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幼兒園活動方案

時間:2022-11-07 22:13:25 活動方案 我要投稿

幼兒園活動方案(集錦15篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園活動方案(集錦15篇)

幼兒園活動方案1

  萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會的節(jié)日,它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂,結(jié)合園所的英語特

  色,特設(shè)計此活動方案:

  教師幼兒角色大變裝:所有老尸(師)以及參加游戲的家長小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動。如:哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

  一、活動目標:

  1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩,感受異國的風俗節(jié)日。

  2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

  二、活動時間:

  20xx年10月29日上午9:00—11:00

  游戲場地安排:各班課室

  三、活動準備:

  1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

  2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境,制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

  前期準備:

  1、提前教會孩子熟悉游戲中角色,減少在游戲活動過程中的'恐懼感,熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

  2、熟悉朗詩―Trick or treat。

  活動過程:

  活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色,游戲過程中播放主題歌曲,讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲,例如制作南瓜燈,和鬼怪的眼罩,帽子等。

  四、游戲活動:(9:00—10:00)

  活動一:打怪獸(5-6歲)

  目標:訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競爭意識

  準備:球若干、大籃子兩個玩法:教師事先可以準備兩個籃子,分別貼上怪獸的樣子,分組進行,請幼兒用球丟向怪獸,打怪獸,最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

  活動二:咬蘋果(4-5歲)

  準備:蘋果若干、臉盤

  玩法:游戲時,人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,誰先咬到,誰就是優(yōu)勝者。

  活動三:吹面粉(3-4歲)

  準備:面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩

  玩法:事先將小碗里裝滿面粉,把球放在第一個碗里,分兩組進行,請幼兒進行吹面粉游戲。

  討糖果(10:00—11:00)

  音樂聲響起后,準備進行討糖果的游戲,各班老師務(wù)必認真組織,有秩序的進行。

  課室進行,老師事先關(guān)門關(guān)燈,落窗簾,和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子,藏起來,老師手拿糖果,等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,但討糖果時小朋友要說上一句―Trick or treat(不給就搗蛋),老師才能把糖送給小朋友。

  萬圣節(jié)相關(guān)用語:

  幼兒必須會的討糖果朗詩:

  Trick or treat. 不給糖就搗蛋

  Smell my feet. 聞聞我的腳,

  give me something good to eat!給我一些好吃的!

  Happy halloween萬圣節(jié)快樂!

  萬圣節(jié)英語詞匯:

  Ghost 幽靈

  Witch 巫婆

  Vampire 吸血鬼

  Pumpkin 南瓜

  Jack-o-lantern 南瓜燈

  Bat 蝙蝠

  Trick or treat 不給就搗蛋

  Halloween 萬圣節(jié)

  spider蜘蛛

幼兒園活動方案2

  一、活動名稱:

  猜字謎

  二、活動地點:

  二樓大會議室

  三、活動時間:

  暫定

  四、活動玩法:

  在游園活動中,家長帶著孩子來到會議室進行猜字謎游戲,可以先觀看掛在墻上的字迷,找出知道答案的謎語就將其從掛繩上取下來,拿到負責老師處,并說出正確答案。說出正確答案的小朋友,可以獲得一枚印章集齊所有印章的.小朋友,可以在幼兒園中獲得相應(yīng)的獎勵。

  五、活動規(guī)則:

 、贂h室每次只能進入五個家庭。

 、诿總小朋友只能選擇一個謎語。

  ③猜對的小朋友可以獲得印章。

 、苓M入會議室后請爸爸媽媽牽好小朋友的手。

幼兒園活動方案3

  1、指導思想

  為了豐富我園教職工的業(yè)余生活,促進交流,增強團隊凝聚力,樹立互相配合、互相協(xié)作的'團隊精神和整體意識,增進情誼。金葉花園幼兒園工會組織教職工與20xx年10月26日赴南京玄武湖開展秋游活動,具體活動方案如下:

  2、活動主題

  與秋天擁抱和快樂同行

  3、活動目的:

  豐富教職工的文化生活,增添了生活的樂趣。

  感受集體的溫暖,進一步激發(fā)了教職工的工作熱情。

  4、活動時間:20xx年10月26日上午(周六)

  5、活動參加人員:幼兒園全體教職員工(金葉幼、岱山第一幼、藍光幼)

  6、活動地點:南京玄武湖

  4、活動過程:

  1.出行方式:早晨統(tǒng)一乘坐大巴車(注:自行返程)

  2.上車時間:8:00出發(fā)

  3.9:00拍集體合照

  4.9:30—11:00集體組織活動

  5.11.00分組活動:

  分為小班組、中班組、大班組、后勤兩組、行政組。(班組長、保育組長為小組負責人)

  5、注意事項

  1.參加活動人員自己準備食物、工具。

  2.活動過程中注意安全。

  3.統(tǒng)一服裝

幼兒園活動方案4

  一、活動目的:

  為推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的深入實施,我園決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動,使全園孩子從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣,講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

  二、活動口號:

  誠信伴我成長

  三、活動目標:

  根據(jù)幼兒的不同年齡特點,按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性,我們對大、中、小班的幼兒提出不同的要求:

  1、小班:教師在日常生活中滲透生動有趣的故事,讓幼兒了解誠信的重要性,并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶(如不隨便撥打110、119等電話,不說謊等)明白誠實做人是最基本的道德。如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊,拾物交公,拾金不昧,愛護花草。說得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。

  2、中班:在中班,教師通過介紹誠信典型實例,引導幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做,通過創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人,不說謊話,在對不起別人時主動道歉,別人有錯誤缺點時不偏袒,表里如一,不弄虛作假,不說謊,拾物交公,拾金不昧,愛護花草。明白承諾是嚴肅的,要分析可能產(chǎn)生的后果,再做出承諾。

  3、大班:教師讓幼兒收集了關(guān)于誠信的故事和小朋友們分享,引導幼兒討論誠信的重要性,通過誠信講故事比賽,演講比賽一系列的`活動,讓孩子們積極去做講誠信的好孩子,如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊,拾物交公,拾金不昧,愛護花草。說得到,做得到;答應(yīng)別人的事盡量做到。同時,幼兒園邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動,倡導家長答應(yīng)幼兒的事情要做到,要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事,通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

  四、活動安排

  1、利用誠信板報、展板、家園聯(lián)系欄等宣傳陣地進行廣泛宣傳。

  2、“誠信主題”活動,即在大中小班開展適宜的誠信主題活動,讓幼兒對誠信有了更深的認識,在生活中的每個小細節(jié)中都能注重誠信,能把誠信落實到行動中。

  3、各班出一期以“誠信”為主題的家園聯(lián)系欄,向家長宣傳誠信知識,爭做誠信家長。

  4、幼兒誠信講故事比賽,全體幼兒圍繞“誠信”這一主題,精心準備學習誠信故事,開展幼兒誠信講故事比賽。

  五、活動建議:

  根據(jù)幼兒誠信教育“起點要低、內(nèi)容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求,結(jié)合當前市場經(jīng)濟社會、信息網(wǎng)絡(luò)時代和受教育者大多數(shù)是獨生子女等不同特點,教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法,勇于實踐,并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,以增強對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實踐性。

  1、說服教育法。是通過擺事實、講道理,使受教育者明辨是非、善惡、美丑,提高思想道德認識的一種方法。

  2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素,對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶,以培養(yǎng)他們健康的道德情感,使他們的人格逐步完善的一種方法。

  3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物,以身作則,為人師表,踏實守信,做幼兒的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好教師、好家長,樹立身邊的榜樣。

  4、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗,讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要,明白要使自己在社會中順利發(fā)展,就必須以寬容的態(tài)度對待別人,以誠信的言行與大家交往,從而自覺樹立誠信觀念。

  5、誠信家園互動。邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動,倡導家長答應(yīng)幼兒的事情要做到,要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事,通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。

  六、活動總結(jié)

  為推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的深入實施,使全園孩子及教職工養(yǎng)成誠實守信的良好習慣,講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人的品質(zhì),我園組織開展了“誠信伴我成長”的主題教育。我園通過給幼兒誠信誠信故事、介紹誠信典型、搜集誠信小故事等方式開展了“誠信伴我成長”的主題教育。幼兒、家長及全園教職工一直學習自律與誠信的精神,我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點,按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性,對大、中、小班的幼兒提出不同的活動要求。通過家園聯(lián)系欄、展板、板報等不同形式的廣泛宣傳,幼兒對誠信有了更深的認識,在生活中的每個小細節(jié)中都能注重誠信,能把誠信落實到行動中。教職工們通過學習,提高了思想認識,深入討論新時期幼教工作者應(yīng)具備的文明、誠信、自律品質(zhì)。幼兒園樹立了“以信待人,以信取人,以信立人”的道德理念,幼兒、家長、教師自身的認識與提高使全園的工作取得了一定成效,也受到了廣大家長的一致好評。教育是一項艱巨而長久的任務(wù),通過自此次誠信建設(shè)活動,幼兒園承諾:今后將會更加下定決心,堅定信心去不斷努力,將誠信建設(shè)活動進行下去,為取得更加優(yōu)異的成績而不斷努力!

