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暑假活動方案

時間:2023-01-22 16:19:03 活動方案 我要投稿

有關(guān)暑假活動方案(通用9篇)

  工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,迎來新的工作目標(biāo),是時候靜下心來好好寫寫策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,以下是小編整理的有關(guān)暑假活動方案(通用9篇),希望對大家有所幫助。

有關(guān)暑假活動方案(通用9篇)

  暑假活動方案1

  為進一步拓展綜合實踐活動課程資源,提高教師綜合實踐活動的指導(dǎo)能力,提升我校綜合實踐活動課程實施水平,豐富學(xué)生暑期生活,經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實踐活動。

  一、參加范圍

  初一、初二年級

  二、活動主題與內(nèi)容

  活動主題:綜合實踐活動與教育教學(xué)的整合。

  綜合實踐活動與其他學(xué)科課程的整合:綜合運用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進自然做好觀察與試驗研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻研究。

  綜合實踐活動與教育活動的`整合:創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動,把社區(qū)服務(wù)、社會實踐、自然考察等活動賦予課程內(nèi)涵,明確活動主題、活動目標(biāo)、豐富活動內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價辦法,避免走過場,確;顒有Ч

  三、活動要求

  1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實踐活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)研究制定學(xué)!妒钇诰C合實踐活動方案》,將暑期綜合實踐活動納入綜合實踐活動課程實施整體要求,修訂完善學(xué)校相關(guān)評價制度,將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入業(yè)務(wù)考核,記入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

  2、本次活動重點從以下兩個方面設(shè)計主題:

  (1)研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計可以重點從學(xué)科拓展、社會熱點、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動的延伸等幾個方面產(chǎn)生。

 。2)社會實踐和社區(qū)服務(wù)項目。重點從勞動教育、環(huán)境凈化、公益活動、愛校護校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。

  3、班主任幫助學(xué)生確立活動主題,成立活動小組,安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個人或小組為單位圍繞活動主題選擇活動內(nèi)容開展活動。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實踐活動小組活動情況納入量化考核,作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計入教師個人業(yè)務(wù)檔案。

  四、方法步驟

  第一階段:(6月15日—6月21日)制定活動計劃階段。各年級制定《暑期綜合實踐活動實施方案》,指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動計劃,《暑期綜合實踐活動實施方案》后附各小組主題活動名稱統(tǒng)計表(表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動內(nèi)容、指導(dǎo)教師等)。

  第二階段:(7月7日—8月20日)活動實施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進行活動,學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作。活動期間學(xué)生返校1—2次進行階段性匯報、交流、展示,教師跟進指導(dǎo),同時教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會。各年級師生返校時間在活動方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動情況。

  第三階段:(8月21日—8月30日)活動總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下,各活動小組總結(jié)整理活動資料、完善活動成果;學(xué)?偨Y(jié)暑期綜合實踐活動情況,寫出總結(jié)報告。

  第四階段:(9月份)活動評價階段。開學(xué)第一周,各班總結(jié)暑期綜合實踐活動的經(jīng)驗、收獲,開展專題總結(jié)交流展示活動,推選優(yōu)秀作品,參加全校評比。

  五、評比交流

  1、獎項設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎項:

  優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎:研究報告主要包括活動主題背景、活動準(zhǔn)備、實施過程、研究成果、收獲體會等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動過程,避免知識的堆砌。

  優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會實踐獎、自然考察獎:通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會實踐的過程資料和總結(jié)材料,表彰優(yōu)秀的項目。

  兩項獎項均設(shè)立學(xué)生獎和指導(dǎo)教師獎。

  2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實踐活動展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動。各類推選材料(紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報材料能夠體現(xiàn)活動的完整過程,每件作品限報學(xué)生3人,指導(dǎo)教師2人。

  3、開學(xué)初,學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎、3名二等獎進行表彰獎勵。并分別按5分、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報送縣級以上單位評選)對于敷衍和不參與活動的班級酌情減1—2分。

  各年級要加強領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳和發(fā)動,提高廣大師生的認識,充分調(diào)動廣大師生參與暑期綜合實踐活動的主動性和積極性,引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí),扎實工作,確保暑期綜合實踐活動工作開展的深入有效。通過暑期綜合實踐活動的開展,促進綜合實踐活動課程的有效實施,推動我縣素質(zhì)教育的深入開展,促進教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

