幼兒園小班活動方案(匯編15篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班活動方案1
活動目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
2.了解與端午節(jié)有關(guān)的傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
3.品嘗端午節(jié)的特別食品——粽子，知道粽子有多種形狀、多種口味。
4.樂于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備
端午節(jié)的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子。
活動過程
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
現(xiàn)在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
活動內(nèi)容
活動一：
家長講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）
請家長代表講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
活動二：
端午節(jié)賽歌會
分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節(jié)，艷陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船；
紀(jì)念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，粽子粽；
拿個粽子塞龍洞。
龍戴鮮花吃粽子，
吃飽粽子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
活動三：
賽龍舟接力賽
每班選3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發(fā)口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
活動四：
親子活動——巧手媽媽大比拼
第一組：與媽媽一起包粽子
第二組：與媽媽一起做香囊
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)
第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索
方法：給每組家庭分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的.話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)�。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。
活動五：
幼兒互贈送禮物
幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝福的話。
活動結(jié)束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福！親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”
幼兒園小班活動方案2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。
2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份。抹布和桌布每組1塊。
2、娃娃一只，紅即時貼剪的`嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一
3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
4、范例1份。
5、幼兒用書。
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
師：小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們愿意嗎？
幼兒：愿意
師：那怎么幫娃娃呢？
2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。
1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。
教師：請小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？
2）教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。
教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
�。�1）教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。
教師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小朋友用小手幫忙？
幼兒：需要
教師：現(xiàn)在呢，小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了
（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師：用玻璃彈珠的時候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。
（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。
我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。
活動反思：
在滾珠畫活動中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”
看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化，因此他們會有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動探索。三是每位幼兒在操作時選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們愿意聚在一起交流自己的發(fā)現(xiàn)與成果。
幼兒園小班活動方案3
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，并用MerryChristmas和小朋友問好!
2、請小朋友找到自己的口杯喝水。
3、早餐
4、入廁
二、英語活動《MerryChristmas》
活動目標(biāo)：
1、了解圣誕節(jié)的由來以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。
2、學(xué)習(xí)節(jié)日問候“MerryChristmas!”認(rèn)識單詞Santaclaus,snowman。
3、激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)以及對節(jié)日的興趣和喜愛。
活動準(zhǔn)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果
活動過程：
1、引入。
教師提問：
�、傩∨笥褌兛匆幌�，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的.圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)
�、跒槭裁磿フQ老人會來我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)
2、故事時間。
教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。
3、單詞學(xué)習(xí)。
�、俳處煟菏フQ節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。
�、诮處煟航裉旒热皇鞘フQ節(jié)，那么我們應(yīng)該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問候，圣誕節(jié)快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。)
4、游戲時間。
教師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。
活動延伸：小任務(wù)。
同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“MerryChristmas!”
三、生活活動
1、入廁
2、喝水
四、早操
五、戶外活動
游戲：
六、餐前準(zhǔn)備
1、入廁
2、洗手
3、喝水
七、午餐
八、午睡
九、午點(diǎn)
十、美術(shù)活動《漂亮的圣誕樹》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。
2、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。
幼兒園小班活動方案4
今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式,讓寶寶過一個別樣的六一,將主題定為“快樂泥工大比拼”,讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年.為孩子搭建一個自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺,讓每一個孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂,增強(qiáng)他們的自主、自信;也讓家長和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂.
活動準(zhǔn)備:
1、事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的.2、活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法,和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥,上網(wǎng)查閱泥工作品,為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備.3、泥工作品輔助材料:蛋糕盤,牙簽,小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等.
活動目標(biāo):
通過有趣的“快樂泥工大比拼”,讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣,也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈,體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶.
活動流程:
一、7:20——8:10室外:快樂泥工大比拼
1、家長和幼兒7:20準(zhǔn)時入園,給寶寶分發(fā)化妝禮物,請家長協(xié)助打扮寶寶.
2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤.有秩序地到樓下做操場地進(jìn)行泥工比拼.
3、泥工比賽開始:
(1)比賽規(guī)則:以家庭為單位,家長和孩子齊參與,在一定時間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品,比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”.
