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小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-24 09:11:37 活動(dòng)方案 我要投稿

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)主題:親子共誦古詩詞,書香墨韻沁心扉

  二、活動(dòng)對(duì)象:水心小學(xué)一至四年級(jí)孩子和家長

  (每班一個(gè)節(jié)目,至少一位孩子和一位家長參加)

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月23日下午1:40

  四、活動(dòng)地點(diǎn):水心小學(xué)二校區(qū)階梯教室

  五、活動(dòng)目的:

  為了讓家長能和學(xué)生一同閱讀,一同朗誦,一同成長,創(chuàng)設(shè)良好親子閱讀、互動(dòng)氛圍;也為了弘揚(yáng)中華民族的'傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化的博大精深,體味傳統(tǒng)文化豐富的人文內(nèi)涵,豐富學(xué)生的課余生活,提升現(xiàn)代家庭的文化品味,根據(jù)我校讀書節(jié)活動(dòng)要求,決定在學(xué)校一至四年級(jí)家庭中開展經(jīng)典古詩詞親子誦讀活動(dòng)。

  六、活動(dòng)內(nèi)容和要求:

  1、參賽家庭自選中華經(jīng)典古詩詞一篇或若干篇進(jìn)行串聯(lián)組接,一至四年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目,至少一位學(xué)生和一位家長參加,每班可以幾個(gè)家庭聯(lián)合組成一支隊(duì)伍,朗誦時(shí)間在3分鐘以內(nèi),不強(qiáng)調(diào)脫稿朗誦。

  2、所選作品要求內(nèi)容健康向上,有優(yōu)秀民族文化底蘊(yùn)。

  3、以表現(xiàn)語言藝術(shù)為主,可配樂、舞蹈、琴藝、書法等輔助才藝,表現(xiàn)手段多樣、效果好。要求語言流暢,吐字清晰,感情投入,感染力強(qiáng)。

  七、報(bào)名辦法:

  1、報(bào)名時(shí)間:20xx年3月14日前

  2、報(bào)名辦法:凡報(bào)名者按規(guī)定填寫報(bào)名表后送各校區(qū)大隊(duì)部。

  八、總結(jié)表彰:

  擔(dān)任評(píng)委:鄭建萍 李維鳴 張虹 林茜茜 林懿

  林小珍 葉蘇朋 陶鷗

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:按班級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)證書。

  攝像:徐挺

  我們期盼著,在讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)的引領(lǐng)下,在各位家長的支持下,“親子共誦古詩詞”會(huì)帶動(dòng)一大批書香書庭,讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗(yàn)的能力,豐富和積累文學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣,提升人文素養(yǎng),拓寬孩子的'心胸與視野,創(chuàng)建濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生的道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開展第一期“書香少年”評(píng)比活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:書香伴人生,幸福沁校園。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  一到六年級(jí)各班選3名(組)選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng)新,在表演中體現(xiàn)文學(xué)美和藝術(shù)美,如:配樂誦讀、編排隊(duì)形、在誦讀時(shí)加上動(dòng)作等。

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月24日下午。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場。

  六、活動(dòng)要求:

  各班班主任、語文教師要認(rèn)真做好本班誦讀經(jīng)文的組織和指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)過程中既要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),又要面向全體學(xué)生,要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀,以便能更好的表達(dá)感情。

  要從誦讀的速度、語氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,并力求全部背誦,以達(dá)到良好的誦讀效果和教育效果。

  服裝要整潔,紅領(lǐng)巾佩戴整齊。

  七、其它事項(xiàng);

  1、鄧?yán)蠋熦?fù)責(zé)各班場地的安排,并組織學(xué)生進(jìn)場入座和退場。

  2、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)會(huì)場紀(jì)律、文明等。

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、精神面貌:1分;

  2、語言標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)、停頓恰當(dāng):4分;

  3、富有表情,有感染力,表現(xiàn)形式與內(nèi)容相符合:3分;

  4、誦讀有創(chuàng)意,感情處理好:2分。

  九、評(píng)分辦法:

  去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,其余評(píng)委得分?jǐn)?shù)加起來,就是選手的最后得分。

