- 相關(guān)推薦
小學(xué)生寫字水平考級活動方案
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫字水平考級活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫字水平考級活動方案1
一、考級目的意義：
開展語文實(shí)踐，營造書香校園。我們要用考級的形式來促進(jìn)師生對閱讀的重視，把我校營造為一個(gè)書香校園，從而使學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升。
二、考級時(shí)間、范圍
第16周：班級讀書考級周，全班學(xué)生。
第17周：學(xué)校讀書考級周，各班可申報(bào)10名學(xué)生。
三、考級內(nèi)容：
本次活動分：讀書與檢測、讀書與國學(xué)、讀書與表達(dá)、讀書與藝術(shù)
四、考級步驟：
�。ㄒ唬┌嗉壸x書考級：
考級方法：本班語文教師檢測
1、低年級：
1）學(xué)生填寫《高區(qū)二小讀書考級卡》
�。�2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦情況。
�。�2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦情況。
�。�3）必讀書、選讀書：分別從這兩種書中各選一段進(jìn)行朗讀。
（4） 注：以上檢測，教師根據(jù)質(zhì)量，在《高區(qū)二小讀書考級卡》相應(yīng)位置填寫等級(A.B.C)，完成后上交教導(dǎo)處。
�。�5）根據(jù)檢測成績，每班評選10名“讀書小明星”，并可繼續(xù)申報(bào)參加參加學(xué)校舉行的讀書考級活動，分別授予校級“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號。
2、中高年級：
（1）學(xué)生填寫《高區(qū)二小讀書考級卡》
�。�2）國學(xué)經(jīng)典：檢查背誦情況。
�。�3）必讀書：通過筆答或口答的形式進(jìn)行檢測。
4）選讀書：通過手抄報(bào)的形式進(jìn)行（每班選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示后，17周周五以級部為單位上交教導(dǎo)處。)
4）選讀書：通過手抄報(bào)的形式進(jìn)行（每班選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示后，17周周五以級部為單位上交教導(dǎo)處。)
�。�5）讀書筆記、讀后感：讀書筆記最少10篇，讀后感最少2篇。
（6）注：以上檢測，教師根據(jù)質(zhì)量，在《高區(qū)二小讀書考級卡》相應(yīng)位置填寫等級(A.B.C)，完成后上交教導(dǎo)處。
�。�7）根據(jù)檢測成績，每班評選10名“讀書小明星”，并可繼續(xù)申報(bào)參加參加學(xué)校舉行的.讀書考級活動，分別授予校級“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號。
（二）學(xué)校讀書考級：
考級方法：
1、低年級：
�。�1）內(nèi)容及形式：
�、俦痴b古詩詞：評委任選3-5首
�、谥v故事：根據(jù)必讀書、選讀書的內(nèi)容，講一個(gè)故事，要求：脫稿、普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢、感情充沛，時(shí)間在3分鐘左右。
�。�2）時(shí)間、考場、監(jiān)考安排：
時(shí)間：一年級17周周一早晨7:40--8:10
二年級17周周二早晨7:40--8:10
考場：各班教室每個(gè)教室同級部每個(gè)班級的學(xué)生穿插進(jìn)行。（到其它班級學(xué)生人數(shù)依次分別是：2、2、2、2、2，一年級自己班不留本班學(xué)生。望班主任老師必須按要求的人數(shù)安排好考場。）
考試班級
監(jiān)考教師（第一位監(jiān)考老師負(fù)責(zé)上傳考生的成績，上傳到共享--教導(dǎo)處--2xxxx上---讀書考級--成績文件夾中。注意：每個(gè)班級是一個(gè)文檔；還要算出這個(gè)班的平均分，傳到匯總文檔中。）
考試班級
監(jiān)考教師（第一位監(jiān)考老師負(fù)責(zé)上傳考生的成績，上傳到共享--教導(dǎo)處--2xxxx上---讀書考級--成績文件夾中。注意：每個(gè)班級是一個(gè)文檔；還要算出這個(gè)班的平均分，傳到匯總文檔中。）
2、中高年級：
�。�1）內(nèi)容及形式
①口答：
背誦古詩詞：評委任選3-5首；
選讀書目：由學(xué)生現(xiàn)場做“好書推薦”，要求：脫稿、普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢、感情充沛，時(shí)間在3分鐘左右。
�、诠P答：
必讀書目：各備課組長安排教師根據(jù)必讀書的內(nèi)容出題，題目要多樣，含：填空、選擇、問答等，答卷要有花邊圖案，設(shè)計(jì)漂亮些，6月4號把出的題樣上傳到共享--教導(dǎo)處--2xxxx上---讀書考級--考題文件夾---筆答題文件夾中。
�。�2）口答的時(shí)間、考場、監(jiān)考安排：
時(shí)間：三年級：17周周三早晨7:40--8:10
