實(shí)用的夏令營活動(dòng)方案4篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夏令營活動(dòng)方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夏令營活動(dòng)方案 篇1

　　一、背景與理念

　　STEM：科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)與數(shù)學(xué)(Mathematics) 。美國政府STEM計(jì)劃是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域的計(jì)劃，并不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，培養(yǎng)學(xué)生的科技理工素養(yǎng)。美國科學(xué)界、工商界、教育界已經(jīng)達(dá)成共識(shí)：美國的在全球市場(chǎng)上的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力與美國的公立學(xué)校能否充分保障學(xué)生STEM素養(yǎng)直接相關(guān)。

　　美國政府考慮的是要在21世紀(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)保持其全球競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力�；氐轿覀儑�家同樣面臨新世紀(jì)嚴(yán)峻的全球化考驗(yàn)，為了取得一定的創(chuàng)造力優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在就應(yīng)倡導(dǎo)對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和變革能力的培養(yǎng)，其主要途徑就是對(duì)STEM素養(yǎng)的進(jìn)一步培育。

　　STEM素養(yǎng)是一個(gè)多學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的簡單組合，而是把學(xué)生學(xué)習(xí)到的零碎知識(shí)與機(jī)械過程轉(zhuǎn)變成一個(gè)探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。一個(gè)STEM課堂的特點(diǎn)就是在“雜亂無章”的學(xué)習(xí)情境中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力與問題解決能力。這一復(fù)雜的學(xué)習(xí)情境包含了多種學(xué)科，其問題可能涉及納米技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)和天體生物學(xué)等知識(shí)。STEM課堂上，學(xué)生更多的是組成探究小組進(jìn)行技術(shù)搜集、分析數(shù)據(jù)、并設(shè)計(jì)、測(cè)試和改進(jìn)解決方案等原創(chuàng)性研究。

　　靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心的創(chuàng)意夢(mèng)工廠是靜安學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的一個(gè)實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)生可以在這里充分發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作、探究，以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。夢(mèng)工廠的建成，為STEM課程的實(shí)施提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。因此可將創(chuàng)意夢(mèng)工廠作為STEM夏令營的主要活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、拓展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　2、提高學(xué)生對(duì)STEM學(xué)科的興趣

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)并掌握STEM學(xué)科研究的相關(guān)方法

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力

　　5、嘗試并探索STEM課程的實(shí)施方法、評(píng)價(jià)體系及師生反饋

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬㏒TEM系列活動(dòng)

　　此版塊的活動(dòng)由一系列的STEM相關(guān)的`課程組成。重點(diǎn)圍繞工程教育，將科學(xué)、技術(shù)與數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容融入工程教育之中。以項(xiàng)目引領(lǐng)作為基本的教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究作為基本的的教學(xué)方式。 內(nèi)容包括三維實(shí)體設(shè)計(jì)與成型、電動(dòng)機(jī)與機(jī)械傳動(dòng)、太陽能探月車的制作、承重結(jié)構(gòu)研究等課程。

　�。ǘ�）科技體育活動(dòng)

　　此版塊的的活動(dòng)是讓學(xué)生在探究活動(dòng)之余，進(jìn)行一些有益身心并帶有科技含量的體育活動(dòng)，包括陽光測(cè)向、陽光定向等。采取個(gè)人賽與團(tuán)體接力賽結(jié)合的形式，鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

　�。ㄈ�）參觀與訪談活動(dòng)

　　此版塊初步擬定由兩大部分組成：1、專業(yè)科普?qǐng)鲳^參觀；2、工程名家訪談。

　　科普展館的選擇可根據(jù)本次活動(dòng)的主題進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，比如航空航天主題可選擇上海航天科技工業(yè)展示館；環(huán)保能源主題可選擇上海風(fēng)電科普館、上�？茖W(xué)節(jié)能展示館等

　　工程名家的訪談是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的工程類問題，與著名的工程師或名人面對(duì)面進(jìn)行交流，以期得到第一手的資料和最直接的幫助和啟示。學(xué)生在訪談之前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，便于與工程師的溝通。

　　（四）智慧工程挑戰(zhàn)賽

　　夏令營的后階段，每個(gè)參加的小隊(duì)將要完成一個(gè)精心設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。挑戰(zhàn)的內(nèi)容與之前STEM系列課程中學(xué)習(xí)和制作的內(nèi)容相關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和團(tuán)隊(duì)合作能力，順利完成競(jìng)賽任務(wù)。

