游戲活動(dòng)策劃方案(精選18篇)
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的游戲活動(dòng)策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
游戲活動(dòng)策劃方案 1
游戲名稱:
快樂(lè)圈圈
游戲目標(biāo):
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、樂(lè)意與他人交流,在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、布置場(chǎng)地:紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè)《牛奶歌》等。
游戲過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:情景導(dǎo)入師:今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!
(二)基本部分:學(xué)習(xí)階段
1.自由玩圈師:你們的圈操做得真神氣,圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師:請(qǐng)你們站在圈里,看誰(shuí)的動(dòng)作快,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的.?
3.幼兒自由練習(xí)師:好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,可以互相幫忙,也可以比一比哦。
4.集體練習(xí)
5.幼兒分組比賽師:那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧!看,老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎?
師:聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),跳過(guò)小河,繞過(guò)椅子,返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)
師:剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,祝賀你們。
(三)結(jié)束部分:舒展身心師:我們都累了,一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。
游戲活動(dòng)策劃方案 2
游戲名稱:
海底旅游
游戲內(nèi)容要求:
1、自主選擇“海底景點(diǎn)”進(jìn)行奔跑、跳、平衡等動(dòng)作的練習(xí),探索各種材料的玩法,并嘗試合作。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索海底秘密的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。
游戲重點(diǎn):
探索各種玩法,嘗試合作
游戲難點(diǎn):
合作玩
游戲環(huán)境及材料創(chuàng)設(shè):
1、景點(diǎn)布置、沙包布袋,小竹棍,竹梯、輪胎等
2、幼兒已對(duì)海底有了一定的經(jīng)驗(yàn)、并共同為景點(diǎn)取名。
游戲流程:
乘上潛艇、活動(dòng)身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。
一、乘上潛艇、活動(dòng)身體
教師扮演導(dǎo)游帶領(lǐng)孩子乘上潛水艇,到海底去旅游,邊介紹景點(diǎn),并模仿各種動(dòng)作:向前、吸水、下沉、轉(zhuǎn)彎、穿上潛水衣等動(dòng)作
二、提供材料、自主探索
1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
2、觀察及指導(dǎo)要點(diǎn):
A、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況
B、注意幼兒游戲密度與強(qiáng)度,適當(dāng)調(diào)節(jié)。
C、捕捉幼兒的`創(chuàng)造,及時(shí)給予鼓勵(lì)
D、鼓勵(lì)幼兒合作,有新玩法
三、放松身體
幼兒自己挑選喜歡的景點(diǎn)拍照留念。
生活滲透:
1、注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、物歸原處。
游戲活動(dòng)策劃方案 3
游戲名稱:
多變的紙球—轉(zhuǎn)貼
游戲目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的'體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
報(bào)紙若干、大籃子若干等。
游戲過(guò)程:
一、游戲前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,進(jìn)行體育游戲前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?
2、教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組游戲,教師各別指導(dǎo)。
四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多。
五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
六、游戲延伸:報(bào)紙的多種玩法。
游戲活動(dòng)策劃方案 4
主題名稱
離園倒計(jì)時(shí)
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1.善于把自己在幼兒園里的生活情境,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。
2.嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)交往與合作,共享快樂(lè)。
預(yù)設(shè)主題
娃娃家(方斌朱怡雯)理發(fā)店(楊尚琴)超市(顧宇濤)小菜場(chǎng)(馬一鋮)水果店(朱怡倩)點(diǎn)心店(張春琪蒲宇涵)幼兒園(徐睿琪)公共汽車(何沖沖)銀行(蘇雨琴任陽(yáng)靜)
觀察記錄
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師,當(dāng)她在給小朋友上課的時(shí)候,園內(nèi)突然沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)壞人,一個(gè)是怪獸,另一個(gè)是壞人,她連忙請(qǐng)了李琪做了門衛(wèi)的保安,把倆個(gè)壞人趕走。她請(qǐng)保安帶好照相機(jī)站在門口,當(dāng)壞人進(jìn)來(lái)就用照相機(jī)把他拍攝下來(lái)。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅(jiān)守崗位,東拍拍,西拍拍,工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱,老師沒(méi)有帶小朋友做早,讓他們?cè)诮淌依锎蜷_(kāi)自己心愛(ài)的小書(shū)包在寫字,做作業(yè)呢。過(guò)了一會(huì)兒老師買來(lái)了水果和點(diǎn)心請(qǐng)小朋友吃,之后又組織小朋友看書(shū)。這時(shí),娃娃家里的爸爸來(lái)園邀請(qǐng)老師和小朋友去作客,來(lái)到家里,家里的人熱情招待,姐姐拿出了棒冰,妹妹拿出了冰水,媽媽在烤肉串,爸爸端出了綠豆湯,一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請(qǐng)寶寶去上學(xué),寶寶很不愿意,令爸爸失望。隨后,老師帶著小朋友來(lái)到點(diǎn)心店吃漢堡,服務(wù)員熱情周到有禮貌,小朋友們吃的很滿意,但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生,箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起,生意也沒(méi)有。
反思
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力,能根據(jù)天氣的變化,組織小朋友開(kāi)展一些安靜的活動(dòng);顒(dòng)中孩子們的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng),養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,做事認(rèn)真專心,很聽(tīng)老師的話。老師機(jī)智勇敢,為了保護(hù)好孩子,關(guān)鍵時(shí)刻能想出各種辦法對(duì)付壞人,培養(yǎng)了幼兒遇事會(huì)解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)靈活,能根據(jù)天氣的變化,想出多種讓客人涼快的`好辦法,學(xué)會(huì)了以物代物,發(fā)展了游戲情節(jié),同時(shí)處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對(duì)于在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中通過(guò)商討的方式一一得到了解決。問(wèn)題一:為什么點(diǎn)心店沒(méi)生意?幼:天氣熱,不想吃。師:怎樣吃涼快的點(diǎn)心?幼:建議一:做涼拌的點(diǎn)心。建議二:開(kāi)一個(gè)冷飲店。師建議幼兒回去準(zhǔn)備材料,周一帶來(lái),為下次游戲做好準(zhǔn)備。問(wèn)題二:寶寶為什么不肯上學(xué)?(寶寶:沒(méi)有新書(shū)包)怎么辦?(幼建議一讓爸爸去買一個(gè)。建議二遇事要跟爸爸商量。)
游戲活動(dòng)策劃方案 5
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班教師提供親子活動(dòng)的想法,設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。
