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活動方案

時間:2023-10-19 08:41:52 活動方案 我要投稿

實用的活動方案(精選6篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的活動方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的活動方案(精選6篇)

活動方案 篇1

  為了貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生兩個條例,落實學(xué)生每天一小時鍛煉時間,提高學(xué)生的身體素質(zhì),本學(xué)期起在全校范圍內(nèi)開展大課間活動。

  一、時間安排

  7:50教師到校

  8:00第一節(jié)課

  8:50第二節(jié)課

  9:30 下第二節(jié)課

  9:40 大課間活動,分班級活動

  10:00 集中

  10:10 回班級

  10:20 第三節(jié)課

  11:05 第四節(jié)課

  11:40 放學(xué)

  三、項目

 。1)操:廣播操 乒乓操

 。2)一年級

  A 每天2個班在乒乓館打球

  B 氣球、跳繩、游戲、拍皮球

  二年級 同一年級B 跳皮筋

  三年級 游戲、傳接球、跳繩、踢毽子、跳皮筋

  四年級 跳遠、溜溜球、實心球擲準(zhǔn)、踢毽子、乒乓球、跳繩

  五年級 游戲、實心球、跳大繩、踢毽子、跳皮筋

  六年級

  A 投籃、引體向上、乒乓球

  B 持物接力、障礙跑、墊上運動、立臥撐

  四、人員安排

  第一組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  一(1)z

  一(2)z

  一(3)z

  一(4)z

  一(5)z

  一(6)z

  一(7)z

  第二組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  二(1)z

  二(2)z

  二(3)z

  二(4)z

  二(5)z

  第三組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  三(1)z

  三(2)z

  三(3)z

  三(4)z

  三(5)z

  三(6)z

  第四組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  四(1)z

  四(2)z

  四(3)z

  四(4)z

  四(5)z

  第五組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  五(1)z

  五(2)z

  五(3)z

  五(4)z

  第六組負責(zé)人:z

  機動人員:z

  六(1)z

  六(2)z

  六(3)z

  六(4)z

  乒乓館:z

  五、其它

 。1)各年級活動內(nèi)容輪換。

  (2)各班級活動限在本班級活動區(qū)域內(nèi)進行。

 。3)配班教師具有班主任同等職責(zé)。

活動方案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在認識“0-9”數(shù)

  字前提下,將它們排序。

  2、在比較觀察中,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

  3、數(shù)字變化后,幼兒對其形狀感興趣,并樂意產(chǎn)生想象。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、操作板人手一份

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1、出示10個格子,幼兒數(shù)出。

  我們要開始游戲了,請你們的眼睛看過來,瞧瞧上面有幾個格子?

  2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

  在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶,接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?(適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性,請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來)

  二、給數(shù)字寶寶排序。

  1、請幼兒排列(提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”)

  這些數(shù)字里哪些數(shù)字最大,請你們來給這些數(shù)字寶寶排排隊吧,你會怎樣排?從小到大排。或者從大到小排。

  0123456789

  9876543210

  2、分享教師展示的各種排列方式。

  還有什么排法,我們一起來看一看:

 。1)認識單數(shù)13579

  (2)順時針圓形

 。3)三角形

  (4)左邊從小到大右邊從大到小

  三、結(jié)合生活中的數(shù)字,幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

  過渡語:這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)常看到的、聽到的、和可以感受到的一些數(shù)字,你在生活中的哪里見到過這些數(shù)字寶寶,幼兒自由回答。(拓展思維:馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)

  教師展示PPT中不同的物體。

  我們一起來看看老師在家中找到了哪些數(shù)字,看看你家里有沒有這些數(shù)字寶寶。

  1、藥瓶

  看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

  小結(jié):這些數(shù)字告訴我們,我們在喝藥時,要看數(shù)字來喝,喝多了不行,喝少了也不行,根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適,咳嗽才會好。

  2、溫度計

  看一看這是什么?(溫度計)這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康,你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)

  小結(jié):有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

  3、日歷

  看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?20xx是代表什么意思?(日歷)提問:明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會理解的。

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是日期。

  4、目錄

  這是什么,你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

  小結(jié):有時候數(shù)字告訴我們的是方位。

  ★所以我們生活中到處都是數(shù)字,有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。

  四、數(shù)字寶寶的組合圖形。

  幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的.圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?

  1、數(shù)字用畫畫的形式畫下來會發(fā)生什么情況?我們一起來看一看:小雞身上有數(shù)字嗎?小貓身上有數(shù)字嗎?冰激凌上面有數(shù)字嗎?

