感恩老師活動方案（通用15篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的感恩老師活動方案，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師活動方案 篇1
活動目的：
通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名遵紀好學的好學生。
活動過程：
一、導入：主持人發(fā)言
甲：感謝陽光，驅(qū)散了烏云，哺育了萬物生長。
乙：感謝蒼天，給我們雨露，創(chuàng)造了美麗神奇的大自然。
甲：感謝大地，賜給了我們五谷雜糧，我們才有了生命和力量。
乙：感謝父母，給了我們健康的生命，撫養(yǎng)我們長大。
甲：一曲《長大后我就成了你》道出了老師的崇高和偉大。
乙：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;
乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;
甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
乙：而在我們身邊，我想我們首先最要感恩我們的老師。
合：我宣布初一(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事
1、名人尊師的故事
主持人甲：
老師對我們的關(guān)愛讓我們感動，老師的關(guān)愛讓我們學會了感恩。要感恩老師，我認為首先就是尊重老師。古今中外，就有許多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝的榜樣，哪位同學來給大家講講名人尊師的故事?
a、講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事
游酢，楊時二人來到程家，要拜見程頤。程頤正閉目養(yǎng)神，坐著瞌睡，明知有兩人求見，卻不言動，不理不睬。游酢和楊時只是恭恭敬敬地在一旁侍立，不肯離去，如此等了半天，待程頤醒來時見游酢和楊時仍待立一旁，佯作一驚，說道“啊，賢輩猶在此乎?”哪正是冬季時節(jié)，天氣寒冷，也不知道什么時候下起雪來了，門外積雪已有一尺多厚，后來這故事一傳十，十傳百傳開了，人們就將它說成是“程門立雪”。后來就成了尊師重道的故事，傳為千古佳話。
b、講毛主席尊敬徐特立老師的故事
1937年1月30日，在徐特立同志六十歲生日時，毛澤東同志致信徐老說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生”。一封并不長的賀信，卻在字里行間真切地詮釋了學生對老師的崇敬之情，展現(xiàn)了一位革命領(lǐng)袖高尚的`道德情懷。
“一日為師，終身為父”，這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德，也是每一位學生應該恪守的基本的道德準則�？梢哉f，一位連老師都不尊敬的人，就無從談起去尊敬他人，進而尊敬和畏懼一切的社會規(guī)則和法律。顯然，在尊師方面，毛澤東主席為我們做出了光輝的榜樣，是我們著力營造尊師氛圍的道德楷模。
2、身邊的尊師故事
主持人乙：
尊重老師也是一個人良好品德的具體表現(xiàn)，我們班的同學在這方面也做得很好。誰來說說平時同學們是怎樣做的呢?(每小組抽同學發(fā)言)
三、比一比：
教師節(jié)是我們感恩老師的日子，可是大家對教師又了解多少呢?我們就來考考大家吧。
1.教師節(jié)是哪一天?每年的9月10日。
2.從哪一年開始，確定了教師節(jié)?今年是第幾個教師節(jié)?1985年第31個
3.請用恰當?shù)脑~語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭
4.中國第一位教師是誰?孔子
5.請用英文說一下“教師節(jié)快樂”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌頌老師的?《美麗的大腳》、《一個都不能少》
四、唱一唱
甲：同學們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
乙：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
乙：大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢?下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》(略)
五、說一說
1、說說你知道哪些贊美老師的詩句和文章。
2、讓我們根據(jù)自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧!
例句：老師是太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。
3、誰能說說平時我們應該怎樣尊師的呢?
(見到老師熱情打招呼;下課時，請老師先走;上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去;老師遇到困難去幫助)
六、議一議
1、有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關(guān)。
問：他的看法對嗎?
(不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。)
2、有位同學上課經(jīng)常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。
問：老師的說法對嗎?
(對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。)
七、全體同學一起宣誓!
全體同學：我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
八、感謝老師，制作“感恩卡片”。
1、學生制卡，制好后送給老師作紀念。寫上自己的祝福和感謝的話語。
2、小組展示卡片。
九、感恩老師主題班會結(jié)束。
甲：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
乙：我們只有更加努力地學習，回報您的辛勤付和教誨!