2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng),并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒發(fā)展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發(fā)展努力。
3、做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,策劃相關(guān)的流程、安排。
4、幼兒園誠(chéng)邀市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
1、親子游戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶外場(chǎng)地。
3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的:
我園通過(guò)本次親子游戲積極引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親密接觸,形成互相關(guān)愛(ài)的感情氛圍,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)類型及規(guī)則;
1、小班組游戲:
游戲1:《戴帽子》
游戲材料:大帽子若干
游戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢,媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
游戲規(guī)則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續(xù)返回。
游戲2:《兜兜水果》
游戲材料:小床單水果模型水果筐
游戲玩法:爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀,站在孩子對(duì)面,中間一條平行線,口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里,家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果,但不超過(guò)平行線,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。游戲規(guī)則:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。
游戲3:《跳圈》
游戲材料:小呼啦圈
游戲玩法:每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈,孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò),爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點(diǎn)者為勝。
游戲規(guī)則:孩子必須從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。
游戲4:《小螞蟻》
游戲材料:地毯
游戲玩法:家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線后,手、膝著地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。游戲規(guī)則:雙手不得松開(kāi),若松開(kāi)抓上繼續(xù)爬。
2、中班組游戲:
游戲1:《抬花轎》
游戲材料:無(wú)
游戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點(diǎn)抬到指
定的.位子,孩子自己原路跑回。
游戲規(guī)則:父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子,由孩子自己原路跑回。
游戲2:《投籃》
游戲材料:沙包若干小桶人手一個(gè)
游戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶里,在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。游戲規(guī)則:雙方不可跨越指定的位子
游戲活動(dòng)策劃方案 6
游戲名稱:
捕魚(yú)
游戲目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。
2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的'意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備:
幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)
游戲過(guò)程:
1、做游戲前熱身準(zhǔn)備。
2、觀察"池塘",說(shuō)一說(shuō),你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?
3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開(kāi)始,大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,就要離開(kāi)池塘到岸上去,被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規(guī)則:
(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚(yú),不能用手抓。
(2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則
5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。
游戲活動(dòng)策劃方案 7
一、指導(dǎo)思想
1、落實(shí)“健康第一,快樂(lè)體育”措施,提高全校師生身體素質(zhì),和健身技能。
2、把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為重要途徑之一,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,形成健身習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富師生校園課余生活,營(yíng)造積極向上的校園氛圍。
2、提高全校師生身體素質(zhì),和健身技能。
3、促進(jìn)師生間、生生間的溝通交流,促進(jìn)校園和諧。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力,增強(qiáng)班集體凝聚力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
室外活動(dòng):
1、齒輪轉(zhuǎn)
各小隊(duì)圍成圈,面朝順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn),前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面,后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上,等到大家都坐穩(wěn)了,一起有節(jié)奏地喊:“一二、一二!”一步一步向順時(shí)針?lè)较蜃邉?dòng),賽一賽,哪隊(duì)不散架,走的圈數(shù)多。接著,二個(gè)小隊(duì)合作做,再三個(gè)小隊(duì)合作做,直至全體同學(xué)一起上場(chǎng)做這個(gè)游戲。
2、跳繩奪帕
二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面,然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里,邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕,先奪到者得分,積分多的.組為勝。平局加賽,直至決出勝負(fù)。
3、拉網(wǎng)捕魚(yú)
把(男生或女生)分成人數(shù)相等的兩隊(duì),雙方猜拳確定漁民和魚(yú)的角色。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚(yú),不準(zhǔn)抓魚(yú),魚(yú)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng),魚(yú)筐設(shè)在場(chǎng)內(nèi)一角,捕到的魚(yú)在魚(yú)筐內(nèi)不能跑走。
室內(nèi)活動(dòng):
1、東西南北
用彩紙折一個(gè)東西南北,每個(gè)方位寫出幾個(gè)搞笑的名稱,讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜。
2、猜字
一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字,讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。
3、巧算24點(diǎn)
一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過(guò)10以上的牌,任意抽出四張牌,用加、減、乘、除和小括號(hào)來(lái)計(jì)算出24點(diǎn),每張牌不能不用,但只能用一次。
游戲活動(dòng)策劃方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、經(jīng)過(guò)趣味的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月至5月
三、活動(dòng)地點(diǎn):
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
(一)活動(dòng)流程:
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)。
。1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
。2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
。3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
。4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友能夠領(lǐng)取小禮品哦!
