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幼兒園中班活動方案

時間:2023-01-15 16:00:55 活動方案 我要投稿

幼兒園中班活動方案14篇

  為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要預先準備方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班活動方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班活動方案14篇

  幼兒園中班活動方案 篇1

  【活動過程】

  1.教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。

  2.討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?

  3.怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

  師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習慣。)

  4.討論:誰的辦法最好?為什么?

  引導孩子在辯論中,積極應對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導幼兒樹立正確的消費觀。)

  5.啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。

  【活動延伸】

  社會調查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。

  活動三:自制貼紙

  【活動過程】

  1.再次引導幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和制作材料。

  2.讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

  3.欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。

  【活動延伸】

  用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣 款項捐給動物協(xié)會,以表達孩子們愛護動物的情感,并讓孩子體驗自己的價值。

  【設計評價】

  這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點,引導幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。

  整個活動以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會調查,進行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎上進行的。

  【資料鏈接】

  故事《貼紙的心事》

  有一對貼紙朋友,一個叫開心,一個叫煩惱。

  一天,煩惱遇到開心,對開心說:“你好,開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了,說出來共同分享一下吧!”開心說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多,也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們,小朋友的.書包上、文具上、身體上,大人們的手機上、背包上,家里的電器上、家具上,到處都可以看到我們的身影,可見我們是多么有用呀!這些都是值得高興的事啊!”開心說著說著,發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的,就問:“煩煩,你怎么愁眉苦臉的,幼什么不開心的事也說出來,讓我和你一起分擔吧。”煩惱張了張嘴,重重地嘆了口氣說:“哎,你有所不知,有人不講衛(wèi)生,將我們亂丟亂棄,引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙,搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙,出現(xiàn)了諸如說謊、浪費等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急啊!”

  “是啊。不過,別發(fā)愁,我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

  教師在講述故事時,可根據(jù)情節(jié),一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫,一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認讀。

  幼兒園中班活動方案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

  2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

  3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達對媽媽的感情。

  活動準備:

  1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張

  2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

  活動過程:

  一、談話活動

  1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

  你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

  那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的`?

  (頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)

  2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

 。ㄓ屑t頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

  3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

  (在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)

  二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點。

  1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

  這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

  2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

  三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

  1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎?

  設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

  2、教師:示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢?

  幼兒自由討論后個別介紹。

  3、教師示范畫頭發(fā)

  教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

  4、教師示范圖色

  5、幼兒動手設計發(fā)型。

  四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

  大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

  幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!

  幼兒園中班活動方案 篇3

  指導思想:

  為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

  目標:

  在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。

  2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。

  半日計劃:

  一、來園活動:

  1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

  2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

  二、晨間活動:

  (一)內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

  (二)目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

 。ㄈ┻^程:1、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

  3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

 。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒又斜苊饣ハ嗯鲎玻鰪娪變鹤晕冶Wo意識,關注幼兒活動量,根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

  三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確

  四、盥洗、吃點心:

  1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

  2、指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

  五、科學活動:紙的力量

 。ㄒ唬、活動目標:

  1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

  2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

  3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

  (二)、活動準備:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

  (三)、活動過程:

  1、教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

  2、幼兒操作,感知紙的承重力。

  (1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

 。2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

  3、再次操作,嘗試記錄。

 。1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

  (2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

  4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

 。1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

 。2)簡單小結:同樣的紙折疊不同,承重就不同

  5、應用:選擇合適的'紙包裝不同重量的杯子。

  6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

  六、活動間休息

  七、音樂活動:《頑皮的猴子》

 。ㄒ唬┗顒幽繕耍

  1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初

  步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

  2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

  3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

  (二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

 。1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

 。2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

  2、學唱歌曲:

 。1)邊玩手指游戲邊唱歌。

 。2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

 。3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

  (4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

  (5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)

  3、教師小結:在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。

  八、戶外活動:多功能大型玩具

  目標:1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。

  2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

  九、餐前準備:

  1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

  2、提醒幼兒用肥皂洗手。

  3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

  十、進餐:

  1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。

  2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

  幼兒園中班活動方案 篇4

  一、活動目的:

  1、感受春天的氣息,感知春天的特征

  2、體驗與同伴一起進行踏春活動的樂趣

  3、初步學習管理好自己的個人物品

  二、活動安排:

  地點:解放公園

  時間:xxxx年4月3日上午

  三、活動要求:

  方案制定:

  1、xxxx年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游活動方案及安全責任書。

  2、xxxx年4月1日召開春游工作專題會,學習、討論、完善幼兒園春游活動方案;簽訂春游安全責任書。

  3、各班撰寫春游活動方案,4、3日以前交劉紅老師;各班根據(jù)班級的要求發(fā)放告家長書并于4、2號以前發(fā)給家長;春游前由班長召開春游專題班務會。

