活動方案集合[8篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為全面深化基礎教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局(關于開展全市義務教育課程改革成果展評活動的通知)(xxxx)和洋縣教育局(義務教育課程改革成果展評活動實施方案)(xxxx號)要求，結合本校實際，特制定本方案。

　　一、 活動組織領導:

　　為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務教育課程改革成果展評活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動目的

　　通過對課改實施八年來課堂教學、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設、學生綜合素質(zhì)評價以及制度建設等方面所取得成果進行集中總結、交流評價和展示，推出一批有效教學的新模式、課程新秀、課改先進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創(chuàng)建和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步發(fā)展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。

　　三、活動原則

　　全面動員，全員參與，以校為主，

　　集中展評，研究提升，推進教學。

　　四、參加展評的`作品類型

　　(一)教育教學成果

　　1.文本類教育教學理論和教學實踐研究成果(教研負責)

　　(1)課題(題目) (2)研究報告科研論文

　　(3)教育研究專著 (4)學科教學設計和課例

　　(5)教學經(jīng)驗總結 (6)教育敘事和教學案例

　　(7)調(diào)查報告 (8)學校課改特色活動

　　2.網(wǎng)絡、多媒體和教育電視節(jié)目類成果

　　(1)多媒體教學課件(cd-rom)(2)網(wǎng)絡課件、網(wǎng)絡課程教材

　　(3)專題學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡教學管理平臺軟件

　　(4)電視教學節(jié)目 (5)教育電視欄目

　　(6)教育電視專題片

　　3.自制教具類成果

　　(1)自制教具 (2)自制學具

　　4.校本課程開發(fā)類成果

　　(1)校本課程規(guī)劃或方案(2)校本課程教材(含多媒體形式)

　　(二)優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學組和英語組各推薦一名成員設計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。

　　(三)新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評(由學校校委會對學校教育教學質(zhì)量獎懲制度進行整理并上報)

　　(四)課改先進集體和個人事跡展評

　　(1)學科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評

　　(2)科研興校明星學校事跡展評

　　(3)課改先進工作者事跡展評(包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員)

　　(4)課改工作先進單位事跡展評

　　五、參展條件、要求

　　(一)參展人員及學科

　　各個學科所有教師全員參與， 學科包括義務教育初中段15個學科大類，即語文、數(shù)學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、綜合實踐活動、信息技術、校本課程等。推薦學科不限。

　　(二)參展要求

　　1.各人推薦的教學成果應是XX年以來，義務教育課程改革方面符合教學成果評審辦法要求的成果。已在XX、XX、XX我縣組織的有關評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎上又取得新突破、新進展的，也可推薦參評。

　　2. 各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的教師，其教學設計必須具有個性化的教學特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新，并能充分體現(xiàn)新課程的教學特色。

　　3. 教學成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進行，并與XX年度教學成果評審工作合并進行。

　　4. 堅決制止網(wǎng)絡下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。

　　(三)課改先進個人評選條件

　　(1)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。

　　(2)、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行為符合素質(zhì)教育的要求。

　　(3)、課堂教學能較好地體現(xiàn)課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優(yōu)秀的一線教師。

　　(4)、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關會議上進行過典型經(jīng)驗介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。

　　六、展評的程序：

　　第一階段：動員培訓(5月底)。召開教師會，進行校級骨干教師培訓。

　　第二階段：成果征集(5月底至6月10日)。

　　1、各教師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫(金水初中課改成果登記表)交各教研組長進行統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。

　　2、布置能反映學校新程改革成果的展板(五面)，由教導處統(tǒng)一確定版面設計及內(nèi)容，完成后在學校公開展出。同時布置學校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。

　　第三階段：展評上報(6月11日至6月20日)。在全面動員，全體參與，認真組織梳理總結、研究提升的基礎上，學校于6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進行現(xiàn)場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。

活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時，通過學生參加數(shù)學活動的學習、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學生的學習生活因數(shù)學而精彩。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學興趣小組活動，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了課改中的不足。