  十、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  按低、中、高年級(jí)組,按分?jǐn)?shù)從高到低分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)生被命名為“書香少年”。

  十一、評(píng)委名單:

  統(tǒng)分員:

  Xx學(xué)!皶惆槿松,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀

  活動(dòng)議程

  一、講解活動(dòng)意義

  二、介紹裁判員,宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  三、比賽。

  四、“書香伴人生,幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。

  五、宣布獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)。

  六、活動(dòng)總結(jié)講話。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3

  一、比賽主題:

  誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園

  二、比賽目的

  通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的'方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

  三、比賽時(shí)間:

  20xx年11月18日(第11周星期一)

  四、比賽地點(diǎn):

  各班教室

  五、比賽對(duì)象:

  3—5年級(jí)全體學(xué)生

  六、參賽要求

  1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

  2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

  1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

  2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評(píng)分,分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

  三年級(jí):一等獎(jiǎng):3個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

  四年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

  五年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  比賽采取100分制,其中:

  a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b、節(jié)目形式(xx分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c、語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

  d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

  九、人員安排

  評(píng)委:黃勇桂建明周群意楊輝宇朱麗華鄧英姿

  胡新蘭羅彪肖麗華陳敏何恒嘉周碧華

  統(tǒng)分:李致富

  攝影:袁娟

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4

  為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營造一個(gè)濃郁的讀書氛圍,激發(fā)讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)主題:

  誦讀中華經(jīng)典營造書香校園

  二、競賽時(shí)間:

  20xx年4月20日

  三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  顧問:xx

  組長:xx

  副組長:xx

  組員:xx(負(fù)責(zé)評(píng)分)xx(負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng))xx(負(fù)責(zé)主持)xx(負(fù)責(zé)音響)

  xx(負(fù)責(zé)場務(wù))xx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào))xx(負(fù)責(zé)攝像、制片)

  四、參賽對(duì)象:

  一至六年級(jí)學(xué)生

  五、競賽要求:

  1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

  2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。

  3、比賽分低段組(一、二年級(jí)組)、中段(三、四年級(jí)組)、高段(五、六年級(jí)組)進(jìn)行;分集體組、個(gè)人組分別比賽。

  4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。

  5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

  六、競賽地點(diǎn):

  學(xué)校操場

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  1、集體獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

  2、個(gè)人獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

  八、比賽評(píng)委

  低段組

  評(píng)委組長:xxx

  評(píng)委:

  中段組

  評(píng)委組長:xxx

  評(píng)委:

  高段組:

  評(píng)委組長:xxx

  評(píng)委:

  九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、誦讀的'篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

  2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的入場。10分

  3、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰。20分

  4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

  5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強(qiáng)。20分

  6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

  7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

  十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

  1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場亮分,以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

  2、評(píng)委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

  3、朗誦時(shí)間5分鐘,超過者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。

  4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導(dǎo),選拔優(yōu)秀學(xué)生。

  5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想

  中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng),加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高學(xué)生人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子,并推動(dòng)“書香校園”、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深入開展。

  二、目的意義

  1、傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,汲取民族精神的豐富營養(yǎng),不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

  2、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行,與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)等,讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求,促進(jìn)和諧發(fā)展。

  3、加強(qiáng)思想建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開啟其智慧,讓學(xué)生吸取不竭的精神營養(yǎng)。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面,感受漢語語言的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛好,打下扎實(shí)的文字功底,提高學(xué)習(xí)能力,為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物;

  此次誦讀形式不限,須使用普通話,人數(shù)不少于2人,不超過8人(含伴奏),不得伴舞,演出時(shí)間不超過5分鐘。

  2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感,經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)后, 20xx年2月10日 每班推薦3篇參評(píng),校大隊(duì)部將組織評(píng)選優(yōu)秀讀后感。

  3、誦讀以中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物(如《三字經(jīng)》、《論語》等)此次誦讀形式不限,須使用普通話,人數(shù)不少于2人,不超過8人(含伴奏),不得伴舞,演出時(shí)間不超過5分鐘。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:歐陽旭