  暑假活動方案2

  為充分發(fā)揮公共圖書館的社會教育職能,體現(xiàn)對農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷,引導(dǎo)留守兒童讀好書、愛讀書、會讀書,推動全社會關(guān)注留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工子女,拓展服務(wù)領(lǐng)域,區(qū)圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動,制定活動方案如下:

  一、活動時間:

  20xx年8月13日

  二、主辦單位:

  區(qū)圖書館、黃花鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、楊家畈村委會

  三、活動流程:

  8:30——9:30區(qū)文化館中巴車接黃花鎮(zhèn)及該鎮(zhèn)楊家畈村20名留守兒童到達區(qū)圖書館。(負責(zé)人:劉子俊、易衛(wèi)國)

  9:30——11:30參觀圖書館、共享工程支中心學(xué)習(xí)上網(wǎng)、閱讀課(負責(zé)人:譚莉、張祥品、袁蕾)

  11:30――12:00全體人員合影,送圖書紀(jì)念品

  12:00——13:30午餐(負責(zé)人:譚莉)

  13:30——15:00平湖國際影城看電影,初定《捉妖記》(負責(zé)人:吳全蓉)

  15:00——16:30參觀夷陵博物館(負責(zé)人:吳全蓉)

  16:30集合上車返回,活動結(jié)束。(負責(zé)人:劉子俊、易衛(wèi)國)

  四、媒體宣傳:

  夷陵發(fā)布、三峽夷陵網(wǎng)

  五、人員分工及其它事項

  1、參觀、組織引導(dǎo):

  2、安全:

  3、后勤、攝影、宣傳:

  4、交通:區(qū)文化館中巴(鄂E18377,司機:席金華)

  暑假活動方案3

  一、活動背景

  當(dāng)代的大學(xué)生,從小積累的課本知識,課堂中老師的理論講解,已經(jīng)到了必須的程度。但一提到實踐,要么就是缺少經(jīng)驗不敢去做,要么沒有堅強的毅力,害怕吃苦,到頭來總是做不好。大學(xué)生社會實踐活動就是一個生走向社會、走近生活的平臺,是一個展現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺,是青年學(xué)生受教育、長才干、做貢獻的重要渠道之一。院里結(jié)合我院的實際狀況,經(jīng)院里領(lǐng)導(dǎo)研究決定,學(xué)院鼓勵學(xué)生繼續(xù)開展形式多樣、資料豐富、具有社會好處的暑期社會實踐活動。

  二、活動目的

  讓大學(xué)生接觸社會,慢慢的了解社會里的各種事物。深入基層,與基層群眾、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,培養(yǎng)大學(xué)生的辦事潛力,讓其親身體驗其中的艱辛,從而珍惜大校園園的學(xué)習(xí)時光。深入基層,了解國情,利用所學(xué)的專業(yè)知識服務(wù)于社會,增強學(xué)生的服務(wù)意識和社會職責(zé)感。在艱苦的實踐環(huán)境之中,磨練大學(xué)生的意志,使他們不斷克服自己的弱項,充分發(fā)揮自己的長處服務(wù)社會,培養(yǎng)良好的品格,充分展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,也能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),為校園培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ)。

  三、活動好處

  社會實踐活動給生活在大都市的大學(xué)生帶給了一個廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層民眾以及領(lǐng)導(dǎo)們交流談心,接觸他們的日常生活,旁觀他們的為人處事,去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的想法,讓我們的`思想在一齊碰出新的火花。這樣的社會實踐活動能夠讓同學(xué)們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西,對自身能夠提高自身各方面的素質(zhì)潛力,充分的肯定自身的價值;對于社會來說,能夠增強社會職責(zé)感,也能夠提升社會總體性的素質(zhì)。在這種活動中,慢慢的學(xué)生會產(chǎn)生一種意識,把自己的利益等與社會、國家聯(lián)系起來,這就是大學(xué)生走出校園,走進社會的第一步。

  四、活動時間

  xx

  五、活動對象

  學(xué)院全體學(xué)生

  六、活動流程

  1.宣傳。

  2.宣傳分為貼海報、自習(xí)室走班宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳和宣講會4種類型。

  3.制作宣傳海報兩張,分別貼于系樓、理階;制作宣傳視頻;