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
小班親子游戲:
(1)蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo):
1、喜歡和教師,同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準(zhǔn)備:一張用繩編的網(wǎng),網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法:
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下,跳起摘糖果。
2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
(2)采蘑菇
目標(biāo):練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,做好的紅、白蘑菇
玩法:
1、教師扮兔姐姐,帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,“小兔”要跳著去采“蘑菇”,回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
(3)推小車
目標(biāo):訓(xùn)練上肢力和平衡感,訓(xùn)練空間知覺(jué)。
準(zhǔn)備:軟墊數(shù)塊
玩法:
1、讓幼兒趴在軟墊上,又手撐地,成人一人抓住幼兒的兩條腿,使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,以先到終點(diǎn)者為勝。
中班親子游戲:
。1)小雞出殼
目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,細(xì)心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
。2)剝桔子
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的`情感。
準(zhǔn)備:人手一只桔子。
玩法:
1、幼兒人手一只桔子,站在家長(zhǎng)對(duì)面。
2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
3、剝完桔子后,迅速將桔子交給爸爸、媽媽,并說(shuō)一句感激的話。
4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲能夠分組進(jìn)行。
。3)大腳小腳
目標(biāo):訓(xùn)練寶寶如何邁步,體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法:
1、家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
。4)送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作,提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法:
1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動(dòng)開(kāi)始后,請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤幌虻綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。
。5)送水果
目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的歡樂(lè)。
準(zhǔn)備:自制的大樹(shù)二棵,自制的水果圖片若干
玩法:
1、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn)),家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))應(yīng)對(duì)面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
2、游戲開(kāi)始后,幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則:在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
。6)找寶寶
準(zhǔn)備:每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法:家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
大班親子游戲:
(1)猜爸爸媽媽
目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備:小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法:幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意:
1.猜不著時(shí)能夠讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)傳達(dá)室動(dòng)作
目標(biāo):體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。
過(guò)程:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)人做完后,第一一個(gè)有之后做其它動(dòng)作,第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意:
1、至少三人參加此游戲,所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,堅(jiān)持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
。3)毛毛蟲(chóng)
準(zhǔn)備:小呼拉圈兩個(gè)。
玩法:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
。4)踩氣球
目標(biāo):
、馘憻捰變盒⊥燃∪猓
、谂囵B(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備:氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法:
1、活動(dòng)身體:重點(diǎn)腳及小腿按摩。
2、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比,哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)
3、水中踩氣球:
1)把氣球仍進(jìn)水池里:母(父)子比賽,看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2)踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
4、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
提議:為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
。5)摘果子
目標(biāo):
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、經(jīng)過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:自制水果若干掛在樹(shù)枝上,略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只。
玩法:
1、活動(dòng)身體:重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
2、摘果子:
1)看一看樹(shù)上有什么果子?