甲：師恩永不忘。老師，謝謝您!
乙：祝福您萬事如意，身體健康!
音樂《感恩的心》響起。全班同學輕聲合唱。
十、結(jié)束語
主持人合：初一(2)班“感謝師恩”主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
感恩老師活動方案 篇2
一、活動目的
很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！
二、活動時間：
11月xx日
三、活動地點：
幼兒園
四、具體安排
1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕；
2、學唱《讓愛住我家》；
3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；
5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；
6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的`家務事。
“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、游戲：
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征？
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。
感恩老師活動方案 篇3
一、活動目的和意義
初中階段是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)健時期。這一階段的學生開始有自己的想法，并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對孩子開展正確的情感教育極為重要。旨在讓學生感受到來自學校、家庭和老師的關(guān)愛，讓學生學會換位思考，學會理解、體諒老師，并逐步樹立自己的人生目標。
二、活動主題：
感恩老師，讓心靈飄香
三、活動時間
9月9日的下午第三節(jié)班團隊活動
四、參加人員：
初三(1)班全體學生
五、活動準備
1、話筒
2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹》、《每當我走過老師的窗前》
3、采訪學生的問題和紙張
4、黑板的布置
六、活動過程
1、主持人串詞(背景音樂《園丁之歌》)
2、學生表演(包括歌曲、相聲、小品、朗誦、舞蹈等)
3、真情告白——“老師，我想對你說”(背景音樂《感謝有你老師》、《感恩的心》)
師生互動：給孩子一個擁抱(三、四個同學發(fā)言，老師給每一個發(fā)言的同學一個擁抱和一句鼓勵的話)
[師]生活總是美好的，只要有交流，真情就會存在。如何處理好人際關(guān)系，專家建議我們：、
1、真誠地關(guān)心別人;
2、改變自己的性格、習慣等方面的毛病;
3、了解別人，能寬容、接納別人;
4、加強與人的溝通與交往;
5、注意自己的形象，加強自身的`修養(yǎng);
6、善于稱贊;
7、多多幫助別人，助人為樂。
對于師生關(guān)系，專家則說：
1、培養(yǎng)尊師愛師的真摯情感;
2、客觀、全面地認識老師;
3、真正理解信任老師;
4、正確認識自我;
5、主動與老師交往。
在這里，我真誠祝愿大家都擁有良好的師生關(guān)系、同學關(guān)系、朋友關(guān)系，做一個良好人際關(guān)系的建設者。老師們，同學們，讓我們攜手，去創(chuàng)造美好的明天吧!
4、攜手明天(背景音樂《怒放的生命》)
感恩老師活動方案 篇4
一、活動主題
孝-----感悟師恩 —桃李滿天下，恩情似海深
二、活動時間
20xx年4月10日上午9：00
三、活動地點
xx市第五十二中學白樓二年五班教室
四、活動目的
1、通過本次“八字道德”系列活動，傳承中華傳統(tǒng)文化，把握傳統(tǒng)文化的精髓以及時代跳動的脈搏，加深對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟。
2、通過本次“八字道德”系列活動，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，啟發(fā)心智，洗滌心靈，培養(yǎng)心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻、珍惜友誼的優(yōu)秀品格。
3、通過本次“八字道德”系列活動，明確社會責任和社會義務，進一步培養(yǎng)學生的社會責任感和主人翁意識，使之更好地融入社會、服務社會和建設社會，發(fā)揚中華民族的光榮美德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
