英語口語活動(dòng)方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的英語口語活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　英語口語活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　通過本次活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們的英語口語能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，增強(qiáng)交際能力，擴(kuò)大交際面。

　　二、活動(dòng)主題

　　merry christmas and happy new year

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　12月29日晚7:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　3號(hào)教學(xué)樓109

　　五、活動(dòng)參加者

　　口語老師fresca及其所帶班級(jí)全體同學(xué)

　　六、特殊說明

　　本活動(dòng)屬于是課程內(nèi)容及終期考核成績(jī)構(gòu)成的一部分。鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多樣化的個(gè)人文藝特長(zhǎng)。

　　注:為鍛煉大家的英語口語能力，各環(huán)節(jié)須用英文表達(dá)。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　本活動(dòng)由各班組合唱、游戲、個(gè)人才藝展示等內(nèi)容構(gòu)成，上述各以游戲環(huán)節(jié)為主線，內(nèi)容交叉進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：

　　(一)合唱環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)四組各自為隊(duì)，進(jìn)行合唱比賽，由老師評(píng)出最佳者，其成員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(二)游戲環(huán)節(jié)

　　本環(huán)節(jié)共分為四個(gè)游戲進(jìn)行，具體內(nèi)容如下：

　　1.拍七令

　　(1)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)

　　(2)方法及規(guī)則

　　從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。所有人報(bào)完游戲結(jié)束，報(bào)錯(cuò)的'人自動(dòng)站出，接受處罰(比如唱英文歌、表演節(jié)目等)

　　該游戲進(jìn)行兩輪。

　　2.尋寶

　　(1)用具：“寶貝”——如錢包、手表等

　　(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

　　(3)方法及規(guī)則

　　尋找事先已放好的寶貝，其中一人蒙著眼睛，由另一名隊(duì)員指路尋找在若干同學(xué)中的(必須用英文，否則算違規(guī))。另一人身體部位不能接觸被蒙眼睛者的身體部位。最先尋到的隊(duì)伍有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　該游戲進(jìn)行兩輪。

　　3.猜單詞

　　(1)用具：?jiǎn)卧~在ppt中展出

　　(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

　　(3)方法及規(guī)則

　　在ppt中顯示出單詞，由一方比劃解釋(只能用英語，出現(xiàn)漢語此單詞自動(dòng)跳過)，另一方背對(duì)屏幕猜單詞，時(shí)間為三分鐘。猜中最多的隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　該游戲進(jìn)行兩輪。

　　4.瞎子背瘸子

　　(1)用具：蒙眼布、氣球、筆

　　(2)參加者：到場(chǎng)全體同學(xué)分四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一次出兩名隊(duì)員。

　　(3)方法及規(guī)則

　　男生當(dāng)“瞎子”，用蒙眼布蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,女生用筆扎對(duì)方身上的氣球，最后氣球剩最多者為勝。勝方得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　該游戲進(jìn)行兩輪。

　　(三)個(gè)人才藝展示

　　本環(huán)節(jié)為自由展示環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)自己的絕佳機(jī)會(huì)，老師主要據(jù)此環(huán)節(jié)打印象分。同學(xué)們可根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，或唱歌或跳舞，或表演節(jié)目，如此等等，不一而足。凡主動(dòng)展示才藝者，均會(huì)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　八、活動(dòng)流程

　　1.歡樂頌迎場(chǎng)

　　2.主持人宣布晚會(huì)開始。首先核查各組人數(shù)，基本到全的組可以首先進(jìn)行合唱表演，其他組推后進(jìn)行。

　　3.老師講話

　　4.第一組合唱表演

　　5.第二組合唱表演

　　6.游戲開始

　　(1)拍七令

　　(2)尋寶

　　(3)猜單詞

　　(4)瞎子背瘸子

　　7.如以上各環(huán)節(jié)完成后，時(shí)間充裕，沒過21：30，主持人可在事先準(zhǔn)備好的名單箱中隨機(jī)抽取，抽到者表演節(jié)目，并有禮品相贈(zèng)。

　　8.第三組合唱表演

　　9.第四組合唱表演

　　10.全體同學(xué)手拉手唱auld lang syne(友誼地久天長(zhǎng))。放伴奏。

　　11.晚會(huì)結(jié)束

　　英語口語活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、具體目標(biāo)：

　　英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進(jìn)行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。

　　三、實(shí)施策略：

　　1、在趣味情境中學(xué)口語，增強(qiáng)記憶力。

　　小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。

　　2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。

　　3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境

　　培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈�、談�(wù)撃橙�、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語能力得到同步發(fā)展。

