（薦）活動(dòng)方案5篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
20xx年11月9日國(guó)家法定的“119”宣傳日，為進(jìn)一步推動(dòng)119”消防宣傳教育工作，貫徹落實(shí)“消防宣傳教育”精神，筑牢消防安全“防火墻”工程，推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，積極響應(yīng)“119”消防宣傳教育活動(dòng)。制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)多種形式宣傳、學(xué)習(xí)活動(dòng)、消防專項(xiàng)檢查，達(dá)到“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火患”的活動(dòng)目的；廣泛動(dòng)員員工關(guān)注消防安全，大力普及消防安全知識(shí)，進(jìn)一步提高員工消防安全意識(shí)和自防自救能力，營(yíng)造全員參與消防的濃厚氛圍，將消防工作貫穿于安全生產(chǎn)工作的'始終。
二、活動(dòng)主題
珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火患。
三、組織機(jī)構(gòu)
為了保證20xx年“119”消防宣傳日活動(dòng)的有效實(shí)施，公司特成立“119”消防宣傳日活動(dòng)小組，全面負(fù)責(zé)“119”消防宣傳日的組織與宣傳工作，指導(dǎo)各部門扎實(shí)開(kāi)展好“119”消防宣傳日的各項(xiàng)宣傳、教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┎邉�、宣傳
時(shí)間：各車間、以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火患”為主題出一期板報(bào)，公司將于11月9日進(jìn)行板報(bào)評(píng)比。
�。ǘ╅_(kāi)展清剿火患和消防安全大檢查工作，做好入冬前消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)
各車間、中心對(duì)所屬區(qū)域消防設(shè)施、器材進(jìn)行一次全面隱患排查，對(duì)查出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改，并將檢查出的隱患以隱患臺(tái)賬形式上報(bào)安全環(huán)保處備案。結(jié)合集團(tuán)公司冬季四防工作要求做好消防設(shè)施入冬前的維護(hù)保養(yǎng)及消防設(shè)施檢測(cè)工作，公司將在各單位自查的基礎(chǔ)上依據(jù)《消防安全檢查考評(píng)表（試行）》開(kāi)展一次以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火患”為主題系統(tǒng)全面消防安全隱患大清查。
（三）邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)進(jìn)行消防指導(dǎo)
為了使員工了解消防工作，掌握消防知識(shí)，提高消防安全意識(shí)，公司邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)人員進(jìn)企業(yè)，對(duì)公司的消防工作進(jìn)行指導(dǎo)，跟公司消防隊(duì)員互動(dòng)一起開(kāi)展消防演練，提高公司火災(zāi)應(yīng)急救援能力。
�。ㄋ模╅_(kāi)展班組長(zhǎng)以上管理人員培訓(xùn)
由公司組織分期對(duì)各車間、中心班組長(zhǎng)以上員工進(jìn)行消防專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。促使車間五大員、班組長(zhǎng)帶動(dòng)廣大員工做好消防安全工作。
�。ㄎ澹┙M織開(kāi)展消防應(yīng)急演練
各車間部門、重點(diǎn)防火單位因根據(jù)所屬區(qū)域不同火災(zāi)特點(diǎn)組織開(kāi)展針對(duì)性的消防滅火演練。消防隊(duì)負(fù)責(zé)配合。
活動(dòng)方案 篇2
一、六大節(jié)活動(dòng)課程理念：
1、與校本課程結(jié)合
2、序列化
3、以校區(qū)為主體開(kāi)展活動(dòng)
4、樸素、節(jié)儉
二、六大節(jié)活動(dòng)課程安排：
1、體育節(jié)在每年10月份舉行，由德育處與體育組組織
2、科技節(jié)在每年11月份舉行，由德育處與科學(xué)組組織
3、英語(yǔ)節(jié)在每年12月份舉行，由德育處與英語(yǔ)組組織
4、數(shù)學(xué)節(jié)在每年3月份舉行，由德育處與數(shù)學(xué)家搖籃工程領(lǐng)導(dǎo)小組、數(shù)學(xué)組組織
5、讀書(shū)節(jié)在每年4月份舉行，由德育處與語(yǔ)文組組織
6、藝術(shù)節(jié)在每年5月份舉行，由德育處與藝術(shù)組組織
三、體育節(jié)活動(dòng)：
1、體育節(jié)項(xiàng)目分校區(qū)特色課程項(xiàng)目達(dá)標(biāo)與競(jìng)賽、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育主題文化展覽；
2、校區(qū)特色課程項(xiàng)目達(dá)標(biāo)與競(jìng)賽：二年級(jí)跳繩，三年級(jí)乒乓球，五年級(jí)武術(shù)；
�。�1）個(gè)人項(xiàng)目：二、三、五年級(jí)所有年級(jí)學(xué)生都參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在體育課和課外活動(dòng)中完成，由任課體育教師組織實(shí)施；達(dá)標(biāo)者頒發(fā)“運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保ňG星卡的一種，特制，可由學(xué)生保留留念，也可用作普通綠星卡換紅星卡用。下列獎(jiǎng)?wù)峦希?/p>
