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合作主題班會(huì)活動(dòng)方案（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家收集的合作主題班會(huì)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
以合作精神為主線，通過(guò)游戲、手工、朗讀等同一主題不同內(nèi)容的活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
小游戲：一個(gè)玻璃瓶里裝幾顆
�。ㄍㄟ^(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作能夠使他們脫險(xiǎn)，而每個(gè)人只顧自己逃脫，結(jié)果只能亂成一團(tuán)糟，誰(shuí)也逃不掉，從而引出班會(huì)的主題。）
二、聽(tīng)關(guān)于合作的小故事《天堂與地獄》
1、展開(kāi)議論
2、小結(jié)，讓學(xué)生得到結(jié)論：在同樣的條件下，懂得合作可以使地獄變成天堂，從而染到認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作的重要性。
三、動(dòng)手實(shí)踐。
各組組員選擇一個(gè)主題如奧運(yùn)項(xiàng)目，海底世界等做一個(gè)大貼報(bào)。
（通過(guò)這樣的形式，使學(xué)生能親身體會(huì)到合作的樂(lè)趣。一份大貼報(bào)通過(guò)同學(xué)的合作，幾分鐘便完成了。學(xué)生也親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)助的作用。）
四、朗讀一首自作的.小詩(shī)，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，以后打算怎樣做等等。
活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)這個(gè)班會(huì)，目的在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)與合作的重要性，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂(lè)。反省自己過(guò)去哪些行為不合乎這個(gè)方式，思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯(cuò)，內(nèi)容較充實(shí)，形式較生動(dòng)。學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)與合作有一定的認(rèn)識(shí)，并能列舉出大量的身邊實(shí)例，對(duì)自己過(guò)去的不良行為進(jìn)行反省。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇2
教育目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂(lè)曲（《眾人劃槳開(kāi)大船》等）、課前搜集諺語(yǔ)、名言。
班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)踐導(dǎo)入感知合作（多媒體配樂(lè)）
1．談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎？時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過(guò)一定要注意安全�。。◣熒黄饎�(dòng)手搬桌凳）
2．師：同學(xué)們，雖然還沒(méi)上課，但通過(guò)大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來(lái)，真了不起！（分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受）。
3．師：看來(lái)，大家通過(guò)搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——（合作）
小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。）
二、聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)合作
1．師：在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到四人小組里去交流交流.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流.（按要求分四人小組交流——推選好各自代表）
師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？
2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)�；顒�(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）
3．小結(jié)：相信聽(tīng)了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？
過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作！
三、游戲體驗(yàn)感受合作
1．雙人夾球
師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。）
1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）
請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來(lái)以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎？
2）師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）
3）賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）
師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？
�。阏媸莻�(gè)聰明的小指揮�。�
師：（輸了的）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！
師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！
師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣(mài)力，你們是怎么想的.呀？
生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開(kāi)我們的支持！