  副組長:熊小春

  組 員:錢培靜、熊麗芳、劉會(huì)平、李霞等

  2、工作小組

  組 長:熊小春

  副組長:各年級(jí)組長

  組 員:全體語文教師。

  五、活動(dòng)安排

  1、各班利用每周星期四、五晨會(huì)時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。

  2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動(dòng)。要與學(xué)!吨袊鴤鹘y(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研究》課題的研究相結(jié)合,為其提供理論依據(jù)和實(shí)踐材料。可充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)以及德育系列活動(dòng),為學(xué)生提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展示的機(jī)會(huì)。

  3、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人,每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,抽出一定時(shí)間,與孩子一起學(xué)習(xí),家校合作,共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

  4、20xx年9-10月,開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

  5、20xx年1—2月,開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的'活動(dòng)。

  6、20xx年5—6月,開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。

  7、檢查與考評(píng)

 。1)每周五檢查各班活動(dòng)開展情況,做好記錄,并在例會(huì)上將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。

  (2)每月組織一次檢測,每次抽測部分學(xué)生,并評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次,同時(shí)將檢測結(jié)果在例會(huì)上通報(bào),學(xué)期末對(duì)檢測成績突出的班級(jí)和語文教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  (3)每學(xué)年組織一次考級(jí)活動(dòng)(一、二年級(jí)學(xué)生參加),過關(guān)的學(xué)生,統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書。

  3、活動(dòng)展示

  (1)每學(xué)期舉行一次全校性的國學(xué)知識(shí)競賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)生和優(yōu)勝班級(jí),頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀。

 。2)每學(xué)年舉行一次全校性國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽的形式可多種多樣,可以是大型集體誦讀,也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)展示,力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與展示的機(jī)會(huì)。

  六、成果收集與資料整理

  1、每學(xué)期將活動(dòng)開展的情況進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比和表彰。

  2、每學(xué)期對(duì)各種活動(dòng)的原始資料進(jìn)行收集、整理和歸檔。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6

  一 、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步落實(shí)天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求,弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的精髓,展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的成果,帶動(dòng)家庭開展中華文化經(jīng)典教育,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì),鑄造健康人格,提高漢語水平。

  二、 活動(dòng)主題:

  讀《論語》學(xué)做人

  三、 參與人員:

  全班學(xué)生、老師和家長

  四、 活動(dòng)形式:

  1、學(xué)生個(gè)人、小組等形式配樂背誦《論語》。

  2、學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》。

  3、歌舞《游子吟》:

  依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

  4、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》。

  五、活動(dòng)流程:

  全班學(xué)生出場:學(xué)生分三隊(duì)站,每對(duì)站兩排排,呈三框兒型。

  1、表演故事《兩小兒辯日》配樂誦讀、吟唱《論語》。(4分鐘)

  偉豪:悠悠五千年?duì)N爛文化,

  嘉彬:泱泱九百萬神州中華,

  偉豪:少杰出人物留下不朽巨著,

  嘉彬:多少文人墨客留下精彩詩篇。

  齊:《論語》是中華民族的瑰寶,是中華文明的精髓。

  小學(xué)誦讀中華經(jīng)典文化大賽活動(dòng)方案

  偉豪:《論語》這部書記錄了孔子的言行,相傳兩千多年前,有一個(gè)這樣的故事——《兩小兒辯日》

  學(xué)生與家長一起表演故事《兩小兒辯日》

 。ㄈM學(xué)生做弟子,背誦學(xué)而第一前四條)

  嘉彬:孔子不但有實(shí)事求是的.學(xué)習(xí)態(tài)度,而且有令人敬重的道德修養(yǎng)。

  偉豪:讀《論語》、古詩詞讓我們變得勤奮、謙虛、熱情、懂得感恩。

  嘉彬:子曰:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

  偉豪:子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

 。ㄈ鄬W(xué)生)子曰:溫故而知新,可以為師矣。

 。ɡ蠋、彬、豪吟唱)子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?(全班學(xué)生吟唱)有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

  (老師、彬、豪吟唱)子曰:弟子,入則孝,(全班學(xué)生吟唱)出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文。

  (老師、彬、豪吟唱)子曰:父在,觀其志;(全班學(xué)生吟唱)父沒,觀其行;三年無改於父之道,可謂孝矣。

  2、歌舞《游子吟》:(3分鐘)