五、活動內(nèi)容
班會流程：
Part1：感恩的心——手語操
音樂——《感恩的心》
全班同學一起做手語操。進入主題。
主持人：父母“把愛全部給了我們，父母把整個世界給了我們”，我們和父母之間的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。老師一直在教導我們，是一樣的恩澤，一樣值得我們的尊敬！而且，一個懂得尊敬老師的人，也會重視自己的學業(yè)，相應的，他也學會了尊重自己。很多的偉人，他們都有著一個共同點，他們都是尊敬老師的楷模，他們尊師重道的精神，都值得我們?nèi)ンw會，去學習。
女：今天我們要在這里表示對師長和父母的感激，今天我們要在這里表達對他們的尊敬。初2（5）班“孝-----感悟師恩 —桃李滿天下，恩情似海深”
主題班會，現(xiàn)在開始。
Part2：弘揚孝道，傳承文明
女：同學們，孝是中華民族的'傳統(tǒng)美德，可謂源遠流長。有這么一首詩，感動了千千萬萬的中華兒女，它就是——《游子吟》。同學們對這首詩一定很熟悉。
男：孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，長輩與子女的關(guān)系就必須建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才會和睦，社會才會和諧。讓我們一起探訪中華民族的孝道文化。
女：“孝”字演變到今天，有個不變的宗旨：下半部分永遠是一個“子”。
男：中國傳統(tǒng)意義上的孝有三個層面。首先是盡力贍養(yǎng)父母。第二是子孫延綿不絕。第三是在盡力贍養(yǎng)父母的同時，要尊重父母，給予精神安慰。而對于我們學生來說，就是給予長輩精神上的補足與安慰。
女：孝，是中華民族的傳統(tǒng)文化，
男：孝，是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情。
合：孝，是綿綿不斷代代相傳的愛。
女：請欣賞舞蹈和課本劇。
Part3：珍愛生命，感恩父母
男：父母的愛是說不完、道不盡的，就如同我們衣服上的一針一線。
女：兒女們的任何回報，都報不完父母的養(yǎng)育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護心。
男：可是也有這么些人，整天抱怨媽媽，埋怨爸爸。下面請欣賞小品《如此孝順》。
女：小品雖然結(jié)束了，但我們的思緒卻久久不能平靜，我們可不能像小品中的人物一樣，我們應懂得孝敬父母，“百善孝為先”嘛！
男：孝敬父母，我們可以做些什么呢？我們又做得怎么樣呢？我們就充分表達自己的觀點和看法。
�。ㄈ嗤瑢W交流。）
�。ê希┰谖覀兊纳绽�，我們要學會感激父母；
在父母的生日里，我們要懂得祝福父母。
Part4：勤奮學習，尊敬師長
女：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是對老師一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：請學生交流自己搜集的名家名言，了解偉大哲人們對師長的孝敬的理解。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地說：老師，我們愛您！請欣賞：才藝展示——器樂表演。
Part5：立志成才，報效祖國
1.男：花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；
女：雄鷹感謝長空，因為長空讓它展翅翱翔。
合：我們懷揣一顆《感恩的心》，向你們，向天下所有的父母，向我們敬愛的老師表達出我們珍藏在內(nèi)心的感激與感動吧！
男：孝是眷戀，稍縱即逝；
女：孝是耐心，請耐心聽取父母、老師的教導；
男：孝是寬容，請寬容父母的嘮叨；
女：孝是大愛，老吾老以及人之老。
合：孝是回報，請用我們的實際行動回報父母、師長、朋友和祖國。
合：同學們，讓我們舉起右手，以青春的名義宣誓：
弘揚孝道，傳承文明；
珍愛生命，感恩父母；
勤奮學習，尊敬師長；
珍惜友誼，關(guān)心朋友；
立志成才，報效祖國。
我們努力做到：
交往上讓你們省心；
學習上讓你們放心；
生活上讓你們開心；
決不辜負你們的一片苦心！
2.班主任寄語：感恩的話，要抓緊說，孝順的事，要抓緊做。用一個擁抱，表達你純真的心，用緊握的手，傳遞你凝聚的情。能夠得到以及給予父母愛，就是最大的幸福。讓他們知道，你永遠是孝順的兒女。當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
3.班會結(jié)束
感恩老師活動方案 篇5
一、活動背景