　　二、活動目標：

　　1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，引導學生在掌握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。

　　2、將數(shù)學知識寓于游戲之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的游戲活動，讓學生在游戲中學習在玩中收獲。

　　3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。

　　三、活動原則：

　　1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

　　3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和學習實際。

　　4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

　　四、活動措施：

　　1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣：通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的.學習意識變被動為主動。

　　2、培養(yǎng)學生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　4、豐富學生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

活動方案 篇3

　　主辦單位：西南財經(jīng)大學財稅學院 活動對象：西南財經(jīng)大學全體同學

　　活動時間：2x12年5月8.9日宣傳，5月10日正式比賽 活動地點：西南財經(jīng)大學五谷堂外

　　一、活動可行性分析：

五谷堂外為我校學生吃飯、回宿舍、出東門必經(jīng)的主干道，在中午及晚上的

　　吃飯時間人流量很大，能夠吸引足夠多的同學。美食的吸引力是不分年齡性別的，披薩大賽的每組比賽用時短，且趣味性強，同學們有參加的積極性。

　　二、本次活動特點:

　　★ 因為和食物有關，同學們有極大的參與激情和興趣

　　★ 受到同學的極大關注

　　★ 贊助商的.品牌在活動中將反復出現(xiàn)

　　★ 冠名將收到很好的效果

　　★ 在后續(xù)時間里，同學們口口相傳，品牌影響力更加增大

　　三、大學生消費心理分析:

　　★ 受廣告影響明顯，尤喜促銷活動

　　★ 消費不夠理性，沒有形成明確的消費理念，跟潮流，喜攀比，易盲從，易沖動，易受傳言左右

　　★ 對價格較敏感，更注重物有所值

　　★ 注意商家的實力口碑，注重商家的信譽，一旦有不好的風評流傳速度快，負面影響大

　　四、宣傳效果：

　　外界商家選擇在高校作宣傳,優(yōu)勢有五點:

　　1、宣傳針對性強,范圍集中,不受其他商家廣告的噪音影響。 2、廣告成本低，但受眾面廣。

　　3、宣傳對象為在校大學生,具有較優(yōu)消費欲望與消費能力,使得宣傳具有實現(xiàn)目的的實質(zhì)性意義。

　　4、在活動中，贊助商可以名正言順并集中地直接抓住極具消費潛力的學生群體。將自我的商業(yè)形象最直接，最廣泛地覆蓋在所有新生之間。

　　5、西南財大有著悠久濃厚的文化底蘊,商家能將自身的文化融入到校園文化中,使其獨特的理念為大學生所接受,那么將會在商業(yè)上得到一個良性循環(huán)的效果！

