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小學教學活動方案

時間:2023-01-21 06:56:00 活動方案 我要投稿

小學教學活動方案

  為了確保事情或工作扎實開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學教學活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學活動方案

小學教學活動方案1

  為了有效落實新課程改革,全面提升我農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量,現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學安排,本校計劃定于20xx年5月4日——5月7日進行課堂教學開放周活動,特制定活動方案。

  一、活動目標

  1、進一步開展教、學、研工作,全面有效地提高本校教育教學質(zhì)量,積極促進本校教師教學水平持續(xù)有效發(fā)展,擴大和提高學校的影響力,讓學生家長滿意。

  2、通過此次活動,使學生家長了解學校的.教育教學狀況,同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議,使教育教學符合本地區(qū)實際,創(chuàng)造良好的家校關(guān)系。

  3、通過開放周活動,找出教育教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗,為學校更好的發(fā)展提供借鑒。

  二、時間安排:

  20xx年5月4日——7日

  三、活動內(nèi)容:

  1、教學開放周期間,學校面向?qū)W生家長、學區(qū)其他學校開放,廣泛聽取意見和建議。

  2、每天公開課結(jié)束后,教導(dǎo)主任組織交流研究,做好記錄。

  四、活動要求:

  全校教師積極參與,做好布置安排工作,主動接受評價指導(dǎo)。

小學教學活動方案2

  教學目標:

  1.用適當?shù)恼Z言說出游戲的名稱,清楚地表述游戲的玩法。

  2.學生積極參加活動,踴躍與同伴交流。交流時做到態(tài)度自然、大方,有禮貌、有信心。

  3.在口語交際中培養(yǎng)學生的聽說能力,激發(fā)學生樂于交際的情感。

  教學重點:教大家玩游戲,說清楚游戲的名稱和玩的方法。

  教學難點:在口語交際的過程中大膽表達,認真傾聽。

  課前準備:

  教師準備:下載《丟手絹》視頻,制作PPT,

  學生準備:課前搜集、整理游戲,并分組玩組內(nèi)成員感興趣的游戲。

  教學過程:

  一、播放視頻,導(dǎo)入課題

  師:孩子們,你們喜歡玩游戲嗎?有一群快樂的孩子已經(jīng)玩了起來(播放視頻:丟手絹)讓我們加入到他們的隊伍中(跟唱歌曲)。

  這個游戲叫什么名字?你玩過嗎?愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎?(齊唱)

  小朋友唱的真好,從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎?你愿意向大家作介紹嗎?(指名介紹)

  你喜歡玩什么游戲?(學生暢所欲言:我喜歡玩XX。)

  小朋友說了這么多,李老師也想跟你們一起玩。可是,有些游戲李老師沒玩過,你們愿意教我嗎?(板書課題:教你玩游戲)

  (設(shè)計意圖:《丟手絹》是學生熟悉的游戲,播放視頻這一環(huán)節(jié),利用生動的畫面、快樂的歌聲,引起學生的共鳴,學生在愉悅的`氛圍中開始了學習。玩過的游戲?qū)W生熟悉,可以增加他們表達的自信心。利用歌詞,說一說丟手絹的玩法,不僅降低了表達的難度,也為后面的口語交際做了示范。)

  二、創(chuàng)設(shè)情境,教玩游戲

  1.今天我們要征集“好玩的游戲”,春游的時候我們邊游邊玩,好不好?

  既然征集游戲,你會告訴大家有關(guān)游戲的哪些信息?(名稱、玩法)

  2.老師教玩:會聽、學說

  現(xiàn)在,老師就想跟大家玩一個游戲,你們愿意嗎?要想獲勝你會怎么辦?(認真聽老師講要求)

  李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲,這個游戲可以幾個人一起玩,也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮,其他人根據(jù)指揮做出相反的動作。比如,我說“起立”,你們就“坐下”;我說“舉起右手”,你們就“舉起左手”。

  你們聽明白了嗎?剛才李老師都介紹了什么?(板書:名稱、人數(shù)、方法)

  現(xiàn)在李老師做指揮,我們一起來玩反口令游戲,好嗎?

  (設(shè)計意圖:口語交際是雙向互動的過程,這種雙向互動包括師生間、生生間的互動,互動的過程不僅僅是表達,傾聽也同樣重要。但是,在口語交際過程中,我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會聽、不愿聽,只是急于表達。所以,我設(shè)計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范,還明確了傾聽的重要性。)

  3.組內(nèi)交流:仿說、篩選

  跟李老師玩過了“反口令”游戲,你們還有哪些好玩的游戲,悄悄地告訴小組內(nèi)的同學,要說清——(游戲的名稱、人數(shù)、方法)。比一比誰的游戲最有趣,大家聽完就想玩,有不明白的向同組小朋友詢問,評選出小組內(nèi)的金點子,然后參加班級游戲大征集的活動。

  學生分組交流,教師參與到小組活動中。

 。ㄔO(shè)計意圖:小組活動可以提高學生的參與度,評選出組內(nèi)金點子環(huán)節(jié)就要求組內(nèi)的每個成員不僅會說,還要會聽、會評。教師參與到其中,可是適時指導(dǎo)、檢查,更好地發(fā)揮生生間、師生間的互動。)

  4.全班交流:競說、評優(yōu)

  各組派代表教玩游戲。(每組由一位學生輪流做評委,給其他組成員打分★★★、★★、★,打分過程中,教師隨機請評委做出評價;交流結(jié)束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★)

  根據(jù)各組得星數(shù)評出優(yōu)勝小組。

 。ㄔO(shè)計意圖:讓每組學生輪流做評委可以調(diào)動更多學生的積極性,做評委不僅僅是打分,還要隨機請評委做點評,這就要求評委認真傾聽;活動結(jié)束為小組打文明觀眾分,評出優(yōu)勝小組,這就要求組內(nèi)成員會傾聽、懂禮貌。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計還是為了實現(xiàn)口語交際聽與說雙方的互動。)

  三、活動延伸,學用結(jié)合

  小朋友們說了這么多有趣的游戲,李老師都記不下來了。你能設(shè)計出一張游戲卡,參加游戲設(shè)計大賽嗎?本次大賽本著自愿、公開、公平的原則,可個人設(shè)計,也可多人合作,評選出的最佳設(shè)計獎我們在春游時頒獎!