　　4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平

　　口語本身是一種隨便而松散的語言，交談的雙方對(duì)各自的言語方法不會(huì)有苛刻的要求。然而英語口語的口頭性、交際性、靈活性、出錯(cuò)的公開性，使農(nóng)村學(xué)生在口頭學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理障礙現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)，要盡量緩解學(xué)生的焦慮感。

　　（1）、鼓勵(lì)學(xué)生積極開口。當(dāng)學(xué)生剛開始英語說英語時(shí)免不了有緊張害怕的情緒，教師應(yīng)熱情鼓勵(lì)，善于引導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的.眼神；一次真誠的表揚(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。

　�。�2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開展各種口語活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語練習(xí)的最大實(shí)踐量。

　　四、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ�?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）

　　三月份

　　運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。

　　四月份：

　　在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語言素材進(jìn)行交際的能力。

　　五月份：

　　創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語言進(jìn)行對(duì)話交流。

　　六月份：

　　逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。

　　七月份：

　　總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。

　　五、英語口語日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx xx

　　英語口語活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為了提高同學(xué)們的英語口語能力，為了使社團(tuán)內(nèi)的成員相互認(rèn)識(shí)、相互了解、相互學(xué)習(xí)，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，人文系特舉辦此次座談會(huì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月7日15:00~17:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　518教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　英語口語社團(tuán)全部成員

　　五、活動(dòng)過程

　　1、成員入場(chǎng)簽到。

　　2、成員入座后，由部長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始并講話。

　　3、成員開始做自我介紹

　　4、成員抽簽分組，每十人一組。

　　5、游戲——“蘿卜蹲”

　　①已分好的各組依次上場(chǎng)，每組成員上場(chǎng)后抽取事先準(zhǔn)備好的帶有英語單詞的牌子以確定身份。

　�、谀玫缴矸菖坪螅�設(shè)計(jì)一個(gè)代表自己的動(dòng)作（可以不是形容“身份”的動(dòng)作），然后各就各位。

　�、塾涩F(xiàn)場(chǎng)選定的裁判宣布開始后，由右數(shù)第一個(gè)人開始，說“XX蹲”“XX蹲”“XX蹲完XXX蹲”，說的時(shí)候要加上自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作。（注:XX為右數(shù)第一人，XXX為他所叫的下一人）

　�、鼙唤械降娜死^續(xù)說“XX蹲……”并作動(dòng)作再叫下一個(gè)人，以此類推。

　　若未叫出下一個(gè)人或被叫人未反應(yīng)過來，則此人算作淘汰。（注：不可以馬上回叫上一個(gè)人）

　�、菰谝�(guī)定的3分鐘內(nèi)，每組完成活動(dòng)，所有組游戲均結(jié)束后，清點(diǎn)每組所剩人數(shù)，人數(shù)多的.則勝出，可以得到獎(jiǎng)品，人數(shù)剩的最少的一組將會(huì)受到懲罰。

　�、抻螒蚪Y(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品并實(shí)施懲罰

　　6、游戲結(jié)束后，成員暢談，可以提出對(duì)社團(tuán)的意見，提出新的設(shè)想和活動(dòng)，也可以成員之間相互交流。

　　7、由部長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)并宣布此次活動(dòng)結(jié)束。

　　六、活動(dòng)備品

　　相機(jī)一臺(tái)游戲身份卡10張筆筆記本

　　抽簽所用簽彩色粉筆若干根白色粉筆若干根

　　PPT獎(jiǎng)品

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　物品

　　數(shù)量

　　單價(jià)

　　合計(jì)

　　筆記本

　　10

　　3

　　30

　　八、活動(dòng)主辦單位

　　遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文系

　　九、活動(dòng)協(xié)辦單位

　　人文系社團(tuán)部

　　人文系

　　英語口語活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動(dòng)計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺(tái)，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動(dòng)的`參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。

　　三、活動(dòng)主題：“快樂英語大家說”

　　活動(dòng)口號(hào)：everyone says english, everyone in english

　　四、比賽對(duì)象：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級(jí)學(xué)生，每班限報(bào)10人。

　　五、活動(dòng)方式：

　　各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評(píng)出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決賽。

　　決賽時(shí)間：xxxx年xx月xx日----x月x日

　　六、決賽地點(diǎn)：

　　七．比賽形式及程序：

　　1、抽簽決定出場(chǎng)順序。

　　2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級(jí)）、朗讀技巧、才藝展示，每個(gè)項(xiàng)目分別有評(píng)委。

　　3、選手進(jìn)入考場(chǎng)后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。

　　八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　根據(jù)總成績(jī)?cè)u(píng)出團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名。