師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！
小結(jié)：剛才，我們玩得真開(kāi)心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：共同目標(biāo)共同努力講究方法）同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！
過(guò)渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢！
接下來(lái)，我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)
2．挑戰(zhàn)游戲（火中脫險(xiǎn)）——心中有他人
1）多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂(lè)
師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有6個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕�？墒欠孔永镏挥幸粋�(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，
2）出示道具
師：同學(xué)們，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣�、在最短的時(shí)間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢？你有勇氣和膽量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎？
3）分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)
師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個(gè)人，趕緊商量商量，該怎么脫險(xiǎn)？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——
4）分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者（參與者、在場(chǎng)下觀看的）談自己的想法和感受
師：生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？
師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的？為什么這么做呢？
師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢？
師：生4你是最后一個(gè)才撤離的，生的希望更小，死的危險(xiǎn)更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的？
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
本班學(xué)生剛從一年級(jí)升上二年級(jí)，他們還沒(méi)有形成很強(qiáng)的合作意識(shí)，在合作過(guò)程中不太懂得如何與人分工合作。通過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，使孩子們體驗(yàn)到集體活動(dòng)中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識(shí)和能力，使他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)到合作的成功喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
�。ǘ└黝惡献骰顒�(dòng)的照片：值日小組做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運(yùn)女排奪取金牌等。
�。ㄈ┲谱鹘M旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。
（四）各種顏色、各種形狀的心情卡片，卡紙制作的“成長(zhǎng)樹(shù)”，一個(gè)“心情放飛桶”。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）故事導(dǎo)入，感知合作
1、師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？都看過(guò)哪些呢？
2、師：老師我也很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，今天我?guī)?lái)了我最喜歡的兩套動(dòng)畫(huà)片與你們一起分享，希望你們喜歡。
3、播放動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》、《三個(gè)和尚》的片段。
4、小主持人：老師，我太喜歡動(dòng)畫(huà)片里那三只可愛(ài)的小豬了�；锇閭儯銈冎罏槭裁慈恍∝i能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？
5、師：我們班的同學(xué)可真愛(ài)幫助同學(xué)。那好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們同位兩個(gè)同學(xué)一起商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個(gè)和尚卻沒(méi)有水喝？幫劉瀟解決這兩個(gè)問(wèn)題吧。
6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請(qǐng)哪位熱心的同學(xué)來(lái)幫你。
7、小主持人請(qǐng)同學(xué)幫忙解決問(wèn)題。
8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動(dòng)畫(huà)片讓我們都懂得了——如果大家團(tuán)結(jié)合作就能辦成許多事情，如果不團(tuán)結(jié)合作就許多事情都辦不成。
9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團(tuán)結(jié)合作。今天就讓我們?nèi)嘁黄鸷煤玫馗惺芤幌聢F(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的歡樂(lè)。
10、師、小主持人：“團(tuán)結(jié)合作歡樂(lè)多”二年（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
【設(shè)計(jì)意圖】利用動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個(gè)和尚》這兩套動(dòng)畫(huà)片的'鮮明對(duì)比，就能幫助學(xué)生悟出團(tuán)結(jié)合作的道理，從而達(dá)到自然導(dǎo)入的效果。
