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低碳環(huán)保活動方案

時間:2023-01-17 21:16:37 活動方案 我要投稿

低碳環(huán)保活動方案 10篇

  為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的低碳環(huán)保活動方案 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

低碳環(huán);顒臃桨 10篇

低碳環(huán);顒臃桨 1

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號,已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎?你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢?

  一、活動目的:調(diào)動志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識,宣揚低碳文明出行方式。

  二、活動參與對象:某某學(xué)院 x級

  三、活動時間及地點:

  四、活動內(nèi)容:

  1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表;

  2、活動當(dāng)日有活動負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)(清掃自行車及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當(dāng)時瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專人進(jìn)行騎車出行方面的.演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進(jìn)行問卷調(diào)查;

  4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

  五、活動負(fù)責(zé)人:

  六、具體安排:

  1、活動開展前準(zhǔn)備好關(guān)于低碳出行的宣傳板,活動當(dāng)天由專人負(fù)責(zé)抬到活動現(xiàn)場并抬回學(xué)校;

  2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動時準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示,志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示,活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人;

  4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮,負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

  5、由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

  20xx年x月x日

  策劃人:姓名

低碳環(huán)保活動方案 2

  一、活動內(nèi)容

  1,學(xué)生作品展示;

  各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨設(shè)立一個展示臺,此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學(xué)校將派人到實地督促。

  2,文藝節(jié)目匯演。

  二、活動目的

  通過開展“慶六一、展風(fēng)采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的'快樂,從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示學(xué)生的風(fēng)采活動,進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長:xxxxxx

  副組長:xxxxxx

  成員:xxxxxx等老師

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,xx紅兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)此項活動工作。

  四、活動安排

  時間:20xx年5月23日。

  地點;xxxx小學(xué)。

  主辦單位:xxxx中心學(xué)校

  場所布置:會標(biāo),宣傳標(biāo)語

  出席人員:縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長。

  活動程序:

  1、8;00―8;30;慶祝儀式。升國旗。領(lǐng)導(dǎo)講話。xx小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞。

  2、8;40―12;30;上級領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)生作品展示及觀看文藝節(jié)目。

  3、8:30―9:00;評委觀看各校學(xué)生作品,并給作品評分。

  4、9;00―12;50;文娛匯演,評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分。

  4、12;00―12;30;公布評比結(jié)果、頒獎。

  五、活動要求;

 。1)5月22日,各校攜帶本校學(xué)生作品到xx小學(xué)布置展廳。教室安排;xx小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東,第一個教室xx小學(xué)、xx小學(xué),二個教室xx小學(xué),三個教室xx中學(xué),第四個教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。

 。2)5月23日上午,各校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊和輔導(dǎo)老師參加,xx小學(xué)、xx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗,參加活動的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。

 。3)各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動地點。

  (4)活動布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé),xx小學(xué)配合完成。

 。5)各校推薦一名教師作為慶;顒拥脑u委,組成慶;顒釉u審小組。評分方法:去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分。

  六、活動評比

  1、評比項目:

 。1)學(xué)生作品

 。2)文娛節(jié)目

 。3)學(xué)?傇u

  2、獎項設(shè)置;

  (1)學(xué)生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

  (2)文娛節(jié)目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個。

  (3)學(xué)?傇u;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個。

  3、獎金設(shè)置

  (1)學(xué)生作品獎:一等獎30元、二等獎20元、三等獎10元。

  (2)文娛節(jié)目獎:一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。

 。3)學(xué)?傇u:一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

低碳環(huán)保活動方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  積極參與走進(jìn)社區(qū)“低碳環(huán)保從我做起”宣傳活動,在師生及群眾當(dāng)中努力營造“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識。倡導(dǎo)從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起,培養(yǎng)良好的環(huán)保意識,率先垂范,影響更多

  人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。

  二、活動目的

  以“低碳環(huán)保從我做起”為主題,以“爭做低碳環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊小事做起”為口號,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高學(xué)生低碳意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口,為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

  三、活動內(nèi)容

  1.要求學(xué)校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動,號召師生在教室、辦公室自然光充足時,不開燈,離開教室、辦公室前,關(guān)閉電燈、電腦等電器,并關(guān)閉插座總開關(guān),避免電器待機(jī)耗電。電腦開機(jī)后如果暫時不用,把電腦調(diào)到休眠狀態(tài);顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度(越亮耗電越大);積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”,節(jié)約打印、復(fù)印用紙,提倡雙面使用打印紙;倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用,以免浪費;倡導(dǎo)師生在宣傳周期間,盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動車或步行上下班,踐行低碳生活。