四年級：17周周四早晨7:40--8:10
五年級：17周周五早晨7:40--8:10
五年級：17周周五早晨7:40--8:10
考場：各班教室每個(gè)教室同級部每個(gè)班級的學(xué)生穿插進(jìn)行。（到其它班級學(xué)生人數(shù)依次分別是：2、2、2、2、2，望班主任老師必須按要求的人數(shù)安排好考場。）
監(jiān)考：
�。�3）筆答的時(shí)間、考場、監(jiān)考安排：
時(shí)間：17周周一第七節(jié)課
考場及監(jiān)考：各級部參加檢測的學(xué)生分別集中在以下班級檢測：
三年級：實(shí)驗(yàn)室x
四年級：美術(shù)教室x
五年級：閱覽室x
訂卷、批卷：
測試后，把卷送到教導(dǎo)處集體裝訂。
各語文老師批自己級部的卷子，并把每班的平均成績、每位參賽學(xué)生成績于18周周一上傳到共享--教導(dǎo)處--2xxxx上---讀書考級--成績文件夾中。卷子上交教導(dǎo)處。
3、獎勵(lì)：
根據(jù)參賽成績，確定“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”，比賽成績計(jì)入班級考核，并向優(yōu)勝班級贈送圖書。
備注：
1、考級時(shí)用的教室，語文老師要在黑板上寫“讀書考級”四個(gè)字，以便照相用。
2、通知照相。
3、各級部統(tǒng)一口試內(nèi)容，各備課組長今天必須提供檢測的詩的題目、三字經(jīng)的內(nèi)容、論語的內(nèi)容等、選讀書和必讀書的書名，傳到共享-教導(dǎo)處-2xxxx-讀書考級-口答題文件夾中。
4、打分：0-10分，只保留一位小數(shù)。
高區(qū)二小學(xué)生讀書考級卡
姓名班級
時(shí)間：17周周一第七節(jié)課
考場及監(jiān)考：各級部參加檢測的學(xué)生分別集中在以下班級檢測：
三年級：實(shí)驗(yàn)室x
四年級：美術(shù)教室x
五年級：閱覽室x
訂卷、批卷：
測試后，把卷送到教導(dǎo)處集體裝訂。
各語文老師批自己級部的卷子，并把每班的平均成績、每位參賽學(xué)生成績于18周周一上傳到共享--教導(dǎo)處--2xxxx上---讀書考級--成績文件夾中。卷子上交教導(dǎo)處。
3、獎勵(lì)：
根據(jù)參賽成績，確定“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”，比賽成績計(jì)入班級考核，并向優(yōu)勝班級贈送圖書。
備注：
1、考級時(shí)用的教室，語文老師要在黑板上寫“讀書考級”四個(gè)字，以便照相用。
2、通知照相。
3、各級部統(tǒng)一口試內(nèi)容，各備課組長今天必須提供檢測的詩的題目、三字經(jīng)的內(nèi)容、論語的內(nèi)容等、選讀書和必讀書的書名，傳到共享-教導(dǎo)處-2xxxx-讀書考級-口答題文件夾中。
4、打分：0-10分，只保留一位小數(shù)。
高區(qū)二小學(xué)生讀書考級卡
姓名班級
小學(xué)生寫字水平考級活動方案2
漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶，作為中華民族燦爛文明開始的標(biāo)志，漢字對中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力，更能增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心。為此，我校自xx年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評選活動”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則，本學(xué)期活動安排如下：
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
副組長：x
考核小組成員：x、語言文字工作組成員、語文教研組長
二、考核對象
全體學(xué)生。
三、考核時(shí)間
準(zhǔn)備階段：xx年4月9日～4月18日
考核時(shí)間：xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）
四、考核內(nèi)容
各年級語文課本中的內(nèi)容，相應(yīng)年級數(shù)學(xué)習(xí)題。
五、考核具體措施
（一）每學(xué)年度進(jìn)行兩次，上學(xué)期進(jìn)行本年級學(xué)生書寫等級考核，并根據(jù)“日常書寫活動”與“考級活動”評選優(yōu)秀組織獎。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考，對已過級的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核；對沒過級的學(xué)生進(jìn)行考核過級。學(xué)校將根據(jù)“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出 “語言文字示范班級”。
�。ǘ┍敬位顒泳唧w做法：