(2)創(chuàng)作泥工作品時也可用輔助材料,比如:用各種圖形磨具壓印餅干,再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻,變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖,把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,咔嚓咔嚓咬個小嘴巴,嵌入夾心,就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個十字花,變成美麗的小花朵等.
(3)集體展示、評比作品,把作品擺放到桌子上,統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示.此次活動集親子互動、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體.
二、8:20——8:45室內(nèi):吹氣球裝扮教室.
組織幼兒小便、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組,親子合作吹氣球,把氣球綁在繩子上,一起裝扮教室.
三、8:50——9:30室內(nèi):節(jié)目展示
1、師:歡樂的六一,幸福的時刻,到處都是歌聲,到處都是歡笑,我們歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望.請家長代表致詞對寶寶的祝福.
2、師:寶寶們,六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈,為自己的.節(jié)日增光添彩,讓我們踏著動感的音樂跳起來吧.
(1)開場舞《歡樂慶六一》.
(2)師:咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美,而且兒歌說得也是頂呱呱呢,一起欣賞吧.
兒歌串燒:《動起來》、《笑比哭好》、《水珠寶寶》、《鉆泥巴》、《夏天的太陽很頑皮》
(3)師:孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符,在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞,瞧,馬上開始了!
歌曲聯(lián)唱:《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》
(4)器械操展示.分別向三個方向給家長展示,讓每個家長都能看到自己寶寶的表現(xiàn).
四、分發(fā)節(jié)日禮物.
1、請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物:蛋糕、七巧板.
2、幼兒吃蛋糕,結(jié)束活動.
幼兒園小班活動方案5
一、活動目標(biāo)
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動讓幼兒了解1月1日是元旦節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、布置場地
2、聯(lián)歡會食品
3、磁帶
4、氣球
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布
6、新年禮物
三、活動過程
1、集體表演
我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，請欣賞xx。
2、親子游戲
a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃。
b、運(yùn)皮球。家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的`大筐里。
c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾粒花生。
d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）。
e、救小動物�；丶矣變弘p腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動物，原路返回將它送回家。
f、蒙眼摸。寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機(jī)會。
g、吹氣球比賽。家長吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球。
3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。
4、活動小結(jié)。
幼兒園小班活動方案6
【活動目標(biāo)】：
1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。
2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。
3、幼兒能積極的說出自己的想法。
第一課時：
一、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動物圖片
3、字卡
二、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？
2、表揚(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。
�。ǘ�、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。
1、看看有誰來上幼兒園了？
2、它們來幼兒園的時候怎么樣？
3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢？
�。ㄈ�、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。
1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2、邊念兒歌邊表演。
�。ㄋ模⒖偨Y(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。
�。ㄎ澹⒆R字游戲
三、活動建議：
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。
四、活動評價：
1、有喜愛上幼兒園的情緒。
2、會獨(dú)立地念兒歌。
第二課時：
一、活動準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡
二、活動過程：
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事
P9：幼兒練習(xí)翻書、定位
�。ǘ┨釂枺�
1、圖上有哪些小動物？（引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……”）
2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）
3、用“我是……”句式，以小動物的.口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）
P10—P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
�。ㄈ┨釂枺�
1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎么來幼兒園的？
2、P12：小雞在幼兒園里做什么？
