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大班種植活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-11-13 10:50:53 海潔 活動(dòng)方案 我要投稿
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大班種植活動(dòng)方案(精選19篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的大班種植活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

大班種植活動(dòng)方案(精選19篇)

  大班種植活動(dòng)方案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒樂(lè)意參加種植活動(dòng),學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

  2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。

  3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),愛(ài)惜農(nóng)作物。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  親親園地(種植區(qū)域)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  種子(大蒜頭),勞動(dòng)工具(小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等),護(hù)袖,稻草。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭,數(shù)一數(shù)每個(gè)大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

  2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭,讓他們分組把一個(gè)個(gè)園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的,激發(fā)幼兒種植的`興趣。

  3、幼兒選種。(選種子要選粒子飽滿的,沒(méi)有害蟲(chóng)的)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜,自由結(jié)伴分成三人一小組,分工合作。

  2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

  3、教師示范種大蒜:(手捏住大蒜,將尖頭朝上,插進(jìn)土里,尖尖的露出來(lái))

  4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜,邊插邊討論行距、間距(用小手、小腳等量一量,用眼睛目測(cè)一下)。

  5、幼兒自己動(dòng)手嘗試操作,教師巡視給予幫助與指導(dǎo),重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上,讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會(huì)發(fā)芽。

  6、幼兒相互評(píng)價(jià)中大蒜的情況(疏密、深淺)。

  7、鋪稻草。

  (1)、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”(保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥(niǎo)、害蟲(chóng)傷害)。

 。2)、幼兒鋪稻草,教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),不能太厚也不能太薄。

  8、澆水。每組幼兒合作澆水,水要適量。

  結(jié)束部分:

  教育幼兒多吃大蒜,大蒜有殺菌作用,而且是健腦食品。

  活動(dòng)延伸:

  1、定時(shí)進(jìn)行觀察,做好觀察記載。

  2、給大蒜澆澆水。

  3、和大蒜說(shuō)說(shuō)悄悄話,讓他們快快長(zhǎng)大。

  大班種植活動(dòng)方案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng),了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、學(xué)會(huì)區(qū)分生熟西紅柿。

  3、樂(lè)意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收拾整理好種植園地

  2、西紅柿秧苗、鏟子、水桶。

  3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。

  師:“你吃過(guò)西紅柿嗎?你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里?”

  教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來(lái)的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

  二、栽西紅柿

  將幼兒帶到種植園地

  1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

  2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。

  3、為西紅柿澆水。

  三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄

  1、教師出示記錄表,講清要求。

  2、幼兒進(jìn)行記錄。

  延續(xù)活動(dòng):

  三、鋤草(西紅柿成活后進(jìn)行)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雜草,學(xué)會(huì)從根、莖、葉的不同來(lái)區(qū)分雜草與西紅柿。

  2、組織幼兒為西紅柿鋤草。(提醒幼兒不要弄斷西紅柿的枝和葉、不要弄臟衣服和鞋子)

  四、采摘西紅柿。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察西紅柿的果實(shí)。

  師:“西紅柿的果實(shí)是什么形狀的`?什么顏色的?它們的顏色為什么不同?”

  2、采摘西紅柿。

  提醒幼兒要摘熟的西紅柿,別把生的西紅柿摘下來(lái)。

  3、品嘗西紅柿。

  將采摘下來(lái)的西紅柿帶到教室里清洗干凈。

  師:“西紅柿有那幾種吃法?”(幼兒自由討論并交流)

  將西紅柿切成片狀讓幼兒品嘗,

  師:“今天吃的西紅柿是誰(shuí)種出來(lái)的?西紅柿吃在嘴里是什么滋味?好吃嗎?”

  記錄活動(dòng):

  從移栽到收獲西紅柿的整個(gè)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式將西紅柿在不同時(shí)期的生長(zhǎng)情況記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。

  大班種植活動(dòng)方案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在回顧、比較、討論中嘗試遷移運(yùn)用所得的新經(jīng)驗(yàn),從中體驗(yàn)一種成功感。

  2.在活動(dòng)中能大膽地提出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已有的種植經(jīng)驗(yàn)、ppt制作、記錄圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看ppt

  二、討論、選擇新的設(shè)想

  1.設(shè)想新方法孫橋農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)運(yùn)用了許多先進(jìn)的.技術(shù)和方法,種出了富有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。我們也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的種植園,用了許多好的方法細(xì)心地種植、照顧蔬菜。那你們想不想讓我們的種植園變得更好,讓我們的蔬菜寶寶長(zhǎng)得更好呢?有什么好辦法?(根據(jù)幼兒講的一一出示記錄圖)

  2.討論新方法你們都認(rèn)同這些新方法嗎?

  3.選擇好方法你們想的這些方法都很有道理,可是我們不能一下子就全辦到,總要一樣一樣來(lái),假如在這幾種方法中先選2個(gè)方法比較適宜現(xiàn)在進(jìn)行改建的,你會(huì)選哪兩個(gè)?為什么?投票選擇適宜現(xiàn)在改建的方法。

  4.統(tǒng)計(jì)人數(shù)看看哪種方法是我們覺(jué)得現(xiàn)在先要進(jìn)行改建的?有幾票呢?