  謝依芳唱《游子吟》,六名學(xué)生伴舞。

  3、最后全部學(xué)生伴著《游子吟》歌曲的伴奏,誦讀古詩《游子吟》

  4、依芳:讀《論語》,學(xué)做人;學(xué)經(jīng)典,潤心田。

  5、(全班學(xué)生)讓經(jīng)典文化伴我成長!結(jié)束節(jié)目。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,在師生中形成以先賢為楷模,勤勉學(xué)習(xí),奮發(fā)有為,立志成才的思想;形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍,讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),與小學(xué)作文教學(xué)結(jié)合,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長。努力實(shí)踐武當(dāng)路小學(xué)的辦學(xué)理念:為了每一個(gè)孩子的健康成長。

  二、實(shí)施途徑

  (1)每班每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由各班語文老師負(fù)責(zé)該課程的教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量。

  (2)把路隊(duì)與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來,讓每個(gè)班誦著經(jīng)典回家。

  (3)充分利用每一節(jié)課的課前三分吟誦經(jīng)典詩文。

  (4)每日早讀時(shí)間7:50——8:00,中午2:20——2:30各進(jìn)行十分鐘的誦讀活動(dòng)。

  (5)把經(jīng)典誦讀與寫字課結(jié)合起來。

  (6)把經(jīng)典誦讀與藝術(shù)教育結(jié)合起來,音樂課上唱經(jīng)典,美術(shù)課上畫經(jīng)典。

  (7)把經(jīng)典誦讀與德育結(jié)合起來,利用班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,并對(duì)照經(jīng)典評(píng)價(jià)自己的言行。

  (8)發(fā)放“致家長的一封信”,向家長說明經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義、內(nèi)容、要求等,取得家長的配合,把經(jīng)典誦讀從學(xué)校引向家庭,要求學(xué)生在家讀經(jīng)典,家長與學(xué)生一起讀經(jīng)典。

  (9)組織經(jīng)典誦讀公開課、示范課,提高經(jīng)典誦讀課的教學(xué)效果。

  (10)黑板報(bào)、宣傳欄要開辟“經(jīng)典誦讀”專欄,營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍,讓師生們在休閑娛樂之余,接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng),提升師生的文化修養(yǎng)。

  (11)小雛鷹廣播站在下午2:10分開始輪流播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容,營造誦讀氛圍。

  (12)組織3——6年級(jí)學(xué)生編寫經(jīng)典詩文手抄報(bào)。

  三、活動(dòng)形式:

  (1)誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。

  (2)表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化魅力。

  (3)講故事:了解經(jīng)典創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事,通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動(dòng)的故事,開展講故事活動(dòng)。

  (4)寫作:在講故事的.基礎(chǔ)上,根據(jù)自己對(duì)經(jīng)典的理解進(jìn)行仿寫、改寫、擴(kuò)寫等活動(dòng)。

  (5)繪畫:根據(jù)經(jīng)典的內(nèi)容和意境,進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。

  (6)書法:結(jié)合正在進(jìn)行的書法教育活動(dòng),以硬筆書法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式書寫經(jīng)典。

  (7)各班排練各種形式與國學(xué)有關(guān)的節(jié)目,學(xué)校將在五月份組織大型展演活動(dòng)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8

  春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題,深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

  一、活動(dòng)主題

  本次活動(dòng)以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的`認(rèn)同感和自豪感。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

  2.引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  1.了解“年”的知識(shí):學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識(shí)。廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動(dòng),承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

  2.利用走親串友的機(jī)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等。通過開展這些活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對(duì)中華文化的理解。

  四、活動(dòng)辦法

  四到六年級(jí)的班級(jí)選出準(zhǔn)備充分的同學(xué)代表班級(jí)參賽,每個(gè)班級(jí)出六名同學(xué)參賽,四到六年級(jí)的語文老師當(dāng)評(píng)委,比賽當(dāng)場亮分,一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)九名。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)目的:

  為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,營造書香校園,為了陶冶小學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,達(dá)到“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果,我校特舉行古詩文誦讀比賽。