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬┗顒有麄� 前期宣傳（8,9日兩天） 海報宣傳

　　宿舍樓下張貼海報，共12張。一人負責。 6個園，每個園張貼兩張。共十二張 尺寸：寬60CM，高80CM

　　噴繪宣傳

　　在五谷堂外4*3米噴繪。擺放三天，7—9號。此期間音響宣傳（播放財大之聲錄的宣傳詞）

　　在三味堂外4*3米噴繪。擺放三天，7—9號。

　　傳單宣傳

　　五谷堂外2x00張傳單，三味堂外1000張。 剩下的傳單發(fā)到大一大二各個寢室

　　后期宣傳：

　　新聞宣傳：財稅學院宣傳部進行相關新聞稿、攝影，并上傳至學院主頁。 （二）活動流程

　　A 報名方式：現(xiàn)場報名：在五谷堂外主干道上設報名點，發(fā)放和回收報名表。 報名表后可印上商家地址、聯(lián)系方式。

　　時間：9日提前報名

　　活動總參加人數(shù)：兩輪，每輪2組，每組5人，合計2x人

　　B 參賽形式：個人參加

　　C 活動過程 ：10日中午：正式比賽開始

　　比賽規(guī)則：五人一組，一次兩組。

　　三分鐘之內(nèi)用時最短吃完所有披薩者晉級，如果在

　　規(guī)定時間內(nèi)未吃完，則剩余最少者晉級。如超出規(guī)定時間仍進食者，取消比賽資格。

　　取速度最快的六個人為獎品獲得者 具體流程：11:30主持人宣布比賽開始，按簽到順序分組比賽，

　　第一組比完之后，穿插街舞表演，然后進行第二組比賽。

　　兩輪比賽結束后，宣布獲獎人員名單，并派發(fā)獎品。 預計12:30比賽結束

　　獎品設置：一等獎：一名，三百元代金券一張 二等獎：兩名，兩百元代金券一張 三等獎：三名，一百元代金券一張

　　六、活動預算表

活動方案 篇4

　　為認真貫徹素質(zhì)教育，積極開展陽光體育運動，促進學生健康成長，培養(yǎng)學生的團體協(xié)作精神，調(diào)動學生參與體育的積極性、主動性，提升我校學生體質(zhì)健康水平，經(jīng)學校研究決定，舉行校啦啦操比賽，現(xiàn)將比賽相關事宜通知如下，望各年級、班級接到通知后認真組織訓練，積極參加。

　　一、比賽內(nèi)容、時間和地點

　　1.比賽內(nèi)容：啦啦操

　　2.時間：20xx年3月23日（周一）（時間若有變動另行通知）

　　【上午大課間之后各個班級進行抽簽，決定出場次序；下午15:45請各個參賽班級迅速到操場指定位置，準備參加比賽】

　　3.地點：校田徑場

　　二、比賽規(guī)則及要求

　　1．人數(shù)：以班級為單位，比賽期間不得無故缺人，否則缺一人扣1分。因特殊原因不能參加者，請各班提前報到組委會。

　　2。比賽要求：

　　（1）各班按提前抽簽的'次序進行比賽。隊伍集合過程中要求做到“快、靜、齊”。

　�。�2）要求隊列整齊，步伐有力、協(xié)調(diào)一致。

　　（3）啦啦操要求動作規(guī)范，同時音樂與動作的結合要和諧一致，整體要求動作優(yōu)美，流暢自然。

　�。�4）做操時要求抬頭挺胸，精神飽滿，有良好的精神面貌。

　�。�5）進場要求：不比賽學生坐在比賽場地兩邊，比賽班級學生面向主席臺進場，比賽完成后從主席臺兩邊迅速離開比賽場地，下一個班級迅速進場，拖延時間的要扣分。

　　3．評分辦法：滿分為100分。評委的評分精確到0.1分，去掉1個最高分和1個最低分，其余總和的平均分為最后得分。詳見啦啦操比賽評分表。

　　三、錄取名次與獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名

　　四、評委：體育教師及學校領導

　　五、未盡事宜，另行通知。

　　莊厲初級中學

　　20xx年3月16日

　　附件一：啦啦操評分標準：

　　第號 序號 動作要求 評分

　　其它

　　1 服裝（5分）要求：衣著干凈整潔統(tǒng)一。

　　2 領操員（5分）要求：口令清晰、聲音宏亮、動作規(guī)范。

　　3 進場(5分)要求：快、靜、齊、精神飽滿、步伐一致。

　　4 退場（5分）要求：動作整齊迅速，步伐一致。有秩序地走出運動場。

　　5 精神面貌（5分）要求：精神飽滿、動作協(xié)調(diào)、體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌。

　　6 考勤（5分）缺到一人扣1分。

　　7 啦啦操（70）要求：動作整齊、規(guī)范大方、節(jié)奏準確，不搶節(jié)拍。每節(jié)10分

　　最后得分

　　總計：100分

活動方案 篇5

　　時間：待定

　　地點：初二（20）班教室

　　主持人：趙登洋或龔曉婷

　　主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學生

　　目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學生，結合巴川中學文明與不文明的現(xiàn)象談談自己的觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

　　準備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　過程：

　　1、主持人開場白：

　　老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巴中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象。

　　2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

　　魏 攀：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

　　李忱穎：魏攀說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　石浩霆：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。

