活動方案(匯編8篇)

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　九重陽，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱“敬老節(jié)”，民間有登高、敬老、吃重陽糕的習俗。湖北商會的組成人員大多是七八十年代出生，正處青壯年時期，對中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德有著承前啟后的.責任。根據(jù)會長辦公會上的建議，決定在九九重陽節(jié)開展一次“關(guān)愛老人進重陽”的活動，具體方案如下：

　　一、時間地點

　　10月2日上午10時，在南昌市東湖區(qū)敬老院（東萬宜巷86號，八一大橋旁，出版大廈后面）進行。

　　二、組織方法

　　東湖敬老院是長期在省紅十字護理服務(wù)中心的服務(wù)養(yǎng)老機構(gòu)，老人集中，環(huán)境優(yōu)雅，管理有序。請護理服務(wù)中心與敬老院直接聯(lián)系，組織安排。屆時，商會領(lǐng)導(dǎo)和10多位同志出席活動。噴繪背景：“關(guān)愛老人進重陽”活動。主辦單位：江西省湖北商會。承辦單位：江西省紅十字護理服務(wù)中心。邀請新聞單位報道。

　　三、活動內(nèi)容

　�。�1）慰問老人：到老人房間去慰問看望，將慰問品發(fā)到老人手中；

　�。�2）聯(lián)歡會：請商會領(lǐng)導(dǎo)講話，紅十字會領(lǐng)導(dǎo)講話，與老人互動，有獎問答；

　�。�3）文藝節(jié)目表演：準備4個群舞，4個獨唱或器樂表演節(jié)目，盡量能激發(fā)老人憶舊情懷的老歌老舞為主要內(nèi)容進行表演。

　　四、經(jīng)費開支（共6000元）

　�。�1）購買蛋黃派：100盒x25元=2500元（老人78人，護工及管理者22人）；

　�。�2）文藝表演：僅付服裝租金和化妝費

　　4個舞蹈x300元=1200元

　　4個獨唱獨奏x100元=400元；

　　（3）噴繪背景：3米x5米=400元；

　　（4）有獎問答紀念品：200元；

　　（5）音響及礦泉水：400元；

　�。�6）新聞媒體勞務(wù)費：3個單位x300元=900元。

　　此項開支花費不多，但社會影響大，6000元可以通過會員自愿捐款形式解決。將捐款數(shù)記入年終商會“功德簿”中公示。

活動方案 篇2

　　一、活動簡介：

　　“成長的足跡”活動在少先隊雛鷹爭章活動的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，采用對表現(xiàn)好的孩子發(fā)放各類表揚卡的方式，對孩子進行鼓勵，幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，為美好的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動宗旨：

　　“成長的足跡”活動旨在發(fā)動全體任課教師、家長及全班同學，對每一個孩子進行全方位綜合評價，通過每周一總結(jié)，讓家長、老師和孩子自己對當周表現(xiàn)有一個客觀的認識，從而指導(dǎo)家長、老師和孩子自己在以后的學習、生活中對不足進行彌補和提高，以幫助孩子形成良好的行為習慣，在成長的道路上穩(wěn)步向前。

　　三、表揚卡的'管理和使用：

　�。ㄒ唬┛ǖ姆N類：“成長的足跡”活動涉及的表揚卡共13種，包括安靜卡、守紀卡、讀書卡、書寫卡、朗讀卡、背誦卡、動腦卡、勞動卡、認字卡、美德卡、小明星卡、班級榮譽卡和贊美卡等。

　�。ǘ�）發(fā)放辦法：

　　1、對于在某一方面表現(xiàn)突出的孩子發(fā)放相應(yīng)的表揚卡，如：作業(yè)書寫認真可發(fā)放書寫卡，上課能自覺保持安靜可發(fā)放安靜卡，上課勤動腦可發(fā)放動腦卡等。