3、P13：小朋友在幼兒園做什么？他們開心嗎？
4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？
�。ㄋ模�、識字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動總結(jié)】：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。
附兒歌：大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園，
看見老師笑瞇瞇。
小狗來上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一。
小雞來上幼兒園，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心，真開心！
幼兒園小班語言活動教案--蒲公英就小蜜蜂
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：著急。
2．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性。
(二)情感目標(biāo)
知道在自己或別人有危險時，要積極勇敢地自救或幫助他人。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1．蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機(jī)、磁帶。
2．幼兒每人一套小圖片、排序板。
(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 了解蒲公英的特性與作用。
三、活動過程
1．出示木偶，引出課題。
教師操作小蜜蜂木偶，放錄音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜時遇到了危險，你們想知道我是怎樣脫離危險的嗎?我的同伴將這件事拍了下來，現(xiàn)在將相片帶來給你們看。
2．出示圖1，發(fā)展幼兒思維的擴(kuò)散性及獨(dú)創(chuàng)性。
教師出示圖1，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，理解圖意：相片上是什么地方?有誰?它怎么了?你知道小蜜蜂為什么快要掉到湖里了?(讓幼兒從圖片內(nèi)容聯(lián)想到圖片外的內(nèi)容)小蜜蜂快要掉進(jìn)湖里了，它的心情會怎樣?(學(xué)習(xí)詞：著急)讓幼兒進(jìn)行討論：如果你是小蜜蜂，這時候你會怎樣使自己不掉進(jìn)湖里?如果你去救小蜜蜂會用什么方法?怎樣救?啟發(fā)幼兒大膽想像，想出與別人不同的方法，然后老師與其他幼兒進(jìn)行集體分析，分析方法的安全性、可行性及有效性。對于幼兒的獨(dú)創(chuàng)性想像給予肯定。出示木偶小蜜蜂：謝謝小朋友們給我想出這么多的方法。
3．出示圖2、圖3，理解圖意，進(jìn)行排圖講述。
教師操作小蜜蜂木偶：你們想知道后來我是怎樣脫離危險的嗎?
你們看了這兩張相片就知道了。出示圖2及圖3，請幼兒分別講一講圖中的內(nèi)容：這兩張相片中又有誰呢?它們在干什么?教師：這三張相片里講了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄亂了，請小朋友幫助小蜜蜂將相片排好，并將故事內(nèi)容講給大家聽，要講清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。幼兒操作圖片及排序進(jìn)行排圖講述。教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒能遵循事情發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行排圖講述。最后請有代表性的幼兒進(jìn)行講述，要求幼兒講述時語言完整、連貫。
4．增添新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師：除了用這樣的順序排列相片，還可以用什么方法排這些相片?故事的內(nèi)容又是怎樣的?讓幼兒再重組圖片進(jìn)行講述，如有不同的排列，請幼兒講述給大家聽，集體分析這種方法行不行。只要故事的情節(jié)合乎客觀規(guī)律，有說服力，就給予肯定。
5．引導(dǎo)幼兒知道在自己或別人遇到危險時要積極勇敢地自救和幫助他人。
教師：如果你遇到了危險，但是附近沒有人幫助你，你會怎么辦?如果你看到別人有危險時，你又會怎樣做?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的意見)
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結(jié)合其他圖片進(jìn)行講述。
社會：讓幼兒進(jìn)行“遇到危險怎么辦”的主題活動，知道遇到危險時應(yīng)該怎樣自救或幫助別人脫離險境。
五、生活中滲透 引導(dǎo)幼兒知道遇到危險或困難時，首先要考慮怎樣自救擺脫困境：要保持鎮(zhèn)定，不要慌亂；當(dāng)別人遇到危險或困難時，要積極勇敢地幫助別人擺脫困境。
六、環(huán)境中滲透 將圖片投放到語言角，讓幼兒進(jìn)行排序，創(chuàng)編出與別人不同的故事情節(jié)。
七、家庭中滲透 讓幼兒將圖片帶回家，排圖并講述給爸爸媽媽聽。讓家長平時利用身邊的人和事，教幼兒一些自救常識。
幼兒園小班活動方案7
活動時間：
12月30日下午3：00
活動地點(diǎn)：
操場
參加人員：
小班全體幼兒、家長及老師
活動設(shè)想：
上小班一學(xué)期，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步。通過此次親子活動可以增進(jìn)幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。增進(jìn)家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。
此次活動我們以游戲?yàn)橹骶�，隨機(jī)展現(xiàn)幼兒在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進(jìn)親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學(xué)活動的主要形式：一日活動游戲化。
活動目的：
1、幼兒和家長共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂，感受新年的.歡樂氣氛。
2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。
3、喜歡參加慶�；顒�，遵守規(guī)則，注意安全。
活動準(zhǔn)備：
1、向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。（攝像、照相、維持秩序）
2、師生共同布置教師內(nèi)外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。
3、教師選購游戲獎品和新年禮物。準(zhǔn)備游戲的道具。錄制表演的音樂和背景音樂。
4、活動前對幼兒和家長進(jìn)行安全教育，做好活動前的安全預(yù)案。
5、主持人：吳榮、周雪芬。
6、獎品負(fù)責(zé)人：周冬安、范麗霞。
7、幼兒負(fù)責(zé)人：姚小芳、徐鳳嬌。
8、家長負(fù)責(zé)人：各班兩名家長。