　　主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，不能這么做。

　　3、小品表演

　　《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的.重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發(fā)言。

　　周詩麒：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你

　　的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。劉 歡：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們

　　..的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

　　夏歡：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學生。

　　主持人：下面我們請班長龔曉婷來宣讀倡議書。

　　5、倡議書

　　親愛的同學們：

　　學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議:

　　（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造巴中學子文明形象。

　�。�2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

　�。�4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

　�。�5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

　�。�6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。 同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　6、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巴川中學一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；如果說巴川中學是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們?nèi)松�的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

活動方案 篇6

　　一、活動目的： 通過開展英語聽力比賽活動，激發(fā)同學們對英語學習的興趣，豐富同學們的課余生活，活躍英語課堂。給同學們一個展示自我的.舞臺，并通本次活動相促進交流，營造良好的校園文化環(huán)境。

　　二、參賽對象： 初四全體學生

　　三、比賽時間： 20xx年10月末。

　　四、具體安排： 初四級部統(tǒng)一組織。 英語備課組安排具體比賽形式。 選出本年級優(yōu)秀作品、獲獎人次。備課組長匯總材料，公示獲獎名單。

　　五、活動要求：

　　1、比賽內(nèi)容：聽力內(nèi)容有三份，每份10分鐘，每人完成三份答題。

　　2、表演場地：教學樓四樓備用教室。學生參與面不得低于95%，既要讓每個學生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重質(zhì)量，確保本次活動順利進行。