　　2、特別卡的發(fā)放：①讀書卡：每月讀一本課外讀物可發(fā)放一枚。②勞動卡：在衛(wèi)生掃除及班級衛(wèi)生日常維護中表現(xiàn)突出的孩子可獲得。③美德卡：在日常學習生活中懂禮貌、樂于助人、拾金不昧、孝敬父母、尊老愛幼的孩子可獲得。④班級榮譽卡：對班級做出貢獻的孩子可獲得，如代表學校、班級參加比賽等。⑤贊美卡：每周一枚，由家長向輔導(dǎo)員老師申請，在家表現(xiàn)特別好的的孩子可獲得。⑥小明星卡：每周獲得表揚卡最多及與上周比較進步最大的孩子可獲得。

　　四、活動規(guī)則：

　　（一）請家長幫助孩子進行每周總結(jié)，并填寫每周總結(jié)表，周一交回。

　　（二）每周評選兩名班級小明星，發(fā)放小明星卡；即獲得表揚卡最多和與上一周比較進步最大的兩名孩子，如有并列則一齊發(fā)放。

　　（三）三次未能按時交回每周總結(jié)表或家長忘記填寫意見的，自動退出本項活動。

　　（四）本方案將會在今后具體操作中不斷完善，解釋權(quán)歸該班班主任。

活動方案 篇3

　　一、活動時間：xx年xx月19日

　　二、活動地點：xx

　　三、活動對象：xx1-3歲散居嬰幼兒

　　四、活動目標：

　　為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、豐富的游戲環(huán)境，指導(dǎo)家長引導(dǎo)孩子運用各種小器械進行活動，體驗游戲帶來的快樂，在充分運動身體的同時，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展；為家長創(chuàng)設(shè)一個交流、學習的空間。

　　五、活動準備：

　　1、家長每人一份具體的活動安排表

　　2、“早教小報”每人一份

　　3、聯(lián)系村婦女干部，通知1-3歲孩子及家長，準時前來參加活動。

　　4、各個游戲的內(nèi)容、材料分別落實于幼兒園的.早教指導(dǎo)員。

　　5、活動簽到表、告知書、貼花紙

　　六、活動流程：

　　1）9：00——9:15家長帶孩子來園簽到，了解本次活動的具體安排，鼓勵幼兒接受健康檢查。

　　2）9：15——10：00在教師的指導(dǎo)下，家長帶孩子有序地進行各區(qū)域的游戲活動。

　　3）10：00——10：30戶外運動

　　4) 10：00——10.30家長領(lǐng)取相關(guān)資料離園

　　七、相關(guān)工作人員安排和活動場地安排

　　1、簽到（大門口）：任xx

　　2、晨檢（保健室）：徐xx

　　3、各活動區(qū)域人員安排：

　　室內(nèi)區(qū)域指導(dǎo)人員：大1班教室：鐘xx

　　大2班教室：富xx

　　大3班教室：徐xx

　　大4班教室：趙xx

　　帶操教師：富xx

　　曹xx負責制作早教小報，談xx負責攝像和全面安排。

　　請各區(qū)域的負責老師設(shè)計好相關(guān)的游戲方案和準備好所需材料，并于活動后一周內(nèi)寫好觀察記錄。

　　八、活動內(nèi)容與要求：

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生保健

　　寶寶體檢

　　要求：寶寶愿意接受保健老師的檢查，家長能協(xié)助老師，并主動向老師了解孩子的身體發(fā)育情況，保健老師能耐心解答家長的相關(guān)問題。

　�。ǘ�）室內(nèi)區(qū)域活動

活動方案 篇4

　　游戲介紹：

　　挑戰(zhàn)智慧的時刻到了。

　　今天就要一試高下，看看春游當即，你我誰是“線路通”

　　游戲規(guī)則：

　　1、為現(xiàn)場每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

　　2、首先由工作人員提問起點和終點之間的.路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；

　　3、先回答正確者為過關(guān)，如果出現(xiàn)同時回答正確，則都過關(guān)；

　　4、回答錯誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；

　　5、如果淘汰者能夠?qū)懗?個以上的地鐵換乘站，就可獲得小禮品。

　　6、工作人員將為過關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

　　敢挑戰(zhàn)，你就來！

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1．讓學生在音樂活動中大膽表達，善于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實踐能力。