�。ǘ┞�(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作
1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每天大家都一起合作著，比如工
人叔叔一起合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們?cè)谛〗M里合作制作出一張張精美的讀書(shū)卡，這些事情都是通過(guò)合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過(guò)哪些合作？
2、請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生回答，老師及時(shí)分類概括。
3、師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里互相交流，說(shuō)說(shuō)除了剛才同學(xué)所說(shuō)的，還有哪些事也需要團(tuán)結(jié)合作才容易完成，看看哪個(gè)小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。
4、小組交流，老師和小主持人加入到小組中一起交流。
5、師：剛才我去了幾個(gè)小組，看到了大家都在積極地想著、說(shuō)著，我也忍不住加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情況怎樣？
6、小主持人：老師，剛才我回到我自己的小組里。我們小組的每個(gè)同學(xué)都想到了很多，我想我們小組一定是想得最多的。
7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才知道。哪個(gè)小組來(lái)打響頭炮？
8、請(qǐng)幾個(gè)小組匯報(bào)。
9、師：劉瀟，聽(tīng)了幾個(gè)小組的精彩發(fā)言，我想你也一定很想說(shuō)說(shuō)你自己的感受吧？
10、小主持人談自己對(duì)合作的感受。
11、師：聽(tīng)到大家有那么多愉快的合作過(guò)程，我真的非常高興。你們看，每天一早值日小組合作一起把我們的課室打掃得干干凈凈，正是因?yàn)槊刻煊辛酥等招〗M的團(tuán)結(jié)合作，我們的班集體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動(dòng)紅旗；課堂上大家又在小組里開(kāi)心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍悖黄饘W(xué)到更多的知識(shí)。合作不但帶給我們成功、快樂(lè)和榮譽(yù)，在今年的奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)結(jié)合作更為祖國(guó)摘取了這20年來(lái)第一面奧運(yùn)女排的金牌，使我們的祖國(guó)在全世界揚(yáng)眉吐氣。
【設(shè)計(jì)意圖】此時(shí)，“合作”這一詞語(yǔ)在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自己身邊的鮮活實(shí)例，使孩子對(duì)“合作”有一個(gè)具體化的認(rèn)識(shí)，為下一步的合作嘗試打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)組旗，嘗試合作
1、師：劉瀟，你的名字這么好聽(tīng)，讓人特別容易記住，那是誰(shuí)幫你起的？
2、小主持人回答。
3、師：是啊，我們都有一個(gè)屬于自己的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個(gè)名字都包含著他們對(duì)我們的愛(ài)和期望�，F(xiàn)在，我們的班里也有幾個(gè)剛出生不久、非�？蓯�(ài)的嬰兒，他們就是你們每個(gè)同學(xué)所在的合作小組。你們能為自己的小組起一個(gè)屬于你們大家的好聽(tīng)的名字嗎？
4、師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫(xiě)著你們?yōu)樾〗M起的好聽(tīng)名字，還可以畫(huà)上一些簡(jiǎn)單的圖案。完成得最快的小組會(huì)獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
5、小組進(jìn)行組旗設(shè)計(jì)，老師和小主持人參與到小組的設(shè)計(jì)活動(dòng)中。
6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計(jì)的組旗。
7、各組派代表介紹自己的組旗，并貼在黑板上。
8、小主持人：每個(gè)組名、每面組旗都是大家一起合作設(shè)計(jì)和制作的，五面組旗我都十分喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？
9、小主持人請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的看法。
10、師：你們可真會(huì)欣賞別人，現(xiàn)在就要進(jìn)行“最佳合作獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)，大家都知道剛才合作完成得最快的小組是組，請(qǐng)這組的同學(xué)出來(lái)接受頒獎(jiǎng)。希望以后有更多小組獲得“最佳合作獎(jiǎng)”。
【設(shè)計(jì)意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計(jì)的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作實(shí)踐的嘗試，又能增強(qiáng)他們對(duì)小組的歸屬感和依賴感。
�。ㄋ模┯螒蚋�(jìng)賽，體驗(yàn)合作
1、師：為了獎(jiǎng)勵(lì)他們剛才的出色表現(xiàn)，現(xiàn)在我們玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“尋找知識(shí)的寶庫(kù)”，游戲的玩法是以小組為單位，每個(gè)小組派出一個(gè)同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個(gè)人指揮找出藏在書(shū)桌抽屜里的各種圖書(shū)，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書(shū)，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書(shū)的小組獲得勝利。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)實(shí)習(xí)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自己為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)目的：