  安全工作:

  x關注的安全問題:不能靠近水邊,上下車的安全,隨時清點人數(shù),

  x春游前的安全教育:不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊等。

  關鍵時間:

  8:00入園8:30早餐9:30出發(fā)11:30中餐12:30上車12:50返回1:00離園

  服裝物品:

  x教師著園服

  x幼兒著園服(白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統(tǒng)一)

  x請家長在每位幼兒園服商標上寫名字,以免分不清

  x幼兒脫衣服后注意保管,以免丟失

  x每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的'衣帽等)

  x回園后回收小紅帽

  x各班帶垃圾袋、衛(wèi)生紙、醫(yī)療藥品、飲用水等

  衛(wèi)生要求:

  x不隨地扔垃圾

  醫(yī)療要求:

  x各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品

  x保健醫(yī)帶足帶齊常用藥品

  x臨時醫(yī)療點設置在2號門附近

  x保健醫(yī)電話:xxxxx

  車輛安排:(見車頭窗戶上的號碼)

  x租用東星國旅的旅游車,49座2乘,45座1乘,37座6乘

  x車輛安排:

  1號——大C班(37座)

  2號——大B班(37座)

  3號——大A班(37座)

  4號——中A班(37座)

  5號——中B班(37座)

  6號——中C班(37座)

  7號——幼A班幼B班(45座)

  幼兒園中班活動方案 篇5

  活動主題:

  我的牙齒白又白

  活動目標:

  1、了解牙齒的作用,初步掌握正確的刷牙方法。

  2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

  3、能積極、愉快參與活動的興趣。

  活動過程:

  一、猜謎引題。

  1、猜謎語。

  兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

  切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

  重點提問:大家猜猜看是什么?

  2、小結:都猜對了,是牙齒。今天是9月20日,是全國愛牙日,我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識。

  二、通過家長助教,讓幼兒了解牙齒的作用。

  重點提問(家長助教)

  1、我們每個人都有牙齒,那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

  2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)

  3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。)

  三、學會保護牙齒。

  重點提問(家長助教)

  1、既然我們的牙齒這么有用,那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?

  2、家長助教:我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

  3、家長助教:你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

  4、請一名幼兒到前面,邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

  5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

  出示牙齒模型,家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)

  講衛(wèi)生,要刷牙,上牙從上向下刷,

  下牙從下向上刷,咬合面要來回刷,

  里里外外全刷遍,刷得牙白頂呱呱。

  8、家長助教:剛剛小朋友學了刷牙的方法,誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)

  9、家長助教:除了堅持每天早晚刷牙外,還應該怎樣做,才能不得齲齒?(飯后漱口,睡前不吃東西,不能吃過多的糖)

  家長總結:

  小朋友以后要每天早晚刷牙,而且要用我們今天學的方法刷,除了刷牙,我們飯后還要漱口,睡前不吃零食,不咬過硬的東西,這樣我們才能保護好自己的牙齒。讓每個小朋友的牙齒既美觀,又健康。

  活動效果:

  保護牙齒是健康教育的一個重要內(nèi)容,應該從小做起,但經(jīng)家訪發(fā)現(xiàn),大多數(shù)家長認為孩子還小,等到長大了再教也不遲,對保護幼兒牙齒沒有引起足夠的重視,因此有較多的幼兒不會刷牙,更沒有保護牙齒的意識,因此通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性,并學會正確的刷牙方法,產(chǎn)生保護牙齒的'良好愿望,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

  今天是9月20日,是全國愛牙日。我們請來了一位特殊的老師——鄭月珈小朋友的媽媽。她是特地趕在愛牙日這個特殊的節(jié)日里,為小朋友來做課外輔導員的!

  媽媽給孩子帶來的活動是《如何保護牙齒》,為了使孩子們更好地懂得保護牙齒的重要性,她詳細講解了齲齒形成的原因及保護牙齒的方法,最后通過模具演示和生動講述了刷牙的正確方法,聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法,大家在學習刷牙的過程中,快樂地學習著,并很快掌握了正確刷牙的本領。

  家長助教,給孩子們帶來了喜悅,快樂和收獲。我們充分利用家長資源,使家長成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者,實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動。相信通過積極有效的家園合作,能更好的促使幼兒健康全面的發(fā)展。

  幼兒園中班活動方案 篇6

  一、活動背景:

  六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲甜甜的,六一的小朋友美美的……隨著這首優(yōu)美的詩歌,我們?nèi)澜缧∨笥哑谂我丫玫摹傲粌和?jié)”到來了。此時正值祖國六十周年的生日,為了讓幼兒度過一個快樂有意義的節(jié)日,我們中班年級組決定以多種形式來慶祝這個隆重的節(jié)日。