　　個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)30名，三等獎(jiǎng)20名。

　　個(gè)人總分獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。

　　九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成

　�。ㄒ唬┰u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質(zhì)。

　　5、說唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對(duì)象感。

　�。ǘ�）評(píng)委組成：

　　自我介紹：xxx

　　自由交際：xxx

　　口語表達(dá)：xxx

　　朗讀技巧：xxx

　　才藝展示：xxx

　　xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成 員：xxx

　　主持：xxx

　　統(tǒng)計(jì)：xxx

　　攝像：xxx

　　英語口語活動(dòng)方案 篇5

　　一.活動(dòng)目的

　　為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的英語口語水平、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并為配合我校的本科評(píng)估工作，爭(zhēng)取以我校大學(xué)生優(yōu)秀的英語口語能力，更好地與評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，為評(píng)估工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　二.策劃主辦單位 外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　三.活動(dòng)具體事項(xiàng)

　　活動(dòng)時(shí)間 報(bào)名時(shí)間：3月9日-3月13日

　　比賽時(shí)間：3月14日下午2：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：五教三樓視聽室

　　活動(dòng)對(duì)象：外國語學(xué)院全體學(xué)生

　　活動(dòng)流程：賽前：3月13日下午5點(diǎn)半全體參賽者去五教316抽簽以確定出場(chǎng)順序

　　賽時(shí)：

　　1.主持人闡述活動(dòng)背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評(píng)分細(xì)則

　　2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過即興演講和現(xiàn)場(chǎng)問答兩部分考評(píng)。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分（演講內(nèi)容4分；語言表達(dá)4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評(píng)委團(tuán)。

　�。�1）現(xiàn)場(chǎng)抽題 每位選手在自己上臺(tái)前5分鐘抽“即興演講”的“TOPIC”。共有四個(gè)“TOPIC”。

　　（2）即興演講 選手圍繞自己上臺(tái)前抽到的話題進(jìn)行即興演講，時(shí)間為2分鐘到3.5分鐘。

　�。�3）評(píng)委提問 這一環(huán)節(jié)由一名評(píng)委老師給選手提問（評(píng)委老師可依據(jù)《英語口語話題精選》中的話題進(jìn)行提問），然后由選手回答，回答時(shí)間不應(yīng)超過1分45秒。

　�。�4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學(xué)帶來的精彩才藝表演

　　（5）評(píng)委點(diǎn)評(píng) 由評(píng)委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　�。�6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束

　　四.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名

　　五.具體工作安排 賽前準(zhǔn)備工作 1.宣傳 通過班主任和班干部向班上發(fā)放通知

　　2.準(zhǔn)備

　�。�1）認(rèn)真組織各班報(bào)名

　　（2）選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的工作

　�。�3）邀請(qǐng)?jiān)u委老師

　�。�4）邀請(qǐng)主持人，安排統(tǒng)分、計(jì)時(shí)及送分人員。

　　（5）后勤工作（評(píng)委老師、主持人及嘉賓的.飲用水；打分紙及筆）

　�。�6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場(chǎng)

　　賽時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)布置

　　現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)(邀請(qǐng)?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)

　　照片拍攝人員(邀請(qǐng)宣傳部的合作)

　　賽后 總結(jié)活動(dòng)

　　以上策劃書若無誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

　　英語口語活動(dòng)方案 篇6

　　(一)大賽主題

　　本屆口語大賽的主題為“尋找最美東莞”(Rediscover Dongguan)。根據(jù)各組別的年齡特點(diǎn)，每個(gè)組別的大賽題目側(cè)重點(diǎn)略有不同，重點(diǎn)闡述參賽者對(duì)“尋找最美東莞”的感受與體驗(yàn)。參賽選手應(yīng)圍繞主題，自擬題目組織演講稿。

　　主題解讀：

　　一千個(gè)人心目中，有一千個(gè)美麗東莞�！皻v史的傳承、友情的'溫暖、人心的匯聚、祥和的氛圍”，這是對(duì)“東莞，每天綻放新精彩”的美麗解讀。在你眼中，東莞哪兒最美呢?是風(fēng)景秀麗的山川湖泊、淳樸溫暖的身邊好人，抑或打動(dòng)人心的人生經(jīng)歷……在“美麗東莞”的版圖上，你認(rèn)為哪些美麗元素不可或缺呢?讓我們一起尋找最美東莞，一起說出心中最美的東莞，共同繪制這幅最美東莞的盛世畫卷!

