暑假讀書活動方案 （精選25篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的暑假讀書活動方案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假讀書活動方案 1
為豐富同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣，積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍，大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。
一、活動對象
xx小學(xué)1至6年級學(xué)生
二、閱讀書目與形式
學(xué)生可自愿到新華書店購買或在圖書館借閱活動所推薦目錄內(nèi)的`圖書、在暑假期間進(jìn)行認(rèn)真閱讀，撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
三、活動時(shí)間安排
1、7月1日至8月30日：各位同學(xué)在家根據(jù)推薦書目從中選擇一本好書進(jìn)行閱讀，并撰寫感言或讀后感，參加征文活動。
2、9月1日：各位同學(xué)將征文交本班老師指導(dǎo)修改。
3、9月2日：每班由指導(dǎo)老師推薦1至2篇優(yōu)秀征文交于教導(dǎo)處。
四、作品要求
1、主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語句通順。
2、征文必須是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品，凡屬抄襲或在報(bào)刊雜志上分開發(fā)表過的作品不予參加本次評選。
3、字?jǐn)?shù)：一、二年級150字左右，三、四年級400字左右，五、六年級600字左右。
4、征文稿件一律用A4紙打印(標(biāo)題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋)，稿件中一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名，同時(shí)推薦優(yōu)秀作品參加中心競賽。
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本中心的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。
暑假讀書活動方案 2
6—12歲，是孩子閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題
快樂暑假，樂享閱讀
三、活動目標(biāo)
通過暑假讀書活動的開展，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的`閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加人員
全體學(xué)生和家長
五、活動時(shí)間
20xx年7月6日——8月30日
六、活動措施及要求
閱讀階段(20xx年7月——8月)：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
暑假讀書活動方案 3
20xx年暑假將至，為進(jìn)一步推動學(xué)生閱讀，經(jīng)研究，決定利用暑假在全體學(xué)生中舉辦暑期讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
二、活動主題
快樂閱讀，童心飛揚(yáng)。
三、活動目的
通過開展讀書活動，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
四、參加對象
全校學(xué)生以及家長。
五、活動時(shí)間
20xx年7月7日至8月31日。
六、活動措施及要求
1、請學(xué)生、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目，選擇適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，三至六年級同學(xué)寫出讀書筆記，記錄在學(xué)校印制的學(xué)生暑假讀書札記本上。要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評，三四年級學(xué)生不少于200字，五六年級學(xué)生不少于300字，家長及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，并寫出書面意見。
2、學(xué)生和家長讀書以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。開學(xué)后，學(xué)校將舉行“書香少年”、“書香家庭”的評選，并組織書香家庭經(jīng)驗(yàn)交流會、好書推介會等活動。
3、提倡三至六年級學(xué)生建立個(gè)人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己收藏的.圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價(jià)，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過樂教樂學(xué)平臺、班級微信群、QQ群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。學(xué)校在暑假期間安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)生、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟、經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行抽查回訪，評價(jià)讀書效果。
5、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感、書評、先進(jìn)典型做法等在8月31日前報(bào)送到郵箱：。學(xué)校開學(xué)后組織評選，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)和《小葵花》雜志發(fā)表，并向上級媒體推薦。學(xué)生暑假讀書札記開學(xué)后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上交學(xué)校進(jìn)行評選。優(yōu)秀讀書札記、優(yōu)秀讀后感、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進(jìn)行獎勵(lì)，形成我校的親子共讀成果。
暑假讀書活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。
二、具體目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。
三、活動時(shí)間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學(xué)生。
五、活動要求
1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學(xué)生的`讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求�？梢园嗉墳閱挝痪帉�，也可以以年級為單位。（向娟老師負(fù)責(zé)）
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負(fù)責(zé)）
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負(fù)責(zé)）
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡單寫話，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）
5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
暑假讀書活動方案 5
為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵(lì)教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。
一、活動主題：
讓讀書成為習(xí)慣，借書香助我成長。
二、參加人員：
學(xué)校在崗教師（含幼兒園）。
三、活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的`教師形象。
2、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書方式：
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報(bào)。開學(xué)后，教師們將讀書筆記上交學(xué)校，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