  活動(dòng)結(jié)束:

  我們今天想了這么多的好方法,相信我們的種植園會(huì)更加好,植物寶寶們也會(huì)長(zhǎng)的更好。

  大班種植活動(dòng)方案 4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注,有興趣嘗試小實(shí)驗(yàn)。

  3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  ppt(菜場(chǎng)、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)、塑料筐(里面有泥土)、細(xì)條有機(jī)板、保鮮膜等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、菜場(chǎng)里蔬菜真多呀。

  引導(dǎo)語(yǔ):前幾天我們逛過(guò)菜場(chǎng),菜場(chǎng)里蔬菜怎么樣?(又多又新鮮)讓我們用歌聲來(lái)唱一唱吧。(ppt菜場(chǎng)圖片、插入音樂(lè))

  1、歌曲《菜場(chǎng)》引入:菜場(chǎng)里的蔬菜真多呀!

  2、說(shuō)說(shuō):在菜場(chǎng)里還有些什么菜?(幼兒很快地說(shuō)出各種蔬菜名稱(chēng))

 。ㄓ變焊鶕(jù)參觀過(guò)的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流)

  二、張奶奶買(mǎi)菜。

  過(guò)渡語(yǔ):我們的菜場(chǎng)可真熱鬧,一年四季都可以吃到各種各樣的'蔬菜。可是早上我遇見(jiàn)鄰居家的張奶奶卻空著菜籃子滿臉不高興地回家來(lái)。這是怎么回事呢?

  1、故事:張奶奶買(mǎi)菜。

  原來(lái)張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來(lái)到這里,她說(shuō)在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長(zhǎng)的蔬菜,可是這里的菜場(chǎng)卻和他們老家不一樣。(故事講述前半部分……)

  2、討論:張奶奶的想法對(duì)嗎?為什么我們的菜場(chǎng)里會(huì)有不同季節(jié)的蔬菜呢?讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流)

  三、溫室種植蔬菜多。

  1、介紹溫室栽培的知識(shí)(通過(guò)ppt圖片,向幼兒簡(jiǎn)單介紹溫室栽培的技術(shù))

  (農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種,可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培,使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng)。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室,即使在最寒冷的季節(jié),也只依靠太陽(yáng)光來(lái)維持室內(nèi)一定的溫度水平,以滿足蔬菜作物生長(zhǎng)的需要。)

  2、嘗試制作簡(jiǎn)易小暖棚。(小組合作)

  3、小結(jié):現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為我們的生活提供更多的便利。

  4、溫室種植蔬菜多又多(ppt觀看各種溫室中生長(zhǎng)的蔬菜圖片)

  四、張奶奶的菜籃子滿了。

  引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在張奶奶知道了原來(lái)這些反季節(jié)的蔬菜是通過(guò)這些科學(xué)種植的方法種出來(lái)的,一樣新鮮又有營(yíng)養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場(chǎng),買(mǎi)菜去咯!再次演唱歌曲《菜場(chǎng)》。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)這次組織幼兒參觀蔬菜大棚,幼兒不但增長(zhǎng)了很多知識(shí),還從中懂得種植蔬菜大棚的不易,需要付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有所收獲。并懂得尊重別人,尊重別人的勞動(dòng)成果。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究欲望。

  大班種植活動(dòng)方案 5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加種植活動(dòng)。

  2、遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。

  3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察大蒜,認(rèn)識(shí)其外形特征。

  師:你們看,這是什么?(出示大蒜)

  師:請(qǐng)你看看大蒜是什么樣的?有點(diǎn)像什么?

  幼兒描述大蒜特征:白色的球狀,外面有皮,用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)類(lèi)比想象大蒜的外形特征。

  提示:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的,蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈,每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根,尖尖的地方是蒜芽,用手輕輕一剝,大蒜的衣服就扯破。

  師:請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi),看看是什么樣的?再數(shù)一數(shù)有幾瓣?豐富詞語(yǔ)“蒜瓣”

  老師:你們吃過(guò)大蒜嗎?是什么味道?喜歡吃嗎?(讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病,如癌癥)

  2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

 。1)師:你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

  與幼兒一同討論并明確種大蒜的材料和工具等。

  種大蒜的第一步是做什么事情?

  我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜,剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣。

 。2)再看第二步,大蒜哪頭朝下埋到土里?

  蒜根朝下,蒜芽朝上

 。3)師:怎么把大蒜種到土里呢?引導(dǎo)幼兒自由講述自己的想法。再看第三步,老師是怎么種大蒜的?