2)按家長(zhǎng)的要求摘不一樣數(shù)量、不一樣的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
3、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多,一共摘了多少只。
提議:教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不拉樹(shù)枝。
。6)水果大比拼
目標(biāo):練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備:水果:橘子,蘋果,香蕉梨。
玩法:將幼兒排成四路縱隊(duì),每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果,聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸(媽媽),爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完,先吃完的為優(yōu)勝。
。7)兩人三足走
游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗
參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法:把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先回到起點(diǎn)處為勝出者。
。8)小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物
參加人員:幼兒和家長(zhǎng)
游戲玩法:家長(zhǎng)用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。
。9)大西瓜、小西瓜
目標(biāo):增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性:家長(zhǎng)和孩子應(yīng)對(duì)面站立,家長(zhǎng)說(shuō):"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō):"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后,互換主角進(jìn)行。
注意:
1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),家長(zhǎng)和孩子一起做。
2.可別選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
(10)釣瓶子
目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料:飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法:用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,家長(zhǎng)與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰(shuí)釣的多為勝。
(11)找媽媽
目的:讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。
玩法:家長(zhǎng)坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,能夠用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等教師命令雙方相互看的時(shí)候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。
。12)投球
游戲準(zhǔn)備:自制的球數(shù)個(gè),小框框數(shù)個(gè)
參加人員:幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)
游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。
游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,多著為勝。
。13)夾豆子比賽
目的:能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)夾的多。
游戲活動(dòng)策劃方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo):
讓老師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力,放松身心,增強(qiáng)老師之間交流,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí);同時(shí)也為了讓老師在活動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)和孩子溝通交流,使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。
二、活動(dòng)步驟及提醒:
1、請(qǐng)參與游戲家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡,并保管好您序號(hào),游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。
2、為了讓活動(dòng)愈加有序,請(qǐng)老師們按時(shí)帶著孩子到羽毛球館,我們將按下面游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行,沒(méi)有輪到游戲老師帶好孩子在旁邊觀看助威,以確保游戲順利進(jìn)行。
3、最終集體拍照,留住美好時(shí)刻。
4、請(qǐng)老師們注意游戲當(dāng)日自己和孩子著裝,最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
三、游戲安排次序:
1、變廢為寶,紙球大戰(zhàn)游戲介紹:給一個(gè)家庭30張報(bào)紙,把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球,母親、父親和孩子輪番扔紙球,每人扔10個(gè),看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上孩子,游戲中,孩子手動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作控制、空間距離判定,有利于右腦開(kāi)發(fā)。
參與對(duì)象:有2—4周孩子家庭
2、團(tuán)體協(xié)作,背球賽跑游戲介紹:以各團(tuán)體為單位,每隊(duì)組員再以親子兩人(家長(zhǎng)一組,孩子一組)一組背對(duì)背而站,相互挽住胳膊,用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置,并把球傳給隊(duì)內(nèi)下兩名隊(duì)員,最終看哪個(gè)團(tuán)體完成任務(wù)所用時(shí)間最短,時(shí)間短者為勝。
參與對(duì)象:有6周以上孩子家庭3、親子二人學(xué)企鵝游戲介紹:游戲中寶寶和家長(zhǎng)必需一直手拉手,寶寶腳踩父(母)腳上,不得踩地,起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去,以到先到終點(diǎn)者為勝。
參與對(duì)象:有3周以下孩子家庭4、父親當(dāng)馬我來(lái)騎游戲介紹:一位孩子加一位家長(zhǎng),家長(zhǎng)膝蓋著地趴在起點(diǎn)上,幼兒爬在家長(zhǎng)背上,聽(tīng)口令一起爬行出發(fā),誰(shuí)先抵達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(zhǎng)必需膝蓋著地爬行,行進(jìn)過(guò)程中要確保幼兒雙腳不能落地。
參與對(duì)象:有三周以下孩子家庭
5、父親母親抬花轎游戲介紹:父親母親先用右手握住自己左腕,再用左手握住對(duì)方右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母兩臂之間),父親母親站起來(lái)抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置,下一個(gè)家庭出發(fā),最終看哪個(gè)團(tuán)體完成任務(wù)所用時(shí)間最短,時(shí)間短為勝者。
參與對(duì)象:不限6、你尾巴我來(lái)揪游戲介紹:父親或母親抱著孩子,孩子必需臉朝外,身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1.5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立,主持人數(shù)“1、2、3”孩子開(kāi)始相互揪對(duì)方尾巴,家長(zhǎng)只要做好保護(hù)工作,不參與揪尾巴,以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。
參與對(duì)象:有4-5歲孩子家庭。
7、親子閱讀,其樂(lè)融融游戲介紹:以兩至三個(gè)家庭為一組,每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間,從報(bào)張里剪下此次活動(dòng)口號(hào)里有字,并按次序砌貼在白紙上,以最快及最齊全者為勝。
參與對(duì)象:小學(xué)生8、羊角球接力賽(此游戲能夠現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,不占要求兩項(xiàng)游戲內(nèi)容)
游戲介紹:將參與游戲孩子隨機(jī)分成兩組,在起點(diǎn)抓球起跳,騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn),然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn),這么往返接力,在要求時(shí)間內(nèi)誰(shuí)抵達(dá)終點(diǎn)者為勝。
參與對(duì)象:會(huì)跳球孩子9、擊鼓傳花,集體共樂(lè)(游戲結(jié)束,集體拍照)
花落誰(shuí)家,哪個(gè)家庭就派代表演出一個(gè)節(jié)目,演出者即可得到一份禮品。和此同時(shí),我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng),能夠取得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。
注:以上游戲內(nèi)容可能依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況稍作變動(dòng),到時(shí)通知。
游戲活動(dòng)策劃方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo):
。ㄒ唬┌l(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
。ǘ┡囵B(yǎng)動(dòng)手操作能力和探究能力。
(三)嘗試運(yùn)用折剪的技能變化圖形以及運(yùn)用各種圖形拼擺出不同的物體。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬⿸靾D兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃;一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫(huà)。
。ǘ┐笮〔灰坏母鞣N圖形卡紙或蠟光紙若干;每人一把剪刀;膠水;衛(wèi)生紙或手絹,魔術(shù)箱。
。ㄈ┹p音樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處煶鍪灸g(shù)箱,引出圖形娃娃。
師:“今天是兩位小客人的生日,我們一起唱生日歌,把他們請(qǐng)出來(lái)吧。”讓幼兒從魔術(shù)箱中取出正方形和圓形娃娃。
。ǘ﹪L試剪圖形。
1、說(shuō)一說(shuō)!皥D形娃娃過(guò)生日,想請(qǐng)它的圖形家族們一起過(guò),它的家里還有誰(shuí)?”引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的圖形。
2、折一折,剪一剪。
。1)給幼兒提供圓形、正方形、剪刀,讓幼兒進(jìn)行第一次操作嘗試,運(yùn)用折、剪的技能“變”出自己見(jiàn)過(guò)的圖形。
。2)第二次嘗試,“這些圖形還能不能變?”再小些或再細(xì)些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運(yùn)用剪刀的能力。
教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。
。ㄈ白儭⒆、變”,利用圖形巧組合,啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個(gè)物體形象。
1、教師邊演示邊說(shuō):“變變變,我用半圓、細(xì)長(zhǎng)方形變小花!
