活動(dòng)方案9篇[熱門]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　深秋時(shí)節(jié),為了讓孩子更好地領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),特組織開展“尋找秋天的足跡”為主題的時(shí)間活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

　　二、活動(dòng)主題:尋找秋天的足跡

　　三、活動(dòng)內(nèi)容:

　　1.做樹葉畫比賽:學(xué)生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內(nèi),返校后,斑馬主任組織學(xué)生將落葉作為素材進(jìn)行組合創(chuàng)作(人、動(dòng)物圖形),各班上交三幅樹葉畫參加評(píng)比。

　　2.漂流瓶:教師事先將寫好活動(dòng)內(nèi)容的'小紙條塞入小瓶子里,然后將小瓶子分散藏到草坪中,讓學(xué)生去尋找,學(xué)生找到后,要完成紙條上的任務(wù),并給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、活動(dòng)要求:

　　1.各班將學(xué)生分成三組,以小組為單位進(jìn)行活動(dòng),由三位帶班老師分別指導(dǎo)學(xué)生展開尋找落葉活動(dòng)。

　　2.班主任要做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,如讓學(xué)生準(zhǔn)備好袋子、、或者小盒子存放落葉。

　　3.各小組帶班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí),要制定活動(dòng)地點(diǎn)和范圍,并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。

　　4.秋游結(jié)束后,美術(shù)老師發(fā)各班8K美術(shù)紙和標(biāo)簽(寫上班級(jí)、姓名),學(xué)生作品周三前上交評(píng)比。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)宗旨

　　20xx年2月2日是第20個(gè)“世界濕地日”。今年世界濕地日的宣傳主題是“濕地關(guān)乎我們的未來(lái)：可持續(xù)的'生計(jì)”。為推動(dòng)**濕地濕地保護(hù)工作的開展，增強(qiáng)廣大游客保護(hù)濕地的意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心濕地、關(guān)愛(ài)濕地、保護(hù)濕地的良好氛圍，溱湖國(guó)家濕地公園于20xx年2月2日“世界濕地日”，開展“游**，體驗(yàn)濕地”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月2日

　　三、活動(dòng)方案

　　1、**國(guó)家濕地公園于20xx年2月2日“世界濕地日”，開展“游**，體驗(yàn)濕地”活動(dòng)，濕地日當(dāng)天泰州地區(qū)游客免濕地公園門票。

　　2、景區(qū)入口處顯示屏顯示

　　20xx年2月2日是第20個(gè)“世界濕地日”

　　宣傳主題：濕地與農(nóng)業(yè)

　　宣傳口號(hào)“濕地與農(nóng)業(yè)：共同成長(zhǎng)的伙伴”

　　3、宣教中心入口處設(shè)立展示牌

　　4、宣教中心序廳發(fā)放濕地日宣傳單頁(yè)（濕地的相關(guān)知識(shí)）

活動(dòng)方案 篇3

　　一、 圣誕節(jié)活動(dòng)說(shuō)明

　　1、時(shí)間：20xx年11月26日~12月25日

　　2、地點(diǎn)：**商場(chǎng)一樓前廳

　　3、主題： 圣誕節(jié) 系列促銷活動(dòng)

　　4、定位：

　�。�1）與眾不同，強(qiáng)調(diào)突破與創(chuàng)新；

　�。�2）針對(duì)不同的消費(fèi)者，中西合璧，用西洋的方式，賺中國(guó)人（主要）的錢。

　　二、主要活動(dòng)內(nèi)容— 圣誕節(jié) （或稱“圣誕月”）系列促銷活動(dòng)啟動(dòng)儀式

　　1、簡(jiǎn)介

　�。�1）時(shí)間：20xx年11月26日（周五）或是11月19日晚19：30時(shí)開始

　　（2）目的：以此拉開從11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促銷活動(dòng)序幕，提前渲染和營(yíng)造節(jié)日的喜慶色彩，使顧客在消費(fèi)中感受來(lái)自**商場(chǎng)的親情與溫暖，強(qiáng)勢(shì)拉動(dòng)銷售水平。