  大人們用數(shù)字畫一畫,變個方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),變出了??它們都有一個共同的名字:交通工具,我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?這些數(shù)字寶寶都斜了多來,它們代表什么?(座位)

  2、張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫,不過我每個數(shù)字只用了一次(反復(fù)強調(diào)這句話),請你找一找,看一看,我畫的是什么?用了數(shù)字幾?

  請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字,看一看還有哪些數(shù)字沒有找出來,經(jīng)過排除法,再來找一找這些數(shù)字在哪里?

  五、活動延伸。

  幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫,動手畫一畫。

活動方案 篇3

  活動目標(biāo):

  通過活動,使隊員認識一些常見的交通標(biāo)志,增強交通安全意識,自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。

  2、排練小品等節(jié)目。

  3、活動用具:道路交通標(biāo)志(紅綠燈)。

  4、隊員收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

  活動過程:

  一、全體立正、各小隊整隊。

  二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

  三、出旗、奏樂、敬禮。

  四、唱隊歌。

  五、主題活動開始:

 。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

  各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  隊員認真地聽著,仔細地看著……

  主持人1:伙伴們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  隊員1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  隊員2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  隊員3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  主持人2:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)

  (二)、游戲活動:在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

  1、主持人1:伙伴們,看看我們坐的隊形像什么?

  隊員:我們坐的隊形像十字路口。

  主持人2:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(隊員到位)參加游戲活動的'隊員聽到我說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他隊員仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

  (隊員開始活動,車輛和行人任意穿梭。)

  2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  隊員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“如果大家慢一點就好了!”

  主持人2:你的建議挺不錯!

  隊員2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  主持人2:我想也是。

  隊員3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

  3、主持人1:是!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

  隊員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。

  隊員2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

  主持人1:對!要是有人指揮就好了!

  4、主持人2:我們現(xiàn)在就來演一演?墒茄葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。你知道這種標(biāo)志嗎?

  隊員1:是紅綠燈。

  主持人2:當(dāng)紅燈亮?xí)r?我們怎么做?

  隊員2:紅燈亮了,車輛和行人就得停下來。

  主持人2:綠燈呢?黃燈呢?

  隊員3:綠燈亮了,人們就可以走了。

  隊員4:黃燈亮了,人們要等一等。

  主持人2:大家回答真棒!現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?

  (隊員們演一演。)

 。ㄈ┖徒煌(biāo)志交朋友

  主持人1:為了我們不再付出血的代價,為了我們健康地成長,我們要學(xué)交通法規(guī),還要和道路交通標(biāo)志交朋友。

  請大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志(照片或圖片),讓其他小隊的隊員說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用,并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

 。ㄋ模┎亮裂劬Ρ媸欠恰

  主持人2:這些隊員真棒!再來看一看,我們的眼睛是不是雪亮的,請大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行為有交通安全意識? 哪些行為沒有交通安全意識?

 。ㄈw隊員分為小隊,進行搶答。)

  1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

  2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便,從車行道的護欄上跨過去。

  3、隊員表演:《紅綠燈下》(表演在音樂的伴奏下配音):行人道上,人人有秩序行走;車道上,車輛分道行駛;十字路口,小交警在指揮交通;紅燈亮了,直行方向的車輛和行人都停了下來;綠燈亮了,車輛和行人才通行;……

  主持人2:瞧,學(xué)了交通法規(guī),大家的交通安全意識加強了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī),守交通規(guī)則,愛惜生命,因為生命對于我們每個人只有一次。

  六、輔導(dǎo)員講話:

  隊員們,今天的中隊活動很成功,我們小朋友學(xué)做了警察叔叔,學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全,人人遵守交通規(guī)則,注意交通安全,珍愛生命,做交通小衛(wèi)士。

  七、呼號

  八、退旗、奏樂、敬禮

  九、活動結(jié)束

活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局精神為指針,以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,堅持“安全第一,預(yù)防為主”方針,切實做好學(xué)校師生安全教育,綜合整治校園安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)校廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

  二、活動目的:

  今年3月29日是全國中小學(xué)生的“安全教育日”,為了更好地開展此次活動,我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題,根據(jù)本校實際情況,集中開展一個周的安全教育活動,通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,使學(xué)生在參與活動的過程中,樹立安全意識,掌握安全知識,提高自護自救能力,并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作。

  三、活動時間:

  xx年3月29日——4月4日

  四、活動主題:“加強疏散演練,確保學(xué)生平安”。

  五、活動安排:

  (一)組織動員

  3月29日(周一)升國旗儀式,由大隊輔導(dǎo)員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

  (二)全體動員

  全體教師利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識條例并簽署安全責(zé)任狀。

 。ㄈ﹪@主題開展活動

  1、3月29日開始,在學(xué)校張貼標(biāo)語。向全體師生、家長發(fā)放一份“珍愛生命、幸福成長”倡議書,號召廣大師生提高安全防范意識,爭做學(xué)校安全人。

  2、利用晨會時間,對學(xué)生進行一次安全教育。重點加強學(xué)生校園活動安全教育以及交通事故等教育。

  3、組織學(xué)生觀看《安全出行》碟片,普及安全知識,增強安全意識。

  4、本周各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。

  5、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,提高學(xué)生自救自護能力。

  6、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站進行安全知識宣傳。

  7、組織開展“交通安全知識比賽”答卷活動。

  8、3—5年級每生辦一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的安全手抄報.

