實用的活動方案【必備】

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的活動方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，認(rèn)真貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康觀點(diǎn)，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，特制定本活動方案。

　　一、活動目的

　　通過體育課，“二操一活動”形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，有效的促進(jìn)全體學(xué)生積極體育鍛煉，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，使校園形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動、健康向上的良好風(fēng)氣。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、開齊上好體育課，一至五年級每周4節(jié)，四至六年級每周3節(jié)，體育教師通過體育課要供每一個學(xué)生至少掌握兩項體育技能。

　　2、抓好兩操，要求體育教師要教會每一個學(xué)生眼保健操和廣播體操。

　　3、合理安排課外活動，每個班級要按學(xué)校的安排認(rèn)真組織好課外活動。

　　4、組織好每學(xué)期一次的大型體育運(yùn)動會。

　　5、開展好每月一次的.小型單項體育競賽。

　　6、做好每年一次的學(xué)生體質(zhì)健康測試，及時將數(shù)據(jù)上報國家數(shù)據(jù)庫。

　　三、活動措施

　　1、建立陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：陳慶林副組長：林珊紅、張雪萍、況清明成 員：朱文龍、陳謙虛、羅建華、李喜連、全體體育教師、各班課外活動負(fù)責(zé)人2、開齊體育課。一至三年級每周4節(jié)，四至六年級每周3節(jié)。

　　3、抓好體育課的質(zhì)量，體育組學(xué)期初上報各年級本學(xué)期要使學(xué)生掌握的體育技能項目（至少2個）學(xué)校將在學(xué)期末組織人員進(jìn)行檢測，成績算入體育教師的教學(xué)成績。

　　4、抓好課間操、眼保健操。要求各班上午第二節(jié)課和下午第一節(jié)的教師要組織好學(xué)生做眼保健操，上午第二節(jié)課的教學(xué)按安排學(xué)生到操場上做課間操，并維持好紀(jì)律。

　　5、安排好各年級各班課外活動時間及場地，并制訂督查制訂。

　　6、安排并組織每月一次的單項體育競賽活動。全校學(xué)生參加的競賽成績將納入體育教師的教學(xué)成績和班主任的每月班級評估中。

　　7、每項活動都確定責(zé)任人，并進(jìn)行督查，確保活動開展的安全、有效。

　　四、活動安排

　　1、上學(xué)期單項體育競賽項目①9月28日眼保健操比賽（全校學(xué)生）②10月15日廣播體操比賽（全校學(xué)生）③11月11-12日田徑運(yùn)動會（全校學(xué)生）④12月3日跳繩比賽（每班10人，5男5女）⑤元月7日拔河比賽 （每班30人，15男15女）（具體比賽時間以通知為準(zhǔn)）。

　　2、課外活動①時間：每周二至周四下午第三節(jié)課②項目：跳繩、踢鍵球、趣味游戲③場地：實小操場、四中校區(qū)操場④班級：見安排表⑤責(zé)任人：體育教師、各班數(shù)學(xué)教師。

　　3、體質(zhì)健康檢測10月完成檢測，12月初完成上報，責(zé)任人：全體體育教師。

活動方案 篇2

　　前言：

　　學(xué)校的體育課及課外體育活動首先要讓學(xué)生感到身心愉悅，要把娛樂、趣味溶于一體，這樣才能讓學(xué)生樂于參加其中，所以在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的感受，這樣才能吸引學(xué)生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進(jìn)行改革。而三門球運(yùn)動的出現(xiàn)，對當(dāng)前體育課程改革無疑起到了推陳出新的作用。這項運(yùn)動實用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快、觀賞性較強(qiáng)等等，正因如此之多的特點(diǎn)，為三門球運(yùn)動在我校的推行打下了一個堅實的基礎(chǔ)。開展三門球運(yùn)動既豐富我校體育教育，又豐富了學(xué)生課余體育生活。