9、照相、攝影：各班兩名家長。
10、幼兒及家長坐式：
11、幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的身上。
12、材料擺放：表演所用道具及獎品擺放好。
13、獎品發(fā)放形式：每個游戲結(jié)束后，老師根據(jù)比賽結(jié)果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結(jié)束后，到老師那里領(lǐng)取相應(yīng)的獎品。
14、橫幅：歡天喜地迎新年。
活動計(jì)時：
90分鐘（下午3：00――4：30）
活動流程：
1、主持人致歡迎詞，2分鐘。
2、集體舞表演：兔子舞（小一班全體幼兒），5分鐘。
3、集體舞表演：恭賀新年（小二班全體幼兒），5分鐘。
4、親子游戲：《喂桔子》（每次10個家庭，玩二輪，20個家庭），10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝。
5、歌曲聯(lián)唱：5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》
6、親子游戲：《吃爆米花》（每次10個家庭，玩二輪，20個家庭）10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝
7、展示活動：家長節(jié)目（小一班）5分鐘。
8、展示活動：養(yǎng)成教育兒歌5分鐘。
男生：《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、《上下樓》。
女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護(hù)圖書》。
全部：《六步洗手法》。
9、親子游戲：《小烏龜找媽媽》（一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭）10分鐘。
玩法：三個家庭一隊(duì)，分兩隊(duì)，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊(duì)為勝。
10、展示活動：《我是雙語小能手》 5分鐘。
規(guī)則：老師說漢，幼兒和家長說英語。
11、親子游戲：《媽媽找寶寶》|（每次5個家庭，玩二輪，10個家庭）10分鐘。
玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂：《我的好媽媽》
12、家長展示（小二班）5分鐘。
13、親子表演游戲：兔子和狼（小一班、小二班全體幼兒）5分鐘。
家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲。
14、集體展示《數(shù)鴨子》 5分鐘。
15、結(jié)束語。 3分鐘。
家長朋友們！小朋友們！深深地祝福你們開心每一天！健康每一天！蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦，迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結(jié)束！感謝大家的光臨與參與！再次祝大家雞年快樂！
幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。
幼兒園小班活動方案8
一、活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風(fēng)采。
3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
二、活動準(zhǔn)備
1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”；
中幼“綠色家園共創(chuàng)造”；
高幼“你我攜手添綠意”。
2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。
3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4.樹苗若干。
三、活動過程
分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動——
1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”
活動流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
延伸活動：主題畫“我為地球添點(diǎn)綠” 撕貼畫（樹、花）
2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”
活動流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認(rèn)分類。
畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影（寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
延伸活動：樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化。
3.活動主題“你我攜手添綠意”
活動流程：幼兒去植物公園認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹苗共成長。
制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時每班派兩名幼兒（護(hù)綠小天使），在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。
延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的'一些問題。
樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。
一、活動準(zhǔn)備
1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”；
中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；
大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。
3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”。
4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）。
5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
6.樹苗若干。
二、活動過程
�。ㄒ唬胺N一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式
1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。
2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。
4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。
�。ǘ┓旨夐_展不同主題的植樹節(jié)活動
1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”
活動流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。