  二、活動目標:

  通過開展慶!疤貏e的六一,特別的祝!毕盗谢顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗使幼兒合作與交往的快樂,熱愛祖國的情感,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);給幼兒積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,同時使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念和愛國的教育,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

  三、活動主題

  學會合作、學會交往、學會環(huán)保

  四、活動準備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月底各班布置“六一”主題畫展)。

  2、以班為單位作好參加活動的準備

  (1)排練詩歌表演節(jié)目(四月選定節(jié)目,五月十三日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排,五月十五日全園彩排)

  (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料);

  (3)各班調動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

  3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

  4、各項活動的組織工作確定專人負責。

  5、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持

  五、活動內(nèi)容

  一、“我折祖國天安門”比賽

  1、活動要求:全體幼兒參賽,看誰折的天安門最快,裝飾的最漂亮。

  2、比賽評獎:本班老師和部分家長,看看那位幼兒折的又快又好,比賽分最具創(chuàng)意獎、巧手獎兩個獎項。

  3、時間安排:5月28日

  二、“服裝設計師”愛國服裝

  1、活動要求:

  利用各種廢舊物和家長共同制作慶祝祖國六十周年的服裝,從而表現(xiàn)幼兒的愛國主義精神。

  2、比賽評獎:

  幼兒和家長共同參加比賽,評出“愛國獎”、“環(huán)保獎"、“設計獎”三個獎項。

  3、活動時間:5月28日

  三、“慶六一迎祖國生日”創(chuàng)意拼擺

  1、活動要求:

  在了解祖國的建筑物的基礎上,老師組織全體幼兒通過折紙組合、瓶蓋拼擺、管子造型等多種方式設計組合全運會圖案或運動標志,要求材料要安全、衛(wèi)生,注重環(huán)保。幼兒的作品要精致,組成的圖案要美觀。

  2、比賽評獎:

  幼兒比賽:根據(jù)每位幼兒設計的小幅作品確定出“小巧手精致獎”、“小巧手創(chuàng)意獎”、“小巧手造型獎”三個獎項。

  3、活動時間: 5月29日

  四、“我去天安門"親子運動會

  1、活動要求:

  全體家長和幼兒共同參加,由家長背著幼兒跨越障礙物,與幼兒共同穿過隧道,跨過小河來到“天安門”。

  2、比賽評獎:

  比賽分一、二、三等獎。

  3、活動時間;5月29日

  五、“舞動小精靈六一”頒獎party

  1、活動安排:“六一”頒獎party安排頒獎、優(yōu)秀節(jié)目表演、最佳運動員、創(chuàng)意手工等,各班確定兩名主持人主持活動。

  第一個環(huán)節(jié):頒發(fā)“小歌星、小小運動員、小巧手”以及“優(yōu)秀小評委、優(yōu)秀小觀眾”等獎項,每頒發(fā)一個獎項中間穿插獲獎的優(yōu)秀節(jié)目表演。

  第二個環(huán)節(jié):快樂集體舞,老師和全體幼兒在歡快的音樂聲中集體舞蹈,表達節(jié)日的祝福和快樂。

  第三個環(huán)節(jié):美食共享,分享“六一”節(jié)日蛋糕和水果美食。

  活動時間:5月31日

  六、活動反思

  本次活動是家長與孩子一同參與的.活動,通過一起做游戲的方式,不僅使親子間感到開心、快樂,更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”,不僅使家長融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。在此次活動中,我們結合實際以及孩子的年齡特點,我們設計了拼搭、手工、運動會等多個游戲活動。活動開展得很順利,也很成功,不但我們的孩子玩得投入開心,連我們的家長和老師們也似乎被帶到了童年時代,在給孩子加油鼓勁指導的同時,自己也玩了起來。整個活動洋溢著愉快、和諧、溫馨的氣氛。很多家長覺得意猶未盡,一再表示這活動開展的好,希望以后還能參加這樣的活動。在精彩的背后,我們進行了認真的反思,覺得不足之處今后加以彌補?傊 此次的活動開展的很順利,使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動,真實感受到了童趣。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我們將樂此不疲地向這個目標努力!

