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個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-09-07 10:51:35 海潔 活動(dòng)方案 我要投稿
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個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(精選12篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編整理的個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(精選12篇)

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂,旋律歡快流暢,是一首生動(dòng)活波,富有情趣,并深愛(ài)孩子們喜愛(ài)的歌曲,因此,我選擇了這道兒歌讓幼兒的表現(xiàn)力、肢體作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解,同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力、相象力和創(chuàng)造力能得到充分發(fā)展,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、積極說(shuō)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。

  2、嘗試用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。

  3、樂(lè)于與同伴合作表現(xiàn),體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)樂(lè)趣。

  [活動(dòng)重難點(diǎn)]

  重點(diǎn):3難點(diǎn):

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  圖片、頭飾、課件

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、出示花轎圖片,引起課題。

  師:看,這是什么?在哪見(jiàn)過(guò)?

  二、欣賞圖片,熟悉理解歌詞

  師:老師今天帶來(lái)一個(gè)很有趣的'故事,要講給小朋友

  們聽(tīng),小朋友們要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),待會(huì)兒老師要問(wèn)小朋友問(wèn)題噢!教師邊放圖片,邊講故事。

  師:有幾只小動(dòng)物抬呢?(八只小狗抬花轎)

  師:花轎里坐著誰(shuí)?心情怎樣?從哪里看出來(lái)呢?(老虎坐

  轎把扇搖)

  師:“哎呦”?咦,好像是小狗的聲音,怎么了呀?我們現(xiàn)在去看看?

  觀察圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一腳)

  原來(lái),小狗不小心跌了一跤,差點(diǎn)弄翻了轎子,老虎很生氣,踢了小狗一腳,小狗生傷心。

  三、請(qǐng)幼兒幫小狗想一個(gè)方法戰(zhàn)勝老虎。

  四、在傾聽(tīng)、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

  1、教師清唱,幼兒欣賞。

  2、隨音樂(lè)師生同唱。

  3、邊看圖片邊唱,幫助幼兒記憶歌詞。

  4、幼兒隨音樂(lè)唱,并跟隨老師做動(dòng)作。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  今天我們學(xué)了一首兒歌,小朋友們都特別棒,并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎,小狗特別高興,讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開(kāi)小火車”走出活動(dòng)室。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在熟悉樂(lè)曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。

  2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),迅速找到新朋友,并創(chuàng)編出不同的逗樂(lè)造型。

  3、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂(lè)游戲

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:音樂(lè)游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》

  1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。

  師:請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,第一遍王老師先作,第二遍,你們先做,王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。

  2、和同伴一起玩游戲兩遍師:現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來(lái)玩這個(gè)游戲,商量一下誰(shuí)先做,第二遍的時(shí)候交換。

  二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。

  1、認(rèn)識(shí)雙圈,并站成雙圈。

  師:請(qǐng)小朋友坐到椅子上,你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈),白色的圓我們叫它小圈(里圈),現(xiàn)在,請(qǐng)左邊的小朋友起立,請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好,剩下的小朋友起立,聽(tīng)好了,請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對(duì)面站站好。

  2、在圓圈上玩游戲一次。

  師:現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來(lái)玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣,我們不用商量誰(shuí)先做,它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作,誰(shuí)先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來(lái)讓我看看,現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來(lái)玩這個(gè)游戲。

  3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。

  (1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法

  師:我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來(lái),不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面,站好后也把眼睛蒙起來(lái)。

  (2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)

  師:好,我們一起來(lái)試一試

  (3)創(chuàng)編不同逗樂(lè)的造型。

  師:現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友,今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼,那就是在手打開(kāi)以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的`造型,停住不要?jiǎng),好不好,看誰(shuí)的造型最有趣,王老師唱譜,我們從躲貓貓開(kāi)始,當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。

  (4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表?yè)P(yáng)動(dòng)作獨(dú)特,有臉部表情的幼兒)可以請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)特的幼兒站在中間表演。

  師:這個(gè)小朋友的造型很特別,我們一起來(lái)看看

  (5)在老師的語(yǔ)言提醒下完整的游戲一次。

  師:這次讓我們跟著音樂(lè)從頭開(kāi)始玩一次,記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,我們要干什么?(躲貓貓),在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)

  4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法

  (1)老師示范交換朋友的方法

  師:剛才是小圈的小朋友去找新朋友的,大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,仔細(xì)看好了,握握手,換位置,換過(guò)來(lái)的沒(méi)有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎?)

  (2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來(lái)練習(xí)一次,握握手,換位置)

  5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日是教師節(jié)。

  2、感受教師對(duì)自己的愛(ài),能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的.情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  制作小禮物送給老師。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

  2、提問(wèn):這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè)?