  七、海報資料要求

  a.活動詳細介紹

  b.實踐活動調(diào)研報告為一次校級比賽

  地點:理階

  時間:某周一xx

  首先給同學(xué)們簡單的介紹一下暑期社會實踐,讓大家了解一下它的基本形式;

  播放各種類型主題的ppt和學(xué)長學(xué)姐以前去實踐時的視頻,讓大家看到學(xué)長學(xué)姐們的風(fēng)采和體會到他們的艱辛;

  讓參加過社會實踐活動的學(xué)長學(xué)姐們分別講訴他們的實踐經(jīng)歷以及這些實踐活動給他們帶來的心得體會,從而讓我們產(chǎn)生一種想自己去嘗試的感覺。

  八、活動宣傳

  自習(xí)室走班宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、qq群、微信、人人網(wǎng)等進行宣傳、宣講會

  附注:在宣傳的同時,我們能夠組織一次小型的周末社會實踐活動。

  例如:能夠和院青協(xié)聯(lián)合舉辦一次周末特殊助教活動或者火車站志愿者服務(wù)活動

  暑假活動方案4

  一、指導(dǎo)思想

  為加強我縣人才隊伍建設(shè),讓XX籍高校學(xué)生了解我縣社會發(fā)展現(xiàn)狀,開闊視野,引導(dǎo)他們對外宣傳推介我縣發(fā)展優(yōu)勢和人才政策,提高社會責(zé)任感,更好服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)。

  二、招募原則、對象及數(shù)量

  堅持“公開、公平、公正”、“擇優(yōu)錄用”、“專業(yè)對口”的原則,面向XX籍在校大學(xué)生、碩博在校生,計劃招募優(yōu)秀學(xué)生30人左右。

  1、全日制本科以上XX籍在校大學(xué)生、碩博在校生;

  2、政治覺悟高,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識強,中共黨員優(yōu)先,有學(xué)生會、團委工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

  3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應(yīng)用等工作能力,具備參與社會實踐崗位的專業(yè)知識,勤于學(xué)習(xí),善于思考,具備一定文字功底,能夠根據(jù)崗位要求開展相對應(yīng)的工作;

  4、能夠足額保證社會實踐時間,自行妥善處理好食宿和交通問題。

  5、如報名人數(shù)過多,原則上按照綜合表現(xiàn)、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

  三、實踐時間

  7月15日—8月15日,一個月時間(可根據(jù)學(xué)校暑期時間適當(dāng)調(diào)整)。

  四、實踐崗位

  縣內(nèi)部分行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅一線。

  五、報名時間、方式

  有意者請下載填寫《縣20xx年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐報名表》,需提供學(xué)生本人、家長(監(jiān)護人)身份證,學(xué)生證復(fù)印件和本人照片,報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

  六、活動流程

  1、報名結(jié)束后,經(jīng)縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選,與實踐單位協(xié)商,初步確定到縣內(nèi)行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅戰(zhàn)線參與社會實踐志愿服務(wù)工作學(xué)生名單。

  2、組織大學(xué)生參觀考察我縣經(jīng)濟建設(shè)新成就,觀摩我縣重點企業(yè)、項目,親身感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的熱情。隨后召開學(xué)生與接收單位對接會,接收單位根據(jù)情況給學(xué)生安排實踐崗位和適當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù),確保大學(xué)生得到實踐鍛煉。

  3、參與社會實踐的大學(xué)生要服從實習(xí)單位的管理,遵守單位相關(guān)規(guī)章制度,并認真完成單位交辦的各項任務(wù)。原則上實踐期間工作日保證全勤,如遇特殊情況,請至少提前2天向用人部門提出申請,履行請假手續(xù)。

  4、適時舉辦大學(xué)生暑期社會實踐座談會,邀請有關(guān)部門介紹、宣傳南召人才政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境,了解、收集大學(xué)生思想動態(tài)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需求以及對家鄉(xiāng)發(fā)展建議等,為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越條件。

  5、社會實踐結(jié)束后,參與社會實踐的`大學(xué)生要填寫《南召縣20xx年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐考核表》,用人單位出具工作鑒定,建立檔案。經(jīng)考核合格者,縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯(lián)合出具社會實踐報告,頒發(fā)《南召縣大學(xué)生暑期社會實踐證書》,并對優(yōu)秀大學(xué)生進行表彰獎勵。