  幼兒園中班活動方案 篇7

  一、活動主題

  親子齊運動,快樂共成長

  二、活動目的:

  1、激發(fā)孩子參加體育活動的積極性,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調性,增強幼兒的體質,促使幼兒養(yǎng)成運動的習慣。

  2、樹立積極向上、堅強勇敢、團結協(xié)作的園風園貌。

  3、感受運動帶來的快樂。

  三、活動時間

  x月x日上午8:00~11:30

  四、參加人員

  三位老師、幼兒和家長

  五、背景音樂:

  運動員進行曲、頒獎進行曲、

  六、聯(lián)絡人:

  陶老師、王老師、盛老師。

  七、活動說明事項:

  1、每對家庭遵守比賽規(guī)則,服從裁判決定。

  2、注意安全,不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

  3、講清潔,注意場地的衛(wèi)生,愛護公共設施,做文明人。

  八、活動流程:

  1、全園幼兒按大、中、小班的.順序于8:10、8:15、8:20分別從幼兒園出發(fā),由教師帶領到達賓王中學場地,在指定地點集中。

  2、主持人宣布運動員入場(9:00準時開始)

  入場方式:

  以運動員進行曲為背景音樂,以護旗手、大班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊)、中班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊)、小班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊)為序依次入場,幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應的口號,各班舉班牌入場,依次在場地中間站好隊伍。

  護旗手:xx班負責

  3、升旗,奏唱國歌。

  4、家長代表講話

  5、吳園長致辭,宣布運動會開幕。

  6、操節(jié)表演(器械操音樂、器械的拿取)

  大班段:球操

  中班段:筷子操

  小班段:鈴鐺操

  7、親子操表演(向前沖音樂)

  8、競賽性親子游戲(主要負責人:各年段組長)

  九、頒獎儀式

 。1)每項競賽設一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組

  (2)背景音樂:頒獎進行曲

 。3)獎狀的書寫:校長

  (4)頒獎人員:校長,副校長

  崗位分配:

  1、活動總負責人:

  主要負責整個活動的監(jiān)控。

  2、后勤小組:

  主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。

  3、安全小組:

  組員:xxx

  主要負責本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環(huán)節(jié)的安全防范工作,使活動的全過程、各環(huán)節(jié)都有較詳細的安全舉措,并能落實到班和人。

  4、班級配合:

  各班級教師、班級家委會成員。

  5、場地清理:

  各班清理自己的區(qū)域。

  6、宣傳小組:

  負責海報制造及宣發(fā)

  7、裁判組:

  各年段裁判負責人:大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗,各年段另需要裁判員8名。

  裁判是比賽的參加者亦是組織者,使比賽全過程緊張而有序地進行,必須精通其全部工作程序,并熟悉和準確掌握競賽規(guī)程和比賽規(guī)則,執(zhí)裁準確且具有領導和應變能力,必須做到公平公正。

  十、活動時間安排:

  1、各年段召開運動會活動會議,商討運動會服裝、游戲安排事宜。

  2、各年段親子表演操19日之前操節(jié)編出來,班級里安排孩子和家長練習。

  3、各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習,走方陣的時間年段統(tǒng)一安排。

  4、游戲的項目安排在班級進行練習。

  5、27日安排到賓王中學體育場地彩排。

  幼兒園中班活動方案 篇8

  一、生活活動

  重點指導:

  1、指導幼兒天氣熱時能根據(jù)自己的需求主動喝水,戶外動活動會運用簡單的避暑方法:到陰涼的地方去活動。

  2、指導幼兒有秩序的自己取飯,進餐中不挑食。

  二、區(qū)域活動

  美工區(qū)

  活動目標:

  1、能利用光盤、紙盒等進行手工制作。

  2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動,大膽的進行粘貼活動。

  3、積極參加收拾整理活動。

  重點指導:

  1、指導幼兒充分利用輔材,制作不同的藝術造型。

  2、指導幼兒根據(jù)圖形大膽的想象,體現(xiàn)自己的獨特想法。

  3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。

  表演區(qū)

  活動目標:

  1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象,創(chuàng)造性的進行表演。

  2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。

  3、嘗試與同伴合作表演,體驗參加表演活動的快樂。

  重點指導:

  1、指導幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。

  2、能積極配合同伴進行表演。

  3、能合理安排角色,自己準備道具。

  建筑區(qū)

  活動目標:

  1、能堅持完成自己的任務。

  2、積極與同伴配合,共同完成搭建的任務。

  重點指導:

  1、指導幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。

  2、感受積木的替換關系,充分利用彎形積木。

  3、做好搭建記錄。

  娃娃餐廳

  活動目標:

  1、正確使用餐具、炊具,積極參與餐廳游戲。

  2、可以拼擺出簡單的造型,制作拼盤。

  3、豐富游戲內(nèi)容。

  重點指導:

  1、能切出想要的形狀,進行拼擺、烹飪。

  2、主動招待客人,友好的游戲。

  圖書區(qū)

  活動目標:

  1、認真的`翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。

  2、能將圖書分類、收放整齊。

  重點指導:

  1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。

  2、活動后主動收拾整理圖書。

  三、集體教育活動

  活動名稱:

  表演活動《快樂螞蟻1》

  活動目標:

  1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設計。

  2、學習簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達。

  物質準備:

  1、幼兒自己繪畫的劇本。

  2、自制表演服裝、道具。

  3、記錄紙、水彩筆。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮胫黝}

  1、介紹今天的任務:表演《快樂螞蟻1》。

  2、提問部分:他們說了什么?他們會怎么說?你會怎么表演?

