社會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-02-17 18:36:00 活動(dòng)方案我要投稿

社會(huì)活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的社會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會(huì)活動(dòng)方案

社會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒知道依賴成人是不對(duì)的，自己的事情應(yīng)該自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力，培養(yǎng)成功感和自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎(jiǎng)牌、錄音機(jī)

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、導(dǎo)入部分：猜謎——手

　　提問幼兒：我們的小手能干嗎？（吃飯、穿衣……）小朋友回答得對(duì)，我們的手可以做很多事情，可是有個(gè)叫毛毛的小朋友，他也有一雙小手，他的小手又干了些什么呢？現(xiàn)在我們一起來看看好嗎？

　　2、中間部分：

　　放電腦動(dòng)畫片幼兒觀看電腦動(dòng)畫

　�。ɡ蠋熍c幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問：

　�。�1）“毛毛的小手都干了什么？”

　�。ㄊ裁匆膊桓�，吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干）

　�。�2）毛毛這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么？應(yīng)該怎樣做？

　　自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

　�。�3）小朋友你們?cè)诩沂窃鯓幼龅�？都做了哪些事情�?/p>

　　（自己吃飯、穿衣、穿鞋……）

　　你們做的很好，自己的事情自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做，什么事都讓爸爸媽媽做是不對(duì)的。

　�。� 4）組織幼兒討論：你除了自己的.事自己做，還幫媽媽做了哪些事？

　�。⊕叩�、拿拖鞋、給媽媽捶背……）

　�。� 5）教師小結(jié)：小朋友的小手真能干，自己事情自己做還幫媽媽干活，你真棒！

　�。� 6）今天老師為你們準(zhǔn)備了衣服、鞋子，我們來比賽看誰穿得快，比比誰的小手最能干。

　�。� 7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組比賽穿衣、穿鞋。

　�。� 8）為幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌，幼兒自我鼓勵(lì)我真棒，我能行。

　　（ 9）小結(jié)：小朋友自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好一定很高興，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？

　　3、結(jié)束部分：

　　幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結(jié)束。

社會(huì)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。

　　2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

　　3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：

　　1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的'小動(dòng)物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻。”師：“你們可真聰明”

　　2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永�，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來�?/p>

　　師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個(gè)游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮胶弥筮€要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白嗎？”師：“準(zhǔn)備好了嗎？開始比賽�！�

　　3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。

　　活動(dòng)二：

　　看掛圖，分析掛圖

　　在教師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？

　　師：“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？

　　出示掛圖

　　師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”

　　師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

　　師：“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

　　師：“那我們?cè)倏匆豢�，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）

　　師：“那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

　　師：“胸上還有什么？”（叫足，一共有三對(duì)）

　　師：“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí)，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個(gè)游戲呀？”

　　活動(dòng)三：

　　游戲《小螞蟻搬豆》

　　1、交代游戲名稱

　　2、這個(gè)游戲怎么玩呢？老師會(huì)選出最聽話的小朋友來玩。

　　小螞蟻們先站好兩組進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。

　　玩法：小螞蟻們?cè)诎岫惯^程中要遇到很多困難。先鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個(gè)豆跑出起點(diǎn)。

　　3、游戲反復(fù)玩幾遍。

　　4、結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

社會(huì)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察種子的生長位置和特點(diǎn)，簡單了解種子的多種用途。

　　2、能用種子粘貼圖畫作品，知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

　　2、幼兒用書第2冊(cè)第14 頁。

　　活動(dòng)流程

　　1、教師出示事先種好的西瓜苗和玉米苗，讓幼兒觀察。師說：“小朋友你們知道這是什么苗嗎？你們知道它是怎么種出來的嗎？”請(qǐng)幼兒認(rèn)真討論后回答，教師做小結(jié)。

　　2、教師出示多種種子，讓幼兒觀察，組織幼兒談話，了解種子的多種用途。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒探索這些種子可以用來干什么？（可以吃，可以種、可以榨油等）

　�。�2）請(qǐng)幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃？

　　（3）請(qǐng)幼兒討論是否所有的種子都能吃，可以怎么吃？

　�。�4）請(qǐng)幼兒品嘗各種種子，說出他們的.味道。

　　3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里，每天給種子澆水、曬太陽，觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。（陽光、空氣、水）

　　4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫。

　　鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案，（大樹、太陽、小魚）粘貼時(shí)指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。