  七、有關(guān)要求及待遇

  1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織,縣委組織部人才辦統(tǒng)籌整體活動開展,具體負責(zé)協(xié)調(diào)縣內(nèi)行政事業(yè)單位提供社會實踐活動崗位和相關(guān)費用。團縣委負責(zé)大學(xué)生志愿者招募,配合組織部做好大學(xué)生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、親民網(wǎng)、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發(fā)動,鼓勵學(xué)生積極參與。

  2、社會實踐結(jié)束,縣委組織部人才辦和團縣委根據(jù)考核意見,向圓滿完成社會實踐任務(wù)的學(xué)生每人發(fā)放1000元的社會實踐補貼。

  3、參與社會實踐的大學(xué)生在活動期間,縣委組織部人才辦為每位學(xué)生辦理人身意外保險。

  暑假活動方案5

  輕松愉快的暑假即將來臨,為了讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定暑假“社會實踐”活動方案。以此對學(xué)生的暑假生活給予引導(dǎo),望各班能認真遵照執(zhí)行。

  一、指導(dǎo)思想

  將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

  二、主要內(nèi)容:

  1、社會參觀活動。

  參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)

  2、社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)

  1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

  2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

  3)關(guān)于白色污染調(diào)查研究

  4)關(guān)于交通安全問題研究

  5)小學(xué)生的.消費觀念與行為研究

  6)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

  7)小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

  3、社區(qū)服務(wù)活動。

  社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

  三、組織形式:

  小組合作模式。

  學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,自己推選組長,聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,活動小組成員有分有合,互相協(xié)作。

  四、具體過程:

  1、編組、選題;

  2、聘指導(dǎo)教師;

  3、制定活動方案;

  4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具);

  5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

  6、分析活動資料(定量:用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性:用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料,找出規(guī)律特點。)

  7、撰寫社會實踐調(diào)查報告

  五、具體安排

  7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》,布置暑假社會實踐工作。

  7月5日——7月9日學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組),推選出組長自主選題,自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)。

  暑假活動方案6

  一、 活動主題:

  “青春在實踐中閃耀”

  二、 活動背景:

  暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,了解社會,同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。只為同一個目標(biāo),同一種信仰。

  三、 活動時間:

  20xx年暑期

  四、 活動地點:

  寶雞市鳳翔縣 延安

  五、 活動內(nèi)容:

  1、“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建溫暖家庭”

  通過調(diào)查與了解,從系部選出那些自愿參加此次活動的,且屬于寶雞市鳳翔縣的學(xué)生們,讓他們組建一個隊伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據(jù)孩子們的興趣愛好,和孩子們一起搞一些有意義的`活動,給他們講一些適合他們這個年齡段的小短故事,開拓思維,激發(fā)孩子們的興趣愛好,讓他們快樂成長。

  2、“紅色延安之旅”

  為了弘揚革命精神,鼓勵同學(xué)們?nèi)パ影哺锩蠀^(qū)去體驗生活,特別是延安本地區(qū)的學(xué)生更應(yīng)積極報名參加本次暑期實踐活動,組建一個小隊去走訪革命老前輩,了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領(lǐng)下,在他們以前居住的地方看一看,體驗一下他們那時的生活,從而讓我們這一代的學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

  3、“暑期之行,體驗人生”

  為了讓學(xué)生有一定的社會實踐經(jīng)驗,在以后的工作中有一定的工作基礎(chǔ),此活動以個人為單位,進行踴躍報名,集體組織去搞一個實踐活動,來積累經(jīng)驗,充實自己,豐富生活。

  六、 活動參與對象:

  電氣系全體學(xué)生

  七、 活動負責(zé)人:

  xxx

  八、 活動目的:

  豐富大學(xué)生的暑期生活、積累經(jīng)驗、體驗人生、關(guān)愛他人、弘揚民族精神。

  九、 活動流程:

  1、宣傳部通過張貼大字報、辦黑板報進行宣傳。

  2、各班團支書在班上再宣傳,統(tǒng)計人數(shù)。

  3、系部總體統(tǒng)計人數(shù),進行分組,確定負責(zé)人。

  4、暑期正式開始實施。

  十、 活動意義:

  “艱辛知人生,時間長才干”,暑期實踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,奮發(fā)成才的積極性與主動性。

  暑假活動方案7

  一、活動主題:

  關(guān)愛留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、活動時間:

  xx年8月8日 9:00~16:30

  三、活動對象:

  新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會

  四、主辦單位:

  區(qū)團委

  五、活動地點:

  拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

  六、活動目的:

  新莞人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛,共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

  七、活動內(nèi)容:

  1、雛鷹、雄鷗對對碰

  大學(xué)生與留守兒童進行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生—留守兒童互動日更順利地進行,更有利于大學(xué)生與留守兒童堅持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

  2、趣味親子運動會

  新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中,缺乏足夠的時間和本身的孩子進行溝通、交流,難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的`愛與快樂!