五、讀書內(nèi)容：
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個(gè)一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊(yùn)；教學(xué)專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；教育心理學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生心理；報(bào)紙雜志，了解世事風(fēng)情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。
4、鼓勵(lì)教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個(gè)人主頁，及時(shí)了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。
六、讀書評價(jià)
1、開學(xué)后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報(bào)郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆（或心得）撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計(jì)入教師期末教學(xué)量化成績；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報(bào)刊雜志上發(fā)表；以上兩項(xiàng)采取以書代獎的方式進(jìn)行獎勵(lì)。
2、9月3日前，把您認(rèn)為最得意的2篇讀書隨筆（或心得），電子稿發(fā)至xx
3、9月6日，所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處，學(xué)校擇機(jī)組織評價(jià)。
暑假讀書活動方案 6
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成
人教育教學(xué)等方面的書籍。
（二）學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的.形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動的具體要求：
�。�1）一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；
二、三、四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；
五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首； 并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
（2）必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
�。�3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負(fù)責(zé)人李常祖老師處辦理借書手續(xù)。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書活動的具體措施：
�。�1）通過開展讀書日活動，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
�。�2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）認(rèn)真上好閱讀課，下午第三節(jié)課后時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
�。�4）建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于50冊，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
�。�5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
�。�6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（7）學(xué)校教務(wù)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
�。�8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
�。ㄈ⒔處熥x書活動的要求及措施：
�。�1）鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
�。�2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1-2本教育論著。
�。�3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教務(wù)處統(tǒng)一的筆記本中。
�。�4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育的實(shí)施能力。
�。�5）學(xué)校教務(wù)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評比。同時(shí)，教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
�。�6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
暑假讀書活動方案 7
一、活動主題
我讀我快樂
二、活動時(shí)間
xx年十一月
三、活動地點(diǎn)
山東師范大學(xué)
四、策劃主辦者
思源文學(xué)社
五、活動目的及意義
為達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓(xùn)人員及裁判來為我們指導(dǎo)工作。希望通過這一活動能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過多而迷茫學(xué)會合理有效的安排時(shí)間，度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進(jìn)步的力量是不可替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們才 能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的'學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。
六、活動前期工作
1、海報(bào)宣傳
2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報(bào)告
七、活動內(nèi)容
1、內(nèi)容
參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識。
設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個(gè)人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。
2、要求
�。�1）操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性；
�。�2）設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；
�。�3）設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟。
3、比賽過程
本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。
八、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算
待定
十、活動負(fù)責(zé)人
活動總負(fù)責(zé)：xx
宣傳：xx
組織：xx
策劃：xx
暑假讀書活動方案 8
一、活動目的
書是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開始。開展檀小暑期讀書活動，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，讓書香飄逸校園。
二、具體目標(biāo)
1、組織學(xué)生展開豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。
2、采用公道的組織情勢，激起學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實(shí)小的每個(gè)角落。
三、活動時(shí)間
20xx.6.28—8.25
四、活動對象
1-6年級所有參研班級的學(xué)生。
五、活動要求