  3、請小朋友試一試。

 。ǘ┓纸M討論臺詞

  1、討論:他們說了什么?試一試。

  2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。

  3、小組中表演,確定角色。

 。ㄈ┍硌萁涣

  1、分小組表演,幼兒觀看。

  2、提問:誰的臺詞最好?為什么?你來試一試。

  3、總結表演的經(jīng)驗。

  (四)小組創(chuàng)作:指導幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。

 。ㄎ澹┬〗Y表演的經(jīng)驗方法

  (六)活動延伸

  繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。

  四、戶外活動

  活動目標:

  1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。

  2、正確使用各種車,積極遵守游戲規(guī)則。

  3、能積極參加收拾整理活動。

  活動內(nèi)容:

  課間操

  1、幼兒廣播操

  2、彩綢操

  重點指導:

  1、動作到位,有精神的做操。

  2、積極參加隊行變化,體會隊行變化的快樂。

  3、有良好的收拾整理習慣,自己收好彩綢。

  區(qū)域體育游戲活動

  負責區(qū)域:車區(qū)

  材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;

  重點指導:

  1、正確使用各種車。

  2、知道各行其道,遵守簡單的交通規(guī)則。

  3、注意安全,有自我保護意識。

  4、根據(jù)游戲情景,不斷豐富活動的內(nèi)容。

  幼兒園中班活動方案 篇9

  【設計意圖】

  幾年前一首“健康歌”給當時年幼的我們留下了深刻的記憶,今天我們的幼兒園的又放起了這首膾炙人口的歌曲,看著孩子健康的舞蹈,機靈的坐著歌曲里的動作,我會心的笑了!幼兒園通過這次健康教案活動設計,充分的發(fā)揮了孩子們與音樂配合的天賦。

  【活動目標】

  1.感受歌曲活潑 歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲,并唱準休止符。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

  3.感受運動身體的快樂。

  【活動準備】

  1.健康歌磁帶

  2.小貓、小狗、小雞卡片

  【活動過程】

  一、 欣賞歌曲。

  教師放健康歌錄音,讓幼兒欣賞,提問幼兒這是什么音樂?你聽了這首歌想干什么?歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運動?

  二、學習歌曲

  1.引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么,把剛才聽到的歌曲的歌詞來按節(jié)奏朗誦,讓幼兒知道有的地方要停頓,不能發(fā)出聲音。

  2.練聲

  1=C

  5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —|

  我愛 我的 小 雞 小雞 怎樣 叫 ? 嘰嘰 嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰

  我愛 我的 小 貓 小貓 怎樣 叫 ? 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵

  我愛 我的' 小 狗 小狗 怎樣 叫 ? 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪

  3.教師彈琴,幼兒跟著唱歌。

  三、進行創(chuàng)編動作

  1.教師放錄音,幼兒自由運動身體,創(chuàng)編動作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論,誰做的動作好,就用誰的,來調動幼兒創(chuàng)編的積極性,最后,創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。

  2.引導幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動作,比比誰的動作最漂亮最有力。

  3.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?

  說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

  4.集體初步嘗試

  四、教師小結:今天我們用這首好聽的健康歌運動了身體,小朋友們高興嗎?我們要經(jīng)常鍛煉身體,每天運動我們的身體。我們身體才會長的棒,不容易生病。

  【活動延伸】

  啟發(fā)幼兒說出多種運動身體的方法,如:拍球、跳繩、滑滑梯、跑步等。

  幼兒園中班活動方案 篇10

  活動背景

  外出活動時,晨晨找到了一個小蝸牛。過了一會兒,小蝸牛從殼里探出頭,在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊,饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣,就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里,由此,班上就開展了主題活動一一蝸牛。在主題活動中,孩子們觀察了蝸牛的外貌特征,了解了蝸牛的飲食習慣、生活習性?墒牵幸惶,由于瓶子沒有蓋嚴,小蝸牛不見了,孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心,有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子,調整孩子的情緒,教師抓住這個教育契機,設計了繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。

  活動目標

  1、鼓勵幼兒大膽想像,并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。

  2、引導幼兒關注周圍的生命,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

  活動準備

  1.經(jīng)驗準備:觀察蝸牛的外貌特征,了解蝸牛的生活習性。

  2.背景圖:大樹和草,毛毛蟲和菜地,花園和蝴蝶,小河和青蛙。

  3.環(huán)境布置:蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

  4.材料:半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

  5.電教器材:視頻儀、錄音機。

  活動過程

  1.聽一聽

  (1)教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

 。2)放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》(附后),邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

  2說一說

 。╨)教師引出主題:故事里的小青蛙去旅行,可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了,小朋友都很著急。其實小蝸牛也去旅行了,旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想,小蝸?赡艿侥睦锶ヂ眯心兀克鼤鲆娬l,看到什么,遇到什么事呢?

