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[熱]活動方案7篇
為確保事情或工作順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的活動方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動目的:
XX年3月26日是全國中小學生第十七個安全教育日,為進一步落實安全教育內(nèi)容,確保教育效果,提高學生自護、自救、自保的能力,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,開展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動,使學生在參與活動的過程中,增強安全意識,提高自護自救能力,進一步強化學校各項安全工作,營造良好的教書育人環(huán)境,打造平安、文明校園。
二、活動時間:
XX年4-5月
三、活動主題:
強化安全意識,提高避險能力
四、成立領導小組:
組長:蕭仕錚
副組長:鐘鏡全、劉秀英
成員:鄧愛明、杜見芳、潘綺萍、劉耀恒、各年級級組長、各班主任
五、具體要求:
1、教育是安全的前提,安全是教育的目的`。全校上下始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保全校學生在安全的環(huán)境中健康成長。
2、在“安全教育月”期間,學校充分利用校園電子顯示屏、班級博客、宣傳黑板報等方式大張旗鼓地向廣大學生進行安全宣傳教育。
3、宣傳報道:李穎珊、謝舒 攝影:陸承霖
活動方案 篇2
材料準備:紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。
制作過程:
1.將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞,將樂百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個洞,插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪(用圓形塑料盒制成)。
2.將3個一次性餐盒剪成車廂狀,上面貼上數(shù)字。在車身上穿孔,用一次性筷子連接車輪。最后用線繩連接火車頭、車廂。
活動方案 篇3
為踐行社會主義核心價值觀,進步我校課間操(跑操)質(zhì)量,增強學生的集體主義觀念、團結(jié)協(xié)作競爭精神,到達勞逸結(jié)合,進一步全面進步教育教學質(zhì)量,進而建立良好的外部形象,我校將進行迎五一跑操比賽,特制定本比賽方案以下。
一、參賽對象:
二、比賽時間:
三、比賽地點:
四、比賽情勢:
1、各年級經(jīng)抽簽決定分組及出場順序,共分4組。
2、各班按規(guī)定的線路,整體跑兩圈,評委根據(jù)各班具體表現(xiàn)分別進行評分;兩圈后跑回原位置。
五、賽前要求:
在9:50下課鈴束時,各班應在大操場指定的位置集合終了。
六、比賽要求:
1、各班以四路縱隊為方隊,服裝盡可能同一。
2、指揮員在各班方隊內(nèi)側(cè),方隊前應有一位領跑旗手,班主任可跟隨本班隊伍跑。
3、跑進中,同學們步伐整齊,精神飽滿,各班應有班級口號,朗朗上口,催人上進。
七、評委:學校部份領導和教師
八、評比辦法:
1、學生出勤情況(10分)
不缺學生得1分,每缺一人次扣0.5分,可以出現(xiàn)負分。確有學生因特殊情況不能參加跑操的,情況特殊的學生須寫個人請假申請,經(jīng)本班班主任簽字后方可生效。
2、隊伍集合情況(10分)
主要包括按規(guī)定要求集合,及時迅速,隊伍整齊,按規(guī)定要求有秩序地進退場。集合不及時、不整齊的酌情扣0.5—1分。
3、跑操整齊情況(40分)
班與班之間要保持一定的間隔,由體育組同一。(10分)
所有同學必須跑步前進,不得走走跑跑,行進進程中一概隨著音樂節(jié)奏做勻速跑步。學生跑步時雙手握拳,兩臂曲臂隨音樂前后擺動,步幅不宜過大,頻幅不宜過快。由班級安排專人帶隊,各班步伐整齊,同學間要保持適當間隔,每名同學前、后、左、右都要照顧到,方陣中橫看成行,豎看成排。(30分)
若中途退下、掉隊的(系鞋帶、拔鞋除外)等情況,每出現(xiàn)一人次扣0.5分。跑操進程中跑操隊形混亂,動作不規(guī)范,節(jié)奏感不強,精神面貌不好,酌情扣0.5—3分。
跑操進程中時刻保持隊伍的'整齊,做到動作規(guī)范、節(jié)奏感強、精神面貌好?勺们榧0.5—1分。
4、各班口號情況(15分)
跑操時各班有自己的班級口號,要聲音洪亮,能體現(xiàn)班級特點?谔柌缓榱、不整齊酌情扣0.5—1分,沒有喊口號扣15分;
5、跑操紀律情況(15分):隊伍中有人說笑打鬧的,每人次扣0.5分,累計計算,或視全班整體紀律狀態(tài),若紀律不佳的,可酌情扣0.5—2分
【操縱說明】
檢查學干按年級分工檢查評比打分,體育老師為活動指揮、技術(shù)指導,班主任為本班跑操活動的負責人,學校組織檢查紀律、兩操的學干負責檢查評比。
執(zhí)行本評分細則時,檢查進程主要采用扣分制,檢查項目總分為100分,分五個方面:檢查內(nèi)容主要包括學生跑操出勤情況(10分),班級隊伍到指定地點集合情況(10分),隊伍行進中跑操整齊情況(40分),各班喊口號情況(20分),跑操紀律情況(20分)。
6、班主任到崗加5分,跟班跑操加5分。
九、嘉獎辦法
分年級設一等獎一位,二等獎一位,三等獎一位,記入績效考核。
附注:打分表
活動方案 篇4
一、活動名稱
“快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓練
二、活動主題
友誼、合作、感恩、拼搏