  師:我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜,剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣,然后用小鏟子松松土,土松好后,拿起一個(gè)小蒜瓣,蒜根朝下,蒜芽朝上,將蒜瓣插進(jìn)泥土里,蓋好土,最后給蒜瓣澆點(diǎn)水,就種好了。

  幼兒觀察老師示范種大蒜的方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言表達(dá)老師的種植方法。

  3、嘗試種植大蒜。

  老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶,幼兒嘗試種植大蒜,老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。

  老師:老師的大蒜種好了,現(xiàn)在,輪到小朋友們種大蒜了。

 。1)幼兒自由種植大蒜,重點(diǎn)觀察幼兒是否將大蒜的尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒按第三步給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外的平臺(tái)上。

 。2)師:大蒜長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣呢?種下的大蒜能長(zhǎng)出葉子嗎?引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè),大膽說(shuō)出自己的想法。

  小結(jié):蒜瓣就長(zhǎng)出了綠芽,綠芽往土外鉆,綠芽長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀,就長(zhǎng)成了一顆大蒜苗。

  老師:小朋友們種好大蒜后,把自己的名字貼到你種的大蒜盆上,以后就知道你種的`大蒜在哪里了。

  三、鞏固新知

  老師:小朋友們真能干,會(huì)種大蒜了,你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎?

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、老師:小朋友們的大蒜種好了,讓我們慢慢等著大蒜長(zhǎng)大吧!現(xiàn)在,我們要先收拾地上和桌子上的物品,要不然我們會(huì)被這些物品拌倒的。

  五、延伸活動(dòng):

  1、利用早晨入園、中午散步或離園前的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料,每個(gè)1—2天澆一次水,讓幼兒比一比,看一看,誰(shuí)的大蒜先發(fā)芽,長(zhǎng)得好。

  2、等幼兒的大蒜葉已經(jīng)長(zhǎng)的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)候,可帶領(lǐng)幼兒將長(zhǎng)葉剪下,送到廚房做材料,讓幼兒品嘗勞動(dòng)成果,體驗(yàn)豐收的喜悅。

  大班種植活動(dòng)方案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒喜歡參與種植活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得愉快體驗(yàn)。

  2、在游戲中初步了解種植的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鏟子、盤(pán)子、蘿卜種子、故事圖片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒參觀過(guò)大班幼兒的種植活動(dòng),他們對(duì)大班幼兒洇地、種種子等種植過(guò)程獲得了感知經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)了相關(guān)的幾種種子,并對(duì)種植工具怎么使用有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒掌握種植過(guò)程的基本技能,如每個(gè)小坑之間要留一定的距離、每個(gè)坑里的種子撒得不要太多等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以游戲的口吻提問(wèn)激發(fā)幼兒種植的興趣。

  教師:聽(tīng),是誰(shuí)在嗚嗚地哭呀?哦,是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀?原來(lái)它們沒(méi)有房子住,所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀?

  幼兒:我們給它蓋個(gè)房子。

  教師:你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎?

  幼兒:像小鳥(niǎo)用的那樣(她指的是故事中小坑的樣子)。像給小螞蟻挖的洞那樣。

  從孩子們的話語(yǔ)中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗(yàn)。他們的答案都來(lái)自種植活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

  教師:“對(duì),種子寶寶的.家就像一個(gè)小坑!保ń處煶鍪緢D片)

  2、給種子寶寶蓋房子。

 。1)帶著幼兒邊說(shuō)兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。

 。2)給種子寶寶蓋房子(挖小坑)。

  教師提出要求:用鏟子時(shí)要小心,不要碰到手;房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

  3、請(qǐng)種子寶寶住新家。

  教師:孩子們,我們給種子寶寶蓋好了家,請(qǐng)種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧,但是,一定要注意一間房子里不要住太多。

  先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個(gè)小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說(shuō):“哎呦,太擠了,太擠了,我們想4個(gè)好朋友住在一起,再給我們蓋問(wèn)新房吧!”

  4、給種子寶寶蓋被子。

  教師:種子寶寶說(shuō)他們有點(diǎn)冷,想請(qǐng)我們幫他們蓋上被子吧!

  “請(qǐng)小朋友輕輕蓋,再用小手幫它按一按,把被子蓋嚴(yán)了!苯處熡忠龑(dǎo)幼兒將土踏平。

  5、小結(jié)。

  教師:今天我們給種子寶寶蓋了房子,讓它們住進(jìn)了新家,還給他們蓋了被子,它們可以安心地住在里面了。它們都說(shuō),謝謝小朋友,希望過(guò)幾天來(lái)看看我們,我們會(huì)伸出頭來(lái)的。

  大班種植活動(dòng)方案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、明白黃豆發(fā)芽所需要的條件。

  2、明白手工種植黃豆的步驟及原因。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖。

  三、活動(dòng)進(jìn)程。

  (一)引入。

  師:“今天我們要上什么內(nèi)容呢?我先不告訴你們。但是我要先來(lái)給大家看一張畫(huà),請(qǐng)你們來(lái)告訴我,你們看見(jiàn)了什么?”

  師:“這個(gè)圖上有……,是一顆發(fā)芽的黃豆!蔽椰F(xiàn)在手上就有一顆黃豆,我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么種黃豆,好不好?”