　　六、獎勵：

　　1、以級部為單位，在六個班級中評出第一名、第二名、第三名。

　　2、以班級為單位，評出一等獎五名，二等獎十名，三等獎十名。

　　3、各班級的一等獎在班級內(nèi)以喜報的形式展評。

活動方案 篇7

　　《我們都是好朋友》主題班會活動方案

　　二（2）班

　　活動目的：1、通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關系的重要性。

　　2、培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的美好品質(zhì)，從而樹立集體主義觀念。

　　活動準備：詩朗誦《友誼》，小品《受傷之后》、《小黑羊和小白羊》

　　游戲《運球》、《找朋友》，貧困學生的書信。

　　活動過程：

　　主持人甲：52顆火熱的心靈，

　　主持人乙：52張美麗的笑臉，

　　合：52個可愛的我們，構成了奮發(fā)上進的.二（2）班。

　　甲：我們來自不同的家庭，

　　乙：我們走進同一個教室，

　　甲：在這里，我們共同進步，共同成長。

　　乙：不管前面是風是雨，我們相信，

　　合：我們永遠都是最好的朋友

　　甲：二（2）班“我們都是好朋友”主題隊會現(xiàn)在開始。

　　（全體起立，出旗，敬禮，唱中國少年先鋒隊隊歌，請坐。）

　　甲：我們生活在班級這個大集體中，同學們朝夕相處，友誼就像花兒一樣在我們中間開放。

　　乙：是啊，友誼是多么令人向往的字眼啊！什么是真正的友誼呢？請聽詩朗誦《友誼》

　　甲：謝謝同學們的精彩表演。

　　乙：同學們，我們在一起學習生活了一年多了，大家對同學是不是很了解呢？

　　甲：下面我們來做一個小游戲，猜猜他是誰。我們說出這個同學的特征，大家猜猜他是誰。

　　乙：準備好，第一個同學：這個同學本領大，字兒寫得最漂亮，學習成績頂呱呱，我們大家學習她。

　　甲：第二個同學：人小志氣高，病假一星期，考試仍得優(yōu)，我們敬佩他。

　　乙：第三個同學：這個同學很可愛，眼睛有神圓溜溜，可是上課總走神，人家坐下他站著，人家的本子他不傳，你的習慣要改掉�。�

　　甲：第四個同學：他的本領真不小，左手右手都能寫，只是字兒不漂亮，哎呀，什么時候能寫好？

　　乙：通過剛才的活動說明了大家對同學還是比較了解的�，F(xiàn)在我們給剛才答對的同學發(fā)獎。

　　甲：我們都是好朋友，現(xiàn)在讓我們來找找自己的好朋友，和他抱一抱，交換禮物，好嗎？

　　（在《我們都是好朋友》的音樂聲中進行）

　�。╝同學急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。

　　乙：哎，同學，你怎么了？

　　a同學：剛才，小明和小紅說，他們有緊急問題請教你們兩個呢？你們有空嗎？

　　甲：不行啊，我們在主持人際關系的主題活動呢！

　　a同學：正好啊，他們的問題就是有關人際關系的呀！

　　甲：好吧，我們來看看吧！

　　小品表演：受傷之后）

　　甲：這個問題可真夠大的，怎么辦呢？我想請在座的同學來談談你們的看法吧！

　�。▽W生討論）

　　乙；大家說得都不錯，現(xiàn)在讓我們來看看最后事情是怎么解決的吧！

　　（小品繼續(xù)表演）

　　甲：事情總算有了圓滿的結局，不過，從這件事中，我知道了，同學相處，難免會有矛盾，關鍵在于我們怎么處理矛盾。

　　乙：是的，舌頭和牙齒也有磕磕碰碰的時候呢！

　　甲：大家都退一步，多為別人想一想，事情就能解決了

　　乙：對啊，俗話說，退一步海闊天空嘛！

　　甲：假如大家都不能忍讓，那后果就是不堪設想的呀！不信請看《小黑羊和小白羊》的故事。

　　（小品表演：小黑羊和小白羊）

　　乙：多么可憐的兩只小羊啊，同學們，我們可不能學他們�。�

　　甲：我們同學都懂得和睦相處，因為我們都是好朋友。

　　乙：現(xiàn)在，讓我們輕松一下，大家一起做個小游戲，看看我們之間的默契程度怎樣，好嗎？

　　甲：我宣布游戲規(guī)則：每組請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球�？纯茨慕M配合得最好。

　　乙：預備，開始。

　�。ㄓ螒蛟谝魳仿曋羞M行）

活動方案 篇8

　　一、活動背景：

　　秋高氣爽，氣候宜人，秋天是個豐收的季節(jié)，在金色的秋季，我們要帶著孩子們走近秋季，感受大自然的美妙，讓孩子們在快樂秋游活動中開闊眼界，增強體質(zhì)，鍛煉意志，同時也讓孩子們在集體活動中增進彼此間的情感交流。

　　二、活動目的：

　　1、讓幼兒走近大自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的`氣息，感知秋天的特征。

　　2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

　　3、提高幼兒團隊意識、環(huán)保意識及安全防護意識，從而提高幼兒的社會實踐能力。

　　三、活動時間：20xx年10月31日（本周五上午9:30—12:00）

　　四、活動地點：橘子洲頭

　　五、活動人員：班級老師、全體幼兒及幼兒家長

　　六、活動內(nèi)容：《感受秋天 快樂秋游》

　　七、活動過程：

　　1、 9:30—9:45 準時在橘子洲頭電子屏下集合。

　　2、 10:00—10:40 親子游戲活動。

　　3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——親子手工活動：樹葉粘貼畫。

　　4、 11:30-12:00 集體聚餐

　　八、注意事項：

　　1、活動當天，請您根據(jù)天氣情況，和孩子一起穿上適當?shù)囊路�（最好是便于活動的運動服）和運動鞋。

　　2、請每位家長給孩子，帶來讓孩子們一起分享。另可以準備濕紙巾、布墊（用以墊坐）。

　　3、活動結束時間是12：00，結束后，下午放假，孩子跟隨家長回家洗澡休息。

　　4、本次秋游活動請家長朋友配合老師，對孩子做好安全教育工作：如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的指令等。

【活動方案】相關文章：

活動方案公司團建活動方案05-17

活動方案01-14

活動方案[精選]08-07

【精選】活動方案08-14

活動方案【經(jīng)典】08-11

活動方案11-06

經(jīng)典活動方案11-21

活動方案[經(jīng)典]09-08

活動方案(經(jīng)典)08-22

活動方案11-07