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漢字聽寫比賽活動方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編整理的漢字聽寫比賽活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漢字聽寫比賽活動方案1
一、指導思想:
漢字聽寫活動有利于學生鞏固所學詞語,提高詞語書寫的正確性和運用能力,確保所學過的詞語會讀、會寫、會運用,進一步提高寫作水平,提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時間:
20xx年4月20日晚自習
三、比賽地點:
七年級三班、七年級四班教室
四、參賽對象:
七年級三班、七年級四班全體學生
五、比賽內(nèi)容:
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
六、要求:
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆;
3.要求書寫規(guī)范、正確,并按老師朗讀的`順序書寫。
4.時間要求:20分鐘以內(nèi)聽寫60個詞語。
七、材料準備:
自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎項設置:
每班設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
漢字聽寫比賽活動方案2
一、活動目的
為正確引導學生感受漢字之美,促進學生熱愛并規(guī)范使用漢字,努力營造書香校園,特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規(guī)范寫字,培養(yǎng)學生良好書寫習慣,提高學生的書寫能力。
二、活動主題
感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統(tǒng)文明
三、參賽對象二至六年級所有學生四、活動準備
1、學生賽前進行詞語的充分復習。
2、班級提前做好選拔工作,組成參賽代表隊。
3、各代表隊熟知比賽規(guī)則。
五、比賽內(nèi)容
二至六年級學生累計所學一字至四字詞語
六、比賽時間:
20xx年11月6日起每周四下午第二節(jié)課時間
七、比賽地點:多功能教室
八、主持人、主考人:寇曉偉
九、裁判:李有旺賀文國張明江
十、會場組織:張明江
十一、比賽規(guī)則
1、以團隊為組織單位的賽事
比賽均以團隊為組織單位參加競賽。各班選出五名選手組成參賽隊。各隊按抽簽決定方陣排序。方陣排序就是各隊上場順序。方陣內(nèi)本隊座次排序由各代表隊領隊在賽前提交,單場競賽過程中不得更改變動。各隊按固定的上場順序輪番派一名選手登場。
2、每位選手的競賽方式
。1)選手候場
比賽開始前10分鐘,所有本場比賽的選手均在舞臺上自己的座位候場。
。2)上場及聽題
作為方陣按照各隊抽簽的順序排列,各隊輪流派出一名隊員比賽。每次只有一位選手走到主競賽區(qū)進行比賽。第一位選手應現(xiàn)場主考官的邀請上場。其余選手在主考官宣布上一位選手競賽結(jié)果的同時,自動從自己的座位起身,行進至舞臺前方中央的競賽書寫臺站定。主考官會讀出考題詞匯。
。3)可以要求解釋
選手可以要求考官提供解釋詞義,提示詞性及詞匯來源。考官也可以主動提供上述信息。選手未聽清題目,可以要求主考官再讀一遍。但不可以此方法拖延思考時間。
(4)計時
考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后,確定不再有疑問,則主考官開始計時。每位選手有90秒時間書寫答案。計時開始之前選手就已經(jīng)可以開始書寫。計時開始后選手再有任何問題提出,計時也不會中斷。計時的最后10秒,現(xiàn)場有專用的提示音提示。計時終止則有終止音。超出計時范圍的書寫不計入比賽成績。
。5)書寫和確認
選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。在時間允許的.范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫。選手完成書寫過程,可自主確認。選手未確認但限時時間已到的,則自動確認。
(6)裁判裁定/考官宣布結(jié)果
根據(jù)黑板上選手最后的書寫結(jié)果,三位裁判分別給出裁定結(jié)果。主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果。對字跡不清、細節(jié)含混的字形,或書寫異體字、繁體字的情況,裁判可以要求選手重寫這個字。選手重新書寫的,裁判依據(jù)重新書寫的結(jié)果裁定。
。7)回到座位書寫結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位,等待下一次出場。
。8)失敗離場
書寫錯誤或超時未提交書寫結(jié)果的選手在主考官宣布書寫錯誤/失敗的同時離開主競賽臺,并按照排練要求路線從舞臺左側(cè)上場口迅速離開舞臺。
。10)本場獲勝
直到其中三個隊的全部隊員均被淘汰,則有剩余隊員在場上并且在最后一輪書寫正確的隊獲勝。
十二、獎項設置
每個年級組設團體一等獎一名,給班級頒發(fā)獎狀,給指導老師發(fā)獎金120元及證書,對于學生獲得二、三等獎的指導老師分別發(fā)獎金100元、80元。對臺上后三名學生分別依次給予一、二、三等獎,分別發(fā)放50元、30元、20元的獎品。