 。ǘ┲v解。

  師:“我們是不是先要給黃豆找一個(gè)小花盆呢?我現(xiàn)在先在紙上畫(huà)一個(gè)小花盆,等一下我們就用這個(gè)當(dāng)花盆(出示果凍殼)。”

  師:“我們花盆有了,接下來(lái)怎么辦呢?是放土還是放黃豆呢?”(黃豆寶寶直接睡在硬硬的`果凍殼里,舒服嗎?我們要放一點(diǎn)土,給他鋪一層床墊,這樣子它睡得才舒服。)

  師:“床墊鋪好了,我們現(xiàn)在就把黃豆放進(jìn)去,然后再給它鋪上泥土棉被。這個(gè)泥土是鋪的越厚越好嗎(不舒服,易倒翻)?”

  師:“最后再給它澆澆水。”

 。ㄈ┬∨笥巡僮鳌

  大班種植活動(dòng)方案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察種植園地生長(zhǎng)的植物,嘗試用寫(xiě)生的方法表現(xiàn),進(jìn)一步了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。

  2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理所要表現(xiàn)的'物體的前后關(guān)系。

  3.感受戶外寫(xiě)生活動(dòng)帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:寫(xiě)生畫(huà)作品若干。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、畫(huà)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捇顒(dòng),引起興趣。

  觀察寫(xiě)生作品,了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。

  教師:你看到了什么?這些畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?你知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)的嗎?(介紹什么是寫(xiě)生畫(huà))

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)取景框,提出繪畫(huà)要求。

  1.了解開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)的要求和方式。

  教師:戶外寫(xiě)生時(shí),是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)?有什么辦法可以幫助我們?

  教師:你認(rèn)為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么?(尋找合適的位置,所要表現(xiàn)的畫(huà)面,仔細(xì)觀察所要表現(xiàn)的物體)

  2.提出繪畫(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題。

  教師:如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠(yuǎn)一點(diǎn)(近一點(diǎn))的東西可以怎么來(lái)表現(xiàn)?在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)應(yīng)該注意什么?

  (三)教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地。

  幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn),確定所要表現(xiàn)的畫(huà)面。

  教師:怎么樣才能選定你想要畫(huà)的景物呢?(借助取景框,懂得取舍)

 。ㄋ模┙處熆傮w評(píng)價(jià)。

  幼兒互相介紹自己的作品,教師總體評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  1.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識(shí),知道在戶外寫(xiě)生時(shí)注意用眼衛(wèi)生,背對(duì)陽(yáng)光或?qū)ふ谊帥鎏庨_(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)。

  2.家園共育:有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),可以帶上畫(huà)筆、畫(huà)夾,開(kāi)展戶外寫(xiě)生活動(dòng)。

  大班種植活動(dòng)方案 9

  一、設(shè)計(jì)意圖

  為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與種植的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)每個(gè)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí),老師們根據(jù)孩子們的'年齡特點(diǎn)決定開(kāi)展“田園樂(lè)”特色種植的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些容易生長(zhǎng)的種子和秧苗,從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)瓜果蔬菜和植物生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。

  二、活動(dòng)主題:

  “田園樂(lè)”特色種植

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園東側(cè)小樹(shù)林

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)園部準(zhǔn)備好種植場(chǎng)地

  (2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

  五、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。

  2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處,在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。

  六、活動(dòng)具體內(nèi)容

  1.向幼兒講解活動(dòng)意圖,了解活動(dòng)意義。

  2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

  3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

  4.師幼共同進(jìn)行除草活動(dòng)。

  5.播種易生長(zhǎng)的蔬果種子。

  大班種植土豆;中班種植生菜;小班澆水

  6.在幼兒園請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,該如何照料這些植物。

  7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫(huà)活動(dòng)。

  8.離園時(shí)每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門(mén)口分發(fā)宣傳單。

  七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

  1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

  2.區(qū)分菜苗與雜草。

  3.注意安全,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。

  大班種植活動(dòng)方案 10

  一、 活動(dòng)背景:

  蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。同時(shí)為了豐富孩子的種植知識(shí),體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,感受勞動(dòng)的喜悅,激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,給家長(zhǎng)和孩子們提供豐富的業(yè)余生活,促進(jìn)親子間的'和諧讓家長(zhǎng)和孩子親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程,我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)辟了一塊種植園地,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加種植活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)本次活動(dòng),使家長(zhǎng)和幼兒能說(shuō)出一些蔬菜的名稱(chēng)、生長(zhǎng)特點(diǎn)等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學(xué)會(huì)栽種一種蔬菜。

  2、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,激發(fā)幼兒勞動(dòng)熱情,體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。

  3、在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中,體驗(yàn)種植蔬菜帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、有良好的環(huán)保意識(shí),能愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月28日周六上午8:00

  四、活動(dòng)參加者:

  大三班全體幼兒及家長(zhǎng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 印發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