在學校德育處的統(tǒng)一部署之下，結(jié)合五月份的德育主題《我會感恩：感恩在心，報恩在行》，并與班級本月主題教學內(nèi)容《我的學�！业睦蠋煛芬约昂桶嗉壩幕瘔Α⒅黝}墻緊密融合。而月班會主題是“感恩老師”，分別包括：《感恩老師——認識我的老師》《感恩老師——我給老師的禮物》《感恩老師——感恩老師》，本次班會選定主題為《感恩老師》。
二、學生情況分析
本班學生一共12人，1人請假。
A組：康、冼、美、思，4位學生社交能力較好，能主動的發(fā)問與發(fā)現(xiàn)問題，并能運用語言打招呼，并能在沒人的提醒的時候主動地跟老師問好，幫助老師做事情。
B組：珩、梅、勤，3位學生的社交能力一般，在他人的協(xié)助下能進行有效的溝通。語言表達能力一般，主動打招呼的意識不強，在協(xié)助幫助老師。
C組、釗、瑜、琳、彤，4位學生的語言表達能力和社交能力較差，能在幫助下用肢體語言溝通。
二、活動目的
1、通過與學生回顧老師對自己的幫助，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，學會感恩，并表達對老師的感恩與愛。
三、活動時間
20xx年5月11日（周四）上午第三節(jié)課（10：20－10：55）
四、活動地點
一年級1班教室
五、活動形式
視頻感悟、PPT展示、自主發(fā)言、情境表演
六、參與人員
教學人員：班主任、管理員學生：一年級全體學生指導嘉賓：學校行政領(lǐng)導
觀摩嘉賓：各班主任老師、各科任老師
七、活動準備：
1.主持人：班主任
2.教學物資
�。�1）12張小凳子、課桌與椅子1套
（2）送給老師的愛心卡（學生自己制作）
�。�3）PPT、錄像、攝像機2臺、
（4）主題墻布置《我的學�！分业睦蠋�，其中包括老師的照和基本信息；黑板報布置與主題教學相關(guān)，標題是感恩老師。
八、活動拍攝:
德育干事
九、活動告知：
2提前按照指定位置就坐，遵守活動紀律，懂禮貌講文明。
十、活動流程：
1.活動正式開始之前
�。�1）引導學生帶老師就坐。
�。�2）播放兒歌《我愛老師的目光》、《老師老師我愛你》。
2.主題班會活動過程
（1）上課起立問好
�。�2）班會課引入
“同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝各位老師的到來！下面開始我們“感恩老師”的班會展示�！�
�。�3）老師愛我
具體流程
班主任：“在和老師朝夕相處的日子里，同學們和老師之間一定發(fā)生過許多讓感動難忘的事，難忘恩師點滴情，我們一起來回憶和老師美好的事情�！辈シ拧独蠋熒险n視頻》、《老師給同學們蓋被子》的視頻。
�。�4）我愛老師具體流程
班主任：“同學們，老師非常愛我們，那么我們要怎樣表達對老
3師的愛呢？其實呀，在很多時候我們都在表達著對老師的愛�？纯匆曨l的同學是怎么樣表達對老師的愛吧�！�
�、俨シ拧兑姷嚼蠋煏䥺柡谩獩]打招呼篇》的小視頻
班主任：“視頻我們看過了，同學們你認為里面的同學對嗎？”老師引導學生說出：“不對”，并讓同學們見到老師會說：“老師，您好！/老師，早上好！”等等”。再次播放《見到老師會問好——打招呼篇》。
班主任：“希望同學們，能做一個講文明懂禮貌的好學生。”②播放《幫助老師——沒行動篇》的小視頻。
班主任：“通過視頻，同學們看到什么了？視頻里的同學的行為值得我們學習嗎？“不值得”那要怎樣做呢？”
播放《幫助老師——行動篇》，
班主任：“同學們看完視頻里的同學怎樣做了。老師希望同學表演給大家看�！�
請出一個或兩個同學表演。
班主任：“希望同學們在學校里能幫助老師做一些力所能及的事情，老師就不用這么累了，老師也會非常開心的.�！�
�、鄄シ拧独蠋熒×恕獩]行動》的視頻。
班主任：“同學們，當老師在上課的時候突然不舒服了，我們該怎樣做呢？”
引導學生們思考，給出正確的表達方式。
班主任：“同學們，我們一起來看看，視頻里面的同學這樣對
4不對呢？”
生：“對”。
班主任：“那么現(xiàn)在我們請一位或兩位同學來表演一下，老師不舒服時，我們會不會主動關(guān)系老師呢？�！�
�。�5）學會感恩具體流程
班主任：“同學們，為了表達對老師們的感謝，感謝他們無私奉獻與辛勤的教育之恩，我們一起來給老師們制作感恩卡吧。”學生們動手制作感恩卡。
班主任引導學生將愛心卡送到家長手中。同時播放《老師的課堂》，即是老師們上課的視頻集。
�。�6）活動延伸
同學們，除了老師辛苦教導我們，其實我們的爸爸媽媽也非常的偉大，默默地在陪著我們成長，母親節(jié)就是本周末的星期天，希望同學們能對我們的媽媽說一聲“我愛您”，并且抱一抱我們的媽媽幫助媽媽做力所能及的事情。
�。�7）活動小結(jié)
班主任：“通過今天課堂的活動，老師希望同學們，要學會感恩，感恩我們的老師，還要學會感恩我們的父母，做一個心懷感恩的好
5學生。”
（8）下課起立答禮