　　2．通過開展音樂活動，引導(dǎo)學生從日常生活、周圍的環(huán)境中，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動地點：教室

　　參加人員：三年級學生

　　教學準備：

　　課前讓學生自制樂器，收集有關(guān)春、春雨的資料（如兒歌、詩、成語、短文），畫筆。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受春天

　　大家準備好了嗎？我們開始上課！

　　1.猜春天

　　同學們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹穿上新衣袍，大家說什么季節(jié)到了？（對，是春天）春天是個多彩的季節(jié)，萬物蘇醒，周圍的一切都充滿生機。大家快來吧，讓我們隨著音樂做著你喜歡的動作唱吧跳吧�。úシ拧洞禾靵淼搅恕犯枨�，師生齊做）

　　春天太美了，今天讓我們在這兒舉行個春天音樂會吧，（板書課題）我就是主持人春姑娘，讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ジ惺艽禾�、表現(xiàn)春天、創(chuàng)意春天好嗎？

　　2．說春天

　　我給大家?guī)�來了許多春天的朋友，請你們閉上小眼睛，猜猜他們是誰？（播放《春天音樂會》欣賞曲）誰來說說，你聽到了打雷的聲音。噢，他聽到了布谷鳥的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補充說有刮風的聲音，真是個細心的孩子。

　　這么多朋友來參加春天音樂會，你能用詞或動作，也可以編句兒歌形容一下聽到的這些聲音嗎？這位同學說“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有強有弱，真動聽！啊！這位同學給大家模仿的布谷鳥真是太可愛了。

　　現(xiàn)在春姑娘來指揮，大家一起把春天音樂會的兒歌讀一讀，好嗎？（請大家打開書11頁）同學們讀得很好�，F(xiàn)在我說上句，你們能對出下句嗎？（……）嗯！接得很流暢。男女生來場挑戰(zhàn)賽怎么樣？看誰讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。

　　二、啟發(fā)引導(dǎo)，表現(xiàn)春天

　　1，畫春天

　　大家讀得這么好，讓我們再來聽聽春天音樂會有多么熱鬧，老師這兒準備了一些小樂器，請幾們同學選擇你喜歡的樂器隨著音樂在合適的地方伴秦。好，請幾位同學上臺。哎，這位同學選擇了手鼓。能說說你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說。你覺得他是想表現(xiàn)春風彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對嗎？恭喜這位同學，你猜對了！下面就請這幾位同學隨著琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學給他們打著節(jié)奏。（播放《春天音樂會》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。

　　同學們，春姑娘想考考大家：春天來了，她給周圍帶來哪些變化？對，小草發(fā)芽變綠了；呀，柳樹也變綠長高了；嗯，冰雪融化了。噢，花兒都開了。春天這么美，你想畫下來嗎？好，讓我們隨著春天的音樂一起畫出春天的美景。（放音樂）

　　２．唱春天

　�。ㄕ故緦W生作品，師指畫）同學們畫得很認真，春姑娘請大家欣賞幾幅不錯的圖畫！看啊，春天給花草樹木、山山水水都穿上了新衣，給我們帶來了歡樂，讓我們和小雨一起盡情地唱吧。（隨琴唱《小雨沙沙沙》）

　　請這位小歌手上臺為大家演唱，大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣？你覺得他唱得很快樂。你覺得他唱得很高興。你說，唱得很好聽。那你想為大家演唱嗎？哦，你唱得也很棒。

　　３．奏春天

　　同學們，俗話說：“春雨貴如油”，它可以讓萬物快樂地生長，那你想怎樣來表現(xiàn)春雨呢？你想用動作表現(xiàn)？喲，惟妙惟肖的。哦，你想用樂器表現(xiàn)？什么樂器？你自制的樂器？哎，上節(jié)課老師布置大家自制的樂器都帶來了嗎？帶來了，能說說你的制作過程嗎？用兩個空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創(chuàng)意！喲，這個外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫的春天的美景貼在外面。想法很獨特！其他同學制作的也很可愛。好，我們隨著音樂輕聲唱詞，來個樂器伴奏。（師彈琴）