  2、將班級(jí)孩子和家長(zhǎng)分成6組,并確立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),請(qǐng)各組準(zhǔn)備各種蔬菜種子及種植工具。

  3、 準(zhǔn)備攝影材料,拍攝下家長(zhǎng)和孩子的種植過(guò)程。

  六、活動(dòng)實(shí)踐:

  1、28號(hào)上午來(lái)園集合,統(tǒng)一出發(fā)。

  2、確定家長(zhǎng)分組名單,按組劃分大三班種植區(qū)域,實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

  3、種植活動(dòng)流程介紹。

  4、家長(zhǎng)、師幼共同進(jìn)行鋤草活動(dòng)。生活教師負(fù)責(zé)對(duì)雜草進(jìn)行處理。

  5、請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)下“種植感言”。把“種植感言”和活動(dòng)照片在幼兒園進(jìn)行布置展示。

  6、選出一些愛(ài)好種植的家長(zhǎng)和幼兒,成立“護(hù)綠小組”,在周末時(shí)間對(duì)種植的蔬菜進(jìn)行管理。

  7、設(shè)計(jì)觀察記錄表,堅(jiān)持記錄。

  大班種植活動(dòng)方案 11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

  2、 培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能,提高幼兒的責(zé)任感。

  3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。

  4、 樂(lè)意探索植物生長(zhǎng)所必需的條件。

  5、 培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的意識(shí)。

  6、 進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒園準(zhǔn)備:水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時(shí)貼、班級(jí)標(biāo)牌、備用植物種子

  家長(zhǎng)準(zhǔn)備:挖土的.小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  周日下午15::00

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始之前,各班級(jí)教師講解活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)。

  2、活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力制作帶有創(chuàng)意的花盆。

  3、規(guī)定時(shí)間,時(shí)間過(guò)后,請(qǐng)家長(zhǎng)都去填土和澆水。

  4、活動(dòng)結(jié)束,時(shí)間充足可做親子游戲。

  五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意裝飾材料時(shí)使用剪刀或者刀片時(shí)注意不要?jiǎng)澋胶⒆印?/p>

  2、中間不提醒孩子集體喝水,請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子口渴時(shí),主動(dòng)去找班級(jí)相應(yīng)的杯子。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一定都在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。

  4、結(jié)束之后請(qǐng)將栽種的花盆放到帶有班級(jí)標(biāo)牌的位置內(nèi)。

  5、后期會(huì)有孩子們的植物展覽,請(qǐng)家長(zhǎng)一定認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)。

  6、花盆過(guò)于太小或者不精美的將被打回。

  大班種植活動(dòng)方案 12

  設(shè)計(jì)意圖:

  前幾天,晨間活動(dòng)時(shí)王敬文小朋友從家里帶來(lái)了小麥的種子,我把它放在沙池邊上,不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰(shuí)知道剛剛一場(chǎng)秋雨之后,沙池里長(zhǎng)出了小麥,孩子們顯得很興奮,沙子里也能長(zhǎng)出了小麥啦!我問(wèn)孩子們還有哪些地方剛長(zhǎng)出小麥呢?(土里)孩子們大聲的告訴我,史潤(rùn)陽(yáng)小朋友說(shuō):“我家的種子在鋸屑里也能長(zhǎng)出來(lái)呢!庇谑俏覀儧Q定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里,讓他們比一比看誰(shuí)先發(fā)芽,看誰(shuí)長(zhǎng)得高又壯。

  目標(biāo):

  1、通過(guò)種植、觀察、測(cè)量、記錄得出結(jié)論,來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)比較:種在何種材料上的小麥長(zhǎng)得高又壯。

  3、體驗(yàn)照料小麥的經(jīng)驗(yàn)。

  準(zhǔn)備:

  1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半,內(nèi)分四個(gè)小格,小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土,小麥,小工具若干。

  2、長(zhǎng)方形KT板,即時(shí)貼(供幼兒制作測(cè)量尺)。

  活動(dòng)一:

  1、 請(qǐng)幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。

  2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中,并用該材料蓋住種子。

  3、給種子適當(dāng)?shù)臐菜?/p>

  4、請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽,并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水

  5、 鼓勵(lì)幼兒每日觀察并記錄觀察結(jié)果。

  反思:

  孩子們的興趣很弄,每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時(shí)給小麥澆水、記錄。幾天過(guò)去了,孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最?lèi)?ài)喝水,小石子的口好象一點(diǎn)也不渴,總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水,不愛(ài)干,能保持水分,鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被,挺暖和的,所以它們發(fā)芽了。兩天以后,沙子里和土里的小麥也漸漸地長(zhǎng)出了小嫩芽,只有小石子里的麥子還是原封不動(dòng),孩子們知道了充足的水分和適當(dāng)?shù)臏囟茸钸m合植物的生長(zhǎng)。

  后記:孩子們都以為小石子中的麥子再也不會(huì)發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長(zhǎng)出了幾個(gè)小苗苗。由此孩子對(duì)植物生長(zhǎng)需要足夠的水分有了進(jìn)一步的感悟。