　　提醒幼兒可以粘貼在紙上，也可以粘貼在瓶子上。

　　5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲，提高幼兒粘貼的技能。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)課，幼兒對(duì)種子非常感興趣，通過幼兒觀察種子的生長，使幼兒了解了種子的多種用途。讓幼兒在生活中尋找由種子加工成的食品、飲料等，利用種子粘貼圖案，提高幼兒粘貼的能力，體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂趣。有條件的幼兒園可以請(qǐng)廚師幫忙用各種種子做成的米飯和粥，讓幼兒品嘗。

社會(huì)活動(dòng)方案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

　　2.感受與教師、家長、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、父母、同伴的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)中秋節(jié)傳說和習(xí)俗的資料；開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。與幼兒共同制訂慶祝中秋節(jié)的親子活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前采用張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶祝活動(dòng)。

　　（二）材料準(zhǔn)備；月餅若干、數(shù)字資源《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》。

　�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：共同布置中秋活動(dòng)會(huì)場。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒展示自己收集的有關(guān)中秋節(jié)傳說和習(xí)俗的材料，運(yùn)用己有經(jīng)驗(yàn)交流自己了解到的知識(shí)。

　　（一）請(qǐng)幼兒互相說說自己了解到的'中秋節(jié)傳說和習(xí)俗，

　�。ǘ┱�(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說，教師補(bǔ)充。

　　二、幼兒交流日常觀察、記錄月亮變化的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：最近小朋友們都在觀察月亮，并把它的變化記錄下來。

　　你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　�。ǘ┙Y(jié)合記錄表，教師梳理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)歷十五的月亮最圓。

　　三、利用數(shù)字資源《團(tuán)圓圓過中秋》，進(jìn)一步幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：小朋友們，你們看到了什么？

　　（二）小結(jié)：：中秋節(jié)是全家團(tuán)聚的節(jié)日，一家人一起吃月餅、賞月，不同的地方有不同的活動(dòng)，我們可以通過多種方法去了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　四、開展親子慶�；顒�(dòng)：由幼兒主持人主持中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)。

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行“中秋知識(shí)知多少”問答與搶答活動(dòng)。

　�。ǘ┙榻B中秋節(jié)的來歷　(重點(diǎn)介紹中秋節(jié)是豐收與團(tuán)圓的節(jié)日）。

　　（三）由教師、幼兒、家長共同表演自己編排的文藝節(jié)目。

　�。ㄋ模┢穱L中秋月餅。幼兒交流、介紹自己帶來的月餅，互相品嘗月餅、教師鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地交往，樂于分享自己帶來的食物，并說祝福的話。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束：

　　親子化裝舞會(huì)

　　(扮演自己喜愛的形象跳邀請(qǐng)舞)。

社會(huì)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

　　3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的`家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

　　4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

　　5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6.樹苗若干。

　　活動(dòng)過程：(一) “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

　　1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動(dòng)開始。

　　2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　(二)分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

　　1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

　　2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

　　3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

社會(huì)活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看講講中，發(fā)現(xiàn)車牌號(hào)碼的基本特征。

　　2、嘗試設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)小椅子上貼一個(gè)車頭。

　　2、幼兒人手一套數(shù)字卡片（1―7），糨糊。

　　重點(diǎn)：設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼

　　難點(diǎn)：能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì)，車牌號(hào)碼不重復(fù)。

　　活動(dòng)流程：

　　設(shè)疑解決――實(shí)踐操作――內(nèi)化遷移――經(jīng)驗(yàn)提升

　　一、設(shè)疑解決問題：

　　1、出示兩輛被警察叔叔攔截的車：為什么它不能上路？有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

　　2、出示兩個(gè)沒有號(hào)碼的車牌：

　　1）車牌上寫些什么？一個(gè)車牌上有5個(gè)字，

　　2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別設(shè)計(jì)兩個(gè)車牌。

　　3）比較其中的兩個(gè)車牌。滬A61234、滬A35231，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母

　　小結(jié)：我們知道了車牌上一般都有五個(gè)字，一輛車上面要有兩個(gè)一樣的`車牌。但是每輛車的車牌號(hào)碼都是不一樣的。

　　二、實(shí)踐操作

　　1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣，并要求幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)字的車牌號(hào)碼。

　　3、幼兒編車牌，老師巡回指導(dǎo)。

　　4、講評(píng)，檢驗(yàn)幼兒編的是否正確。

　　小結(jié)：剛才我們小朋友給自己的車子設(shè)計(jì)了車牌號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密，一樣的數(shù)字如果放在了不一樣的位置，兩個(gè)車牌號(hào)碼就不一樣了。