　　2、場(chǎng)景設(shè)置

　　說(shuō)明：整個(gè)設(shè)計(jì)色調(diào)和效果強(qiáng)調(diào)祥和、熱烈和祝福之情，富有親和力和神秘的色彩。

　�。�1）在**商場(chǎng)正門入口處，樹立一棵高大的、比較夸張的圣誕樹；

　�。�2） 作為主要活動(dòng)場(chǎng)地，在前廳搭制異型舞臺(tái)，主背景為一個(gè)卡通式的圣誕屋和夸張的大壁櫥，并有圣誕樹、馴鹿雪撬、雪花、靴子等相關(guān)裝飾物；

　�。�3）一根煙囪由三樓垂落，下接圣誕小屋；

　�。�4）圣誕小屋周邊為白雪覆蓋的卡通造型舞臺(tái)；

　�。�5）從中庭三樓斜拉裝飾網(wǎng)到二樓，上懸飾雪花、禮品盒、鈴鐺等大小飾物；

　　（6）中廳懸掛超級(jí)大禮品鐘，里面放置數(shù)份小禮品，小賀卡，數(shù)千只小氣球（備用）。

　　3、場(chǎng)面描述

　　☆ 19：00起

　　顧客一進(jìn)入**商場(chǎng)，迎面為大圣誕樹，門兩側(cè)各有10名圣誕小精靈，身穿樣式統(tǒng)一的`精靈裝，小精靈們手持電源蠟燭和心愿卡，向顧客祝福，并與顧客一起將蠟燭和心愿卡懸掛到圣誕樹上，表達(dá)良好的祝愿與期盼，營(yíng)造親切感人的氛圍（部分卡或蠟燭記錄可作為其間的一種促銷方式）。

　　☆ 19：20

　　小精靈到舞臺(tái)后候場(chǎng)；場(chǎng)景音樂(lè)渲染氣氛。

　　☆ 19：25

　　關(guān)于漫天雪花從三樓緩緩飄落，幕后音開始介紹圣誕節(jié)，及**商場(chǎng)圣誕月的活動(dòng)內(nèi)容。

　　☆ 19：30

　�。�1）祥和、悠揚(yáng)的鐘聲響起，小精靈們從圣誕小屋左右，及大廳四處歡快的跑出來(lái)，一邊跳一邊唱《鈴兒響叮當(dāng)》，匯聚到舞臺(tái)上。隨后音樂(lè)漸趨平緩，身著潔白天使服裝的兒童合唱“聽，天使報(bào)佳音”“平安夜”等圣誕歌。

　　（2）幕后詞引導(dǎo)小天使們徐徐而退，空中，雪花一點(diǎn)點(diǎn)變多，變大，并偶有小禮品、賀卡落下，其中一個(gè)心形禮品落在舞臺(tái)上，一個(gè)小鹿裝扮的精靈上前抱起，作欣喜甜蜜狀……此時(shí)忽然響起敲門聲，小鹿顧盼四周，最后將目光停在圣誕小屋。老人呼吸、咳嗽的聲音傳來(lái)——（在主持人提示下）是的，圣誕老人就要出現(xiàn)了。小鹿蹦跳，小屋的壁櫥忽然打開，歡快的音樂(lè)響起，圣誕老人拖著一個(gè)大包袱從壁櫥里爬出來(lái)……

　�。�3）圣誕老人與小鹿一起將圣誕樹點(diǎn)亮，**商場(chǎng)圣誕節(jié)系列活動(dòng)拉開帷幕……

　�。�4）與此同時(shí)，20個(gè)小天使背著小包袱，一個(gè)接一個(gè)從小屋里的壁櫥中跑出來(lái)，跑到顧客中間，從小包袱中取出心愿燭、心型卡等小禮品送給顧客，形成高潮……

　　☆ 晚20：10時(shí)

　　啟動(dòng)儀式結(jié)束。

　　4、說(shuō)明：

　　活動(dòng)通過(guò)簡(jiǎn)單而富有意味的活動(dòng)形式，營(yíng)造歡樂(lè)、圣潔、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的氣氛，讓人們?nèi)谌肫渲�，熱情參與**商場(chǎng)圣誕節(jié)系列推廣活動(dòng)。

　　三、關(guān)于平安夜晚會(huì)

　　1、時(shí)間：20xx年12月24日晚21：00時(shí)~24：10時(shí)

　　2、地點(diǎn)：**商場(chǎng)一樓大廳

　　3、場(chǎng)景設(shè)置參考啟動(dòng)儀式，但準(zhǔn)備更充分。

　　4、節(jié)目設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　整個(gè)晚會(huì)分為兩個(gè)部分：第一部分主題為“愛(ài)與誠(chéng)信的感恩”，點(diǎn)燃希望與祝福，高雅而不失莊重。