十三、活動要求
(一)統(tǒng)一思想,提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明,向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。(二)精心組織,抓好落實。各班要認真組織,落實到位。大水坑二
漢字聽寫比賽活動方案3
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生學習漢語的.興趣,鞏固七年級所學習的生字新詞,進一步提高學生語文素養(yǎng)和遣詞造句能力,結(jié)合《語文新課程標準》對學生詞語積累方面的要求及《語文中考考試說明》,特舉行振興初級中學七年級漢字聽寫比賽活動。
一、指導思想:
漢字聽寫活動有利于學生鞏固所學詞語,提高詞語書寫的正確性和運用能力,確保所學過的詞語會讀、會寫、會運用,進一步提高寫作水平,提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時間:
20xx年5月9日晚自習
三、比賽地點:
學校會議室
四、參賽對象:
七年級各班初賽選拔的五位選手
五、比賽內(nèi)容:
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
六、要求:
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆;
3.要求書寫規(guī)范、正確,并按老師朗讀的順序書寫。
4.每個詞語讀兩遍,并解釋其含義,學生在20分鐘以內(nèi)聽寫50個詞語。
5.評分標準:每個詞語2分,共100分。要求詞語全對,錯字該詞不給分。
七、材料準備:
自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎項設置:
共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
漢字聽寫比賽活動方案4
為了傳承中華民族傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,豐富我校學生課余生活,提高我校學生漢字書寫能力,激發(fā)我校學生對中國漢字書寫的熱情,根據(jù)人文社科系團總支學生會決定,將第一屆漢字聽寫大賽的相關事項通知如下:
一、 活動時間: 11月中旬
二、 參賽對象:全體在校大學生
三、 流程:以小組的形式進行比賽,比賽分為預備賽、初賽、復賽、決賽四個階段(具體時間另行通知)。
四、 報名方式:按系報名,具體分組視報名情況而定。
五、 獎項設置:獲獎小組,按名次獲得相應獎品。
人文社科系團總支學生會
10月20日
附件:第一屆漢字聽寫大賽活動方案及具體賽制
一.活動對象:
防災科技學院各系有意向參與的同學
二.活動時間:
1、報名截止時間: 10月31號
2、比賽時間安排:
賽程時間地點備注預備賽
。〞憾ǎ11月3號五號樓階梯教室以試卷形式初賽11月7號五號樓階梯教室星期四 14:00復賽11月9號人文社科系小劇場星期六 9:00附加賽11月9號人文社科系小劇場星期六 14:00決賽11月14號人文社科系小劇場星期四 14:00備注:頒獎儀式安排在決賽后
三.活動地點:
1、報名地點:各系學生會學習部,后匯總到人文社科系學生會辦公室5N11
2、比賽地點:具體地點另行通知
四.活動形式:
參賽隊伍形式:
初期按系部分組,后期按勝出人數(shù)重新匹配分組,最后評選出三個獲勝小組以及一名最受觀眾喜愛選手
五.賽制
首屆防災漢字聽寫大賽參賽隊篩選范圍以各系部為主,進行四輪比賽。
①預備賽:
預備賽將于同一時間,同一地點,統(tǒng)一向個人發(fā)放筆試考題?碱}為80個不同難度的詞匯,由人文社科系漢語言教研室統(tǒng)一審核,人文社科系學生會學習部組織考試選拔。
綜合成績靠前的小組,將作為正式代表隊成員參加人文社科系舉辦的初賽。
②初賽:
每一輪各參賽隊輪流選派一位選手上場,根據(jù)發(fā)音及詞條解釋在黑板上正確書寫出相應的漢字(不僅要書寫正確,規(guī)范,并且書寫的筆畫、順序都將作為評判的重要依據(jù))。
各參賽隊伍先自行確定本隊隊員的出場順序,按已確定的出場順序依次登臺答題,限時20秒,答題完成后舉手示意,由裁判判斷正誤,答對加一分,答錯或超時不扣分。全部隊員答題完成后,計算總分,名次排在前50%的隊伍進入復賽,其余隊伍遺憾淘汰。工作人員在裁定時以PPT形式,公布正確答案。
③復賽:
初賽已勝出的隊伍通過重新抽簽決定出場順序,每輪要求各代表隊派隊員輪流上場,隊員在答題板上寫出主考官所讀詞匯,限時30秒,答題完成后舉手示意,
由裁判判斷正誤,答對的隊員歸隊,繼續(xù)比賽;答錯的隊員走到待定區(qū),準備接下來的附加賽。附加賽將給予2名已淘汰隊員進入決賽的資格,賽制與復賽相同,最終通過復賽和附加賽的隊員將晉級總決賽。
④決賽:
決賽采取車輪戰(zhàn)的形式,將晉級的選手分為兩組按先后次序比賽,每次由主考官給出一個偏旁部首,各隊員依次在答題板上寫出由該偏旁部首組成的漢字,每人限時10秒,寫完后亮題板,要求不能出現(xiàn)已寫過的'漢字。在規(guī)定時間內(nèi),未能寫出題目要求漢字的隊員將直接被淘汰,剩下的隊員繼續(xù)比賽。每個偏旁部首以寫滿五十個字為止。