1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
初二（8）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月12日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》
以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”
多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的.每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。
�。ǘ└形驁F(tuán)結(jié)
細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：
請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
（三）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.連詞成句
游戲規(guī)則：將一個(gè)句子拆成數(shù)個(gè)詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語(yǔ)組成完整的一句話。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2.你演我猜
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語(yǔ)言表演題
目提及的信息，其余組員通過(guò)討論派代表回答。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時(shí)間。
3.知識(shí)競(jìng)賽
游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開(kāi)始之前抽一組題目進(jìn)行作答。每個(gè)組員只能回答一個(gè)問(wèn)題，前五題不能進(jìn)行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：答對(duì)1分，答錯(cuò)倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。
注：每題討論時(shí)間為15秒
三個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結(jié)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
七、班會(huì)結(jié)束
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇5
目的：
1、以”合作精神“為主線，通過(guò)游戲、表演等不同的活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
3、消除以自己為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛(ài)的高尚情操。
準(zhǔn)備：
板書(shū)班會(huì)主題，筷子1把、空瓶6個(gè)、用線拴著的粉筆頭24個(gè)、毛巾3條，綁帶6根，球6個(gè)，進(jìn)行課本劇表演比賽選取最佳課本劇1個(gè)，課件。
過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
A：我是主持人賈靖童。
B：我是主持人張紫晨。
AB：一（3）班主題班會(huì)《合作才能成功》現(xiàn)在開(kāi)始！
A：我們46位小朋友，生活在一（3）班這個(gè)集體中，已經(jīng)快一年了。我們由不熟悉到熟悉，由陌生人變成了好伙伴。
B：在“一（3）一（3），奮勇登攀”的口號(hào)聲中，我們贏得了一項(xiàng)項(xiàng)集體榮譽(yù)。
A：在“一（3）一（3），真不簡(jiǎn)單”的口號(hào)聲中，我們建立了應(yīng)有的自信。
AB：所有的成功，都是與我們大家的團(tuán)結(jié)合作分不開(kāi)的。
二、認(rèn)識(shí)合作
B：為什么要團(tuán)結(jié)合作呢？請(qǐng)大家推薦一個(gè)“大力士”上來(lái)做一個(gè)小游戲，大家就明白了。什么游戲呢？很簡(jiǎn)單——折筷子。
A：瞧，這一根筷子離開(kāi)了集體，我們的'大力士一下子就把它折斷了。
B：嘿，這一把筷子牢牢地抱成了團(tuán)，融成了一個(gè)集體，你能折斷嗎？哈哈，折不斷吧！
A：俗話說(shuō)得好，“一根筷子輕易折，一把筷子折不斷”。這就是團(tuán)結(jié)的力量。
B：是呀，我們既要懂得團(tuán)結(jié)，還得學(xué)會(huì)合作。下面，我們?cè)偻嬉粋�(gè)游戲——《緊急逃生》。
A：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空瓶子，這個(gè)瓶子代表一座“已經(jīng)著火的房子”，里面用線拴著的粉筆頭，代表“在房里還沒(méi)出來(lái)的你自己”。
B：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組選派四個(gè)小朋友參加，想一想，你們?cè)鯓硬拍苡米羁斓乃俣葟幕饒?chǎng)順利逃生呢？
A：沒(méi)有脫險(xiǎn)的小組，你們知道原因在哪兒?jiǎn)幔浚ㄖ幌胱约�，互相�?zhēng)搶）
B：順利脫險(xiǎn)的小組，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)是怎樣做的，好嗎？（既想自己，又想別人，聽(tīng)從指揮，團(tuán)結(jié)一致，相互配合）
A：是啊，越是在有危難的時(shí)候，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，相互合作，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。
三、體驗(yàn)合作
B：你能合作嗎？下面，我請(qǐng)三組同學(xué)上場(chǎng)，參與一個(gè)需要合作的游戲。
A：三人一組，把一人的眼遮住，一人的雙手綁住，一人的雙腿也綁住，用這種方式代表他們身上存在著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
B：我再給每個(gè)組兩個(gè)球，代表貴重物品。要求是：三人要團(tuán)結(jié)合作，把貴重物品從教室后面運(yùn)到講臺(tái)上來(lái)。
A：輕松有趣的游戲結(jié)束了，你有什么收獲？(點(diǎn)擊一下課件)