 。ㄔO(shè)計意圖:請學生設(shè)計游戲卡,可以個人設(shè)計,也可以與同學合作,可以激發(fā)學生參與的熱情,同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人,培養(yǎng)了學生的集體意識、競爭意識,說寫訓練得到落實。)

小學教學活動方案3

  一、比賽目的

  為深入推進課程改革,轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方式,實施高效課堂,減輕學生的課業(yè)負擔,同時也為促進我校青年教師快速成長,形成優(yōu)秀的`教師梯隊,特開展本次青年教師課堂教學大賽活動。

  二、參賽學科及時間

  學校7個學科都要參加此次教學大賽,分為兩個階段:第一階段為20xx年4月21——22日兩天,參加的學科有:數(shù)學、音樂、英語和科學。第二階段為20xx年秋季(具體時間另行通知),參加的學科有語文、美術(shù)、體育。

  三、參賽對象

  每個學科40歲以下的教師都要參賽(特殊情況需向?qū)W校說明情況,待學校批準后方可棄賽)

  四、比賽方式

  為真實地再現(xiàn)課堂教學過程,體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流,感受教師課堂信息的捕捉和處理能力,本次比賽采用有生上課的方式,即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題,提前備課,且賽后認真整理教案,上交一份至教導(dǎo)處。

  五、評委組成

  為保證比賽的公平、公正,本次比賽外請評委,除數(shù)學五位評委外,其他學科都邀請3位評委參加評選工作。

  六、關(guān)于獎勵

  大賽設(shè)一、二、三等獎,分別給予一定數(shù)額的獎勵。

  縣第一小學青年教師課堂教學大賽評分標準

  評價指標

  評 價 要 素

  分值

  得分

  教學

  基本功

  (20分)

  教態(tài)自然大方,有親和力,語言規(guī)范,應(yīng)變和調(diào)控能力強。

  5分

  板書設(shè)計科學合理,言簡意賅,條理性強,有藝術(shù)性,字跡工整、美觀,板畫嫻熟。

  10分

  表達準確清楚,說普通話,精當簡練,生動形象,有啟發(fā)性,抑揚頓挫,富于變化。體育教師能合理使用場地,口令清晰,動作規(guī)范標準。

  5分

  教學目標

  (10分)

  教學目標制定科學、合理、全面,符合學生實際。

  5分

  三維目標與學習內(nèi)容能有機結(jié)合,貫穿教學過程始終。

  5分

  教學內(nèi)容

 。10分)

  教材處理深淺適度,容量恰當,層次分明;注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。

  5分

  突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;注重雙基落實和能力培養(yǎng)。

  5分

  教學過程

  (25分)

  教學思路清晰,符合教學內(nèi)容和學生實際,具有創(chuàng)新性。

  5分

  圍繞三維目標進行教學,教學結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯性強,層次合理、清楚,過渡自然,密度適中,效率高。

  5分

  面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,教學信息多向交流,反饋及時,矯正奏效。

  5分

  注重學法指導(dǎo),情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

  5分

  注重結(jié)合現(xiàn)實和學生生活實際,滲透情感、態(tài)度、價值觀教育。

  5分

  教學方法

 。10分)

  發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,多法結(jié)合,優(yōu)法活用,具有創(chuàng)新性。

  5分

  充分體現(xiàn)學生的主體地位,學生參與面廣,自主、合作、探究學習有機結(jié)合,觀察、思考、討論、操作有機結(jié)合。

  5分

  教學效果

  (25分)

  教學目標全面達成,各類學生都學有所獲。

  5分

  學生掌握學法,學生思想活躍,課堂氣氛活躍,教學效率高。

  5分

  學生善于思考,勇于質(zhì)疑,創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

  5分

  輕負高質(zhì),學生受益面大,不同程度的學生都有進步。

  5分

  軟件自制,與教案吻合,實用、美觀、新穎。

  3分

  使用電教儀器熟練,操作正確。

  2分

  總分100分

小學教學活動方案4

  開展“走進千家萬戶,關(guān)愛萬千心靈”教師大家訪和“人人公開課,天天公開課”活動,

  是我校貫徹落實省教育廳、市教育局“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的具體舉措。為營造

  良好的活動輿論氛圍,推進活動深入開展,其具體實施方案如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  以全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以提高我校教育教學質(zhì)量為宗旨,以全面提升教師專

  業(yè)化素質(zhì),創(chuàng)建“高校課堂,實效家訪”為目標,以校為本,立足崗位、全員參與、互評互

  議為工作思想,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,全面推進我校教育持續(xù)發(fā)展。

  二、 制定方案

  兩課活動要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,活動專班,制定詳實的活動方案。

  “比教學”活動要突出“比”的內(nèi)涵,從講、說、聽、評、寫等活動環(huán)節(jié)入手。以課堂教學為

  主陣地,強化教學基本功訓練,提高教師教育教學能力。

  “訪萬家”活動要以走訪學生家庭為主,采取領(lǐng)導(dǎo)包班督辦、班主任負責牽頭、科任教師結(jié)

  伴同行等方式。通過家訪,拉近教育工作者和家長的距離,增進學校和家庭之間的信任、理

  解和尊重。

  三、 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、職責

  1、 領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:楊典成 副組長:代元清 彭新平 彭英符

  組員:楊永祿 蘭磊 劉娜

  2、 活動專班

  “課內(nèi)比教學”活動工作專班

  組 長:彭新平 副組長:楊永祿

  組 員:彭小康 柳景發(fā)王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌

  鐘修波 楊紅梅陳茂華 汪銀美

  “訪萬家”活動工作專班

  組 長: 代元清 副組長: 劉娜

  組 員: 彭小康 柳景發(fā) 王 林 蘭 磊 文瓊瑤 王紅梅 匡升斌 王孝斌 鐘修波 楊紅梅 陳茂華 汪銀美

  3、 執(zhí)行機構(gòu)

  活動實施組:

  組長:彭新平 副組長:楊永祿

  職責:主要負責比教學活動的組織實施,組織篩選參與縣級比武的教師。

  宣傳報道組:

  組長:代元清 副組長:劉娜

  職責:主要負責營造活動氛圍,收集活動中的信息,每周至少報送一篇到教管組,挖掘

  與推廣活動中的典型,在有關(guān)媒體上報道我校兩課活動的'特色。

  督導(dǎo)服務(wù)組

  組長:彭英符 副組長:蘭磊

  職責:主要負責對兩課活動情況進行巡查、督辦,每天利用廣播提示無課教師、同科教

  師按時聽課。提示各負責人按步驟實施活動細節(jié),做好有關(guān)后勤服務(wù),確保活動過程不得無

  故推延時間。

  多媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻組:

  組長:楊永祿 副組長:劉娜

  職責:主要負責各類教育視頻資源的采集,下載監(jiān)利教育信息網(wǎng)、教研網(wǎng)上發(fā)布的有關(guān)信息、文件,組織教師按時收看有關(guān)視頻展播活動,幫助教師制作課件等教學服務(wù)。

  4、 聽、評課小組

  職責:自行調(diào)好課,按時參與聽、評課,認真填寫聽課評分表,公正量分,及時上交評分表 語文組:劉娜 夏金松 王紅梅 王孝斌 王林

  數(shù)學組:蘭磊 鐘修柏 陳茂華 代元清 匡升斌

  綜合組:楊永祿 楊清垓 鐘修波 楊萬山 柳團結(jié) 王金濤

  四、 活動要求

  “比教學”活動

  1、全員參與,全學科覆蓋。教師必須每人準備一節(jié)公開課的教學任務(wù),提前到教導(dǎo)處申報。

  2、領(lǐng)導(dǎo)要率先、主動申報教學課題,參與活動。

  3、包班領(lǐng)導(dǎo)要督促教師申報教學課題,教師們要予以支持,不得無故推遲,確保教學活動有序開展。

  4、教師有課須上課,無課須聽課。同科教師有課要調(diào)好課,參與聽課。每位教師須聽課10節(jié)次以上。

  5、聽課教師須帶聽課筆記本,認真做好筆記,寫好評課記錄。有通訊工具須調(diào)整在震動狀態(tài)。不得隨意進出教室,做與聽課無關(guān)的事。

  6、活動結(jié)束,全體教師要交聽課筆記、評課記錄、活動心得、教學反思等教學活動成果,教導(dǎo)處整理歸檔。

  “訪萬家”活動

  1、家訪前,由包班領(lǐng)導(dǎo)做好訪前培訓,明確談話中心。如:學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況,必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長,讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn),注意保護學生的自尊心和積極性。

  2、家訪前,班主任提前三天申報,安排好具體家訪時間、家訪學生、家訪老師等詳細情況。

  3、學生因病、事假或有突出成績,或發(fā)生問題,應(yīng)及時安排家訪。

  4、家訪必須分層次進行,重點對象是學有潛力的學生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、智障殘疾生、學困學生、留守學生、有輟學傾向的學生、心理和情緒不穩(wěn)定的學生等。

  5、家訪時,談話的態(tài)度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。

  6、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否,酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>

  7、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,及時通報雙方各自情況。

  8、每人每月家訪不低于5次是硬性指標,全體教師務(wù)必要保質(zhì)保量地完成。

  9、做好家訪記錄,撰寫家訪日記,并做好訪后分析。

  五、活動強調(diào)

  1、領(lǐng)悟精神,提高認識

  此次活動是省教育廳組織實施的,規(guī)模大,要求嚴,政策性強,涉及面廣。有利于學校和家庭有針對性地解決學生成長過程中出現(xiàn)的問題,有利于提高教師的自身素質(zhì),有利于提高學生及家長對學校的可信度。

  2、全員參與,細致深入

  兩課活動要求深入、持久、常態(tài)化開展,活動做到“三全”:課內(nèi)比教學活動要做到全體教師參與、全學科覆蓋、全面提升;課外訪萬家活動要做到:全體教師參與、訪問全體學生、全面記錄。從講、說、聽、評、寫五方面加強教學練兵,扎實訓練教師基本功。通過家

  訪,拉近教師與家長的距離,增進師生間的感情,增進學校與家長之間的信任、理解和尊重,樹立良好的教育形象。

  3、抵制虛假,狠抓落實

  兩課活動遵照計劃、有步驟、分階段性實施,各負責人要督導(dǎo)全體教師參與,以表格的形式,記錄好參與人員,無論是“比教學”還是“訪萬家”,教師必須要親自參與,有自己的真情實感,不得抄襲他人筆記、成果,蒙混過關(guān)。

  4、制度嚴謹,獎罰分明

  活動過程中,對按時完成任務(wù)的教師,學校遵照有關(guān)管理細則,給予該教師相應(yīng)的獎勵,反之,學校將在當月常規(guī)津貼中,扣除相應(yīng)的獎勵金額,對無故不參與活動、不按時完成任務(wù)的教師,學校將此情況納入年度考核,取消該教師一年內(nèi)評優(yōu)、晉級等榮譽的評審資格,年終考核為不合格。

  5、整理資料,建立檔案

  活動結(jié)束后,各負責人對教師在活動中的成果要及時收集、整理,建立教師專業(yè)成長業(yè)務(wù)檔案。檔案資料:優(yōu)質(zhì)教案、活動案例、活動心得、聽評課記錄、活動反思、活動小結(jié)、活動評分表,家訪心得、家訪案例、家訪手記等。

小學教學活動方案5

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、縣直中小學、鄉(xiāng)辦中學、子弟校、私立校、縣直幼兒園:

  師資隊伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計。加強中小學教師的教學技能訓練是提高教師素質(zhì)的有效途徑。當前,我縣基礎(chǔ)教育正處在均衡教育的上升時期,要進一步推進均衡教育的發(fā)展,就必須提高全體中小學教師的基本素質(zhì)。進一步加強中小學教師教學技能訓練與考核,就是要促使全體中小學教師進一步掌握好基本的職業(yè)技能,進一步提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而進一步推進均衡教育,為進一步提高我縣教育教學質(zhì)量,進一步提高我縣的辦學水平,全面實現(xiàn)全省一流,全國聞名的'教育強縣目標奠定堅實的基礎(chǔ)。

  一、指導(dǎo)思想

  以教育規(guī)劃綱要為指南,以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》為指導(dǎo),以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實踐能力為目的,積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動,以此夯實教師教學基本功,提高教師職業(yè)技能水平,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

  二、組織機構(gòu)

  組長:xx縣教育局局長

  副組長:xx縣教育局黨委書記

  xx縣政府教育督導(dǎo)室主任

  xx縣教育局副局長

  xx縣教育局副局長

  xx縣教育局副局長

  xx縣教育局紀檢書記

  xx縣教育局工會主席

  成員:xx縣教師進修學校校長

  xx縣教育局人事股股長

  xx縣教育局教研室主任

  xx縣教育局普政股股長

  xx縣教育局成職股股長

  xx縣教育局信息中心主任

  xx縣教育局語委辦負責人

  xx縣教育局儀器站負責人

  xx縣教育局教研室學前教育負責人

  各縣直中小學校長

  各中心校校長

  各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學校長

  各縣直幼兒園園長

  辦公室主任由王根太兼任。

  辦公室副主任:xxxxxx。

  三、總體目標

  通過宣傳發(fā)動,在全體中小學、幼兒教師中,開展“誦”——普通話誦讀、“書”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學課件制作和實驗操作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課等六個系列活動,使全體教師認識到教師教學技能對于個人素質(zhì)提高、學校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性,提高培訓、自學、自練和考核過關(guān)的自覺性,以此促進教師教學技能的提高,樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì),提升教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