1、各班根據(jù)學(xué)生的.瀏覽情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。
2、各班制定具體的暑期讀書計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。
六、活動成果展現(xiàn)
1、低年級以班級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。
2、中高年級搜集優(yōu)秀讀書筆記，以班級級為單位，歸檔。
3、低年級每生完成一張讀書手抄報(bào)，各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫，并配上與之相干的簡單寫話，可以是多個(gè)板塊。
4、中高年級每生每個(gè)返校日完成交上交一篇讀書心得，并由教師指導(dǎo)修改之后選擇一篇優(yōu)秀讀書心得參加縣舉辦的暑期讀書征文活動。表現(xiàn)積極的同學(xué)授與“暑假讀書之星”的光榮稱號，并頒發(fā)獎狀和獎品。
暑假讀書活動方案 9
立足于學(xué)校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
一、讀書活動的目的
書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、讀書活動的目標(biāo)
1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的.教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。
3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
三、讀書活動對象
學(xué)校所有在職教師。
四、讀書活動的內(nèi)容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時(shí)調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。
4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5、新課程評價(jià)方面。
6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
五、讀書活動的方法
利用假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：
第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三，對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。
第五，要切實(shí)保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
六、讀書活動的要求
1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。
2、教師讀書要有自覺性。時(shí)不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待，特別要提高自覺性。
3、要制訂讀書計(jì)劃。
4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達(dá)到共同提高的目的。
七、讀書活動的推進(jìn)措施
1、開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。
2、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍，可前往借閱。
暑假讀書活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學(xué)讀書活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書內(nèi)容
1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)校給每位老師發(fā)了《魏書生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。
2、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。
3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。
四、活動要求
1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前和下學(xué)期開學(xué)初各進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)活動。
2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學(xué)的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xx年繼續(xù)教育必須材料，以15學(xué)時(shí)（屬專業(yè)培訓(xùn)）計(jì)入每位教師繼續(xù)教育檔案。
3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。
4、讀書活動小組組長組織教師在學(xué)期初進(jìn)行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦1-2位教師參加學(xué)校的銀杏論壇交流。
五、實(shí)施過程
1、宣傳發(fā)動（xxxx年1月）。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的'同時(shí)，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購與個(gè)人選購相結(jié)合）。
2、學(xué)習(xí)交流（xxxx年2月～xxxx年3月）。讀書小組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合開展讀書活動；每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，
要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄；進(jìn)行銀杏論壇交流討論。
3、總結(jié)評比（xxxx年3月）。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個(gè)人、評選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級優(yōu)秀讀書小組）。
六、總結(jié)評比
1、評選優(yōu)秀讀書心得。
每個(gè)讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。
2、評選優(yōu)秀讀書個(gè)人。優(yōu)秀讀書個(gè)人條件：
⑴撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、圃趯W(xué)校銀杏論壇上交流，反響熱烈；
⑶學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；
�、确e極利用校園博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
3、評選優(yōu)秀讀書小組
⑴全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、崎_展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；
�、菍W(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；
�、刃〗M讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
暑假讀書活動方案 11
一、活動主題
XX
二、活動目的
為深入開展全民閱讀活動，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“XX”讀書演講賽活動。
三、參賽對象
全縣小學(xué)生
四、主承辦方
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局
承辦單位：縣圖書館
五、演講內(nèi)容
圍繞“XX”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的`題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報(bào)名
1、每個(gè)小學(xué)校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2、選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下，標(biāo)題2號方正小標(biāo)宋，學(xué)校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求