�。�2）集體項(xiàng)目：二、三、五年級(jí)以班級(jí)為單位，各班選派男女各兩隊(duì)，每隊(duì)8—10人，在各自校區(qū)以年級(jí)為單位組織現(xiàn)場(chǎng)比賽，時(shí)間安排上課時(shí)間一個(gè)半天，該年級(jí)全體學(xué)生參與觀看；比賽由校區(qū)體育組實(shí)施。
3、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
�。�1）全校運(yùn)動(dòng)員參加比賽；
�。�2）租用校外大操場(chǎng)或者在校園田徑場(chǎng)進(jìn)行；
�。�3）為減輕交通壓力，隔年非運(yùn)動(dòng)員學(xué)生不參加活動(dòng)；
�。�4）工作人員由德育處、體育組提出意見(jiàn)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確定。
4、體育主題文化展覽
由校體育組制作體育知識(shí)主題展覽，在校區(qū)展覽一周。
5、組織形式
�。�1）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�2）閉幕式從簡(jiǎn)，結(jié)合校區(qū)晨會(huì)，表彰獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
四、科技節(jié)活動(dòng)：
1、科技節(jié)面向四、六年級(jí)部分學(xué)生；
2、科技節(jié)項(xiàng)目分小發(fā)明、小制作、小論文比賽、科技實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)主題文化展覽；
3、四年、六年級(jí)學(xué)生可參加小發(fā)明、小制作、小論文、科技實(shí)踐活動(dòng)比賽，凡有作品交班級(jí)比賽者，不論質(zhì)量如何均獎(jiǎng)勵(lì)“科技獎(jiǎng)?wù)隆�；班�?jí)評(píng)比之后交校區(qū)展示，并由評(píng)委在展示區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比；一至六年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位組織觀看科技作品展覽；
4、科學(xué)主題文化展覽。
由科學(xué)組制作科學(xué)家故事、科技成果、科普知識(shí)等主題展覽，在校區(qū)展覽一周，學(xué)生自由觀看。
5、組織形式
�。�1）班級(jí)項(xiàng)目由班主任組織，校區(qū)比賽由校區(qū)大隊(duì)部組織；
�。�2）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的.形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�3）閉幕式從簡(jiǎn)，結(jié)合校區(qū)晨會(huì)，表彰優(yōu)勝者。
五、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)：
1、英語(yǔ)節(jié)面向二、四、六年級(jí)全體學(xué)生和五年級(jí)部分學(xué)生；
2、英語(yǔ)節(jié)項(xiàng)目分口語(yǔ)達(dá)標(biāo)、口語(yǔ)大賽、口語(yǔ)模仿秀和英語(yǔ)主題文化展覽；
3、二、四、六年級(jí)全體學(xué)生參加口語(yǔ)達(dá)標(biāo)，在英語(yǔ)課上或者課后完成，達(dá)標(biāo)者將英語(yǔ)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
4、二年級(jí)參加口語(yǔ)大賽，班級(jí)海選，每班推薦2個(gè)節(jié)目，人數(shù)不限，以校區(qū)為單位組織口語(yǔ)大賽，與四年級(jí)口語(yǔ)模仿秀同時(shí)展示并比賽；
5、四年級(jí)口語(yǔ)模仿秀，班級(jí)海選，每班推薦2個(gè)節(jié)目，以校區(qū)為單位組織口語(yǔ)大賽，與二年級(jí)口語(yǔ)大賽同時(shí)展示并比賽；
6、英語(yǔ)主題文化展覽，由英語(yǔ)組指導(dǎo)五年級(jí)部分學(xué)生負(fù)責(zé)制作主題展覽，在校區(qū)展覽一周，參與學(xué)生完成英語(yǔ)卷面知識(shí)競(jìng)賽，抽選小獎(jiǎng)品。
7、組織形式
（1）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�2）閉幕式從簡(jiǎn)，結(jié)合校區(qū)晨會(huì)，表彰優(yōu)勝者。
六、數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)：
1、數(shù)學(xué)節(jié)面向部分學(xué)生；
2、數(shù)學(xué)節(jié)項(xiàng)目“沐硯杯”數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比和數(shù)學(xué)主題展覽；
3、“沐硯杯”數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，二年級(jí)設(shè)數(shù)學(xué)速算比賽，三年級(jí)設(shè)算“24點(diǎn)”比賽，四年級(jí)魔方比賽，五年級(jí)奧數(shù)比賽，獲獎(jiǎng)?wù)攉@數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
4、數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比。六年級(jí)組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比，每班推薦3—5項(xiàng)參加總校比賽，由數(shù)學(xué)家搖籃基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織，并把優(yōu)秀作品推到市里，區(qū)里參評(píng)；