  9、組織一次全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。

  10、組織學(xué)生進行一次防火逃生演練。

  六、活動要求:

  1.根據(jù)要求,全體教師密切配合,努力將活動落到實處.

  2.充分發(fā)揮學(xué)校廣播、墻報等教育陣地,開展安全教育主題宣傳活動。

  3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動,加強對學(xué)生的.安全教育,不斷提高師生自我保護意識和能力。

  4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結(jié).

  5.學(xué)校結(jié)合安全教育周活動,加強自查自糾,對本校進行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

  教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長

活動方案 篇5

  一、活動背景

  宗旨:本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活,活躍校園氣氛,促進各部之間的友好關(guān)系,開拓同學(xué)思路,體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài),提高同學(xué)辯論水平,發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身,你我同行”為宗旨,開展活動發(fā)揚文明修身精神,關(guān)注社會風(fēng)氣問題,展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想,提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

  二、活動時間:11月19.20日

  三、活動地點:河北科技大學(xué)公教樓

  、活動主題文明修身,你我同行

  、活動對象:環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會成員

  六、參賽辦法:

  1、報名方式:以部為單位組隊,每隊4人(男女不限),各部部長將報名表于10月14日(星期五)前交環(huán)工學(xué)院辦公室。

  2、參賽:抽簽決定對手、場次。

  七、主辦方:環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團委 承辦方:環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)習(xí)部

  八、活動流程

  1、于10月12日抽簽決定對手、場次,確定辯題。

  2、11月19日進行前三場比賽,20日進行后兩場,并頒獎。

  九、比賽賽制

  環(huán)節(jié)

  環(huán)節(jié)解釋

  參與辯手

  時間

  環(huán)節(jié)一

  正方立論

  正方對本方觀點進行闡述

  正方一辯

  3分鐘

  環(huán)節(jié)二

  反方立論

  反方對本方觀點進行闡述

  反方一辯

  3分鐘

  正方盤問

  正方任一辯手對反方一辯進行盤問,反方一辯只準(zhǔn)回答,不準(zhǔn)反問;每次提問不超過20秒,每次回答不超過30秒

  正方任一辯手

  反方一辯

  總時間:3分鐘

  反方盤問

  反方任一辯手對正方一辯進行盤問,正方一辯只準(zhǔn)回答,不準(zhǔn)反問;每次提問不超過20秒,每次回答不超過30秒

  反方任一辯手

  正方一辯

  總時間:3分鐘

  環(huán)節(jié)三

  正方駁論

  正方任一未發(fā)言辯手對反方進行反駁

  正方任一未發(fā)言辯手

  1分30秒

  反方駁論

  反方任一未發(fā)言辯手對正方進行反駁

  反方任一未發(fā)言辯手

  1分30秒

  環(huán)節(jié)四

  雙方攻辯

  兩名雙方未發(fā)言辯手進行對辯,發(fā)言每次不超過20秒,由反方先開始發(fā)言

  正方任一未發(fā)言辯手

  反方任一未發(fā)言辯手

  總時間:3分鐘

  環(huán)節(jié)五

  評委提問

  評委向正反雙方各提一個問題

  任一辯手

  提問1分鐘

  回答1分鐘

  共4分鐘

  環(huán)節(jié)六

  自由辯論

  正方四辯先發(fā)言,雙方交替發(fā)言

  所有辯手

  各4分鐘

  共8分鐘

  環(huán)節(jié)七

  正方陳詞

  總結(jié)陳詞

  四辯

  4分鐘

  反方陳詞

  總結(jié)陳詞

  四辯

  4分鐘

  十、評判標(biāo)準(zhǔn)

  1、團體部分:

 。1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對所持立場能多層次、多角度理解,論點鮮明,對本方難點能有效處理和化解。15分

 。2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開,在深度上推進,整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。15分

 。3)辯駁提問抓住對方要害,問題簡單明了;回答直面問題,有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。15分

 。4)配合具有團體精神,隊員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn),自由辯論時發(fā)言錯落有致,體現(xiàn)“流動的整體意識”。15分

 。5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn),語速抑揚頓挫,語言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國語的優(yōu)美。15分