　�。矗�舞春天

　　呀，春姑娘發(fā)現(xiàn)有的同學情不自禁地舞起來了，好，就以小組為單位，聽音樂創(chuàng)編動作。哪個小組的動作編好了？請這個小組的同學當小老師領(lǐng)大家做，好嗎？（再隨著音樂邊唱邊做）。

　　三、拓展延伸，創(chuàng)意春天

　　同學們，今天大家表現(xiàn)得非常出色，春姑娘現(xiàn)在帶大家走進音樂橋，共同來分享快樂、分享創(chuàng)意。先找兩個人架起音樂橋。好，這兩位同學。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋，音樂一停，誰攔在橋里了，誰就說一個表現(xiàn)春天的成語、兒歌或自己對春天的心里話，也可以唱一首春天的歌或做個動作。

　　春天的音樂會結(jié)束了，誰愿意說說你的心情和收獲。你會用樂器伴奏了。你會表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂橋時很快樂。

　　同學們，有句話說“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時光，努力學習，向春姑娘匯報你最棒的'成績，春姑娘希望大家都能茁壯成長。讓我們做著你最美的動作，到室外去體驗春的美吧。（放音樂)

　　四、評價：生生互評、師生互評。

　　活動反思：班級音樂會圓滿的落下了帷幕，當我們的耳邊還回旋著孩子們的歌聲，眼前還浮現(xiàn)著孩子們一張張興奮的笑臉時，更加的意識到“班級音樂會”在孩子們的心目中有多么的重要。學生的智慧不可估量，特別是高年級學生，放手給他們做，其實很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過音樂會能挖掘很多音樂方面的人才，比如有些學生再外面學習器樂的，通過音樂會就有機會展示，也帶動其他同學去參加類似的培訓，全面提高學生素質(zhì)。需要解決的問題：時間。音樂會無論是排練、檢查節(jié)目還是串連節(jié)目都需要時間，這次是只推行一個班，所以老師的精力更多地投入進去幫他們檢查節(jié)目，提出整改意見，所需要花費的時間比老師自己排練還要多，如果是全校所教班級同時開展，就沒辦法做到這樣，在節(jié)目質(zhì)量上會打很大折扣。如果完全不經(jīng)過檢查就上的話，節(jié)目質(zhì)量太差，學生接收不到有價值的音樂信息，達不到音樂會的目的。

活動方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學生，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學校藝術(shù)教育的成果，促進藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

　　二、活動主題

　　陽光校園

　　三、活動方案：

　　根據(jù)我校學生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。

　　擬定方案1：以低年級學段學生為主，發(fā)揮低年級學生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）

　　擬定方案2：上學期組織的學生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）

　　擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）

　　擬定方案4：按照以往的'經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）

　　四、活動時間安排：

　　按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進行：

　　第一個階段：準備與排練階段（XX年2月—3月底），組織學生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學生參與，開始進行節(jié)目的初期排練。

　　第二個階段：訓練與提高階段（XX年4月—5月），按照活動計劃，進入節(jié)目訓練與提高階段。在這個階段，學校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓練情況進行檢查和指導(dǎo)。

　　第三個階段：展演階段（XX年6月）。

　　參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。

　　福源小學音樂組

　　XX-2-20

活動方案 篇7

　　如果把教學過程看著是一條生態(tài)河流，那么它的上 游就是老師的備課，中游是師生互動，下游是學生的課外延伸和拓展。就師生互動而言，教師是主導(dǎo)，學生是主體，陣地在課堂。新課程理念要求我們采用啟發(fā)式，引導(dǎo)學生自主合作探究地學習，實現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的真正轉(zhuǎn)變。因此，每一個教師必須格外重視課堂建設(shè)，應(yīng)堅持多方向、多角度地改造課堂，加快課堂教學改革與發(fā)展的步伐，進一步提高課堂教學的效率，為每個學生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機會,切實提高教學質(zhì)量，更好地推進素質(zhì)教育的實施。