　　三、內(nèi)化遷移

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號(hào)碼裝在自己的車子上。

　　2、游戲：我是小司機(jī)

　　幼兒按規(guī)則開汽車，并聽從教師的指揮。

　　四、經(jīng)驗(yàn)提升

　　1、教師出示兩個(gè)號(hào)碼一樣的車牌，讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等

　　2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索車牌的秘密，回家尋找馬路上不一樣的車牌號(hào)碼。

社會(huì)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目的

　　為讓同學(xué)們過上一個(gè)“快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)。特制定“富川一小慶�！弧瘒H兒童節(jié)活動(dòng)方案”。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年6月1日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　富川一小操場（若逢下雨，則另行安排）

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┯H子互動(dòng)游戲

　　1、二人三足跑（一二年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。

　　游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。

　　評(píng)委：

　　一年級(jí)：鄧明圓（組長）歐陽琰胡麗梅何方九

　　二年級(jí)：鐘家龍（組長）唐春榮宋增國林秋英

　　評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)時(shí)，以時(shí)間短的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一個(gè)最佳班級(jí)。

　　2、“瘋狂造句”（三四年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。

　　家長和孩子一起玩，一個(gè)人隨意說出2個(gè)互不相干的字或詞語，讓對(duì)方造句，要求句子中必須包含那2個(gè)字或詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說得多的為勝。

　　游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。

　　評(píng)委：三年級(jí)，四年級(jí)：由語文老師交叉進(jìn)行，1評(píng)2，2評(píng)3，3評(píng)1。

　　評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委分別給每個(gè)家庭和班級(jí)計(jì)數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

　　3、心有靈犀一點(diǎn)通（五六年級(jí)各班選六個(gè)家庭）。

　　游戲方法：比劃動(dòng)作猜詞語。家長和孩子一個(gè)比劃一個(gè)猜（誰猜誰比劃都可）。老師準(zhǔn)備一些詞語卡片，由參加家庭隨機(jī)抽取。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個(gè)詞。

　　游戲時(shí)間：每個(gè)家庭3分鐘。

　　評(píng)委：五年級(jí)、六年級(jí)、寄宿班：由各班語文老師交叉進(jìn)行，1到2，2到3，3到1；五4評(píng)五5，五5評(píng)六4，六4評(píng)六5，六5評(píng)五4。

　　評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委進(jìn)行計(jì)數(shù)，家庭和班級(jí)分別計(jì)數(shù)。每班評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。每年級(jí)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。寄宿班為一個(gè)組，評(píng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)

　�。ǘ﹤€(gè)人游園活動(dòng)

　　游園活動(dòng)實(shí)行年級(jí)組長負(fù)責(zé)制，以年級(jí)組為單位開展活動(dòng)。各年級(jí)游園項(xiàng)目根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)合理安排。

　　1、各年級(jí)在選定本年級(jí)的活動(dòng)方案后，即開始準(zhǔn)備活動(dòng)的.組織工作、道具（必須在周五前完成）及場地的安排。

　　2、各年級(jí)組選定的活動(dòng)項(xiàng)目要求在5月25日前上報(bào)給大隊(duì)輔導(dǎo)員黃艷。

　　3、活動(dòng)前，各班主任在本班內(nèi)介紹有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱、規(guī)則，同時(shí)要做好安全教育。活動(dòng)結(jié)束后，各班要搞好衛(wèi)生工作。

　　4、組織活動(dòng)者要維持活動(dòng)紀(jì)錄，做到文明有序。

　　5、獎(jiǎng)品設(shè)置及發(fā)放由各年級(jí)組統(tǒng)一安排。

　　五、“六一”慶�；顒�(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

　　組長：胡愛萍

　　副組長：奉重祥、林淑燕

　　成員：于普亮、李青榜、楊睿智、李志強(qiáng)、傅連紅、柳春燕、黃艷、各班班主任

　　總指揮：奉重祥

　　負(fù)責(zé)人：傅連紅、柳春燕、黃艷

　　攝影：貝維輝

　　音響：劉季新、唐泉沖

社會(huì)活動(dòng)方案8

　　班級(jí)：中三班

　　科目：語言科學(xué) 藝術(shù)