活動(dòng)方案 篇4

　　一是送政策。及時(shí)下載、存儲(chǔ)播放新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、三農(nóng)政策等相關(guān)節(jié)目。廣泛宣傳黨的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。

　　同時(shí)，幫助增強(qiáng)發(fā)展信心。以232個(gè)終端接收站點(diǎn)為依托。積極宣傳、講解黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策�？h遠(yuǎn)程辦與縣委黨校、縣農(nóng)業(yè)局、縣畜牧獸醫(yī)局等部門聯(lián)合舉辦了全縣全膜雙壟溝播玉米、中藥材、馬鈴薯和養(yǎng)牛、養(yǎng)羊等種養(yǎng)殖大戶以及產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人技術(shù)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村問(wèn)題專家詳細(xì)講解國(guó)家糧食直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)直補(bǔ)、退耕還林（草）補(bǔ)助等相關(guān)內(nèi)容，讓農(nóng)民群眾及時(shí)了解和準(zhǔn)確把握國(guó)家的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策。

　　截止目前，全縣遠(yuǎn)程教育各站點(diǎn)下載存儲(chǔ)涉及農(nóng)村政策和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面的課件23部，舉辦技術(shù)培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)農(nóng)村種養(yǎng)殖大戶和產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人450人。

　　二是送技術(shù)。幫助提高致富本領(lǐng)。結(jié)合農(nóng)村各項(xiàng)重點(diǎn)工作的開展。積極組織農(nóng)民黨員群眾收聽收看，各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)及時(shí)下載頂凌覆膜、梯田建設(shè)、能源建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)以及全膜雙壟溝播玉米、馬鈴薯種植等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)方面的視頻講座。幫助農(nóng)民群眾提高致富本領(lǐng)。

　　同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委充分發(fā)揮當(dāng)?shù)赝翆＜姨镄悴胖赂荒苋俗饔茫�邀�?qǐng)科技示范戶現(xiàn)身說(shuō)法，使更多的農(nóng)民群眾學(xué)到知識(shí)、掌握技能。目前，全縣232個(gè)終端接收站點(diǎn)下載各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)講座視頻和相關(guān)資料92部（冊(cè)）400多名土專家活躍在田間地頭，舉辦田間課堂1700多場(chǎng)（次）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)近20000人（次）幫助農(nóng)民群眾解決春耕生產(chǎn)中的`技術(shù)難題200多個(gè)。

　　三是送法律。幫助維護(hù)合法權(quán)益。充分發(fā)揮遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)和農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)站點(diǎn)分布廣的優(yōu)勢(shì)。錄制了農(nóng)資打假系列課件3部，縣遠(yuǎn)程辦聯(lián)合農(nóng)業(yè)、工商、質(zhì)監(jiān)、公安等部門。通過(guò)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)向農(nóng)民群眾介紹識(shí)別假冒偽劣種子、化肥、農(nóng)藥方法，有效提高了廣大農(nóng)民群眾識(shí)假辯假的能力。同時(shí)，各終端接收站點(diǎn)負(fù)責(zé)同志還積極參與農(nóng)業(yè)、工商、質(zhì)監(jiān)、公安等部門聯(lián)合開展的專項(xiàng)農(nóng)資打假行動(dòng)，深入到農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)資經(jīng)銷網(wǎng)點(diǎn)，散發(fā)各類宣傳資料5000余份，有效防范了各類坑農(nóng)害農(nóng)行為的發(fā)生，切實(shí)維護(hù)了農(nóng)民群眾的合法利益。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)主題：健康老爸

　　二、活動(dòng)時(shí)間：6月16日-6月18日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一、扮靚父親，重返年輕

　　商品選擇選擇男士商品和季節(jié)性商品進(jìn)行促銷，以下商品謹(jǐn)供參考：

　　食品類：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品等;、日用類：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀、體育用品、高檔禮品等;、煙酒類。

　　商品特賣由采購(gòu)部針對(duì)相關(guān)商品與供應(yīng)商洽談特價(jià)銷售：

　　讓父親更瀟灑：西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手表、手機(jī)、剔須刀等特賣;、讓父親更健康：啤酒、飲料、滋補(bǔ)品、保健品、體育用品等特賣;、讓父親更快樂(lè)：一些精美高檔禮品等特賣;

