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玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-01-17 07:37:57 活動(dòng)方案 我要投稿
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玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案

玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡玩水,在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

  2.樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

  二.重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):理解水會(huì)流動(dòng)的特性。

  2.難點(diǎn):用語(yǔ)言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

  三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

  四.設(shè)計(jì)思路

  小班幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)向具體形象過(guò)渡的階段,他們對(duì)事物的理解往往要通過(guò)自己的親身活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動(dòng)必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺(jué)發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來(lái),使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。此外,小班幼兒對(duì)事物的了解過(guò)程要比中大班幼兒長(zhǎng),一次活動(dòng)不宜安排較多的'內(nèi)容,如水的流動(dòng)性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動(dòng)更適宜于在橫向上多展開(kāi),縱向發(fā)展則不能太快。

  五.活動(dòng)進(jìn)程

  操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考

  1.操作感知(個(gè)別活動(dòng))

  玩水感知水會(huì)流動(dòng)的特性。

  (1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。

  (2)玩水感知水能溶解某些東西。

  為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

  2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動(dòng))

  (1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。

  (2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

  (3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。

  (4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化,討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見(jiàn)了,它們到哪里去了。

  (5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。

玩水小班科學(xué)活動(dòng)方案2

  [設(shè)計(jì)意圖]

  幼兒對(duì)水的喜愛(ài)似乎是一種天性,只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛(ài)在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無(wú)法盡興地去玩水。因此,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對(duì)水的興趣,使他們對(duì)水有更多的了解,因此設(shè)計(jì)了“我們一起來(lái)玩水”這一活動(dòng)。

 。刍顒(dòng)目的]

 。薄⒃谟螒蛑懈兄闹饕匦院陀锰,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1、盛滿水的盆

  2、塑料袋、鐵絲

 。场⑼该鞯钠孔、顏料、圖畫紙等。

 。础⒏鞣N會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、水真有用

 。薄⒊鍪狙b滿水的盆,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用?

  2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

  3、教師總結(jié):水真有用,沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存,所以我們要節(jié)約用水。

  二、水真好玩

  1、幼兒分組游戲探索

  第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的.流動(dòng)性。

  第二組:會(huì)變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化

  第三組:沉浮:引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?

  2、師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什

  么好玩的游戲。

  三、活動(dòng)延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。

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