2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”
活動流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。
3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”
活動流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——開展“小小綠意帶回家”家庭種植活動。
幼兒園小班活動方案9
【活動目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
小兔圖片、信封、印有"○"的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表
【活動過程】
一、出示兔子，引出故事：
1、出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰呀？
2、小兔子想請我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰來把它取出來？
二、觀察線索，幫助尋找
1、（請幼兒打開信封取出紙）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表中。
2、數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣?xùn)|西。我們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。小兔子，這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西，打開看。小兔子要找一個怎樣的'圓？
3、教師翻開第二頁，現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。
4、幼兒猜測，表述。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？
5、線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出"太陽"。
6、完整講述并詢問"小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？"
三、延伸討論
感受陽光根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動植物、人們都喜歡太陽為什么呀？
幼兒園小班活動方案10
設(shè)計(jì)意圖：《分果果》是小班數(shù)學(xué)活動，主要是讓幼兒理解物體和物體“一樣”的含義，并能對其進(jìn)行分類。本次活動，通過請幼兒幫助小貓將水果進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按照食物的種類進(jìn)行分類，并且學(xué)會用食物標(biāo)記來表示分類結(jié)果，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)先分類，再貼上標(biāo)記。集體嘗試按規(guī)則分類，并貼上相應(yīng)的標(biāo)記，使幼兒進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。
活動目標(biāo)：
1.能給三種水果分類，并用相應(yīng)標(biāo)記表示分類結(jié)果。
2.進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。
活動重點(diǎn)：按照水果的種類進(jìn)行分類，進(jìn)一步感知相同物體的含義。
活動難點(diǎn)：先分類再貼標(biāo)記，按規(guī)則進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：自制動物、水果圖片、自制操作材料。
活動過程
設(shè)計(jì)意圖
一、找特征，學(xué)習(xí)分類
1.教師出示小動物和水果圖片。師：今天我們班來了兩個新朋友，一個是小兔，一個是小貓。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟小貓、小兔打個招呼。
3.出示三籃分類分好的水果，和一籃沒有分類好的水果。師：小兔和小貓各自開了一家水果店，我們一起來看看他們的水果店里都有哪些水果？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分類好的水果看起來很清楚，沒有分好的看起來很亂。
4.請幼兒說說小兔和小貓放水果的'方法有什么不一樣？（發(fā)現(xiàn)小兔的水果是分類分好的，小貓的是沒有分好的）你覺得哪種方法好？
二、插標(biāo)記，鞏固分類
1.出示水果標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果標(biāo)記。
2.引導(dǎo)幼兒知道將水果標(biāo)記貼到分類好的相應(yīng)的水果籃上。
3.引導(dǎo)幼兒幫助小貓，像小兔一樣把水果分類分好。請個別幼兒上來進(jìn)行分類。
三、齊操作，加深對分類的理解
1.師：小貓家還有很多水果需要小朋友幫忙分類，我們一起來幫幫小貓吧。
2.出示幼兒操作材料，（籃子圖片和水果圖片）。引導(dǎo)幼兒把水果按“一樣的分在一起”這個要求，將水果貼到籃子里去，然后把旁邊的水果標(biāo)記貼到相應(yīng)的框里。
3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道，先分類再插標(biāo)記。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.挑選幾個幼兒操作材料，進(jìn)行展示交流，觀察交流有沒有分錯的，并進(jìn)行改正。
鼓勵幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)小貓是混放的，小兔是分類放的。并學(xué)習(xí)像小兔一樣分類放水果。
了解水果標(biāo)記，能正確使用水果標(biāo)記。
操作加深對分類的理解，并且加深對本次分類規(guī)則的掌握
幼兒園小班活動方案11
活動目的：
為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的目的，學(xué)校組織教職工外出春游。
活動時間：
暫定：20xx年4月28日—29日(兩天)
活動地點(diǎn)：
江蘇南京
報名時間及要求：
1、報名時間：20xx年4月15日------4月17日，因需提前預(yù)訂酒店，所以要求全體教職工提前、準(zhǔn)時報名，逾期不再辦理。
2、報名地點(diǎn)：工會委員王衛(wèi)東老師處
3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元;1.2米以下每人300元，錢先交到學(xué)校財務(wù)室，然后把收據(jù)交到王衛(wèi)東老師處登記。
注意事項(xiàng)及有關(guān)要求：
1、旅游期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，不要單獨(dú)行動，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告。
2、遵守上車時間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火;注意行動安全，強(qiáng)化安全預(yù)測，禁止冒險。