感恩老師活動方案 篇6
一、主題：
感恩老師
二、時間：
xx年年9月17日第九節(jié)課
三、地點：
高一（4）班教室
四、活動目的：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）
5、陸勇等同學：小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)
本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié)：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結(jié)合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學生相當?shù)?主題意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調(diào)動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
感恩老師活動方案 篇7
現(xiàn)將教師節(jié)慶�；顒影才湃缦拢�
一、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題：
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心
三、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒右局奥≈亍崃�、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間：
教師節(jié)前一周
五、具體活動安排
活動準備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝�；顒映h。(六1班負責)
活動準備2：1——3年級學生為老師準備一張自制的賀卡。4——6年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行50字以內(nèi)的小征文評比活動，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室。(語文老師負責負責)
活動準備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在7——9日中午2:00，循環(huán)廣播。(xx負責)
活動準備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會。(各班主任負責)
活動準備6：培訓主持人兩名。(汪負責)
六、教師節(jié)前一天活動流程如下：
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。
3、請學生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的.祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊部進行“優(yōu)秀祝福小征文評選”)
5、上午由大隊部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關(guān)工作人員安排：
1、活動總負責：
2、活動宣傳報道：
3、活動攝像、拍照：
4、帶領(lǐng)學生到三幼：
5、記者聯(lián)系、電視臺聯(lián)系(待定)：
6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制：
感恩老師活動方案 篇8
一、教育主題：
熱愛老師感恩老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
�。�2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程：
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning，teacher.教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的`過程中最離不開的就是老師了。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血�！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
3、我會
如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞??