1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4．演講時(shí)間：不超過5分鐘。（各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指
導(dǎo)老師把關(guān)，效果滿意后提交。
八、參賽方式
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點(diǎn)開模塊，進(jìn)入活動征集頁面，點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：（為您的作品起一個(gè)名字）
姓名：（此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班）
手機(jī)號：（真實(shí)手機(jī)號）
作品封面：（點(diǎn)擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以內(nèi)）
作品上傳：（點(diǎn)擊“作品上傳”，在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以內(nèi)）
以上步驟完成后，必須點(diǎn)擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價(jià)結(jié)果在4月23日公布。
九、投票方式
參與者每天可為多個(gè)作品投票，但每個(gè)作品每天只可投一票。
十、獎勵(lì)辦法
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據(jù)投票結(jié)果）、網(wǎng)絡(luò)人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
暑假讀書活動方案 12
“立德樹人，提高質(zhì)量”是我們學(xué)校辦學(xué)的總目標(biāo)。提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構(gòu)建高效課堂，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，力爭使所有教師成為專業(yè)化的`優(yōu)秀教師，這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊(duì)伍的主旨。近年來，鼓勵(lì)老師參加課題研究和專研三維目標(biāo)，以此促進(jìn)高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)。特制訂XX中學(xué)教師暑假讀書活動方案。
一、活動時(shí)間：
20xx年7月1日—20xx年8月24日。
二、活動目標(biāo)：
1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論，拓展視野，激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張XX
副組長：莊XX
成員：鄭XX
四、活動對象
學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：
語文組——《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》
數(shù)學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究：文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)》
英語組——《課堂教學(xué)“心”主張》理化組——《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動》
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》
技能組——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參
2、離校之前，請各教研組長到教科室領(lǐng)書并分發(fā)給每一位老師。
2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。
2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時(shí)，我們將在各教研組中進(jìn)行抽簽（語數(shù)英三組各抽兩名，其他組各抽一名）。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進(jìn)行讀書心得的專題發(fā)言。
六、評價(jià)激勵(lì)。
通過學(xué)習(xí)心得評選出優(yōu)秀讀書教研組（3組）和優(yōu)秀讀書個(gè)人（一等獎：5名；二等獎：10名；三等獎：15名）
暑假讀書活動方案 13
活動形式:
講故事
活動對象:
一年級全體學(xué)生
活動時(shí)間:
20xx年5月下旬
活動宗旨:
提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的'語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時(shí)，更能在學(xué)習(xí)中成長，進(jìn)步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
活動主題：
書中自有好故事，伴我一起健康成長
活動口號：
講故事，真有趣！
參賽要求：
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學(xué)生特點(diǎn)。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
參賽流程：
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進(jìn)行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
參評細(xì)則：
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）
3、語言生動、流暢，（2分）
4、表情豐富，動作自然。 （2分）
5、表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。 （2分）
6、講述有創(chuàng)造性。 （1分）
獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
暑假讀書活動方案 14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書。
2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。
3、通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)20xx小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)20xx小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)。
2、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會，寫好批注。
3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進(jìn)行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得。
7、假期結(jié)束前，針對兩個(gè)月的.暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。
暑期讀書總結(jié)
兩個(gè)月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：
以前的我，在課堂教學(xué)中最關(guān)注的就是學(xué)生上課是否認(rèn)真，知識點(diǎn)是否掌握，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，效果怎樣?等方面的問題
而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》一書，才知道課堂教學(xué)的理想應(yīng)該是讓學(xué)生經(jīng)歷美好的生活，學(xué)會幸福的生活
暑假讀書活動方案 15
青少年暑期生活開始了，根據(jù)市、區(qū)圖書館署期工作要求，結(jié)合本街道實(shí)際情況，在暑期引導(dǎo)青少年熱愛閱讀，熱愛生活，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。街道圖書館舉辦以主題為“快樂暑假，夢想飛揚(yáng)”少兒暑期系列讀書活動，培養(yǎng)孩子們在快樂中讀好書、愛閱讀、學(xué)繪畫、講故事等活動，從而提升孩子的閱讀興趣，通過活動使孩子們度過一個(gè)愉快的暑假生活。
一、活動時(shí)間：
