi)容問題化的呈現(xiàn)方式；三備如何抓住重點難點引導(dǎo)學(xué)生探究；四備如何關(guān)照不同層次學(xué)生；五備如何引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖歸納所學(xué)知識。

　　備課是為上課準(zhǔn)備的，所以必須注重問題的預(yù)設(shè)。教材中的重點、難點，學(xué)生最容易出錯的地方，教師最想講的知識，課堂互動中可能會生成的問題，這些都必須要有相應(yīng)的設(shè)計。

　　其次，改變備課方式。一直以來，教師都是各人備個人的課，忽略了集體的智慧。我們將采取集體備課形式，每周二下午，所有語文老師集中備課，周三下午數(shù)學(xué)老師集中備課，周四下午，所有英語老師集中備課，以這種形式，使備課環(huán)節(jié)落到實處。

　　（三）構(gòu)建“三步六環(huán)”的課堂基本模式

　　課堂的本質(zhì)在“學(xué)”而不在“講”。我們希望“三步六環(huán)”模式既發(fā)揮教師的'主導(dǎo)性又發(fā)揮學(xué)生的主體性；既尊重老師創(chuàng)造性，又尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨特個性，將聽、說、讀、寫結(jié)合；思、議、探、練一致。課堂流程用結(jié)構(gòu)圖顯示如下：

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師不能代替學(xué)生學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)？要做好三點：1、解決基本問題。所謂的基本問題就是學(xué)生通過文本自已能解決的問題。2、標(biāo)示疑難問題。自學(xué)中不明白不理解的問題要標(biāo)示出來，為下一環(huán)節(jié)的合作探究做好鋪墊。3、突出重點問題。學(xué)生將自己的問題小組中討論，大家都不能解決的問題，由組長記下，留待班級討論時提出。

　　課堂上，學(xué)生有了問題，應(yīng)該是教師作用的最佳時機，老師如何處理問題？1、組織篩選問題。針對各小組存在的共性問題，教師精選出具有目標(biāo)價值的問題引導(dǎo)學(xué)生一步步地進(jìn)行討論交流。2、啟發(fā)引導(dǎo)。在這個過程中，教師通過生生互動，組組互動等形式引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深入探究。3、互動點撥。同時教師適時介入學(xué)生的互動，對學(xué)生無法解決的問題進(jìn)行點撥，保證課堂討論交流的方向性和順暢性。在自學(xué)互學(xué)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理所學(xué)，形成思維導(dǎo)圖，以鞏固知識，深化理解。

　　課堂作業(yè)必須緊扣教材要求，關(guān)注學(xué)生的個體差異，講究層次性，實施分層要求，對有能力的學(xué)生鼓勵做第二目標(biāo)題。作業(yè)中的問題實施兵教兵的方法，以求共同進(jìn)步。

　�。ㄋ模�強化過程管理

　　教師要把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把合作和探究帶進(jìn)課堂。教師要把尊重的話語，民主的作風(fēng)送給每一位學(xué)生，用飽滿的精神和積極的態(tài)度去羸得學(xué)生對教師的喜愛。從學(xué)校層面來說，我們還必須強化過程管理，使課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。

　　1、議課。課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作的主陣地，是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。改進(jìn)課堂教學(xué)方式，就是要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，正確處理好教與學(xué)互動的關(guān)系，傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，即時效益與終極目標(biāo)的關(guān)系。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校組織各學(xué)科骨干和帶頭人研討新課程理念下我校課堂教學(xué)有效模式，各教研組實施一課一議：在本節(jié)課中導(dǎo)學(xué)方法、策略、手段、技術(shù)等如何優(yōu)選與創(chuàng)新？如何使課堂充滿探究的氛圍，充滿合作討論的氣息，充滿激情碰撞的火花？如何真正落實學(xué)生主體地位，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)……

　　2、磨課。各備課組要強化集體備課，教師要以“銅小學(xué)程預(yù)設(shè)案”為藍(lán)本，認(rèn)真進(jìn)行個人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，由“學(xué)程預(yù)設(shè)案”到具體的課堂教學(xué)，經(jīng)過“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”的反復(fù)嘗試，爭取經(jīng)過一年的積累，磨合成我校更加合理的課堂教學(xué)模式，從而使我校走上可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實力，打造學(xué)校品牌課，提高老師的知名度，形成教學(xué)特色。