“你的圖形能變小花嗎?誰(shuí)的花兒更漂亮?”鼓勵(lì)幼兒變出不同樣的花兒。
2、“變變變,我用半圓形、正方形、長(zhǎng)方形變成小房子,你的圖形能變房子嗎?誰(shuí)的房子跟我的不一樣!惫膭(lì)幼兒大膽想象,運(yùn)用各種圖形變出不同樣的'房子。
3、“變變變,我用半圓形、圓形變小兔,你變什么小動(dòng)物?”
分享創(chuàng)作:教師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作品有特色,就讓他到投影儀下擺一擺,給大家看。
(四)給圖形娃娃送禮物,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,組合豐富的畫(huà)面。
1、引導(dǎo)幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物,——熊貓吃竹子的范例,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作更好的禮物。
2、幼兒創(chuàng)作。
師:“圖形變變變,圖形真有趣,圖形還能組合成什么?看誰(shuí)想的多,拼的巧,做一份禮物送給圖形娃娃吧!
此過(guò)程重在激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,在提供原有圖形的基礎(chǔ)上,讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形,體驗(yàn)剪剪、拼拼來(lái)創(chuàng)作的快樂(lè)。教師支持幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)造,對(duì)表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、讓幾名幼兒講述自己的作品:什么禮物?用到哪些圖形?
4、全體幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)拼帖的作業(yè)。
。ㄎ澹⿺U(kuò)展思維:除了圖形能組合,我們生活中還有什么是組合的?給我們帶來(lái)了哪些方便?好處?
。⿴熒黄鸾o圖形娃娃送禮物,唱生日歌,活動(dòng)結(jié)束。
游戲活動(dòng)策劃方案 11
游戲活動(dòng):
小貓學(xué)本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。
2、幫助幼兒理解:東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖一幅,小動(dòng)物若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們(出示動(dòng)物圖片):
帶著圍巾的是貓媽媽;穿著黃色衣服的是小黃貓;穿著花衣服的師小花貓;還有一只小灰鼠。一起跟他們打個(gè)招呼(小動(dòng)物們好)。小動(dòng)物們說(shuō):小一班的寶寶你們好,今天我們?yōu)槟銈儙?lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們要聽(tīng)嗎?
2、聽(tīng)故事:小貓學(xué)本領(lǐng)(結(jié)合圖片)
師幫助幼兒理解詞組:用心就是很認(rèn)真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會(huì)兒看這里,一會(huì)兒看那里,不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué),加深理解。
故事講完后提問(wèn):
師:小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)?
幼兒:跳高、爬樹(shù)、捉老鼠。
師:在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的時(shí)候誰(shuí)比較用心、認(rèn)真?
幼兒:小花貓。
師:小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
幼兒:東看看、西瞧瞧,一點(diǎn)也不用心。
師:小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?
幼兒:眼睛瞪得大大的,看的可仔細(xì)啦。
師小結(jié):是呀,兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時(shí)完全不一樣的,所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng),而小花貓很快就學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。
師:后來(lái)小黃貓學(xué)會(huì)了跳高、爬樹(shù)、捉老鼠的`本領(lǐng)了嗎?是怎樣學(xué)會(huì)的?
幼兒:學(xué)會(huì)了,后來(lái)小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學(xué)本領(lǐng),就學(xué)會(huì)了跳高、爬樹(shù)和捉老鼠。
師:這個(gè)故事還沒(méi)有名字,誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字?