  時間:8月8日 9:00~11:00

  地點:拔蛟窩社區(qū)運動場

  3、美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,為本身辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

  時間:8月8日 11:30~13:30

  地點:拔蛟窩

  4、東莞科學(xué)之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁之材!

  時間:8月8日 14:00~16:00

  地點:東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

  5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

  大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,留守兒童回到本身的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在本身身邊,也不會孤單,因為有一群人一直關(guān)注著他,關(guān)愛著他。

  暑假活動方案8

  一、活動背景

  隨著高考的結(jié)束,以及大學(xué)生暑期來臨,鑒于學(xué)生對學(xué)以至用的需求,以及渴望鍛煉自我、豐富自我社會經(jīng)驗的'情景。xx決定為學(xué)生署期供給鍛煉平臺,拿出xx產(chǎn)品:黃頁+電子名片為學(xué)生署期社會實踐活動鍛煉工具,以鍛煉學(xué)生與人交流的本事,以及對事情的管控本事。為此,高中以上在校生或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生均可報名。同時勞動也有回報!xx為暑期學(xué)生供給鍛煉平臺活動

  二、活動目的、意義和目標(biāo)

  活動目的:鍛煉學(xué)生與人交流本事,增加社會經(jīng)驗,增加自信心,實現(xiàn)自我價值。

  活動意義:學(xué)生學(xué)有所成回報社會,在實踐活動過程中,提高自身本事,促進團隊協(xié)作意識的養(yǎng)成,以及自我價值觀的塑造。

  活動目標(biāo):經(jīng)過實踐活動,讓學(xué)生實現(xiàn)自我價值體現(xiàn),認識到掙錢的辛苦,并學(xué)會感恩。

  三、資源需要

  人力資源:

  1、簡單產(chǎn)品培訓(xùn)。

  2、經(jīng)過各個渠道進行宣傳。

  3、組織人員:制定產(chǎn)品報價,完成商家數(shù)據(jù)的整理。

  物力資源:商家信息登記表,黃頁信息收集表。

  四、活動開展

  目的地:xx城區(qū)。

  實踐活動報到點:xx。

  實踐活動聯(lián)系人:xx。

  報名熱線:xx。

  五、團隊要求

  1、服從指揮、聽從命令,禁止自作主張;

  2、注意安全問題,凡事以安全為重;

  3、實踐過程中,對待客戶應(yīng)禮貌、真誠;

  4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。

  暑假活動方案9

  暑期將至,為進一步貫徹落實,充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用,學(xué)校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則,以“做一個有道德的人”為主題,在今年暑假組織我校學(xué)生深入開展社會實踐活動,力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級文件精神和我校實際情況,確定了本暑假社會實踐活動方案

  一、指導(dǎo)思想

  將課內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,面向社會,理論聯(lián)系實踐,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

  二、 組織形式

  社會實踐活動以社會大環(huán)境為載體,以學(xué)生自身為主體,通過家庭的積極引領(lǐng)而開展的一項活動。

  主要是通過參觀與參與、走訪與調(diào)查的`方式提高學(xué)生的社會駕馭能力。

  三、 主要內(nèi)容

  1、分不同層次,安排社會實踐內(nèi)容,做到人人能參與,人人有參與。

  2、一年級、二年級以《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

  3、三到六年級以《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》開展社會實踐活動。

  四、 具體要求

  1、《我愛家鄉(xiāng)的蔬菜和水果》調(diào)查一下家鄉(xiāng)有哪些蔬菜和水果,把它們的名稱記錄下來和畫下來,看誰完成得最多。并且在家長的指導(dǎo)下,寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

  2、《從我做起,家鄉(xiāng)文化代代傳》調(diào)查、采訪一下你周圍的前輩們,聽他們講述家鄉(xiāng)有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風(fēng)土人情。之后,至少收集和整理三個以上的內(nèi)容。

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