　　四、活動(dòng)實(shí)施

　　（一）活動(dòng)時(shí)間

　　夏令營為期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00

　　1、STEM系列活動(dòng)安排6個(gè)半天

　　2、科技體育活動(dòng)安排2個(gè)半天，2次活動(dòng)

　　3、參觀與訪談活動(dòng)安排2～3次，用時(shí)2～3個(gè)半天

　　4、智慧工程挑戰(zhàn)賽安排1天半時(shí)間

　　5、學(xué)生：夏令營的學(xué)生規(guī)模在20～30人左右。學(xué)生來源以學(xué)校推薦和自主報(bào)名為主。開營后，學(xué)生應(yīng)以4～6人為單位組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)效果和成績?cè)u(píng)價(jià)均以小組為單位，突出團(tuán)隊(duì)的作用。鼓勵(lì)學(xué)生在課程中積極創(chuàng)新和嘗試，提倡重建和改進(jìn)。

　　6、師資：聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員與活動(dòng)中心專業(yè)教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合輔導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中起指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，積極推進(jìn)學(xué)生項(xiàng)目的趨向成功。活動(dòng)過程中加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)注，及時(shí)做好評(píng)價(jià)。

　　（三）活動(dòng)實(shí)施方法

　　1、STEM課程的實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，發(fā)展個(gè)性特長

　　雖然STEM系列課程的內(nèi)容是相對(duì)統(tǒng)一的，但教師在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時(shí)因充分考慮留給學(xué)生發(fā)揮的空間。課程在實(shí)施的過程中不僅僅是簡單的模仿，更應(yīng)加強(qiáng)其動(dòng)手實(shí)踐能力和體現(xiàn)其創(chuàng)造力。

　　2、科技體育項(xiàng)目作為給學(xué)生的身心的調(diào)節(jié)，以提高趣味性為主，含有一定競(jìng)技性。陽光定向與陽光測(cè)向均可在校園環(huán)境中進(jìn)行，既能讓學(xué)生充分運(yùn)動(dòng)起來，有能保障學(xué)生安全。

　　3、參觀與訪談

　　4、智慧工程挑戰(zhàn)賽提供給學(xué)生充分合作的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生解決問題的能力

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。ㄒ唬�學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)

　　1、STEM系列課程不采用書面的考試或考查方式，采用過程性評(píng)價(jià)方式。

　　2、教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的參與度和階段效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比條件。

　�。ǘ�）活動(dòng)實(shí)施的評(píng)價(jià)

　　1、活動(dòng)前有周密的計(jì)劃方案、實(shí)施中有明確進(jìn)度分工、活動(dòng)后有考勤評(píng)價(jià)記錄。

　　2、學(xué)生在活動(dòng)過程中的記錄、報(bào)告、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績資料要注意歸檔整理。

　　3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)每日對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，做好小結(jié)，及時(shí)做好學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)，即每日一評(píng)。

　�。ㄈ�）課程品質(zhì)的評(píng)價(jià)

　　由課程管理組對(duì)科目方案、課程實(shí)施、課程成效、資源整合進(jìn)行評(píng)價(jià)實(shí)行每學(xué)期一次的星級(jí)制評(píng)價(jià)。在這個(gè)過程中，形成一支較強(qiáng)的課程開發(fā)和授課團(tuán)隊(duì)，不斷提高課程的品質(zhì)。

　　附表一：田林三小拓展型校本課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（參考）

　　注：1、自我評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)選擇評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的編號(hào)即可，總分為30分。 2、可根據(jù)自己的課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)表。

　　自我評(píng)價(jià)總分： 教師評(píng)價(jià)總分： 日期：

　　附表二：田林三小拓展型校本課程教師評(píng)價(jià)表

　　自我評(píng)價(jià)總分： 學(xué)校評(píng)價(jià)總分： 日期：

　　附表三：田林三小拓展型校本課程品質(zhì)評(píng)價(jià)表（參考）

　　六．管理和保障

　　1、組織管理：

　　以分管校長為組長，分管教導(dǎo)為副組長，教育研組長為組員，配備專人負(fù)責(zé)管理制度，成立拓展型課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)小組和拓展型課程教研組學(xué)校各部門(教導(dǎo)處、總務(wù)處、信息技術(shù)組等)為實(shí)施該課程提供服務(wù)和設(shè)備保障，學(xué)校方面投入大量的教育經(jīng)費(fèi)。(購買設(shè)備、器材、編輯出版教材、外聘教師等) 充分利用校園網(wǎng)和英特網(wǎng)為教師和學(xué)生提供信息服務(wù)；