  二、參加對(duì)象

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  五、活動(dòng)形式:在1—6

  六、活動(dòng)細(xì)則:

  1、要求每班全員參加。

  2、每班比賽中自選一首詩,隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

  3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一,化妝,儀表大方、自然、得體。

  4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意,采用新穎的`形式,體現(xiàn)各班的特色。

  5、評(píng)委君。

  6、計(jì)分

  內(nèi)容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)總分(100分)

  25分(15分)(15分)(5分)

  符合范圍及主題,無錯(cuò)漏

  集體背誦表演10分

  個(gè)人背誦5分

  小組背誦5+5分

  內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜,串詞自然,有整體感

  內(nèi)涵把握準(zhǔn)確,感情充沛,藝術(shù)感染力強(qiáng)

  音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理

  服裝整齊、隊(duì)伍有序,對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌

  教師參與、有突出創(chuàng)意

  七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(100分制)

  1、形式:形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

  2、表情:表情大方、自然、聲情并茂。

  3、語言:要求普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯(cuò)。

  4、服裝:要求服裝統(tǒng)一,有特色,有創(chuàng)意。

  5、上下場:要求上下場整齊、安靜、快速。

  八、備注:

  1、音響話筒:總務(wù)處

  2、攝像、照相

  3、各班位置劃分:總務(wù)處

  4、主持人:大隊(duì)部

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,并創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,以提高學(xué)生的普通話朗誦水平,使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,學(xué)校決定開展經(jīng)典誦讀比賽。

  一、活動(dòng)主題:“書香滿校園,童聲誦經(jīng)典”。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

  2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、通過經(jīng)典美文的誦讀,感受祖國文化的博大精深,激發(fā)愛國情感

  三、參賽對(duì)象:

  全鎮(zhèn)1—6年級(jí)在校生

  四、比賽要求:

  1、學(xué)生以班級(jí)為單位,每班誦讀一個(gè)節(jié)目,自選題材誦讀,誦讀時(shí)間再3分鐘以內(nèi)、內(nèi)容以“經(jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣,突出個(gè)性,展示班級(jí)特色。

  2、各個(gè)班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的.欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  3、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

  五、比賽時(shí)間:

  5月上旬

  六、評(píng)選方法:

  評(píng)委由政務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排。

  評(píng)分方法:打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)得分。

  七、計(jì)分細(xì)則:

  1、采用10分制。

  2、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上,語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng),普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。(6分)

  3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別(2分)

  4、有藝術(shù)處理,符合作品意境,配樂融洽、感情充沛,感染力強(qiáng),舞臺(tái)效果好。(2分)

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  根據(jù)比賽節(jié)目情況,本次活動(dòng)分別設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

  選拔出1個(gè)節(jié)目參加教體局組織的決賽

  九、有關(guān)注意事項(xiàng):

  1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真組織,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

  2、比賽時(shí),凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好。

  3、觀看過程中,班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì)場的安靜。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  二、比賽時(shí)間:

  比賽地點(diǎn):待定

  三、參賽對(duì)象:全校各班

  四、比賽形式:一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演,五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演,各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽

  1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

  2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)

  五、比賽要求:

  1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的.經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

  2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。

  3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

  4、請參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

  5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)

  6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

  六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。

  八、評(píng)委安排

  評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語文備課組互為評(píng)委。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的

  為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽,提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣,展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果,特舉行本次活動(dòng)。

  二、參加對(duì)象

  嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生

  三、誦讀內(nèi)容

  誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的`名人名作,體裁不限。教師可與學(xué)生同臺(tái)演出。

  四、作品形式與要求

  每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘,參加人數(shù)不超過30人;參賽節(jié)目可以配樂,服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級(jí)部實(shí)際選擇、編排,盡量突出各級(jí)部特色。

  五、作品選拔

  各級(jí)部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽,比賽時(shí)間定于5月10日,一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的比率為2:2:4,在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13

  為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義

  中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典名著以及千古傳誦的詩詞曲賦可視為重要代表。對(duì)于學(xué)校來說,開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施,有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn),形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競爭力。對(duì)于學(xué)生來說,讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶,在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育,可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,與好書相伴,我們教育工作者有著義不容辭的責(zé)任。誦讀經(jīng)典,傳承文明,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培育知情義、懂感恩、要陽光的恩陽人。