經(jīng)過層層篩選,最后角逐出前三名,即為冠亞季軍,以他們所代表的小組為單位,舉行頒獎儀式,并發(fā)放獎品。除此之外,以觀眾投票的方式,選出本次大賽最受觀眾喜愛的選手,給予證書獎勵。
六、閉幕式:
獲得前三名的隊伍登臺領獎,隊長致獲獎感言,邀請郭子輝老師發(fā)言,總結(jié)本次大賽,主辦方致謝幕詞,大賽圓滿結(jié)束。
漢字聽寫比賽活動方案5
一、指導思想
為了進一步豐富校園文化生活,弘揚中華漢語言文化,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學生讀聽能力,培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神,特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動,提高學生學習語文的積極性。
2、引導學生正確識記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動,使學生體會學習所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題:書寫漢字 傳遞文明
內(nèi)容:各年級教材中涉及的相關詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競爭的形式,體現(xiàn)語文學習的趣味性,強化學生的團結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學進度,將語文生字詞進行總結(jié),對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的'字進行歸納梳理。
活動形式:活動以年級為單位,本著人人參與的原則,將學生分成幾組,每組成員書寫同樣多的生字,然后評出對錯,得出總分,獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi),正確書寫出(讀出)所報的詞語,并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假 。
漢字聽寫比賽活動方案6
為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,我校決定開展小學生漢字聽寫大賽,方案如下:
一、活動主題
感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統(tǒng)文明
二、參加對象
六年級學生
三、活動時間
20xx年11月
四、活動步驟
。ㄒ唬┌嗉壖壋踬愲A段(11月8日前)
1.各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2. 聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3.在班級活動的`基礎上,每班評出3名優(yōu)秀選手,上報教導處。
。ǘ┬<壉荣愲A段(11月15日 周五下午第三節(jié)課 四樓閱覽室)
1.六年級每班推選3名選手參加。
2.六年級備課組長各準備50個詞語,共100個詞語?脊購闹须S機抽取50個詞語,選手寫在學校提供的白紙上,每聽對一個得2分,總分100分。以得分高低確定名次。
五、活動要求
1.統(tǒng)一思想,提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明,向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織,抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結(jié)合,認真組織,落實到位。
3.廣泛宣傳,做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題,指導學生積極參加活動。
漢字聽寫比賽活動方案7
一、大賽主題:
暢想華夏之夢·書寫漢字之美
二、參加對象:
全校學生
三、比賽時間安排:
準備:11月15日至24日
班級選拔:11月25日至29日
年級預賽:12月2日至6日
全校決賽:20xx年12月10日
四、比賽過程:
1.準備階段:
、11月15日至19日,語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編,19日把試題交于團委匯總,范圍如下:
初一年級:試題由小學語文一年級至初中語文一年級;(張洪娟老師負責)
初二年級:試題由小學語文一年級至初中語文二年級;(羅輝老師負責)
初三年級:試題由小學語文一年級至初中語文三年級。(宋泓老師負責)
、11月20日至24日,各班語文老師組織學生復習比賽范圍內(nèi)字詞。
2.班級選拔階段:11月25日至29日,各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節(jié)課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔,每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。(各班上交所有聽寫選拔的資料,以便收集資料備案)
3.年級預賽階段:12月2日至6日,每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽,兩人合作輪流聽寫,各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。