　　一、指導(dǎo)思想和目標

　　1本著面向全體學生的教育教學原則，正面引導(dǎo)和幫助每一名學生。

　　2從教師方面而言，實現(xiàn)課堂由老師講授到學生自主學的轉(zhuǎn)變，形成自主合作探究的學習氛圍，去主動發(fā)現(xiàn)、學習知識，在研究和探索中體驗成功和快樂。

　　3創(chuàng)設(shè)友善的學習環(huán)境，打建良好的學習平臺，構(gòu)建高效、合作、愉快的課堂環(huán)境。

　　4實踐洋思“先學后教，以學定教”，“兵教兵”的模式，落實小組合作教學，建立健全科學的合理的多渠道的最有效的課堂反饋機制。

　　5實踐因材施教、分層施教的方法，以梯度練習，來進一步減輕學生的課業(yè)負擔。

　　二、準備階段

　　（一）建立機構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室和教導(dǎo)處具體負責，各處室干事領(lǐng)銜各學科的改革實施

　�。ǘ�）統(tǒng)一思想。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學改革上來：①召開全校老師會，由校長親自宣講和輔導(dǎo)②發(fā)揮“教師講壇”的理念引導(dǎo)作用，務(wù)必使全校教師形成共識：教學要改革，改革出活力，改革出效益。

　�。ㄈ�）理論儲備。以主題討論形式，分四個模塊，組織廣大教師認真學習杜郎口教學和洋思中學的教學改革經(jīng)驗，掌握其理論，理解其精髓，借鑒其方法。實行“拿來主義”，取其精華，為我所用。①每周五的最后一節(jié)課組織廣大青年教師進行沙龍研討。②全體校骨干和帶頭人做學習的排頭兵。以“菁菁銅小”為平臺，展開網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo)。③各教研組長組織本組教師分學科觀看杜郎口中學的教學片，解析省電教中心的案例教學片，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。④組織好班主任群體工作，實際參觀杜郎口中學，感受其精神面貌，從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學生的思想狀況和學習狀況，以便于在改革實施階段劃分學習小組。⑤教導(dǎo)處成立“核心團隊”，拿出一個改革的基本框架，供學校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實施。

　�。ㄋ模├砟钚�示。準備好相關(guān)的標語：“我的課堂我做主，我的班級我管理”、“在實踐中體驗，在體驗中成長”、“規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育”等，懸掛在新大樓前，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營造有利于教學改革的環(huán)境。

　　三、實施階段

　�。ㄒ唬└淖兘淌也季�

　　1、各班增添花架，以種養(yǎng)殖活動為契機，擺放盆栽花木，和諧化、友善化班級環(huán)境。（2）改變桌椅擺放布局，三桌呈“T”字型擺放，將全班學生劃分為6-7個學習小組，便于展開良性競爭，便于實施“兵教兵 ”“合作學習”的小組組合策略。（3）建立學習小組間合作、競爭機制，實行捆綁式評比，各組都有各組的競爭口號，經(jīng)常性評比，逐步探索小組學習的激勵方法，改革作業(yè)設(shè)置和批改的有效方式，增加作業(yè)的面批次數(shù)。（4）各年級增加水桶，便于學生課間自取白開水。

　　（二）、“學程預(yù)設(shè)案”的編制

　　之所以將教案名稱改為“學程預(yù)設(shè)案”，就是期望教師從備課開始，從研究自己如何教向研究學生如何學轉(zhuǎn)變。新的備課要體現(xiàn)由“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變的思想，老師首先必須深鉆細研教材，廣泛搜集有關(guān)本課的教學資料，全面整體的把握教學內(nèi)容，進而緊扣學習目標，精心設(shè)計探究的題，以問題的形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容；教師還必須認真研究學生，把握學生學習的基礎(chǔ)，精心設(shè)計引導(dǎo)學生學習的過程；積極運用自主、合作、探究的學習方式，遵循由易漸難，由淺入深的原則。