�。ㄐ∨笥寻l(fā)言結(jié)束后，再點(diǎn)擊一下課件，大屏幕顯示：要積極參與活動(dòng)，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，包容別人缺點(diǎn)，善于鼓勵(lì)同伴。要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心接受幫助。只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能把一件事情做成功。）
B：接下來(lái)，掌聲有請(qǐng)我們班評(píng)選出的“最佳合作小組”成員，來(lái)展示一下他們的合作成果。請(qǐng)欣賞他們給大家?guī)?lái)的精彩的課本劇表演。
A：經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，你認(rèn)為合作時(shí)最重要的是什么？（服從安排，互相配合）
四、指導(dǎo)實(shí)踐
B：請(qǐng)大家想一想，我們班小朋友的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)在哪些方面還不夠呢？我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？（站排、值日……）
A：請(qǐng)班主任老師講話。（看到兩位主持人這么能干，看到小朋友們這么配合，聽(tīng)到大家發(fā)言這么精彩，我對(duì)我們班更加充滿了信心！
我想送給大家一句話（點(diǎn)擊課件）“水在大海里，才不會(huì)干枯；人在集體中，力量才會(huì)更大�！毕Ｍ瑢W(xué)們能從本次班會(huì)中能懂得這樣一個(gè)道理。（點(diǎn)擊課件）“只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！”
AB：我們的主題班會(huì)到此結(jié)束。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇6
班會(huì)目的：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
重點(diǎn)：
通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。
難點(diǎn)：
在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！笔前�！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們五年級(jí)正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級(jí)《團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。
人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
二千多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。
其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的`班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是��！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺�。（略�?/p>
主持人：是啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。
2、通過(guò)故事，使同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
3、通過(guò)游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、分組排練好歌舞、小品等文娛節(jié)目。
2、用泡沫塑料等做好一臺(tái)玩具車(chē)，上面寫(xiě)好“團(tuán)結(jié)合作”的字樣。
3、做游戲的時(shí)候，要求學(xué)生不能吵鬧。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)中用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。
活動(dòng)形式：
全班集體
活動(dòng)內(nèi)容：
游戲、小品、小組合唱、故事
活動(dòng)過(guò)程：
主持人男：大海是由一滴滴的水匯聚而成的。
主持人女：萬(wàn)里長(zhǎng)城是由一塊塊磚石壘就的！
主持人男：是��！一滴水晶瑩可愛(ài)，可它經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，它經(jīng)不起大風(fēng)的吹拂。
主持人女：太陽(yáng)一曬就干了，風(fēng)一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。生活中，集體就是廣闊的海洋！
主持人女：太陽(yáng)永遠(yuǎn)曬不干，風(fēng)永遠(yuǎn)吹不化。
主持人合：這就是團(tuán)結(jié)的力量，“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
1、游戲：《枯井逃生》
�。�(zhǔn)備一個(gè)瓶頸較細(xì)僅容一個(gè)乒乓球通過(guò)的小口玻璃瓶，再用五根細(xì)線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人請(qǐng)五名學(xué)生上臺(tái)，每人分別捏住一根細(xì)線。）
�。ㄖ鞒秩耸孪炔惶嵝褜W(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)，并引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，在游戲之后請(qǐng)大家一起討論，回答老師的問(wèn)題。）
主持人女：介紹游戲規(guī)則：這玻璃瓶代表一口枯井，你們提著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個(gè)好朋友一起到枯井里去玩�？菥锖枚嗦淙~，好好玩呀！可是，就在你們玩的正高興的時(shí)候，枯井里突然冒出水來(lái)了，于是大家努力逃命。游戲就是看看誰(shuí)先逃出來(lái)。誰(shuí)要是逃不出，誰(shuí)就被淹死了。大家知道了嗎？（學(xué)生：知道�。�
主持人女：好，游戲馬上就要開(kāi)始。請(qǐng)參加游戲的同學(xué)做好準(zhǔn)備。（主持人邊說(shuō)邊往瓶里倒水。水位越升越高。）
主持人男：現(xiàn)在游戲開(kāi)始！哎呀，危險(xiǎn)！大家趕快逃呀，不然就沒(méi)命了！快！趕快逃…….
�。▽W(xué)生拼命的往外面提自己的乒乓球�？墒谴蠹腋黝櫢鳎詈笾挥械谝粋�(gè)同學(xué)跑了出來(lái)，其余的都卡在瓶頸下，最后淹在枯井里面。）
主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，出現(xiàn)這種游戲結(jié)果的原因是什么？然后舉手發(fā)言。