 。6)辯風(fēng)比賽中尊重對手,尊重主席、評委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊特有的風(fēng)格,并貫穿全局。15分

 。7)形象著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。10分

  2、個人部分:由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

  (1)陳詞流暢,說理透徹,用語得體;

  (2)提問合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機敏,幽默風(fēng)趣中寓見解。

 。3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。

 。ㄈ﹦儇撆卸

  1、評委的打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值,為該隊得分

  2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

  3、如果兩隊得分相同,則由評判團另行投票,決定勝負

  4、評委的`打分中去掉一個最高分,一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值,為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同,則由評判團另行投票,決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

 。ㄋ模c評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。

  十一、獎項設(shè)定

  (一)團體獎

  1、辯論賽冠軍獎(一個)

  2、辯論賽亞軍獎(一個)

  3、辯論賽季軍獎(一個)

 。ǘ﹤人獎

  每場評選一名最佳辯手。

  備注:本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發(fā)相應(yīng)的獎狀,將會給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書。

活動方案 篇6

  一、活動意義

  通過主題征文活動激發(fā)學(xué)子的讀書熱情,倡導(dǎo)校園書香文化,將圖書閱讀與寫作牢牢結(jié)合。搜羅各方觀點,從學(xué)子們豐富多彩的言語中挖掘有價值的思想,在促進大學(xué)生養(yǎng)成健康閱讀習(xí)慣的同時,提高大學(xué)生寫作水平。

  二、活動形式

  本次主題征文活動將面向北京范圍內(nèi)各高校各年級熱愛讀書的學(xué)子,以“我的戀書情結(jié)”、“對我影響最深的一本書”、“熱銷圖書之我見”等與讀書相關(guān)的話題為主題進行創(chuàng)作。主題征文大賽將成立評選委員會,由知名作家、學(xué)者及圖書出版界知名人士擔(dān)任。獲獎作品將在《大學(xué)生周刊》和大學(xué)生深藍網(wǎng)上發(fā)表。

  三、活動流程

  活動階段

  時間 備注

  作品提交 XX年XX月XX日-XX月XX日 圍繞征

  文主題,結(jié)合自身實際,表達真情實感;內(nèi)容真實,系個人原創(chuàng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)剽竊他人作品即取消參加資格;語言流暢,結(jié)構(gòu)合理,字數(shù)不低于XX字;投票方式:通過郵箱將作品及作者個人信息以word文檔格式發(fā)送到活動辦公室指定郵箱,參賽者也可將作品(打印稿)以及個人簡介郵寄至活動辦公室指定地址。

  投票評選 XX年XX月XX日-XX月XX日 活動辦公室組織國內(nèi)知名作家、學(xué)者及圖書出版界專業(yè)人士對所有參賽作品進行投票。

  統(tǒng)計匯總 XX年XX月XX日-XX年XX月XX日 由活動辦公室工作人員匯總、統(tǒng)計征文評選委員會各位成員的.票選結(jié)果。

  頒獎典禮 XX年XX月XX日 由活動主辦方、承辦方代表公布評選結(jié)果并現(xiàn)場向獲獎作者頒獎。具體獎項:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;優(yōu)秀獎10名。

  四、征文規(guī)則

  作品要求

  圍繞以“我的戀書情結(jié)”、“對我影響最深的一本書”、“熱銷圖書之我見”等與讀書相關(guān)的話題為主題,結(jié)合自身實際,表達真情實感;內(nèi)容真實,系個人原創(chuàng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)剽竊他人作品即取消參加資格;語言流暢,結(jié)構(gòu)合理,字數(shù)不低于XX字;投票方式:通過郵箱將作品及作者個人信息以word文檔格式發(fā)送到活動辦公室指定郵箱,參賽者也可將作品(打印稿)以及個人簡介郵寄至活動辦公室指定地址。

  評選形式

  為體現(xiàn)本次主題征文活動的公平性和權(quán)威性,活動組委會辦公室特攜邀國內(nèi)知名作家、學(xué)者及圖書出版界專業(yè)人士組成專業(yè)評審團,對所有參賽作品進行歷時近一個月左右的閱覽評審,最終以投票結(jié)合簡短評語的形式將意見遞交活動組委會,并由工作人員搜集整理,統(tǒng)計評選意見。

  獎項設(shè)置

  經(jīng)專業(yè)評審團意見匯總,將在1月7日的20xx首都大學(xué)生讀書節(jié)頒獎典禮上由活動主辦方、承辦方與贊助商代表公布評選結(jié)果并現(xiàn)場向獲獎作者頒獎。具體獎項為:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;優(yōu)秀獎10名。優(yōu)秀獲獎作品將在《大學(xué)生周刊》和大學(xué)生XX上發(fā)表。

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