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幼兒園小班區(qū)域活動方案

時間:2023-01-27 11:28:44 活動方案 我要投稿

幼兒園小班區(qū)域活動方案(合集3篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班區(qū)域活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園小班區(qū)域活動方案(合集3篇)

幼兒園小班區(qū)域活動方案1

興趣是最好的老師,我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發(fā)展。喜愛所選擇的活動,做到讓材料說話。因此,嘗試獲得知識的方法和途徑,使本次活動的難點。

  本班幼兒活潑好動,分享意識處于萌芽階段,所以把分享與體驗作為活動的重點。

  根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際,近期發(fā)展的需要,我主要采用了個別指導法,實踐操作法等方法。

  個別指導法:由于采取分區(qū)活動的方式,增加了幼兒與教師的對話,個別指導的機會增多了,教師能及時發(fā)現(xiàn)小朋友活動中出現(xiàn)的問題與閃光點,給與鼓勵與幫助,激發(fā)幼兒活動的信心。

  實踐操作法:幼兒在動手操作感知材料的同時,也是資助學習,探索的過程。有助于促進幼兒動手能力,認知發(fā)展水平的提高。尤其是思考,解決問題的能力。

  分為三個階段分別是投放材料,幼兒自主活動,師生分享成果。

  一、 教案課題:區(qū)域活動階段目標:

 、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣,能力,去感知,思考,探索,嘗試獲得知識的方法和途徑。

 、隗w驗自主游戲的樂趣,并樂意分享成功的喜悅。

  教學重點:體驗自主游戲樂趣,樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點:嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備:

 、 幼兒前期經驗:帶領幼兒參觀扇子的形狀,結構再上一階段的活動中,初步體驗1-5的數(shù)字游戲環(huán)境創(chuàng)設:小書桌(供幼兒看書閱讀)電話亭,屏風(供幼兒打電話用)墊板,屏風(供幼兒建筑角用)活動流程:

  投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程:

  二、投放材料

1、 益智區(qū)①小貓釣魚(有數(shù)字標記的貓和魚,頭飾,釣魚竿):能夠按照標記把釣上的魚分類②動物拼圖(各類木制拼圖):能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊(紅、黃、綠三色彩泥,排序卡):能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱。。⑺,汽車,伸出舌頭的小狗,流汗的娃娃,扇著扇子的`娃娃等):尋找相應的圖片,初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數(shù)字寶寶乘船(有數(shù)字標記的小人和木船):按照相應的數(shù)字,擺上相應數(shù)量的小人⑥分類⑴裝水果(有數(shù)字標記的瓶子,各類水果):能夠按照數(shù)字標記,放相應數(shù)量的水果⑵圖形分類(圓形,正方形,三角形圖片,分類盒):能夠感知圖形,并按照圖形的不同進行相應分類。

  2、手工區(qū)①做扇子(扇柄,雙面膠,蠟筆)能夠選擇適當?shù)念伾虬缟茸樱⒊晒Φ膭邮种谱魃茸英诖虬缫路ǜ鞣N形狀,顏色不同的圖片,三件夏天的衣服,蠟筆,記號筆,漿糊等)能夠適當?shù)拇虬缫路,初步體驗并感知對稱

3、語言區(qū):

 、俅螂娫挘娫捯徊,動物頭飾):樂意說簡單的電話用語②各類圖書:能夠安靜的看書,并能初步的按圖講解故事情節(jié)

4、生活區(qū):

  各類不同打開方法的袋子:幼兒嘗試打開方法5、建構區(qū)(各類積木):能夠利用不同形狀的積木,拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意愿進入活動區(qū)你想玩什么?

幼兒園小班區(qū)域活動方案2

1、喂小動物。將紙板箱或鞋盒裝成小動物,嘴部挖空,用較大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調能力。

  2、扣紐扣。準備縫各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

  娃娃家1、同類的布娃娃、毛絨玩具、餐具、塑料食品、嬰兒用品等各3、4份。照顧娃娃收拾屋子等。

  語言區(qū)1、準備掛圖。幼兒活動材料第一冊第1-2頁《幼兒園也是我的家》、第3-6頁《阿文的小毯子》、第15-16頁《橡皮膏小熊》,錄音帶。

  美工區(qū)1、撕報紙。隨意撕、貼。

  3、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具,供幼兒壓印或捏塑。

  益智區(qū)1、蓋瓶蓋。準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋上合適的瓶蓋,發(fā)展比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。

  玩具區(qū)1、提供汽車、積木等玩具或幼兒自帶的玩具,供幼兒自由玩耍。

  區(qū)域活動方案一、 教學設計思路和依據課程指南指出:幼兒活動內容的選擇應以觀察,了解幼兒為基礎,要源于幼兒的現(xiàn)實生活。既要滿足幼兒當前發(fā)展的`需要,又有助于拓展幼兒的經驗與視野,為幼兒發(fā)展打下良好的基礎。本班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,求知欲較強。雖然認知范圍正逐步擴大,但是所形成的概念仍然很具體,處于具體形象思維階段,容易接受與現(xiàn)實生活密切相關的材料。

  自主活動是幼兒與客觀世界建立聯(lián)系的必要形式,也是促進其身心發(fā)展的動力。幼兒通過自由,積極的活動,能主動地掌握知識發(fā)展的能力。通過與材料的互動,提高自主學習的興趣,發(fā)展每個幼兒的潛力。

  結合"夏天到了"的主題活動,根據幼兒的興趣,我們特地開展了益智區(qū)(夏天真熱!等)和手工區(qū),讓小朋友通過動手操作感受夏天,喜愛夏天。

  本次活動的階段目標有兩點:

 、僖龑в變阂揽孔约旱呐d趣,能力,去感知,思考,探索,嘗試獲得知識的方法和途徑。

 、隗w驗自主游戲的樂趣,并樂意分享成功的喜悅。

幼兒園小班區(qū)域活動方案3

  活動目標:

  喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

  活動準備:

  錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

  活動過程:

  1、引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的.一日活動。

  2、引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

  3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

  方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

  4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。

  活動重點:

  能講出幼兒園快樂的事情。

  區(qū)域活動:

  開放角色區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)等,投放適宜的活動資料,鼓勵幼兒自

  由選擇材料開展活動;學唱《找朋友》歌曲。

  家園共育:

 。1)引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。

  (2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內容,體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。

  活動資料:

  《找朋友》

  找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。

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