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活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-07-29 15:00:34 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)實(shí)施方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)實(shí)施方案

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

  一、創(chuàng)設(shè)思路

  在音樂活動(dòng)區(qū)開展了一段時(shí)間后,幼兒對(duì)音樂活動(dòng)區(qū)的參與性、積極性都有一定的減弱,在一段時(shí)間的觀察、與幼兒的交談中發(fā)現(xiàn):活動(dòng)區(qū)的樂器比較少,就那么幾種,而且沒什么可玩的。為了能吸引更多的幼兒來到音樂活動(dòng)區(qū),我開始變化著各種方式方法去吸引幼兒的注意,豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)的一些樂器,擴(kuò)展幼兒對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、游戲經(jīng)驗(yàn)融為一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗(yàn)音樂、感知音樂、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。在活動(dòng)區(qū)域投放各類音樂材料,第一時(shí)間去吸引孩子的注意力,激發(fā)他們的興趣,根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,所需的時(shí)間也不同,音樂音樂角活動(dòng)讓每個(gè)幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環(huán)境的鼓勵(lì)下,是極富有創(chuàng)造性的。

  二、區(qū)域目標(biāo):

  1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器,進(jìn)行隨意的敲擊,他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法,體驗(yàn)正確使用樂器的意義

  2、喜歡進(jìn)入音樂活動(dòng)區(qū),愿意與人分享玩具。

  3、在活動(dòng)區(qū)中,完成老師預(yù)定的任務(wù)。

  三、實(shí)施方案

 。ㄒ唬┡c幼兒一起豐富活動(dòng)區(qū)里的樂器

  活動(dòng)名稱:自制樂器

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用廢舊物品制作各種樂器。

  2、探索不同的聲音。

  3、享受創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯;大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料;舊筷子、木珠;錄音機(jī)、磁帶《閃爍的小星》

  活動(dòng)過程:

  1、出示自制的樂器沙錘、鼓,請(qǐng)幼兒隨音樂打節(jié)奏。

  2、討論:樂器不夠,我們?cè)撛趺崔k?

  師:現(xiàn)在有的小朋友沒有樂器,我們?cè)鯓硬拍苁姑總(gè)人都有一種樂器?

  張xx:再做一些樂器。

  程xx:還可以在買一些樂器。

  王xx:到活動(dòng)區(qū)再拿其它的樂器。

  3、提議我們自己來做個(gè)樂器。出示準(zhǔn)備好的不同的材料,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料制作樂器。

  4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手制作樂器,老師巡視指導(dǎo),適時(shí)地給予幫助。

  5、請(qǐng)幼兒說說自己的樂器叫什么名字。用什么材料作成的。

  師:誰能來介紹一下,你做的樂器是什么?是用什么材料做成的?

  “我在桶里裝的是豆子。”“我做的是沙錘。用飲料瓶做的。里面裝的是大米!保海何乙沧龅'是沙錘。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。

  6、請(qǐng)幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節(jié)奏。

  總結(jié)分享:說說用自制樂器打節(jié)奏和用真正的打擊樂器打節(jié)奏有什么不同。

  師:剛才我們用自己制作的樂器一起來隨音樂打節(jié)奏,和以往我們用打擊樂器打節(jié)奏有什么不同?

  師:有什么不一樣的?

  師:我們做的樂器為什么聲音會(huì)不一樣呢?

  “因?yàn)槠孔硬灰粯,它的聲音就不一樣!?/p>

  活動(dòng)分析:樂器的增多吸引了幼兒的眼球,在活動(dòng)區(qū)的開展中進(jìn)入音樂活動(dòng)區(qū)的幼兒比以往多了,然而進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的幼兒,最初還是很興奮得玩著樂器,過了一段時(shí)間后,幼兒開始按照自己的想法去操作樂器,有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中;有的將手鼓的蓋打開,將串鈴、響板等小的樂器放在鼓里;有的干脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對(duì)這種現(xiàn)象,如何解決這種問題,我在下一次的活動(dòng)區(qū)開放時(shí)間里,決定以參與者的身份走進(jìn)音樂活動(dòng)區(qū)。

 。ǘ┳層變涸诨顒(dòng)區(qū)里進(jìn)行角色表演

  活動(dòng)名稱:稻草人

  活動(dòng)目的:

  1、嘗試分配角色進(jìn)行游戲。

  2、有節(jié)奏的使用樂器,嘗試合作演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機(jī)、自制的草帽、舊的衣服等

  活動(dòng)過程:

  1、出示稻草人的圖片講述故事《稻草人》。

  2、提問故事內(nèi)容:農(nóng)民伯伯的好幫手是誰?它會(huì)幫農(nóng)民伯伯做什么?如果你是稻草人,你會(huì)做哪些動(dòng)作來趕走小鳥?