5、數(shù)學(xué)小課題小論文評(píng)比。五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題小論文評(píng)比，每班推薦3—5項(xiàng)參加總校比賽，由數(shù)學(xué)家搖籃基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織；
6、數(shù)學(xué)主題文化展覽。由數(shù)學(xué)組制作數(shù)學(xué)文化主題展覽，在校區(qū)展覽一周。
7、組織形式
（1）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�2）閉幕式從簡(jiǎn)，結(jié)合校區(qū)晨會(huì)，表彰優(yōu)勝者。
七、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：
1、讀書(shū)節(jié)面向一至五年級(jí)全體學(xué)生
2、讀書(shū)節(jié)項(xiàng)目分班級(jí)“1+X”讀書(shū)活動(dòng)、校區(qū)集體誦讀比賽
3、班級(jí)“1+X”讀書(shū)活動(dòng)
（1）學(xué)校準(zhǔn)備系列圖書(shū)，每種圖書(shū)各備60本，供班級(jí)選擇
�。�2）以班級(jí)為單位，全班學(xué)生共讀一本書(shū)，并組織討論、讀書(shū)心得等活動(dòng)
�。�3）“X”指學(xué)生自己閱讀，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，交流讀書(shū)心得
�。�4）凡學(xué)生完成“1+X”任務(wù)者，每人獎(jiǎng)勵(lì)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�。�5）班級(jí)選拔5—10位學(xué)生為“閱讀之星”，由學(xué)校表彰
4、校區(qū)集體朗讀比賽
（1）以校區(qū)為單位，組織二、四年級(jí)集體誦讀比賽，全員參與；
�。�2）集體誦讀比賽要求學(xué)生全員參加；
�。�3）凡參加比賽的學(xué)生，每人獎(jiǎng)“誦讀獎(jiǎng)?wù)隆保?/p>
�。�4）學(xué)生集體誦讀比賽追求簡(jiǎn)樸，反對(duì)家長(zhǎng)或外來(lái)人員介入。
5、組織形式
�。�1）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�2）閉幕式分校區(qū)舉行，結(jié)合校區(qū)誦讀比賽現(xiàn)場(chǎng)，在會(huì)上表彰優(yōu)勝者。
八、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)：
1、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目分校區(qū)個(gè)人項(xiàng)目比賽、校區(qū)集體項(xiàng)目展示、校個(gè)人項(xiàng)目比賽、美術(shù)作品展覽、校藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出
2、校區(qū)個(gè)人項(xiàng)目比賽
（1）設(shè)器樂(lè)、聲樂(lè)等項(xiàng)目；
�。�2）由各校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員組織。
3、校區(qū)集體項(xiàng)目展示：三年級(jí)集體舞蹈，五年級(jí)合唱；以班級(jí)為單位，參加年級(jí)展示，由政教處和藝術(shù)組組織，不評(píng)比，反對(duì)由外來(lái)力量參與輔導(dǎo)，參與展示的學(xué)生獲“藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
4、校個(gè)人項(xiàng)目比賽面向所有年級(jí)學(xué)生
�。�1）設(shè)器樂(lè)、聲樂(lè)等項(xiàng)目；
�。�2）由校德育處負(fù)責(zé)組織。
5、美術(shù)作品展覽
各年級(jí)選擇美術(shù)優(yōu)秀作品展覽，由班主任組織學(xué)生參觀。
6、校藝術(shù)節(jié)演出
�。�1）六一前后在各自校區(qū)進(jìn)行，各校區(qū)一至六年級(jí)全體學(xué)生參加，由德育處統(tǒng)籌指揮，校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織；
（2）節(jié)目以各自校區(qū)個(gè)人項(xiàng)目適量，一年級(jí)可每個(gè)班安排集體節(jié)目，三年級(jí)集體舞優(yōu)秀節(jié)目、五年級(jí)合唱優(yōu)秀節(jié)目參加表演；
�。�3）校藝術(shù)社團(tuán)的節(jié)目酌情參加；
�。�4）除學(xué)校特別紀(jì)念活動(dòng)安排大型演出外，其它年度藝術(shù)節(jié)可降低節(jié)目要求，反對(duì)家長(zhǎng)或外來(lái)人員介入藝術(shù)節(jié)。
7、組織形式
（1）開(kāi)幕式分校區(qū)舉行，校區(qū)全體學(xué)生參加，由校區(qū)大隊(duì)部組織，突出學(xué)生自主，以大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行，隆重?zé)崃遥?/p>
�。�2）閉幕式分校區(qū)舉行，結(jié)合藝術(shù)節(jié)大型演出，在會(huì)上表彰校區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
九、每年六大節(jié)活動(dòng)具體實(shí)施，由德育處在上述序列化方案框架內(nèi)，再形成方案。
活動(dòng)方案 篇3