  二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨

  1、傳承中華文化

  通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生與書為友,與大師對(duì)話,尋根問祖,感受民族文化淵源流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光,修復(fù)文化傳承的斷層缺失,讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”的教育。

  2、陶冶性情品德

  與圣賢相伴,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化,培養(yǎng)仁義敦厚的性情,自信自強(qiáng)的人格,感恩圖報(bào)的品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

  3、提升語文素養(yǎng)

  在誦讀熟背中,擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語感,感受精華,增加經(jīng)典儲(chǔ)備,扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底,促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí),提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育

  誦讀經(jīng)典,培養(yǎng)心靈,汲取營養(yǎng),啟迪心智,使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育,構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

  三、學(xué)段任務(wù)

  (一)一直二年級(jí):開展國學(xué)啟蒙教育,以提高學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的感受力為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化。誦讀《三字經(jīng)》;背誦以絕句、律詩為主,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

  (二)三至四年級(jí):進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的感染力為重點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟祖國優(yōu)秀文化的能力,培養(yǎng)學(xué)生“愛經(jīng)典、誦經(jīng)典、憶經(jīng)典、傳經(jīng)典”的習(xí)慣。誦讀《弟子規(guī)》;背誦以絕句、律詩為主,輔以淺易詞、曲,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

 。ㄈ┪逯亮昙(jí):在學(xué)生已誦讀、感悟、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,深化拓展學(xué)生的視野,加強(qiáng)學(xué)生的興趣培養(yǎng),提高學(xué)生的課外搜集經(jīng)典,誦讀名篇,傳承文明的能力。誦讀《笠翁對(duì)韻》;背誦以絕句、律詩為主,輔以淺易詞、曲,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

  四、背誦篇目

  各年級(jí)背誦篇目見附件。

  五、活動(dòng)措施

 。ㄒ唬┱b讀時(shí)間

  1.每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘,開展“課前一誦”活動(dòng),做到讀而常誦之,同時(shí)利用每周早讀時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生誦讀。

  2.各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課,將本月所誦讀的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。

  3.在每周的.寫字課時(shí)間,將當(dāng)周所誦讀的古詩詞,通過書寫加強(qiáng)記憶,每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

  4.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  在誦讀時(shí)間上,各班級(jí)靈活安排,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

 。ǘ┱b讀措施

  1.創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  一聽,即聽廣播。各班利用電子白板,播放視頻、音頻文件,特別是低年級(jí)學(xué)生通過觀賞,傾聽,有助于提高學(xué)生的誦讀興趣。

  二看,即通過國學(xué)長廊、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無意之中將經(jīng)典記住。

  三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。

  四賽,每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競賽,以競賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2.在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩會(huì)活動(dòng),全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。通過舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.班主任要營造濃厚的班級(jí)文化氛圍,開辟“經(jīng)典角”,“經(jīng)典壁”,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣,爭創(chuàng)書香班級(jí)。

  4.在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文化的精華,得到經(jīng)典文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  5.借助于家長的幫助,動(dòng)員家長為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣,孩子在家長的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

  6.總結(jié)評(píng)比

  每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況,以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

  六、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┟湟I(lǐng),熟讀成誦。小學(xué)中高段背誦篇目,以名句提綱挈領(lǐng),進(jìn)而把握全篇。小學(xué)低年級(jí)背誦篇目鼓勵(lì)熟讀成誦,不求甚解。

 。ǘ﹦(chuàng)新誦讀形式。鼓勵(lì)各校結(jié)合本!皟(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的特色項(xiàng)目開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分利用元宵、清明、端午、中秋及世界讀書日等特殊節(jié)日開展詩會(huì)、讀書會(huì),采取個(gè)人讀、小組讀、班級(jí)讀、比賽讀、接龍讀、表演讀多種誦讀形式,確;顒(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