　　三門球運(yùn)動是九十年代末，江蘇省海安縣學(xué)生體育協(xié)會針對一些學(xué)校場地條件差、器材比較貧乏、學(xué)生人數(shù)多等實際狀況，研究開發(fā)的一項新穎別致的能在城鄉(xiāng)學(xué)校普遍開展、適合廣大青少年身心特點(diǎn)的球類運(yùn)動。三門球運(yùn)動作為一項新興運(yùn)動項目，在各學(xué)校體育教學(xué)、課外活動和訓(xùn)練競賽等方面得到了全面的應(yīng)用，并取得了較好的社會反響和成績。

　　之所以能迅速為廣大青少年學(xué)生和體育工作者所喜愛和接受，主要是因為該運(yùn)動具有實用性鮮明、趣味性強(qiáng)、益智性高、對抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快和觀賞性較強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　我校是一所省示范初中，體育特色傳統(tǒng)學(xué)校。三門球這一新興項目在我校的開展，必將帶動全市兄弟學(xué)校對這一項目的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，對推動該項目在高郵發(fā)展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個方面總體闡述三門球運(yùn)動開展的積極意義：

　　一、三門球運(yùn)動的實用性強(qiáng)

　　三門球運(yùn)動的.技、戰(zhàn)術(shù)不太復(fù)雜，簡便易學(xué)，稍微了解基本規(guī)則就能上場比賽，在游戲?qū)�抗中享受樂趣，同時在運(yùn)用中掌握基本的技、戰(zhàn)術(shù)。三門球運(yùn)動由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動作構(gòu)成的技術(shù)體系，在戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下通過戰(zhàn)術(shù)組合而成，能促進(jìn)學(xué)生身心健康及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　三門球運(yùn)動對場地條件的要求并不苛刻。場地可大,可小,人數(shù)可多,可少。只要有幾個人,只要有一塊空地，都可以進(jìn)行三門球運(yùn)動游戲或比賽。以跨欄架作球門，三、五人一組,就可拉開架勢，興致興致勃勃的游戲或比賽。

　　三門球運(yùn)動以其趣味性對學(xué)生具有較大的吸引力，又因其運(yùn)動方式的獨(dú)特、新穎、刺激，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣，同時，也收獲到參與的滿足感，學(xué)生就將在

　　文化課上壓力在三門球運(yùn)動中釋放。學(xué)生們在參與過程中，感受到運(yùn)動帶來的樂趣和滿足，從而更加積極的參與到體育活動中去，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運(yùn)動習(xí)慣。

　　二、三門球運(yùn)動益智性高、對抗激烈、觀賞性強(qiáng)

　　三門球運(yùn)動對全面發(fā)展青少年學(xué)生的身體素質(zhì)有較大的價值。由于對抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換快速突然，防守陣營的聯(lián)合轉(zhuǎn)化不斷，需要在各種距離和復(fù)雜狀況下運(yùn)用各種方式射門，必須具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)和體能。而棱形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉(zhuǎn)換的瞬息變化，對于培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力和靈活性有明顯作用。

　　益智性是該運(yùn)動的又一特性。它始終處在一個三方較量的態(tài)勢之中，三個隊都想獲勝，矛盾尤顯尖銳和復(fù)雜。在比賽中既要斗勇，更要斗智，既要本隊團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要隨時準(zhǔn)備聯(lián)合兩隊中任何一方來阻止另一隊的進(jìn)攻。在反復(fù)的對抗中，參與者積極而深刻的審時度勢，靈活而周密的運(yùn)籌角逐，無疑有利于智力，提高思維的整體意識和應(yīng)變能力。

　　三門球運(yùn)動具有較強(qiáng)的觀賞性。由于三門球運(yùn)動對抗激烈，變化多端莫測，對抗形式獨(dú)特，計分方法別致以及競賽結(jié)果不可預(yù)知等因素，這就對三門球產(chǎn)生了新奇和刺激，富有現(xiàn)代的氣息，場面激烈耐看，符合我校學(xué)生的欣賞品位和心理。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣

　　現(xiàn)代體育改革要求我們體育教師，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識，使學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣、和能力。

　　而三門球運(yùn)動以其獨(dú)特的魅力、極富個性的玩法，作為特色項目進(jìn)入我校，學(xué)生的練習(xí)興趣和熱情會被極大的調(diào)動起來，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動了學(xué)生的運(yùn)動興趣，促進(jìn)了學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性，豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生自我鍛煉的意識在不知不覺中得到了發(fā)展。這完全符合現(xiàn)階段《體育與健康》所倡導(dǎo)的：“學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識和運(yùn)動技能、學(xué)會學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄”。