  小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

  三、討論:老師把愛(ài)都給了小朋友們,小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?

  1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

  (1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

  (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

  (3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

  四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)

  1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話,送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

  五、幼兒贈(zèng)送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過(guò)觀看照片,進(jìn)行回憶,幼兒了解了老師工作很辛苦,同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)老師的情感。在老師的提問(wèn)下,幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過(guò)自由的談話,幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表述的能力。

  在閱讀畫冊(cè)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦,萌發(fā)了愛(ài)老師的情感,同時(shí)想出各種各樣的辦法來(lái)關(guān)心老師,讓老師高興。通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)了的社會(huì)化情感。

  隨后,幼兒制作各種小禮物送給老師,還對(duì)老師送上祝福的話語(yǔ)。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮,最后相互贈(zèng)送禮物,演唱歌曲,活動(dòng)圓滿結(jié)束。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4

  目標(biāo):

  能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  重點(diǎn):

  雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。

  戶外活動(dòng):

  1、響桶娃娃操

  重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的'動(dòng)作。

  2、游戲:響桶送給好朋友

  重點(diǎn):能在平行線間自然地走

  3、自主活動(dòng)

  重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。

  下午:

  生活活動(dòng):能安靜的午睡

  重點(diǎn):

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動(dòng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、種植活動(dòng)

  (1)激起幼兒種。種子的愿望:你想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的`嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種。種子。

 。2)請(qǐng)幼兒選一種。種子,和種子標(biāo)本圖對(duì)比,確認(rèn)是什么種子。

 。3)教師講解示范種植過(guò)程:在小盆內(nèi)挖開(kāi)土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

  (4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機(jī)提供指導(dǎo)和幫助)。

  大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,能按正確的步驟進(jìn)行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

 。ǚN植活動(dòng)不作為本系列活動(dòng)的重點(diǎn),旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

  2、觀察、管理

  一兩周后,部分種子出土了,有的還沒(méi)有動(dòng)靜。

 。1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長(zhǎng)情況。

  幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長(zhǎng)出了兩片小葉子。

  幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長(zhǎng)得高,葉子也比較大。

  幼3:我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?

  (2)與幼兒一起挖開(kāi)土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

  有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

 。3)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對(duì)種子的關(guān)注關(guān)趣。

  反思:

  幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 6

  一、主題目標(biāo):

  為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

  二、主題來(lái)源:

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的'一年的開(kāi)端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè),明白自我又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題——第一部分:熟悉新年

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,明白新年的象征意義。

  2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,自我能夠做很多力所能及的事了。

  談話:認(rèn)識(shí)新年

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新日歷一份;大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

  2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

  3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了?

  活動(dòng)名稱:兒歌《新年》

  六、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌資料,感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè)的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

  2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。

  七、活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《新年》,新年錄像

  八、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、經(jīng)驗(yàn)交流

  價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。(觀看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。

 。ǘ、欣賞兒歌

  價(jià)值取向:經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

  1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

  2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

  3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

  4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

  提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺(jué)得十分的高興。

  (三)、學(xué)習(xí)兒歌

  價(jià)值取向:能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。

  (四)、延伸活動(dòng):互相拜年

  價(jià)值取向:經(jīng)過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用大小、顏色不同的圓形來(lái)表現(xiàn)物體的輕重。(重點(diǎn))

  2、能選用多種顏色大膽作畫。(難點(diǎn))

  3、在教師的引導(dǎo)下,鞏固油畫棒換色的常規(guī)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、吹泡泡器一個(gè),大的鵝卵石若干。

  2、每人一盒油畫棒。

  3、幼兒用書《小泡泡和大石頭》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師吹泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向。

  1、T我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的(圓圓的)泡泡是什么顏色的`呢(彩色的)吹出來(lái)的泡泡飛到哪里去了(上面去了)

  2、教師小結(jié)彩色泡泡圓圓的、輕輕地,一吹出來(lái)都往上面飛走了。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。

  1、T這是什么石頭是什么樣子的是什么顏色的和泡泡比,哪個(gè)大放在手上是什么感覺(jué)石頭能飛上天嗎為什么

  2、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。

  三、教師示范畫小泡泡和大石頭。

  1、T今天小泡泡和大石頭想請(qǐng)我們來(lái)畫個(gè)像。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋,大石頭可以畫在紙的什么地方用什么顏色來(lái)畫小泡泡畫在紙的什么地方用什么顏色來(lái)畫為什么

  2、教師示范畫。

 。1)出示油畫棒,T小蠟筆開(kāi)始給泡泡畫像了,小蠟筆,在上面,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀換個(gè)顏色來(lái)畫的時(shí)候,用過(guò)的油畫棒怎么辦應(yīng)該放在什么地方呢哇,看!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!

