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社區(qū)早教活動方案

時間:2023-01-22 16:10:21 活動方案 我要投稿

社區(qū)早教活動方案7篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的社區(qū)早教活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

社區(qū)早教活動方案7篇

社區(qū)早教活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實施為契機,主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

  二、時間安排:

  20xx年9月17日上午9:00-11:30

  三、活動地點:

  xx幼兒園大操場

  四、活動準(zhǔn)備:

  早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

  五、參加人員:

  (一)組織人員:xx幼兒園全體教師。

  (二)參加對象:xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長。

  (三)拍攝人員:陳垂俊

  六、活動流程:

  (一)活動開幕儀式

  (1)致開幕詞主持人:蔡美婷

  (2)請吳秀婷園長講話

  (二)介紹本次社區(qū)活動開放的項目

  (1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

  (2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生:蔡明峰

  (3)早教精細動作區(qū)域活動展示

  (4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

  七、活動內(nèi)容及安排:

  為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下:

  (一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

  咨詢育嬰師:黃明媚、施旋旋

  (二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》

  咨詢醫(yī)生:蔡明峰

  (三)早教精細動作區(qū)域活動展示

  12-18個月精細動作

  (1)套圈圈

  指導(dǎo)老師:王玲鳳

  配班:張丹丹

  準(zhǔn)備:五彩套圈若干

  要求:請家長配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

  益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的排序規(guī)律。

  (2)對孔投幣

  指導(dǎo)老師:何萍萍

  配班:林雅云

  準(zhǔn)備:儲錢罐、錢幣若干

  要求:請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

  益處:鍛煉幼兒的三指精細動作,通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎(chǔ)。

  18-24個月精細動作

  (1)小球入孔

  指導(dǎo)老師:王雅靜

  配班:莊育婷

  準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干

  要求:請家長盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。

  益處:鍛煉幼兒三指精細動作,通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的.規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

  (2)寶寶找家

  指導(dǎo)老師:王美金

  配班:楊萍萍

  準(zhǔn)備:圖形投放盒若干

  要求:請家長配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

  益處:鍛煉幼兒的三指精細動作,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同,激發(fā)幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒愛動腦筋,勇于探索的良好性格,為今后學(xué)習(xí)的獨立性打下基礎(chǔ)。

  24-30個月精細動作

  (1)套碗

  指導(dǎo)老師:郭月霞

  配班:賴婉寶

  準(zhǔn)備:四個顏色的套碗若干

  要求:請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

  益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。

  (2)圖形寶寶找家

  指導(dǎo)老師:李美玲

  配班:林燕珍

  準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干

  要求:請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。

  益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點,在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。

  (四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

  指導(dǎo)老師:許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英

  要求:請家長看護好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂游戲。

社區(qū)早教活動方案2

  一、活動時間:20xx.12.16上午9:30——11:30

  二、活動地點:****小區(qū)

  三、活動對象:0-3歲嬰幼兒家庭

  四、活動概況

  為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學(xué)育兒知識并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學(xué)育兒知識進社區(qū)到家庭的開放活動。

  五、現(xiàn)場活動

  (一)簽到及分發(fā)早教宣傳單

  負(fù)責(zé)教師:馬**張**

  (二)早教知識咨詢區(qū)

  1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點及教養(yǎng)要點。

  主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。

  形式:個別咨詢、互動探討。

  負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***

  (三)親子活動區(qū)

  負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**

  活動一:拔蘿卜(王世娥)

  活動目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運動體驗節(jié)奏感。

  指導(dǎo)要點:

  1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說:拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說道“拔出來了”時,就拉直寶寶的腿。

  2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜。

  活動二:大腳和小腳(高銘佳)

  活動目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。

  活動準(zhǔn)備:籃子,海洋球

  指導(dǎo)要點:

  1、家長和寶寶相對站立,家長雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

  2、家長跨步向前走時,應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

  3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回,將球運回籃子里。

  活動三:套圈(劉綠葉)

  活動目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動準(zhǔn)備:套圈3套

  指導(dǎo)要點:

  1、家長引導(dǎo)寶寶站在控制線上,從籃子里拿起一個套圈,雙手或單手將圈套在底座上,如果寶寶不會,家長可以手把手的幫助寶寶,并及時的鼓勵寶寶。

  活動四:小籃接泡泡(謝佳佳 林梅生)

  活動目的:鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動準(zhǔn)備:泡泡水一瓶,小籃4個 指導(dǎo)要點:

  1、分給寶寶人手一個小籃,老師吹泡泡,寶寶自由追逐泡泡。

  2、請寶寶用籃子接泡泡,家長注意調(diào)整寶寶間的距離,避免碰撞。

  前期準(zhǔn)備工作

  1、社區(qū)宣傳海報張貼12月2日前完成。

  2、橫幅1條:***8幼兒園社區(qū)早教服務(wù)(12月12日前制作完畢,陳**負(fù)責(zé)) 幼兒園條幅4條

  3、早教知識宣傳單的'制作(500份,陳**、劉***、林***負(fù)責(zé), 12月13日前完成)

  4、活動場地布置材料準(zhǔn)備:長桌3張,凳子6張

  5、社區(qū)場地選擇及社區(qū)工作人員聯(lián)系:張**負(fù)責(zé)

  社區(qū)早教活動方案三

  一、指導(dǎo)思想:

  本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實施為契機,主動有效地開展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

  二、時間安排:20xx年9月17日上午9:00-11:30

  三、活動地點:阿梅中心幼兒園大操場

  四、活動準(zhǔn)備:早教區(qū)域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

  五、參加人員:

  (一)組織人員:阿梅幼兒園全體教師。

  (二)參加對象:陳埭鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長。

  (三)拍攝人員:陳垂俊

  六、活動流程:

  (一)活動開幕儀式

  (1)致開幕詞 主持人:蔡美婷

  (2)請吳秀婷園長講話

  (二)介紹本次社區(qū)活動開放的項目

  (1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

  (2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫(yī)生:蔡明峰

  (3)早教精細動作區(qū)域活動展示

  (4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

  七、活動內(nèi)容及安排:

  為了滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開展了向社區(qū)開放的一系列活動具體如下:

  (一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

  咨詢育嬰師:黃明媚 施旋旋

  (二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》

  咨詢醫(yī)生:蔡明峰

  (三)早教精細動作區(qū)域活動展示

  12-18個月精細動作

  (1)套圈圈 指導(dǎo)老師:王玲鳳 配班:張丹丹

  準(zhǔn)備:五彩套圈若干

  要求:請家長配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

  益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的排序規(guī)律。

  (2)對孔投幣 指導(dǎo)老師:何萍萍 配班:林雅云

  準(zhǔn)備:儲錢罐、錢幣若干

  要求:請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

  益處:鍛煉幼兒的三指精細動作,通過操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨立性格打下良好基礎(chǔ)。

  18-24個月精細動作

  (1)小球入孔 指導(dǎo)老師:王雅靜 配班:莊育婷

  準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干

  要求:請家長盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。

  益處:鍛煉幼兒三指精細動作,通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

  (2)寶寶找家 指導(dǎo)老師:王美金 配班:楊萍萍

  準(zhǔn)備:圖形投放盒若干

  要求:請家長配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

  益處:鍛煉幼兒的三指精細動作,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同,激發(fā)幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒愛動腦筋,勇于探索的良好性格,為今后學(xué)習(xí)的獨立性打下基礎(chǔ)。 24-30個月精細動作

  (1)套 碗 指導(dǎo)老師:郭月霞 配班:賴婉寶

  準(zhǔn)備:四個顏色的套碗若干

  要求:請家長在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

  益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對物體有序排列的規(guī)律性。

  (2)圖形寶寶找家 指導(dǎo)老師:李美玲 配班:林燕珍

  準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干

  要求:請家長在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。

  益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點,在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。

  (四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

  指導(dǎo)老師: 許思敏 吳綿綿 薛燕 曾少英

  要求:請家長看護好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂游戲。

社區(qū)早教活動方案3

  活動一: 寶貝會說話

  活動目標(biāo):寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。 活動準(zhǔn)備:一個簡單的小舞臺;若干小貼花。

  活動過程:

  1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

  2、聽到老師的歌聲,家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面,呈半圓形。

  3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。

  4、鼓勵寶寶來自己介紹自己,并能說出是和誰 一起來的。

  活動二: 藝術(shù)活動---好吃的水果

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒認(rèn)識“紅、黃、綠”三種顏色。

  2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動 的.興趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。

  活動過程:

  1、教師向家長介紹活動目標(biāo)及要求。

  2、幫助寶寶認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

  3、教師演示講解正確的涂色方法。

  4、幼兒嘗試涂色,家長幫助指導(dǎo)。

  5、互相參觀、欣賞。

  活動五: 親子游戲---倒蹬自行車

  活動目標(biāo):練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。

  活動過程:

  1、家長和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車一樣。

  2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零 ,騎 著車兒上北京,北京有個天安門,天安門上 掛紅燈。 紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋。 活動結(jié)束:

  教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”,鼓勵寶寶下次再來,提醒家長到戶外自由活動。

社區(qū)早教活動方案4

  目的:

  引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡,發(fā)展寶寶動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

  準(zhǔn)備:

  玩法:

  1、家長推寶寶的雙手,向前向后推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  2、讓寶寶靠墻站,媽媽向左向右推寶寶,引導(dǎo)寶寶保持平衡。

  3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。

  2、捕魚兒:

  兩位家長面對面地站著,兩手相握成魚網(wǎng)狀,請寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動。家長一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚:“一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚。”讓寶寶盡量躲開魚網(wǎng)。抓住了:如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長就說:“把它送到魚市上吧!比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”,就說:“把它送回水里去吧!比缓蠓砰_寶寶,重新開始游戲。

  可獲得的經(jīng)驗:

  激發(fā)寶寶運動的興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強寶寶身體的靈。

  溫馨提示:

  家長在玩此游戲的時候,可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次,激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動量。

  附:兒歌:《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚,二網(wǎng)不撈魚,三網(wǎng)才撈魚。

  3、爬的游戲:

  在這個時期,孩子的爬行動作已經(jīng)非常熟練,并喜歡爬高;家長可以準(zhǔn)備干凈的`樓梯,讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床,練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時,既鍛煉了孩子的平衡能力,又促進了親子交流。這時,應(yīng)特別注意安全。

社區(qū)早教活動方案5

  活動一: 寶貝會說話

  活動目標(biāo):寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字。 活動準(zhǔn)備:一個簡單的小舞臺;若干小貼花。

  活動過程:1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

  2、聽到老師的歌聲,家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面,呈半圓形。

  3、教師用親切的`口吻向家長和寶寶做自我介紹。

  4、鼓勵寶寶來自己介紹自己,并能說出是和誰 一起來的。

  活動二: 藝術(shù)活動---好吃的水果

  活動目標(biāo):1、幫助幼兒認(rèn)識“紅、黃、綠”三種顏色。

  2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動 的興趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等。

  活動過程:1、教師向家長介紹活動目標(biāo)及要求。

  2、幫助寶寶認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

  3、教師演示講解正確的涂色方法。

  4、幼兒嘗試涂色,家長幫助指導(dǎo)。

  5、互相參觀、欣賞。

  活動五: 親子游戲---倒蹬自行車

  活動目標(biāo):練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。

  活動過程:1、家長和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車一樣。

  2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零 ,騎 著車兒上北京,北京有個天安門,天安門上 掛紅燈。 紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋。 活動結(jié)束:

  教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”,鼓勵寶寶下次再來,提醒家長到戶外自由活動。

社區(qū)早教活動方案6

  一、 主辦單位:

  上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心

  青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合會

  青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)計生委

  青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  二、特別媒體支持:

  二、 活動時間:XX年12月2日 上午9:00-12:00

  三、 活動地點:白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  五、 活動對象:0-3歲嬰幼兒家庭

  報名電話:59746723,27717998,54653082,54892550

  聯(lián)系人:張老師

  六、活動概況

  為了積極貫徹《上海市學(xué)前教育三年行動計劃(XX年—20xx年)》普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學(xué)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于XX年12月2日偕同上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心、青浦區(qū)白鶴鎮(zhèn)婦聯(lián),面向我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次免費的科學(xué)進社區(qū)到家庭的開放活動。