3、注重文明形象，愛護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。講究言行舉止文明，避免與導(dǎo)游、小販等發(fā)生沖突，有問題找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的.衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長負(fù)責(zé)�；顒又屑议L不要帶孩子到有可能發(fā)生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出游。
具體行程安排：出發(fā)時告知
幼兒園小班活動方案12
活動地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
活動主題：
小二班圣誕大Party
前期準(zhǔn)備：
1、每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中（盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn)），把所有的禮物放在大的袋子里，活動當(dāng)天由圣誕老人給每個小朋友派送。
2、購買水果、糕點(diǎn)等小零食——（許爸爸、朱媽媽）
3、準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——（朱媽媽）
4、活動當(dāng)天有空的'家長（若干）報名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動。
5、購買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。——（馮媽媽，周媽媽），并于活動前一天和志愿者家長一起布置會場。
6、找一位攝影師全程跟拍（國爸爸）
活動流程：
1、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。（馮媽媽）
2、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。
3、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。
4、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾�角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎品。
5、圣誕老人來了：由一位男性（家長）辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發(fā)禮物。
幼兒園小班活動方案13
活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
活動過程：
一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。
教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？
二、體驗(yàn)感受
教師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三、交流分享
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
�。�1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點(diǎn)刺刺的`、癢癢的。
�。�2）感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
�。�3）感受在草地上運(yùn)動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
�。�4）感受小草的清香味
教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區(qū)、公園等。）
四、愛護(hù)草地，樹立初步的環(huán)保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪
出示一塊板
教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎？
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
活動結(jié)束：小朋友一起回教室。
幼兒園小班活動方案14
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的＂六一＂兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園準(zhǔn)備在20xx年６月１日上午９：００舉辦了以＂大手牽小手，大家齊歡游＂為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，孩子們從中不僅可以展現(xiàn)自己各方面的能力，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行家庭組的比賽交友。培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的`＂六一＂兒童節(jié)。
一、活動目標(biāo)、進(jìn)一步感受到＂六一＂兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；、培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
二、活動時間時間以具體安排為準(zhǔn)三、活動準(zhǔn)備、各班門口粘貼游戲單、每班準(zhǔn)備一個游戲、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干四、活動流程、８：３０－－９：１０家長送幼兒入園，教師對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，向家長和幼兒介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
�。梗海保埃保埃海常凹议L和幼兒進(jìn)行游戲活動。
�。保埃海常埃保埃海矗凹议L帶孩子回班級，領(lǐng)取＂六一＂禮物。
五、活動項(xiàng)目
（一）小一班：企鵝套圈材料：企鵝套圈紅、黃、藍(lán)、綠各一組。
玩法：在地上擺放５個企鵝，每個企鵝之間的距離為２０ｃｍ。參賽的家長和幼兒每人有四個圈，站在離企鵝１．５米遠(yuǎn)的線上，向企鵝扔圈。
規(guī)則：
每人１０個圈，站在指定的線后套圈。
投擲時，腳不能跨過白線向前移動。
合計(jì)套中圈多者為勝者。
�。ǘ┬《啵核撞牧希焊鞣N水果掛飾玩法：
小朋友和家長一起戴上水果標(biāo)志卡片圍成一圈，由老師先說口令如＂蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，（可請葡萄，桔子，草莓……隨意報水果名稱。）、被點(diǎn)到的水果必須立刻下蹲。
游戲規(guī)則：
在游戲過程中反應(yīng)慢或蹲錯的則淘汰直到剩下一名參賽者為止。
若有２－３名參賽者不分勝負(fù)，則采用＂相反水果蹲＂的游戲比出一名獲勝者。（如老師說蘋果蹲，則戴有蘋果卡片的不蹲，戴有其他水果的蹲。）、若有２－３名參賽者佩戴一樣的水果卡片不分勝負(fù)，則替換不同的水果進(jìn)行＂相反水果蹲＂的游戲比出一名獲勝者。（方法同上）規(guī)則：