  (2)請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)給大石頭畫像吧小蠟筆,在下面,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,變成一個(gè)大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀

  學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。

  二、游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并與相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。

  1、個(gè)別幼兒回答,請(qǐng)全體幼兒一起手口一致點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  2、家里有幾個(gè)人,就可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。初步了解數(shù)量與點(diǎn)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  3、教師總結(jié),鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書中運(yùn)用手口一致點(diǎn)數(shù)的方法完成練習(xí)。

  4、對(duì)于程度較差的幼兒教師鼓勵(lì)運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》手口一致點(diǎn)數(shù)。

  聽(tīng)課評(píng)析:幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)方法可以再?gòu)?qiáng)化練習(xí)。有個(gè)別幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)。

  三、幼兒操作,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。

  1、翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》第一頁(yè),教師和幼兒共同完成第一題。

  2、引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。

  3、教師評(píng)析,運(yùn)用《數(shù)數(shù)歌》進(jìn)行校對(duì),進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)量與點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

  4、創(chuàng)設(shè)小兔分蘋果的情景,引導(dǎo)幼兒在情境中復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。

  聽(tīng)課評(píng)析:

  教師講解的比較細(xì)致,這為數(shù)學(xué)作業(yè)的完成做了一個(gè)很好的鋪墊

  評(píng)析

  小班小朋友在上學(xué)期,已經(jīng)進(jìn)行過(guò)手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量。大部分幼兒都已掌握這一方法。本次活動(dòng)“全家!,結(jié)合主題,運(yùn)用幼兒熟悉的家人為媒介,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)五以內(nèi)的數(shù)量,并能用相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)表示總數(shù);顒(dòng)采取闖關(guān)游戲《數(shù)數(shù)我家有幾口》的方式,使幼兒在玩中學(xué),獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 8

  一、活動(dòng)主題:

  幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí),與老師同伴的惜別之情,通過(guò)節(jié)目回憶,給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。

  2.讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。

  3.通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

  三、活動(dòng)工作總結(jié)內(nèi)容:

  畢業(yè)班幼兒才藝展示

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  x月x日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  六、活動(dòng)參與人:

  全園師生畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母祖輩親朋好友)

  七、活動(dòng)打算:

  (一)物質(zhì)打算:

  1、制作活動(dòng)背板邀請(qǐng)函。

  2、制作條幅:“幼兒園的'快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮,懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

  3、制作畢業(yè)班[幼兒園生活花絮]視頻,畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集),也可錄制幼兒的畢業(yè)感言,電腦合成視頻短片。

  4、給畢業(yè)幼兒打算紀(jì)念品。

  5、教師幼兒統(tǒng)一穿園服。

  6、打算音響設(shè)備攝像機(jī)照相機(jī)等。

  八、人員分工:

  1、總策劃與顧問(wèn):

  2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:

  3、主持人:

  4、舞臺(tái)布置:

  5、攝像攝影:

  6、服裝道具:

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的涂色、繪畫能力。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼(眼睛、嘴巴若干)。

  2、課件、輕音樂(lè)、音樂(lè)《娃哈哈》、教師范例“太陽(yáng)花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。

  3、餐巾紙、垃圾筐

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1、出示課件圖片1:春天到了,花園里開(kāi)滿了五艷六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

  2、出示課件圖片2:小朋友看,這一大片草地為什么不高興了?沒(méi)有花,草地真寂寞,他想和花寶寶交朋友呢,待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。

  二、教師講解示范。

  1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)花。

 。1)這些花漂亮嗎?看他的樣子我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)花花瓣的不同形狀。

 。3)太陽(yáng)花是用什么做的?滲透“變廢為寶”的理念。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢?今天老師就教你們來(lái)做制作。

  2、教師講解示范太陽(yáng)花的制作步驟、方法。

 。1)剪花:用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:根據(jù)幼兒喜好,選擇裝飾花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)。

 。2)用多種方法裝飾花瓣,重點(diǎn)示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法(出示粘貼、畫圖案的范例)裝飾花瓣。

 。3)用既可貼粘貼眼睛、嘴巴,也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。

  三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、根據(jù)幼兒喜好,選擇花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)進(jìn)行剪花。

  2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣,使自己做的花變成多彩的太陽(yáng)花。

  3、給紙杯花貼上(或畫上)眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

  四、幼兒作品展示:展示幼兒作品的草地背景圖,請(qǐng)幼兒把做好的`“太陽(yáng)花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。

  五、環(huán)保教育:你們做了這么多太陽(yáng)花送給草地,草地真高興,我們小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木?