學(xué)生1：瓶口太小，出不來(lái)。
學(xué)生2：因?yàn)榇蠹叶贾还芡饷媾埽鴽](méi)有考慮到瓶子的出口太小。
學(xué)生3：在遇到緊急情況的時(shí)候，不能急，不能只顧自己，一個(gè)一個(gè)的出來(lái)便可以得救了。
主持人女：這位同學(xué)的發(fā)言真是太精彩了！獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花！大家掌聲鼓勵(lì)！
主持人男：你們相信他說(shuō)的話嗎？好，我們?cè)賮?lái)做一次游戲，按照這位同學(xué)所說(shuō)的去做，看看有什么結(jié)果。
�。ㄖ鞒秩嗽俅窝�(qǐng)另外五位同學(xué)上臺(tái)做游戲。這次大家都成功脫險(xiǎn)了。）
�。ㄅ_(tái)下掌聲一片）
主持人男：請(qǐng)成功游戲代表發(fā)言，他們是怎么做的才有這樣好結(jié)果。
學(xué)生1：我們事先商量了兩秒鐘，把出來(lái)的順序都安排好了。
學(xué)生2：我們盡量做到把自己的利益放到最后，先讓其他同學(xué)脫險(xiǎn)。
學(xué)生3：我們做到了互相謙讓，但是又充分利用時(shí)間。
�。▽W(xué)生熱烈的鼓掌。主持人給逃生成功的五位同學(xué)發(fā)放小紅花。）
主持人女：每個(gè)人生活在世界上，都離不開(kāi)與他人的交往與合作。
主持人男：許多事情，只有靠大家合作，才能順利完成。
主持人合：心中有他人，團(tuán)結(jié)合作才會(huì)成功。
主持人男：今天我們特意邀請(qǐng)了“團(tuán)結(jié)合作”旅游團(tuán)來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，他們乘坐了一輛“團(tuán)結(jié)合作牌”汽車(chē)，帶我們到“團(tuán)結(jié)合作王國(guó)”去旅游。大家愿意嗎？（學(xué)生齊答：愿意�。�
2、參觀螞蟻王國(guó)（看錄像：錄像里播放著下雨時(shí)，小螞蟻怎樣合作保護(hù)自己的家園。）
3、小組唱：《團(tuán)結(jié)就是力量》
4、我班劉凱乾同學(xué)最會(huì)講故事，他今天就給我們講一個(gè)與團(tuán)結(jié)有關(guān)的故事，題目叫：《團(tuán)結(jié)的力量》。
5、小品：《三個(gè)和尚新說(shuō)》
6、老師總結(jié)：
只有大家齊心協(xié)力，默契配合，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭(zhēng)取合作的機(jī)會(huì)，懂得利用各自的`優(yōu)點(diǎn)，懂得相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得在合作時(shí)心中有他人，尤其是人多時(shí)，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！
教育效果：
生活中無(wú)處不存在合作。合作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關(guān)系，體驗(yàn)人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關(guān)愛(ài)之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。而如今的獨(dú)生子女，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總希望自己能在同齡人中獨(dú)占鰲頭，在與人和諧共處、平等合作方面意識(shí)比較淡漠。組織這次班會(huì)，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式，感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
合作是一種重要的社會(huì)品質(zhì)和社會(huì)能力，如今的獨(dú)生子女，缺少的正是這種品質(zhì)和能力，培養(yǎng)合作意識(shí)對(duì)現(xiàn)在的幼兒尤其重要。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，首先以故事的形式引起幼兒的興趣，使其了解到：互相幫助，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)才會(huì)更大；其次以幼兒喜愛(ài)的解放軍形象吸引幼兒的興趣，置幼兒于特定的環(huán)境中，一件“防彈衣”把幼兒連在了一起，使他們必須學(xué)會(huì)合作。親身的'經(jīng)歷會(huì)讓幼兒切實(shí)體驗(yàn)到，只有合作才能取得勝利，很多事情是需要大家一起才能完成的。整個(gè)活動(dòng)是通過(guò)游戲、討論、再游戲、總結(jié)的方式，讓幼兒體驗(yàn)合作、討論合作、學(xué)會(huì)合作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)到很多事情是需要大家合作才能做好，體會(huì)到合作、協(xié)調(diào)一致才是活動(dòng)成功的保證。
2、使幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的合作方法和技能，培養(yǎng)其合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用報(bào)紙做成的“防彈衣”若干。
2、用飲料瓶制成的“炸彈”若干，“坦克”一輛。平衡木搭成的小橋兩座。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)解放軍進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒來(lái)到“新兵訓(xùn)練班”。
2、以故事《誰(shuí)的本領(lǐng)大》引起幼兒的興趣，進(jìn)入問(wèn)題情境。
�。�1）提問(wèn)：故事里發(fā)生了什么事情？
�。�2）討論：梅花鹿和小猴子是怎樣成功的？
3、以游戲形式，讓幼兒體驗(yàn)合作。
（1）交待任務(wù)。指揮員傳達(dá)訓(xùn)練內(nèi)容“炸坦克”，幼兒討論：如何利用“防彈衣”保護(hù)自己？
（2）幼兒嘗試。兩人一組，穿一件防彈衣，合作炸“坦克”。
�。�3）集體討論。討論“防彈衣”破裂原因。（讓幼兒認(rèn)識(shí)到兩個(gè)人一組，必須商量好，步調(diào)一致，相互照應(yīng)，不能各自行動(dòng)。）
�。�4）幼兒探索。幼兒自由結(jié)伴嘗試不同的，合作炸“坦克”的方法（要求幼兒自己穿脫、整理防彈衣）
�。�5）經(jīng)驗(yàn)交流。怎樣合作才能既不把防彈衣弄破又能迅速完成任務(wù)。
�。�6）完成任務(wù)。幼兒分兩組玩“炸坦克”游戲。（要求幼兒保證防彈衣完整，并迅速完成任務(wù)）