1.4月11日發(fā)放致家長的一封信，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”、“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的書寫榜樣”三項(xiàng)活動內(nèi)容，在班內(nèi)評選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”、“我家的.書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。
2.班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”，4月20日交教務(wù)處。
3．語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。
4.考級活動：各年級在語文數(shù)學(xué)教研組長的帶領(lǐng)下，確定本年級考級的內(nèi)容，時(shí)間為20分鐘，語文老師監(jiān)考并填寫“考級活動評價(jià)表”。考級結(jié)束后，各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進(jìn)行評選。
六、考核總體要求
（一）總體要求：正確、規(guī)范、整潔
（二）具體要求：
第一，正確
1.正確的坐姿和握筆姿勢，做到三個(gè)“一”：身體坐端正，挺胸抬頭，兩手兩腳自然平放；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳，用拇指和食指的指尖捏住筆桿，握筆位置離筆尖一寸左右。
2.寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫，不改變字形，不寫錯(cuò)別字。
3.寫的數(shù)字正確、規(guī)范、漂亮。
第二，規(guī)范
1.1-2年級鉛筆書寫，3-6年級鋼筆書寫。
2.按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進(jìn)行書寫，不倒筆。
3.書寫端正、勻稱：字跡清楚，大小合適，位置適當(dāng)；橫平豎直，筆畫到位；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體。
4. 根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式，安排適當(dāng)。
第三，整潔
字距與行距分布均勻，紙面干凈，不隨意涂改。
第四，有合理的速度
書寫有一定的速度，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容，書寫速度達(dá)到課標(biāo)要求。
七、考級標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬�.每學(xué)年度上學(xué)期對學(xué)生的書寫進(jìn)行等級考核評定，下學(xué)期進(jìn)行書寫補(bǔ)考。各年級寫字基本等級標(biāo)準(zhǔn)：一年級達(dá)到一級甲等、一級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；二年級達(dá)到二級甲等、二級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；三年級鋼筆字達(dá)三級甲等、三級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；四年級達(dá)到四級甲等、四級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；五年級達(dá)到五級甲等、五級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)；六年級達(dá)到六級甲等、六級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┚唧w操作
監(jiān)考老師填寫：
�。�1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中，填寫相對應(yīng)的序號“1、2、3、4、5”。
1.坐姿：①坐姿端正，手腳自然平放②
眼桌面一尺遠(yuǎn)
�、坌仉x桌子一拳頭
2．鉛筆位置：
④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間；
�、菸展P處離筆尖距離一寸左右。
3．食指：⑥從指尖往上數(shù)，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平，既不內(nèi)彎，也不外彎。
4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數(shù)，第一節(jié)自然彎曲。
⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指、拇指微分或輕觸。
5．支點(diǎn)：⑨大指點(diǎn)在手掌掌根，小支點(diǎn)在小指第一節(jié)。
（2）如果學(xué)生按時(shí)完成作品，在“書寫速度”一欄中打“√”；
評委填寫
在“書寫質(zhì)量”一欄中，用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度、書寫質(zhì)量，綜合確定等級，并填寫等級。
補(bǔ)充說明
各年級等級標(biāo)準(zhǔn)要求：