　　2、課程開發(fā)：

　　開發(fā)學(xué)校資源：利用學(xué)�？萍冀逃�特色，教師特長，建立拓展型課程的資源庫。

　　開發(fā)社區(qū)資源：利用豐富的家長和社區(qū)資源整體提升學(xué)校教師隊(duì)伍的素養(yǎng)和科技教育水平，為拓展型課程的實(shí)踐提供場(chǎng)所。

　　以知識(shí)類型的拓展型課程為突破口，以藝體類型的拓展型課程為重點(diǎn)，逐步向?qū)嵺`類型、綜合類型的拓展型課程延伸，構(gòu)建具有田三特色的拓展課程體系。結(jié)合學(xué)校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，在此基礎(chǔ)上，逐漸完善校本教材的開發(fā)。

　　創(chuàng)設(shè)校園文化或特色，激起學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展型課程的開發(fā)和探究。

　　3、教師培訓(xùn)：

　　開設(shè)拓展型課程對(duì)教師來說都是一個(gè)新課題，每個(gè)教師都需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為此，學(xué)校專門聘請(qǐng)學(xué)者和專家來校講課，更新教師的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)力度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的特長和愛好，通過聽講座，研討等活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，提升理念。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)教拓展型課程教師的培訓(xùn)，以自培為主，進(jìn)修學(xué)院教研員定期或不定期來校予以指導(dǎo)和幫助。

　　4、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入：

　　做好學(xué)生及教師的評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)教育教學(xué)工作突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

夏令營活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題和目的

　　活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作挑戰(zhàn)自我追逐彩虹放飛理想

　　活動(dòng)目的`：新奇的體驗(yàn)、好玩的游戲、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和磨練人的意志，掌握一些書本上沒有、課堂上無法得到的人生有益的知識(shí)。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：xx市教育局

　　承辦單位：xx市中小學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、xx中政教處

　　三、參加對(duì)象

　　組織七年級(jí)、八年級(jí)在校學(xué)生

　　四、報(bào)名及活動(dòng)形式

　　以班級(jí)為單位報(bào)名匯總之后報(bào)學(xué)校政教處并由政教處將學(xué)生名單報(bào)至承辦單位xx市中小學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐教育基地。按照夏令營時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。

夏令營活動(dòng)方案 篇3

　　假期來臨，應(yīng)部分學(xué)生父母的要求，擬繼續(xù)舉辦夏令營活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)將聘請(qǐng)資深專家教授開設(shè)中外音樂欣賞、經(jīng)典詩詞誦讀和國學(xué)講座，在休閑中開闊視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和拓寬應(yīng)對(duì)基本能力測(cè)試的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)下學(xué)期即將開課的內(nèi)容進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，超前一步，贏在起點(diǎn)。

　　快樂學(xué)習(xí)夏令營，既是一次拓展視野的開心之旅，也是全面提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)之旅。讓假期休閑不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中伴隨休閑。

　　一、活動(dòng)參加對(duì)象：

　　新高一年級(jí)學(xué)生（參加中考的學(xué)生）。預(yù)計(jì)接待學(xué)生在60到80人左右。

　　二、活動(dòng)形式和內(nèi)容

　　1、活動(dòng)形式

　　采取自愿參與方式組織學(xué)生參加活動(dòng)。對(duì)下學(xué)期即將開課的內(nèi)容由多年高考經(jīng)驗(yàn)的教師集中講授和重點(diǎn)訓(xùn)練；開設(shè)的專題講座由學(xué)生自主選擇。整個(gè)活動(dòng)過程，媒體將進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

　　2、活動(dòng)內(nèi)容

　　為提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和拓寬應(yīng)對(duì)基本能力測(cè)試的`知識(shí)基礎(chǔ)，舉辦音樂欣賞、經(jīng)典詩詞誦讀和國學(xué)講座；針對(duì)即將升入高中的同學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語的專題輔導(dǎo)課，并穿插組織文體活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、報(bào)名

　　有意參加夏令營的同學(xué)在中考結(jié)束后，可以通過手機(jī)短信、博客留言、電子郵件和電話聯(lián)系的方式預(yù)約席位，具體報(bào)名注冊(cè)時(shí)間是 6月20日-6月28日。地點(diǎn)：濰坊學(xué)院三號(hào)教學(xué)樓3309室

　　2、收費(fèi)情況：10元/節(jié)課,（5人以上集體報(bào)名打折優(yōu)惠）講座免費(fèi)