20xx年6月15日—8月31日
二、參加對象：
社區(qū)18周歲以下中、小學(xué)生
三、活動主題：
“走進(jìn)童話快樂童年”
四、活動內(nèi)容：
1、“走進(jìn)童話快樂童年”經(jīng)典百本童話書賞讀
推薦100本優(yōu)秀經(jīng)典圖書館供社區(qū)青少年閱讀，同時(shí)要求甘泉社區(qū)中小學(xué)校圖書館購買，推薦宣傳讓學(xué)生們閱讀。
2、“七彩童話”—少兒故事沙龍
以學(xué)生表演、老師現(xiàn)場點(diǎn)評、互動游戲的方式開展活動。各小學(xué)校推薦1—3名喜愛講故事的'小學(xué)生到圖書館于20xx年7月2日下午二時(shí)參加初賽。選出優(yōu)秀選手于7月中旬參加區(qū)比賽。
3、“漫妙童話”—少兒繪畫作品展示
以童話故事為題材，為童話作品配以插圖，插圖設(shè)計(jì)要求內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、富有童趣。插圖作品不限類別，可以一文一畫，也可以一文多畫。圖稿為8K大小，橫豎均可。各中、小學(xué)校選送10幅優(yōu)秀作品于8月15日前送至甘泉圖書館。
4、“暢想童話”—少兒童話創(chuàng)作比賽
5、“心靈的對話文化的傳承”社區(qū)開展20xx全國家書創(chuàng)作征集大賽圖書館動員社區(qū)中、小學(xué)校，企事業(yè)單位。參目前已征集作品260篇，7月中旬評選出50篇優(yōu)秀家書參與區(qū)級評選。
6、“暑假學(xué)法、快樂一夏”區(qū)圖書館與街道圖書館共同開展20xx年莘莘學(xué)子愛心傳遞圖書漂流專場，計(jì)劃7月下旬開展。
7、20xx年社區(qū)“愛心學(xué)�！倍ㄓ�7月中旬開學(xué)典禮，學(xué)習(xí)安排7月16至7月30日為期兩周，為了豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，文化活動中心（老）與上海師范大學(xué)學(xué)生共同組織開展暑期“愛心學(xué)�！毕盗谢顒�，此項(xiàng)活動既為上海師范大學(xué)的學(xué)生提供了實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也為社區(qū)青少年暑期生活添加精彩。大學(xué)生們在社區(qū)得到了社會實(shí)踐的體驗(yàn)，更體現(xiàn)了大手牽小手愛心的傳遞的延續(xù)。
暑假讀書活動方案 16
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的`氛圍，經(jīng)研究，決定開展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書系列活動。
一、活動時(shí)間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學(xué)學(xué)生
三、活動項(xiàng)目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，通過開展親子共讀主題班隊(duì)會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學(xué)期開學(xué)后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊(duì)會，對本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動總結(jié)（包括圖文）發(fā)送至郵箱，教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計(jì)劃”要求和夏令營安排，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈書活動。
4、“實(shí)踐助成長”暑期閱讀實(shí)踐活動
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年，各學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部要結(jié)合暑期社會實(shí)踐、假日小隊(duì)活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實(shí)踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實(shí)做好中小學(xué)生“閱讀好時(shí)光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開展“閱讀好時(shí)光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動，確保活動順利開展。
2、各校要創(chuàng)造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書活動專題指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開設(shè)閱讀專欄，及時(shí)刊登學(xué)生讀書筆記和讀書心得，指導(dǎo)老師要及時(shí)予以點(diǎn)評。
5、“閱讀好時(shí)光”活動堅(jiān)持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向?qū)W生強(qiáng)行推銷。
暑假讀書活動方案 17
古人云“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”的確，夏天給人的不僅僅是炎熱，還有清涼、悠閑以及許多美好的回憶。
夏天來了，暑假到了，想必同學(xué)們已經(jīng)開始計(jì)劃自己的暑假生活了。在此，老師想告訴你，讀幾本名著，看幾部佳片不失為很好的選擇。輕輕翻看書本，讓我們在作者的引領(lǐng)下做一次思想的旅行。感悟張曉風(fēng)娟秀睿智的文字；聆聽白落梅溫婉唯美的訴說；漫步在丁立梅的世界，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有那么多感動和溫暖；那廣袤無垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思，心路歷程……
打開熒幕，那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認(rèn)識憨厚樂觀的圭多，勇敢執(zhí)著的肖申克，曾經(jīng)迷茫又不改自己志向的查克……
讓我們與名著為友，與佳片相伴，從名著和影片中汲取文學(xué)的營養(yǎng)和成長的動力。老師希望你在這個(gè)暑假，認(rèn)真讀書，勤做筆記，做一個(gè)愛讀書、讀好書、會讀書的少年。夏木陰陰固然可人，但長夏有書為伴，不亦樂乎？
一、推薦讀幾本好書
1、張曉風(fēng)經(jīng)典散文集《細(xì)數(shù)那些叫思念的羊》
2、白落梅散文《你是錦瑟我為流年》
3、丁立梅散文《風(fēng)會記住一朵花的香》
4、三毛的《夢里花落知多少》
二、推薦幾部勵(lì)志電影
1、《美麗人生》
2、《當(dāng)幸福來敲門》
3、《肖申克的救贖》
4、《跑吧，孩子》（新加坡）
5、《風(fēng)雨哈佛路》
6、《荒島余生》
三、選做題
1、寫幾篇隨筆。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：七、八年級的基礎(chǔ)知識（如古詩、文言文等）。
3、預(yù)習(xí)九年級：提前背誦九年級文言文中考必考篇目。
四、活動要求
（一）對于學(xué)生閱讀的建議和要求。
1、要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀。
2、準(zhǔn)備一本讀書筆記本。對每天的閱讀進(jìn)度進(jìn)行記錄。
3、每天摘錄三至五行，摘錄感動你的細(xì)節(jié)、優(yōu)美的語段、閃耀智慧之光的段落等。
4、每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受。
5、讀書后至少完成一篇不少于600字的`讀書筆記或讀書故事。
�。ǘ┳x書筆記格式：
讀書日期： 月 日 讀書進(jìn)度：
勤勞的采擷：
我的感受：
�。ㄈ┭埬愕募胰伺c你“同讀一本書”活動（可選做）
1、每天有不少于半小時(shí)的家庭成員共同閱讀時(shí)間；
2、時(shí)常與你交流讀書感受；
3、在不勉強(qiáng)的前提下，也請你的父母在你的讀書筆記里寫下他的閱讀感受。
五、成果呈現(xiàn)
1、假期結(jié)束后上交讀書筆記；
2、學(xué)校將進(jìn)行“品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”讀書筆記評選活動。
3、假期結(jié)束后，語文組將評尋書香家庭”。
暑假讀書活動方案 18
為落實(shí)xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年7月至9月底
二、活動主題：
“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：