  四、項目要求

 。ㄒ唬罢b”:普通話誦讀活動

  誦讀是中小學教師為師從教的一項重要技能。說好普通話是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔著重要使命,對學生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準確把握作品,做到正確、流利、有感情,音量、語速適度,恰當運用停頓、重音、等誦讀手段,充分表達自己對作品的理解及感受。開展此項活動要達到四個目的:一是教師普通話水平要達到規(guī)定的標準要求;二是要提高教師普通話的應(yīng)用水平,使普通話成為每所中小學校的校園語言;三是開展全體教師參與的美文誦讀活動,使普通話誦讀成為全體教師的自覺行為(美文誦讀選題可以是國學經(jīng)典,可以是教育故事,形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學實際);四是通過普通話誦讀提高中小學教師的人文素養(yǎng)。

  具體要求:

  語音:

  1、掌握《漢語拼音方案》,會準確認讀(語文教師要會背誦)26個字母、21個聲母和39個韻母,掌握普通話四聲的調(diào)值。

  2、熟練掌握現(xiàn)代漢語3500個常用字的標準讀音。

  3、知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律,并能運用于語言實踐。

  4、了解普通話異讀詞的讀音標準,能按《普通話異讀詞審音表》讀準普通異讀詞。

  朗讀:

  1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧;

  2、朗讀要達到正確、清楚、流暢、恰當,充分地表達思想感情。

  會話:

  1、能用熟練、流利、標準的普通話進行教育教學活動。

  2、能在學校各種場合堅持使用普通話。

  此項工作由縣進修校負責具體實施。

 。ǘ皶保阂(guī)范漢字書寫和教學作圖(畫)活動

  規(guī)范漢字書寫和教學作圖(畫)是教師目前特別需要提倡的基本功,教師精心設(shè)計的板書、精美的規(guī)范字書寫對學生是一種示范。各單位要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動和針對不同學科特點教師開展教學作圖(畫)訓練活動。

  漢字書寫要做到寫字姿勢端正,能用正楷(小學、幼兒園)或行楷(中學)書寫規(guī)范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確,結(jié)構(gòu)合理、字跡工整,字體美觀,行款整齊。板書時能及時、自然、連貫,做到板面整潔,布局科學,層次分明,重點突出,無錯別字,有一定的速度。

  具體要求:

  1、掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。

  2、掌握《簡化字部表》中的簡化字,不寫繁體字、異體字和錯別字。

  3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,其中毛筆字要掌握楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,要能隨時注意糾正學生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

  4、掌握“三筆字”的運筆方法。

  5、寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。

  教學作圖(畫)要求:能根據(jù)學科需要,邊講課邊把教學內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡潔、流暢的圖畫出來(數(shù)學教師能熟練使用教具在黑板作圖),畫面清晰,色彩運用美觀得當,能直觀、形象地表現(xiàn)教學內(nèi)容,有效幫助學生理解和掌握。

小學教學活動方案6

  為了配合教科所研究決定的開展小學語文、數(shù)學課改錄像課評選活動的實施,現(xiàn)將五步課堂教學模式研討會有關(guān)事項通知如下:

  一、參賽辦法

  各校全體語文、數(shù)學教師認真鉆研教材、認真研究教法。以校為單位,進行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽,最后將教管中心評出的語數(shù)第一名,邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加課堂教學錄制。

  二、參賽時間

  1、初賽:3月31日前各中心校完。3、4、5年級)全體教師分別進行初賽。

  2、決賽:4月8日管理中心組織進行比賽(地點臨時通知)。

  3、錄像:4月22日,管理中心邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加,語數(shù)第一名分別進行展示并錄像(錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學進度而定;錄像的時長是一節(jié)課;光盤制作不搞剪輯,保留一節(jié)課的原生態(tài))

  三、上交材料

  1、街道管理中心組織決賽時各校應(yīng)上交的材料:

  ⑴活動的相關(guān)照片;

  ⑵初賽活動安排表;

  ⑶初賽評價標準;

  ⑷初賽評選結(jié)果;

  ⑸初賽活動小結(jié);

  2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料(5月20日上交):

 、殴芾碇行臎Q賽活動安排表;

 、乒芾碇行臎Q賽活動評價標準;

 、枪芾碇行臎Q賽教師教案;

 、裙芾碇行臎Q賽教師教學反思材料;

 、筛鲉挝粵Q賽的.評課材料、活動小結(jié)

  3、參加錄相的語數(shù)教師上交材料,語文、數(shù)學錄像課教案(或?qū)W案)、評課材料語文、數(shù)學各一式5份;錄像課光盤語文、數(shù)學各一張。

  四、評選

  一等獎:一名,二等獎:一名,三等獎:二名

  組織獎:一等一名,二等一名,三等一名

  錄像課重在看新課程理念在課堂教學中的落實情況,著重看小組合作學習的情況;評課材料重在看評課是否到位,著重看是否用新課程理念評一節(jié)課;活動組織材料著重看是否做到人人參與,是否具有實效性。

小學教學活動方案7

  結(jié)合上級文件,并以此為契機,進一步推進我校小學語文識字教學改革,強化識字教學的方法與策略探索,提高教師的教學水平,切實加強語文課堂教學效益,經(jīng)研究決定舉辦全鎮(zhèn)小學語文青年教師識字教學比賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、參賽對象與內(nèi)容:

  1、小學語文青年教師(年齡在35周歲以下)參賽,小學語文青年教師必須具備普通話標準、板書規(guī)范工整、教學語言條理清晰的基本功。

  2、識字教學比賽的教學內(nèi)容,從我縣現(xiàn)行使用的各年級人教版小學語文教材中自行,初賽、縣決賽每節(jié)課25分鐘。

  3、識字教學要根據(jù)學生的`學段目標,要結(jié)合教材的識字教學內(nèi)容,考慮音、形、意、用的組合與整合,注重學生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養(yǎng)。積極創(chuàng)設(shè)識字用詞的情境,引導(dǎo)學生主動識字用詞,加強讀、記、寫、用的整合。課堂教學各模塊要運用關(guān)鍵項的原理科學組合、注重學習活動的設(shè)計與調(diào)控,強化動靜的靈活轉(zhuǎn)化,引導(dǎo)學生主動參與、科學發(fā)現(xiàn)、靈活運用,充分體現(xiàn)師生之間導(dǎo)與學用的關(guān)系。