  六、聽(tīng)音樂(lè)即興表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)延伸:

  在活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮。通過(guò)觀察,他們發(fā)現(xiàn)了話多的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。教師現(xiàn)場(chǎng)邊講解邊示范紙杯花的制作過(guò)程,讓有看清楚了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常的認(rèn)真、仔細(xì),孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花展示到背景圖上,讓草地變得更加美麗,他們共同欣賞,相互平價(jià),既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。被此活動(dòng),幼兒在幫草地制作花的情感驅(qū)動(dòng)下積極投入,興趣很高,達(dá)到了情感、認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力等方面培養(yǎng)的目的。孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中體會(huì)到了操作活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),最后的音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂(lè)的情緒。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 10

  活動(dòng)名稱:

  我變變變

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最愛(ài)、大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作、根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)變?cè)煨停瑵M足了幼兒的興趣與需要、為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)、活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性、

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn)、

  2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè):《小石猴》

  2、孫悟空頭套、金箍棒道具、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,表演音樂(lè)《小石猴》的情景、

  2、請(qǐng)幼兒回想:哪里出現(xiàn)一塊很特別的`大石頭,大石頭里蹦出什么東西,小石猴有什么超強(qiáng)能力,小石猴靠什么東西飛上天,小石猴有什么武器,

  3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變……”(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,并做出動(dòng)作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等)

  4、可換幼兒主持,進(jìn)行活動(dòng)、

  5、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒出來(lái)示范、

  6、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子、

  活動(dòng)延伸:

  在每天點(diǎn)名時(shí)進(jìn)行我變變變的游戲,凡點(diǎn)到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在了解小豬野餐的故事情景中,引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。

  2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察,大膽講述

  (一)、了解小豬要去野餐,觀察小豬野餐的事物。

  1、這是什么地方?(草地、公園)

  2、看看草地上有什么呀?

  3、看!誰(shuí)來(lái)了?小豬長(zhǎng)得怎么樣?

  4、猜猜小豬到草地上來(lái)干什么呢?

  5、小豬出來(lái)野餐了,什么叫野餐?

  6、小豬帶來(lái)了哪些好吃的東西?(面包、蘋果、餅干、甜甜圈、果汁、香蕉、核桃、橘子)

  7、數(shù)數(shù)看,一共有幾樣好吃的東西?

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)

  1、來(lái)了一位小豬的朋友,朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,是誰(shuí)呢?(小猴)

  2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”

  3、小猴說(shuō):“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?

  4、小豬說(shuō):“好啊,你是我的好朋友”

  5、小猴子會(huì)想吃什么呢?(香蕉)為什么?

  6、小猴子拿到了香蕉怎么說(shuō):“謝謝!”

  7、喳喳喳,喳喳喳,誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了,)

  8、小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?

  9、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西,猜猜是什么?(面包)

  10、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō):“謝謝!”

  11、小豬真高興,有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。

  12、小松鼠來(lái)了,它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(教師拿走核桃)看看什么東西少了?

  13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了,小豬想把甜甜圈給它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼兒自由講)

  14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著甜甜圈送給了云朵)

  15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?

  16、為什么小豬的東西越來(lái)越少,它卻很開(kāi)心呢?

  17、好吃的`東西給誰(shuí)了?給它的好朋友了它覺(jué)得很開(kāi)心。

  18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好朋友吃,你們高興嗎?

  小結(jié):好東西和好朋友一起分享是件很開(kāi)心的事情,以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。

  三、教師出示一包食物,與幼兒一起分享。

  個(gè)人幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 12

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月29日

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  愛(ài)尚超市

  三、參與人員:

  中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)購(gòu)物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。

  3、懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購(gòu)物袋,有環(huán)保意識(shí)。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相機(jī),幼兒每人五元人民幣,人手一個(gè)購(gòu)物袋。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格;參觀前談話:你去過(guò)超市嗎?里面有什么?我們?nèi)コ袇⒂^,該注意什么?你想了解超市的哪些事情?我們可以問(wèn)誰(shuí)?

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果

 。1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。

 。2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。

  2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”

 。1)提前給幼兒提出要求,注意活動(dòng)安全。

 。2)認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并了解他們的'工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),懂得遵守超市的公共秩序。

 。3)組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。(將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬)

  (4)結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  七、安全保障措施:

  1、教師組織好幼兒活動(dòng),保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作。

  2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。

  4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

  5、逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

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