幼兒園活動方案5

  活動內(nèi)容安排:

 。ㄒ唬┙M織開展升掛國旗活動。

 。ǘ└愫眯麄,營造氣氛,進行班級環(huán)境布置。

  1、宣傳:

 。1)通過晨間談話、觀看視頻,課等幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風俗習慣。

  (2)引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  2、準備:

 。1)教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實物等布置專欄。

  (2)收集、燈籠、福字、對聯(lián)等與春節(jié)有關(guān)的`東西。

  (3)收集卷筒紙芯等廢舊物品。

  3、環(huán)境:

 。1)布置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關(guān)于春節(jié)的東西在這個板塊中呈現(xiàn)出來,相互交流,達到“資源共享”。

  (2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯(lián)和自制春節(jié)的東西進行班級環(huán)境布置。

 。ㄈ╅_展《紅紅火火過大年》的繪畫活動。

  (四)家園互動“紅紅火火過大年——合家歡樂包餃子”。

 。ㄎ澹╅_展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節(jié)”的教育活動。

  1、利用講故事、觀看安全動畫片、做游戲、提高幼兒的寒假安全意識。

  2、安全課《放煙花》。

  3、家園聯(lián)系:利用家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站,家校路路通等,張貼有關(guān)寒假安全知識,提高家長安全監(jiān)督的能力。

幼兒園活動方案6

  一、活動意圖:

  通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機,進一步加強家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自我的機會,加深家園情、師幼情、親子情。

  二、參加人員

  小班教師、全體幼兒及家長朋友。

  三、活動時間

  20xx年xx月xx日。

  四、活動場地:

  小班教室。

  五、活動目標:

  1、幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

  2、幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

  六、活動準備:

  1、提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

  2、活動道具、小禮品。

  七、表演活動

  20xx已離我們遠去,20xx已悄悄地來臨,歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里,我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

  1、首先請欣賞《幸福拍手歌》

  2、請欣賞歌曲《玩具進行曲》

  3、接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

  4、請欣賞歌曲《走路》

  5、請欣賞歌曲《火車快開》

  6、接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

  7、師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲

  八、親子游戲內(nèi)容

  各位家長,下一個環(huán)節(jié)開始進行親子互動。

  1、游戲一:投籃

 。1)準備:海洋球、紙箱子。

 。2)游戲方法:6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上,幼兒手捧紙箱,家長手拿海洋球?qū)屎⒆邮稚系募埾渫痘@,最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。

  2、游戲二:我們是毛毛蟲

 。1)準備:蘋果。

 。2)游戲方法:兩組幼兒進行比賽,每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果,看哪組幼兒先摘到蘋果。

  3、游戲三:搶椅子

 。1)準備:20把椅子。

 。2)游戲方法:21名家長手抱自己的'孩子圍著圓圈走,當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上,沒有坐到小椅子的家長離開后,依次減少小椅子,最后占到小椅子的家長為勝利者。

  4、游戲四:揪尾巴

 。1)準備:彩色皺紋紙條、音樂。

 。2)游戲方法:10名家長手抱自己的孩子走,當音樂停止時,能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

  5、游戲五:滿地開花

 。1)準備:海洋球、紙箱子。

  (2)游戲方法:6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子,在規(guī)定時間內(nèi)幼兒跳高,將紙箱內(nèi)的海洋球跳出,最后誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。

  九、活動結(jié)束

  歡樂的時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天,感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束。

  結(jié)束活動頒發(fā)小禮品。

幼兒園活動方案7

  活動當天流程

  活動時間:20xx年9月29日下午 3:00——5:40

  活動地點:中班

  活動人員分配:楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領(lǐng)取,及簡潔衛(wèi)生打掃。

  活動具體安排:

  10:00各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品;

  12:30----12:50 各班生活老師到廚房領(lǐng)取活動用月餅餡兒和面,回班后進行分裝。

  12: 50-----13: 30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

  14:30——15:00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

  15:00 開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

  15:10第一項活動:制作月餅(露主持)

  過程: 1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

  2、介紹制作的工具材料

  3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

  15:50月餅制做結(jié)束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

  15:50——16:10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

  16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)

  目的:為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動

  1. 音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)

  過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

  2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)

  過程:以幽默風趣的形式講述秋天的.蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

  3、預(yù)備游戲《田納西 》(韓放電腦)

  小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

  4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

  動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮 動畫夢工場 20151002》(韓放電腦)

  16:40——17:00 1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

  2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

  17:00——17:30 1、幼兒進餐時請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

  2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

  17:40 活動結(jié)束,歡送家長幼兒離園。

幼兒園活動方案8

  一、活動背景:

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶;顒印6宋绻(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學活動。

  二、活動目標:

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、活動內(nèi)容:

  活動一:話說端午節(jié)

  重點領(lǐng)域:(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)

  活動要求:了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力。

  活動準備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

  活動過程:

  1、談話導入。提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

  2、說說端午節(jié)的古老故事。

  提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

  教師出示艾草、柳枝,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

  教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。

  出示荷包,討論荷包的用處及來歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

  活動延伸:請幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

  活動二:繪畫“端午節(jié)”

  活動要求:

  根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

  活動準備:

  豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗。

  活動過程:

  回憶端午節(jié)。

  提問:端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

  提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來,注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

  幼兒操作,教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。

  引導幼兒相互評價作品,交流過節(jié)的感受。

  四、活動延伸:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的`圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。

  2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒拥膱蟮馈

  4、參加家庭的包粽子活動。

  注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。 XX幼兒園

  20xx年X月XX日

  小二班端午節(jié)主題活動總結(jié)

  活動目標:

  農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。 活動流程:

  一、主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  主持人:明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)) 支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

  小 結(jié):在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

  主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

  二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節(jié)”。

  1、端午節(jié)由來的短片。

  2、人們裹粽子的短片。

  3、人們賽龍舟的短片。

  4、學念兒歌《五月五》。

  三、活動結(jié)束,主持人總結(jié)

  

幼兒園活動方案9

  活動目標:

  1、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

  2、在游戲中遵守規(guī)則。

  活動準備:

  《小星星》的音樂。

  活動玩法:

  幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走,老師作為站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時,隨意觸碰一個幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住的`左手,跟著按逆時針方向走,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時針方向走,同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的左手,形成一個圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時,中間的幼兒就是,游戲繼續(xù)。

幼兒園活動方案10

  區(qū)域活動:水果寶寶

  設(shè)計思路:抓手玩具是小寶寶們喜歡的玩具,每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手,碰碰面,打打招呼;結(jié)合主題活動“好吃的東西”,孩子們已經(jīng)過一系列的活動,如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小寶寶特別敏感,特別有興致,特別有說不完的話題。老師根據(jù)孩子的喜好,提供“水果寶寶”,利用橫向、縱向的兩塊剖面,嘗試完形“水果”的樣子,以激發(fā)孩子更多參與的興趣,模擬生活、再現(xiàn)生活。

  材料:鈣塑板、塑封紙、水果卡片(兩套)

  玩法:

  1、看看說說,指認自己熟悉的水果名稱。

  2、游戲“切水果”:“切切切,切切切,我把蘋果一切二”(香蕉、梨) “剝剝剝,剝剝剝,我把桔子一剝二”(桔子)

  3、找找拼拼,根據(jù)水果的一半形象找到另一半的樣子,以求完形。

  4、自由隨意地拼搭“水果”。(提供底版圖片)

  記錄:

  看見墻面上的水果圖片,有的孩子總喜歡摸一摸,有的孩子干脆直接坐在水果圖片的下面,說要找“梨”做朋友。真真假假的水果實物擺放在區(qū)域活動中,“這是香蕉,我的!”“蘋果,綠蘋果!”“桔子,好吃!有點甜,有點酸!”“我要吃,耀耀要吃蘋果!”孩子自言自語。以后的幾天里,小寶寶又對“切”的動作產(chǎn)生興趣,玩泥材料成為他們發(fā)泄的工具。老師馬上提供橫向、縱向剖面的水果,借用語言游戲“切水果”,將孩子引入情景之中,小手成為“小刀”,“切切切,切切切!”小寶寶發(fā)出由衷的贊嘆。

  雖然老師提供拼板的底版圖片,但小寶寶有自己擺弄的方式,一會兒就將“蘋果、桔子、梨、香蕉”一一拼成對,孩子用自己的理解嘗試自我的樂趣。

  分析:

  其實孩子有一種“望梅止渴”的效應(yīng),看見自己喜歡的食物圖片,自然而然地想到“吃”,小手摸摸,小嘴動動,猶如真的在品嘗。所以說,關(guān)注孩子的興趣點是支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料研發(fā)的.關(guān)鍵。托班孩子情感豐富卻不善于表達,這就需要老師要讀懂他們,讀懂就是看、懂、幫?淳褪菚^察孩子;懂就是會分析,針對觀察到的情況分析原因;幫就是要采取一定的策略幫助孩子。老師在創(chuàng)設(shè)場景,提供材料的時候,多考慮一下孩子的反應(yīng),不妨先讓孩子擺弄,從孩子玩法中引出新的過程,往往老師百思不得其解的東西,小朋友的一個舉動就讓老師茅塞頓開;老師的作用是順水推舟,既滿足孩子自我擺弄的樂趣,又帶動老師進行新的創(chuàng)新。

幼兒園活動方案11

  為了推進"五有四禁三熱愛"活動的,加強師德師風建設(shè),打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊,辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風建設(shè)精神,以"做一個合格的幼兒園老師"的活動為主題,開展一系列的活動。

  一、學習《幼兒園教師專業(yè)的標準》

  一位哲學家曾說過"教幼兒3年,看幼兒18年"那該做一個怎樣的老師呢?我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進行學習,并針對其中的一點進行反思、討論。

