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小班數(shù)學活動方案學習1—5的按量排序
為了確保事情或工作有序有力開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學活動方案學習1—5的按量排序,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.使幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2.學習按數(shù)量的多少排序,并匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3.學習正確使甩單位量詞“匹”。
4.會用印章制作實物卡。
活動準備
教具動物卡片5張(數(shù)量分別為1~5),標記圖,教育掛圖5.
學具第一、二組:人手套點卡(5張,數(shù)量分別為1~5.),每人1個實物印章、計算盒,印泥2盒,制卡紙若干張,操作卡片1l;第三組:人手l套動物卡片(5張,數(shù)量分別為1~5.),每人1個圓點印章、計算盒,印泥2盒,制卡若干紙張,操作卡片12;第四組:人手1張涂色材料紙,彩色筆若干支,操作卡片14;第五組:人手1套動物卡片和飼料卡片(各4張),標記圖每人1張,操作卡片7、8.
活動過程
1.集體活動。
。1)感知5以內(nèi)的數(shù)量。
逐一出示五張動物卡片,“請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的游戲,看看卡片上有幾只小動物,給一只動物拍手一下,邊拍邊數(shù)。數(shù)完以后兩手合攏,說說:幾只動物我拍手幾下!奔w進行拍手數(shù)數(shù),最后出示五匹馬,學習使用單位量詞“匹”。指絨板上的動物,“誰來說說每張卡片上的動物有多少?”
。2)學習1~5的排序。
出示標記圖,“誰來在紅線的上面按照數(shù)量的多少給動物卡片排隊。動物數(shù)日最少的卡片排在最前面,最多的排在最后面,邊排邊說:幾只什么請你排在最前面,幾只什么請你跟在幾只什么的后面,……”(如1只大象,……5匹馬。)
2.小組活動。
第一、二組,點卡排隊,做實物卡。
“把點卡按點數(shù)的多少排隊,最少的排在最前面,最多的排在最后面。再從前到后地說說點卡是怎樣排的,然后給每張點卡做一張實物卡。”出示實物印章,“一個圓點印一個實物。做實物卡時,要把印章上面的紅旗放正,蘸一下印泥,在紙上豎直的印下去。注意不要印得太擠,印好以后說說:幾的點卡,送你幾個什么……”
第三組,動物排隊,做點卡。
“把動物卡片按動物數(shù)目的多少有順序地排好隊,再給每張動物卡片做一張點卡,最后說說:幾只動物給你幾的點卡!
第四組,按點數(shù)涂顏色。
“誰來說說這組游戲的名字?記住最后說說:幾個圓點,給幾個物體涂顏色。
第五組,動物排隊吃點心。
“看看卡片上的動物有什么不同,想想怎樣排才有順序,排整齊,一邊排一邊說:什么樣的動物排在什么位置。排好后,再看看點心有什么不同,一邊喂動物一邊告訴它:什么樣的動物吃什么樣的點心!
3.活動評價。
。1)展示部分幼兒制作的實物卡片,從印制圖象的倒與正及清晰完整的程度指導(dǎo)幼兒印制的技能。
(2)展示第五活動小組個別幼兒的活動材料,請幼兒說說小動物是怎樣排隊吃點心的。(體驗從大到小或從小到大的排列順序)
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