　　(二)參賽對(duì)象

　　1、在莞工作、生活、學(xué)習(xí)的廣大英語愛好者以及外籍人士均可免費(fèi)報(bào)名參加大賽。

　　2、曾獲得往屆東莞市英語口語大賽小學(xué)組、初中組、高中組一等獎(jiǎng)的選手不可報(bào)名參加同組別比賽。

　　本賽事期間，所有報(bào)名參賽者不能同時(shí)參加其他同類型賽事，否則將取消參賽資格。

　　(三)大賽辦法

　　1、本次大賽分成小學(xué)組、初中組、高中組、成人組四個(gè)組別進(jìn)行，分報(bào)名、選拔賽、初賽、復(fù)賽及決賽五個(gè)階段進(jìn)行。

　　2、程序：

　　小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)：網(wǎng)上報(bào)名→鎮(zhèn)街選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

　　小學(xué)組(市直屬學(xué)校)：網(wǎng)上報(bào)名→市直屬選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

　　初中組：網(wǎng)上報(bào)名→片區(qū)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

　　高中組：網(wǎng)上報(bào)名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

　　成人組：網(wǎng)上報(bào)名→網(wǎng)絡(luò)選拔賽→全市初賽→全市復(fù)賽→全市決賽。

　　(1)報(bào)名、選拔賽：

　　組委會(huì)統(tǒng)一提供賽事指引方案協(xié)助各鎮(zhèn)街教辦、各片區(qū)負(fù)責(zé)人開展該鎮(zhèn)、片區(qū)選拔賽，同時(shí)向報(bào)名者提供中國移動(dòng)“口語易”網(wǎng)絡(luò)口語練習(xí)平臺(tái)進(jìn)行在線訓(xùn)練。

　　小學(xué)組(市直屬學(xué)校)：由組委會(huì)組織開展選拔賽。

　　小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)及初中組：小學(xué)組(非市直屬學(xué)校)由各鎮(zhèn)街教辦策劃統(tǒng)籌該鎮(zhèn)小學(xué)組的選拔賽，初中組由各教研片負(fù)責(zé)人策劃統(tǒng)籌該片區(qū)初中組選拔賽，由組委會(huì)向各鎮(zhèn)街教辦及教研片負(fù)責(zé)人提供評(píng)委勞務(wù)費(fèi)補(bǔ)貼。選拔賽時(shí)間流程由組委會(huì)統(tǒng)一議定，比賽地點(diǎn)待組委會(huì)通知。

　　各鎮(zhèn)街、片區(qū)/市直屬學(xué)校各組別經(jīng)過選拔賽，選拔出該鎮(zhèn)、片區(qū)/市直屬學(xué)校組的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)以及三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，小學(xué)組選出120名優(yōu)秀選手，初中組選出100名優(yōu)秀選手進(jìn)入全市初賽。各鎮(zhèn)街、片區(qū)需在10月13日前完成選拔賽，并將入圍初賽的選手名單上報(bào)大賽組委會(huì)。

　　英語口語活動(dòng)方案 篇7

　　為了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣，提高學(xué)生英語口語能力，促使教師關(guān)注口語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期小學(xué)英語教研計(jì)劃，將在本學(xué)期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學(xué)英語口語比賽�，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。

　　一、比賽年級(jí)：

　　五年級(jí)

　　二、參賽人員選拔

　�。�1）校級(jí)選拔比賽由各校自行組織。

　�。�2）市級(jí)比賽：根據(jù)年報(bào)數(shù)，班級(jí)數(shù)在5個(gè)以內(nèi)的，每校1位選手；超過5個(gè)班的，每校2位選手。

　　三、比賽方式：

　�。�1）比賽分為2部分。選手先進(jìn)入第一賽場(chǎng)，參加第一部分競(jìng)賽；然后進(jìn)入第二賽場(chǎng)，參加第二部分競(jìng)賽。

　�。�2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。

　　朗讀：內(nèi)容源自五年級(jí)教材（上、下冊(cè)）中各單元的對(duì)話和閱讀材料。（partc和recycle的內(nèi)容除外。）約30秒內(nèi)可以完成。

　　造句：共需要造5個(gè)句子。每一小題給出2個(gè)詞匯。所造的句子必須包括這兩個(gè)詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。例如：

　　詞匯：yaoming,tall

　　答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports.