　　3、賽課。為推動我校課堂教學(xué)改革，下半學(xué)期，教科室計劃會同教導(dǎo)處組織年級賽課活動，逐步建立銅小課堂由“教”向“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。

　　4、評案。教科室計劃下半學(xué)期組織一次“學(xué)程預(yù)設(shè)案”優(yōu)秀案例征集評比活動，入選案例將掛在網(wǎng)上，并推薦參加省市區(qū)評選，用學(xué)校評價的形式促進(jìn)高效常態(tài)課的推廣，樹立課堂教學(xué)安全的典型。

　　四、總結(jié)完善階段

　�。ㄒ唬┕歉蓤F隊成員每周寫一篇教學(xué)反思。備課組長每月寫一篇學(xué)科實驗階段性報告。教科室和教導(dǎo)處必須針對各教研組匯報上來的問題進(jìn)行分析研究，拿出對策，解決實驗中出現(xiàn)的各種問題和困難，并對實驗進(jìn)程進(jìn)行調(diào)控指導(dǎo)，逐步完善課改內(nèi)容。

　　（二）建立相應(yīng)的評價機制

　　為讓老師們大膽地創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效地激勵和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我校著力新課程評價機制的嘗試。評價課堂──看“三個有利于”，即是否有利于教師創(chuàng)造力的發(fā)揮，是否有利于學(xué)生主動參與，是否有利于新型師生關(guān)系的建立。評價教師──看教師是否是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。評價課堂教學(xué)和教師主要采用以下三種方法全面進(jìn)行評價：① 教師自評。讓教師認(rèn)識到自己教學(xué)的優(yōu)點和不足。② 學(xué)生評。學(xué)生是教學(xué)活動的直接參與者，他們對老師的教學(xué)最有發(fā)言權(quán)。③ 督查組評。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科能手定期或不定期深入課堂，聽課了解情況做出評價。評價學(xué)生──看學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面的發(fā)展，得到生動活潑主動的發(fā)展，突出評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進(jìn)行，并采用教師評價、家長評價、學(xué)生自我評價與互相評價等多種評價方式。

活動方案 篇8

　　【活動簡介】：

　　九峰鎮(zhèn)位于粵北韶關(guān)市樂昌縣境內(nèi)，利用得天獨厚的自然條件，大力發(fā)展水果生產(chǎn)，九峰鎮(zhèn)有6萬畝桃園，目前已種植優(yōu)質(zhì)水果柰李、水蜜桃、水晶梨、沙梨等，成為粵北有名的水果之鄉(xiāng)。每到春季，桃花，李花，梨花，紅的，白的，黃的（其中點綴的油菜花），綠的，色彩絢麗，原生態(tài)的自然村落靜謐與古樸，好一幅田園畫卷。

　　沿著彎曲的山路上山，眼前濃霧繚繞，雨后的山巒，云霧飄渺，時而霧鎖，時而清晰，如一幅幅淡墨水彩，清麗飄逸。進(jìn)入九峰鎮(zhèn)，路的兩旁依舊是那些熟悉的李樹、桃樹，十里桃花、百里李花，可謂漫山遍野。漫山遍野的李花，已開得轟轟烈烈，鋪天蓋地的一片片白色花朵，甚是壯觀。

　　【活動主題】：九峰鎮(zhèn)賞油菜花、李花、桃花百花綻放

　　【集合地點】：

　　佛山集合：19：10點坑口地鐵站集合（坑口地鐵站旁芳村客運站集合上車）（不足5人以上，統(tǒng)一在廣州體育中心上車）

　　廣州集合：19：50點廣州市體育中心小東門集合（廣州酒家正對面）

　　溫馨提示：集合時間、地點以出發(fā)前短信通知為準(zhǔn)！請收到短信后請及時回復(fù)；如有暈車的朋友請?zhí)崆俺院脮炣囁?/p>

　　【活動時間】：

　　第1期：20xx年02月28號-20xx年03月02號

　　第2期：20xx年03月07號-20xx年03月09號

　　第3期：20xx年03月14號-20xx年03月16號

　　第4期：20xx年03月21號-20xx年03月23號

　　【活動費用】：420元/人

　　費用包含：

　　1、三天旅游大巴座位車費，路橋費，油費，司機吃住費

　　2、樂昌二晚住宿

　　3、活動組織費及領(lǐng)隊費

　　贈送：每個人十萬元旅游意外險

　　【自費項目】：

　　1、不含的餐費需要AA

　　2、如單人入住房間需補房差；

　　3、其余個人消費AA。

　　【行程安排】：

　　第一天： 廣州/佛山--- 韶關(guān)---樂昌宿：樂昌

　　佛山集合：19：10點坑口地鐵站集合（坑口地鐵站旁芳村客運站集合上車）（由于時間問題，佛山超過5個人，則在坑口上車；不足5人，廣州體育中心上車；請報名時告知領(lǐng)隊）