  時間:23中午12點30分

  地點:新多功能廳

  參加人員:全體教師

  負責人:xx

  二、電影周的活動

  借鑒、學習可以幫助我們快速的.成長,從心底感受教師這個職業(yè)的偉大,做一個受幼兒歡迎的老師,受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以"美麗的老師"為主題電影周活動,觀看關(guān)于教師事跡的電影,依據(jù)教師的日常教學,從教師的行為、教師的品質(zhì),教師的教學策略等等出發(fā),將所思、所想寫成一篇觀后感,字數(shù)500以上。

  時間:24 25中午12點00分

  地點:新多功能廳

  參加人員:全體教師

  負責人:xx

  觀后感上交給段組長

  三、愛我你就抱抱我

  每一位老師都是愛孩子的,可是孩子們太小了,很難感受到老師們的愛,因此在一日生活當中,選擇一個時間,用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單,讓孩子們能感受到你身體的溫度,能聞到你身上的味道,這個就是有質(zhì)感的愛。

  時間:今后

  參加年級段:小班、中班、大班

  負責人:段組長

  四、老師的老師和我的老師

  《老師的老師》--教師:上交一張畢業(yè)照,并寫一個上學時有趣的故事。200--400字

  《我的老師》--幼兒:中班、大班幼兒畫一畫我班的老師,如:教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務(wù)的場景等等

  時間:--26

  《老師的老師》參加對象:全體教師

  《我的老師》參加對象:中班段,大班

  幼兒負責人:段組長

  五、展板展示

  1、以段為單位,每段一塊展板,裝飾并展出。

  2、展板內(nèi)容:

 、匐娪坝^后感,畢業(yè)照,上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張③中、大班《老師的畫像》每班擇優(yōu)選取8張。

  3、展出時間某月某日

幼兒園活動方案12

  活動主題主旨

  1、體驗與同伴、家長共同出游的樂趣,增進幼兒與父母間的親情及家長和教師之間的互動關(guān)系。

  2、在活動中,讓幼兒走近大自然,感受大自然的無窮奧秘,感受秋天的變化,體驗活動的樂趣,知道要保護游覽區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,進一步增強幼兒的環(huán)保意識。

  3、由于時間關(guān)系,計劃組織3-4個親子游戲,通過團體合作,拉近家長與家長、同學與同學的感情,融洽班級氣氛。

  活動安排:

  8:45 - 9:00 中山公園門口集合(南門)

  9:00 - 9:20 拍集體照

  9 :30 - 11:20 親子游戲(見下面詳細說明)

  11:20 - 11:30 溫馨一刻:最后請寶寶說說秋游的感受,說說感謝爸爸媽媽的話,請幼兒送給爸爸或媽媽一個吻!!!

  11:30 - 12:00 解散、自由活動

  注意事項

  1、 本次活動為自愿參加,為了讓您的孩子能感受到班集體的快樂,也為了給家長間、家長和老師間交流的平臺,請您盡量抽時間參加本次活動,可以由1-2名家長陪同孩子參加。

  2、 請參加的家長于星期六上午8:45分準時到達目的地,為了讓孩子有集體活動感和便于與其他人群區(qū)別,統(tǒng)一穿園服,請根據(jù)天氣情況給孩子穿適宜的衣服,軟底鞋。

  3、針對班級私家車比較充足,且考慮到節(jié)省包車費用,我們暫定大家自行或拼車前往,按照約定的時間在中山公園南門口集合。

  4、每位家長負責照顧好自己孩子的安全,請不要讓孩子脫離您的視線 !

  5、為從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣,請各家庭在活動結(jié)束時清理自己的垃圾,并教育寶寶不能隨便扔垃圾。請家長自備水、食物、毛巾、防蚊藥、照相機、垃圾袋等。

  6. 溫馨友情信息分享:中山公園里面有一個兒童游樂場,有很多適合小朋友玩的項目,每個項目單獨收費,如有興趣的家長可以帶寶寶體驗一下哦。還可以放風箏,玩游艇等。

  7、請在周四前由您的孩子把本回執(zhí)單提交給老師。

  請各位家長認真閱讀上述通知要求,并逐項填寫清楚。

  親子秋游活動回執(zhí)單

  PS:家委會分工:

  XXX媽媽、XXX媽媽:總體負責本次活動的組織、策劃、安排和協(xié)調(diào)。

  XXX媽媽、XXX媽媽 或熱心的家長:負責組織集體游戲 (老師們負責裁判工作)

  需要召集熱心家長幫助:集合點名、活動攝影以及其他事宜

  親子游戲:

  游戲名稱:揪“尾巴 ”

  游戲準備:帶子或一字形的氣球

  游戲玩法:一位家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進摔腰里,其余部分拖在外面當“尾巴”,尾巴不可太短,否則孩子不易抓住,家長和孩子面對面站立,同時數(shù)“一、二、三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝

  游戲名稱:運球

  游戲準備:氣球若干

  游戲玩法:4個家庭隨機組合為一組,家長和孩子面對面或背對背,家長先吹氣球,再把球夾在中間,合作把球運到指定的地方,在規(guī)定時間內(nèi),運球最多的家庭為勝。

  注意:

  A在運球過程中,手不許碰到球;

  B途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。

  游戲名稱:袋鼠抱

  游戲玩法:10個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立,幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面,哪隊家長先跑完為勝。

  游戲名稱:我給爸爸(媽媽)穿鞋子

  游戲準備:家長的`鞋子

  游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者

  游戲名稱:踩氣球

  游戲準備:氣球若干

  游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩,請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始,家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰是冠軍。

  游戲名稱:小腳踩大腳

  游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。

  游戲名稱:穿大鞋

  游戲玩法: 由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成。

  游戲名稱:找媽媽或爸爸比賽

  游戲準備:寫上幼兒家長姓名的紙條若干

  游戲玩法:

  孩子們分成兩組比賽,看看誰先到終點,先完成任務(wù)。

  在“開始”以后,孩子們先從老師處抽好紙條,

  單腳跳跑到對面的觀眾席(所謂觀眾都是些熱情高漲,躍躍欲試的家長朋友們),然后打開紙條并大聲念出來(老師或家長幫忙念家長的名字,每張紙條都備注好了拼音和家長名字)比如紙上寫著是“XX媽媽”,孩子就在觀眾席前,大聲喊:“XX媽媽!”

  找到XX媽媽后兩個人一起肩并肩單腳跳回到起點。

  有孩子幸運地抽到了自己的媽媽,就會欣喜若狂,連蹦帶跳地大喊:“媽媽! 媽媽!快點!”

  這個項目不僅需要孩子們的努力,觀眾們也要配合得好才行。

  孩子們接二連三的跑過來,叫著某位媽媽或爸爸的名字,被叫到的媽媽或爸爸自然不能發(fā)愣,要立刻舉手出列,趕緊配合孩子跑向終點。

  所以,當孩子們跑過來站到大人們面前的時候,請家長朋友注意仔細聆聽,可能被叫到的就是你哦~

  這個游戲很有意義,不但可以側(cè)面讓孩子們復(fù)習了學到過的拼音,鍛煉了孩子們的膽量和勇氣 ,同時還可以認識更多的同學家長,一舉三得哦。

  同時這個游戲也離不開家長們的熱情參與,看著被叫到名字的家長興奮的和孩子們跑向終點,一旁的家長也激動的吶喊助威,整個活動充滿了歡聲和笑語。

幼兒園活動方案13

  活動一:文學活動--創(chuàng)編故事(結(jié)尾)

  活動目標:

  1、能根據(jù)11只小貓的行為動作和表情,培養(yǎng)閱讀理解和閱讀預(yù)測的能力。

  2、初步感受生活中規(guī)則的重要性。

  3、運用已有的知識經(jīng)驗,創(chuàng)新續(xù)編故事,大膽想象和講述。

  活動準備:

  繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程:

  一、

  導入音樂導入,(播放《智慧樹》開場音樂)師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!

  二、展開

  1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,它們都去了哪些地方?經(jīng)歷什么有趣的故事吧!

  2、逐幅觀察并理解畫面內(nèi)容第5頁:重點引導幼兒理解"禁止"的意思提問:小貓們看見花園的第一個反應(yīng)是什么?"禁止采摘"是什么意思?

  小結(jié):禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會采花嗎?

  第6頁:重點觀察貓隊長的動作神態(tài)提問:誰是和其他小貓不同的?貓隊長的動作和神態(tài)好像在說什么?

  第7頁:突出"人人都采花、戴花"的趣味性師:花兒好看我不摘,結(jié)果每人采了一朵戴在頭上。

  第8-11頁:遷移前面的講述經(jīng)驗,簡略閱讀和理解。

  提問:"危險,禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標志告訴我們什么?如果你是小貓,你會怎么做?小貓們又是怎么做的呢?

  第12頁:重點引導幼兒猜測情節(jié)的發(fā)展提問:這次小貓們會鉆進去嗎?如果進去了會發(fā)生什么事呢?

  3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續(xù)編故事。

 。1)幼兒繪畫,教師觀察。

 。2)鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。

  (3)請幼兒講述自己創(chuàng)編的故事,鼓勵幼兒大膽講述,發(fā)展語言表達能力。

  (4)同伴之間互相講述自己的故事。

 。5)教師也講述自己的不同的故事。

  三、結(jié)束在音樂中結(jié)束活動師;小朋友們?yōu)?1只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,小貓們玩得可開心了,F(xiàn)在,旅游結(jié)束了,我們休息一會吧。

  活動二:早期閱讀--《十一只貓做苦工》

  活動目標:1、進一步感受生活中規(guī)則的重要性。

  2、能積極和同伴團結(jié)、互相幫助。知道團結(jié)起來力量大。

  3、學會積極想辦法解決問題。

  活動準備:

  1、繪本人手一冊

  2、教師自制繪本課件

  3、幼兒活動前已經(jīng)進行過繪本的創(chuàng)編活動

  4、禁止標志牌一塊活動過程一、導入師(出示繪本《十一只貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的封面。這本書的名字是什么?