。ㄗ層變鹤杂捎懻摚
師提醒幼兒:故事里講了小貓?jiān)诟墒裁矗浚▽W(xué)跳高、爬樹(shù)、捉老鼠)這些叫學(xué)本領(lǐng)。
3、表演故事:小貓學(xué)本領(lǐng)
師完整講述故事內(nèi)容,要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動(dòng)作。
4、學(xué)本領(lǐng)。
師:小貓的本領(lǐng)學(xué)好了,我們寶寶也來(lái)學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎?只要我們用心學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會(huì)捉老鼠,是因?yàn)樾∝埖哪_底下有一個(gè)肉墊子,走起路來(lái)很輕很輕的緣故。今天我們來(lái)學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子,看誰(shuí)的聲音很輕很輕,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(幼兒學(xué)本領(lǐng),可以反復(fù)練習(xí)幾次)
5、活動(dòng)延伸:游戲《貓捉老鼠》,規(guī)則略。
游戲活動(dòng)策劃方案 12
游戲名稱:
幸福更長(zhǎng)久
游戲人數(shù):
每組4~6人,最少2組。(也可以兩人進(jìn)行)
游戲規(guī)則:
首先,必須要說(shuō)明,游戲開(kāi)始前一定不要泄露游戲內(nèi)容,防止有人提前準(zhǔn)備。
1、在舞臺(tái)或場(chǎng)地中間畫(huà)一條直線,然后參加比賽的隊(duì)伍站成一個(gè)方向;
2、主持人宣布游戲開(kāi)始后,每個(gè)隊(duì)伍需要用自己隨身所帶物品練成一條直線,要求:所有物品必須相連,必須是游戲參加人員身上的物品,嚴(yán)禁向觀眾借物品;
3、限時(shí)3分鐘,那隊(duì)鏈接的物品最長(zhǎng),那隊(duì)獲勝。
另外如果場(chǎng)地不夠大的話,游戲也可以兩人進(jìn)行比賽,畢竟光一根皮帶就會(huì)很長(zhǎng)。
游戲討論:
在一個(gè)論壇看到有朋友說(shuō)可以將隊(duì)內(nèi)女生的頭發(fā)拔下來(lái)幾根,聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),但是這樣會(huì)導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng),且女同胞就要遭殃了,大家要懂得憐香惜玉哦,不過(guò)脫下一條褲子我想作用也會(huì)比頭發(fā)大的多。
因?yàn)樵撚螒蚓哂斜荣愋再|(zhì),且沒(méi)有底線,玩起來(lái)絕對(duì)非常的瘋狂,想想年會(huì)的'時(shí)候大家穿的肯定都不少,我說(shuō)能脫就脫吧,主持人必須要有煽動(dòng)性游戲才好玩。
游戲活動(dòng)策劃方案 13
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生校園文化、體育生活,促進(jìn)億萬(wàn)學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí),健康工作三十年,幸福生活一輩子”的思想理念,讓學(xué)生長(zhǎng)大后能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校與老師、學(xué)生共同參與活動(dòng)、促進(jìn)相互了解,建立和諧的學(xué)校,達(dá)到育人、育體、育智的教育效果。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、體育與健康知識(shí)問(wèn)答
2、趣味體育比賽
四、參加人員
本班學(xué)生及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)順序
1、體育健康知識(shí)問(wèn)答
2、趣味體育比賽
六、比賽辦法
1、體育與健康知識(shí)問(wèn)答:每班可派出5個(gè)家庭參加比賽,每個(gè)家庭必須回答一個(gè)問(wèn)題(選擇題、判斷題)待抽簽后20秒鐘內(nèi)必須作答,正確得1分,錯(cuò)誤不得分,問(wèn)答題待抽檢后30秒鐘內(nèi)必須作答,正確得2分,錯(cuò)誤扣1分。(只要答出要點(diǎn)即可)。以上比賽,即可由該家庭的家長(zhǎng)回答,也可以由學(xué)生回答,原則上不與啦啦隊(duì)商量。
2、趣味體育比賽:
、糯翰デ锸眨20個(gè)家庭按自己編排的.順序站在起跑線后,聽(tīng)到發(fā)令后,第一個(gè)學(xué)生手持5個(gè)乒乓球跑到對(duì)面(10米)盆子處,將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長(zhǎng)擊掌后,家長(zhǎng)再跑向盆子處用筷子將球一個(gè)一個(gè)夾出來(lái),全部拿在手里跑回起點(diǎn)交給下一個(gè)學(xué)生。如此往返進(jìn)行,直到最后一組完成。按先后順序評(píng)出名次:第一名得8分,第二名得6分,第三名得4分,第四名的2分。
、瓢岵葔|子過(guò)河:家長(zhǎng)、學(xué)生兩人一組,共20組,分成10組一邊,分別站在相距10米的線后,聽(tīng)到發(fā)令后,第一組跨或跳到前面的墊子上,(兩人都必須站在同一塊墊子上),然后,只能用棍子將后面的墊子移動(dòng)到前面。按次方法移動(dòng)到另一邊的起點(diǎn),將棍子交給第二個(gè)家庭;第二個(gè)家庭照次方法完成,直到最后一個(gè)家庭完成。按完成的先后順序決出一至四名。(分別計(jì)8分、6分、4分、2分)
、潜晨勘硦A球接力:將20組家長(zhǎng)、學(xué)生,分成5組,一組分別站在相距10米的兩邊:聽(tīng)到發(fā)令后,第一組的家長(zhǎng)、學(xué)生兩人側(cè)對(duì)跑道,手臂互挽,背靠背夾住籃球,用側(cè)身跑或側(cè)向滑步的方法移動(dòng)到對(duì)面,將球交給下一組。如此往返進(jìn)行,直到最后一個(gè)家庭完成。按完成的先后順序決出名次。(分別計(jì)8分、6分、4分、2分)
七、名次錄取及發(fā)獎(jiǎng)
、虐锤鹘M參加知識(shí)問(wèn)答,五個(gè)題的得分和參加三個(gè)趣味體育比賽的得分相加的總分,評(píng)定出1—4名。
、 家長(zhǎng)、學(xué)生按得分總和分別發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。
游戲活動(dòng)策劃方案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒熟悉身體的一些部位以及這些部位的功用。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及敏捷的反應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先熟悉兒歌
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┘とぃ