活動時間:20xx-7-22——20xx-7-23
活動地點:
三、活動目的
通過開展素質(zhì)拓展訓練活動,旨在創(chuàng)設種種情境,真實地觸及知行人的心理、體魄和品格,使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn),激發(fā)創(chuàng)新活力,促進團隊精神的形成,進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的良好效果。具體目的如下:
1、增強同學間的團隊合作意識
2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性
3、訓練同學對于結(jié)構(gòu)變動的適應能力
4、增強團隊成員之間的相互信任
5、加強成員間感情的溝通
四、素質(zhì)拓展訓練的項目
1、齊心協(xié)力
器材:藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿
時間:30分左右
規(guī)則:根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組,選舉隊長,給小組冠名,畫隊徽、選對歌等,然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵,然后合唱隊歌。在活動過程中,如果隊長出現(xiàn)錯誤,男階長做十個俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
2、穿針引線
器材:呼啦圈
時間:20~40分鐘
目的:感受合作和競爭的意義,體驗探索與創(chuàng)新的快樂
規(guī)則:各組人手拉手圍成一個圈,將呼啦圈套在隊長的左胳膊上,隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā),通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐,女隊長做20次蹲起)。
3、平地而起
時間:20~40分鐘
目的:促進團隊間的合作,增強團隊間的團結(jié)
規(guī)則:每組先派2名隊員,背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉,合力使雙方同時站起。以此類推,每組每次人數(shù)增加一倍,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可以再加人。時間最少且重復次數(shù)較少的為勝利的團隊;顒舆^程中,如果團隊失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
4、笑容可掬
時間:30分鐘左右
目的:促進團隊成員間的溝通與交流,增進彼此之間的友情。
規(guī)則:讓學員站成兩排,兩兩相對,各排派出一名代表,立于隊伍的兩端,相互鞠躬,身體要彎腰成90度,高喊XXX你好。然后,向前走交匯于隊伍中央,再相互鞠躬高喊一次XXX你好,要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜,需排至對方隊伍最后列,依次交換代表人選。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
總結(jié):人們常說,當你面對生活的時候,你實際上是在面對一面鏡子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理,要想獲得別人的笑容,你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中,彼此之間保持默契,維系一種快樂輕松的氛圍,會非常有利于大家彼此之間的溝通,也會加快我們的合作步伐。
5、張弛有道
時間:10分鐘左右
器材:長繩一根、布條、秒表
目的:通過這個游戲,讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當?shù)姆椒,而這個方法不僅包括要善于利用有效資源,還要求學會傾聽他人的意見,以溝通尋求彼此間的默契。
規(guī)則:游戲開始時,將麻繩圍在各自腰間位置,所有隊員帶上眼罩,在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形),在此過程中,參加隊員不能手拖手,只能通過麻繩互相維系,最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上,讓大家看圖形是否形似,最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
6、千鈞一發(fā)
時間30分鐘左右
器材:報紙若干,膠帶3個
目的:幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃,如何合作,以及如何有效地利用有限資源等。
規(guī)則:出發(fā)時,每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中,隊員身體的任何部分都不能出來,必須在鐵板上。在整個的逃離過程中,每塊鐵板都要被踩住,全部人達到小島之后,并且所有鐵板被拿到對岸上,游戲才算完成。在活動過程中,如果團階段失敗,則失敗隊男隊長20俯臥撐,女隊長做20次蹲起。
7、囚徒困境
時間:40~50分鐘
器材:布條若干
目的`:加強彼此之間的了解和信任,增強大家之間的團隊友誼精神。
內(nèi)容:假如你們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個向?qū),由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難,因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。