  本次科學(xué)進社區(qū)到家庭” 大型社區(qū)開放主要包括:專家咨詢(聘請本市著名的胎教早教專家現(xiàn)場咨詢)、嬰幼兒常規(guī)體檢、科學(xué)講座、親子活動四個部分。通過此次活動,將立足白鶴鎮(zhèn)幼兒園,聯(lián)手婦聯(lián)、計生委、街道、以多方聯(lián)動、協(xié)同推進的方式,建立一個以上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心為核心的青浦區(qū)早期教育研究指導(dǎo)中心,同時以幼兒園為基地,社區(qū)家庭為核心,在政府的統(tǒng)籌安規(guī)劃下,逐步形成覆蓋全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的0~3歲胎早教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),讓早期教育真正進入家庭,以推動我區(qū)0~3歲教育的發(fā)展。

  本次活動將于12月2日開始逐步形成一項常規(guī)的.,針對0~3歲嬰幼兒家庭的活動。本次活動通過親子互動、展版宣傳、情景活動等方式展示上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心的風(fēng)采,同時通過胎早教中心現(xiàn)場為父母解答幼兒教育、心理發(fā)展、營養(yǎng)保健、疾病預(yù)防等問題。

  七、現(xiàn)場活動

 。ㄒ唬┗顒訁^(qū) (白鶴鎮(zhèn)幼兒園 張卉)

  1、寶貝運動區(qū)

  與白鶴鎮(zhèn)幼兒園共同參與策劃,提供各種豐富的運動器材,給孩子自由活動的空間,發(fā)揮他們好動的天性。

  2、親子活動區(qū)

  開展“陽光地帶”親子活動,指導(dǎo)家長學(xué)會觀察、記錄、評價和教育寶寶,使孩子得到健康、科學(xué)、合理、前沿的教育。

  (二)專家咨詢區(qū) (張智方)

  1、0~3歲育兒咨詢區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、心理特點及教養(yǎng)要點專家咨詢活動。

  主題: 生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健等。

  形式:個別咨詢、互動探討。

  專家: 劉湘云、蔣迪仙等

  2、嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測查區(qū)——上海市科學(xué)育兒基地胎早教中心專家

  主題:通過常規(guī)檢測從大動作、精細動作、言語、認(rèn)知、應(yīng)物應(yīng)人等多方面來反映幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

  形式:現(xiàn)場測查、個別咨詢、互動探討。

  活動日時間安排

  時間

  活動內(nèi)容

  活動對象

  負(fù)責(zé)人

  活動區(qū)域

  9:00-10:00

  簽到及自由活動

  0-3歲

  張卉

  寶貝運動區(qū)

  專家咨詢

  0-3歲

  張智方

  0~3歲育兒咨詢區(qū)(大廳)

  常規(guī)體檢

  0-3歲

  張智方

  嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測查區(qū)

  宣傳展示資料參觀

  0-3歲家長

  宣傳展示區(qū)

  10:00-11:30

  親子活動

  7-

  12個月寶寶及家長

  *張月蘭、莊 燕

  徐春風(fēng)

  活動室一

  13-18個月寶寶及家長

  *郁小紅、華曉艷周紅芳、陸會賢

  活動室二

  19-24個月寶寶及家長

  *顧春燕、吳冬敏徐惠娟、施偉宏

  活動室三

  25-36個月寶寶及家長

  *朱彩芳、沈 暉

  袁雷紅、王 萍龔小燕

  活動室四

  專家講座

  0-3家長

  張智方

  11:30-12:00

  專家咨詢

  0-3歲

  張智方

  0~3歲育兒咨詢區(qū)(大廳)

  禮品贈送

  0-3歲家庭

  贊助廠家

  宣傳展示區(qū)

  前期準(zhǔn)備工作

  1.社區(qū)宣傳冊發(fā)放、宣傳海報張貼11月17日前完成。(白鶴鎮(zhèn)幼兒園、白鶴鎮(zhèn)婦女聯(lián)合負(fù)責(zé))

  2.宣傳展板4張、橫幅3條,11月30日前制作完畢。(科學(xué)育兒基地)

  3.活動場地布置材料準(zhǔn)備:白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  4.領(lǐng)導(dǎo)邀請:科學(xué)育兒基地