  3、欣賞歌曲《稻草人》,選擇自己喜歡的樂器來伴奏。

  4、嘗試分配角色進(jìn)行合作,共同表現(xiàn)歌曲《稻草人》。

  將活動(dòng)區(qū)里的幼兒分成幾組,一組幼兒樂器伴奏;一組幼兒演唱歌曲;一組幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。然后交換進(jìn)行。

  總結(jié)分享:說說在活動(dòng)區(qū)里還可以開展哪些活動(dòng)?

  “還可以邊說兒歌邊打樂器”!边可以戴著頭飾學(xué)小兔子跳!

  “還可以用這個(gè)來表演”。(指著手偶)

  “也可以兩個(gè)人一起來演奏樂器!

  活動(dòng)分析:老師的參與與引導(dǎo)給幼兒指出了,在活動(dòng)區(qū)里的表演是豐富多彩的,它們可以是以往學(xué)過的內(nèi)容,也可以是自編自演的,不僅僅是樂器的演奏,是大家共同合作完成的。然而,在解決了一個(gè)問題的同時(shí),也會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)問題,在每次的活動(dòng)中,若老師不指導(dǎo)大家就會(huì)各自玩各自的,又會(huì)打回原形。

 。ㄈ┪襾懋(dāng)組長(zhǎng),帶領(lǐng)大家完成任務(wù)

  在音樂活動(dòng)區(qū)里最吸引幼兒的是,在這里可以當(dāng)組長(zhǎng),組長(zhǎng)的任務(wù)是組織本活動(dòng)區(qū)的幼兒一起游戲;在每次的活動(dòng)前,我都會(huì)在音樂活動(dòng)區(qū)里預(yù)定一定的任務(wù),如先打出節(jié)奏卡的節(jié)奏方可進(jìn)入活動(dòng)區(qū)內(nèi);每個(gè)周五的活動(dòng)區(qū)內(nèi)容是自編自演時(shí)間,由幼兒自己編排的角色表演等。

  活動(dòng)分析:幼兒在活動(dòng)區(qū)里的自主性、合作性的意識(shí)越來越強(qiáng),對(duì)于以往出現(xiàn)的問題同伴之間就會(huì)互相提醒、互相幫助,來音樂活動(dòng)區(qū)的幼兒越來越多,音樂聲也越來越多,活動(dòng)區(qū)終于熱鬧起來了。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

  一、活動(dòng)主題:

  營(yíng)造清潔環(huán)境、創(chuàng)造美好家園。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  一是宣傳貫徹《湖北省愛國衛(wèi)生條例》;二是大力整治城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生;三是扎實(shí)開展城鄉(xiāng)以滅鼠為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)。

  三、活動(dòng)安排:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月25日—3月31日)

  一、三月下旬,組織召開市愛衛(wèi)會(huì)委員會(huì)議,部署和安排愛衛(wèi)月活動(dòng)。

  二、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)要全面動(dòng)員,廣泛宣傳,營(yíng)造良好的宣傳輿論氛圍。

  (二)工作實(shí)施階段(4月1日—4月25日)

  一、4月1日—4月10日,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)和市直各單位都要利用廣播、電視、報(bào)紙、橫幅、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳車、上街咨詢等多種形式開展宣傳《湖北省愛國衛(wèi)生條例》及春季防病知識(shí),努力提高廣大群眾的`法律意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí),增強(qiáng)自我保健能力。同時(shí),要廣泛開展“講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹新風(fēng)”活動(dòng)。

  二、4月11日—4月20日,開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治行動(dòng),城區(qū)要結(jié)合創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作,以治理“臟亂差”為突破口,大力加強(qiáng)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全面整治市容市貌。各有關(guān)職能部門要履行職責(zé),開展經(jīng)常性督辦檢查。農(nóng)村要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和百鎮(zhèn)千村建設(shè)工作,以創(chuàng)建文明衛(wèi)生村、鎮(zhèn)為載體,重點(diǎn)開展治“五亂”即(柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑)活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)愛衛(wèi)會(huì)要?jiǎng)訂T和組織群眾開展搬家式衛(wèi)生大掃除、清除暴露垃圾和衛(wèi)生死角,鏟除“四害”孳生地,重點(diǎn)要解決人民群眾反映強(qiáng)烈的社會(huì)衛(wèi)生問題。