　　執(zhí)教人：韓文敬

　　一、活動(dòng)名稱：《我說你來學(xué)》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步體驗(yàn)科技產(chǎn)品的神奇和為生活帶來的便利，喜歡探索和操作。

　　發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和分辨聲音的能力。

　　了解錄音機(jī)的主要用途，知道基本的操作方法，錄音并分辨同伴的聲音。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空白磁帶一盤，錄有故事及歌曲的磁帶一盤。

　　雙卡錄音機(jī)、隨身聽。

　　四、活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　請(qǐng)幼兒演唱一段喜歡的.歌曲或講一段自己喜歡的故事，教師在幼兒未察覺的情況下錄音。

　　基本部分：

　　1、教師：小朋友想聽見自己的聲音嗎？

　　――播放剛才的錄音，請(qǐng)幼兒猜一猜是誰的聲音？由此引發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。

　　2、教師播放錄音，讓幼兒欣賞自己和小朋友的演唱或講述，并分辨是誰的聲音。

　　3、教師幼兒共同欣賞錄音機(jī)播放的歌曲，了解錄音機(jī)的主要功能、操作方法及主要種類。（教師注意提示幼兒需要時(shí)應(yīng)請(qǐng)家長幫助）

　　結(jié)束部分：在教師幫助下，請(qǐng)幼兒把自己最想說的一句祝福的話錄下來，送給其他小朋友。

　　五、活動(dòng)延伸：讓幼兒在家與家長共同錄音并一起分辨聲音。

社會(huì)活動(dòng)方案9

　　目標(biāo)：

　　了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的`關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

　　準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、觀。教。案來自：大，考。吧。幼，師。網(wǎng)；察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

　　材料準(zhǔn)備：

　　紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

　　過程提示：

　　1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”

　　2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）

　　3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”

　　觀察重點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度。

　　2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

　　延伸：

　　開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

社會(huì)活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。2．三段情景表演。

　　活動(dòng)過程

　　1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

　　2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。(情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

　　3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的`方法。(情景表演的內(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車�！�)(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒有玩了。”)(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具�！靶⊥糜幸粋€(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”

社會(huì)活動(dòng)方案11

　　小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《夏天乘涼辦法多》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.萌發(fā)對(duì)夏天人們乘涼方法的探索興趣。

　　2.發(fā)展觀察講述能力。

　　3.初步了解幾種乘涼的方法及物品。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：探索乘涼的方法。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種乘涼的方法及物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　扇子一把；紙圈、彩筆人手一份；帶有各種乘涼或非乘涼物品的卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ǔ鍪旧茸樱┮龑�(dǎo)幼兒簡單說出夏天的.氣候特點(diǎn)。

　　指導(dǎo)語：“請(qǐng)小朋友說說扇子是干什么用的？”

　　二、展開

　　1.啟發(fā)提問，交流夏天人們乘涼的方法。（引導(dǎo)幼兒從對(duì)日常生活的觀察中發(fā)現(xiàn)人們不同的乘涼方法）

　　指導(dǎo)語：“夏天到了，太陽火辣辣的，你感覺怎么樣？你和爸爸媽媽有什么乘涼的方法？”

　�。�1）幼兒交流自己知道的乘涼方法。（穿涼鞋、戴草帽、開風(fēng)扇、吹空調(diào)、游泳等）

　�。�2）教師及時(shí)表揚(yáng)幼兒講述的不同方法，給予鼓勵(lì)。

　　2.（出示乘涼的物品卡片），認(rèn)識(shí)乘涼物品。

　　教師引導(dǎo)幼兒合理使用乘涼物品，如：不要把空調(diào)溫度調(diào)得太低等。

　　3.游戲：看誰說的對(duì)。

　　玩法：幼兒兩人一組，相互給對(duì)方摸卡片。如：卡片上是一臺(tái)空調(diào)，便說“夏天用空調(diào)真涼快”�？ㄆ鲜且慌_(tái)取暖器，便說“夏天不用取暖器”。

　　4.幼兒欣賞兒歌《夏天到》，教師總結(jié)夏天乘涼的方法。（附兒歌：知了知了叫，夏天夏天到。小樹撐綠傘，我戴涼草帽。太陽老公公，看著咪咪笑。）

　　三、結(jié)束

　　游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

社會(huì)活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、為慶�！傲弧眱和�(jié)的到來，借此有意義的日子，發(fā)展一批的新隊(duì)員，從而壯大少先隊(duì)隊(duì)伍。