  小麥漸漸地長(zhǎng)出了新芽,但小麥在何種材料長(zhǎng)得又高又壯呢?孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認(rèn)為在鋸末里會(huì)長(zhǎng)得又高又壯。因?yàn)樾←溤阡從├锵劝l(fā)芽的,結(jié)果會(huì)是這樣嗎?我們決定通過(guò)測(cè)量來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證。

  活動(dòng)二:

  1、幼兒兩兩合作,制作測(cè)量尺。

  2、給小麥進(jìn)行首次測(cè)量,并記錄。

  3、鼓勵(lì)幼兒常常給小麥進(jìn)行測(cè)量。

  反思:

  從孩子的觀察中,我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長(zhǎng)得差不多高,只有小石子里的小麥最矮。過(guò)了大約兩周,小麥發(fā)生了變化,土里的小麥長(zhǎng)得最高,而沙子里的`小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后,孩子們得出結(jié)論:只有種在土里的小麥長(zhǎng)得又高又壯。

  通過(guò)種植活動(dòng)孩子們知道土里會(huì)有植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng),它既能保持水分,又不易水分蒸發(fā),他們懂得了土是人類(lèi)的好朋友,我們要珍惜土地,不能浪費(fèi)土地資源。而我也悟出了一個(gè)道理:直接獲得的經(jīng)驗(yàn)是更有說(shuō)服力的,也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>

  大班種植活動(dòng)方案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)關(guān)于豌豆種子的知識(shí),知道它們是圓圓的,并且在秋天種植。

  2. 學(xué)會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具,如鏟子、噴壺等。

  3. 初步學(xué)會(huì)種植和照料豌豆的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 收集豌豆種子。

  2. 準(zhǔn)備鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具,以及一塊種植園地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 觀察豌豆種子,了解豌豆寶寶的形狀。

  2. 學(xué)習(xí)什么時(shí)候種豌豆,了解豌豆寶寶喜歡在寒冷的`冬天生長(zhǎng)。

  3. 整理園地,了解如何準(zhǔn)備種植園地,使用鏟子和鋤頭等工具。

  4. 學(xué)習(xí)種植豌豆的技巧,了解如何種植豌豆種子,每個(gè)坑放2-3顆種子,然后蓋上土壤并澆水。

  5. 幼兒參與種植,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo),提醒幼兒正確使用工具和注意安全。

  6. 小結(jié):豌豆寶寶已經(jīng)被種在小坑里了,我們要經(jīng)常到種植園地去關(guān)心豌豆寶寶,觀察它們何時(shí)發(fā)芽,如何生長(zhǎng),并用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程。

  大班種植活動(dòng)方案 14

  活動(dòng)目標(biāo)

 、 愿意參與植樹(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)挖坑、培土、澆水等勞動(dòng)技能。

 、 加深對(duì)常見(jiàn)樹(shù)木的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解樹(shù)木生長(zhǎng)的過(guò)程。在種植及后期養(yǎng)育樹(shù)苗的過(guò)程中,了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  ③ 增進(jìn)親子間的情感交流,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ① 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

 、 環(huán)境準(zhǔn)備:園所就近選取植樹(shù)地點(diǎn)。活動(dòng)前劃定各班植樹(shù)區(qū)域,用白灰標(biāo)記出樹(shù)坑的位置,以便統(tǒng)一植樹(shù)間距。

 、 材料準(zhǔn)備:樹(shù)苗、鐵鍬、灑水壺等,活動(dòng)前按班級(jí)分發(fā)物資,交由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.提前策劃,營(yíng)造氛圍

  ① 確定活動(dòng)形式,聯(lián)系相關(guān)部門(mén)。

  確定植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)形式后,園方與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等部門(mén)溝通,爭(zhēng)取植樹(shù)場(chǎng)地和物資的支持。

 、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,助力活動(dòng)開(kāi)展。

  向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),讓家長(zhǎng)提前了解活動(dòng)的具體安排及需要配合的`相關(guān)事宜。

  ③ 吸納幼兒意見(jiàn),做好活動(dòng)預(yù)熱。

  教師與幼兒討論植樹(shù)的意義,介紹種植工具的使用方法、樹(shù)苗種植流程及需要注意的事項(xiàng)。在交流過(guò)程中加深幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的了解,促進(jìn)幼兒形成環(huán)保意識(shí)。

  幼兒自由分組,制作樹(shù)苗成長(zhǎng)卡,在卡片上寫(xiě)上幼兒的名字、為樹(shù)苗取的名字、自己的心愿等,激發(fā)幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的興趣。

  2.團(tuán)結(jié)協(xié)作,快樂(lè)植樹(shù)

  8:30-9:00 合理調(diào)度,前往目的地。

  植樹(shù)地點(diǎn)較遠(yuǎn)的可以租用客車(chē),較近的可集體徒步前往。坐車(chē)或徒步過(guò)程中,教師可向幼兒再次強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的相關(guān)注意事項(xiàng),還可組織幼兒一起唱關(guān)于植樹(shù)的兒歌來(lái)活躍氣氛。如:

  栽小樹(shù)

  春風(fēng)吹,花兒笑,植樹(shù)節(jié),來(lái)到了。

  栽好樹(shù),把水澆,爸爸對(duì)我微微笑。

  等到明年再來(lái)看,誰(shuí)栽的小樹(shù)長(zhǎng)得高。

  植樹(shù)節(jié)

  春風(fēng)吹過(guò)小土坡,我把小樹(shù)種下來(lái)。

  松松土,澆澆水,陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)它。

  快長(zhǎng)大,新發(fā)芽,土坡披上新衣裳。

  大家一起來(lái)種樹(shù)

  小朋友,快快來(lái),大家一起來(lái)種樹(shù)。

  小樹(shù)苗,要長(zhǎng)大,需要我們?nèi)?ài)護(hù)。

  你愛(ài)樹(shù),他愛(ài)樹(shù),小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。

  9:00-9:20 進(jìn)行盥洗,集合分組

  到達(dá)目的地后,各班組織幼兒和家長(zhǎng)盥洗,將幼兒每4-6人分為一組。

  ?9:20-10:00 領(lǐng)取樹(shù)苗及工具、親子合力種植樹(shù)苗

  每組到帶隊(duì)教師處領(lǐng)取一棵樹(shù)苗及所需的植樹(shù)工具。每個(gè)小組的幼兒和家長(zhǎng)一起種植樹(shù)苗,體驗(yàn)植樹(shù)的快樂(lè)。

  10:00-10:30 掛上成長(zhǎng)卡,做好收尾工作

  為樹(shù)苗掛上成長(zhǎng)卡,集體合影。收拾工具,并清理場(chǎng)地上的垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。盥洗完畢后,到指定地點(diǎn)集合。

  10:30-11:00 活動(dòng)結(jié)束統(tǒng)一返程

  將幼兒送回幼兒園,午餐后離園。

  活動(dòng)建議

  ★ 以本次植樹(shù)活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展各類(lèi)拓展活動(dòng)。如每個(gè)季節(jié)組織幼兒觀察自己種植的樹(shù)苗的變化,拾落葉制作標(biāo)本,開(kāi)展戶外寫(xiě)生等。

  ★ 鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)關(guān)注樹(shù)苗的成長(zhǎng),做好日常的苗木護(hù)理工作,如澆水、施肥、除蟲(chóng)等,保證成活率。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”除了植樹(shù),園長(zhǎng)、老師還可以帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展以下活動(dòng),展開(kāi)生動(dòng)活潑的節(jié)日主題教育哦!

  大班種植活動(dòng)方案 15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  此次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)小麥,并了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng),幼兒將會(huì)學(xué)會(huì)正確地種植小麥,并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  為了進(jìn)行這次活動(dòng),我們準(zhǔn)備了小麥種子、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等工具。

  【活動(dòng)建議】

  在選擇種植小麥的適合月份方面,我們建議選擇11月份進(jìn)行種植。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、首先,我們會(huì)出示小麥給幼兒觀察,讓他們自由地了解小麥的外形和特征。

  老師會(huì)引導(dǎo)幼兒討論小麥的外形特征和組成部分。然后,我們會(huì)出示實(shí)物的小麥,讓幼兒更加直觀地了解小麥的外形特征和組成部分,例如根、莖和葉的.形狀。我們會(huì)告訴幼兒,小麥的莖常被稱(chēng)為麥秸,它是空心的、有節(jié)的、光滑的,而葉子則是狹長(zhǎng)的。莖的頂端會(huì)長(zhǎng)出麥穗,麥穗上有像針一樣的麥芒,當(dāng)麥穗成熟時(shí),它們會(huì)呈現(xiàn)出金黃色。

  2、接下來(lái),我們會(huì)提出種植小麥的任務(wù),并讓幼兒一起討論如何種植小麥。

  3、然后,幼兒們會(huì)親自動(dòng)手種植小麥。他們會(huì)使用小鋤頭和小鏟子松土,將小麥撒到土里,然后用小鏟子輕輕敲打土壤,最后整平土地。為了保證小麥的生長(zhǎng),我們會(huì)澆水將周?chē)耐寥罎駶?rùn)。

  4、在種植過(guò)程中,我們將記錄種植時(shí)間,并定期為小麥澆水。我們會(huì)觀察小麥的生長(zhǎng)狀況,并將觀察結(jié)果記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。每一頁(yè)的記錄內(nèi)容包括日期、天氣以及小麥的生長(zhǎng)狀況等基本情況。

  5、當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)生長(zhǎng)周期后,我們將引導(dǎo)幼兒整理并裝訂他們的“小麥生長(zhǎng)日記”,這樣他們就會(huì)擁有一本屬于自己的“書(shū)”。在這本書(shū)中,我們會(huì)附上幼兒進(jìn)行小麥種植步驟的活動(dòng)照片,以及他們做成的小麥生長(zhǎng)日記。