  5.媒體邀請:科學(xué)育兒基地

  6.兒保專家邀請:科學(xué)育兒基地

  7.親子老師服裝:白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  8.親子活動老師課程練習(xí):白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  9.專業(yè)人員安排:張智方(包括常規(guī)檢及咨詢專家)

  10.?dāng)z影人員安排:白鶴幼兒園

  11.現(xiàn)場布置物品:白鶴鎮(zhèn)幼兒園

  彩虹門 (氣球做) 1個;

  音響設(shè)備 1套;

  活動及咨詢登記冊:2本;

  參加親子活動分班標(biāo)識 4個年齡段

  道旗 10面;

  寶寶贈品(贊助商準(zhǔn)備)

  12月2日活動流程

  8:30 場地部署完畢

  現(xiàn)場擺放物品:(白鶴幼兒園)

  1、展板 4張 ;

  2、彩虹門 (氣球做) 1個;

  3、條幅 3個;

  “科學(xué)進社區(qū)到家庭社區(qū)開放活動”

  “開啟智慧人生第一步”

  “童年點亮人生”

  4、音響設(shè)備 1套;

  7、活動標(biāo)識 80個;(寶寶參加活動分班標(biāo)識)

  8、道旗 20面;

  9、桌椅板凳 6套;

  10、獎品

  8:45 全體工作人員就位分工如下:

  1、活動分工、調(diào)度人員:張卉、馬梅

  2、裝車、運輸人員:

  3、音響安裝人員:白鶴幼兒園

  4、簽名負(fù)責(zé)人:白鶴幼兒園

  5、禮儀引導(dǎo):白鶴幼兒園

  9:00活動正式開始:

  播放音樂,開始分發(fā)宣傳冊

  9:30—11:30親子活動及咨詢活動,具體安排如下:

  時間

  活動內(nèi)容

  活動對象

  負(fù)責(zé)人

  活動區(qū)域

  9:00-10:00

  簽到及自由活動

  0-3歲

  張卉

  寶貝運動區(qū)

  專家咨詢

  0-3歲

  張智方

  0~3歲育兒咨詢區(qū)(大廳)

  常規(guī)體檢

  0-3歲

  張智方

  嬰幼兒身心發(fā)展常規(guī)測查區(qū)

  宣傳展示資料參觀

  0-3家長

  宣傳展示區(qū)

  10:00-11:30

  親子活動

  7-12個月寶寶及家長

  張月蘭

  活動室一

  13-18個月寶寶及家長

  郁小紅

  活動室二

  19-24個月寶寶及家長

  顧春燕

  活動室三

  25-36個月寶寶及家長

  朱彩芳

  活動室四

  專家講座

  0-3家長

  張智方

  11:30-12:00

  專家咨詢

  0-3歲

  張智方

  0~3歲育兒咨詢區(qū)(大廳)

  禮品贈送

  0-3歲家庭

  贊助廠家

  宣傳展示區(qū)

  親子游戲推薦活動及人員安排

  第一組:7~12個月,負(fù)責(zé)老師: 張月蘭 ,助理:莊燕、徐春風(fēng)

  第二組:13~18個月,負(fù)責(zé)老師: 郁小紅 ,助理:華曉艷、周紅芳、陸會賢

  第三組:19~24個月,負(fù)責(zé)老師: 顧春燕 ,助理:吳冬敏、徐惠娟、施偉宏

  第三組:25~36個月,負(fù)責(zé)老師: 朱彩芳 ,助理:龔小燕、沈暉、王萍、袁雷紅

社區(qū)早教活動方案7

  指向:

  根據(jù)音樂較靈活地做出捂耳的動作。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶《放鞭炮》。

  過程:

  1、教師引導(dǎo)家長和寶寶一起跟隨音樂復(fù)習(xí)操節(jié)“放鞭炮”。

  教師:“寶寶,我們一起來放鞭炮吧!鞭炮響的時候?qū)殞氁Wo自己,別忘了捂住小耳朵哦!請家長大聲地念兒歌、大幅度地做動作,激發(fā)寶寶的'積極情緒。”

  2、教師帶領(lǐng)家長和寶寶聽音樂做操2遍。

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