  2.組織504中隊在大隊輔導(dǎo)員及中隊輔導(dǎo)員的.帶領(lǐng)下,于3月18日陽光體育活動時間,開展“小手拉大手,家校齊努力”活動,發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料,使“低碳環(huán)保從我做起”活動,走向每一個家庭;使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者、示范者。

  四、活動要求

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。要求各校制定出行動計劃、實施方案,組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組,采取措施,狠抓落實。號召學(xué)校以校長為低碳帶頭人,以學(xué)校教育處為行動的倡導(dǎo)者、實施者,規(guī)范者,以全校師生和家長為參與者,將主題宣傳教育實踐活動扎扎實實地開展起來。

  2.完善評估機(jī)制。將低碳教育實踐活動開展情況,學(xué)生低碳行為表現(xiàn)作為評價班級學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容,對工作突出達(dá)的學(xué)校予以獎勵。樹立教師、學(xué)生低碳榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學(xué)校將活動的開展情況于3月31日前以電子版的形式發(fā)至思政體衛(wèi)科郵箱

  3.堅持常抓不懈。低碳行動是一項長期而有艱巨的全民性工作,不是說一兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點,要立足現(xiàn)在,放眼未來,將低碳教育抓細(xì),抓實,抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣,愛護(hù)我們的家園,造福我們?nèi)祟悺?/p>

低碳環(huán);顒臃桨 4

  為了培養(yǎng)師生、家長“倡導(dǎo)環(huán)保低碳,關(guān)注生存環(huán)境”的環(huán)保意識,營造“倡導(dǎo)低碳生活,培養(yǎng)節(jié)能意識”的環(huán)保氛圍,幼兒園特開展“兒童環(huán)保低碳作品大賽”,現(xiàn)將活動方案布置如下:

  一、參賽對象:全園幼兒

  二、活動組織

 。ㄒ唬┗顒又黝}:為了地球媽媽的微笑

  (二)活動形式:初賽與決賽

  1.初賽:各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,然后開展制作評比活動,由班級組織家長進(jìn)行觀摩評價,評出等級進(jìn)行獎勵。

  2.決賽:各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽,由教師評委和家委會評委以投票的形式共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

  三、作品要求

  1.必須是孩子參與手工制作,否則取消參賽資格;

  2.主題鮮明,內(nèi)容健康向上,美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性;

  3.形式多樣,手工藝制品、紙制品、布制品、塑料制品、紙制品、陶瓷制品、木制品等,呼應(yīng)主題環(huán)保低碳均可。

  四、比賽時間

  班級初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽,園級決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。

  附:區(qū)級比賽要求

  一要求:除了以上作品要求外,另加以下兩條。

  1.幼兒上臺秀出自己的作品,并對作品做1-2分鐘的'簡短介紹。

  2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,且要填寫參賽作品表。

  二評選與獎勵

  1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀(jì)念冊一本。

  2.比賽將評出優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和最佳環(huán)保幼兒園獎

  其中優(yōu)秀作品獎42個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個,紀(jì)念獎:23個;優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎19個,包括一等獎:3個,二等獎:6個,三等獎:10個;最佳環(huán)保幼兒園獎19個,包括環(huán)保低碳卓越獎3個,環(huán)保低碳創(chuàng)意獎6個,環(huán)保低碳優(yōu)秀獎10個。大賽組委會獎為獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和獎品。

  三區(qū)決賽定于12月上旬。屆時請參加區(qū)級比賽的班級于11月中旬將參賽作品準(zhǔn)備好。

皇冠中心園

  20xx年10月31日

低碳環(huán);顒臃桨 5

  召開背景:

  隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應(yīng)學(xué)校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。

  班會主題:

  低碳生活,從我做起

  召開時間:

  主持人:

  參加人員:

  一、活動目的

  1、了解“低碳生活”的含義

  2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點滴做起。

  3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  二、活動內(nèi)容:

  分小組討論,形成本次主題班會。

  第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義

  首先簡單算一算一個人的碳排放:

  電視機(jī):1小時0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時0.552千克;洗衣機(jī):1小時0.2898千克;日光燈:1小時(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克;冷氣機(jī):1小時0.0621千克;電腦主機(jī):1小時0.1725千克;筆記本電腦:1小時0.0138千克……

  少看一會兒電視,少玩兒一會兒電腦,不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。

  頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個,人類不止百代,危情時不我待。我們要從自身做起,做一個低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

  第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

  在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  “多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……

  一次性用品的'使用、電器待機(jī)時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購買遠(yuǎn)程運輸而來的食品……

  出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。

  根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。

  第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。

  實際上,低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。

  三、班會總結(jié):