  三、4月21日—4月25日,各級(jí)各單位要開展全方位的滅鼠活動(dòng),預(yù)防和控制鼠傳疾病的發(fā)生,市農(nóng)業(yè)部門和市衛(wèi)生部門要組織專班,做好滅鼠藥物篩選、供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)以及滅前滅后監(jiān)測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)除“四害”專業(yè)公司和專業(yè)人員的管理,除“四害”工作由專業(yè)人員實(shí)施,經(jīng)費(fèi)采取“誰受益,誰出錢”的原則解決,各級(jí)財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助。各地要進(jìn)一步整頓和規(guī)范滅鼠殺蟲藥械市場(chǎng),嚴(yán)禁使用毒鼠強(qiáng)等劇毒鼠藥,確保用藥安全。

  (三)檢查評(píng)比階段(4月26日—4月28日)

  市愛衛(wèi)會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)和市直各單位愛衛(wèi)月活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查,對(duì)工作開展好的單位通報(bào)表揚(yáng),對(duì)行動(dòng)不力,工作不到位,效果不明顯的單位將通報(bào)批評(píng)。

  四、活動(dòng)要求:

  一、各地要加強(qiáng)對(duì)愛衛(wèi)月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),要召開專題會(huì)議,部署和安排愛衛(wèi)月活動(dòng)。

  二、要全面動(dòng)員,廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與,真抓實(shí)干,促進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入開展,達(dá)到以月促年的目的。

  三、各地要做好愛衛(wèi)月活動(dòng)的督辦,檢查和評(píng)比工作,愛衛(wèi)月活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)各地將愛衛(wèi)月活動(dòng)總結(jié)和統(tǒng)計(jì)表于5月10前報(bào)市愛衛(wèi)會(huì)辦公室。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

  1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

  2、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;

  3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的.古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫30首。

  4、讀書量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;記好“讀書筆記”;積極縣鎮(zhèn)、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng),并有1篇習(xí)作能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

  根據(jù)遵縣教發(fā)38號(hào)文件及上級(jí)指示精神,在學(xué)校的統(tǒng)一布暑和領(lǐng)導(dǎo)下,我校決定以開展心理健康教育為主要抓手,以建立“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的組織實(shí)施。為使該項(xiàng)工作順利開展,特?cái)M定實(shí)施方案如下:

  一、成立“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):崔 斌

  常務(wù)副組長(zhǎng):雷 鷹

  副 組 長(zhǎng):楊 成 黃玉友

  成 員:查新國 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君

  杜方書 王元喜 唐賢及各班班主任。

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育處,查新國任辦公室主任,吳昊任副主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)及具體工作的組織實(shí)施。

  二、“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)開展的內(nèi)容及形式

  學(xué)生的健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí),心理健康是基礎(chǔ),身體健康是保障,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂的根本是心理的快樂、精神的愉悅和具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,開展心理健康教育,是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙(甚至心理疾病),精神不振,厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的根本途徑和有效方法,同時(shí),為使心理健康教育不流于形式,使之落實(shí)到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效,特建立“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室,作為學(xué)校對(duì)學(xué)生開展心理疏導(dǎo),精神激勵(lì),學(xué)習(xí)咨詢,教育策劃的主要活動(dòng)場(chǎng)所。開展心理健康教育是開展“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的最有效載體和重要抓手,而建立“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室是實(shí)施心理健康教育的主陣地。

  三、“健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)”訪談室具體工作內(nèi)容及方式

  1、工作內(nèi)容:對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),精神激勵(lì),學(xué)習(xí)方法咨詢,指點(diǎn)生活迷津,啟迪思想等;針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況,為班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行教育策劃等。

  2、工作方式: (1)采取主持人和嘉賓(業(yè)余心理輔導(dǎo)員)+教育對(duì)象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個(gè)體訪談或集體專題講座。 (2)制作一本以個(gè)人信息、交流話題、訪談?dòng)涗、建議方案為主要內(nèi)容的檔案模本,作為一套完整的、科學(xué)的信息系統(tǒng),成為主要的工作方式。

  3、人員保障:由查新國具體負(fù)責(zé)訪談室的工作的組織實(shí)施,選一名教師作為助手,負(fù)責(zé)資料、記錄、訪談交流等相關(guān)工作,查新國和助手是訪談室的專職工作人員。同時(shí)建立兼職心理輔導(dǎo)員人才庫,主要來源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外相關(guān)部門人員、社會(huì)賢達(dá)人士、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師等。

  4、主要服務(wù)對(duì)象:(1)教師約定的對(duì)象,自我約定的學(xué)生個(gè)人,需進(jìn)行集體宣講的群體;(2)主要人群為有心理問題(心理疾。、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)生,以及對(duì)子女教育管理存在困惑的家長(zhǎng)。