規(guī)則:將團隊分為兩組,男隊員為向?qū)В爢T為探險的人。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI到達目的地,此時男生的任務是負責安全的護送女生到達目的地。
總結(jié):信任是集體交往的一個重要前提,只有你充分信任你的伙伴,你才能將事情托付給他,你才能相信他說的話,他做的事,只有相互信任,大家才能毫無隔閡、親密無間地合作,共同將工作做好。
8、報數(shù)
時間:10~30分鐘
目的:增強團隊凝聚力,增強團隊合作意識
規(guī)則:將團隊分為兩組,時間快的為獲勝團隊。在活動過程中,速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐,女隊長做10次蹲起。
五、活動費用預算:
(略)
活動方案 篇5
為了增強我校校園文化建設,提高我校學生思想文化素質(zhì),活躍校園氣氛,創(chuàng)建和諧校園,結(jié)合我校實際,經(jīng)校團委、工會研究決定,本學期開展以“加強校園文化建設”為主題的校園活動,特作出如下安排,望各班積極組織參加。
一、成立活動組委會組 長:
副組長:
成 員:
二、“五一”、“五四”活動內(nèi)容安排1、演講比賽參賽辦法:由各班推薦同學參加預賽,在預賽中選出優(yōu)秀選手10人,在活動當天進行決賽,取一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名進行獎勵。
2、文娛活動比賽(1)每班組織一個大合唱要求:人數(shù)40人(站三排一排13人、指揮1人,可請夏嬋娟老師伴奏),演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。
附參考曲目:
1、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;2、長江之歌;3、歡樂頌;4、走進新時代;5、雪絨花;6、保衛(wèi)黃河;7、歌唱祖國;8、眾人劃漿開大船;9、中國,中國,鮮紅的太陽永不落,10、五十六民族五十六朵花、11、光榮。≈袊伯a(chǎn)主義青年團;12、我們把祖國愛在心窩里;13、我和我的祖國;14、國歌;15、頌歌獻給親愛的黨;16、游擊隊之歌;16、中國娃;及其它適合于合唱、健康、具有愛國主義及當代中學生氣息的`歌曲。
獎勵辦法:各年級取一、二、三名及優(yōu)秀組織獎一名進行獎勵。
。2)每班組織一個自選節(jié)目要求:節(jié)目形式人數(shù)不限(演唱、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦等),要求積極、健康向上、具有愛國主義及當代中學生時代氣息。
班級自選節(jié)目不進行評分,只作表演不設獎項。
(3)書法、繪畫作品比賽要求:作品形式不限。書法、繪畫每班不得少于兩幅作品(書法由潘家明老師負責、繪畫由吳洪艷老師負責)。該項比賽作品由各參加人員將作品交負責人,截稿日期4月23日,評比時間:4月24日,獲獎作品在活動期間展出。
教師也可以參加。
3、教師隊表演節(jié)目
。1)為了提高活動娛樂性,給學生作出榜樣,教師組織一個大合唱,陳圓老師具體負責,人數(shù)40人(指揮陳圓、伴奏夏嬋娟)。
參加人員:甘元林、潘運德、龍永憲、陳 群、黃 春、朱仕榮、袁剛琴、朱明先、饒正秀、羅幫麗、陳喬先、張大平、鄧 婷、殷永先、劉興琴、劉明鳳、吳洪艷、劉興權(quán)、唐 艦趙 坤、陳福海、陳遠鋒、王啟立、方國貞、尚榮志、王維權(quán)、葉真勇、楊友誼、張華平、李景波、周興明、程明學、陳其斌、宋光輝、馬 嘉、倪祖竣任永富。
。2)組織一個小型校園集體舞表演,人數(shù)8人,由魏剛老師負責。參加人員有魏剛、陳園、吳洪艷、夏嬋娟、任永富、黃春、朱明先、陳遠鋒。
4、新團員入團宣誓三、活動日期:暫時定于4月30日(如天氣情況有變或特殊原因臨時通知)四、主持人:陳 園 吳洪艷五、活動評委會1、 文娛評委:
王永琴、張華平、陳喬先、王啟立、潘運德、陳 群、趙 坤、徐德勇、龍永憲、唐 劍記分統(tǒng)計:羅永軍、馬 嘉。
2、“抗凝凍、迎奧運”演講評委徐德勇、潘運德、龍永憲、潘家明、殷永先、陳福海、倪祖竣王啟立、方國貞、陳 群。記分統(tǒng)計:羅永軍、馬 嘉。
三、報名時間:20xx年4月16日--------18日。
四、活動期間的后勤工作由任永富同志負總責,其中舞臺設計:潘家明、劉順元、吳洪艷、魏 剛、陳 園;音響:宋光輝;安全保衛(wèi):陳其斌、陳遠鋒。
五、本次活動的日程安排待節(jié)目報完后統(tǒng)一編制。
六、活動有不完善之處望廣大師生指出并另行通知
活動方案 篇6
一、活動說明
縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化中心,是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭?h城對于縣域經(jīng)濟起著集聚協(xié)調(diào)、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農(nóng)村城市化是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一,在推進農(nóng)村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展狀況調(diào)查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境,結(jié)合教學實際,組織學生通過調(diào)查、訪問、查詢等方式,讓學生全面了解本縣城經(jīng)濟社會發(fā)展情況,學會調(diào)查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