這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對，在我們成長的道路上，父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答
1.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日？
2.說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？
3.說出一些對教師的比喻或者詩句
4.教師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。
5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案：9月10日。
6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事？答案：（答案不唯一）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該�！�
感恩老師活動方案 篇9
活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學會感恩
感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母，正如名人所說：養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩
1、請學生展示他們所收集的感恩父母的名人名言
2、你們還知道關(guān)于感恩父母的故事嗎？同學們，想不想老師給你們講一個故事？最后小聲地播放《感恩的心》
3、請同學們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。
父母的點點滴滴都是情，都是愛��！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
4、請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
六月的陽光如此燦爛，六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
1、學生展示名人名言
2、學生朗誦感恩老師的詩歌
3、播放《每當我走過老師窗前》
老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的`嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
感恩朋友
對了，我們還要感恩朋友，因為真正的朋友，讓你永遠有一種堅實的臂膀，他們不僅愿意和你甘甜同嘗，而且能夠和你把苦難擔當，攜手拼搏、并肩起航。我們還應當感恩多彩的生活和大自然，因為生活讓我們不斷走向成熟，因為大自然讓我們沐浴著雨露陽光。生活中所有的挫折磨難，更因為它們而具有了滄桑！生命中所有的快樂幸福，也因為它們而洋溢著芬芳！
學會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣；學會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒；學會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚！讓我們懷著一顆感恩的心，走向祖國的四面八方！
同學們，讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
真情行動播放《感恩的心》
同學們，請你們拿起手中的筆，對你最想感謝的人，在紙上寫下幾句你的心里話
感恩老師活動方案 篇10
班會主題：
讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：
八（2）班
活動背景：
現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎浚▽W生討論發(fā)言）
主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的'活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）
討論：
�。�1）這些“小事”對嗎？
�。�2）這些是“小事”嗎？
�。�3）老師為什么要這樣做？
（4）我們應該怎樣做？
更深層：
�。�1）你恨過老師嗎？
（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？
（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？
（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我?guī)?/p>
�。�1）分學科分別談談各科老師
�。�2）學生代表談談自己和老師之間的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）
（1）去年是我國第（）個教師節(jié)？
A、27B、28C、29
�。�2）請補充完整：一日為師，—————。
�。�3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？
（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）
�。�4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？
�。ㄕf出一個得10分，兩個得20分，以此類推）
�。�5）教師的始祖是（）
A、老子B、孔子C、孟子
�。�6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品？
�。�7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人�！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
�。�8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚�！边@個典故被后人稱為什么？
5、如何感恩？
學生代表談
老師代表談
6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結(jié)。
感恩老師活動方案 篇11
活動目標：
1、使孩子知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)孩子尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養(yǎng)孩子從小從愛自己身邊的人開始，引導孩子有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。
3、通過活動使孩子理解老師，學會感恩，并大膽嘗試用語言和行動表達自己對教師的愛意。
活動準備：
1、詩歌《教師贊》
2、音樂《園丁之歌》
3、課件
活動過程:
一、談話導入
師：同學們，你們每天在家與誰待的時間比較長呢？
生：爸爸媽媽、爺爺奶奶
師：那么我們在學校呢？
生：老師。
我們在學校大部分時間都在和老師接觸。，
提問：在你們心中，老師是什么樣的呢？
生：是媽媽、像蠟燭、像園丁
有人說老師像辛勤的園丁，培育者祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路；她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。其實，老師更是我們成長路上的領(lǐng)路人。