 。2)圍繞這幾個問題,讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間,傾聽他們的想法。

 。3)全班幼兒一起交流。

  3.畫一畫

  (1)教師引導幼兒將自己的想法畫出來(介紹提供的材料),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

 。2)幼兒繪畫、粘貼。教師細心觀察,根據(jù)幼兒的.實際需要給予適當?shù)闹С、幫助和指導?/p>

  對不敢大膽繪畫的幼兒,教師可以用游戲的口吻說:“小蝸牛去哪兒了?它找媽媽去了!边@樣,幼兒重復地畫出同樣的蝸牛,就有成功感了。教師還可以說:“小蝸牛找花姐姐去了,花姐姐什么樣呢?”引導幼兒從顏色、形狀等方面考慮,畫出花姐姐。

  對不會畫的幼兒,教師可以引導他們挑選適當?shù)陌氤善凡牧,粘貼蝸牛及背景。

  對不喜歡換色的幼兒,教師可以引導他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設中的作品或其他幼兒的作品,讓孩子感知色彩的美。

  4講一講。

 。1)教師引導畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫,把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。

  (2)教師協(xié)助

  幼兒將作品粘在展示板上;幼兒互相欣賞、交流。

  活動延伸

  幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事,錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。

  教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書,放在圖書區(qū),供大家閱讀和講述。

  附:小青蛙旅行記

  在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的,真想到井外邊兒去看一看。

  有一天,小青蛙跳進打水的桶里,和水桶一起上去了。它趁人不注意,迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵,綠綠的,旁邊還有一棵大樹!再抬頭往上看,呀,大陽真刺眼!小青蛙想,這兒可真大呀,可比在井里好多了!它蹲在那里看了一會兒,心想,既然我已經(jīng)跑出來了,那我就跑得再遠一點吧,看一看別的地方是什么樣。于是,它又用力向前跳去。

  小青蛙來到一個菜園子旁邊,停下來喘著氣!笆澜缍啻蟀!我得好好看看,不能守在一個地方!彼匝宰哉Z地跳進了菜園子,“好綠的菜!真漂亮!”這時,菜葉子上的一條毛毛蟲說:“小青蛙別走了,你就留在這里和我做伴吧!毙∏嗤軟]有聽毛毛蟲的話,繼續(xù)向前跳著。

  它來到了一個花園里,這兒開著各種顏色的花兒,有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞,小青蛙以為它是一朵會移動的花兒,對著蝴蝶說:“好漂亮的花呀,還會飛呢!”

  天漸漸地黑了。小青蛙看見了無數(shù)的星星,一閃一閃的,還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著,希望看到更多更新鮮的東西。

  “呱、呱”,一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走,來到了一個池塘邊,看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請小青蛙參加它們的音樂會,小青蛙高興地跳到了一個荷葉上,和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識。

  幼兒園中班美術教案:老師和花朵

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.畫老師愛老師。

  2.學習鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學會使用多種顏色。

  準備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動與指導:

  1.教師用有趣的形式引導幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

  3.具體指導幼兒掌握人物五官的畫法,請幼兒分析教師的五官特點,并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進行評析,教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間,然后再畫,要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

  耳朵上的綠星星(中班語言)

  高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

  活動目標:

  1、引導幼兒愛護花草樹木,發(fā)展幼兒的保護意識。

  2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。

  3、學說短句:“別摘我,別摘我,我會痛的啊”。

  活動準備:

  1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機、故事錄音帶。

  2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

  活動過程:

  一、出示小松鼠指偶,導入課題,引起幼兒活動的興趣。

  師:小朋友,你們好!(引導幼兒主動和小松鼠打招呼。)

  師:小松鼠,你怎么了,好象不高興?

  教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒有不知道怎么打扮自己。

  師:瞧,我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?

  二、教師有感情的講述故事第一遍。

  提問:

  1、故事的名稱是什么?

  2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰打扮了它?

  3、耳朵上的綠星星是誰。

  師:小松鼠,還為我們帶來了精彩的動畫,讓我們一起來看看吧?