　　2、開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同歡渡“六一”。

　　3、通過趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　20xx年5月31日下午15：15——17：00

　�。ㄒ唬┬玛�(duì)員入隊(duì)15：15—15：30操場

　�。ǘR哇哇歡樂游園慶六一15：30—16：30操場

　�。ㄈ┌嗉�(jí)集中16：30—17：00課室

　　三、參加人員：

　　1、全校師生。

　　2、校外輔導(dǎo)員。

　　四、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬⿷c祝“六一”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式（15ˊ）

　　1、黃校長講話。（3ˊ）

　　2、新隊(duì)員入隊(duì)儀式（10ˊ）

　�。ǘR哇哇歡樂游園慶“六一”

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：以趣味集體體育競技活動(dòng)為主。

　　2、活動(dòng)組織人員：活動(dòng)總設(shè)計(jì)：體育組統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，并提供活動(dòng)器材�；顒�(dòng)實(shí)施者：由各年部分派老師、大隊(duì)委做評(píng)委、裁判員，統(tǒng)計(jì)比賽總分。

　　3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式：以年部為單位，分兩類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行班級(jí)間集體比賽。獎(jiǎng)品由年部統(tǒng)一購買，按學(xué)生人數(shù)分好禮物。

　　4、活動(dòng)內(nèi)容

　　游園項(xiàng)目：年級(jí)項(xiàng)目名稱規(guī)則

　　一年級(jí)“六一”禮品大放送（壘球接力）10人為一組，以班級(jí)為單位參賽，第一位參賽者必須將壘球運(yùn)到對(duì)岸，放入指定的筐內(nèi)，然后返回。由第二位同學(xué)接力，將筐內(nèi)的壘球收割回來，交給下一位同學(xué)，如此往返，以最先完成任務(wù)的小組為勝。“快樂孖寶”（二人三足）2人為一組，用繩子把靠里的腿綁住，成兩人三只腿前進(jìn)，以最快達(dá)到終點(diǎn)為勝。

　　二年級(jí)同心協(xié)力（背靠背夾球接力）20人一組，兩人背靠背夾著騎球前進(jìn)，到達(dá)指定地點(diǎn)后返回，由下一組隊(duì)員接力，以最先完成任務(wù)的小組為勝。誰是大力士？（拔河）每班選15人參加，角選出最大力的班級(jí)。

　　三、四年級(jí)“賽龍奪錦”你追我趕（運(yùn)球接力）10人一組，參賽者輪流運(yùn)球繞過目標(biāo)奪寶，返回，以最先完成任務(wù)的小組為勝。五、六年級(jí)功夫足球賽每班選10人為一組，用繩子將兩人一只腳綁住，成二人三足狀參賽，不設(shè)守門員，將球踢入對(duì)方龍門即得分。5分鐘為一場，得分最多者為勝。菱波微步（鋪卡片接力）20人一組，以20米跑道為橋，用卡片做為過橋時(shí)“板”。兩位隊(duì)員分前后站好，各墊一張卡紙?jiān)谀_下，然后由站在后面的`隊(duì)員將第三張卡紙遞給前面的隊(duì)員，前面隊(duì)員將卡片鋪在前方并踩過去，以這樣的方式不斷前進(jìn)，直到到達(dá)對(duì)面，由下一組隊(duì)員接力。

　　“大喇叭”啦啦隊(duì)比賽：獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)秀的啦啦隊(duì)比團(tuán)結(jié)：誰的口號(hào)最嘹亮比智慧：誰的標(biāo)志物最醒目比領(lǐng)袖：哪個(gè)領(lǐng)隊(duì)最能干。

社會(huì)活動(dòng)方案13

　　社會(huì)活動(dòng)名稱：會(huì)變魔術(shù)的稻草

　　適宜對(duì)象：中、大班幼兒（4-6）歲

　　價(jià)值指向：

　　1、利用稻草進(jìn)行剪、扎、辮、變形、裝飾、組合等，創(chuàng)造出具有民間特色的小工藝品。

　　2、活動(dòng)中能大膽嘗試，相互合作，充分感受稻草的利用價(jià)值，獲得成功的體驗(yàn)。

　　3、萌發(fā)幼兒自我欣賞和愉快的情緒，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望，增強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