�。ㄈ┬∪啵捍蠹襾碚也绮牧希捍�、中、小＂找茬＂圖片各５份，小積木若干。
玩法：在規(guī)定的時間內(nèi)能全部找出不同之處的幼兒為勝者。（家長不參與）
規(guī)則：
每次游戲以年級組形勢開展，每次５名幼兒參與。
在規(guī)定的時間內(nèi)，以第一個全部找出者為勝。
如在規(guī)定的時間內(nèi)沒有全部完成，以找出多者為勝。
�。ㄋ模┬∷陌啵浩磮D樂材料：拼圖６套玩法：在規(guī)定的時間內(nèi)，家長和孩子一起完成拼圖。第一個完成者為勝利。
規(guī)則：
老師發(fā)出口令后，家長和孩子才能開始拼圖，結(jié)束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動棄權(quán)。
第一個完成者為勝利。（注：如果參賽家庭都沒有完成，那么以完成多者為勝。）
幼兒園小班活動方案15
活動意圖
在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣，一個廢紙團(tuán)、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應(yīng)幼兒的興趣和需要，同時結(jié)合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動，我設(shè)計(jì)了本活動。其實(shí)，生活中一些常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動目標(biāo)
1．認(rèn)識生活中常見的報紙，了解報紙的特性。
2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。
3．體驗(yàn)游戲的樂趣，發(fā)展想象及創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備
1．家園共同收集廢舊報紙。
2．膠水、糨糊、即時貼、彩紙，畫好雞蛋的大報紙，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機(jī)等。
3．音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。
4．事先布置好親子活動場地，幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。
活動過程
一、科學(xué)活動：報紙從哪里來
1．以“報紙的故事”導(dǎo)入課題。
2．將帶來的報紙分發(fā)給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機(jī)提問：它叫什么?在哪里見過它?誰經(jīng)常拿著它看?報紙上有什么?
3．認(rèn)識報紙的特性。
(1)教師示范講解報紙的特性：報紙可以折、剪、粘貼，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。
(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。
二、美工活動：撕貼拼畫“花”
1．聽音樂做《手指操》，導(dǎo)入課題。
跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。
2．出示撕紙作品范例，引起幼兒撕紙興趣。
3．幼兒自由撕報紙。教師引導(dǎo)：
你會撕紙嗎?請你試一試。
你撕出來的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)
鼓勵幼兒大膽展示自己的`撕紙作品，并及時用照相機(jī)拍下幼兒的作品，作為資料保存。
4．出示畫有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。
這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?
5．教師示范撕紙粘貼。
6．幼兒與同伴合作撕貼。
7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?為什么?你在撕的時候還撕下過什么形狀?
8．延伸活動：鼓勵幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲，發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀。
三、親子活動：紙漿變變變
1．以游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲，并自主配對，當(dāng)玩到再見時，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。
2．出示早已準(zhǔn)備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習(xí)撕紙的碎紙制成)，對其制作過程進(jìn)行簡單介紹，重點(diǎn)明確它的廢物利用價值和環(huán)保價值。
3．玩游戲“紙漿變變變”。
今天，我們用紙漿到底做什么呢?(家長和幼兒自由發(fā)言)
看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發(fā)幼兒興趣。
下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強(qiáng)，變出的作品又多又好看。
4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時鼓勵他們展示作品，并提出合理建議。
5．布置紙漿作品展，并拍照留存，結(jié)束活動。
6．延伸活動：在區(qū)域活動中為紙漿涂色。
四、民間體育游戲“孵小雞”
1．老師扮演雞媽媽，從身后取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，然后走過“小橋”，鉆過“山洞”，到達(dá)“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋，取出里面的“禮物”——報紙。
2．小朋友都知道報紙可以撕、團(tuán)、貼，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)
3．幼兒自由探索。
(1)探索一個人玩報紙游戲的方法，教師加以引導(dǎo)。
把報紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙卷起來，玩金箍棒。
(2)探索合作玩報紙游戲，教師加以引導(dǎo)。
把報紙固定在身后當(dāng)尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。
4．剛才，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！
5．玩民間游戲“孵小雞”。玩法：畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張，沿著大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過，蛋破失誤，重新開始。幼兒可以合作。鉆過的幼兒即變成小雞。
6．放松整理，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室。
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