  二、參賽流程與方式

  1、采取中心小學、完小選拔推薦方式

  2、參賽安排表:

  三、比賽時間、地點

  時間:20xx年3月10號

  地點:中心小學三樓大會議室

  四、評委:

  語文學科團隊“識字教學”所有成員

  五、獎項設(shè)置:

  一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名

小學教學活動方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  綜合實踐活動是密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我在內(nèi)聯(lián)系的整體認識與體驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實行)的有關(guān)要求,結(jié)合學校發(fā)展的特色要求,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化素質(zhì)教育,形成學校辦學特色。

  為此,每位綜合實踐課老師要認真學習新課程標準、更新教學觀念為重點,實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,努力打破學校的封閉性,引導(dǎo)學生綜合運用社會、生活和學科知識,開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動,加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系,讓學生及時了解時代的最新信息,緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發(fā)展,增強學生的探索與創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的社會責任感,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

  二、綜合實踐活動課程目標:

  1、通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生對社會生活的'積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

  2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。

  3、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

  4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

  5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的情感。

  6、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考,主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力,培養(yǎng)學生的綜合能力。

  三、主要工作任務(wù):

  1、構(gòu)建出“以研究性學習為核心,以信息技術(shù)教育為補充與拓展,以勞動與技術(shù)教育與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

  2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實踐活動基地,積極開發(fā)綜合實踐活動資源,為學生提供綜合實踐活動的舞臺。

  3、提供若干綜合實踐活動備選主題,每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。

  4、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,也要與學校的課題研究結(jié)合起來,辦出學校特色。

  5、本學期的綜合實踐活動要與學科課程一樣對待,制定每個班級活動的計劃,包括長線活動和短線活動,且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。

  四、各年級課程內(nèi)容及形式:

  綜合實踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容:研究性學習、勞動技術(shù)教育和社會實踐。

  基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定,課程實施初步安排如下:

  3——6年級:

  周課時:2課時

  形式:主題活動、社會調(diào)查、社會實踐、小型課題研究為主。

  活動側(cè)重:留心周圍的一切,善于觀察與思考,從生活中產(chǎn)生問題,轉(zhuǎn)化成課題,讓學生自己動手采集信息,處理信息,參加社會實踐,解決問題。 具體內(nèi)容:嘗試以研究性學習為重點的綜合實踐活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力,激發(fā)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。

  1、學生自行搞好個人衛(wèi)生,學會照顧自己,做到自己的事情自己做。

  2、學會使用常用的工具,遇到緊急事情會打求助電話。

  3、參加地方服務(wù),定期為環(huán)保做力所能及的事,并能做好宣傳工作,樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。

  4、觀察周圍的社會,從生活中尋找疑問,產(chǎn)生問題,作為研究課題。

  5、通過多種方式搜集信息,嘗試與小伙伴合作處理信息,解決問題。

  在這個階段,學生在教師的指導(dǎo)下,開展自主的、合作的研究活動,從搜集信息到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強了技能和解決問題的能力,豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示,本學期本校3至6年級活動主題如下:

  三年級:“認識自我”

  活動建議:

  活動一:我的名字的由來

  活動二:認識我自己(我的優(yōu)缺點)

  活動三:展望未來的我

  四年級:我愛我家

  活動建議:

  活動一:我的家庭成員

  活動二:我的父母

  活動三:我的小天地(布置我的小居室)

  活動四:我的成長足跡(制作我家庭相冊)

  五年級:我可愛的校園

  了解學校的歷史(如什么時候建校,當時學校的規(guī)模,歷任校長、師資變化等),學校歷年所獲得的榮譽,學校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究,感悟?qū)W校的變化。

  六年級:我的家鄉(xiāng)

  活動分二個階段進行,建議:

  活動一:家鄉(xiāng)的昨天

  了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療等情況

  活動二:家鄉(xiāng)的今天

  了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化,生活的變化,文化生活、經(jīng)濟

  狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。

  活動三:家鄉(xiāng)的展望

  了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。

小學教學活動方案9

  一、單元簡析

  第五單元以“可貴的親情和友情”為專題,先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文,一個語文園地。本單元的每項學習內(nèi)容和活動,都將圍繞著該專題展開,以不同的層次、角度,以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題,讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。

  有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及,本冊內(nèi)容有所拓展,也更為深入。課文圍繞“愛與真情”,配以綜合性實踐活動,并將該活動穿插于單元教學之中:在第一篇課文后提出了綜合性學習的任務(wù),體會、尋找父母對自己的愛;第三篇課文后給予綜合性學習的提示:怎樣回報父母的愛;語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的。可以說,課文的學習為“綜合性學習”引路導(dǎo)航,“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學習”活動實景再現(xiàn),“習作”則是“綜合性學習”后的真情實感的`表露。

  二、活動目標

  1.通過一系列的學習、實踐活動,讓學生感受到父母的愛,認識作為子女應(yīng)該回報父母家人的愛,懂得怎樣表達愛。

  2.通過實踐活動,讓學生會用口語、唱歌、朗讀、寫信、習作等方式表達感情,能進一步體驗愛,表達愛。

  3.通過調(diào)查、采訪、贈送禮物等活動,提高學生相應(yīng)的口語表達能力和書面表達能力,鍛煉膽量和增長勇氣。

  三、活動準備

  1.教師:進行活動設(shè)計和活動指導(dǎo);收集相關(guān)的資料;了解學生家庭的情況;設(shè)計相關(guān)的表格指導(dǎo)學生進行填寫;上課時做好課前準備,制作簡單的課件。

  2.學生:小組(確定小組的匯報展示方式以及組員的分工。利用課余時間進行背誦、演唱、講故事、制作等,做好匯報展示的準備。)個人(確定采訪的對像,準備好采訪的問題。進行記錄整理。學習習作和寫信,寫賀卡等。)

  四、活動內(nèi)容及策略

  第一階段:活動準備階段(課內(nèi)指導(dǎo))

  1.瀏覽課文,明確任務(wù)

