五四青年節(jié)活動方案優(yōu)秀

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的五四青年節(jié)活動方案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

五四青年節(jié)活動方案優(yōu)秀1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為隆重紀(jì)念“五四”運動xx周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，大力加強青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻的良好風(fēng)氣，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，實現(xiàn)“中國夢 我的夢”、“日行一善”德育教育系列活動，結(jié)合我校共青團和學(xué)生工作實際，決定在五月舉行紀(jì)念“五四”運動系列活動�；顒臃桨笖M訂如下：

　　二、活動主題

　　弘揚五四精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采！

　　三、活動時間

　　20xx年4月下旬—20xx年5月

　　四、活動內(nèi)容

　　1、全�！叭招幸簧�，做一個有道德的人”宣誓大會暨簽名活動

　　2、“弘揚五四精神，高舉青春旗幟，爭做優(yōu)秀團員！”紀(jì)念五四運動xx周年團員集體簽名儀式

　　3、“納新團員入團暨優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團務(wù)工作者表彰獎勵大會

　　4、組織百名師生到科技館、博物館參觀學(xué)習(xí)

　　5、班級黑板報、學(xué)生手抄報比賽

　　6、“中國夢 我的夢”校園征文比賽活動

　　7、學(xué)生德育講堂活動

　　五、系列活動安排

　　1、4月22日召開納新團員動員工作，要求各班主任做好宣傳動員和推優(yōu)選先工作

　　2、4月25-29日對納新團員進行培訓(xùn)

　　3、5月2日舉行紀(jì)念五四活動主題升旗儀式活動

　　4、5月3日舉行納新團員入團暨優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員表彰獎勵大會

　　5、5月6日學(xué)校政教處和團委組織對各班主題黑板報評比檢查

　　6、5月11日（星期六）組織百名師生到科技館、博物館參觀學(xué)習(xí)

　　7、5月12日上午“弘揚五四精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采！”紀(jì)念五四運動xx周年團員集體簽名儀式

　　8、5月13日對學(xué)生手抄報進行評比獎勵

　　9、5月19日上午全體教職工在操場集中，進行全�！案鎰e陋習(xí)，走向文明”宣誓大會暨簽名活動

　　10、5月下旬紅歌傳唱檢查初評（每班要學(xué)會2-3首，學(xué)校組織相關(guān)人員進行檢查）

　　11、5月30向上級上報活動總結(jié)

　　六、要求

　　1、本次活動是對學(xué)生進行愛國主義教育的一次最有意義的活動，請各班班主任、各班任課教師要高度重視

　　2、為營造廣泛的`宣傳氛圍，學(xué)校將通過板報、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳

　　3、班主任要組織召開以紀(jì)念五四活動為主題的班隊會課并及時上交各類活動資料

　　4、各班級要充分利用課余時間對學(xué)生進行“紅歌傳唱”活動

　　5、本次黑板報和手抄報以“告別陋習(xí)，走向文明”為主題

五四青年節(jié)活動方案優(yōu)秀2

　　一、活動主題：

　　關(guān)愛自我，拾獲精彩

　　二、活動時間：

　　xx年5月4日——xx年5月31日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座

　　2、班級心理輔導(dǎo)活動、主題班會及主題手抄報

　　3、心理電影放映

　　4、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

　　四、活動安排

　　1、5月5日下午班會時間邀請山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，并用海報等形式對心理健康問題進行宣傳。

　　2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學(xué)生的特點力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。

　　3、五月11日前由心理教師提供活動內(nèi)容，班主任做好各班主題班會。各班以“關(guān)愛自我，拾獲精彩”為主題，做一期手抄報。并于5月26日中午報團委，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評比。

　　4、心理電影放映及講評

　　5月8日（周四）晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松自然間領(lǐng)略心理學(xué)的.內(nèi)涵。由心理教師負責(zé)影片講評工作。

　　5、全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由“知心小屋”工作人員利用周末時間在學(xué)校進行形式多樣的心理調(diào)查。

　　6、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試

　　利用周末時間在校會議室與學(xué)生進行互動，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試，人際關(guān)系自測，考試焦慮自測，職業(yè)傾向測試等。

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