  二、展開

  1、師:我們已經(jīng)為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現(xiàn)在,我們再來看看這11只小貓還經(jīng)歷了哪些好玩、有趣的故事吧!

  2、師(點擊課件相應(yīng)畫面13頁):11只小貓一個接一個鉆進了大口袋,接下來會發(fā)生什么呢?(點擊14頁)

  3、師:小貓們剛鉆進口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。

  提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?

  4、師(點擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。

  提問:大怪獸都讓小貓們做什么苦工?你們看,小貓們的表情是怎么樣的?它們的心里又是怎么想的.?小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎?

  提示:大怪獸那么大,小貓那么小,請小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢?

  5、師幼一起看19-21頁,揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。

  19-21頁:引導幼兒觀察小貓前后表情的變化。

  提問:小貓用什么辦法打敗了大怪獸?

  6、猜測故事的結(jié)尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行",它們會怎么做呢?為什么?如果不橫穿馬路,那應(yīng)該走哪里?(遷移生活經(jīng)驗)7、24頁:揭示故事的結(jié)尾8、完整欣賞故事,經(jīng)驗提升

  (1)完整觀看課件,教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。

 。2)總結(jié)經(jīng)驗提問:現(xiàn)在你們明白了嗎?為什么愉快的旅游會變成做苦工?從這個故事中你懂得了什么道理?

  三、結(jié)束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,幫助幼兒理解。

  2、進行自我教育并落實行動走出活動室。

  活動三:談話活動--愉快的旅游

  活動目標

  1、對談話感興趣,并能積極參與,能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。

  2,、學會注意傾聽同伴的談話,能迅速理解別人講述的內(nèi)容,想同伴學習講述經(jīng)驗。

  3、在談話中萌發(fā)愛護環(huán)境、愛祖國的的情感。

  活動準備:

  1、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產(chǎn)。

  2、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。

  3、布置一個旅游品展覽區(qū),展示幼兒帶來的旅游紀念品。

  重點:積極參與談話,能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點:幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞,能有調(diào)理的講述。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題,激發(fā)幼兒的談話興趣師:今天,我們一起動手布置了一個展覽會,我們來看看都有哪些展覽品吧。ㄕ掌、紀念品、土特產(chǎn)、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等)師:在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們?nèi)チ撕芏嗟胤铰糜,我們一起來講講關(guān)于旅游的故事吧!

  2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談

 。1)讓幼兒在小組內(nèi)自由結(jié)伴交談,注意傾聽同伴的講述。

 。2)教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。

  注意:給每個幼兒充分表達的機會;讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經(jīng)驗。

  3、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍(在集體中交流旅游時的所見所聞和感受)提問:(1)旅游時有看到了什么?你都經(jīng)歷哪些有趣的事情?

 。2)哪些事情是第一次經(jīng)歷的?

 。3)哪些事讓你印象深刻?

 。4)你今天帶來了什么紀念品和土特產(chǎn)?

  注意:在這一過程中,教師逐步提出問題,層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話,而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽、對話等,提高幼兒的語言交往能力。

  4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發(fā)生的有趣的事情。

  5、思考旅游時需要帶哪些東西。

  活動四:講述活動--我認識的安全標志

  活動目標:

  1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志,清楚、連貫地講述其含義。

  2、擴展認識社會事物的興趣,有安全意識,能遵守社會規(guī)范。

  3、培養(yǎng)幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。

  活動準備:

  1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上,制成一個大轉(zhuǎn)盤。

  2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。

  3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標志若干。

  4、常見的安全標志若干。

  活動過程:

  1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內(nèi)容,"開心大轉(zhuǎn)盤,一搖它就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家仔細看。"

  2、運用已有的經(jīng)驗講述

  (1)教師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"小心觸電"的標志。

  "你知道這個標志的名字嗎?""它告訴人們什么?""經(jīng)常在什么地方看到它?""為什么會有這個標志?"

 。2)請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。

  "標識上有什么?""這條紅色的斜線表示什么?""你在什么時候、什么地方看到過它?""它告訴人們什么?"

 。3)再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

  "你在什么時候、什么地方見過這個標志?""它的名字叫什么?""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中,不噴農(nóng)藥,不加添加劑,是對我們的身體無害無污染的食品。"(4)教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤,指針指向"施工重地",引導幼兒觀察這個標志的特點。

  "你們在哪些地方見過這個標志?""它告訴我們什么?"