  從第五單元的導(dǎo)語入手,讓學生略讀整組課文,大致了解每篇課文的內(nèi)容,初步體會到父母的愛、朋友間的友情。

  2.讀題明意,落實任務(wù)

  ⑴學完17課《可貴的沉默》后,出示課后76頁“綜合性學習”的一段話,學生自己讀一讀,知道這一次活動的任務(wù)是要回憶、了解父母對自己的愛。

  ⑵根據(jù)綜合性學習的要求,要求學生如何去尋找、發(fā)現(xiàn)父母的愛,用什么方法去尋找,尋找哪些父母的愛,進行一次采訪調(diào)查活動。設(shè)計表格。

小學教學活動方案10

  一、指導(dǎo)思想:

  為推動我校素質(zhì)教育深入持久地發(fā)展,實現(xiàn)爭創(chuàng)市級“素質(zhì)教育示范!保(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的素質(zhì)教育格局,讓更多的家長了解學校中的孩子,了解上課中的老師,了解發(fā)展中的學校,進一步理解孩子、理解學校、理解教育,根據(jù)亳州市教育局【20xx】74號文件通知,我校于20xx年5月21日至27日開展素質(zhì)教育開放周活動。向全體教師和廣大家長廣泛宣傳學校的辦學理念、辦學思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學特色、素質(zhì)教育成果和學校在改善辦學條件,提高師資水平等方面所做的努力。并向家長宣傳、介紹一些教育學、心理學的知識,幫助家長科學地教育培養(yǎng)子女,有效地配合學校的教育教學,為學生素質(zhì)的全面發(fā)展,為提高學生終身學習能力服務(wù)。

  二、活動主題:

  打造高效課堂,促進學生個性發(fā)展。

  三、活動原則:

  家;樱瑤熒嚅L,啟發(fā)應(yīng)用,交流分享。

  四、活動目的

  通過舉辦開放周活動,使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況,吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議,同時也是學校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動。達到擴大影響、增進交流、完善發(fā)展的目的。

  五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:崔居鋒

  副組長:xxx

  組員:xx

  六、活動形式和內(nèi)容:

  以家長來校參加活動為主。具體內(nèi)容安排如下:

  1、“高效課堂”教學展示,實行課堂開放,歡迎社會各界人士、學生家長進班聽課;在開放周內(nèi),學校向社會開放所有課堂,家長和社會各界人士可在指定時間到班級聽課。時間定為周一至周五每天上午第一、二兩節(jié)課。

  2、“開放周”期間,開展師生工作學習成果展示活動。我校會進一步樹立創(chuàng)新思維,拓展工作思路,加強工作協(xié)調(diào),整合各種資源,充分展示學校鮮明的辦學特色和學生的個性特長。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。

  3、舉行一場“經(jīng)典天天讀”師生演講比賽;

  4、“開放周”期間,我校將圍繞展示特色安排活動,舉辦學生書畫展,將學生的書法、繪畫作品等集中展示,還舉辦學生文藝展演活動,充分展示學校素質(zhì)教育成果。

  5、“開放周”期間,我校將召開家長會,借助開放周這一活動平臺,積極主動向全社會和廣大家長宣傳學校的辦學理念、育人目標、辦學特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學校在課程改革、均衡教育、科學發(fā)展、辦學行為等方面所做的'努力,提請家長對學校提出寶貴建議。

  6、邀請家長參加升旗儀式;

  7、每名學生寫一篇作文:給家長一封信,重點關(guān)注留守兒童。

  七、活動要求:

  1、全校教師要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進素質(zhì)教育的主力軍;顒悠陂g,全校教師要以良好的精神風貌積極參與此項活動,主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

  2、全體教師要以此次活動為契機,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心,讓社會滿意。

  3、活動期間,班主任要教育學生關(guān)心學校,認真學習、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境,給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

  八、具體活動安排:

  “高效課堂”教學。

小學教學活動方案11

  20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來,為充分調(diào)動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性,豐富教職工的業(yè)余生活,使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié),根據(jù)學校實際情況,決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動:

  一、活動時間:3月8日1:00——16:30

  二、活動地點:學校操場

  三、活動內(nèi)容:

  集體項目:拔河比賽

  跳繩比賽 (只限女職工)

  象棋比賽 (只限男職工)

  四、活動具體要求分組安排:

  1、報名本校男、女教職工;

  2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名,具體安排各級組自行協(xié)商;

  3、可兼報兩項(1個集體項目,1個單項);

  4、凡參賽者可獲精美禮品一份;集體項目每組設(shè)一等獎1個;每個單項每組取前3名。設(shè)一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。

  5、攝像:陳曉明

  6、場地器材:鄭志軍 楊甫慶

  附1:各活動安排

  活動一 : 集體項目 男女教職工拔河比賽

  分為青年組男24人、女28人(40歲以下)

  中老年組男30人、女21人(40歲以上)

  規(guī)則:

  1、采用三局二勝制;

  2、每隊15人;

  場地:中心小學操場

  裁判:程孝平校長

  人數(shù)清點:柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健 葉華

  時間:20xx年3月8日下午1:00分

  活動二 跳繩比賽

  活動對象:全體女教師

  分組安排:

  1、青年組(40歲以下) 組長:葉華 成員:毛春芳 周俊

  2、中老年組(40歲以上) 組長:葉青春 成員:廖菊仙 方小霞

  器材: 每組兩根跳繩 計時器

  方法:1分鐘為限,累計其所跳的次數(shù)。

  時間:20xx年3月8日下午2:00

  活動三 象棋比賽活動對象:全鎮(zhèn)男教師

  器材:中國象棋

  方法:各校以校為單位,先進行校內(nèi)賽,選出2人參加全鎮(zhèn)小學比賽。裁判員:柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健

  時間:20xx年3月8日下午2:00

  【范例】

  出色工作扮我更靚麗——七小“三八”節(jié)活動方案

  值此“三八”婦女節(jié)一百周年來臨之際,為了豐富女性人生,提倡健康生活。東勝區(qū)第七小學經(jīng)校委會研究決定,今年將舉行隆重的慶祝活動。

  出色工作:

  我校現(xiàn)有在崗教職工93人,其中女教師77人,占全校教工人數(shù)的83%。因此我校的女教師在學校管理、教育教學改革中發(fā)揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學工作的主力軍,也做出了很多驕人的業(yè)績。所以我校的女教師要帶動廣大教師,在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的聰明才智,引領(lǐng)年輕教師虛心學習,認真鉆研,以飽滿的熱情投入到工作中,用自己的心靈對待教育,取得更好的成績,成為我校、乃至東勝教育界的`骨干和精英。應(yīng)該以專業(yè)、深刻、睿智、博大的教育教學藝術(shù)帶動全體教師,形成一個努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的,也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風采。