　　商品促銷、要求采購(gòu)部洽談供應(yīng)商，爭(zhēng)取供應(yīng)商對(duì)相關(guān)男士用品開展打折、買贈(zèng)活動(dòng)，如買空調(diào)送毛巾被、買西服送領(lǐng)帶、買煙酒送打火機(jī)、買保健品送一小盒西洋參等;

　　商品陳列由各連鎖分店根據(jù)本店與專柜情況，針對(duì)相關(guān)特價(jià)商品進(jìn)行突出和重點(diǎn)陳列，以促進(jìn)和達(dá)到節(jié)日銷售的目的。

　　活動(dòng)二."神氣老爸"孝子親情繪畫大賽活動(dòng)地點(diǎn)：繪畫成品交至1f服務(wù)臺(tái);獲獎(jiǎng)作品展示于iy西側(cè)櫥窗活動(dòng)內(nèi)容：

　　父親節(jié)即將來(lái)臨，為了表達(dá)對(duì)父親的敬意與感謝，用你的畫筆將老爸 最具特色的一面畫下來(lái)并在畫像背面附上簡(jiǎn)短的'說(shuō)明寄給我們。如： "健康老爸"、"快樂(lè)老爸"、"帥氣老爸"等。進(jìn)行評(píng)選后，我們從中 評(píng)選出50名獲獎(jiǎng)作品在店外進(jìn)行展示。參賽者年齡限18歲以下(含 18歲)，畫體風(fēng)格不限。6/5---6/12為作品收集期，6/13為作品評(píng)選期，6/14---6/16為獲獎(jiǎng)作品展示期，6/16進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng):1名 價(jià)值300元的禮品二等獎(jiǎng):1名 價(jià)值100元的禮品三等獎(jiǎng):2名 價(jià)值 50元的禮品紀(jì)念獎(jiǎng):46名 精美禮品一份活動(dòng)三."巧手老爸"手包粽子比賽活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：正門外淑女屋旁報(bào)名方式：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)50隊(duì)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，包粽子的數(shù)量最多、最規(guī)范者即為獲勝，所包粽子參賽者可帶走。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　冠軍:1名 價(jià)值300元的禮品亞 軍:2名 價(jià)值100元的禮品季軍:3名 價(jià)值 50元的禮品參與獎(jiǎng):44名 精美禮品一份活動(dòng)四."勇敢老爸"旱地龍舟比賽活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：西側(cè)櫥窗活動(dòng)內(nèi)容：

　　舉辦旱地龍舟比賽。在端午節(jié)這天，自古就有賽龍舟、吃粽子等傳統(tǒng)習(xí)俗。你想嘗試劃龍舟的樂(lè)趣嗎?你想讓今年的端午節(jié)過(guò)得更有意義嗎?那么趕快參與我們的旱地龍舟大賽。參賽隊(duì)伍組成：康師傅一支隊(duì)伍，觀眾三支隊(duì)伍，春熙路街道辦兩支隊(duì)伍。參賽隊(duì)伍可獲精美小禮品一份活動(dòng)五.父子闖關(guān)趣味賽活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　 正門活動(dòng)內(nèi)容：

　　父子(或父女)免費(fèi)組隊(duì)報(bào)名參加比賽，年齡不限，限報(bào)30隊(duì)。比賽分為：父子顛足球接力、父子卡拉ok對(duì)唱(伴奏帶自備)、你做我猜--父子默契大考驗(yàn)，真情傳遞。參賽先手需按要求完成以上內(nèi)容，比賽采用計(jì)分制，根據(jù)部分評(píng)出冠、亞、季軍。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)方案 篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　童年是一段“快樂(lè)來(lái)得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。經(jīng)過(guò)在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情，萌生對(duì)幼兒園生活的向往之情，同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

　　2.享受儀式帶來(lái)的樂(lè)趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛。

　　3.讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　系列活動(dòng)一：暢談——想要的畢業(yè)季

　　內(nèi)容（具體實(shí)施）：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》

　　1.談話活動(dòng)