　　材料設(shè)計(jì)：

　　1、用剪斷的稻草（長短不一）、紙、木膠、各種形狀的紙片供幼兒選取拼貼成各種圖案。

　　2、供草簾架、包裝線、稻草，用紙線前后交叉夾稻草的.方法編草簾。

　　3、剪稻草末端三份之一長、用細(xì)銅芯線或彩色線綁扎，做成笤帚。

　　4、稻草扎成稻草人，再用紙、蠟筆、塑料袋、毛線、彩紙等材料來裝飾稻草人。

　　5、提供稻草、扣嘴，拿5-6根稻草用線扎住，盤起來（盤到稻草一半）作草墊的中心圓盤，然后用扣嘴穿過盤中心，用兩根稻草放在扣嘴中抽出后擰緊，附在原來的稻草上，編一圈后扣嘴移置外層，依次編成草墊。

　　6、用兩根稻草十字放置，豎放的一根上端往下折，然后添上一根橫著平行放在上面，把原來橫放著的稻草兩端往前翻折，依次進(jìn)行，編到長約10CM左右，用線綁住下面的稻草，照此方法再編一個(gè)，兩個(gè)對(duì)合起來做成草龍。

　　玩法提示：

　　1、用長端不一的稻草拼成不同形狀的物體如“運(yùn)動(dòng)的人”、“各種車輛”、“形狀不一的房子”布置在活動(dòng)室里。

　　2、用編成的草簾送到農(nóng)家園里給雞庶陽。

　　3、用稻草扎、編出笤帚，讓幼兒打掃活動(dòng)室或包干區(qū)。

　　4、用不同的方法、不同的裝飾材料或繪畫方式裝飾不同的稻草人，放在農(nóng)家園里或投放在區(qū)域里做游戲材料。

　　5、將編好的草龍玩舞龍游戲。

　　6、草墊，可當(dāng)作坐墊或體育游戲材料。（如樹樁、障礙物等）

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　在操作活動(dòng)中，讓孩子們通過和材料的互動(dòng)，去操作嘗試，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，能力差異去選擇操作。

　　問題1、小朋友你是怎樣讓稻草斷與其它材料混合、變出其它物？

　　問題2、小朋友你是怎樣用稻草、包裝線編成草簾的？

　　問題3、小朋友你是如何用稻草、扎辮的方法做成笤帚的？

　　問題4、小朋友你是怎樣用稻草與其它裝飾品裝飾成不同的稻草人？

　　問題5、小朋友你是如何用稻草編出草龍的？

　　問題6、小朋友你是怎樣用稻草扣編出草墊的？

社會(huì)活動(dòng)方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

　　2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。

　　3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個(gè)，長方形紙、彩色紙人手一份。

　　活動(dòng)的過程

　　1.出示實(shí)物（粽子），引發(fā)幼兒興趣。

　　2.初步了解端午節(jié)。

　　小朋友今天是什么日子呀？

　　幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒到集體面前講述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。

　　3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

　　給幼兒講《端午節(jié)的`傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節(jié)。

　　4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣？

　　幼兒互相交流，讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。

　　教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

　　5.體驗(yàn)包粽子。

　�。�1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）展示作品并評(píng)價(jià)。

　　6.活動(dòng)延伸。

　　教師：小朋友，你們包的粽子都不錯(cuò)，回家后把你們學(xué)會(huì)的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？

社會(huì)活動(dòng)方案15

　　一、活動(dòng)目的：

　　20xx年5月12日，一場突如其來的大地震，震驚了中國，震驚了世界！面對(duì)這場舉世震驚的災(zāi)難，怡園小學(xué)的全體師生本著“一方有難、八方有難”的精神，慷慨解囊共捐款12萬元。一年后的今天，災(zāi)區(qū)的小伙伴在各方的支援下已走出地震的心理陰影，但是我們要讓愛在我們手中繼續(xù)傳遞，讓災(zāi)區(qū)的小伙伴在我們的.幫助下生活得更快樂！

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　2XXX年5月

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場

　　四、信息報(bào)道：

　　徐飛飛老師

　　五、拍照：

　　廖陳校老師

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、捐款活動(dòng)：

　　1、各中隊(duì)積極發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員為災(zāi)區(qū)的小伙伴獻(xiàn)出愛心之手，捐款以自愿為原則，凡是捐款10元（包括10元）以上的學(xué)生可以獲得四（4）班唐子淇同學(xué)錄制的光盤一張。

　　2、各班于周五上午下班前各班學(xué)生捐款數(shù)額用a4紙名單表格的形式匯總后交到教導(dǎo)處（負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員）。