　　3、聯(lián)系方式：手機(jī) 電子郵箱：

　　4、活動(dòng)時(shí)間：暫定7月10日-25日（以報(bào)名時(shí)的課程安排為準(zhǔn)）

　　5、未盡事宜，敬請(qǐng)垂詢

夏令營活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)愛·健康——美味小當(dāng)家

　　二、目的意義：

　　1、通過夏令營活動(dòng)寓教于樂，讓孩子們?cè)诿朗丑w驗(yàn)的同時(shí)，了解傳統(tǒng)的中國飲食文化，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣，掌握基本的烹調(diào)技巧，在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)過程中了解父母的艱辛，學(xué)會(huì)通過自己的雙手和辛勤的勞動(dòng)回報(bào)自己的父母。

　　2、邀請(qǐng)權(quán)威的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家全程參與夏令營活動(dòng)，跟蹤研討本次活動(dòng)的成果。

　　3、邀請(qǐng)媒體全程參與夏令營活動(dòng)，從父母、孩子、老師等多角度去跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)。

　　4、通過權(quán)威的社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、教育學(xué)家多渠道擴(kuò)大活動(dòng)影響。

　　5、在07年夏令營活動(dòng)結(jié)束后，50個(gè)孩子作為種子分散到各自的學(xué)校，我們可以聯(lián)合教委和團(tuán)委組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面在更廣的范圍內(nèi)影響孩子，開展一系列的“以關(guān)心孝敬父母，為父母做一件小事。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　本次活動(dòng)時(shí)間初定于20xx年7月---8月分三輪舉行，每輪營員50人、5天一輪，共15天

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　青浦（淀山湖景區(qū)一帶）

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　主辦單位：上海太太樂食品有限公司消費(fèi)者服務(wù)中心

　　顧問支持：揚(yáng)州大學(xué)

　　協(xié)辦單位：上海勵(lì)維營銷策劃有限公司

　　顧問： 營長： 副營長： 帶隊(duì)教師：醫(yī)生：拍照：聯(lián)絡(luò)員：營長為總聯(lián)絡(luò)員、各小隊(duì)長為副聯(lián)絡(luò)員

　　七、活動(dòng)的主要內(nèi)容：

　　本次活動(dòng)依據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng)的.特點(diǎn)，本著“寓教于樂”、“動(dòng)靜結(jié)合”的原則，將采取參觀、調(diào)查、采訪、訪問、實(shí)地考查、聽講座、動(dòng)手做、撰寫參觀體會(huì)、文藝特長表演等形式開展活動(dòng)，各種內(nèi)容交替進(jìn)行。具體活動(dòng)內(nèi)容可以根據(jù)各學(xué)校實(shí)際需要作適當(dāng)調(diào)整，但必須事先確定。

　　關(guān)愛·健康——美味小當(dāng)家活動(dòng)日程安排

　　第一天 09：00~09：45 簡短開營式

　　1、活動(dòng)意義介紹

　　2、日程安排

　　3、集合分組車牌

　　4、介紹活動(dòng)結(jié)束時(shí)將評(píng)比關(guān)愛之星，健康之星，理財(cái)之星，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性

　　09：45~10：45 出發(fā)前往營地

　　10：45~11：15 進(jìn)入營地，整理內(nèi)務(wù) 準(zhǔn)備好住宿分布圖，要求學(xué)生服從住宿分配；學(xué)會(huì)自己的東西自理、自護(hù)

　　11：15~11：45 全體營員集中 1、編隊(duì)分組，競(jìng)選隊(duì)長

　　2、分隊(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)呼、“快樂”掌聲

　　11：45~12：30 午餐

　　12：30~14：00 休息 回宿舍整理物品，與舍友溝通交流

　　14：00~14：30 烹飪簡介 通過飲食文化向同學(xué)們介紹中國烹飪的源遠(yuǎn)流長

　　14：30~17：30 中華餐飲文化

　　17：30~18：30 晚餐

　　19：00~20：30 游戲活動(dòng) 待定

　　20：30~22：00 洗澡，熄燈休息

　　第二天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動(dòng)

　　08：00~08：30 早餐

　　08：30~10：30 烹飪技能培訓(xùn)，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 番茄炒蛋

　　10：30~11：30 中國人的飲食觀

　　11：30~12：30 午餐

　　12：30~13：30 休息

　　14：30~16：30 餐飲的禮儀 中餐、西餐、菜肴的順序

　　小活動(dòng)：同學(xué)們角色扮演家庭聚會(huì)的座位順序

　　16：30~18：00 烹飪技能培訓(xùn)，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 宮保雞丁