  3、引進新的講述經(jīng)驗(5)出示大掛圖,請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,在合適的區(qū)域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。

  4、鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計一個安全標志,并講述其含義。

  活動五:聽說游戲--紅綠燈(反義詞)

  活動目標

  1、教幼兒正確使用反義詞,豐富幼兒的詞匯。

  2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,能夠服從"警察"的指揮。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,在游戲中能快速反應(yīng)說出反義詞。

  一、活動準備

  1、紅、黃、綠燈

  2、警察帽子

  3、方向盤人手一個活動過程一、設(shè)置游戲情境,引發(fā)幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師:今天,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學兩首兒歌:"紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"

  二、交代游戲規(guī)則

  明確游戲玩法教師戴上警察帽,通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

  玩法:

  1、全班分為四組,每組有一名小朋友扮演警察,手拿紅綠燈指示板,其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。

  2、警察說出一個詞語或一個句子,司機必須說出相反地詞語和句子。

  3、如果司機回答正確,警察就說"對對對,請你通過紅綠燈",并出示綠燈;如果司機回答不出或回答錯誤,警察就說"錯錯錯,請你好好想一想",并出示紅燈;如果等待回答問題的小司機太多,警察就出示黃燈,讓其他小司機等一會。

  三、教師指導幼兒進行游戲

  1、師:我們先來一起進行游戲,看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。

  我說上,你答下;我說向左轉(zhuǎn),你答向右轉(zhuǎn);我說大皮球,你答小皮球;我說我餓了,你答我飽了等等。

  2、教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察,幼兒扮演司機,教師先念游戲兒歌,然后與司機對話說反義詞,教師出示綠燈后,幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置,讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。

  四、幼兒自主游戲

  1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機,進行獨立游戲活動。

  請一個幼兒扮演警察,手拿紅綠燈指示板,請另一位幼兒扮演司機,手握方向盤與警察進行反義詞練習,回答正確就在教室里開行一圈后,迅速將方向盤遞給同伴,回答錯誤,警察就出示紅燈,司機必須馬上把方向盤給同伴,自己停止游戲一次。

  2、將幼兒分成4組,采用輪流扮演警察的形式,分散自主游戲活動,讓幼兒有更多的機會參與游戲。

  五、教師評價游戲

  總結(jié)今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲,學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通,小司機也很遵守交通規(guī)則。我們每個人做的都很棒,給自己鼓鼓掌吧,我們都是最棒的!

幼兒園活動方案14

  活動目的:

  春暖花開,開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環(huán)保意識。

  活動時間:

  20xx年5月29日

  活動地點:

  **海洋世界

  活動準備:

  1、校車3臺:8:30從幼兒園準時出發(fā)

  2、幼兒及教師午餐共200份:一小瓶礦泉水、甜橙一個,沙律包一袋、一盒牛奶、

  3、桌布、報紙等

  安全保障措施:

  1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的.護理工作。除此以外,各班級增配行政人員,保障出游的安全工作。

  2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返園。

  5、全體幼兒必須穿好校服,背好書包。

  6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  活動程序:

  7:30——8:00

  幼兒在家吃早餐

  8:00——8:30

  入園、幼兒外出前準備

  8:30——準時出發(fā)

  9:50——11:00參觀海洋館,觀看表演

  11:10——12:00

  幼兒集體午餐

  12:30——返園準備工作,清點物品及人數(shù)

  14:00——安全入園、離園前整理

  15:00——幼兒離園

幼兒園活動方案15

  一、活動目標:

  幼兒園區(qū)域活動是實施《指南》的重要形式,是幼兒通過自發(fā)游戲來學習的活動方式。因此,在區(qū)域活動中教師如何以《指南》為依據(jù),通過區(qū)域活動的材料投放來支持幼兒的游戲活動,通過對幼兒游戲行為的觀察、分析和指導助推幼兒的學習和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長的又一新課題。為了進一步提高教師開展區(qū)域活動的能力,促進區(qū)域活動教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展,特開展區(qū)域活動觀摩,并通過活動及時發(fā)現(xiàn)問題,進行研討,解決問題,為今后各班區(qū)域活動順利開展做好鋪墊。

  二、活動時間:

  xx年11月8日上午9:20

  三、參與人員:

  所有空課老師

  四、觀摩班級:

  大6班

  五、活動形式:

  現(xiàn)場觀摩、教師講解、交流研討

  六、活動要求:

  (1)區(qū)角設(shè)置具有科學性和合理性。

  (2)材料的'投放符合本班幼兒的年齡特點、學習特點,力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點,做到衛(wèi)生、安全。

 。3)做到有組織、有指導、有評價、有反思。

 。4)觀摩教師認真記錄區(qū)域所投放活動材料、幼兒的活動、教師的指導。

 。5)觀摩教師要在指定區(qū)域進行觀察記錄,不影響孩子的正;顒。

  (6)觀摩后進行研討交流。

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