　　開展一次“說(shuō)說(shuō)心里話”的活動(dòng)，充分地讓孩子分享、交流對(duì)于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語(yǔ)音的形式記錄下。

　　a.你認(rèn)為什么是畢業(yè)？

　　b.你是什么樣的心情？

　　c.你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎？

　　d.畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么？

　　2.用繪畫的形式制作愿望清單

　　3.實(shí)現(xiàn)愿望

　　系列活動(dòng)二：追尋——嬰幼園的足跡

　　內(nèi)容（具體實(shí)施）：

　　校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園（室內(nèi)、戶外）的足跡（例：拍攝、繪畫等形式不限）

　　師：寶貝們，你們就快要畢業(yè)了，相信你們對(duì)熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現(xiàn)在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。

　　涂鴉墻：畫出在嬰幼園你認(rèn)為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……

　　小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛(ài)與希望的傳承

　　沙池/滑梯/足球場(chǎng)：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間

　　最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠(yuǎn)珍藏……

　　系列活動(dòng)三：?jiǎn)⒑健�—放飛的夢(mèng)想

　　敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發(fā)，帶著對(duì)世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。

　　內(nèi)容（具體實(shí)施）:

　　（1）認(rèn)識(shí)幼兒園

　　收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的`問(wèn)題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過(guò)采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息，與同伴分享。

　�。�2）我想成為你

　　用繪畫，手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。

　�。�3）夢(mèng)想盒子（做盒子，泥土埋等）

　　孩子用繪畫的形式表現(xiàn)出未來(lái)想成為的職業(yè)，放到夢(mèng)想盒中。自制夢(mèng)想盒，共同討論埋藏的地點(diǎn)。

　　系列活動(dòng)四：預(yù)熱——畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意參與大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

　　2. 了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并參與其中。

　　3. 大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 畢業(yè)典禮節(jié)目排練。

　　2. 自制禮物活動(dòng)：

　�。�1）制作邀請(qǐng)卡（利用畫、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請(qǐng)卡）

　�。�2）制作、互換禮物（幼兒自己動(dòng)手制作小禮物）

　�。�3）制作海報(bào)（搜集素材，設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào)）

　　3.實(shí)踐活動(dòng)：

　�。�1）孩子親自去邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)老師、家長(zhǎng)，贈(zèng)送邀請(qǐng)卡

　�。�2）畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳

　　（3）畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備

　　系列活動(dòng)五：慶典——畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)

　　嬰幼園是一段夢(mèng)的旅程，我們是一個(gè)個(gè)尋夢(mèng)的旅人。此刻的我們站在嬰幼園生活的尾巴上，懷著復(fù)雜的心情回首這些過(guò)往，就像旅人撐著長(zhǎng)篙，在回憶的河中放歌，向青草更青處漫溯……

活動(dòng)方案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的美。

　　現(xiàn)在的浦江二小，主要美在環(huán)境、校園文化、綠化及現(xiàn)代的教學(xué)配套設(shè)施。我先讓學(xué)生在校園里走一走，瞧一瞧，讓學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)校園美在哪里；然后，讓同學(xué)們看拍攝的校園的圖片，再次讓學(xué)生感受校園的美麗，激發(fā)他們身為浦江二小學(xué)生的驕傲之情和愛(ài)校之情。

　　二、讓學(xué)生維護(hù)校園的美。

　　現(xiàn)在的校園很美，但是，這份美卻來(lái)之不易，要維護(hù)這份美，需要大家共同的努力。在平時(shí)的`生活中，我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂倒吃剩的飯菜，使清潔工和學(xué)生打掃的瓷磚上出現(xiàn)污垢，影響了校園環(huán)境；又如，有的同學(xué)看見桂花開了，花兒很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校園的綠化遭到破壞……針對(duì)學(xué)生中的這些情況，我拍攝了照片，讓同學(xué)在辨析中懂得校園的美需要大家共同維護(hù)，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。

　　學(xué)校整修以后，各個(gè)班級(jí)的文化布置又煥然一新，可是，這些絕大部分都是出自于老師之手。學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)文化的布置應(yīng)該留下學(xué)生的足印。所以，我事先讓學(xué)生到其他班級(jí)看看文化布置，再讓學(xué)生以小組為單位，以比賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們布置班級(jí)一角，學(xué)著去創(chuàng)造美。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)“美在校園”的主題班會(huì)，使學(xué)生感受校園美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受校園美的同時(shí)，去維護(hù)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，國(guó)慶節(jié)前夕，我們浦江二小迎來(lái)了第四屆體育節(jié)，錢老師采擷了一個(gè)鏡頭，寫了一首小詩(shī)，送給我們?nèi)�班的同學(xué)。