（7）成功分享。請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄講一講他們是怎么合作勝利完成任務(wù)的。
4、擴(kuò)展談話。
幼兒說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么事情需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的人合作完成？怎樣合作？
5、師生小結(jié)。
生活中，有些事情是一個(gè)人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，學(xué)會(huì)和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學(xué)習(xí)合作的本領(lǐng)，這樣才能完成更多的事情。
6、清理場(chǎng)地。
女孩合作收拾裝備、打掃戰(zhàn)場(chǎng)，男孩合作把戰(zhàn)利品“坦克”推走。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行“兩人三足跑”、“跳大繩”等游戲，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到合作、協(xié)調(diào)一致是活動(dòng)成功的保證。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
給學(xué)生提供一個(gè)交友的平臺(tái)，豐富他們的`課余生活，結(jié)交更多志同道合的朋友。
二、場(chǎng)地
靠近14號(hào)樓
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、組織者
生活花園團(tuán)委
五、活動(dòng)流程
1、制作海報(bào)吸引參賽者；
2、準(zhǔn)備不同難度的成語(yǔ)(選擇易畫(huà)或易畫(huà))，將準(zhǔn)備好的成語(yǔ)寫(xiě)在大紙板上，至少50個(gè)；
3、參加這個(gè)活動(dòng)的人需要至少兩個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加比賽，一個(gè)負(fù)責(zé)做動(dòng)作，一個(gè)負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)；
4、2分鐘為一輪，指定時(shí)間內(nèi)猜測(cè)次數(shù)最多的隊(duì)獲勝；
5、比賽中，你不能說(shuō)任何和成語(yǔ)中的單詞一樣的話，只能用筆畫(huà)。
6、最后，給獲勝的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩個(gè)
七、預(yù)防措施
1、遇雨，活動(dòng)可移至室內(nèi)；
2、活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)安排人員清理現(xiàn)場(chǎng)，保持校園整潔；
3、活動(dòng)中注意安全問(wèn)題，不要因?yàn)榧庇谇蟪啥寜氖掳l(fā)生。
合作主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)意義：
良好的合作，是一個(gè)優(yōu)秀的集體所不可缺少的特點(diǎn)，合作精神之所以被我們重視，是因?yàn)樗茏屛覀凅w會(huì)到集體的力量，并在這種精神的帶領(lǐng)下，使集體中的每個(gè)人的價(jià)值得到充分的發(fā)揮，進(jìn)而得到集體和集體中每個(gè)成員的認(rèn)可。以下，我們?cè)O(shè)計(jì)了4個(gè)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生親身體驗(yàn)，在感受團(tuán)結(jié)合作的巨大力量時(shí)，增強(qiáng)集體內(nèi)部的凝聚力，使集體成員認(rèn)識(shí)到自己是集體的一部分，樹(shù)立他們的集體認(rèn)同感，培養(yǎng)合作意識(shí)與合作能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
5月12日星期3下午
三、活動(dòng)場(chǎng)地：
操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
3、4年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
林蓉蓉、陳小娟
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、紙板渡河
材料準(zhǔn)備：若干紙板、口哨
游戲方法：
�。�1）以班級(jí)為單位，全員分成4隊(duì)；
�。�2）地板上各畫(huà)出一條起點(diǎn)和終點(diǎn)線，中間當(dāng)渡河：
�。�3）各隊(duì)派出二人以傳遞紙板的方式前進(jìn)，到達(dá)對(duì)岸后放下一位；
�。�4）另一位再回到起點(diǎn)，以同樣的方式把下一位隊(duì)員運(yùn)過(guò)去；
�。�5）如果腳著地，全部隊(duì)員都要重新做起；
（6）最快渡河的一隊(duì)獲勝。
2、趕鴨子
游戲方法：
�。�1）每隊(duì)成員為10人，每班共6隊(duì)，4個(gè)班級(jí)之間進(jìn)行友誼賽。
（2）地板上各畫(huà)出一條起點(diǎn)和終點(diǎn)線，4個(gè)班級(jí)的4個(gè)隊(duì)伍同時(shí)比賽。
（3）每隊(duì)成員移動(dòng)時(shí)需蹲下，后一位同學(xué)的雙手搭在前一位同學(xué)的肩上或腰間。
�。�4）移動(dòng)時(shí)，雙手不能離開(kāi)前一位同學(xué)的身上，如果離開(kāi)，則從頭開(kāi)始。
�。�5）最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)獲勝。
3、人椅
游戲方法：
�。�1）全班分為6組，每組約8至10人；
�。�2）每位成員將雙手放在前面一位同學(xué)的`雙肩上；
�。�3）聽(tīng)從同學(xué)的指令，緩緩坐在身后同學(xué)的大腿上；
（4）最好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持最長(zhǎng)時(shí)間不松垮；
�。�5）最后請(qǐng)全部同學(xué)挑戰(zhàn)大圓圈，完成并維持姿勢(shì)，共唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。
4、結(jié)對(duì)而行
材料準(zhǔn)備：繩子若干、口哨
參加人員；兩人一組，4組同時(shí)參加
游戲方法：本游戲要求場(chǎng)地較大，游戲開(kāi)始時(shí)先把每組2個(gè)人的左腿或右腿綁在一起，4組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
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