全區(qū)初中學(xué)生及初中語教師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中語學(xué)科中心組推薦優(yōu)秀學(xué)作品，供初中學(xué)生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
�。ǘ┱宫F(xiàn)自我
初中學(xué)生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學(xué)生須圍繞這一主題進(jìn)行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進(jìn)行閱讀論的寫作，字?jǐn)?shù)在二千字以內(nèi)。
五、征報(bào)送時(shí)間、方式
20xx年9月底前，各初中學(xué)校語組評選出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學(xué)校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
征要求：
學(xué)生征必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，每篇可附一位初中語老師作為指導(dǎo)教師。教師以論形式，談對學(xué)生的'閱讀指導(dǎo)及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學(xué)校、年級班級、姓名、學(xué)生聯(lián)系電話。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
比賽設(shè)學(xué)生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。
各學(xué)校教導(dǎo)處及初中語老師要認(rèn)真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加到這項(xiàng)活動中，鼓勵(lì)學(xué)生先讀經(jīng)典書籍再進(jìn)行自我寫作。
暑假讀書活動方案 19
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學(xué)讀書活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書內(nèi)容
1、每位教師暑假期間精讀一本教育教學(xué)專著。學(xué)校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實(shí)踐之路》和《教師如何寫導(dǎo)學(xué)案》兩本書中的一本（開學(xué)后，老師們可以進(jìn)行交換閱讀）。
2、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。
3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。
暑假讀書活動方案 20
夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來了一個(gè)新的`暑期。為了把孩子從電視、手機(jī)、玩具的誘惑中拉出來，給孩子度過一個(gè)豐富多彩又極具意義的暑假，東陽市圖書館將聯(lián)合相關(guān)單位舉辦暑期讀書節(jié)活動。
活動主題：
讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓身邊充滿智慧！
活動時(shí)間：
20xx年7月16日
上午：09：00—11：00（幼兒組）
下午：15：00—17：00（少兒組）
活動地點(diǎn)：
東陽市圖書館
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局
承辦單位：
東陽市圖書館
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊(duì)
東陽市新華書店
協(xié)辦單位：
馮德全早教（東陽）基地
上海天狐文化傳播有限公司
活動對象：
2—6周歲幼兒組限額60人
6—10周歲少兒組限額60人
活動內(nèi)容：
1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）
2、“綠書簽”簽名活動
3、因材施教
4、事半功倍（培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣）
5、現(xiàn)場實(shí)踐
暑假讀書活動方案 21
暑期已至，為了充實(shí)師生的暑期生活，xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)開展師生閱讀活動，通過海量閱讀來激發(fā)孩子的讀書興趣，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力和語文綜合素養(yǎng)。該校結(jié)合實(shí)際情況制定了讀書活動方案：
活動時(shí)間
20xx年7月18日——20xx年8月19日
活動對象
一至五年級學(xué)生及全體教師
活動宣傳
1、做好宣傳發(fā)動工作。在放假前該校召開師生大閱讀專題會，使師生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)，同時(shí)也要求語文老師教授學(xué)生讀書的有關(guān)技巧和方法，上好閱讀指導(dǎo)課。
2、活動推薦書目精心挑選，向家長推薦1—2本好書，利用暑假時(shí)間認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記（思維導(dǎo)圖）并撰寫讀后感。
3、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍，鼓勵(lì)家長與孩子共同讀一本書活動。
4、要求學(xué)生每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，并做好記錄，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
5、以家庭住址為主要依據(jù)，就近為原則，成立合作學(xué)習(xí)小組，確立小組長，班主任每天負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查，落實(shí)，匯報(bào)。
6、以小組為單位，定期開展讀書交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家，讓學(xué)生真正從讀書中感悟，在讀書中收獲，在讀書中成長。
7、教師必須讀一本與本專業(yè)知識有關(guān)的書，另一本是自選一本書，放假前給教師發(fā)放讀書筆記本，每天撰寫讀書筆記及讀書心得，每天按時(shí)分享。
一、制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生讀
1、制定《xxxx小學(xué)暑假師生閱讀實(shí)施方案》，各班級根據(jù)本班實(shí)際情況，制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的具體方案和閱讀進(jìn)度。
2、確定閱讀書目。
3、閱讀前，教師要提前進(jìn)行閱讀，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、如何梳理知識結(jié)構(gòu)以及思維導(dǎo)圖的制作技巧等，上好閱讀方法指導(dǎo)課，提升學(xué)生的'閱讀成果，并起到以點(diǎn)帶面、百花齊放的效果，并做好假期中的教師導(dǎo)讀工作，教導(dǎo)處進(jìn)入班級閱讀群隨時(shí)對出現(xiàn)的問題隨時(shí)溝通交流。
二、展開閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生讀
1、每天有固定的閱讀時(shí)間為集中閱讀，其它時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，各組根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)配，小組長與組員協(xié)商，共同決定。
2、按規(guī)定時(shí)間和書目的章節(jié)完成讀書筆記和思維導(dǎo)圖，及時(shí)傳給組長，組長挑選優(yōu)秀作品，教師進(jìn)行展示曬圈，分享。
三、撰寫讀后感，召開讀書心得交流會
1、小組內(nèi)進(jìn)行小小讀書交流會。3—5年級學(xué)生撰寫讀書心得，在小組內(nèi)討論、相互補(bǔ)充、組內(nèi)匯報(bào)，每人不超過3分鐘。
2、全班交流。每組推選一名代表交流、別人交流時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽，有補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)等交流的人講完了以后再舉手補(bǔ)充，每人不超過5分鐘。
3、全班學(xué)生評議或補(bǔ)充，評選出最佳小讀者，參加學(xué)校的讀書交流會人選。