為展現(xiàn)東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和文化追求，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)并思考生活的積極態(tài)度，提高學(xué)生的活動(dòng)組織能力和審美情趣，充分利用現(xiàn)代科技進(jìn)行文藝創(chuàng)作活動(dòng)，從而努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。20xx級(jí)語(yǔ)文教研組決定舉辦東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想”微電影創(chuàng)作征集大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想!
二、參賽對(duì)象
11級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間作品征集時(shí)間
20xx年3月20日至20xx年4月20日
四、活動(dòng)安排
分為三個(gè)階段：
第一階段，宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx.03.10——20xx.03.17）語(yǔ)文老師要宣傳鼓動(dòng)學(xué)生積極參與，并且要組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，做到分工明確。
第二階段，學(xué)生準(zhǔn)備制作階段（20xx.03. 17——20xx.04.10）拍攝所需器材、道具、服裝等物品，由學(xué)生自行準(zhǔn)備，后期制作剪輯等工作也最好由學(xué)生進(jìn)行操作。
第三階段，評(píng)選發(fā)獎(jiǎng)階段（20xx.04.12——20xx.04.20）展播并評(píng)選，公示并頒獎(jiǎng)。
五、參賽方式
1、班級(jí)以小組成立創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行合理分工，每班最多上交兩個(gè)作品。
2、微電影在年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行展播，并進(jìn)行投票，選出最佳影片。
六、作品要求
1.大賽作品以“青春飛揚(yáng)，成就夢(mèng)想”為主題，講述學(xué)生自己的.真實(shí)生活和精神狀況。
2.內(nèi)容健康向上，能夠展現(xiàn)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映學(xué)生真實(shí)的思想與感情。
3.參賽微電影為5—8分鐘之內(nèi)的視頻短片，要求畫(huà)面清晰，提倡設(shè)置中文字幕。提交作品為AVI或MPEG等常用視頻格式。
4.作品形式可以是小戲劇，也可以是校園生活劇，也可以是課本劇或是名著片段劇。
5.參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，不得抄襲；
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（5名）；二等獎(jiǎng)(10名)；三等獎(jiǎng)(18名)。
另設(shè)：最佳影片獎(jiǎng)(5名)；最佳編劇獎(jiǎng)（5名）；最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)（5名）；最佳演員獎(jiǎng)（10名）；最佳攝影獎(jiǎng)（5名）
將為一、二、三等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
未盡事宜，另行通知。
活動(dòng)方案 篇4
總體目標(biāo)
一、以游戲的形式，通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
生活活動(dòng)
一、接待：
（一）熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談，登記服藥幼兒名單。
�。ǘz查幼兒口袋，排除不安全因素。
二、游戲活動(dòng)：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。
�。ǘ┰敢馀c他人共同玩球。
三、早操：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做。
（二）能聽(tīng)口令、動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。
四、盥洗：
（一） 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
�。ǘ� 隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁。
�。ㄈ� 適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，活動(dòng)后提醒其不要用臟手揉眼睛。
五、進(jìn)餐：
（一） 以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒吃飽、吃好，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。
�。ǘ� 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，知道應(yīng)該愛(ài)惜食物，保持桌面、地面清潔。
六、睡眠：
�。ㄒ唬� 提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
�。ǘ� 巡回觀察幼兒的睡眠，及時(shí)糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。
教學(xué)活動(dòng)
集體教育活動(dòng)
一：語(yǔ)言活動(dòng) 捉迷藏
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，并感受游戲的快樂(lè)。
2. 感知方位，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