  三、播放課件,提問。

  1、小松鼠想上臺表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?

  2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒有呢?

  3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說?

  4、事情被誰看到了?

  5、小松鼠晚上路過花園,它有沒有去拔草、摘花呢?

  6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?

  7、晚上,小松鼠去參加音樂會,拉開幕布,臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮?

  8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠啊?

  四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會怎么做?

  師小結:也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲沒有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會疼。因為小松鼠愛護花草樹木,螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!

  五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

  1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。

  2、教師小結幼兒表演的情況,表揚幼兒,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  六、結束活動,教師頒發(fā)獎品。

  幼兒園中班活動方案 篇11

  活動目標

  1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。

  2、學習散文中“翩翩起舞”、“飄落”、“金黃等詞語。

  活動準備:

  畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅;深淺不同的黃色顏料盒、抹布;“春天樹木發(fā)新芽”“夏天滿樹綠蔭”的圖片兩張。

  活動過程:

  1、介紹散文《落葉》。

  (1)聽《落葉》歌,做樹葉飄落律動進場,隨意坐在地上休息。

 。2)提問:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹木有什么變化?(啟發(fā)幼兒描述秋天的風及花、草、樹)

 。3)師:秋天,樹葉變黃了。秋風一吹,小樹葉飄呀飄,像一個個跳舞的小姑娘,慢慢落下來,秋天真美啊!下面老師請小朋友欣賞一篇散文《落葉》。(老師富有表情地朗誦散文,念到春夏兩句時,分別出示相應的兩張圖片)

  提問:

 、偕⑽牡拿纸惺裁?

 、诖髽涫菋寢,那小樹葉是什么呢?

 、鄞禾斓臅r候,小樹葉是什么樣子的?

 、芟奶斓臅r候,小樹葉又是什么樣子的?

 、萸锾斓搅,小樹葉在秋風中有什么變化?(學習詞語:金黃、翩翩起舞)

  ⑥小樹葉飄呀飄,飄到屋頂上,屋頂有什么變化?(依次問飄到“河里”“草地”“大樹媽媽的`腳下”,學習詞語:飄落。讓幼兒學習描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象)

 、咝淙~離開媽媽時會想什么?(啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答)

  2、音樂活動中模仿落葉的動態(tài)。

  提問:小朋友,秋天到了,在大樹媽媽的身邊(背景圖前)你們想扮演什么?還想做什么?(想扮演樹葉,還是想唱落葉的歌)

 。1)幼兒聽音樂,自由地學樹葉翩翩起舞,最后做飄落的律動。

 。2)唱《落葉》的歌。先集體唱,再男女生輪唱。

 。3)玩音樂游戲《掃落葉》。教師當掃葉人,隨著音樂做掃葉動作。幼兒當樹葉,聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落,被“掃”在一起又被一陣吹散等動作。第二遍音樂起,老師和兩個孩子一起當是掃葉人,被“掃”到的(手碰手)“樹葉”即停止飄舞,站在中間,最后聽音樂,“樹葉”全部被“掃”在一起。第三遍音樂起時,“樹葉”仍做飄舞動作,最后被“掃”在一起時,突然一陣“秋風”(鋼琴聲效果)把所有的樹葉吹出了活動室,游戲結束。

  3、在背景圖上裝飾秋景。

  提問:這是誰?(指背景圖上的大樹干)秋天,怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的?現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦?(啟發(fā)孩子張開五指,用手掌蘸顏料,在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景,并復習上面所學的語句)

  幼兒園中班活動方案 篇12

  一、活動目標:

  1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

  2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

  3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

  二、活動時間:

  20xx年11月9日下午2:30---4:00

  三、活動地點:

  中班活動室

  四、開放內(nèi)容:

  半日班級活動

  五、活動流程:

  (一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

 。ǘ2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動

 。ㄈ2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

 。ㄋ模3:10----3:30室外“八個一”活動展示

  (五)3:30----4:00親子游戲

 。┘议L填寫開放日活動反饋意見表

 。ㄆ撸┙處熜〗Y,家長帶幼兒離園

  具體活動內(nèi)容如下:

  歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

  詩歌聯(lián)誦:分組對詩與點名、搶答相結合。

  詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

  數(shù)學知識展示:

  復習5以內(nèi)按數(shù)取物。

  相鄰數(shù)1----5(點名與集體回答相結合)

  復習5以內(nèi)的.序數(shù)

  讓幼兒按高矮、長短、大小排序

  復習3、4、5的形成

  親子游戲:

  一、我的寶寶在哪里

  準備:布帶若干

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi),幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