  環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  四、作業(yè):

  以“我的低碳生活”為話題,寫一篇隨筆。

低碳環(huán)保活動方案 6

  一、指導(dǎo)思想:

  為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”,積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動,根據(jù)市區(qū)教育局的要求,我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù),逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的`不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。

  二、活動時間:

  20xx年3月至20xx年12月

  三、參加對象:

  全校少先隊員

  四、活動主題:

  低碳生活進(jìn)校園

  五、活動主要內(nèi)容和形式:

  (一)“低碳環(huán)保在我心,科普專家進(jìn)校園”活動

  我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)!笨破罩R講座,借用專家之言,通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀,使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實,明白“低碳環(huán)保”的重要性,了解什么是“低碳生活”。

  (二)“保護(hù)人類家園,共享低碳生活”倡議

  在3月份宣傳階段,利用電視校會的平臺,由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

  (三)兒歌編唱活動

低碳環(huán);顒臃桨 7

  一. 申報主題

  環(huán)保家裝實踐服務(wù)

  二. 活動主題

  低碳、環(huán)保,引領(lǐng)健康生活!

  三.活動背景

  當(dāng)下“低碳生活”作為一種新的生活方式,以其環(huán)保、節(jié)能的特點越來越受到人們的重視。

  環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分,隨著近年來各種因裝修污染導(dǎo)致的健康問題屢屢發(fā)生,已成為消費者最為關(guān)心的問題之一。

  大學(xué)生科普志愿者進(jìn)社區(qū)活動,正是抓住社區(qū)這一社會的基礎(chǔ)細(xì)胞,以社區(qū)科普為出發(fā)點和落腳點,引導(dǎo)社區(qū)居民樹立低碳生活理念,踐行低碳生活方式,并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能,從而加速低碳生活理念的推廣和普及,構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園。

  四、活動時間

  五、活動社團(tuán)及其簡介

  社團(tuán)性質(zhì):云南農(nóng)業(yè)大學(xué)社工之家是20xx年10月成立的一個公益性學(xué)生社團(tuán),一直以來秉承“助人自助,服務(wù)社會”的宗旨,組織成員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)和社會實踐活動,為同學(xué)們能度過一段充實的大學(xué)時光提供一個廣闊的平臺。

  帶隊老師基本信息(活動的指導(dǎo))、指導(dǎo)老師基本信息(側(cè)重宣傳材料審核)

  六、帶隊及指導(dǎo)老師基本信息

  七、活動計劃

  活動流程:

 。1)宣傳發(fā)動階段:向社區(qū)發(fā)放宣傳單,內(nèi)容以裝修過程中產(chǎn)生的'危害及存在的問題為主,以引起人們的重視!

 。2)科普知識競賽階段: 活動人員組織社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保家裝科普知識競賽,并在活動其間發(fā)放有關(guān)減少裝修損害人體健康小常識的資料,參與積極者獎勵小禮品一份,對在競賽中表現(xiàn)突出者贈送有關(guān)環(huán)保家裝的書籍一套,并進(jìn)行現(xiàn)場講解。

  (3)社區(qū)指導(dǎo)階段:由社區(qū)居民提出裝修中存在的問題,志愿者現(xiàn)場給予指導(dǎo),例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染;在裝修過程中注重綠色環(huán)保設(shè)計,從而減少家居生活的二氧化碳排放量,并對涉及的全過程,包括設(shè)計服務(wù)、裝修選材、現(xiàn)場施工等等給予科學(xué)的建議。

  八、活動要求

  1、參與活動的志愿者必須服從統(tǒng)一安排,特別是乘車及進(jìn)行宣傳活動期間;

  2、若活動期間出現(xiàn)意外情況,志愿者必須保持冷靜,積極獻(xiàn)策,共同解決;

  3、若中途下雨,志愿者盡量自帶雨傘;

  4、志愿者要注意維持現(xiàn)場秩序。

  5、相關(guān)人員要做好照片的信息的采集工作。

  九、經(jīng)費預(yù)算

  宣傳資料(包括前期宣傳單及印有小常識的資料):100元

  乘車費用:250元

  購書費用(宣傳家裝的書籍):100元

低碳環(huán);顒臃桨 8

  活動時間:

  xxxxx

  活動對象:

  三(4)班同學(xué)

  活動目的:

  1、通過活動,將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。

  2、使學(xué)生知道如何從生活點滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

  活動準(zhǔn)備:

  1、深入學(xué)生,了解學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及日常生活中的具體情況,讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

  2、制作幻燈片。

  3、“橫幅”