  愉快生活:

  女教師在社會生活中扮演著多重角色。在家是女兒、也是母親,是妻子也是兒媳婦,在社會里是同事也是職工……面對著來自社會、家庭、生活的壓力,我們不僅要認真生活,更要愉快生活。在家做個好女兒、好媳婦、好妻子,創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作,和同事、朋友和睦相處,做個好公民,同創(chuàng)輕松愉快的生活氛圍。關(guān)心他人、愛護學生、善待那些需要幫助的人,使自己的精神境界日趨純凈,得到一個寬容、大度、從容、平和的人生。

  我更靚麗:

  女人如花,更需要自己的呵護和關(guān)懷。學校對全體教師的關(guān)心和幫助只是生活中的一小部分,每個女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時間。要積極參加體育鍛煉,保持健康的體魄,才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息,擁有良好的心態(tài),是成功的秘訣,也是使女性更加靚麗的秘訣。

  倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”,立足工作崗位,加強學習充實自己;加強研究提高自己;投身教育教學,實現(xiàn)自己人生價值,使自己的人生更完美、更精彩!

  具體活動安排:

  1、在女教師中評選“五好”女性,即:“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。評選辦法:一、二、三、四年級組、英語組、音美組、各評選兩人,五、六年級組各評選三人。體育組、行政組各評選一人。十個小組共評選出20人予以表彰。表彰時間:3月6日下午2:30;地點:五樓會議室。

  2、倡導(dǎo)每位女教師為婆婆、母親做一件有意義的事情,男教師為妻子或女同事獻一束花,主動做一天家務(wù),給妻子放一天假。

  3、以組發(fā)放“三八”慰問金每人100元,用于集體聚餐等慶;顒咏(jīng)費。

  3、適時安排全體教師進行體檢。

  4、“三八”節(jié)放假一天

小學教學活動方案12

  星火助學小組為了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流,豐富學生們的校園文化生活,培養(yǎng)學生對美的熱愛,特組織此次繪畫比賽活動,小學生繪畫活動方案。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:

  一、繪畫活動主題

  《我的夢》

  二、活動目的

  通過以《我的夢》為主題的繪畫活動,啟發(fā)學生對美的感受及想象能力,激發(fā)學生熱愛生活、展望未來,樹立積極向上的人生態(tài)度,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的文化生活,給同學們一個展示自我的舞臺。同時,星火助學全體同仁也希望借此活動,與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來!

  三、活動時間

  20xx年12月

  作品交星火助學時間: 20xx年12月26日前

  四、活動參加對象

  挑選星火助學資助的'兩所學校的學生參加此次繪畫比賽:四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(含田心小學)的全體小學生(包括未接受星火助學資助的學生)。

  五、比賽具體內(nèi)容及要求

  1)比賽分一、二年級組,三、四年級組和五、六年級組,

  2) 參賽學生根據(jù)繪畫主題,創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,形式不限,繪畫材料不限,尺寸不限,規(guī)劃方案《小學生繪畫活動方案》。作品必須為學生自己獨立完成(可由美術(shù)老師進行指導(dǎo))。

  3)所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名,年級,指導(dǎo)老師,學校名稱,時間方便評比記錄。

  4)請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品,并對作品拍照,請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱:xinghuozhuxue@126.com,同時將作品原作寄至星火助學(郵政地址見附件),由星火助學小組組織評比。

  六、繪畫作品的遴選及評獎

  初評:星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評,通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發(fā)表,同時邀請星火助學的資助人和所有其他關(guān)心星火助學的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。

  終評:星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價,同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋(如畫面具美感、富有想象力、角度新穎,作品有感染力等)最終評選出優(yōu)秀作品,給與獎勵。

  七、獎勵辦法

  四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(含田心小學)將單獨進行獎勵。其中每所學校:

  獎項分別按照各年級組設(shè)置:

  一二年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

  三四年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

  五六年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

  星火助學將為獲獎的學生頒發(fā)獎品。

小學教學活動方案13

  一、活動宗旨:研討教學,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、具體目標:

  1、通過教師的課堂教學實踐,借助學科教研組的評課交流平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、通過課堂教學的展示,促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。

  三、活動步驟:

  1、每位教師根據(jù)自己對新課程的`學習與理解,設(shè)計并展示一堂課;

  2、其他教師聽課、觀摩,進行評課;

  3、共同反思,提出解決策略,同時寫出個人反思。

  四、具體操作流程:

  1、指教者定課題。

  2、定方案,即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度,認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平,設(shè)計教學流程。

  3、執(zhí)行方案,即進行課堂實踐。

  4、課堂觀察,即聽課。教師集中進行聽課,記錄課堂,尋找問題。

  5、評價方案,聽課教師進行評課交流活動,尋找理想與現(xiàn)實的差距。

  6寫出聽課反思。

  五、活動時間與參加對象:

  1、活動時間xxx年10月16日至26日。

  2、教師上課時間、地點安排:

  星期一沈士偉高秀娟

  星期二張金亞李翠田

  星期三高玉林張學才

  星期四張新廷郭麗云

  星期五潘新花鄧喜玲

  第二周

  星期一于書貴高彩霞

  星期二楊培靈張秀萍

  六、活動成果表達形式:

  1、上課教師提交教案一篇

  2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

  3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

小學教學活動方案14

  為進一步轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,深化"減負增效"的研究主題,促進教師的專業(yè)成長,我們于本學期組織學校教育教學論文評比活動;顒泳唧w要求如下:

  一、參加對象:全體課任教師

  二、選題要求

  論文選題要求圍繞“減負增效”主題,開展本學科熱點、難點問題研究,倡導(dǎo)開展相關(guān)問題的深化研究。

  推薦論文主題:教與學的方式的轉(zhuǎn)變;教學材料的創(chuàng)生與有效使用;學生良好心理品質(zhì)與學習習慣的培養(yǎng);教具或媒體的使用與專用教室的管理;教與學的評價研究等.

  建議:選題時應(yīng)側(cè)重于自己感觸最多的'問題或正在研究的課題.