二、活動目的
1、德育方面:
。1)研究縣城的發(fā)展,有助于學生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望,進而樹立遠大理想。
。2)通過調(diào)查、訪問,加深學生對縣城發(fā)展成果的了解,引導學生關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注人類生存環(huán)境,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
(3)培養(yǎng)學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結(jié)合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。
2、智育方面:
。1)通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內(nèi)口深對書本知識的理解與運用,并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。
(2)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng),使學生在活動中受益,逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
。3)引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。
三、活動準備
1、擬訂活動計劃,作好時間安排。
本調(diào)查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調(diào)查10課時,總結(jié)2課時。
2、結(jié)合本人意愿,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。
3、分組布置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區(qū)擴展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護狀況調(diào)查組。
4、活動前,教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料。
5、活動前,教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等,以及相關(guān)的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支持。
6、活動前.注意培養(yǎng)小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機,記錄下調(diào)查活動的相關(guān)資料。
四、活動方法及過程
1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。
2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關(guān)資料或圖片。
。1)由學生自己獨立收集相關(guān)資料或圖片(如上網(wǎng)查詢、實地調(diào)查等)。
。2)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。
3、教師組織學生分組進行參觀、調(diào)查。
第一組:走訪城建規(guī)劃局,了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,了解縣城交通發(fā)展情況。第二組:走訪統(tǒng)計局,掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)數(shù)據(jù);參觀縣城大型購物機構(gòu).了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組:設計調(diào)查問卷,走訪部分市民,了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調(diào)查。
第四組:參觀環(huán)保局,掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀,了解垃圾回收處理的.流程,知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠,了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調(diào)查學校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況,分析存在的問題。
要求各小組在充分強調(diào)安全的前提下,要大膽、自信,充分發(fā)揮集體的作用,發(fā)揮小組內(nèi)每個成員的優(yōu)點,善于利用工具,積極完成任務。
4、每次參觀、調(diào)查后,小組交流討論,學生自己寫出感受與收獲。
。1)由學生分組討論交流。
、倌銈冊趨⒂^、調(diào)查中,采用了什么樣的調(diào)查方法?調(diào)查中克服了哪些困難?