 。ㄈ┙滩淖赃x自編。活動(dòng)沒有指定教材,各校根據(jù)誦讀篇目自行確定教材形式,編制校本教材。在推薦文本和篇目之外,鼓勵(lì)各校根據(jù)實(shí)際需要選用其他國學(xué)經(jīng)典讀本作為誦讀補(bǔ)充教材。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。國學(xué)經(jīng)典誦讀作為“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,由“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。

 。ㄎ澹﹪(yán)格監(jiān)督考核。小學(xué)低段通過現(xiàn)場抽查背誦的方式考核,其他學(xué)段的誦讀和背誦篇目將會(huì)在半期和期末監(jiān)測中進(jìn)行卷面考核。教導(dǎo)處加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),每學(xué)期開展一次國學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會(huì)或評(píng)比活動(dòng),評(píng)比、展示結(jié)果納入目標(biāo)考核。

  xx區(qū)xx中心小學(xué)教導(dǎo)處

  20xx年xx月xx日

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14

  ——“深化經(jīng)典誦讀,共建書香校園”

  小學(xué)階段正是學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的黃金時(shí)段,隨著書香校園建設(shè)的深入開展,我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)已蔚然成風(fēng)。為了更加規(guī)范整個(gè)活動(dòng),我校全面鋪開“深化經(jīng)典誦讀,共建書香校園”活動(dòng),讓書韻浸潤于校園的每個(gè)角落,讓智慧照耀每位師生的心田,現(xiàn)特制訂經(jīng)典誦讀考級(jí)方案。

  一、級(jí)別設(shè)立及說明

  根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平,把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別:1級(jí)為基本級(jí),7級(jí)為最高級(jí),原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè),但可打破年級(jí)界限申報(bào),從而鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀。

  經(jīng)考核合格后頒布相關(guān)等級(jí)證書,1-6級(jí)的證書顏色為:赤、橙、黃、綠、藍(lán)、紫,7級(jí)的證書為彩色,并在證書上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的圖案,激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到閱讀6級(jí)水平。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí),考過7級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。

  二、考級(jí)內(nèi)容與方法

  1、考級(jí)內(nèi)容

  經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書摘記、必讀書目誦讀、推薦書目誦讀、古詩詞背誦等四項(xiàng)。

 。1)經(jīng)典誦讀考級(jí)書目(附件1)

  (2)經(jīng)典誦讀讀書筆記等具體量化要求級(jí)別

  2、考級(jí)要求與方法

  經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)讀書筆記關(guān)、古詩詞背誦關(guān)、考級(jí)關(guān)三關(guān),學(xué)校每學(xué)期安排一次考級(jí)活動(dòng),上學(xué)期安排在期中后,下學(xué)期安排在期中前。具體要求與方法如下:

 。1)讀書筆記本要求:一級(jí)不做要求,二級(jí)讀書筆記本為過渡階段,鼓勵(lì)學(xué)生摘錄,但不做考級(jí)必備要求。三、四級(jí)要求寫讀書筆記本,并寫有簡單的讀后感,五、六級(jí)要求每篇讀書筆記均有較詳細(xì)的讀后感,另至少要有2篇有一定質(zhì)量的讀后感,七級(jí)在五六級(jí)的基礎(chǔ)上另加至少2篇有一定質(zhì)量的讀后感。讀書筆記關(guān)由考核組人員檢查,根據(jù)檢查情況分別評(píng)為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”,不合格者不得參加考級(jí)。

 。2)古詩詞背誦關(guān):學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(高一級(jí)的必須會(huì)背低一級(jí)的所有古詩)。一、二年級(jí)學(xué)生要求從《考級(jí)書目》要求背誦的古詩中任抽3首通過背誦。三到六年級(jí)除會(huì)背誦外還得說出詩的作者、朝代和詩的大意,詞只需背誦即可。學(xué)校考核組人員對(duì)每班上報(bào)人數(shù)的25%左右人進(jìn)行抽查,90%上以通過才算通過這一關(guān),否則另擇時(shí)間對(duì)所有上報(bào)學(xué)生重新考核,通過幾個(gè)算幾個(gè),通不過的不得參加下一關(guān)的考核關(guān)。