  這個(gè)活動(dòng)的形式是個(gè)別操作,每個(gè)幼兒都會(huì)有機(jī)會(huì)親自參與。我們將評(píng)價(jià)幼兒是否能正確地種植小麥,并持之以恒地照料小麥,完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。

  大班種植活動(dòng)方案 16

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)小麥,了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程,會(huì)正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

  三、活動(dòng)建議

  種植適合月份:11月份

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示小麥,幼兒自由觀察,了解小麥的外形及特征。

  師:小朋友多見(jiàn)過(guò)小麥嗎?它長(zhǎng)的什么樣?讓孩子自由討論小麥的.外形特征和組成部分。

  出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀;小麥的莖俗稱(chēng)麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng);莖的頂端長(zhǎng)麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。

  2、提出種植任務(wù):種小麥。討論:怎樣種?

  3、幼兒種小麥:松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎,將小麥撒到土里,用小鏟子敲幾下泥土,整平土地。澆水將周?chē)耐亮軡瘛?/p>

  4、記錄種植時(shí)間,并每周定期為小麥澆水,記錄觀察到的小麥生長(zhǎng)狀況,將情況記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。小麥生長(zhǎng)日記每頁(yè)記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長(zhǎng)狀況等基本情況(配圖)。

  5、一個(gè)生長(zhǎng)周期后,引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長(zhǎng)日記”,做成一本自己的“書(shū)”(附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片,及幼兒做成的一本小麥生長(zhǎng)日記書(shū))。

  形式:個(gè)別操作。

  評(píng)價(jià):正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。

  大班種植活動(dòng)方案 17

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道3月12日是植樹(shù)節(jié),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

  2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

  3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

  2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

  3、多媒體課件

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

  1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

  2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

 。ǘ┪抑赖臉(shù)木

  1、分組討論:你喜歡樹(shù)嗎?為什么喜歡樹(shù)?喜歡什么樹(shù)?

  幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。

  運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi),進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。

 。ㄈ┪蚁矚g樹(shù)木

  1、教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

  2、教師介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義,認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。

  3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹(shù)木的.辦法。

 。ㄋ模┪冶Wo(hù)樹(shù)木

  請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報(bào)等。

  四、延伸活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中,感受植樹(shù)的樂(lè)趣。

  大班種植活動(dòng)方案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加種植活動(dòng)。

  2、 遷移種草莓的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過(guò)程。

  3、 關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長(zhǎng)變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

  2、 整理好地塊

  3、 小鏟、水壺等。

  4、 設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)瓜

  教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過(guò)嗎?”

  幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)

  2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

  “你們?cè)赃^(guò)草莓嗎?是怎樣栽的?”

  “瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):

 。1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。

 。2)栽瓜過(guò)程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周?chē)鷩霞?xì)碎的土。

  “瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開(kāi)展?jié)菜顒?dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。

  教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)種法種植的種植活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)我感覺(jué)到這對(duì)與小班幼兒來(lái)說(shuō)還有一定的難度,雖然活動(dòng)中幼兒對(duì)這一種植活動(dòng)非常的感興趣,都樂(lè)意參與種植洋花蘿卜,但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,在家樣樣事情都是家長(zhǎng)包辦,所以動(dòng)手能力非常的差。在老師的耐心指導(dǎo)下幼兒們初步學(xué)會(huì)了用點(diǎn)種法種植洋花蘿卜了,幼兒們也在活動(dòng)中感受到了種植的快樂(lè)。

  通過(guò)這一活動(dòng)讓我感受到平時(shí)幼兒動(dòng)手能力的`培養(yǎng)是多么的重要,在今后的教育教學(xué)中應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,從中鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  大班種植活動(dòng)方案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道3.12是植樹(shù)節(jié),了解植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的重要意義。

  2. 在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中,體驗(yàn)植樹(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3. 有良好的環(huán)保意識(shí),能愛(ài)護(hù)身邊的'一草一木。

  4. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  5. 讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子選擇一個(gè)合適種植地點(diǎn)。

  2. 準(zhǔn)備一棵樹(shù)苗及植樹(shù)所需的工具。

  3. 準(zhǔn)備攝影材料,拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 印發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

  2. 在節(jié)假日中與幼兒一起去種下“親子樹(shù)”。

  3. 拍下植樹(shù)的過(guò)程(照片和VCD均可)。

  4. 寫(xiě)下“植樹(shù)感言”。

  把“植樹(shù)感言”和沖印好的照片帶到幼兒園,布置“親子植樹(shù)展”。

  拓展:

  植樹(shù)指種植樹(shù)木。中國(guó)自古以來(lái)就有植樹(shù)的傳統(tǒng),涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹(shù)造林的趣聞佳話。植樹(shù)以清明時(shí)節(jié)為最佳,此時(shí)氣候溫暖,春雨飛灑,利于樹(shù)苗成活。植樹(shù)造林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國(guó)的法定植樹(shù)節(jié)。

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