　　學程預(yù)設(shè)案是課堂教學的總抓手，一備學生預(yù)習的內(nèi)容和方法；二備學習內(nèi)容問題化的呈現(xiàn)方式；三備如何抓住重點難點引導(dǎo)學生探究；四備如何關(guān)照不同層次學生；五備如何引導(dǎo)學生通過思維導(dǎo)圖歸納所學知識。

　　備課是為上課準備的，所以必須注重問題的預(yù)設(shè)。教材中的重點、難點，學生最容易出錯的地方，教師最想講的知識，課堂互動中可能會生成的問題，這些都必須要有相應(yīng)的設(shè)計。

　　其次，改變備課方式。一直以來，教師都是各人備個人的課，忽略了集體的智慧。我們將采取集體備課形式，每周二下午，所有語文老師集中備課，周三下午數(shù)學老師集中備課，周四下午，所有英語老師集中備課，以這種形式，使備課環(huán)節(jié)落到實處。

　�。ㄈ�）構(gòu)建“三步六環(huán)”的課堂基本模式

　　課堂的本質(zhì)在“學”而不在“講”。我們希望“三步六環(huán)”模式既發(fā)揮教師的'主導(dǎo)性又發(fā)揮學生的主體性；既尊重老師創(chuàng)造性，又尊重學生學習的獨特個性，將聽、說、讀、寫結(jié)合；思、議、探、練一致。課堂流程用結(jié)構(gòu)圖顯示如下：

　　學習是學生的學習，老師不能代替學生學。如何引導(dǎo)學生在課堂上自主學習？要做好三點：1、解決基本問題。所謂的基本問題就是學生通過文本自已能解決的問題。2、標示疑難問題。自學中不明白不理解的問題要標示出來，為下一環(huán)節(jié)的合作探究做好鋪墊。3、突出重點問題。學生將自己的問題小組中討論，大家都不能解決的問題，由組長記下，留待班級討論時提出。

　　課堂上，學生有了問題，應(yīng)該是教師作用的最佳時機，老師如何處理問題？1、組織篩選問題。針對各小組存在的共性問題，教師精選出具有目標價值的問題引導(dǎo)學生一步步地進行討論交流。2、啟發(fā)引導(dǎo)。在這個過程中，教師通過生生互動，組組互動等形式引導(dǎo)學生對問題進行深入探究。3、互動點撥。同時教師適時介入學生的互動，對學生無法解決的問題進行點撥，保證課堂討論交流的方向性和順暢性。在自學互學的基礎(chǔ)上，幫助學生梳理所學，形成思維導(dǎo)圖，以鞏固知識，深化理解。

　　課堂作業(yè)必須緊扣教材要求，關(guān)注學生的個體差異，講究層次性，實施分層要求，對有能力的學生鼓勵做第二目標題。作業(yè)中的問題實施兵教兵的方法，以求共同進步。

　�。ㄋ模�強化過程管理

　　教師要把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把合作和探究帶進課堂。教師要把尊重的話語，民主的作風送給每一位學生，用飽滿的精神和積極的態(tài)度去羸得學生對教師的喜愛。從學校層面來說，我們還必須強化過程管理，使課堂教學改革穩(wěn)步推進。

　　1、議課。課堂教學是教育教學工作的主陣地，是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。改進課堂教學方式，就是要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，正確處理好教與學互動的關(guān)系，傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，即時效益與終極目標的關(guān)系。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，學校組織各學科骨干和帶頭人研討新課程理念下我校課堂教學有效模式，各教研組實施一課一議：在本節(jié)課中導(dǎo)學方法、策略、手段、技術(shù)等如何優(yōu)選與創(chuàng)新？如何使課堂充滿探究的氛圍，充滿合作討論的氣息，充滿激情碰撞的火花？如何真正落實學生主體地位，減輕學生過重的課業(yè)負擔……

　　2、磨課。各備課組要強化集體備課，教師要以“銅小學程預(yù)設(shè)案”為藍本，認真進行個人再備。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，由“學程預(yù)設(shè)案”到具體的課堂教學，經(jīng)過“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”的反復(fù)嘗試，爭取經(jīng)過一年的積累，磨合成我校更加合理的課堂教學模式，從而使我校走上可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實力，打造學校品牌課，提高老師的知名度，形成教學特色。