四、制作人物關(guān)系圖、人物肖像卡或設(shè)計(jì)讀書小報(bào)進(jìn)行評選。
1、制作內(nèi)容可以是畫人物畫，也可以是剪紙，也可以是用其它材料雕刻，形式及材料不限。
2、用思維導(dǎo)圖梳理書中人物關(guān)系及人物形象。
五、開展xxxx小學(xué)第三屆讀書節(jié)，全校師生會，進(jìn)行表彰。
1、開展讀書征文、演講比賽、讀書小報(bào)手抄報(bào)評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“寫作明星”、“繪畫之星”等。
2、進(jìn)行班級評比，對暑假讀書活動整體比較好的班級進(jìn)行表揚(yáng)，作為班級管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、召開全校師生會，進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)、表彰。
師生讀書成果交流展示
一、學(xué)生成果展示
1、每天每班上傳3張學(xué)生讀書成果作品（至少3個(gè)思維導(dǎo)圖和讀書筆記1篇），督促孩子每天堅(jiān)持閱讀。因一年級孩子年齡比較小，學(xué)生展示自己讀書照片、親子閱讀時(shí)的照片及學(xué)到的新字詞；
2、曬班級圈。各班要利用好班級微信，及時(shí)用圖片或視頻的形式將學(xué)生讀書的優(yōu)秀學(xué)生成果推送出來，讓家長、學(xué)生教師相互學(xué)習(xí)借鑒，語文教師及時(shí)點(diǎn)評。各年級班主任老師輪流在朋友圈內(nèi)曬出優(yōu)秀學(xué)生的作品。
二、教師讀書成果展示
1、教師除了閱讀學(xué)生閱讀書目外，另外，再自選1本提升自身專業(yè)素養(yǎng)的書籍，上報(bào)教導(dǎo)處。
2、每天下午6：00前將本人200字左右的閱讀心得體會發(fā)到xxxx小學(xué)教師閱讀群；
3、指定教師每天制作小影集，其他教師轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生和家長堅(jiān)持每天閱讀。
4、開學(xué)后每位教師制作PPT，進(jìn)行全校教師讀書分享交流會。
一個(gè)人的智力啟蒙、道德養(yǎng)成、素質(zhì)的培訓(xùn)以及創(chuàng)新能力的發(fā)展，都離不開閱讀，一個(gè)不閱讀的老師和孩子就是學(xué)習(xí)上潛在的“差生”。讓孩子們愛上閱讀，并體驗(yàn)到親子共讀的樂趣，讓讀書成為一道道亮麗的風(fēng)景，讓閱讀成為我們大家的一種生活習(xí)慣！
暑假讀書活動方案 22
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華�！睘檫M(jìn)一步豐富學(xué)生的暑假生活和文化底蘊(yùn)，努力營造愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子與書為友，和書作伴，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的寫作能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過開展暑假“師生共讀一本書”“親子共讀一本書”等讀書活動，營造“書香家庭”氛圍，引導(dǎo)家長共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子對話文本，品味經(jīng)典，快樂成長。
一、活動主題
品味經(jīng)典快樂成長
二、活動目的
通過開展讀書活動，向?qū)W生及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的.閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使家長和學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進(jìn)和諧家庭建設(shè)。
三、參加對象
一至六年級學(xué)生及家長、學(xué)校全體教師
四、活動時(shí)間
20xx年7月1日至8月10日
五、活動措施及要求
1、各年級組要嚴(yán)格依據(jù)教育部推薦的小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄，結(jié)合班級學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，倡導(dǎo)學(xué)生、家長積極參與，選擇思想健康、有益身心發(fā)展的閱讀書目，（中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記，紅色故事等）各班要規(guī)范課外讀物管理，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
2、學(xué)生和家長讀書以孩子閱讀為主，同時(shí)輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。提倡學(xué)生建立個(gè)人圖書室，在家長指導(dǎo)下，對自己收藏的圖書進(jìn)行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
3、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價(jià)，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群或釘釘系統(tǒng)等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，鼓勵(lì)用錄視頻或制讀書卡片等方式介紹自己讀書所得，定期對學(xué)生階段性共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
4、學(xué)生將暑假讀書成果開學(xué)后上交各班主任，各班主任組織在班級讀書交流會進(jìn)行初選，遴選優(yōu)秀作品上交學(xué)校教導(dǎo)處。教導(dǎo)處將通過假期閱讀書目考查測試、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后心得體會、評選“最愛閱讀孩子”予以表彰獎勵(lì)，形成我校的親子共讀成果。
暑假讀書活動方案 23
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識源，促進(jìn)終身發(fā)展。同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生暑假讀書活動方案。
二、活動目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的.理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
與好書同行過快樂暑假
四、活動時(shí)間
20xx年7月10日——20xx年8月31日
五、活動要求
1、認(rèn)真組織“暑假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報(bào)，記錄讀書心得體會。
3、每天進(jìn)行二十分鐘以上的課外閱讀，做好閱讀記錄，并將精彩的部分和家人分享。
4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學(xué)期開學(xué)后組織師生讀書交流活動。
六、推薦閱讀書目
（一）學(xué)生閱讀書目
必讀書目：
1、一年級
《小刺猬理發(fā)》《一只想飛的貓》
2、二年級
《愿望的實(shí)現(xiàn)》《安徒生童話》
3、三年級
《科幻故事大世界》《小老虎歷險(xiǎn)記》
4、四年級
《十萬個(gè)為什么》《中國民間故事精選》
5、五年級
《三國演義》《小英雄雨來》
6、六年級
《童年》《愛麗絲漫游奇境》
�。ǘ┙處熼喿x書目
必讀書目：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中華人民共和國教育部制定北京師范大學(xué)出版社
選讀書目：
1、《作業(yè)設(shè)計(jì)基于學(xué)生心理機(jī)制的學(xué)習(xí)反饋》夏雪梅方臻著教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《過去的教師》商友敬著教育科學(xué)出版社
4、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
5、《評注》高時(shí)良人民教育出版社
6、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
7、《蘇菲的世界》[美]喬斯坦·賈德，蕭寶森譯作家出版社
8、《歲月如歌》于漪著xx
9、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
10、《致青年教師》吳非著教育科學(xué)出版社
11、《問題學(xué)生診療手冊》王曉春著華東師范大學(xué)出版社
12、《黃愛華智慧課堂—生命，因與名師為友而精彩》黃愛華北京師范大學(xué)出版社