  一、預(yù)備部分

  預(yù)備部分為:集合列隊,整理隊伍。

 。ㄒ唬┬£犻L向中隊長報告人數(shù)(小隊長:劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華,中隊長:葛雨豪)

  小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊長面前,敬隊禮。報告:“報告中隊長,XX小隊原有少先隊員X名,在這次XX主題中隊會中實到X名,報告完畢!本搓牰Y。中隊長還隊禮,回答:“接受你的報告!”小隊長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊隊員稍息。

  在小隊長返回的同時,下個小隊繼續(xù)報告。最后一個小隊報告完畢,中隊長就可以向中隊輔導(dǎo)員報告。

 。ǘ┲嘘犻L向中隊輔導(dǎo)員報告

  中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊輔導(dǎo)員面前,敬隊禮。報告:“報告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊原有少先隊員54名,實到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊會準(zhǔn)備就緒,請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊會!本搓牰Y。

  中隊輔導(dǎo)員回敬隊禮,回答:“接受你的報告,預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。

  二、正式儀式

  正式儀式部分,程序如下:

  1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗,由后門繞一圈回到講臺旁,全體隊員要靜立、敬隊禮,目送中隊旗入會場。)

  2、唱隊歌。(播放伴奏曲,全體隊員唱隊歌共唱兩段。)

  3、中隊長講話。

  中隊長:全體請坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊員們,保護(hù)環(huán)境從我做起,綠色校園從學(xué)生做起。我宣布,三4中隊“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

 。ㄈ⒒顒觾(nèi)容:(主持人出場)

  合:老師們、同學(xué)們,大家好!

  1:胡思源,都說我們班的`三字經(jīng)背的好,

  2:那當(dāng)然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

  1:好咧。ㄆ穑

  2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個環(huán)保知識競賽,怎么樣?

  2:這個建議不錯,你看,我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。

  1:那就讓我們先認(rèn)識一下他們吧。

  四個小分隊隊長自我介紹:

  節(jié)能小隊:節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊:讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊:愛護(hù)每一片綠色,擁有碧海藍(lán)天!

  宣傳小隊:用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

  1:看來每個小隊都是有備而來哦。

  2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。

  A、環(huán)保知識大比拼

  2:四個小隊輪流答題,答對加一分,答錯不加分。請聽題:

  總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯.不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!

  B、低碳、環(huán)保

  1:同學(xué)們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的抵制。社會要進(jìn)步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語,你們知道是什么嗎?(低碳ppt)2:沒錯,就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

  1:我節(jié)約,我低碳,請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

  2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學(xué)們,你有沒有為低碳出一份力呢?對于低碳生活,你平時是怎么做的?誰愿意來說說你的看法。(回答)

  小結(jié):同學(xué)們,你們說得太好了,那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦!

低碳環(huán)保活動方案 9

  游戲一:抬轎子

  目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓勵。

  2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。

  玩法:

  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。

  2、7組進(jìn)行比賽,先到終點的為勝。

  游戲二:馬蘭花

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。

  2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。

  玩法:大人小孩圍成一個大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。

  游戲三:頂氣球

  目標(biāo):

  1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。

  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。

  玩法:

  1、家長將一個氣球吹大,并用扎緊。

  2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時間最長。

  本次親子活動,我們紫紫班帶上了三個個環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球,其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”! 為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶, 用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會感激自然、尊重自然的價值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識,老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識世界、表達(dá)快樂!

  本次活動可以說是一次環(huán)境教育的旅行,讓幼兒們學(xué)會在大自然中做游戲,充分感受大自然的'美,美麗的綠色環(huán)境給我們帶來愉快的心情,同時也告訴幼兒美麗的環(huán)境是需要我們共同去維護(hù)的,要幼兒從自我做起,為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的小事,也告訴家長們要時刻提醒幼兒,從小就要養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的美德,所以這次活動還是一份家長們與幼兒們一起履行環(huán)保的責(zé)任。 老師提出口號:“綠色希望”將因你而得以保留!

低碳環(huán);顒臃桨 10

  班會背景:

  隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

  班會目的:

  通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會準(zhǔn)備:

  (一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會作好充分準(zhǔn)備工作。

 。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會。

  一、引入班會主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的`主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20__年中國地球日主題“低碳生活”。

  教師:在20__年4月22日即第_個即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)。

 、俚吞迹╨owcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

 、诮處煟汉唵卫斫猓吞忌罹褪欠佃睔w真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪,可以做哪些力所能及的事情呢?/p>

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會提出的一項。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動:低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的。

  五、課堂總結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  教學(xué):

  通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活;顒又,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

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