  二、小腳踩大腳

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。

  三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子

  玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者

  幼兒園中班活動方案 篇13

  幼兒園中班美術活動教案:紙編活動

  幼兒園中班美術教案:紙編活動

  一、生成活動

  在我園的民族教育活動中,我班的民族工藝展示臺上,展示著許多具有民族特色的工藝品,其中有各類編織的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿著一個竹編的小動物好奇地問:“咦?這是什么做的呀?真好玩!彼囊痪湓採R上吸引來幾名幼兒。他們又拿起其它的幾件編織的物品,看著、摸著、說著。幾天后,班上的小朋友先后拿來了竹編、草編、布編、繩編等各種編織物。見孩子們的興趣越來越濃,我準備就編織開展幾次活動。

  二、活動目標

  通過觀察編織物品,激發(fā)幼兒參與學習的欲望。培養(yǎng)幼兒多種能力。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p活動

  目標:

  ⑴ 觀察編織物的特點,激發(fā)幼兒參與的欲望;

 、 了解幼兒對圖示的理解水平。

  材料:各種編織物品若干,紙編作品若干,彩條若干,說明書一份。

  過程:

 、 出示展示臺,讓幼兒欣賞,并介紹自己所帶的物品,找異同點,引導幼兒小結用的材料不同,都是編織而成的;

  ⑵ 教師出示紙編作品組成的畫面,讓幼兒欣賞,引起幼兒的興趣;

 、 引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)出示作品所用的材料,并出示相關的紙編說明書,提出探索問題上面符號代表什么,和以前看過的折紙圖示有什么不同;

 、 幼兒熟悉材料,嘗試看圖學習直編。

  分析:幼兒對參與活動,尤其是說明書的投放很感興趣,激發(fā)幼兒主動學習的熱情,但是說明書的第五步對幼兒較難,需成人指導,所以在說明書的旁邊應投放相應的供幼兒拆編的紙編作品,提高對圖示的理解。

 。ǘ┎僮骰顒樱ㄒ唬

  小組活動㈠

  目標:引導幼兒能自己看說明書,進行直線編。

  材料:說明書,彩條及相關成品,教師邊觀察邊幫助小組。

  過程:

  ⑴ 幼兒分組自選編織成品,學習看說明書直線編,發(fā)現(xiàn)說明書中圖示的規(guī)律;

 、 幼兒自由編織,教師輔導個別幼兒;

 、 引導幼兒在仿編后進行變化;

 、 請幼兒介紹自己作品。

  分析:幼兒基本學會了看說明書,在第五步時,不少幼兒借助旁邊可拆收的作品。但投放的彩條的'寬度要有變化,以利于幼兒選擇組畫。幼兒的作品種類少,主要是因為幼兒間的相互模仿和幼兒的感性經(jīng)驗少所造成的。針對這種情況,應從豐富幼兒的經(jīng)驗入手。

  操作活動(二)

  目標:引導幼兒自己看曲線編的說明書。

  材料:說明書,彩條等。

  過程:

 、 幼兒小組自學曲線編的方法;

 、 和幼兒共同總結曲線編織的特點,教師輔導個別幼兒;

 、 組織幼兒賞析幼兒作品。

  分析:幼兒能根據(jù)說明書自學曲線編,個別幼兒不再需要教師的輔導,但有十名幼兒需旁邊的輔助說明才可以編。

  操作活動(三)

  目標:

 、 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形 象,

 、 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新,并能與同伴協(xié)商合作。

  材料:彩條,膠棒,各色彩紙,水彩筆,大白紙等。

  過程:

  ⑴ 請幼兒自由組合,協(xié)商所要組合的畫;

  ⑵ 引導幼兒按自己的主題分工;

  ⑶ 引導幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見;

 、 作品展示,引導幼兒自評、互評。

  分析:幼兒經(jīng)過相互協(xié)商,把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類,并自覺分組,組合出的三幅畫是:海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高,興趣濃厚,當不知道的形象出現(xiàn)時,幼兒會去相關的區(qū)域尋找答案。幼兒學會了協(xié)商解決問題,提高了他們的學習能力。另外,幼兒沖出了紙條的局限,能使用多種材料進行組畫。

  幼兒園中班活動方案 篇14

  活動目標:

  1、利用圖案畫裝飾花瓶,鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

  2、發(fā)展樂于設計樂于創(chuàng)作,熱愛繪畫的學習品質。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。

  活動過程:

  1、工人叔叔燒出—批白色花瓶,但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,請小朋友來裝飾一下,要求設計要精美,圖案要細致,有中心花、邊花和角花。

  2、幼兒可以說說自己準備用什么工具,畫什么圖案,達到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。

  3、自己動手,繪制花瓶。

  活動建議:

  活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶,請幼兒欣賞。

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