　　燦爛的早晨，

　　浦江二小的孩子們，

　　踩著整齊的步伐，

　　穿過(guò)綠蔭如蓋的長(zhǎng)廊，

　　跨過(guò)平整的水泥操場(chǎng)，

　　昂首挺胸，

　　邁入了綠瑩瑩的草坪。

　　國(guó)歌聲中，

　　國(guó)旗冉冉升起，

　　浦江二小的孩子們，

　　迎著太陽(yáng)，

　　敬禮！

　　2、同學(xué)們，讀了小詩(shī)，你們感受到我們浦江二小是一所怎樣的學(xué)校呢

　　3、板書：美在校園

　　二、參觀反饋：

　　1、昨天，我們開展了校園中“尋美”活動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園美在哪里

　　2、板書：發(fā)現(xiàn)美

　　3、交流。

　　4、老師邊出示照片邊小結(jié)：環(huán)境美

　　綠化美、

　　文化布置美、

　　5、在這么美的校園中，你們感覺(jué)怎么樣

　　三、情境辨析：

　　（一）過(guò)渡：可是，有的同學(xué)卻不珍惜美的校園環(huán)境，讓我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)谧鍪裁闯鍪净脽羝��?/p>

　　1、采摘桂花；

　　2、亂倒飯菜；

　　3、衛(wèi)生角。

　　（二）為什么我們的校園會(huì)這么美

　　1、交流。

　　2、小結(jié)并板書：維護(hù)美。

　　四、美的創(chuàng)造：

　　1、在班級(jí)文化布置當(dāng)中，我們班獲得了三等獎(jiǎng)，可是，這大部分的布置都出自老師之手，我們是班級(jí)的主人，我們的班級(jí)應(yīng)該自己布置。

　　2、板書：創(chuàng)造美

　　3、小組比賽：設(shè)計(jì)班級(jí)一角。

　　4、頒獎(jiǎng)：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

　　五、總結(jié)引導(dǎo)：

　　同學(xué)們，通過(guò)這一堂課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了校園的美，而且也知道了校園的美是老師、園丁、同學(xué)共同努力的結(jié)果，讓我們齊心協(xié)力去維護(hù)美，讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美。

活動(dòng)方案 篇8

　　“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個(gè)整合活動(dòng)，教參上制定的活動(dòng)目標(biāo)是：

　　1、萌發(fā)幼兒對(duì)童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感；

　　2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力；

　　3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達(dá)自己所看圖書的內(nèi)容。

　　我仔細(xì)閱讀了一下這個(gè)童話故事，覺(jué)得它語(yǔ)言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標(biāo)的第二、三條調(diào)整為：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并大膽想象、清楚表達(dá)；幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)優(yōu)美的語(yǔ)句，感受故事的語(yǔ)言美和意境美。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請(qǐng)幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達(dá)�！斑@些圖上有什么？你覺(jué)得說(shuō)了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說(shuō)一說(shuō)�！边@里我特別強(qiáng)調(diào)“你覺(jué)得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺(jué)得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動(dòng)地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來(lái)。在交流中，幼兒互為提醒、互為補(bǔ)充，對(duì)畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來(lái)越高，聲音也不知不覺(jué)越來(lái)越大�？从變航涣鞯貌畈欢嗔耍�我問(wèn)：“誰(shuí)愿意到前面來(lái)給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請(qǐng)了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。陳源的講述語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰，能把圖中的景物、動(dòng)物都加進(jìn)故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對(duì)話、心情等，但沒(méi)有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、想象：小動(dòng)物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰(shuí)寄給誰(shuí)的？接下來(lái)陳子涵又講述時(shí)，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動(dòng)物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一滿足。

　　下一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒欣賞我自己錄制的配樂(lè)童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因?yàn)樵谛蕾p前，我請(qǐng)幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細(xì)。欣賞完第一遍后，我通過(guò)幾步來(lái)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語(yǔ)言和優(yōu)美的意境。

　　（1）“滾來(lái)一個(gè)雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)比喻的手法。）幼兒能說(shuō)出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。

　�。�2）小白兔是怎樣跑過(guò)來(lái)的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說(shuō)有關(guān)句子。學(xué)動(dòng)作既讓幼兒活動(dòng)了一下肢體，又增強(qiáng)了趣味性，并幫幼兒理解了詞語(yǔ)的意思。