　　廣州集合：19：50點廣州市體育中心小東門集合（廣州酒家正對面），車上自我介紹、領(lǐng)隊講解行程、主持活動。

　　注：

　　1、集合時間、地點以出發(fā)前短信通知為準(zhǔn)！請收到短信后請及時回復(fù)；如有暈車的朋友請?zhí)崆俺院脮炣囁帯?/p>

　　2、車上空調(diào)較冷切記要帶件較厚的長袖衣服或毛巾被防寒！

　　乘旅游巴士前往樂昌（廣州340km樂昌，全程高速路+國道線，歷時5小時左右）；

　　第二天：樂昌---上廊村宿：樂昌

　　08：30酒店大堂集合前往有著“遺世明珠”之稱的上廊村（樂昌32km九峰，全程國道線，歷時1小時左右）；

　　10：00左右到達(dá)九峰鎮(zhèn)，輕裝徒步進(jìn)遺世明珠-上廊村，感受那桃李滿天下的春天，油菜花與桃花，梨花的搭配，形成了上廊村鄉(xiāng)間獨有的`春時風(fēng)韻。自由活動，盡情的做快門殺手；

　　12：00中午自備干糧午餐。

　　13:00吃完午飯后前往上廊、坪坑村。這些村莊里的花都是散落的，沿路都有一些，并非是在某一個特定的地方。（進(jìn)去村子只能徒步的了，如果出來運氣好，也可以碰到鄉(xiāng)民的摩托車）

　　坪坑的李花開得無比燦爛了，在李花林中沐浴陽光、奔跑追逐、快樂嬉戲……那一刻感覺幸福原來就是這么簡單！

　　17：00集合前往樂昌市（九峰32km樂昌，全程國道線，歷時1小時左右）；

　　18：30到達(dá)樂昌入住酒店后自由活動！晚餐可以去品嘗當(dāng)?shù)靥厣�美食【酸筍擦菜雞煲】、【酸筍田螺煲】、【牛雜煲】、【鯰魚煲】等等，樂昌主要以酸辣為主。

　　第三天：樂昌---茶料村--廣州/佛山

　　08: 00酒店大堂集合退房，乘旅游巴士前往九峰。

　　09:00清晨，漫步在九峰鄉(xiāng)村田野間，漫山遍野的桃花，梨花，菜花，野花，一副世外桃源的畫卷…或是租個自行車，穿行在春天里，扛上你的攝影器材，隨拍；穿行于田野的花叢中油菜花海中點綴的點點李花和桃花，和遠(yuǎn)處村莊的縷縷炊煙。仿佛一夜之間，大路旁，田野里，山腳下，山坡上，一望無際滿是那金黃的菜花，潔白的李花，粉紅的桃花！自由攝影；品嘗當(dāng)?shù)氐乃�果，九峰除了花漂亮，它的水果也是不能錯過的，有著廣東“水果之鄉(xiāng)”之稱的九峰。

　　13:00返回樂昌午餐安排午餐。

　　14:30集合，帶上美麗回憶開始乘車返程，返回廣州和佛山。（九峰330km廣州，全程高速路+國道線，歷時6小時左右）；

　　返程自行準(zhǔn)備好零食，車上充饑，到達(dá)廣州的時間大概是晚上20點左右，各回各家，細(xì)細(xì)回味春天帶給你的快樂…

【活動方案】相關(guān)文章：

活動方案公司團建活動方案05-17

活動方案01-14

活動方案11-06

活動方案【經(jīng)典】08-11

【精選】活動方案08-14

活動方案[精選]08-07

[精選]活動方案09-27

活動方案[經(jīng)典]09-08

[經(jīng)典]活動方案12-16

活動方案11-07