4.全校決賽階段:12月10日,進入決賽的6支隊伍參加由學校統(tǒng)一組織的聽寫比賽,兩人合作輪流聽寫,決出最終名次。
五、比賽地點:
1.選拔賽:各班級
2.預賽:實驗樓五樓多媒體教室
3.決賽:實驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置:
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,分別頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、主持人(讀詞考官)安排:
1.選拔賽由各班語文老師擔任。
2.預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人(讀詞考官),另外兩名語文老師擔任裁判。
3.決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官,各年級選派一名語文老師擔任裁判。
八、比賽細則:
1.初賽:
①語文教研組根據(jù)不同年級,向各班發(fā)放同一套筆試考題,考題為50個不同難度的詞匯,范圍:初一年級,試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊;初二年級,試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊;初三年級,試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。
、诿课煌瑢W以個體為單位參加選拔,最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2.預賽:
、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場聽寫一個詞匯,考題為6套50個不同難度的詞匯,各隊題目抽簽決定,根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格,方能繼續(xù)留在賽場,如果有一位裁判裁定不合格,則該選手淘汰。如果參賽隊的'2名隊員都不能繼續(xù)留在賽場,則該隊淘汰。
、诒荣愔幸獣鴮懻_,規(guī)范的程度也是裁判評判的重要依據(jù)。例如,書寫“日冕”,“冕”字上面是“冃”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區(qū)別:“日”兩橫與“冂”相連,“曰”中間一橫不與“冂”相連,而“冃”則兩橫均不與“冂”相連,例如“音”下方是“日”不是“曰”,“冒”上方是“冃”不是“曰”,等等)。
3.決賽:
①賽制與預賽相同,考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯,各隊抽簽決定題目,如選手不能獲得三名裁判裁定合格,則不能繼續(xù)比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續(xù)比賽,該隊淘汰。
②根據(jù)淘汰順序,最先淘汰的3個隊伍為三等獎,比賽到最后勝出的隊伍為一等獎,其余兩隊為二等獎。
漢字聽寫比賽活動方案8
為正確引導學生感受漢字之美, 從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,提高學生的學習積極性,鼓勵小學生熱愛漢字,二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
一、活動主題:“規(guī)范書寫漢字,弘揚母語文化”
二、參加對象:二年級學生
三、比賽時間:
1、 班級選拔賽(集體聽寫):11月24日———11月28日
2、年級比賽:12月2日午讀時間
四、主持:閆志芳
五、漢字聽寫范圍:
小學二年級語文上冊1————5單元學過的生字。
六、活動步驟:
。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的`基礎上,每班評出15 名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
。ǘ┠昙壗M比賽階段
1、由每班評出的15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個詞語念兩遍,選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀。
七、比賽地點:
選拔賽:各班教室 比賽:小學四樓會議室
漢字聽寫比賽活動方案9
為正確引導全校學生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,提高學生的學習積極性,學校決定組織開展樂安寺鄉(xiāng)中心小學“中國漢字聽寫大賽”的活動。具體方案如下:
一、活動主題:
感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統(tǒng)文明
二、參加對象:
選手:一至六年級,每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學生參加
校級漢字聽寫比賽;
觀眾:除參加比賽外的學生及全校教職工;考官:高潔;宣讀比賽詞語及詞義主持人:徐剛;主持整個比賽流程
裁判:黎安國、柳淬連、劉培先;判定詞語的正誤計分員:曹小鳳、李敏;統(tǒng)計班級及個人的得分情況計時員:趙燦、楊蓉、徐清香;統(tǒng)計學生聽寫所用時間攝像:馮先勇