13、《一生的學(xué)習(xí)》[印]克里希那穆提著/張南星譯xx報(bào)業(yè)集團(tuán)出版社
14、《為深度學(xué)習(xí)而教：促進(jìn)學(xué)生參與意義建構(gòu)的思維工具》[美]杰伊·麥克泰JayMcTighe，[美]哈維·F。西爾維HarveyF。Silver；丁旭譯，盛群力審訂教育科學(xué)出版社。
15、《文明之光》吳軍著人民郵電出版社。
暑假讀書活動方案 24
一、活動主題
“書香暑假，悅讀成長”
二、活動目的
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力和素養(yǎng)。
豐富學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操。
營造良好的家庭閱讀氛圍，促進(jìn)親子交流和共同成長。
三、活動時(shí)間
xxx
四、參與對象
全校學(xué)生
五、活動內(nèi)容及安排
（一）宣傳發(fā)動階段
發(fā)布暑假讀書活動倡議書，向?qū)W生和家長宣傳活動的意義和要求。
各班級開展讀書活動主題班會，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。ǘ╅喿x實(shí)施階段
學(xué)生根據(jù)推薦書目或自己的興趣選擇書籍進(jìn)行閱讀。
制定個(gè)人讀書計(jì)劃，包括閱讀的時(shí)間、內(nèi)容和目標(biāo)。
鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書筆記，記錄好詞好句、心得體會等。
倡導(dǎo)親子共讀，家長與孩子共同閱讀并交流感受。
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舉辦讀書心得交流會，學(xué)生分享自己的閱讀體會和收獲。
開展讀書手抄報(bào)展覽活動，展示學(xué)生的閱讀成果。
評選“閱讀之星”和“書香家庭”，并進(jìn)行表彰和獎勵(lì)。
六、活動要求
學(xué)生每天至少閱讀xx，并做好閱讀記錄。
家長要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀。
教師通過線上方式對學(xué)生的.閱讀進(jìn)行指導(dǎo)和答疑。
七、活動評估
學(xué)生提交讀書筆記、讀書心得等材料，評估閱讀質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和成果，評選出優(yōu)秀個(gè)人和集體。
收集學(xué)生、家長和教師對活動的反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，為今后的讀書活動提供參考。
八、其他事項(xiàng)
注意活動期間的安全，特別是在參加線下交流活動時(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、書店等資源獲取書籍。
暑假讀書活動方案 25
為更好地推進(jìn)學(xué)校全科、全員、全時(shí)、全程閱讀，引導(dǎo)師生和家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造濃郁的家校共讀書香氛圍，特別設(shè)置“家校共育，親子共讀”——xx小學(xué)20xx年暑假主題閱讀活動。
一、絕知此事要躬行——家長示范閱讀
激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。學(xué)校一直注重在家校共育活動中推動“書香家庭”的建設(shè)。為打造“書香家庭”，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮家長閱讀的示范作用，引領(lǐng)孩子閱讀，推行親子共讀活動。親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、提高閱讀興趣的重要因素，與爸爸、媽媽共讀的親密感，會使孩子產(chǎn)生安全和信任感；豐富的`閱讀經(jīng)驗(yàn)，會使孩子的語言表達(dá)能力、想象力更豐富，并且給孩子帶來喜悅和滿足。
二、假期閱讀要求
1、各班根據(jù)學(xué)校下發(fā)必讀選讀書目要求，同時(shí)學(xué)生在此基礎(chǔ)上增加適合自己的閱讀書目認(rèn)真閱讀，做到每生至少四本書，開學(xué)后將對各年級進(jìn)行必讀書目閱讀情況檢測。
2、各班班主任、語文老師做好暑期閱讀讀書筆記指導(dǎo)工作，提倡不動筆墨不讀書精神，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做筆記、寫體會。
3、低年級同學(xué)年齡小，識字量少，推薦開展“親子共讀”活動�；顒悠陂g家長和孩子共同閱讀，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)讀書成果。比如：可以制作“親子共讀”記錄卡，創(chuàng)作讀書繪畫本，制作精美的手抄報(bào)等。
4、中、高3—5年級同學(xué)要有專用的讀書筆記本，并且做好每天的讀書筆記，要求：每日閱讀，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、讀后感或書評。
5、確保每位同學(xué)在家每天有足夠的讀書時(shí)間，低年級有半小時(shí)以上，中年級40分鐘以上，高年級一小時(shí)以上，家長負(fù)責(zé)督促孩子閱讀完學(xué)校下發(fā)的新學(xué)期必讀書目。
6、學(xué)校將利用多種形式跟蹤評價(jià)，通過班級微信群及時(shí)跟蹤指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，暑期xx小學(xué)公眾號對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。學(xué)校在暑假期間利用走訪對學(xué)生進(jìn)行抽查回訪，評價(jià)讀書效果。
7、參加“暑假整本書閱讀”讀書征文活動，要求每位結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，選擇角度寫讀后感。征文要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，寫出真情實(shí)感。下學(xué)期初，各班先組織評選，從中推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
8、凡在假期能夠認(rèn)真閱讀所在年級的“必讀書目”，又能從“選讀書目”中根據(jù)自己的興趣選擇部分書籍閱讀，或者自主閱讀其他課外書籍的學(xué)生，開學(xué)后參評“閱讀小達(dá)人”、“優(yōu)秀讀書筆記”、“故事大王”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書征文”，并擇優(yōu)授予“魅力書香少年”稱號，以上榮譽(yù)稱號可疊加獲取。
9、對于有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，并能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用的學(xué)生，每班向?qū)W校推薦5名學(xué)生，擬將在全校進(jìn)行表彰。同時(shí)，這5名學(xué)生將作為學(xué)校的閱讀推廣人候選人，參與班級、年級、學(xué)校組織的閱讀推廣活動。他們要做一個(gè)閱讀的先行體驗(yàn)者，能用一個(gè)動人故事去推薦一本好書，從一個(gè)人閱讀到一群人閱讀，這也是他們的使命，表現(xiàn)突出者，擬將授予“小小閱讀推廣人”稱號。
10、凡未完成暑期閱讀計(jì)劃的學(xué)生，對已經(jīng)獲得20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號的，予以取消。對未獲得五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號而能在暑期閱讀活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，除授予閱讀類榮譽(yù)外，可根據(jù)暑期閱讀表現(xiàn)情況授予五好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號。
11、自即日起，學(xué)校公眾號每周六推出各班級暑期閱讀之星，請全體同學(xué)積極踴躍投入到暑期閱讀活動中，在班級群展現(xiàn)你的閱讀成果和風(fēng)采，相信，總有一期會出現(xiàn)你的個(gè)人風(fēng)采！
三、交流閱讀成果：
1、低年級組：讀書卡、摘抄本、親子共讀美文短視頻；
2、中高年級組三至五年級：閱讀手抄報(bào)、讀書筆記、讀后感。
3、把學(xué)生在家閱讀或親子共讀的場景和家里設(shè)置的小小圖書角拍照或拍視頻發(fā)送于至班級群。
4、9月初開學(xué)典禮上舉行閱讀表彰大會，對相關(guān)優(yōu)秀個(gè)人及開展親子共讀家庭給予表彰；
同學(xué)們，讀好書，好讀書，讓濃濃的書香陪伴我們度過開心的暑假吧！
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