　　18：00~19：00 晚餐

　　19：00~20：30 觀看動(dòng)畫片或電影 觀看《中華小當(dāng)家》或《食神》

　　20：30~22：00 洗澡，熄燈休息

　　第三天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動(dòng)

　　08：00~08：30 早餐

　　09：00~11：30 出發(fā)前往民俗文化村參觀

　　11：30~12：30 午餐

　　12：30~13：30 休息

　　13：30~17：00 出發(fā)去野外包餃子 課外練習(xí)，中華傳統(tǒng)美食——餃子的調(diào)餡、包、煮等的全過程（以野炊的形式）

　　17：00~20：00 野餐，篝火晚會(huì) 開始享用自己的勞動(dòng)果實(shí)——餃子；燒烤

　　20：30~22：00 洗澡，熄燈休息

　　第四天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動(dòng)

　　08：00~08：30 早餐

　　09：00~11：30 烹飪技能培訓(xùn)，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 壽司、宮保雞丁（典故）、南國炒飯、水果色拉等；學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　11：30~12：30 午餐

　　12：30~13：30 休息

　　13：30~14：00 大師刀工雕刻表演 蘿卜雕花，小豬饅頭

　　14：00~15：00 如何選菜基本技巧

　　15：00~17：30 烹飪技能培訓(xùn)，配合講解營養(yǎng)內(nèi)容 壽司、宮保雞�。ǖ涔剩�、南國炒飯、水果色拉等；學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　17：30~18：30 晚餐

　　18：30~20：30 才藝表演 《中華小當(dāng)家》配音表演比賽

　　20：30~22：00 洗澡，熄燈休息

　　第五天 07：00~08：00 起床，洗漱，早鍛煉 組織做適量的游戲活動(dòng)

　　08：00~08：30 早餐

　　08：30~09：00 “今天我當(dāng)家”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì) 介紹活動(dòng)內(nèi)容，任務(wù)安排，小組內(nèi)同學(xué)分工協(xié)作，晚上將評(píng)比今日之星

　　09：00~10：30 出發(fā)去超市采購

　　10：30~12：00 準(zhǔn)備動(dòng)手做菜

　　12：00~13：00 午餐，邀請(qǐng)家長一起參加 開始享用自己的勞動(dòng)果實(shí)（各組交換菜品）

　　13：00~15：00 評(píng)比今日之星，學(xué)習(xí)成果分享，活動(dòng)總結(jié)

　　15：00~16：00 返回市區(qū)

　　八、注意事項(xiàng)：

　　1、加強(qiáng)安全教育，乘車時(shí)不允許手、頭伸出窗外�；顒�(dòng)時(shí)，不允許私自離隊(duì)行動(dòng)。

　　2、營員必須戴營帽，每次活動(dòng)必須記住集中地點(diǎn)、時(shí)間、所乘車號(hào)以及隊(duì)長和營長或教師的姓名和電話。

　　3、在活動(dòng)期間如有迷失，找不到團(tuán)隊(duì)時(shí)，請(qǐng)勿自行離開，在原地靜待或打電話通知老師前來尋找。

　　4、在活動(dòng)期間如有身體不舒服，要及時(shí)向負(fù)責(zé)老師匯報(bào)。

　　5、營員自備：牙具、毛巾等洗漱用日、藥品（夏令營統(tǒng)一簡單有配，但營員可以考慮實(shí)際情況配備）筆記本、筆、替換衣服（毛衣）、零用錢等。

　　九、報(bào)名辦法及活動(dòng)費(fèi)用：

　　1、參加學(xué)生統(tǒng)一到學(xué)校負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的教師處報(bào)名和交費(fèi)（所交費(fèi)用統(tǒng)一由老師直接交給夏令營駐扎地賓館作住宿費(fèi)用）。

　　2、各中小學(xué)負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的教師一定要認(rèn)真填寫報(bào)名表，不得寫錯(cuò)。（一律打印上報(bào)）

　　3、報(bào)名時(shí)間：5月18日－6月31日，本次初定三輪招營員共150名，額滿為止。

　　4、本次活動(dòng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生統(tǒng)一收費(fèi)為200元、教師（免費(fèi)）（包括：交通費(fèi)、食宿費(fèi)、門票費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、物料費(fèi)等）。

　　5、本次活動(dòng)共分三輪，每輪50人，一輪5天。

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