五指歌:“大拇哥,二拇弟,中三娘”。
。ǘ┲笇(dǎo)認(rèn)知:
1、以提問(wèn)方式導(dǎo)入:
師:小朋友,你們的小手指可真棒!那么誰(shuí)知道我們每個(gè)人有幾只手?每只手上有幾個(gè)手指?它們的名字都叫什么?(幼兒分別回答)
2、教師驗(yàn)證:
我們每個(gè)人有兩只手,每只手上有五個(gè)手指,它們的名字叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指。
3、師講解游戲玩法及要求、規(guī)則。
師:小朋友,我們現(xiàn)在再用小手指?jìng)冏鰝(gè)游戲,要求:仔細(xì)聽(tīng)。
玩法:小朋友用自己的`小手指著相應(yīng)的部位,如大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指、手腕兒、胳膊肘兒、肩膀、嘴、鼻子、耳朵、眼睛、頭,唱道:
“大拇哥,二拇弟,三掌柜的,李四哥,小妞妞,胳膊腕兒,別花籃兒,挑水擔(dān)兒,話匣兒,聞香兒,聽(tīng)風(fēng)兒,眼鏡兒,大腦袋殼!”
規(guī)則:邊念兒歌過(guò)指出相應(yīng)的部位。
。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固:
幼兒可分組練習(xí):男孩一組,女孩一組,進(jìn)行反復(fù)游戲。
。ㄋ模┻w移運(yùn)用:
師:小朋友,除了小手指,我們身體上還有哪些部位可以和我們做游戲呢?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出(腿、腳)等部位。我們也可以把這些身體部位的名稱編成兒歌,也可以用它來(lái)做游戲。
。ㄎ澹⿺U(kuò)展放松:
幼兒自由結(jié)伴,進(jìn)行游戲。
游戲活動(dòng)策劃方案 15
教學(xué)目的:
1.學(xué)習(xí)用正方形的紙折疊風(fēng)琴和簸箕。
2.認(rèn)識(shí)折紙圖示符號(hào),學(xué)會(huì)按步驟.要求折疊。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖示步驟,正方形紙每人兩張,電子琴,范例教學(xué)過(guò)程:
1.“小朋友,你們都知道唱歌的時(shí)候老師要彈琴,小朋友也喜歡彈琴,對(duì)不對(duì)?今天老師教小朋友做一架風(fēng)琴,它和我們教室的琴可不一樣,讓我們一起來(lái)看看。”(導(dǎo)入活動(dòng))
2.教師出示范例,幼兒觀察。
3.小朋友想不想折一個(gè)風(fēng)琴?(幼兒:想)在折風(fēng)琴之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾種折紙符號(hào)。(出示黑板畫(huà),知道:-----表示要折的線,-----(虛線)表示中心線,→表示要折的方向)4.觀察一下黑板上老師畫(huà)的.折疊步驟,風(fēng)琴怎么疊?(按折紙符號(hào)幼兒自己理解)5.看老師做一次,仔細(xì)看老師是怎么折的?(教師示范,幼兒觀察)
6.請(qǐng)小朋友和老師一起做,用正方形紙按照折紙步驟,認(rèn)清折紙符號(hào),自己試一試。(幼兒制作,教師巡回指導(dǎo))
7.小朋友真聰明,拿好自己的風(fēng)琴,看一下折出來(lái)的風(fēng)琴還會(huì)變成什么?(拉開(kāi)風(fēng)琴變成簸箕)
8.讓我們彈著自己做成的風(fēng)琴,唱一首好聽(tīng)的歌吧!(幼兒和教師一起彈折成的風(fēng)琴唱歌,結(jié)束活動(dòng))
游戲活動(dòng)策劃方案 16
活動(dòng)費(fèi)用:
130元/人(含車、門票、領(lǐng)隊(duì)、10元旅行社意外險(xiǎn))
活動(dòng)地點(diǎn):
南部山區(qū)
活動(dòng)用時(shí):
半天
活動(dòng)內(nèi)容:
1、濟(jì)南市區(qū)往返空調(diào)旅游大巴車;
2、到達(dá)目的地后以家庭為單位分別進(jìn)行拍照、品嘗、采摘活動(dòng)(40分鐘);請(qǐng)自備小剪刀
3、采摘完后進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng):
1)家庭競(jìng)足賽:
分組進(jìn)行,以家庭為單位比賽開(kāi)始,協(xié)力跑向終點(diǎn),終點(diǎn)設(shè)有氣球,每隊(duì)搭檔到達(dá)終點(diǎn)后,折返返回。最早完成所有比賽的隊(duì)伍獲勝。
2)拼圖:
將參與的家庭分為若干組,將幾幅畫(huà)撕成若干片,混合放到一起,然后分成份發(fā)放到各組,各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走,同時(shí)要搶到其他組的圖案碎片,以完成自己的'圖畫(huà)。最早完成拼圖的隊(duì)伍獲勝。
3)你演我猜
簡(jiǎn)單的猜字游戲,表演者不可以說(shuō)話只能以動(dòng)作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思,根據(jù)參加家庭孩子年齡情況確定主題
4)驛站傳書(shū)
每隊(duì)隊(duì)員一字排開(kāi)。數(shù)字從最后一面到第一名的傳遞,速度最快最準(zhǔn)確的一隊(duì)獲勝,共進(jìn)行4組活動(dòng)結(jié)束后為勝出者頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品
4、采摘的產(chǎn)品需另外按時(shí)價(jià)自行付費(fèi)
游戲活動(dòng)策劃方案 17
活動(dòng)目標(biāo):
1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗(yàn)隨音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景四塊
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程:
1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。
“今天,兔媽媽要帶你們?nèi)?shù)林里玩,快跟上吧!”
幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。
2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀,我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下!闭(qǐng)幼兒坐好。
“兔寶寶們,樹(shù)林里漂亮嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)唱唱歌吧!”
“一開(kāi)始,我們?cè)谏掷锿骈_(kāi)心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)
“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)
“那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧!”