　�。�3）老桃樹為什么請(qǐng)小白兔住在它那里？學(xué)說(shuō)老桃樹的話，體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。

　�。�4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學(xué)說(shuō)這個(gè)比喻句。

　�。�5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學(xué)說(shuō)優(yōu)美的語(yǔ)句。然后請(qǐng)小朋友也來(lái)唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對(duì)表演很感興趣，我請(qǐng)了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的.是“圓圈舞”。

　　欣賞第二遍時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事，邊通過(guò)表情和肢體動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長(zhǎng)而走神，效果不錯(cuò)。欣賞完后，我提出幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么？自己會(huì)把花瓣送給誰(shuí)？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。

　　最后，我請(qǐng)幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動(dòng)作。大部分幼兒積極參與，個(gè)別好動(dòng)的幼兒因時(shí)間長(zhǎng)了，有點(diǎn)坐不住了。

　　語(yǔ)言活動(dòng)容易讓幼兒感覺(jué)抽象和枯燥，反思這次活動(dòng)，我感覺(jué)：1、如果配上形象的課件、圖片，會(huì)增強(qiáng)具體形象性，易于幼兒理解；2、語(yǔ)言美、意境美更多的需要“意會(huì)”，而不是“言傳”，所以，通過(guò)表情、肢體動(dòng)作、音樂(lè)的輔助，可以更好地感受、體會(huì)；3、對(duì)動(dòng)詞的解釋，直觀的動(dòng)作比語(yǔ)言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過(guò)長(zhǎng)，篇幅過(guò)長(zhǎng)，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長(zhǎng)時(shí)間保持，這樣就會(huì)影響教學(xué)效果。

活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)背景

　　在一次河邊的散步時(shí)，瀟瀟的秋雨引發(fā)了孩子的疑問(wèn)：雨落到河里，河水滿出來(lái)怎么辦?雨水落到馬路上，最后到哪里去了?于是，水的主題就在這樣的情景中開始了。

　　值得說(shuō)明的是，主題開展的背景可以有很多，可以是孩子自發(fā)的，也可以是老師巧妙設(shè)計(jì)的，目的都是為了讓孩子在感興趣的前提下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！�

　　內(nèi)容與要求

　　了解水娃娃的不同存在狀態(tài)，嘗試用自己的方式記錄感興趣的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　地球儀；有關(guān)水的游戲——水在變、瓶瓶罐罐一起玩、噴泉、水簾門、瀑布、水車轉(zhuǎn)了、做飲料；有關(guān)水的錄像；溶解和融解。

　　過(guò)程與指導(dǎo)

　　一、點(diǎn)出活動(dòng)主題

　　我們?nèi)ケ鞠�路橋看過(guò)了什么?那天正好下雨，你們知道了許多雨的事情，提出了許多有關(guān)水的問(wèn)題。

　　今天請(qǐng)你聽一個(gè)水娃娃的故事：水娃娃到哪里去了?請(qǐng)你把聽到的故事里，最喜歡的一件事情記下來(lái)，告訴大家。

　　二、聽老師講故事

　　——培養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，練習(xí)記憶。因?yàn)槭怯涗洝白约鹤钕矚g的"，使孩子在“我"的獨(dú)立意識(shí)中聽故事，所以，幾乎所有的孩子都非常仔細(xì)地傾聽故事細(xì)節(jié)。

　　三、記錄故事：把你聽到的最喜歡的一件事記下來(lái)，如果能夠讓別人一看就明白，就更好了

　　——孩子各自記錄，老師鼓勵(lì)用自己的方式記錄，如“你是這樣記錄的啊，和別人不一樣的，很好的"等。老師用輕聲重復(fù)故事，以提示遺忘的孩子，但應(yīng)以不打攪已有主意的孩子為準(zhǔn)。

　　四、介紹自己的記錄：水娃娃到哪里去漫游過(guò)了?話說(shuō)得越多越好，不要太簡(jiǎn)單

　　——鼓勵(lì)孩子大膽地表述。

　　老師指導(dǎo)要點(diǎn)水的不同狀態(tài)、上海有名的水源、一些典型記錄的方式。

　　——引發(fā)孩子不同的表現(xiàn)思路。

　　幼兒：(記錄紙上畫了太陽(yáng)和水汽寶寶)水娃娃要出去玩，太陽(yáng)公公把它變成水汽寶寶。

　　老師：這個(gè)太陽(yáng)公公是瞇瞇笑的，真好。還有誰(shuí)也是畫太陽(yáng)公公幫水娃娃忙這件事的?