二、新課
1、看圖片，通過看身邊老師的圖片，讓學生說說老師每天的工作都有哪些？
師：老師每天的工作這么多，老師的工作是多么辛苦，我們?nèi)嗤瑢W向再坐的老師說一聲：老師，您辛苦了！
2、尊重教師是每一個人的'良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊敬老師的？
師：比如說：我們應該怎樣尊重老師的勞動呢？在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學？我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)？等方面。
師：尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：（幻燈片）
�、僮鳂I(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；
�、谝娒嫖⑿χ鴨柭暫�，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；
�、壅n堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；
④積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；
�、菪⒕撮L輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
�、薇３纸淌艺麧崳粔m不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；
師：我們對老師的感謝，，不是生你要為老師去做什么，給老師送什么，能做到以下幾點就是對老師最好的報答。老師向大家提幾點倡議：
�、僮鹁蠢蠋�，要對老師有禮貌;
�、谧鹬乩蠋熞爮睦蠋煹慕陶d，與老師配合，把成績提高；
③尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；
3、欣賞詩歌朗誦《教師贊》
�。�1）請三位同學有感情的朗誦。
�。�2）全班同學一起有感情的朗誦。
4、通過今天的班會你們有什么想對老師說的話嗎？
老師，我想對你說？
5、欣賞歌曲《園丁之歌》
三、小結(jié)。
尊敬老師，感恩老師，并非需要做什么大事，只要我們從小事做起。
感恩老師活動方案 篇12
教育主題班會：
感恩教師
教育目標
1、了解教師節(jié)。
2、通過活動，讓學生了解教師的辛苦，對學生們的愛與期望。
3、通過活動，激發(fā)學生對教師的尊重，并了解怎樣尊敬師長。
教育過程
一、主持人導入：
男：秋天是金色的世界，也是收獲的季節(jié)。
女：走進秋天，金色的陽光照臨大地，果實金黃，讓人開心，讓人愉悅。
男：秋天的大地上，美景無處不在，楓葉斑斕，蝴蝶翩飛，菊花妖嬈，蔚藍的天空飄著朵朵云彩，絢麗多彩，讓人遐想無數(shù)。
女：走進秋天，坐在豐收的喜悅里，我們歡聚一堂。
男：今日，就讓我們直抒內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意。
女：起立！讓我們深深地向我們敬愛的老師深鞠一躬，真摯地問候一聲——
合：老師您好！
男：二（1）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、教師節(jié)由來及演變：
女：首先請同學們觀看我們搜集的有關(guān)教師節(jié)制定的一些信息。（出示教師節(jié)發(fā)展過程）教師節(jié)的演變
男：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。
誰認識這張圖片上的老師，這就是我們學校的賈秀英老師，被評為今年XX區(qū)“最美女教師”，賈老師用她的實際行動展現(xiàn)了師德高尚。用自己的'教育歷程的積淀演繹出了教師的責任，詮釋了中華美德。
三、尊師故事大搜索：
女：同學們你還知道哪些有關(guān)尊師的故事呢
請大家看幻燈片，我給大家讀一個故事。
程門立雪：程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒走”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
男：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的
比如說：（我們應該怎樣尊重老師的勞動呢
在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學
我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)）等方面。
尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起，如下：（幻燈片）
作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，是尊師；
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，是尊師；
積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，是尊師；
孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，是尊師；
熱愛祖國，熱愛人民，抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
……
女：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
男：同學們，你還知道哪些有關(guān)贊美老師的詩句（舉手發(fā)言）
女：老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
男：下面我再給大家講一個感恩的故事。（出示幻燈片）
四、感恩在我身邊：
女：感恩在心報恩在行
1、尊敬老師，要對老師有禮貌；
2、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高；
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；
女：老師，我該拿什么報答您我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界；我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚您！
男：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！今天老師也向我們提出了三個要求。（出示幻燈片）
團結(jié)：只有大家齊心協(xié)力才能營造良好的學習氛圍。
穩(wěn)定：只有腳踏實地才能更上一層樓。
向上：要時時刻刻保持一顆進取心。
女：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻
男：作為五小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
女：通過今天的班會我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
男：老師清貧，卻安貧樂教。
女：我倡議大家（出示幻燈片）
1、見到老師主動問好
2、上課認真聽講，不擾亂紀律
3、盡自己最大的努力完成作業(yè)
4、認真做好清潔，創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通
女：起立！最后讓我們一起對老師說一聲：