　�。�3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。

　　單詞朗讀：朗讀10個(gè)單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過，但是可以根據(jù)學(xué)生已有的`語音知識(shí)推測(cè)出發(fā)音的。

　　看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個(gè)句子，或者形成一個(gè)小篇章。

　　四、評(píng)分項(xiàng)目

　�。�1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評(píng)分。

　�。�2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評(píng)分。

　�。�3）單詞朗讀（20分）：能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律，正確朗讀單詞。分小題評(píng)分。

　�。�4）看圖說話（30分）：語句數(shù)量，語句難度，邏輯合理，富有聯(lián)想，……。綜合評(píng)分。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　�。�1）參加市級(jí)比賽的選手中，40%為桐鄉(xiāng)市一等獎(jiǎng)，60%為桐鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)。

　　校級(jí)選拔比賽中，除參加桐鄉(xiāng)市級(jí)比賽的選手，另外上報(bào)2位學(xué)生，為桐鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。

　　英語口語活動(dòng)方案 篇8

　　為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,提供展現(xiàn)自己的舞臺(tái),進(jìn)一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功，提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語口語比賽。

　　一、參加人員要求：

　　小學(xué)三、六年級(jí)的學(xué)生。

　　二、活動(dòng)形式及內(nèi)容

　　1.以班為單位，分年級(jí)進(jìn)行。

　　2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復(fù)賽（至少得有一名男生）。

　　3.內(nèi)容范圍：

　　三、四年級(jí)：

　�。�1）介紹自己

　�。�2）看圖說單詞

　�。�3）英文對(duì)話

　　五、六年級(jí)：

　�。�1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

　　(2)講故事

　　(3)英文對(duì)話

　　三、活動(dòng)步驟

　　1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競(jìng)賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評(píng)階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級(jí)進(jìn)行初賽。

　　3.復(fù)賽階段：在各班初評(píng)的'基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級(jí)參加全校的決賽（至少得有一名男生）。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.請(qǐng)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評(píng)階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。

　　2.三、四年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級(jí)的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對(duì)話部分是由評(píng)委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當(dāng)場(chǎng)抽簽決定號(hào)碼和演講順序。

　　五、評(píng)選方式

　　本次大賽最終評(píng)選出

　　英語口語活動(dòng)方案 篇9

　　一、活動(dòng)目的

　　為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的'積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、參賽人員：全校三至六年級(jí)部分學(xué)生

　　三、比賽時(shí)間：5月15號(hào)

　　四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體

　　五、比賽內(nèi)容：

　　1.自我介紹：

　　用簡(jiǎn)單的口語作自我介紹，三、四年級(jí)不得低于40秒，五、六年級(jí)不得低于1分鐘。

　　2.才藝展示：

　　為了增加小學(xué)英語口語的趣味性， 培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。

　�。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復(fù)）

　　3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級(jí)組比賽項(xiàng)目，2分鐘左右）。

　　六、比賽方式：

　　學(xué)生根據(jù)年級(jí)不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。

　　七、評(píng)分細(xì)則

　　1.自我介紹：（5）

　　內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；

　　語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；

　　詞匯語法：語句通順，無重大語法錯(cuò)誤；

　　流 暢 性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；

　　臺(tái)風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。

　　2.才藝展示 （5）

　　才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。

　　3.話題作文（10）

　　表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯(cuò)誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　按3：4：3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　九、評(píng)委

　　全體英語老師。

　　英語口語活動(dòng)方案 篇10

　　一 宣傳工作

　　1、海報(bào)2份，由英語協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，在6月12日前完成，并分別放置在2棟教學(xué)樓一樓和校道。（賴春常跟進(jìn)）

　　2、比賽通知由社科基礎(chǔ)部印制，于6月12日分別發(fā)放都各系各班。

　　3、各系組織學(xué)生報(bào)名參賽，并在本系的報(bào)名參賽學(xué)生中選派4名參加學(xué)院的競(jìng)賽。

　　二 報(bào)名及統(tǒng)計(jì)工作

　　1、學(xué)生可于6月12日至18日期間到本系本級(jí)輔導(dǎo)員處報(bào)名。各系于6月19日上午10：00前將名單交到社科基礎(chǔ)部，過期不候。

　　2、由黃麗老師及徐雪負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。

　　三 經(jīng)費(fèi)

　　學(xué)院撥款。經(jīng)費(fèi)由基礎(chǔ)部向?qū)W院申請(qǐng)，社會(huì)贊助部分由英語協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。

　　四 競(jìng)賽內(nèi)容準(zhǔn)備

　　競(jìng)賽內(nèi)容收集及制作由各位英語老師負(fù)責(zé)。

　　第一部分: z

　　第二部分: z

　　第三部分: z

　　五 競(jìng)賽輔導(dǎo)

　　由z、z輔導(dǎo)參賽學(xué)生

　　六 主持人培訓(xùn)

　　由張曉玲負(fù)責(zé)（一中一英，一男一女）

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