  5、工作方法: (1)個(gè)別交流聊天、集體講座; (2)由特殊個(gè)體到重點(diǎn)人群,再到普通人群逐步深入、逐步擴(kuò)大,以點(diǎn)帶面;(3)對(duì)學(xué)生的突出問題進(jìn)行追蹤朔源。

  6、工作時(shí)間:采取固定工作時(shí)間和臨時(shí)約定安排時(shí)間進(jìn)行,固定工作時(shí)間為每周二、三、四下午5:30-7:30,根據(jù)實(shí)際情況可延長(zhǎng)時(shí)間。

  7、工作目標(biāo):(1)對(duì)學(xué)生(訪談對(duì)象)未來的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行追蹤幫助;(2)成為學(xué)校、班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀;(3)成為學(xué)校德育體系的重要組成部分,并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。

  四、具體工作措施安排

  1、制定可行的周工作推進(jìn)計(jì)劃,使之扎實(shí)有效開展。

  2、迅速成立并布置好“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”訪談室,迅速開展訪談工作,使該項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

  3、聯(lián)系并建立校內(nèi)外兼職輔導(dǎo)員檔案庫,迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊(duì)伍。

  4、收集整理,逐漸建立起規(guī)范、全面,詳實(shí)的學(xué)生心理健康檔案。

  5、總結(jié)、反思、建檔,逐漸完善工作體系,建立健全相應(yīng)工作制度和工作機(jī)制。

  6、加強(qiáng)專職工作員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),由業(yè)余到專業(yè),提高個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)能力,逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的心理測(cè)查系統(tǒng),并形成有效的工作體系。

  五、工作要求

  1、以人為本,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生隱私,保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息和心理秘密。若確實(shí)有必要向班主任、家長(zhǎng)透露個(gè)人信息、尋求幫助的,必須征得學(xué)生的同意。

  2、遵守相關(guān)承諾和時(shí)間約定,以誠信為工作之本,從而獲得學(xué)生的`信賴,使此項(xiàng)工作能順利有效地開展。

  3、提高個(gè)人道德和修養(yǎng),遵守相關(guān)法律法規(guī),相關(guān)工作人員不得利用工作之便,做不利于學(xué)生身心健康的事,也不得向他人索取好處。

  4、各班主任及任課教師,必須無條件配合該項(xiàng)工作,有責(zé)任和義務(wù)向訪談室工作人員提供相關(guān)資料和信息,成為心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的參與者。

  5、制定好工作計(jì)劃,作好總結(jié)和反思,建立完善的檔案資料,使該項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開展下去。

  “健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)推進(jìn)表

 。20xx年秋季學(xué)期)

  第一周

  擬定教育活動(dòng)實(shí)施方案和工作推進(jìn)表

  第二周

  搞好心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的宣傳、形成活動(dòng)氛圍

  第三周

  建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)訪談室”

  第四周

  建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)訪談室”,形成一定文化氛圍,并進(jìn)行相關(guān)資料準(zhǔn)備。

  第五周

  悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案,啟動(dòng)訪談室訪談工作。

  第六周

  繼續(xù)悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案,初步建立兼職輔導(dǎo)員人才庫。

  第七周

  正常開展訪談室訪談工作,建立并完善特殊個(gè)體的信息檔案。

  第八周

  進(jìn)行階段性工作總結(jié),建立并完善相關(guān)工作制度。

  第九周

  繼續(xù)完善相關(guān)工作制度,工作機(jī)制,開展正常的訪談工作。

  第十周

  半期考試,暫停正常的訪談工作。

  第十一周

  由特殊個(gè)體轉(zhuǎn)向以七年級(jí)學(xué)生為主的重點(diǎn)人群的信息檔案收集整理。

  第十二周

  正常的訪談工作對(duì)象轉(zhuǎn)向以七年級(jí)為主的重點(diǎn)人群。

  第十三周

  對(duì)七年級(jí)學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)、生活為主的專題心理講座,學(xué)生約談。

  第十四周

  對(duì)八年級(jí)學(xué)生開設(shè)青春期性心理專題講座,個(gè)體學(xué)生約談。

  第十五周

  對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展學(xué)習(xí)壓力解除方面的心理專題講座,學(xué)生個(gè)體約定。

  第十六周

  繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)人群個(gè)體約談,專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

  第十七周

  對(duì)前面的個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

  第十八周

  繼續(xù)對(duì)以前特殊個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。

  第十九周

  “健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”訪談室工作的總結(jié)。

  第二十周

  期末考試

  寒假:專職工作員開展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

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