3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè)形象。
“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開(kāi)心啦,突然,他們看見(jiàn)一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事!保ㄍ暾(tīng)音樂(lè))
“大灰狼會(huì)來(lái)干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”
“后來(lái)大灰狼走了嗎?小兔子又出來(lái)玩了嗎?”
。ㄈ绻變簺](méi)有回答出來(lái),可以再聽(tīng)一遍音樂(lè),教師在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中加以提醒。)
4.了解游戲規(guī)則。
“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì)兒,大灰狼來(lái)了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。)”
“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))
“那我們一起來(lái)試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ剑莵(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)
5.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,
。1)“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧!”
第一遍游戲時(shí),請(qǐng)一名老師當(dāng)大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè),并作出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。
以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論:剛才為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話了、動(dòng)了)
“那狼來(lái)了應(yīng)該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們?cè)鯓硬挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”
。2)第二遍游戲。
加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解。
“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”
“剛才我們玩得可真累,休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的音樂(lè)休息。
。3)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到,只好灰溜溜地走了!
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”
。4)改變情節(jié),增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。
狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了!肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹(shù))
引導(dǎo)幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的`時(shí)候再碰到大灰狼,我們?cè)撏牟啬?(鼓?lì)幼兒積極想辦法?隙ê⒆硬灰粯拥南敕。)
“聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”
游戲一次。“你剛才躲在哪里啦?”
“其實(shí),還有很多地方可以躲,不過(guò),躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險(xiǎn)的地方!
5.游戲結(jié)束,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。
“兔寶寶們,你們可真棒,都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂(lè)邊跳邊退場(chǎng)。
游戲活動(dòng)策劃方案 18
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒在和同伴交往的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力,F(xiàn)代家庭,大都是一個(gè)孩子,部分孩子有霸道,唯我獨(dú)尊的一面,不善于進(jìn)行友好的`溝通與協(xié)作,我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友。
2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。
3、感受規(guī)則的意義,并能遵守游戲規(guī)則。
三、游戲準(zhǔn)備
兒歌、歌曲、音樂(lè)、相關(guān)游戲
四、游戲玩法及指導(dǎo)
適合年齡:4—6歲
游戲名稱:認(rèn)識(shí)新朋友
游戲目標(biāo):
1、積極主動(dòng)地加入游戲。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能。
游戲場(chǎng)地:
活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶外圍圈
游戲規(guī)則:
兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō),但介紹自己的話,必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。
游戲玩法:
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準(zhǔn)備游戲。
2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌,根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,停在一個(gè)小朋友前面,“握握手呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。
3、“我叫xx,認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續(xù)游戲。
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