　　四、豐富了大課間活動，推動了體育教育教學(xué)工作

　　伴隨著我校體藝2+1、“陽光體育”工程的深入實施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創(chuàng)新，大課間活動內(nèi)容與組織形式不是一成不變，要結(jié)合季節(jié)、時間不斷變化，不斷創(chuàng)新，大課間活動要多而新穎，而三門球給予我們的不僅是活動項目本身，

　　更多的是對創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神的啟迪，是緊密結(jié)合教學(xué)需要和聯(lián)系學(xué)生實際的一種大膽創(chuàng)新與示范，利用三門球的藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)格。

　　三門球活動開展對象：本校七、八年級學(xué)生

　　三門球活動開展的主要策略：

　　介紹三門球及與之相鄰運(yùn)動項目的特點(diǎn)。

　　營造體育課堂的文化氛圍，領(lǐng)略三門球的豐富文化和激烈對抗的樂趣，挖掘教材的游戲內(nèi)涵。創(chuàng)編三門球演化性游戲。

　　如1. 以射門動作為主的游戲；

　　2. 以防守和抱、拉、攔有球隊員為主的游戲；

　　3. 以躲、閃等為主的游戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛三門球，挖掘教材的心理素質(zhì)培養(yǎng)和意志品質(zhì)養(yǎng)成的積極教育元素。

　　建立校三級課程開發(fā)模式，即學(xué)校方案→教師方案→班級方案

　　學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次全校性三門球教學(xué)比賽，師生共同創(chuàng)編若干三門球游戲，每班組建1—2支三門球隊（甲、乙組）。組隊參加全國中學(xué)生三門球、江蘇省中學(xué)生三門球比賽，力爭取得較好成績。

　　附

　　所需器材及人員：

　　場地：校塑膠操場

　　器材：三門球25只（每只約40元）、球門三副（每副約20xx元）

　　人員：成立校三門球活動領(lǐng)導(dǎo)小組

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　為豐富礦區(qū)員工的業(yè)余文化生活，凝心聚力，營造健康向上、喜慶祥和的企業(yè)文化氛圍，在猴年新年將來之際，處工會特組織礦區(qū)員工歡聚一堂，共同開展“20xx年迎新活動”，喜迎春回大地。

　　二、活動時間

　　擬定于20xx年2月1日(晚上7點(diǎn))

　　三、活動地點(diǎn)

　　礦區(qū)活動中心

　　四、活動項目

　　1、乒乓球擂臺賽;

　　2、游戲雜耍;

　　3、有獎猜謎。

　　五、具體活動內(nèi)容和方式

　　乒乓球擂臺賽

　　地點(diǎn)：二樓大乒乓室

　　下午16:30分，由乒乓球協(xié)會承辦。

　　負(fù)責(zé)人：鄭桂禮

　　游戲雜耍：三樓多功能廳

　　1、盲人擊鼓

　　每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，計1分。

　　所需道具：鑼一個，蒙眼布一塊。

　　負(fù)責(zé)人：聶丹超

　　2、套圈：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐二米遠(yuǎn)的線上，向易拉罐扔圈。每人三個圈，站在指定的線后;投擲時，腳不能向前移動。套中1—2個得1份獎品;3個都套中得2份獎品。

　　負(fù)責(zé)人：周喜榮

　　3、夾波珠

　　在一個盛水的'盆中放入玻璃珠，1分鐘內(nèi)夾的波珠數(shù)量超過20個既得獎品。

　　道具：塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷

　　負(fù)責(zé)人：張玉婷

　　4、比比誰的運(yùn)氣好：

　　準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。把珠子放在一個小盒子里，讓游戲者伸進(jìn)盒子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎;反之，沒有中獎。

　　負(fù)責(zé)人：王亞梅

　　5、有獎猜謎

　　共有謎語30條，懸掛與室內(nèi)四周，各單位員工可自由猜謎，猜中既得獎。

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