 。3)考級(jí)關(guān):一、二年級(jí)采取面試或筆試的形式,由學(xué)校統(tǒng)一安排過關(guān)測試。三到六年級(jí)在電腦室統(tǒng)一安排時(shí)間考級(jí)過關(guān)。根據(jù)成績評(píng)定為“優(yōu)秀”、“合格”與“不合格”,合格以上發(fā)給相關(guān)級(jí)別的證書。

  三、經(jīng)典誦讀考級(jí)程序

  考級(jí)申請:凡申報(bào)考級(jí)的學(xué)生要先由語文老師以班級(jí)為單位統(tǒng)一填寫考級(jí)申請表。上交學(xué)?己私M,然后進(jìn)行讀書筆記檢查關(guān)、古詩詞背誦關(guān),合格后才進(jìn)行最后一關(guān)考級(jí)關(guān)。

  考核:學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)考核小組,屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。

  公示表彰:學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書,在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過的學(xué)生名單,獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績報(bào)告單。各班的教室進(jìn)行布置,貼上獲得考級(jí)證書或稱號(hào)的學(xué)生照片,進(jìn)行公示表揚(yáng)。

  四、成立考級(jí)考核小組

  組長:xx(全面負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀方案制定、考級(jí)書目確定、考級(jí)實(shí)施)

  副組長:xx(負(fù)責(zé)考級(jí)申請報(bào)名工作、材料審核、讀書筆記關(guān)的.考核);xx(一二年級(jí)的考級(jí)關(guān));xx(古詩詞背誦關(guān)的考核)。

  組員:電腦老師、全校語文老師。

  五、具體要求

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置經(jīng)典誦讀宣傳窗,布置好班級(jí)書柜,出好班級(jí)經(jīng)典誦讀?,結(jié)合校園廣播,開設(shè)每周一次的“經(jīng)典放送”欄目,建議班級(jí)建設(shè)好讀書博客等內(nèi)容。

  2、學(xué)校逐步完善學(xué)校圖書室管理制度;每班配有圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換,增加學(xué)生的閱讀量,獲得知識(shí)的同時(shí),也收獲友誼。

  3、制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,引導(dǎo)家長在家布置良好的讀書環(huán)境,鼓勵(lì)家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀),鼓勵(lì)學(xué)生多讀必讀書目與推薦書目之外的優(yōu)秀讀物。

  4、開展課前兩分鐘誦讀古詩詞活動(dòng)。

  5、定期舉辦班級(jí)換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場作文比賽、讀后感征集、讀書筆記展、閱讀手抄報(bào)展、經(jīng)典表演賽等活動(dòng)。

  7、每學(xué)年評(píng)選一次“書香班級(jí)”,對(duì)獲得“書香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì),納入績效考核。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長與進(jìn)步,積淀著中華民族的智慧與精神,是現(xiàn)代文明的母體與源泉。通過組織開展“慶元旦 迎新年”經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓,普及國學(xué)經(jīng)典,讓學(xué)生更真切地感受民族文化的博大精深,感受到那一份悠悠書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,激發(fā)學(xué)生從經(jīng)典之作中吸取民族精神的`源頭活水,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶情操。

  二、活動(dòng)主題

  吟誦經(jīng)典 喜迎新年

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  各班自定,以“慶元旦、迎新年、頌祖國”為主要內(nèi)容,題材不拘一格,力求形式多樣、語言優(yōu)美,內(nèi)容健康,經(jīng)典古詩詞、語文課本以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的經(jīng)典美文、詩歌、散文皆可?蛇m當(dāng)補(bǔ)充個(gè)別娛樂節(jié)目,豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,增加活動(dòng)趣味。

  三、時(shí)間:12月31日下午12:40—2:10

  四、相關(guān)要求:

  1.各班要圍繞主題渲染氣氛,布置活動(dòng)現(xiàn)場,營造氛圍。

  2.活動(dòng)后(2:10-2:30)打掃衛(wèi)生,要求教室地面整潔,課桌排列整齊,抽屜無雜物,確保教室、校園環(huán)境整潔。

  3.本次“慶元旦 迎新年”經(jīng)典誦讀活動(dòng)將組織檢查評(píng)比,請各級(jí)部高度重視,認(rèn)真組織,確;顒(dòng)安全、有序進(jìn)行。

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