　　3、賽課。為推動我校課堂教學改革，下半學期，教科室計劃會同教導(dǎo)處組織年級賽課活動，逐步建立銅小課堂由“教”向“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。

　　4、評案。教科室計劃下半學期組織一次“學程預(yù)設(shè)案”優(yōu)秀案例征集評比活動，入選案例將掛在網(wǎng)上，并推薦參加省市區(qū)評選，用學校評價的形式促進高效常態(tài)課的推廣，樹立課堂教學安全的典型。

　　四、總結(jié)完善階段

　　（一）骨干團隊成員每周寫一篇教學反思。備課組長每月寫一篇學科實驗階段性報告。教科室和教導(dǎo)處必須針對各教研組匯報上來的問題進行分析研究，拿出對策，解決實驗中出現(xiàn)的各種問題和困難，并對實驗進程進行調(diào)控指導(dǎo)，逐步完善課改內(nèi)容。

　�。ǘ�）建立相應(yīng)的評價機制

　　為讓老師們大膽地創(chuàng)造性地進行課堂教學改革，有效地激勵和促進學生的發(fā)展，我校著力新課程評價機制的嘗試。評價課堂──看“三個有利于”，即是否有利于教師創(chuàng)造力的發(fā)揮，是否有利于學生主動參與，是否有利于新型師生關(guān)系的建立。評價教師──看教師是否是學生學習的組織者、引導(dǎo)者和參與者。評價課堂教學和教師主要采用以下三種方法全面進行評價：① 教師自評。讓教師認識到自己教學的優(yōu)點和不足。② 學生評。學生是教學活動的直接參與者，他們對老師的教學最有發(fā)言權(quán)。③ 督查組評。由學校領(lǐng)導(dǎo)及學科能手定期或不定期深入課堂，聽課了解情況做出評價。評價學生──看學生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面的發(fā)展，得到生動活潑主動的發(fā)展，突出評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行，并采用教師評價、家長評價、學生自我評價與互相評價等多種評價方式。

活動方案 篇8

　　【活動簡介】：

　　九峰鎮(zhèn)位于粵北韶關(guān)市樂昌縣境內(nèi)，利用得天獨厚的自然條件，大力發(fā)展水果生產(chǎn)，九峰鎮(zhèn)有6萬畝桃園，目前已種植優(yōu)質(zhì)水果柰李、水蜜桃、水晶梨、沙梨等，成為粵北有名的水果之鄉(xiāng)。每到春季，桃花，李花，梨花，紅的，白的，黃的（其中點綴的油菜花），綠的，色彩絢麗，原生態(tài)的自然村落靜謐與古樸，好一幅田園畫卷。

　　沿著彎曲的山路上山，眼前濃霧繚繞，雨后的山巒，云霧飄渺，時而霧鎖，時而清晰，如一幅幅淡墨水彩，清麗飄逸。進入九峰鎮(zhèn)，路的兩旁依舊是那些熟悉的李樹、桃樹，十里桃花、百里李花，可謂漫山遍野。漫山遍野的李花，已開得轟轟烈烈，鋪天蓋地的一片片白色花朵，甚是壯觀。