　　幼兒：我。因?yàn)樗�汽寶寶是升上天的，所以，我在旁�?指水汽寶寶)畫了個(gè)往上的.箭頭。

　　老師：是啊，這樣一來(lái)，大家一看就知道水汽娃娃是往天上跑的，記得很明白。

　　幼兒：我喜歡故事里的水汽寶寶變成一朵一朵的白云，冷氣爺爺吹來(lái)，白云冷得發(fā)抖，凍得堅(jiān)持不住，就變成雨點(diǎn)……

　　幼兒：堅(jiān)持住的，后來(lái)身上就結(jié)冰，慢慢變成冰雹也從天上掉下來(lái)。

　　幼兒：掉到山上、陸地上的雨、冰雹鉆到地底，變成地下水。老師：這是表示地面呀，像嗎?f

　　幼兒：像的，上面還長(zhǎng)著草呢。

　　幼兒：有的雨點(diǎn)和冰雹就變成了江水、河水、湖水娃娃了。

　　幼兒：還是我們喜歡喝的淡水呢。

　　幼兒：河里的水還是要流到大海里去的，又變成海水了。

　　五、老師小結(jié)：水娃娃到……漫游了一趟，給我們帶來(lái)許多好處，大家都很喜歡它，你喜歡水娃娃嗎?為什么?除了人需要水，還有誰(shuí)也需要水的

　　幼兒：我喜歡水娃娃，夏天的噴泉很好看的，很涼快的。

　　幼兒：我喜歡眼淚水，我一哭，爸爸就不罵我了。

　　幼兒：動(dòng)物要喝水……植物也要喝水……

　　幼兒：奶奶燒飯要用水的……洗衣服也要用水的…… ．

　　幼兒：水娃娃讓花長(zhǎng)大，也可以讓植物長(zhǎng)大。

　　老師：花是什么?

　　幼兒：植物呀。

　　老師：你說(shuō)的是一回事。 老師：生命都需要水。

　　六、老師小結(jié)：所有的生命都喜歡水娃娃。水有許多本領(lǐng)和許多樣子，老師準(zhǔn)備了許多小游戲。你去玩玩，一會(huì)兒告訴大家，你看到水娃娃有哪些有趣的樣子和本領(lǐng)。你們可以兩人、三人一起玩

　　教室里有許多問(wèn)題，你在玩的時(shí)候，能夠回答這些問(wèn)題的，你就用紅紙回答，有新的問(wèn)題，就還是用白紙記錄。

　　——教室的墻上有一“我的問(wèn)題、我們解決"的板塊，孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中的問(wèn)題，可以告示大家，以求得大家的幫助。

　　七、做水的小實(shí)驗(yàn)

　　1、水的流動(dòng)。A．瀑布(用若干飲料盒子或盆子，交叉重疊，水從頂上流下，形成瀑布)。B．噴泉(在紙杯的不同高度戳洞，水從洞里噴出，即形成噴泉)。

　　2、水的守恒(水在不同容器中)。

　　3、水的三態(tài)(玩冰塊)。

　　4、看VCD中水的游戲，如折紙船。

　　5、融解(各種各樣的可溶解和不可溶解的)。

　　6、變色(透明玻璃瓶若干和紅、黃、藍(lán)三原色的顏料)。

　　7、做飲料(各種濃縮鮮果汁、鮮果粉和透明一次性杯)。

　　8、沉沉浮浮(一些會(huì)沉下去和浮上來(lái)的東西和一個(gè)透明的水缸)。

　　八、說(shuō)說(shuō)自己在游戲中的有趣發(fā)現(xiàn)

　　——孩子的發(fā)現(xiàn)很多，如：在玩“噴泉”的紙杯上，洞的不同高度，噴出的水的遠(yuǎn)近也不同；鐵在水里是沉下去的，為什么鐵船是浮在水上的呢?

　　孩子的探索才剛剛開始，這些游戲可以在角落活動(dòng)中，給予孩子充分的時(shí)間和空間，讓他們慢慢地去發(fā)現(xiàn)。

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