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中班主題活動(dòng)方案神奇的爆米花
為確保事情或工作順利開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班主題活動(dòng)方案神奇的爆米花,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)思路:
各種各樣的美味佳肴、小吃零食都是讓人難以拒絕的,而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)喜歡吃東西是他們的天性。時(shí)值冬季,在我們城市的各個(gè)角落又出現(xiàn)了爆米花,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們圍在“哈立克”機(jī)器前久久不愿離去,不愿離去的原因是他們覺(jué)得這個(gè)機(jī)器很神奇:小小的玉米粒怎么會(huì)變成爆米花的呢?孩子們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探索求知欲。
最近我們的主題是“好吃的食物”,在一系列的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子更樂(lè)意更感興趣的是親手制作自己喜歡吃或者他們感到好奇的食物。依據(jù)以上這些在主題的大背景下我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。
目標(biāo):
1、能講講議議理解故事內(nèi)容,愿意和大家一起分享好吃的食物。
2、嘗試制作爆米花,了解玉米粒遇熱(膨脹)變成爆米花。
準(zhǔn)備:
自制爆米花機(jī)、動(dòng)物頭飾若干、微波爐、玉米粒、大小教具若干
兩位老師排演的情景劇
過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
扮演長(zhǎng)頸鹿教師推著爆米花機(jī)器出現(xiàn)在孩子面前,向大家介紹機(jī)器。
二、觀看表演,感受討論
引導(dǎo)孩子講講議議理解故事內(nèi)容。
提問(wèn):猜猜爆米花機(jī)器會(huì)爆出什么來(lái)?
討論:幫長(zhǎng)頸鹿想想有什么好辦法可以對(duì)付狗熊?
提問(wèn):爆米花機(jī)器神奇在哪里?
三、制作爆米花
1、感知玉米粒
2、嘗試制作爆米花:發(fā)現(xiàn)玉米粒遇熱變成爆米花
3、品嘗爆米花
附故事:
神奇的爆米花
樹(shù)林里住著小長(zhǎng)頸鹿甯寧,他有一架神奇的爆米花機(jī)。甯寧整天站在一棵大榕樹(shù)下,用爆米花機(jī)給小動(dòng)物們爆各種各樣的東西。
小雞捧著一把米來(lái)了,對(duì)甯寧說(shuō):“給我爆一爆吧,這些米不夠我吃!卞笇幷f(shuō):“好的!”他把米倒進(jìn)了爆米花機(jī),“砰”的一聲,爆出了一大袋米花。小雞樂(lè)得嘰嘰直叫,拖著滿滿的一袋米花回家了。
小兔抱著一個(gè)紅蘿卜來(lái)了,對(duì)甯寧說(shuō):“給我也爆一爆吧,這只蘿卜太小了!卞笇幟φf(shuō):“不行不行,蘿卜不能爆的!毙⊥脩┣笳f(shuō):“試試看吧,小蘿卜不夠吃!薄昂冒!”甯寧把蘿卜放進(jìn)爆米花機(jī),“砰”的一聲,爆出一個(gè)比西瓜還大的蘿卜,小兔樂(lè)得直蹦跳,咳喲咳喲地抱著回家了。
小狗媽媽拖著一座小房子,帶著小狗們也來(lái)了。她對(duì)甯寧說(shuō):“給這個(gè)玩具也爆爆吧!”小狗媽媽指著自己的孩子說(shuō):“我有那么多的孩子,房自太擠,試一下吧!”好心的甯甯把小房子塞進(jìn)爆米花,“砰”的一聲,爆出一座比大象還高大的房子,把小狗媽媽和狗娃娃們高興得“汪汪”直叫。拖著大房子回家了。
躺在大榕樹(shù)后的棕熊看見(jiàn)了,拿出一塊金幣放在甯寧面前說(shuō):“請(qǐng)給我爆一爆!卞笇幇呀饚欧旁诒谆C(jī),立即爆出一塊盤(pán)子般的大金幣。棕熊的眼睛都紅了,盯著爆米花機(jī)喊道:“金幣歸你,爆米花機(jī)歸我,我要用它發(fā)大財(cái)!甯甯看看又高又壯的棕熊,知道自己惹不起他,眨眨眼皮說(shuō):“等一等,里面還有一塊金幣!闭f(shuō)著他鉆進(jìn)爆米花機(jī),說(shuō):“棕熊先生,麻煩你轉(zhuǎn)一下手輪,拉一下風(fēng)箱!弊匦軇偘此囊笞鐾,只聽(tīng)“砰”一聲巨響,爆出一只高大過(guò)大榕熊的大長(zhǎng)頸鹿,叉著巨腿站在棕熊面前,棕熊嚇得轉(zhuǎn)身就跑,連金幣也顧不上拿了。
從此,世界上最高大的長(zhǎng)頸鹿甯寧站在大榕樹(shù)下繼續(xù)給樹(shù)林里的小動(dòng)物們爆各種各樣的好吃的東西。大家都說(shuō):“甯甯的爆米花機(jī)好神奇喲!”
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