全體學生：您辛苦了！
全體學生：謝謝您，老師！
五、班主任發(fā)言：
現(xiàn)在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！
六、主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
課前指導主持人熟練主持詞，讓學生進行展示比老師說教的效果要好。
通過短片展示賈秀英老師的事跡，再次感受教師的一片愛心。
小組交流，組長選派代表展示：尊重老師的故事。
讓學生進行發(fā)言和討論，在小組競爭中揭開尊師重教的篇章。
讓學生明白尊重老師更重要的是在實際生活中。
學生自由展示。
三個條件一定要求學生做到，讓口頭尊重化為行動。
學生讀倡議，堅定信心。
課后反思
通過本次班會，讓學生體會到老師工作的艱辛，體會到教師對學生的付出。尊重教師，要體現(xiàn)在日常生活中，要從點滴小事做起。尊重老師，首先要尊重老師的勞動，其次要對老師有禮貌。
感恩老師活動方案 篇13
一、班隊會目的：
1、通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出、
2、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人、
二、活動過程：
教師：大家下午好！一（1）班“感恩教師”主題班隊現(xiàn)在開始！
教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的�！蓖瑢W們，你們知道人為什么要感恩？
學生自由發(fā)表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝他們。
生2：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習，幾乎放棄了自己所有的休息時間；
生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；
生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風雨中等候。
生5：同學們，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學向老師說）：老師您辛苦了！
教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風，父母的愛是滴落的淚水。請欣賞歌曲《感恩的心》。
教師：同學們?nèi)松穆飞�，老師永遠是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的'感謝吧！請欣賞《每當我走過你窗前》（合唱）
教師：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。請欣賞詩歌：《謝謝您，老師》
教師：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
感恩老師活動方案 篇14
一、活動背景
如今的孩子，都是在父母的百般苛護下長大，他們接受著父母無私的愛，把這一切視為理所當然。他們習慣了索取。從父母身上索取、老師身上索取、朋友身上索取，而忽略了一顆感恩的心。為了呼起那顆在習慣了世故壓在靈魂深處的善良本性與感恩的心，我院愛心社組織部開展策劃這次感恩系列活動。
二、活動目的
為了加強大學生的`感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ�，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。
三、活動主題
讓我們懷著感恩的心，回報恩情人！
四、活動時間
五、活動地點
a405
六、活動單位
湛科院社聯(lián)
七、活動負責人
蔡慶庚、余德偉（以及愛心社全體干事）
八、活動準備
�。�1）校報宣傳
（2）拉宣傳、組織干事在各系部宣傳
（3）網(wǎng)絡宣傳
�。�4）攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試
九、活動方式
（1）活動以晚會方式進行
�。�2）活動有唱歌、朗誦等一系列表演
十、活動中要注意的細節(jié)
�。�1）活動前應檢查會場是否有安全隱患
�。�2）活動開展時要保持有序性和節(jié)奏性
�。�3）注意部門的協(xié)調(diào)，切勿行動不明
�。�4）要明確人員調(diào)動的緊急處理方案
十、一活動總結(jié)
�。�1）成功之處
�。�2）失敗之處
感恩老師活動方案 篇15
活動引言：
為進一步推進學院班級與班級之間，同學與同學之間的交流和互動， 豐富校園文化，活躍班級學習氛圍，同時給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班，工商3班，工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母 感恩老師 感恩同學為主題的班會活動。
一、整體情況
1、班會主題：
感恩父母、感恩老師、感恩同學
2、班會目的：
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會，讓我們了解父母的艱辛，老師的良苦用心，同學的信任。 舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚同學們團結(jié)互助的`精神，對學習更加有信心，對生活更加充滿美好，最重要學會感恩。
3、班會時間：
20xx年12月17日12：30—13：30
4、班會地點：
xx樓三樓323多功能報告廳
5、班會主辦單位：
10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班
6、班會組委會及負責人：
名譽主席：謝彭年，名譽主任：趙啟剛、洪新丹
執(zhí)行主席；李治亮
負責人；曹羅軍 宋洋 吳建
二、工作人員和項目組
項目組：
(1)第一項目組：節(jié)目組
組長：宋洋 曹羅軍 吳建
組員：各班級班長、團支書、文娛委員、生活委員
任務：
A.完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準備；(宋洋)；
B.主持人的選擇、形象設計及臺詞審核(曹羅軍)；
C.負責節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍)；
D.負責好中間環(huán)節(jié)的游戲，負責準備好班會所需的一切物品(吳建)；
(2)第二項目組：宣傳組
組長：吳建
組員；各班級宣傳委員
任務：
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳；
b、現(xiàn)場攝影及DV攝像；
(3)第三項目組：禮儀組
組長：曹羅軍
組員：各班級班長、團支書
任務：
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；
b、物品購買，包括班會小禮品及請柬；
c、班會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導及老師；
(4)第四項目組：舞臺組
組長：宋洋
組員；各班級文娛委員
任務：
a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量；
b、班會期間會場設備；
c、并且?guī)影鄷臍夥?/p>
(5)第五項目組：機動組
組長：各班級紀律委員、生活委員
任務：班會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
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