3. 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)及用恰當(dāng)詞句表達(dá)自己想法的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幾種小動(dòng)物的外形及生活特征。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：電視機(jī)、實(shí)物投影儀、紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)、動(dòng)物頭飾、游戲場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)進(jìn)程：
1、以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題，吸引幼兒的注意力 意力，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
2、教師出示紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐一找出小動(dòng)物。
3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找“藏”起來(lái)的小動(dòng)物，并告訴別人“……藏在……”。
4、師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語(yǔ)說(shuō)句子“我（他、她）藏在……”。
四、活動(dòng)延伸：
1. 幼兒在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲。
2. 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。
集體教育活動(dòng)二：綜合活動(dòng) 好玩的玻璃球
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步感知玻璃球的特性。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)玻璃球滾畫(huà)的興趣。
3. 發(fā)展幼兒觀察力、想像力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾玩過(guò)玻璃球。
2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自由用多種方法玩玻璃球。
2、討論交流：你剛才是怎么玩玻璃球的？玩的時(shí)候有什么 什么發(fā)現(xiàn)嗎？
3、出示畫(huà)有玻璃球滾畫(huà)的鞋盒，引導(dǎo)幼兒觀察討論：花紋 花紋象什么
4、教師示范用玻璃球滾畫(huà)。
5、幼兒練習(xí)玻璃球滾畫(huà)。
6、共同欣賞同伴作品，并貼到活動(dòng)區(qū)中。
四、活動(dòng)延伸：
1. 將玻璃球放入活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法。
2. 嘗試用其它物品滾畫(huà)、印畫(huà)。
戶外活動(dòng)
一、晨間體育活動(dòng)
�。ㄒ唬┘w游戲：球類系列活動(dòng)
復(fù)習(xí)地滾球，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的`興趣。
�。ǘ┳赃x活動(dòng)：沙包、飛盤等。
幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材。教師和幼兒友好合作，注意安全。
二、體育游戲：滾動(dòng)的球
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1． 嘗試球的多種玩法，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。
2． 培養(yǎng)幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。
�。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的球若干。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒自由玩球，師生共同提煉有益經(jīng)驗(yàn)。
2. 引導(dǎo)幼兒探索更多玩法，互相交流感想。
區(qū)域活動(dòng)：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
�。ㄒ唬� 培養(yǎng)幼兒協(xié)商合作的意識(shí)。
�。ǘ� 能愉快地選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，探索玩具的不同玩法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，與同伴友好交往、合作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)聰明屋、美麗天空等。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)理念：
中學(xué)生的文明禮貌意識(shí)還處于發(fā)展階段，雖然已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力、判斷能力，但在他們中仍然會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。作為教師要給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生用眼睛觀察、用心靈體會(huì)什么是文明用語(yǔ)，使用文明用語(yǔ)能給我們帶來(lái)哪些方便，進(jìn)而號(hào)召大家堅(jiān)持使用文明用語(yǔ)，在使用文明用語(yǔ)中體味快樂(lè)。
現(xiàn)狀分析：