、诟鶕(jù)調(diào)查的結(jié)果,你了解了一些什么?有什么收獲?
、弁ㄟ^參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?
、茉u價自己小組分工合作的情況,你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足?
⑤你在今后的活動中有什么樣的打算?
(2)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。
5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。
(1)教師將活動的相片和錄像制作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調(diào)查活動。
。2)教師組織學生對調(diào)查的結(jié)果進行討論和交流。
、俳M長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。(采用自由討論和交流的形式。)
、趯W生獨立分析調(diào)查結(jié)果,填寫調(diào)查表。
、蹖W生采用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式,匯報調(diào)查結(jié)果。
6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
活動方案 篇7
各中小學、幼兒園:
為扎實推進美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)家園建設,更好的引導廣大師生熱愛家鄉(xiāng),積極投身美麗鄉(xiāng)村建設,營造創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村的濃厚工作氛圍,經(jīng)研究決定,在全鎮(zhèn)中小學、幼兒園深入開展“美麗鄉(xiāng)村、生態(tài)家園”主題活動,現(xiàn)制定活動方案如下:
一、活動目的
1、通過這次活動,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),建設家鄉(xiāng),積極向上的精神面貌,引導廣大師生為美麗鄉(xiāng)村建設添綠增彩,帶動全社會積極參與美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作。
2、通過本次活動,鍛煉師生的寫作、攝影、書法、繪畫等方面的能力,提高個人文化藝術(shù)素養(yǎng)。
3、通過這次活動,搭建相互切磋交流的平臺,激發(fā)師生工作、學習的熱情。
二、活動主題
愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園
三、活動時間
xxxx年1月——2月
四、活動內(nèi)容
一是圍繞活動主題舉行書法比賽。
二是舉辦一次“小巧手繪家園”繪畫活動。組織廣大學生圍繞“愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園”進行主題繪畫比賽。
三是舉辦一次“愛我家園”手抄報展覽活動。
四是開展一次“我心中的.美麗鄉(xiāng)村”主題征文活動。
五是組織師生和家長發(fā)現(xiàn)生活中的美,記錄生活中的美,開展一次“美麗鄉(xiāng)村”攝影比賽。
五、活動步驟
1、組織動員階段(1月4日至1月7日)。各單位研究制定“愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園”主題活動方案;各學校要充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、等載體,大力宣傳本次活動,進一步激發(fā)廣大師生參與活動的積極性。
2、全面啟動階段(1月7日至1月25日)。各學校舉行“愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園”主題活動啟動儀式,布置開展該項工作。師生作品以學校為單位征集,其中書法、攝影作品不少于20件,繪畫、手抄報中學、中小、高小各不少于50件,石小、黃小、兩處幼兒園不少于30件,征文作品中學、中小、高小不少于30件,石小、黃小不少于20件。
3、展示表彰階段(1月26日至1月31日)。各單位將所有上交作品分類展示,屆時邀請鎮(zhèn)領導參觀指導,各單位對各上交的作品進行評選,評出一等獎(占上交作品數(shù)量的1/10),二等獎(占上交作品數(shù)量的2/10),優(yōu)秀獎,給予精神、物質(zhì)獎勵。
六、活動要求
1、高度重視、精心組織。各學校教師要帶頭履責,廣泛動員青少年學生參與活動,通過主題活動的開展,迅速形成“愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園”良好氛圍。
2、積極推進,注重實效。各個學校要結(jié)合本校實際情況,研究制定具體的工作方案,確保活動開展的針對性和實效性。
3、廣泛宣傳,營造氛圍。充分利用校內(nèi)外各類媒體開展宣傳,向廣大師生及學生家長宣傳“愛我美麗鄉(xiāng)村,建設生態(tài)家園”活動的意義。在全鎮(zhèn)形成共建美麗家園的合力和氛圍,確保該項活動的優(yōu)質(zhì)長效。
白云湖教育辦
xxxx年12月26日
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