  三、格式要求

  1.論文格式:(1)論文題目 (2)內(nèi)容摘要 (3)正文 (4)參考文獻。

  2.論文A4紙、宋體、標題小三號、正文小四號、行距固定值20磅

  四、內(nèi)容要求

  教學論文應(yīng)體現(xiàn)科學性、前瞻性、學科性、實踐性。論文寫作要求主題集中、言之有物。字數(shù)以不超過5000字為宜。引用別人原始資料的觀點、信息、文字、數(shù)據(jù)等應(yīng)做標注。

  五、活動步驟

  第一階段:(2月27日前)完成選題、列好提綱、形成初稿,于2月27日前上傳FTP/教科室。

  第二階段:(3月25日前)定稿,按要求設(shè)置,于3月25日前上傳FTP

  第三階段:(4月10日前)完成評選。評出優(yōu)秀論文參加縣級比賽。

  教科室

小學教學活動方案15

  一、活動目的:

  1、為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境,加強學校、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校的管理與發(fā)展趨勢,讓家長了解課堂教學和課改動向,從而更好的配合學校,共同關(guān)注,使每個孩子都能健康活潑的成長。

  2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會和家長對學校教育教學和管理工作的大力支持,協(xié)調(diào)好學校與家庭教育的關(guān)系,進一步推進我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。

  3、通過舉辦開放周活動,使社會各界廣泛了解我校的辦學狀況,吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議同時也是我校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動,從而達到擴大影響、增進交流、完善發(fā)展的目的。

  二、活動形式和內(nèi)容

  以家長來;顒訛橹。具體內(nèi)容安排如下:

 、俾犝n:在開放周活動期間,學校向社會開放所有課堂,家長和社會各界人士可在任何時候到校內(nèi)任何一個班級隨堂聽取任何一位教師的授課。

 、谠L談:活動期間,家長和社會各界人士可與學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學科教師進行座談、交流,了解學生在校內(nèi)情況,共同探討教育學生的有效途徑。

 、圩稍儯簩W校設(shè)立咨詢處,接待家長和社會各界人士,介紹國家相關(guān)教育政策、學校辦學理念及學校發(fā)展規(guī)劃,解答多種疑問。

  ④建議:學校設(shè)立意見箱;顒咏Y(jié)束后,接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發(fā)展等提出的各項建議。

  三、活動程序

  教育教學開放周活動當天,家長和社會各界人士先到班主任處領(lǐng)取家長聽課卡,然后到相關(guān)班級聽課,或與相關(guān)教師座談,或到咨詢處咨詢,或參觀訪談等,活動結(jié)束家長可以將自己的意見或建議投入門衛(wèi)室意見箱。

  四、實施步驟

  為確保本次教學開放周活動順利進行,學校研究決定分三個階段實施。

  第一階段:準備階段(4月6日至10日)

  1、宣傳發(fā)動。組織召開行政會和教師大會,統(tǒng)一思想,提高認識,下發(fā)方案,布署工作。全體教師要把教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規(guī)范我校辦學行為和推動學校發(fā)展的重要舉措。

  2、認真準備。各科室要明確職責,各教研組要根據(jù)本方案研究確定本組的具體活動方案,要分工明確,責任到人,精心布置,督辦落實。

  總務(wù)處:具體負責抓環(huán)境衛(wèi)生和校園文化氛圍的營造,準備好茶水和聽課所需要的椅子。

  教導(dǎo)處:在校門口意見箱,張貼和發(fā)放相關(guān)資料,印制《反饋意見表》,抓常規(guī)教學工作的落實。

  龐總:作好教學設(shè)備的.檢查維護和資料拍攝

  駱權(quán)章副主任、李清華副主任:安排好本科開放日的具體工作并組織實施,負責接待家長。

  各班主任:積極動員、組織家長參加本次活動。負責抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

  教研組長:組織本科老師參加聽課、評課、交流、研討等活動。

  3、將實施方案向教研室進行匯報。

  4、通過書面通知向家長和社會發(fā)布開放公告。

  5、寫好歡迎標語,張貼課程表,發(fā)放反饋表,各班準備2張左右的凳子。

  第二階段:實施階段(4月12至15日)

  1、各班各科時間安排:(另見表)

  2、張貼各年級課程安排(領(lǐng)導(dǎo)、家長隨班聽課)

  3、各科組可結(jié)合展示部分示范課、研討課和公開課(在電教室聽課),開展聽課、評課、交流、研討等活動。

  4、各班主任安排接待本班學生家長的座談溝通工作。

  5、家長到校后要領(lǐng)取《教學開放周活動意見反饋表》,活動結(jié)束后填寫好此表放入意見反饋箱中。

  第三階段:總結(jié)反饋階段(4月16日)

  1、活動結(jié)束后,各組、各班要統(tǒng)計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》,寫出活動小結(jié)上交教導(dǎo)處。

  2、全體學科教師根據(jù)本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到

  的問題、理論思考、教學反思等撰寫一則教學案例,上交教導(dǎo)處。

  3、學校寫出整個開放周活動的總結(jié)和情況通報。

  4、召開全;顒涌偨Y(jié)會。

  五、活動組織以校長為組長,副校長為副組長,各室為成員組成活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  由校長牽頭,各室共同組織實施,請教研室指導(dǎo)和支持。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對活動的領(lǐng)導(dǎo),抓好組織、安排、檢查、落實等工作,搞好協(xié)調(diào)服務(wù),確保活動的質(zhì)量和效果。

  六、活動要求:

  1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進素質(zhì)教育的主力軍;顒悠陂g,全校教職工要以良好的精神風貌積極參與活動,出色完成本職工作,主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。

  2、全體教師要以此次活動為契機,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學水平,力爭展示最佳教學風格,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻的教師形象;讓家長放心,讓社會滿意。

  3、認真組織,積極準備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認真組織教學,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性,使學生成為課堂教學活動的主體。

  4、活動期間,班主任要教育學生關(guān)心學校,認真學習、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境,文明守紀,對來賓要主動熱情地問好,表現(xiàn)出較高的文明禮貌素質(zhì)。給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

  5、精心安排,分工協(xié)作。各部門要明確活動任務(wù),抓好落實。全體老師要同心協(xié)力,群策群力,創(chuàng)造性地開展各項活動。特別是要保持校園的凈化、美化。

  6、各科教師應(yīng)主動、認真、虛心地聽取來賓對教育、教學、教改等方面的意見,以進一步改進教育、教學工作。

  七、預(yù)期目標

  通過活動,活躍我校教學教研氛圍,促進教育方法和教學手段的改革與提高;給教師與家長之間搭起交流平臺,讓社會人士及家長參與學校的教育教學評價活動;使老師們互相學習,取長補短,促進學生、教師和學校的共同進步。

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