通過(guò)教學(xué)生活中的觀察和與學(xué)生們的交流，我了解到多數(shù)學(xué)生運(yùn)用文明用語(yǔ)的現(xiàn)象并不多，在學(xué)習(xí)生活中還時(shí)常發(fā)生不文明的'現(xiàn)象，其原因我分析主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)生往往根據(jù)自己的情感來(lái)判斷好惡，表現(xiàn)言行；二是生活的環(huán)境沒(méi)有這個(gè)氛圍，這一點(diǎn)需要老師、家長(zhǎng)、親朋等共同培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得什么是文明用語(yǔ)，常用的文明用語(yǔ)有哪些？
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)做到與同學(xué)友好交往，正確使用文明用語(yǔ)。
3、正確使用文明用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧與快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)重點(diǎn)：
了解常用的文明用語(yǔ)有哪些
教學(xué)難點(diǎn)：
正確使用文明用語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒐适聦�(dǎo)入：（課件）
�。ǘ�(dǎo)入新課： 可見(jiàn)語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是中學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和你們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
1、課件展示主題、教學(xué)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀）
2、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)用到了哪些禮貌用語(yǔ)。
3、課件展示常用的文明禮貌用語(yǔ)（學(xué)生齊讀），深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。
4、現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)問(wèn)答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。
你想別人幫你的忙，應(yīng)該說(shuō)什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙）
早上起床后見(jiàn)到別人說(shuō)什么？ （早上好）
平時(shí)見(jiàn)到別人要說(shuō)什么？ （您好）
晚上睡覺(jué)前對(duì)人要說(shuō)什么？ （晚安）
分別應(yīng)該說(shuō)什么？ （再見(jiàn)）
別人送你時(shí)，你應(yīng)說(shuō)什么？ （請(qǐng)留步）
別人幫了你的忙時(shí)要說(shuō)什么？ （謝謝）
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說(shuō)什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�，很抱歉�?/p>
對(duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說(shuō)什么？ (別客氣，沒(méi)關(guān)系)
對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） ??
老師：“同學(xué)們說(shuō)得很好，是不是你們也會(huì)正確使用了呢？下面，我們就分組創(chuàng)設(shè)情境，要求是必須用上問(wèn)候語(yǔ)、感謝語(yǔ)等禮貌用語(yǔ)。（小組活動(dòng)）
5、小組上臺(tái)表演。（師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）
6、老師：“說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)固然重要，但也要講究一定的方式，一定要講究分寸。”（課件展示）語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng)：即“四有四避”。
老師：“要待人有禮，就要說(shuō)話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng)求商量的口氣說(shuō)話，少用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話。如“您請(qǐng)坐”、“請(qǐng)打開(kāi)窗戶”、“好嗎”、“請(qǐng)你讓開(kāi)點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí)，我們對(duì)老師，家長(zhǎng)以及對(duì)他人說(shuō)話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒(méi)有注意到說(shuō)話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說(shuō)話過(guò)程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。”
7、 “那么，到底你是不是一個(gè)文明人了呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一下自測(cè)”（出示課件）
8、接下來(lái)，就請(qǐng)你們自己來(lái)展示一下你們課前搜集到的或者是自己編的文明小故事、小兒歌、名言警句吧。（分組展示）
9、宣誓（出示課件）
10、課堂小結(jié) ：（課件展示）
說(shuō)話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
作業(yè)：
寫(xiě)一寫(xiě)你如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人？
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