甲等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書寫美觀，最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書寫，無錯(cuò)題，書寫姿勢正確，為甲等；
乙等：按規(guī)定時(shí)間完成作品，卷面整潔，書寫較美觀，最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等；
不合格：沒按規(guī)定時(shí)間完成作品；書寫錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上；書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤；按時(shí)間完成作品，但書寫很不美觀。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格。
小學(xué)生寫字水平考級活動方案3
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，促使學(xué)生形成規(guī)范、整潔的書寫漢字的意識，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、教務(wù)處和各相關(guān)老師具體實(shí)施和精心組織下，就本周的寫字考級活動提出如下意見，請參考執(zhí)行：
1、時(shí)間：20xx年10月14日周三下午第5節(jié)課。
2、地點(diǎn)：各班教室。
3、用筆：統(tǒng)一用藍(lán)色鋼筆。
4、用紙：二——六年級用田字格。
5、內(nèi)容：統(tǒng)一內(nèi)容，為已學(xué)過課文一段。
6、格式：二——六年級一律不寫標(biāo)點(diǎn)、不空格。
7、姿勢：請注意學(xué)生的`寫字姿勢，如有不規(guī)范的，請及時(shí)糾正。
8、注意事項(xiàng)：監(jiān)測時(shí)教師只說明內(nèi)容、用筆、用紙及時(shí)間，不必提醒學(xué)生其他內(nèi)容，一切在學(xué)生自然狀態(tài)下進(jìn)行。時(shí)間一到，馬上停筆，不得拖延時(shí)間；書法紙側(cè)面寫上班級、姓名。
9、監(jiān)考老師：
二（1）班 z 二（2）班 z 二（3）班 z 二（4）班 z
三（1）班 z 三（2）班 z 三（3）班 z 三（4）班 z
四（1）班 z 四（2）班 z 四（3）班 z 四（4）班 z
五（1）班 z 五（2）班 z 五（3）班 z 五（4）班 z
六（1）班 z 六（2）班 z 六（3）班 z 六（4）班 z
10、考核：考評人員分五組進(jìn)行考評。考評后，由教導(dǎo)處公布考評級數(shù)，并在校園網(wǎng)發(fā)布。
11、評委老師：
二年級：zz
三年級：zz
四年級：zz
五年級：zz
六年級：zz
附：考級標(biāo)準(zhǔn)：
本規(guī)定以語文課程標(biāo)準(zhǔn)中各年級寫字教學(xué)的內(nèi)容及要求為基礎(chǔ)，順應(yīng)學(xué)生寫字能力發(fā)展的需求，把等級標(biāo)準(zhǔn)分為三段七級，現(xiàn)由低及高將等級標(biāo)準(zhǔn)細(xì)述如下：
一段（合格段）：
一級（紅）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法基本正確。能把字寫得比較正確，大小基本均勻，卷面基本整潔。
二級（橙）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法較正確。能把字寫正確，基本端正，大小較均勻，卷面較整潔。
三級（黃）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例基本適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。
二段（提高段）：
四級（綠）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例較適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆略有提、按、頓、挫的變化。
五級（青）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，已略有書法美感，書寫有一定速度。
六級（藍(lán)）：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、正確，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔；用筆有提、按、頓、挫的變化，習(xí)作有一定書法美感，書寫有一定速度。
七級（紫）：除以上要求外，作品提、按、頓、挫筆法較自然有章法，行款格式較得當(dāng)，有布局安排，初步構(gòu)成一幅完整的書法作品。
【小學(xué)生寫字水平考級活動方案】相關(guān)文章：
寫字比賽活動方案10-05
寫字比賽活動方案12-18
小學(xué)寫字比賽活動方案11-26
寫字活動方案（通用10篇）07-17
寫字比賽活動方案15篇07-25
小學(xué)寫字教學(xué)活動方案（精選12篇）09-21
2021寫字樓圣誕活動方案12-24
小學(xué)寫字活動方案（通用14篇）03-09