后勤人員:彭洪彬、李友東;音響的安裝、調(diào)控及帶領
五六年級學生提前布置好活動場地
三、活動器材及比賽用品:
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語等
四、活動時間及地點:
(一)班級初賽時間:xx年11月12日前地點:各班教室
。ǘ┬<壉荣
時間:xx年11月19日下午14:00開始(如遇下雨天可推遲舉行)地點:學校操場
五、活動步驟:
。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段
1.各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。2.聽寫時間、范圍由各班班主任及本班語文教師統(tǒng)一。3.在班級活動的`基礎上,每班評出8名優(yōu)秀選手,上報教導處。
。ǘ┬<壉荣愲A段
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準備各年級各40個詞語,共240個詞語。
3.聽寫大賽采用積分制:考官隨機抽取聽寫內(nèi)容,每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽取考官所念詞語。在考官念完后的40秒內(nèi)書寫在黑板上(字盡量寫大點)。每聽寫完一詞,裁判根據(jù)參賽選手書寫是否正確決定選手得分。每寫對一詞得5分,班級總分為200分,個人總分為分25分,按照得分的多少來判定獲勝的班級和個人。如出現(xiàn)分數(shù)相同的班級和個人,將采取由教導處單獨準備的詞語進行復賽,直至分出勝負。
4.比賽將采取三組選手同時聽寫的方式進行比賽。5.聽寫范圍為:小學階段語文課本中本學期已學過的字詞。(校級比賽的具體流程見附表1)
六、活動要求:
1.統(tǒng)一思想,提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明,向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2.精心組織,抓好落實。
3.廣泛宣傳,做好保障。各班要積極利用主題班會、國旗下講話、黑板報等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題,指導學生積極參加活動。
七、校級比賽安全:
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強、羅成貴配合歐子瓊的工作。
八、獎勵辦法:
設團體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干,設個人獎一、二、三等獎。(具體獎項見附表2)
樂安寺鄉(xiāng)中心小學教導處
xx年10月29日
漢字聽寫比賽活動方案10
為了正確引導中小學生感受中國漢字之美,培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學生的語文素養(yǎng),增進學生學習語文的'興趣,養(yǎng)成學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,我校決定開展中國漢字聽寫大賽,方案如下:
一、活動主題
感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統(tǒng)文化
二、參加對象
1—8年級全體學生
三、活動時間
20xx年秋季學期
四、活動步驟
。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段(11月10日前)
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎上,每班評出5—8名優(yōu)秀選手,上報年級組長。
。ǘ┠昙壉荣愲A段(11月20——30日)
1、各年級備課組長分別準備100個詞語(相鄰年級交叉準備,一與二、三與四、五與六、七與八年級備課組長或語文老師交叉),考官從中隨機抽取50個詞語,選手寫在學校提供的白紙上,每聽對一個得2分,總分100分。以得分高低確定名次。
2、得分最高的5名選手組隊,代表年級組參加校級比賽。
3、聽寫范圍:所在年級階段及以前學段語文課本中出現(xiàn)過的字詞。
。ㄈ┬<墰Q賽階段(12月中旬)
1、考官從各年級預備題庫中隨機抽取聽寫內(nèi)容,選手書寫在黑板上,由三位裁判確定是否正確。實行輪賽淘汰制,最后三位為年級前三甲。
2、聽寫范圍:所在年級階段及以前學段語文課本中出現(xiàn)過的字詞占50%,課外自學生字詞占50%。
五、活動要求
1、統(tǒng)一思想,提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文化,向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。
2、精心組織,抓好落實。各班要將此項活動認真組織,落實到位。
3、廣泛宣傳,做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊,弘揚中華傳統(tǒng)文化”這一主題,指導學生積極參加活動。
麻城市新林學校
20xx年10月
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