　　【活動主題】：九峰鎮(zhèn)賞油菜花、李花、桃花百花綻放

　　【集合地點】：

　　佛山集合：19：10點坑口地鐵站集合（坑口地鐵站旁芳村客運站集合上車）（不足5人以上，統(tǒng)一在廣州體育中心上車）

　　廣州集合：19：50點廣州市體育中心小東門集合（廣州酒家正對面）

　　溫馨提示：集合時間、地點以出發(fā)前短信通知為準！請收到短信后請及時回復(fù)；如有暈車的朋友請?zhí)崆俺院脮炣囁?/p>

　　【活動時間】：

　　第1期：20xx年02月28號-20xx年03月02號

　　第2期：20xx年03月07號-20xx年03月09號

　　第3期：20xx年03月14號-20xx年03月16號

　　第4期：20xx年03月21號-20xx年03月23號

　　【活動費用】：420元/人

　　費用包含：

　　1、三天旅游大巴座位車費，路橋費，油費，司機吃住費

　　2、樂昌二晚住宿

　　3、活動組織費及領(lǐng)隊費

　　贈送：每個人十萬元旅游意外險

　　【自費項目】：

　　1、不含的餐費需要AA

　　2、如單人入住房間需補房差；

　　3、其余個人消費AA。

　　【行程安排】：

　　第一天： 廣州/佛山--- 韶關(guān)---樂昌宿：樂昌

　　佛山集合：19：10點坑口地鐵站集合（坑口地鐵站旁芳村客運站集合上車）（由于時間問題，佛山超過5個人，則在坑口上車；不足5人，廣州體育中心上車；請報名時告知領(lǐng)隊）

　　廣州集合：19：50點廣州市體育中心小東門集合（廣州酒家正對面），車上自我介紹、領(lǐng)隊講解行程、主持活動。

　　注：

　　1、集合時間、地點以出發(fā)前短信通知為準！請收到短信后請及時回復(fù)；如有暈車的朋友請?zhí)崆俺院脮炣囁帯?/p>

　　2、車上空調(diào)較冷切記要帶件較厚的長袖衣服或毛巾被防寒！

　　乘旅游巴士前往樂昌（廣州340km樂昌，全程高速路+國道線，歷時5小時左右）；

　　第二天：樂昌---上廊村宿：樂昌

　　08：30酒店大堂集合前往有著“遺世明珠”之稱的上廊村（樂昌32km九峰，全程國道線，歷時1小時左右）；

　　10：00左右到達九峰鎮(zhèn)，輕裝徒步進遺世明珠-上廊村，感受那桃李滿天下的春天，油菜花與桃花，梨花的搭配，形成了上廊村鄉(xiāng)間獨有的`春時風韻。自由活動，盡情的做快門殺手；

　　12：00中午自備干糧午餐。

　　13:00吃完午飯后前往上廊、坪坑村。這些村莊里的花都是散落的，沿路都有一些，并非是在某一個特定的地方。（進去村子只能徒步的了，如果出來運氣好，也可以碰到鄉(xiāng)民的摩托車）

　　坪坑的李花開得無比燦爛了，在李花林中沐浴陽光、奔跑追逐、快樂嬉戲……那一刻感覺幸福原來就是這么簡單！

　　17：00集合前往樂昌市（九峰32km樂昌，全程國道線，歷時1小時左右）；

　　18：30到達樂昌入住酒店后自由活動！晚餐可以去品嘗當?shù)靥厣�美食【酸筍擦菜雞煲】、【酸筍田螺煲】、【牛雜煲】、【鯰魚煲】等等，樂昌主要以酸辣為主。

　　第三天：樂昌---茶料村--廣州/佛山

　　08: 00酒店大堂集合退房，乘旅游巴士前往九峰。

　　09:00清晨，漫步在九峰鄉(xiāng)村田野間，漫山遍野的桃花，梨花，菜花，野花，一副世外桃源的畫卷…或是租個自行車，穿行在春天里，扛上你的攝影器材，隨拍；穿行于田野的花叢中油菜花海中點綴的點點李花和桃花，和遠處村莊的縷縷炊煙。仿佛一夜之間，大路旁，田野里，山腳下，山坡上，一望無際滿是那金黃的菜花，潔白的李花，粉紅的桃花！自由攝影；品嘗當?shù)氐乃�果，九峰除了花漂亮，它的水果也是不能錯過的，有著廣東“水果之鄉(xiāng)”之稱的九峰。

　　13:00返回樂昌午餐安排午餐。

　　14:30集合，帶上美麗回憶開始乘車返程，返回廣州和佛山。（九峰330km廣州，全程高速路+國道線，歷時6小時左右）；

　　返程自行準備好零食，車上充饑，到達廣州的時間大概是晚上20點左右，各回各家，細細回味春天帶給你的快樂…

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